Microsoft Word - 8.cvicenie.doc

Podobné dokumenty
Microsoft Word - Argumentation_presentation.doc

1

Microsoft Word - 7.cvicenie.doc

Microsoft Word - Transparencies03.doc

Obsah 1 Úvod Úvod Sylaby a literatúra Označenia a pomocné

Metódy dokazovanie v matematike 1 Základné pojmy Matematika exaktná veda vybudovaná DEDUKTÍVNE ZÁKLADNÉ POJMY základy každej matematickej teórie sú in

Microsoft Word - 16.kapitola.doc

Microsoft Word - Algoritmy a informatika-priesvitky02.doc

Microsoft Word - skripta3b.doc

Microsoft Word - Final_test_2008.doc

BRKOS

Študent 1. kapitola Maticová algebra I 1.1 Definícia matice V mnohých prípadoch dáta majú štruktúru dvojrozmernej tabuľky, ktorá má m riadkov a n stĺp

Microsoft Word - Zaver.pisomka_januar2010.doc

Matematický model činnosti sekvenčného obvodu 7 MATEMATICKÝ MODEL ČINNOSTI SEKVENČNÉHO OBVODU Konečný automat predstavuje matematický model sekvenčnéh

Klasická metóda CPM

Vzorové riešenia úlohy 4.1 Bodovanie Úvod do TI 2010 Dôvod prečo veľa z Vás malo málo bodov bolo to, že ste sa nepokúsili svoje tvrdenia dokázať, prič

8 Cvičenie 1.1 Dokážte, že pre ľubovoľné body X, Y, Z platí X + Y Z = Z + Y X. 1.2 Dokážte, že pre ľubovoľné body A, B, D, E, F, G afinného priestoru

2.5. Dotyčnica krivky, dotykový kužeľ. Nech f je krivka a nech P V (f) (t.j. m P (f) 1). Ak m P (f) = r a l je taká priamka, že I P (f, l) > r, potom

Poznámky k cvičeniu č. 2

III. Diferenciálny počet funkcie viac premenných (Prezentácia k prednáškam, čast B) Matematická analýza IV (ÚMV/MAN2d/10) RNDr. Lenka Halčinová, PhD.

9. kapitola Maticová algebra II systém lineárnych rovníc, Frobeniova veta, Gaussova eliminačná metóda, determinanty 1. Systém lineárnych rovníc Systém

12Prednaska

Relačné a logické bázy dát

Náuka o teple

2-UMA-115 Teória množín Martin Sleziak 21. októbra 2010

Axióma výberu

Metrické konštrukcie elipsy Soňa Kudličková, Alžbeta Mackovová Elipsu, ako regulárnu kužeľosečku, môžeme študovať synteticky (konštrukcie bodov elipsy

Informačná a modelová podpora pre kvantifikáciu prvkov daňovej sústavy SR

1

Neineárne programovanie zimný semester 2018/19 M. Trnovská, KAMŠ, FMFI UK 1

7/1/2015 Úvod do databáz, skúškový test, max 25 bodov, 90 min

Zeszyty Naukowe PWSZ, Nowy Sącz 2013 Konštrukcie magických obdĺžnikov Marián Trenkler Faculty of Education, Catholic University in Ružomberok Hrabovsk

Expertízny posudok stability drevín

Hranoly (11 hodín) September - 17 hodín Opakovanie - 8. ročník (6 hodín) Mesiac Matematika 9. ročník 5 hodín/týždeň 165 hodín/rok Tematický celok Poče

Snímka 1

Obsah 1 Úvod Predhovor Sylaby a literatúra Základné označenia

Obsah 1 Úvod Predhovor Sylaby a literatúra Základné označenia

Príklady Cvičenie 1 V krúžku je 20 študentov, ktorí sa zúčastnili skúšky z predmetu XX. Hodnotenie každého z nich je prvok z množiny H ta, B, C, D, E,

Vyhodnotenie študentských ankét 2013

Snímka 1

Operačná analýza 2

Snímka 1

Operačná analýza 2

1

Podpora metód operačného výskumu pri navrhovaní systému liniek doc. RNDr. Štefan PEŠKO, CSc. Katedra matematických metód, Fa

B5.indd

Matematika 2 - cast: Funkcia viac premenných

s sol

Expertízny posudok stability drevín

ROZBOR ROVNOVÁŽNYCH BINÁRNYCH DIAGRAMOV (2. ČASŤ) Cieľ cvičenia Zostrojiť rovnovážne binárne diagramy podľa zadania úloh na cvičení. Teoretická časť P

Predmet didaktiky informatiky. Ciele a obsah školskej informatiky, osnovy, štandardy, maturita, učebnice ...

Diplomová práca

Microsoft Word - Diskusia11.doc

Microsoft Word - 6 Výrazy a vzorce.doc

Úvod do lineárnej algebry Monika Molnárová Prednášky 2006

Obsah 1 Úvod Predhovor Sylaby a literatúra Grupy a podgrupy 4 2

Úvodná prednáška z RaL

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 2009/ ročník MO Riešenia úloh česko-poľsko-slovenského stretnutia 1. Určte všetky trojice (a, b, c) kladných r

Snímka 1

Autoregresné (AR) procesy Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK Autoregresné(AR) procesy p.1/22

O babirusách

NSK Karta PDF

Pokrocilé programovanie II - Nelineárne iteracné schémy, chaos, fraktály

Microsoft Word - FRI”U M 2005 forma B k¾úè.doc

Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV

1-INF-155 Algebra 2 Martin Sleziak 10. februára 2013

Úlohy: Inteligentné modelovanie a riadenie model MR mobilný robot s diferenciálnym kolesovým podvozkom 1. Vytvorte simulačnú schému pre snímanie tréno

01 Podrobné kritériá 2016_01_13_Sk _tr changes-Jany

9.1 MOMENTY ZOTRVACNOSTI \(KVADRATICKÉ MOMENTY\) A DEVIACNÝ MOMENT PRIEREZU

Obsah

Statika konštrukcií - prednášky

Stavba Lobačevského planimetrie Dodatok In: Ján Gatial (author); Milan Hejný (author): Stavba Lobačevského planimetrie. (Slovak). Praha: Mladá fronta,

ŠkVP_MAT

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 63. ročník Matematickej olympiády 2013/2014 Riešenia úloh česko-poľsko-slovenského stretnutia 1. Dokážte, že kladné re

SRPkapitola06_v1.docx

NSK Karta PDF

1. KOMPLEXNÉ ČÍSLA 1. Nájdite výsledok operácie v tvare x+yi, kde x, y R. a i (5 2i)(4 i) b. i(1 + i)(1 i)(1 + 2i)(1 2i) (1 7i) c. (2+3i) a+bi d

Prenosový kanál a jeho kapacita

Siete vytvorené z korelácií casových radov

SK MATEMATICKA OLYMPIADA 2010/ ročník MO Riešenia úloh domáceho kola kategórie Z4 1. Doplň do prázdnych políčok čísla od 1 do 7 každé raz tak,

Teória pravdepodobnosti Zákony velkých císel

Príklad 5 - Benzén 3. Bilančná schéma 1. Zadanie príkladu n 1 = kmol/h Definovaný základ výpočtu. Na základe informácií zo zadania si ho bude v

Funkcie viac premenných

Priebeh funkcie

Príklad 9 - Lisovanie+ Vylúhovanie+ Sušenie 3. Bilančná schéma 1. Zadanie príkladu Bilančná schéma: m6 =? w6a = m4 =? kg 0.1 Zvolený základ výpočtu: w

O možnosti riešenia deformácie zemského povrchu z pohladu metódy konecných prvkov konference pro studenty matematiky

Otázky k štátnej skúške z predmetu didaktika matematiky Prípravy študenta na štátnice - tvorba 14-tich rôznych príprav na vyučovaciu jednotku k temati

Analýza sociálnych sietí Geografická lokalizácia krajín EU

Katalóg cieľových požiadaviek k maturitnej skúške

trafo

Fórum cudzích jazykov (Časopis pre jazykovú komunikáciu a výučbu jazykov) 3/2014 VYSOKÁ ŠKOLA DANUBIUS ISSN

Metódy násobenie v stredoveku

10.priklady Lukasiewicz and Zadeh

gis5 prifuk

Krátky popis k Solárnemu ohrievaciemu systému Solar Fox Air Collector Všeobecný popis: Solar Fox Air ohrievací systém je systém ktorý sa vyrába pod zn

Čísla Nájdite všetky dvojice prirodzených čísiel, ktoré vyhovujú rovnici: 2 ( a+ b) ( a b) + 2b ( a+ 2b) 2b = 49 RIEŠENIE ( ) ( ) ( ) 2 a+ b a

NSK Karta PDF

Oceňovanie amerických opcií p. 1/17 Oceňovanie amerických opcií Beáta Stehlíková Finančné deriváty, FMFI UK Bratislava

Prepis:

Cvičenie Cvičenie 8.. ko je šecifikovaný argument? Riešenie. rgument je usoriadaná dvojica = ( Φ, ), kde {,,, } Φ = ϕ ϕ ϕ n je teória tvorená množinou formúl, ktorá vyhovuje odmienkam: () Φ (odmienka konzistentnosti), () Φ (z odmnožiny Φ logicky vylýva formula ), (3) Φ je minimálna množina vyhovujúca odmienke () (stačí, ak odstránime jeden rvok odmnožiny Φ a restane latiť odmienka Φ ). Formula sa nazýva dôsledok argumentu a odmnožina Φ sa nazýva odora (suort) = Φ, argumentu. Schematické znázornenie argumentu V hornej časti diagramu sú uvedené východiskové redoklady argumentu (konzistetná odora argumentu), v dolnej časti diagramu je uvedený dôsledok (výsledná formula), ktorý je odvodený omocou zásad rirodzenej dedukcie výrokovej logiky (táto ostunosť oerácií rirodzenej logiky je rerezentovaná šíkami idúcimi zhora nadol). Cvičenie 8.. Nech Δ = {, β, γ β, γ, δ, δ β,, γ }, otom nad touto množinou formúl môžeme definovať tieto argumenty: = β,, β, ({ } ) {, }, 3 = ({ δδ β, }, β ), 4 = ({ }, ), 5 = ({ γ }, γ ), 6 {, }, 7 ({ }, ) = γ βγ β, = β β, = γ δ γ. Dokážte re tieto argumenty korektnosť ich dôsledkov. Riešenie. rgument. likácia modus onens na teóriu Φ = {, β }, Φ β. rgument. likácia modus onens na teóriu Φ = { γ β, γ }, Φ β. -6 (8. kaitola, verzia 0. 4. 009 o 3:09:0)

rgument 3. likácia modus onens na teóriu Φ = { δ, δ β }, Φ rgument 4. Koírovanie redokladu z teórie Φ = { }, Φ. rgument 5. Koírovanie redokladu z teórie Φ = { γ }, Φ γ. rgument 6. likácia modus onens na teóriu Φ = {, β }, Φ rozšírený omocou disjunkcie o, otom Φ β β. β, tento dôsledok je rgument 5. Koírovanie redokladu z teórie Φ = { γ }, otom Φ γ, tento dôsledok je rozírený omocou disjunkcie o δ, dostaneme Φ ( δ γ) ( δ γ) Cvičenie 8.3. ko je definovaná relácia konzervatívný argument? Riešenie. Hovoríme, že argument = ( Φ, ) je konzervatívnejší ako argument = ( Ψ, β ) vtedy a len vtedy, ak Φ Ψ a β. Obrazne môžeme ovedať, že konzervatívnejší argument má všeobecnejší charakter, kladie menšie ožiadavky na odoru a menej šecifický na dôsledok. Význam tohto ojmu je znázornený na obrázku Cvičenie 8.4. Vysvetlite reláciu konzervatívnejší re dva argumenty = {, q },q 443 { a Φ = {, q,q r },q { r. 4 44443 Ψ β Riešenie. Pretože latí Φ Ψ a β, argument je konzervatívnejší ako argument., ričom latí q { r q {. Túto skutočnosť môžeme alternatívne vyjadriť takto β ({, q },q) ({, q,q r },r q) { q,q r} r q t. j. rozšírením argumentu = ({, q },q) o ďalší člen q r ({, q,q r },r q) dostaneme nový argument =, ričom argument je konzervatívnejší ako argument. Cvičenie 8.5. ko je definované sochybnenie argumentu iným argumentom? -6 (8. kaitola, verzia 0. 4. 009 o 3:09:0)

= Ψ β ráve vtedy, ak dôsledok argumentu je negácia niektorých redokladov argumentu, t. j. β ( ϕ ϕ n ), kde { ϕ,, ϕn} Φ. Táto formulácia sochybnenia jedného argumentu druhým je ekvivalentná s tým, že asoň jeden redoklad argumentu je negáciou dôsledku argumentu., ozri riložený obrázok Riešenie. Hovoríme, že argument = ( Φ, ) je sochybnený argumentom (, ) Φ Ψ ( ϕ ϕ n ) (sochybnenie) Cvičenie 8.6. ko je definované vyvrátenie argumentu iným argumentom? = Ψ β ráve vtedy, ak dôsledok argumentu je negácia dôsledku argumentu, t. j. β, ozri riložený obrázok Φ Ψ Riešenie. Hovoríme, že argument = ( Φ, ) je vyvrátený argumentom (, ) β B (vyvrátenie) Príklad 8.7. Nech univerzálna množina oznatkov má tvar Δ = {, β, γ, γ }, z tejto množiny vytvoríme dva argumenty = ({ β, }, β ) a = ({ γγ, }, ). Dokážte, že argument sochybňuje argument. Riešenie. Záver argumentu atakuje odoru Φ = {, β} argumentu = {, β}, β, ozri obrázok 3-6 (8. kaitola, verzia 0. 4. 009 o 3:09:0)

Príklad 8.8. Nech univerzálna množina oznatkov má tvar Δ = {, β, γ, β η γ }, z tejto množiny vytvoríme dva argumenty = ({ β, }, β ) a = ({ γβ η γ, }, β ). Dokážte, že argument vyvracia argument. Riešenie. Pre úlnosť znázorníme omocou rirodzenej dedukcie odvodenie záveru β re argument, ozri nasledujúcu tabuľku γ. redoklad β η γ. redoklad 3 γ (β η) alikácia transozície imlikácie na 4 γ β η reis 3 omocou DeMorganovho zákona 5 β η alikácia modus onens na a 4 6 β alikácia eliminácie konjunkcie na 5 Na nasledujúcom obrázku sú znázornené argumenty a, je ukázané, že tieto argumenty sú vo vzájomnom konflikte nazývanom vyvrátenie, ich závery sú vo vzájomnej kontradikcii. Cvičenie 8.9. Nech Δ = {, β,, β} je univerzálna množina oznatkov, zostrojíme nad ňou tieto argumenty 0 = ({ β, }, β ) = ({ }, ( β )) = ({ β }, ( β )) Dokážte, že argumenty a sú sochybnenia argumentu 0. Riešenie. Pre úlnosť ešte uvedieme tabuľku rirodzenej dedukcie re jednotlivé argumenty, ktoré z redokladov každého argumentu vedú k jeho záveru. argument 0 argument argument β β β β β β ( β ) Cvičenie 8.0. Dokážte, že vzťah sochybnenia medzi dvoma argumentmi je symetrický. 4-6 (8. kaitola, verzia 0. 4. 009 o 3:09:0)

Riešenie. Z redokladu, že ( Ψβ, ) je sochybnenie argumentu (, ) Φ= { ϕ,, ϕ n} ; otom (, ) (, ( n )) vylýva Ψ β, alebo Ψ ( ϕ ϕn ) n ( n) n ( n) Φ ( ψ ψn ). čiže môžeme zostrojiť argument (, ( n )) sochybnenie argumentu ( Ψβ, ). Φ vylýva, re Ψβ = Ψ ϕ ϕ. Pre záver β z definície argumentu, čo môžeme reísať ako imlikáciu ψ ψ ϕ ϕ, oužitím transozície imlikácie dostaneme ϕ ϕ ψ ψ. Týmto sme dokázali, že z redokladu latnosti vety vylýva Φ ψ ψ, ktorý je Cvičenie 8.. Dokážte, že vzťah vyvrátenia medzi dvoma argumentmi je symetrický. Riešenie. Z redokladu, že ( Ψβ, ) je vyvrátením argumentu (, ) β, otom latí aj β, t. j. argument ( Φ, ) je vyvrátením argumentu (, ) bolo otrené dokázať. Φ vylýva ekvivalencia Ψ β, čo Cvičenie 8.. ko je šecifikovaný strom argumentácie? Riešenie. Pod argumentáciou rozumieme roces, ktorý je zahájený očiatočným argumentom, = ( Φ, ), ktorého záver logicky vylýva (čo môžeme nar. verifikovať omocou rirodzenej dedukcie) z odory Φ, formálne Φ. Námietka (rvý rotiargument) je vytvorený omocou ataku = ( Φ, ), kde dôsledok je v kontradikcii asoň s jedným redokladom ϕ Φ (sochybnenie), alebo je v kontradikcii so záverom,. Týchto atakov očiatočného argumentu môže byť vytvorených niekoľko. Tento roces oakujeme tak dlho, ako je možné vytvárať neekvivalentné ataky argumentov z redchádzajúcej etay. Konštrukciu týchto argumentácií a ich rotiargumentácií môžeme znázorniť omocou stromu argumentácie, ktorý je koreňovým stromom, kde koreňom je očiatočný argument, v nasledujúcej vrstve sú umiestnené rotiargumenty k ôvodnému argumentu, atď. Príklad 8.3. Nech { rs,,, ( r ) q, ( s) q} databázy oznatkov vytvoríme tieto argumenty Δ=. Z tejto univerzálnej ({ } ) = r, r q, q, 5-6 (8. kaitola, verzia 0. 4. 009 o 3:09:0)

() ({ } ) = s, s q, q, ( ) ({ } ) ({ } ) = s, s q, r q, r, () 3 =, r q, q. Zostrojte ich strom argumentácie. Cvičenie. Inferenčné schémy re jednotlivé argumenty sú uvedenbe v tabuľke argument r r q r r q argument ( ) ( ) argument s s q s s q s s q r q ( ) s s q q r ( ) ( r ) ( r) ( ) argument ( ) r q r r q 3 Pre každý argument zostrojíme ríslušné schéma usudzovania rirodzenej dedukcie, omocou ktorého z redokladov argumentu uvedených v zložených zátvorkách zostrojíme dôsledok Strom argumentácie má tvar znázornený na nasledujúcom obrázku. 6-6 (8. kaitola, verzia 0. 4. 009 o 3:09:0)