ZBIERKA ÚLOH Z EXTERNEJ MATURITY

Podobné dokumenty
Microsoft Word - 6 Výrazy a vzorce.doc

Microsoft Word - Diskusia11.doc

Microsoft Word - FRI”U M 2005 forma B k¾úè.doc

1. KOMPLEXNÉ ČÍSLA 1. Nájdite výsledok operácie v tvare x+yi, kde x, y R. a i (5 2i)(4 i) b. i(1 + i)(1 i)(1 + 2i)(1 2i) (1 7i) c. (2+3i) a+bi d

A 1

Microsoft Word - mpicv11.doc

Ďalšie vlastnosti goniometrických funkcií

Priebeh funkcie

Katalóg cieľových požiadaviek k maturitnej skúške

Microsoft Word - skripta3b.doc

8 Cvičenie 1.1 Dokážte, že pre ľubovoľné body X, Y, Z platí X + Y Z = Z + Y X. 1.2 Dokážte, že pre ľubovoľné body A, B, D, E, F, G afinného priestoru

Informačné technológie

Informačná a modelová podpora pre kvantifikáciu prvkov daňovej sústavy SR

Hranoly (11 hodín) September - 17 hodín Opakovanie - 8. ročník (6 hodín) Mesiac Matematika 9. ročník 5 hodín/týždeň 165 hodín/rok Tematický celok Poče

Operačná analýza 2

Matematika 2 - cast: Funkcia viac premenných

Cvičenie 9 Riešené príklady 1. Príklad min f(x 1, x 2 ) = x x x 1 s.t. x 1 80 x 1 + x Pre riešenie úlohy vykonáme nasledujúce kroky

S rok 2 roky t = 4 1 rok MATEMATIKA I A REPETITÓRIUM Z MATEMATIKY pre Hospodársku informatiku Monika Molnárová Košice 2018

9.1 MOMENTY ZOTRVACNOSTI \(KVADRATICKÉ MOMENTY\) A DEVIACNÝ MOMENT PRIEREZU

Slide 1

B5.indd

Microsoft Word - Zaver.pisomka_januar2010.doc

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 2009/ ročník MO Riešenia úloh česko-poľsko-slovenského stretnutia 1. Určte všetky trojice (a, b, c) kladných r

Úvod do lineárnej algebry Monika Molnárová Prednášky 2006

Matematika - úroven B.pdf

ŠkVP_MAT

Zeszyty Naukowe PWSZ, Nowy Sącz 2013 Konštrukcie magických obdĺžnikov Marián Trenkler Faculty of Education, Catholic University in Ružomberok Hrabovsk

Microsoft Word - Príloha P2 - zadania pracovných listov pre 6. ročník

Otázky k štátnej skúške z predmetu didaktika matematiky Prípravy študenta na štátnice - tvorba 14-tich rôznych príprav na vyučovaciu jednotku k temati

2.5. Dotyčnica krivky, dotykový kužeľ. Nech f je krivka a nech P V (f) (t.j. m P (f) 1). Ak m P (f) = r a l je taká priamka, že I P (f, l) > r, potom

Metódy dokazovanie v matematike 1 Základné pojmy Matematika exaktná veda vybudovaná DEDUKTÍVNE ZÁKLADNÉ POJMY základy každej matematickej teórie sú in

UČEBNÉ OSNOVY

Microsoft Word - Transparencies03.doc

Jozef Kiseľák Sada úloh na precvičenie VIII. 15. máj 2014 A. (a) (b) 1

Čísla Nájdite všetky dvojice prirodzených čísiel, ktoré vyhovujú rovnici: 2 ( a+ b) ( a b) + 2b ( a+ 2b) 2b = 49 RIEŠENIE ( ) ( ) ( ) 2 a+ b a

III. Diferenciálny počet funkcie viac premenných (Prezentácia k prednáškam, čast B) Matematická analýza IV (ÚMV/MAN2d/10) RNDr. Lenka Halčinová, PhD.

(Pom\371cka k p\370\355prav\354 v\375ukov\351 hodiny s podporou Classroom Managementu \(Matematika\))

(ıkolské kolo-PYT)

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 63. ročník Matematickej olympiády 2013/2014 Riešenia úloh česko-poľsko-slovenského stretnutia 1. Dokážte, že kladné re

Metrické konštrukcie elipsy Soňa Kudličková, Alžbeta Mackovová Elipsu, ako regulárnu kužeľosečku, môžeme študovať synteticky (konštrukcie bodov elipsy

MATEMATIKA

Pokrocilé programovanie XI - Diagonalizácia matíc

Prehľad matematiky I. ROZDELENIE ČÍSEL 1. Prirodzené N: 1, 2, 3, 4,... a. kladné: 8; 6,3; 5; Celé Z:..., 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3... b. záporné: 3;

Operačná analýza 2

Microsoft Word - MAT_2018_1 kolo.docx

1)

Microsoft Word - Final_test_2008.doc

Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV

Microsoft Word - Algoritmy a informatika-priesvitky02.doc

M59dkZ9ri10

STRUČNÝ NÁVOD KU IP-COACHU

Učebné osnovy so vzdelávacím štandardom

1 Priebeµzné písomné zadanie µc.1. Príklady je potrebné vypoµcíta t, napísa t, a odovzda t, na kontrolu na nasledujúcej konzultácii. Nasledujúce integ

Microsoft Word - MAT_2018_2kolo.docx

Bariéra, rezonančné tunelovanie Peter Markoš, KF FEI STU February 25, 2008 Typeset by FoilTEX

4. Pravidlo ret azenia. Často sa stretávame so skupinami premenných, ktoré zložitým spôsobom závisia od iných skupín premenných. Pravidlo ret azenia p

Prenosový kanál a jeho kapacita

Paralelné algoritmy, cast c. 2

Vzorové riešenia úlohy 4.1 Bodovanie Úvod do TI 2010 Dôvod prečo veľa z Vás malo málo bodov bolo to, že ste sa nepokúsili svoje tvrdenia dokázať, prič

prijimacky 2014 MAT 4rocne ver A.doc

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 2009/ ročník Matematickej olympiády Riešenia úloh IMO 1. Určte všetky funkcie f: R R také, že rovnosť f ( x y

VZTAH STUDENTŮ VŠ K DISCIPLÍNÁM TEORETICKÉ INFORMATIKY

Axióma výberu

Metódy násobenie v stredoveku

Relačné a logické bázy dát

Microsoft Word - 06b976f06a0Matice - Uzivatelska Dokumentacia

E/ECE/324

Klasická metóda CPM

Práca v programe Tracker Program Tracker je voľne šíriteľný a stiahnuteľný program vytvorený na platforme Open Source Physics (

1 Rekurencie este raz riesenia niektorych rekurencii z cvik. mame danu rekurenciu napr T (n) = at ( n b ) + k. idea postupu je postupne rozpisovat cle

Operačná analýza 2

Matematika szlovák nyelven középszint Javítási-értékelési útmutató 1613 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 9. MATEMATIKA SZLOVÁK NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBEL

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 66. ročník Matematickej olympiády 2016/2017 Riešenia úloh domáceho kola kategórie Z9 1. Vo všetkých deviatich políčkac

Microsoft Word - mnohouholnik.doc

Študent 1. kapitola Maticová algebra I 1.1 Definícia matice V mnohých prípadoch dáta majú štruktúru dvojrozmernej tabuľky, ktorá má m riadkov a n stĺp

(Microsoft Word - Spr\341va o v\375sledkoch E\310 MS 2011 matematika final)

Tue Oct 3 22:05:51 CEST Začiatky s jazykom C 2.1 Štruktúra programu Štruktúra programu by sa dala jednoducho popísať nasledovnými časťami, kto

Kolmogorovská zložitost

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 64. ročník Matematickej olympiády 2014/2015 Riešenia úloh domáceho kola kategórie Z8 1. Písmenkový logik je hra pre dv

Matematický model činnosti sekvenčného obvodu 7 MATEMATICKÝ MODEL ČINNOSTI SEKVENČNÉHO OBVODU Konečný automat predstavuje matematický model sekvenčnéh

Preco kocka stací? - o tom, ako sú rozdelené vlastné hodnoty laplasiánu v limite, ked sú velké

Autoregresné (AR) procesy Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK Autoregresné(AR) procesy p.1/22

Microsoft Word - Varianta_A_final_18.doc

V. Matematika a práca s informáciami Vzdelávacia oblasť Matematika a práca s informáciami rozvíja logické a kritické myslenie ţiakov, ich schopnosť an

Prezentace aplikace PowerPoint

Microsoft Word - a2f6-4f69-ca8b-718e

UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE FAKULTA MATEMATIKY, FYZIKY A INFORMATIKY SYMETRICKÉ POLYNÓMY A ROZKLAD POLYNÓMU NA IREDUCIBILNÉ ČINITELE BAKALÁRSKA

Funkcie viac premenných

STRUČNÝ NÁVOD KU IP-COACHU

MO_pred1

Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník Počet hodín Poznámka Matematika a práca s informáciami Matematika ISCED I Tret

Microsoft Word - veronika.DOC

Obsah 1 Úvod Predhovor Sylaby a literatúra Základné označenia

Seriál XXXII.II Mechanika, FYKOS

Základy práce s textovými reťazcami Doteraz sme v MATLABe pracovali s datovými typmi: reálne číslo, vektor, matica. Veľmi dôležitým a často používaným

Paralelné algoritmy, cast c. 3

Microsoft PowerPoint - Paschenov zakon [Read-Only] [Compatibility Mode]

Aplikace matematiky- záverečná práca Juraj Bodík 28. septembra 2017 Definície Žena - objekt ohodnotený celým číslom. Každé dve ženy sa dajú porovnat a

Prepis:

ZBIERKA ÚLOH Z EXTERNEJ MATURITY Obsah Zbierka úloh z externej maturity 1 7. Exponenciálne a logaritmické funkcie a rovnice 2 Exponenciálne funkcie a rovnice... 2 Logaritmické funkcie a rovnice... 8 hodinovaucitelka.sk 1 Zotriedila: Mgr. Dana Kozáková

7. EXPONENCIÁLNE A LOGARITMICKÉ FUNKCIE A ROVNICE EXPONENCIÁLNE FUNKCIE A ROVNICE 1. Zobraz grafy (so základom e): a) f: y = 3. e x b) f" y = e x 4 c) f: y = e x + 5 d) f: y = 2. e x 4 + 1 2. Načrtnite grafy (so základom väčším ako 1) : a) f: y = 3. 2 x b) f: y = 2 x 4 c) f: y = 2 x + 5 d) f: y = 3. 2 x 4 2 3. Načrtnite grafy (so základom medzi 0 a 1): a) f: y = 3. 0,5 x b) f: y = 0,5 x 4 c) f: y = 0,5 x + 5 d) f: y = 2. 0,5 x+3 + 1 4. Bez kalkulačky (z grafu) určte, ktoré číselné výrazy sú kladné / záporné / rovné nule. 2,8 0 ( 7) 2 11 3 5,2 1,7 Poznámka: v tomto cvičení si máme uvedomiť: keď kladné číslo umocníme na hocijaku mocninu, je jedno, či kladnú alebo zápornú, VŽDY vyjde kladné číslo. Veď preto je celý graf základnej exponenciálnej funkcie vždy nad osou x! Dokonca aj umocnenie na nultú je viac ako nula, že? 5. Ktorý z nasledujúcich grafov je grafom funkcie f: y = ( 2 5 )x+2 1? hodinovaucitelka.sk 2 Zotriedila: Mgr. Dana Kozáková

Zdroj: http://msr.vsb.cz/funkce/exponencialni-funkce-rovnice-anerovnice/test_funkce_rovnice_exponencialni_399_36_2.pdf 6. Aké musí byť a R {1}, aby platila nerovnosť: a) a 3 5 < a 4 5 b) a 2 7 > a 5 7 c) a 7 8 > a 9 8 7. Určte hodnoty parametra p ε R, pre ktorý je funkcia f: y = ( p+2 p 5 )x rastúca. (A) p ε R (B) p ε R {5} (C) p ε ( ; 2) (5 ; ) (D) p ε (5 ; ) Riešenie: D 8. Funkcia f: y = 3 x 2 je (2005A/22) (A) zdola ohraničená, zhora neohraničená a klesajúca. (B) zdola ohraničená, zhora neohraničená a rastúca. (C) zdola neohraničená, zhora ohraničená a klesajúca. (D) zdola neohraničená, zhora ohraničená a rastúca. (E) neohraničená zdola aj zhora a rastúca. 9. Je daná funkcia f: y = 3 3 x (viď obrázok). Z nasledujúcich tvrdení vyberte to, ktoré je nepravdivé. (A) Funkcia nie je párna, ani nepárna. (B) Obor hodnôt je ( ; 3. (C) Funkcia je prostá. (D) Definičným oborom funkcie je ( ; ). (E) Funkcia je klesajúca na celom definičnom obore. (F) Funkcia má všetky funkčné hodnoty menšie ako 3. (G) Funkcia je zhora ohraničená, ale nie je ohraničená. (H) Graf funkcie prechádza bodom [2 ; -6]. hodinovaucitelka.sk 3 Zotriedila: Mgr. Dana Kozáková

Zdroj: http://msr.vsb.cz/funkce/exponencialni-funkce-rovnice-anerovnice/test_funkce_rovnice_exponencialni_782_37.pdf Výsledok: B 10. Určte predpis funkcie, ktorej graf je na obrázku (A) y = 2 x 1 + 2 (B) y = 2 x 1 2 (C) y = 2 x+1 2 (D) y = 2 x+1 + 2 Zdroj: http://msr.vsb.cz/funkce/exponencialni-funkce-rovnice-anerovnice/test_funkce_rovnice_exponencialni_782_37.pdf Výsledok: B 11. Aký predpis má funkcia, ktorá prechádza bodmi [3 ; 0] a [5 ; 3]? (A) f: y = ( 1 2 )x 3 + 1 (B) f: y = ( 1 2 )3 x + 1 hodinovaucitelka.sk 4 Zotriedila: Mgr. Dana Kozáková

(C) f: y = ( 1 2 )3 x 1 (D) f: y = 1 ( 1 2 )x 3 (E) f: y = 1 ( 1 2 )x+3 (F) f: y = ( 1 2 )x 3 1 Zdroj: http://msr.vsb.cz/funkce/exponencialni-funkce-rovnice-anerovnice/test_funkce_rovnice_exponencialni_782_37.pdf Výsledok: C 12. Ktorým bodom neprechádza funkcia f: y = 3 ( 1 3 )x : A = [-1 ; 0] B = [1 ; 8 3 ] C = [-2 ; 6] D = [0 ; 2] E = [-3 ; -24] F = [2 ; 26 9 ] Zdroj: http://msr.vsb.cz/funkce/exponencialni-funkce-rovnice-anerovnice/test_funkce_rovnice_exponencialni_782_37.pdf 13. Na obrázku je časť grafu funkcie f: y = 2 x+a + b, kde a, b sú neznáme reálne čísla. Akú hodnotu má súčin a. b? (2009/26) (A) -4 (B) -3 (C) 0 (D) 2 (E) 4 Výsledok: C 14. Načrtnite a vysvetlite, čím sa podobajú / líšia nasledujúce dvojice funkcií. Všimnite si rozdiely v predpise aj v grafe. a) f: y = 2 x g: y = 2 x b) f: y = ( 4 5 )x g: y = ( 4 5 ) x c) f: y = ( 4 5 ) x g: y = ( 5 4 )x d) f: y = ( 4 5 )x g: y = ( 4 5 )x hodinovaucitelka.sk 5 Zotriedila: Mgr. Dana Kozáková

Prečo sú grafy v c) zhodné? 15. Podľa akej osi sú súmerné dvojice grafov? a) f: y = 3 x g: y = 3 x b) f: y = 3 x g: y = ( 1 3 )x c) f: y = 3 x g: y = 3 x d) f: y = 3 x g: y = ( 3) x Posledná dvojica je taký chytáčik ;) 16. Je daná funkcia f: y = (0,75) x. Aký predpis má funkcia g a) symetrická s f podľa osi x b) symetrická s f podľa osi y c) symetrická s f podľa počiatku súradnicovej sústavy? 17. Aký predpis má funkcia symetrická podľa osi y s funkciou y = ( 3 2 )x? (fri 2016/28) (A) f 1 : y = ( 3 2 )x (B) f 1 : y = ( 3 2 ) x (C) f 1 : y = ( 2 3 )x (D) f 1 : y = ( 2 3 ) x 18. Aké súradnice majú priesečníky grafu funkcie f: y = ( 1 2 )x+2 + 4 s osou x a osou y? (fri 2017/29) (A) P[-4 ; 0] R[0 ; 3,75] (B) P[-4 ; 0] R[0 ; 2] (C) P [1 ; 0] R [0; 3,75] (D) P [1 ; 0] R[0 ; 2] 19. Daná je funkcia f(x) = 2 x+1. Určte, pre ktoré x sa funkčná hodnota funkcie f rovná 64. (2010/8) Riešenie: 64 = 2 x+1 2 6 = 2 x+1 x = 5 20. Exponenciálna funkcia f: y = a x má v bode 2 hodnotu 0,04. Akú hodnotu má v bode -1? 21. Riešte rovnicu ( 1 3 )x = 20. (2016/4) 22. Na aké číslo treba zmeniť číslo 4 v rovnici 5 x = 4, aby nová rovnica mala koreň o 3 väčší než pôvodná rovnica? (2004A/18) 23. Nájdite riešenie rovnice 4 x 1 = 10. Výsledok zapíšte s presnosťou na dve desatinné miesta. 24. Nájdite koreň rovnice 2 x+3 = 3. Výsledok zapíšte s presnosťou na dve desatinné miesta. (2008B/6) hodinovaucitelka.sk 6 Zotriedila: Mgr. Dana Kozáková

25. Nájdite koreň rovnice 2 x+3 4. 2 x = 1 2 (2005A/8) Riešenie: x = 3 26. Ktoré záporné číslo je koreňom rovnice 5 x = 125? 27. Ktoré záporné číslo je koreňom rovnice 3 x = 9? (2005B/6) hodinovaucitelka.sk 7 Zotriedila: Mgr. Dana Kozáková

1. Načrtni inverzné funkcie k funkciám: LOGARITMICKÉ FUNKCIE A ROVNICE a) f: y = 3 x b) g: y = 0,7 x Ako geometricky súvisia funkcia a jej inverzná funkcia? Poznámka: pripomeňme si, že funkcia a k nej inverzná sú navzájom osovo súmerné podľa osi prvého kvadrantu. Dobré je si taktiež uvedomiť, že sa mení definičný obor za obor hodnôt a naopak. Čo ďalej znamená: Základné exponenciálne funkcie sú nad osou y, teda y môže nadobúdať len kladnú hodnotu. A potom základné logaritmické funkcie sú napravo od osi x, teda x môže nadobúdať len kladnú hodnotu. Preto do základu logaritmu môžeme dať len kladné číslo, a preto robíme tzv. podmienky pri logaritmických výrazoch a rovniciach. 2. Vyjadri inverzné funkcie k funkciám v predchádzajúcej úlohe predpisom. Poznámka: pozmáme asi ten postup, že zameniť x za y a opačne, a potom dať y na ľavú stranu a vyjadriť ho. A tu práve si treba uvedomiť, že nijakým bežným spôsobom, t.j. spočítaním, odčítaním, násobením, delenením, umocnením, odmocnením, nedokážeme vyjadriť y. Práve preto zavádzame nový typ operácie logaritmovanie. 3. Zobraz grafy: a) f: y = 3. log x b) y = log (x 4) c) y = log x + 5 d) y = -2.log (x 4) + 1 4. Zobraz grafy: a) f: y = 3. log 0,5 x b) y = log 0,5 (x 4) c) y = log 0,5 x + 5 d) y = -2.log 0,5 (x 4) + 1 5. Prirodzený logaritmus y = ln x je logaritmus so základom e =2,71. Aký má graf? Poznámka: len pripomenutie, že prirodzený logaritmus je logaritmus so základom e, ktorý je väčší ako 1. Teda graf je rastúci. 6. Funkcia f: y = log 16 x 1 nadobúda nulovú hodnotu pre (fri 2016/27) 2 (A) x = 16 (B) x = 8 (C) x = 4 (D) x = 2 7. Určite x-ovú súradnicu bodu, v ktorom graf funkcie f: y = 7. log(x + 3) pretína os x.(2015/12) 8. Rovnica log 2 x 3 log 2 x = 10 v množine reálnych čísel (fri 2016/20) (A) nemá korene (B) má dva korene, ktorých súčet je 0 (C) má jeden koreň v intervale (20 ; 40) (D) má jeden koren v intervale (1000 ; 1040) 9. Rovnica log x 64 log x 8 = 3 má v množine reálnych čísel jeden koreň, ktorý patrí do intervalu (fri 2017/20) hodinovaucitelka.sk 8 Zotriedila: Mgr. Dana Kozáková

(A) <9, 12> (B) <6, 9) (C) <3, 6) (D) <1, 3) 10. Aký predpis má inverzná funkcia f -1 k funkcii f : y = 10 x-1 +1? (2005B/27) (A) f -1 : y = log 10 (x + 1) 1 (B) f -1 : y = log 10 (x 1) 1 (C) f -1 : y = log 10 x + 1 (D) f -1 : y = log 10 (x + 1) + 1 (E) f -1 : y = log 10 (x 1) + 1 11. Daná je funkcia f(x) = 2 x 2. Koľko spoločných bodov má graf funkcie f(x) a funkcie k nej inverznej? (2019/8) Riešenie: 2 body 12. Zistite definičný obor funkcie f 3x 2 : y log. (2010/26) 2 1 x (A) ( 2 3 ; 1) (B) (2 3 ; ) (C) 2 ; 1) (D) ( ; 2 ) (1 ; ) 3 3 (E) ( ; 1) (1 ; ) 13. Grafy funkcií f : y = log (x - 2) a g : y = 2 sa pretínajú v bode A [p; q]. Vypočítajte číslo p. (2014/15) Výsledok: 102 14. Vypočítajte koreň rovnice log x + log (x + 3) = 1. (2013/10) Výsledok: 2 15. Vypočítajte koreň rovnice log(3x + 12) = log(5x 18). (2011/1) Výsledok: 15 16. Rovnica log (x+2) = log (x+1) v množine R (2009/23) (A) má len jedno záporné riešenie. (B) má jedno kladné a jedno záporné riešenie. (C) má dve záporné riešenia. (D) nemá riešenie. (E) má len jedno kladné riešenie. 17. Množina všetkých riešení nerovnice log(x + 1) > log(5- x) je interval K. Nájdite tento interval K. (2008A/24) (A) K = (2; 5) (B) K = ( 1; 5) (C) K = (2; ) (D) K = ( 1; 2) (E) K = ( ; 2) 18. Ak log a x = t, tak (2005A/23) (A) x = a t. (B) x = t a. (C) a = x t. (D) a = t x. (E) t = x a. hodinovaucitelka.sk 9 Zotriedila: Mgr. Dana Kozáková

19. Ak M je množina všetkých x R, pre ktoré nadobúda logaritmická funkcia f : y = log 0,2 (4x 1) kladné funkčné hodnoty, tak M = (A) (0;0,5). (B) (0,25;0,5). (C) (0,25; ). (D) (0,3; ). (E) (0,5; ). Riešenie: B (2004A/7) 20. Dané sú logaritmické funkcie g: y = log1x a f: y = log 4 x. Pre ktoré x R je súčin f(x).g(x) 4 funkčných hodnôt týchto dvoch funkcií záporný? (fri 2017/28) (A) x (0;1) (B) x (0; 1) (1; ) (C) x (- ; -1) (D) x (1; ) hodinovaucitelka.sk 10 Zotriedila: Mgr. Dana Kozáková