Microsoft Word - uktestr.doc

Podobné dokumenty
7-dvojny_integral

10.priklady Lukasiewicz and Zadeh

Čiastka 205/2004

Microsoft Word - Diskusia11.doc

8 Cvičenie 1.1 Dokážte, že pre ľubovoľné body X, Y, Z platí X + Y Z = Z + Y X. 1.2 Dokážte, že pre ľubovoľné body A, B, D, E, F, G afinného priestoru

1. KOMPLEXNÉ ČÍSLA 1. Nájdite výsledok operácie v tvare x+yi, kde x, y R. a i (5 2i)(4 i) b. i(1 + i)(1 i)(1 + 2i)(1 2i) (1 7i) c. (2+3i) a+bi d

Microsoft Word - Príloha P2 - zadania pracovných listov pre 6. ročník

Čiastka 064/2004

Microsoft Word - skripta3b.doc

Čísla Nájdite všetky dvojice prirodzených čísiel, ktoré vyhovujú rovnici: 2 ( a+ b) ( a b) + 2b ( a+ 2b) 2b = 49 RIEŠENIE ( ) ( ) ( ) 2 a+ b a

vopredposv_noty_iba

Tlak_tah_ohyb_EN _pre študentov.xls

Microsoft Word - Algoritmy a informatika-priesvitky02.doc

Strana 266 Zbierka zákonov č. 32/2002 Čiastka ZÁKON z 18. decembra 2001, ktorým sa mení a dopĺňa zákon Národnej rady Slovenskej republiky č. 233

Čiastka 298/2004

Dirichletov princíp 4. kapitola. Kódovanie In: Lev Bukovský (author); Igor Kluvánek (author): Dirichletov princíp. (Slovak). Praha: Mladá fronta, 1969

Otázky k štátnej skúške z predmetu didaktika matematiky Prípravy študenta na štátnice - tvorba 14-tich rôznych príprav na vyučovaciu jednotku k temati

Obsah 1 Úvod Predhovor Sylaby a literatúra Základné označenia

Matematický model činnosti sekvenčného obvodu 7 MATEMATICKÝ MODEL ČINNOSTI SEKVENČNÉHO OBVODU Konečný automat predstavuje matematický model sekvenčnéh

07-optimalizacne_ulohy

Obsah 1 Úvod Predhovor Sylaby a literatúra Základné označenia

Oceňovanie amerických opcií p. 1/17 Oceňovanie amerických opcií Beáta Stehlíková Finančné deriváty, FMFI UK Bratislava

Microsoft Word - Final_test_2008.doc

Čiastka 7/2004 (017)

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 2009/ ročník MO Riešenia úloh česko-poľsko-slovenského stretnutia 1. Určte všetky trojice (a, b, c) kladných r

1 Priebeµzné písomné zadanie µc.1. Príklady je potrebné vypoµcíta t, napísa t, a odovzda t, na kontrolu na nasledujúcej konzultácii. Nasledujúce integ

Strana 4162 Zbierka zákonov č. 545/2003 Čiastka ZÁKON z 3. decembra 2003, ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 320/2002 Z. z. o brannej povinnosti

1

Strana 2790 Zbierka zákonov č. 359/2003 Čiastka VYHLÁŠKA Ministerstva financií Slovenskej republiky z 12. augusta 2003, ktorou sa mení vyhlášk

Slide 1

Čiastka 104/2004

Strana 1598 Zbierka zákonov č. 268/2003 Čiastka NA RIA DE NIE VLÁ DY Slo ven skej re pub li ky z 26. júna 2003 o úprave náhrady za stratu na z

SpelwerkAad.fm

12Prednaska

Operačná analýza 2

Microsoft Word TEÓRIA-F-A4

Změny na čtvrtek N: Hor, Ně MZ R4, E3S - didaktické testy MZ Uč. č. 5 - PaedDr. Janatová - M , uč. NJ (SPUO-1) - Mgr. Janata - AJ

1)

Matematika 2 - cast: Funkcia viac premenných

Čiastka 061/2004

Jozef Kiseľák Sada úloh na precvičenie VIII. 15. máj 2014 A. (a) (b) 1

STRUČNÝ NÁVOD KU IP-COACHU

(ıkolské kolo-PYT)

Brezina_Gertler_Pekar_2005

Light transport visualization and preturbations

Čiastka 161/2004

Microsoft Word - Transparencies03.doc

Numerické riešenie všeobecnej (klasickej) DMPK rovnice.

Strana 5534 Zbierka zákonov č. 594/2003 Čiastka ZÁKON z 3. de cem bra 2003 o ko lek tív nom in ves to va ní a o zme ne a do pl ne ní nie ktorý

2-UMA-115 Teória množín Martin Sleziak 21. októbra 2010

Problémové správanie žiakov stredných škôl;

Microsoft Word - Argumentation_presentation.doc

Obsah P o u žité s k r a tk y P re d h o v o r к 1. v y d a n iu P re d h o v o r к 2. v y d a n iu P rv á časť VŠEOBECNE O PRÁVE D

1

Výsledky, návody a poznámky π π a. 5 1 ln 2. 6 π (π + 2). Návod: urobit substitúciu x = t a použit vetu 1.2.

Microsoft Word - 6 Výrazy a vzorce.doc

Axióma výberu

Príloha č

Čiastka 046/2004

Čiastka 069/2004

Microsoft Word - k120.doc

2

Microsoft Word - mpicv11.doc

Ďalšie vlastnosti goniometrických funkcií

Úvod do lineárnej algebry Monika Molnárová Prednášky 2006

Prenosový kanál a jeho kapacita

Prezentace aplikace PowerPoint

Milé študentky, milí študenti, v prvom rade vám ďakujeme za vyplnenie ankety. Táto anketa bola zameraná na zistenie vášho postoja ku kvalite výučby. J

Strana 4290 Zbierka zákonov č. 565/2003 Čiastka OPAT RE NIE Mi nis ter stva fi nan cií Slo ven skej re pub li ky z 9. decembra 2003, ktorým sa

Informačná a modelová podpora pre kvantifikáciu prvkov daňovej sústavy SR

Podpora metód operačného výskumu pri navrhovaní systému liniek doc. RNDr. Štefan PEŠKO, CSc. Katedra matematických metód, Fa

Hladinové plochy Teória výšok Pravé ortometrické výšky Normálne ortometrické výšky Normálne (Molodenského) výšky Dynamické výšky dw = g dh = konšt. Ro

Čiastka 061/2004

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 65. ročník Matematickej olympiády 2015/2016 Riešenia úloh domáceho kola kategórie Z9 1. Objem vody v mestskom bazéne s

Priebeh funkcie

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 64. ročník Matematickej olympiády 2014/2015 Riešenia úloh domáceho kola kategórie Z8 1. Písmenkový logik je hra pre dv

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 63. ročník Matematickej olympiády 2013/2014 Riešenia úloh česko-poľsko-slovenského stretnutia 1. Dokážte, že kladné re

Klasická metóda CPM

Zeszyty Naukowe PWSZ, Nowy Sącz 2013 Konštrukcie magických obdĺžnikov Marián Trenkler Faculty of Education, Catholic University in Ružomberok Hrabovsk

DODATOKČ.2 K ZMLUVE O POSKYTNUTÍ NENÁVRATNÉHO FINANČNÉHO PRÍSPEVKU ČÍSLO ZMLUVY: 039/1.2 MP/2009 (d'alej len "Dodatok") NÁZOV PROJEKTU: Hubová, Ľuboch

Učiteľ jazykovej školy Charakteristika Učiteľ jazykovej školy vzdeláva účastníkov jazykových kurzov. Alternatívne názvy - Učiteľ cudzích j

Strana 4058 Zbierka zákonov č. 380/2002 Čiastka VYHLÁŠKA Ministerstva financií Slovenskej republiky z 25. júna 2002, ktorou sa ustanovuje spôs

LOM a sluižby 2015

Štvorec na deterministických, alternujúcich a booleovských automatoch

BSA ETHERNET METALLIC

Microsoft PowerPoint - Paschenov zakon [Read-Only] [Compatibility Mode]

Nízko- /strednelegované MIG drôty / WIG tyčky Typ a klasifikácia Zloženie zvar. kovu Vlastnosti a použitie Mechanické vlastnosti Dodávka DT- SG 1 Nízk

untitled

Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV

Prepis:

. Napíšt vlastný výrok, o pravivosti ktorého j ťažké okamžit rozhonúť. () Dns sa v Trnav naroili ti.. Napíšt gramatikú vtu, ktorá ni j výrokom. () Učil si sa?. Určt pravivostné honoty výrokov: A: Číslo 6 j litľné číslom....pravivý... (±) B: Bratislava j hlavné msto Slovnska a Viň j hlavné msto Maďarska.... npravivý... (±) C: Citróny sú žlté alo anány sú črvné.... pravivý... (±) D: Ak majú nosorož kríla, tak um ns včrať s Juliou Rorts.... pravivý... (±). Určt finičný oor výrokovj funki x =. () x 0... x... D = ; ) stačí to D. Určt oor pravivosti výrokovj funki x =. () x = x = 6 x = 9... P = { 9 stačí to P 6. Napíšt vlastný príkla na kvantifikovaný výrok osahujúi všoný kvantifikátor. () Pr vštky prirozné čísla n platí: n > 0. 7. Ak kúpiš lístky, pôjm s tou. (+)...To, ž kúpiš lístky... j postačujúou pominkou pr...to, ay som s tou išla... 8. Napíšt ngái výrokov: A: Číslo 6 j litľné číslom....číslo 6 ni j litľné číslom... () B: Kúpim ti prstň alo rtiazku....nkúpim ti ani rtiazku, ani prstň... () C: Ak ho hytím, zastrlím ho....chytím ho a nzastrlím ho... () D: Na opru pôjm ln vty, ak ty pôjš na futal. Pôjm na opru a ty npôjš na futal alo npôjm na opru a ty pôjš na futal.... () E: Všti žiai mali przúvky...aspoň jn žiak nmal przúvky... () F: Traja žiai mali znížnú známku zo správania. Najvia vaja alo aspoň štyria žiai mali znížnú známku zo správania.... ()

9. Ovrt, či formula ( p q) ( p q) p q ( p q) ( p q) j tautológiou. () 0 0 0 0 0 0 0 0 0. Dané sú množiny A = {,,,,,6,7,8,9,0, B = {,,,6,7,,, C = {,6,8,0,,,6. Vypočítajt: C A...{,,6... () ( A B) C...{,6,8,0,,... () ( A B) C...{,8,0... (). Nakrslit Vnnov iagramy pr množiny: B A B A () ( ) C () ( A B) ( A C) (). Určt výslok množinovj oprái a zakrslit ho na číslnj osi: ;8 7; () ( ;8) 7; () ( ) 7 8 7 8 (; ( ;7). Z 0 tí športovj triy kažé iťa hrá aspoň va zo športov futal, asktal, hokj. 8 tí hrá vštky uvné športy. Futal a hokj (z asktalu) hrajú ti. Futal hrá tí. Koľko tí hrá hokj? () Hokj hrá 0 tí. 0 0 0 8 8 0

. Napíšt kartziánsky súčin množín A = { αβ, a {, 7, {. Zistit, či R {[, a],[, ],[ 7, ],[ 9, ],[, ] B =. A B... [ α, ],[ α,7 ],[ α, ],[ β, ],[ β,7 ],[ β,]... () = j rláiou z množiny A = {,,,,,6,7,8,9,0 o množiny B { a,,,, =. Svoj tvrni zôvonit....ni, prtož vojia [,] osahuj na prvom mist, ktorá npatrí o A... () 6. Daná j množina M = {,,,,,6 a R= {[ x, y] M M :x+ y< 7. Určt rláiu R vymnovaním jj usporiaanýh vojí.... {[,,,,,,,,,,, ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] 7. Daná j množina M = {,,,, a rláia R = {[, ],[, ],[, ],[, ],[, ] R =... (). Nakrslit vrholový iagram rlái R. () { 8. Daná j množina M = {,,,, a rláia R = [, ],[, ],[, ],[, ],[, ]. Určt invrznú rláiu k rláii R. R =,,,,,,,,,... ()... {[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] 9. Daná j množina M = {,, a rláia R = {[, ],[, ],[, ],[, ],[, ] vlastnosti rlái R:. Určt rflxívna...ni... antirflxívna...ni... symtriká...ni... antisymtriká...áno... tranzitívna...áno... súvislá...áno... (6 x ±) 0. Daný j vrholový iagram rlái R. Určt vlastnosti rlái R: rflxívna... ni... (6 x ±) antirflxívna... ni... symtriká... ni... antisymtriká... ni... tranzitívna...ni... (z o a ďalj o ) súvislá...ni... (,)

. Dokrslit šípky a slučky o vrholového iagramu rlái R tak, ay táto rláia ola rláiou kvivalni. (). Ktorá šípka vo vrholovom iagram rlái R spôsouj, ž táto rláia ni j rláiou ostrého linárnho usporiaania? () šípka z... o... Ktorý prvok y potom ol prvým prvkom?... (). Nakrslit vrholový iagram rlái R určnj rozklaom množiny ABD,,, EF,, CH, () {{ { { A E C B D F H. Daná j množina M = {,,8,6, a rláia [ ] {, : lí R= x y M M x y. Určt vlastnosti rlái R. Zistit, či R j rláiou kvivalni alo usporiaania. (6 x ±) rflxívna...áno... antirflxívna... ni... symtriká...ni... antisymtriká..áno... tranzitívna..áno.. súvislá..áno.. typ rlái...nostré linárn usporiaani... ()

. Daná j množina A a B. Dokrslit graf tak, ay ol grafom surjktívnho zoraznia z A o B. () A a B 6. Nakrslit graf zložného zoraznia pr zoraznia f a g. () A f g a B B a a C A g.f a C 7. Napíšt výslok sklaania prmutáií. () uznal y som aj