056/ 64 248 38 056/ 688 11 45 5zs@5zs.sk Správa výchvnvzdelávacej činnsti, jej výsledkch a pdmienkach škly šk. rk 2011/2012 (pdľa Vyhlášky Ministerstva šklstva Slvenskej republiky č.9/2006 Z.z. štruktúre a bsahu správ výchvnvzdelávacej činnsti, jej výsledkch pdmienkach škôl a šklských zariadení) a Metdickéh usmernenia č.10/2006.- R z 25.mája 2006. Správa prerkvaná pedaggicku radu dňa 02.07.2012 / viď.zápisnica z PR / Záznam z zasadnutia rady škly prerkvaní správy Správa výchvn vzdelávacej činnsti, výsledkch a pdmienkach škôl v súlade s Vyhlášku MŠ SR č.9/2006 a metdickým usmernením MŠSR č.10/2006- R z 25.mája 2006 za šklský rk 2011/12 bla Radu škly prerkvaná. Predseda rady škly : Mgr. Ladislav VJEST riaditeľ ZŠ
OBSAH Obsah 1. Základné identifikačné údaje škle... 3 2. Údaje pčte ţiakv škly... 3 2.1 Údaje pčte zapísaných ţiakv d prvéh rčníka... 3 2.2 Údaje pčtch a úspešnsti ţiakv na prijímacích skúškach... 3 2.3 Pčty ţiakv v jedntlivých štvrťrkch... 3 3. 3 Údaje výsledkch hdntenia a klasifikácie ţiakv pdľa pskytvanéh stupňa vzdelania... 4 3.1 Vyučvacie výsledky... 4 3.2 Testvanie ţiakv... 4 3.3 Uplatňvané učebné plány... 4 3.4 Výsledky v dchádzke ţiakv... 4 3.5 Správanie ţiakv... 5 4. Údaje pčte zamestnancv a plnení kvalifikačnéh predpkladu pedaggických zamestnancv škly... 5 4.1 Odbrnsť vyučvania pdľa jedntlivých predmetv- nedbrne... 5 4.2 Údaje ďalšm vzdelávaní pedaggických zamestnancv škly... 5 5. Prehľad súťaţiach, lympiádach a šprtvých súťaţiach :... 5 6. Prezentácia škly na verejnsti,prjekty... 6 6.1 Šklská ţiacka samspráva... 6 7. Údaje výsledkch inšpekčnej činnsti vyknanej Štátnu šklsku inšpekciu... 6 8. Metdické zdruţenia a predmetvé kmisie... 7 9. Splupráca škly s rdičmi a MŠ, zriaďvateľm... 18 10. Údaje priestrvých a materiáln technických pdmienkach škly... 18 11.1 Vzdelávacie pukazy... 18 12. Vľnčasvé aktivity škly... 18 13. Výchdiská pre šklský rk 2012/2013... 18 14. SWOT analýza... 20 2
1. Základné identifikačné údaje škle 056/ 64 248 38 056/ 688 11 45 5zs.sk Zriaďvateľ : Mestský úrad Michalvce Mená vedúcich zamestnancv škly s určením ich funkcie: Mgr.: Ladislav Vjest - riaditeľ škly Mgr.: Renáta Činčárvá štatutárny zástupca riaditeľa PaedDr.: Jzef Uchaľ zástupca riaditeľa Mgr.: Viera Butelvá výchvná pradkyňa Zlatica Hudákvá vedúca šklskej jedálne Predseda rady škly : Mgr. Mária Javrvá Vedúci Mz a PK : Mgr. Beáta Gábrvá 1.-4.rč. Mgr. Mária Buchtvá SJL Mgr. Darina Flašárvá M PaedDr. Radmila Hajdukvá Tv PaedDr. Elena Lacvá CJ Mgr. Mnika Vinervá D-G Mgr.Jana PAULOČÍKOVÁ BIO,CH,FY Mgr. Bris TÓTH - výchvy 2. Údaje pčte ţiakv škly Pčet začlenených ţiakv: 6 Pčet ţiakv na diagnstickm pbyte: 0 I. stupeň : 3 II. stupeň : 3 2.1 Údaje pčte zapísaných ţiakv d prvéh rčníka Zápis detí d prvéh rčníka sa uskutčnil v dňch 15.1.-15.2.2012, v splupráci s MŠ. K uvedenému dátumu bl zapísaných 40, detí. Psychlgické vyšetrenie na CPPP abslvvali 8 ţiaci. Na základe psychlgickéh vyšetrenia riaditeľ škly vydal 7 rzhdnutia dklade šklskej dchádzky 1 šklský rk. 2.2 Údaje pčtch a úspešnsti ţiakv na prijímacích skúškach pčet ţiakv 9. rčníka : 52 z nich neumiestnených : 0 / zahraničie / pčet prijatých na gymnáziá : 15 na SOŠ : 37 pčet knčiacich v niţších rčníkch : 2 z nich neumiestnených : 2 Prílhu č. 1 tvrí vyhdntenie činnsti práce VP 8-rčné gymnázium : 6 ţiakv 2.3 Pčty ţiakv v jedntlivých štvrťrkch Štvrťrk : 1.-4.rč. 5.-9.rč. splu : I. 160 246 406 II. 160 240 400 III. 162 238 400 IV. 157 239 396 3
3. Údaje výsledkch hdntenia a klasifikácie ţiakv pdľa pskytvanéh stupňa vzdelania 3.1 Vyučvacie výsledky Prspel : 368 Neprspel : 5 Neklasifikvaný : 24 Kmisinálne : 3.2 Testvanie ţiakv šklský krdinátr Mgr. Mária Javrvá Dátum Testvania Pčet ţiakv v 9. Rčníku % účasť ţiakv na testvaní Matematika 14. 03. 2012 51 58,32 % 54,8 % Slvenský jazyk a literatúra Celslvenský priemer : MAT 57,54 % SJL 54,46 % Rzdiel : MAT + 0,78% SJL + 0,34 % Nepísali : 1 Ţiaci s ŠVVP : 1 3.3 Uplatňvané učebné plány V šklskm rku 2011/2012 vyučvanie v 1.-4.rčníku, 5.-8. rč. prebiehal pdľa šklskéh vzdelávacieh prgramu, ktrý vychádzal z štátneh vzdelávacieh prgramu ISCED1,2. Ţiaci 4. rč. pdľa učebných plánv 1.-9.triedy s rzšíreným vyučvaním cudzieh jazyka, 8.A pdľa V1, 8.B s šprtvu prípravu, ţiaci 9. rčníka pracvali pdľa Učebných plánv pre 1. 9. rčník,9.ab-s rzšíreným vyučvaním cudzieh jazyka,9.c s šprtvu prípravu ZŠ (schválené MŠ SR dňa 14. mája 2003). Rzhdnutím Pedaggickej rady, MZ a PK sa na I. stupni neklasifikvali výchvy. Škla sa pri hdntení riadila platnými metdickými pkynmi na hdntenie a klasifikáciu ţiakv d 1.05.2011 pdľa Metdickéh pkynu č.22/2011 na hdntenie ţiakv ZŚ. Jedným z cieľv škly bl zlepšenie neprspievania ţiakv. V edukačnm prcese sme venvali náleţitú pzrnsť slabprspievajúcim ţiakm a ţiakm z sciálne znevýhdnenéh prstredia. Vyuţívali sme vhdné metódy a frmy práce, hdntenie smerval v prspech úspechu ţiaka. Dôsledne sme pracvali s talentvanými a nadanými ţiakmi. Na vyučvacích hdinách sme pracvali s rzširujúcim učivm, pripravvali a zúčastňvali sa šklských, kresných, krajských a celslvenských lympiád a súťaţí. 3.4 Výsledky v dchádzke ţiakv Za celý šklský rk Pčet vymeškaných hdín Celkvý pčet Splu Z th cigan. ţ. O N O N I. stupeň 10 102 10 102 0 4 332 0 II. stupeň 21 607 21 400 207 1 881 53 Splu 31 809 31 602 207 6 213 53 4
Kmentár: Plnili sme všetky prijaté patrenia k prušvaniu šklskej dchádzky a ddrţiavali pstup pri riešení zanedbávania pvinnej šklskej dchádzky pdľa Metdickéh návdu MPSVaR SR a MŠ SR pre krajské úrady, kresné úrady a bce na zabezpečenie aplikácie ustanvenia 18 ds. 2 zákna č. 281/2002 Z. z. prídavku na dieťa a príspevku k prídavku na dieťa v znení zákna č. 658/2002 Z. z. 3.5 Správanie ţiakv Všetky prípady nevhdnéh správania bli flexibilne riešené s samtnými ţiakmi, vedením škly, výchvným pradcm, rdičmi a následne bli prijaté výchvné patrenia. V dôsledku th zníţenú známku z správania 2. stupňa mal 1 ţiak za nespravedlnené hdiny Pchvaly tr. uč.: 101 riad. škly : 15 Pkarhania tr. uč. : 30 riad. škly : 14 4. Údaje pčte zamestnancv a plnení kvalifikačnéh predpkladu pedaggických zamestnancv škly Plný úväzk : ZŠ 20, ŠKD 3, As.: 1 Čiastčný : ZŠ : 13 Splu : 33 4.1 Odbrnsť vyučvania pdľa jedntlivých predmetv- nedbrne Nedbrne: FY-100% 4.2 Údaje ďalšm vzdelávaní pedaggických zamestnancv škly Údaje zaradených pedaggických zamestnancv škly d kntinuálneh vzdelávania adaptačné vzdelávanie :... aktualizačné vzdelávanie : 3 invačné vzdelávanie : 3 špecializačné vzdelávanie :... funkčné vzdelávanie : 0 kvalifikačné vzdelávanie : 4 funkčné invačné vzdelávanie : 2 Údaje aktivitách a prezentácii škly na verejnsti: Kmentár: Škla sa prezentvala publikvaním v reginálnej tlači, televízii Mistrál, príspevkami hkejvm turnaji, netradičnm závere šklskéh rka,účasťu na mestských pdujatiach, vydávaním šklskéh časpisu a výbrnými výsledkami v vedmstných a šprtvých súťaţiach v rámci kresu, kraja, republiky a medzinárdných súťaţiach. 5. Prehľad súťaţiach, lympiádach a šprtvých súťaţiach : D súťaţí a lympiád bl zapjených veľa viac ţiakv, avšak v tabuľkvm prehľade uvádzame iba umiestnenia d 1. p 3. miest v blastných a kresných klách a účasť na krajských, celslvenských a medzinárdných klách. Cieľ, zlepšvať a skvalitňvať prípravu nadaných a talentvaných ţiakv, sme splnili, čm svedčia uvedené výsledky. 1. Prehľad vedmstných súťaţiach, lympiádach a šprtvých súťaţiach : 5 a) pčet 1. miest v kresnm kle : 7 b) pčet 1. miest v krajskm kle : 4 c) pčet 1. 3. miest v celslvenskm kle : 1x2miest d) pčet umiestnení (cenení) v medzinárdných súťaţiach :...prílha č.7
6. Prezentácia škly na verejnsti,prjekty - úspešné prjekty - prjekt Kamarát les v súťaţi najlepší etwinning prjekt na Slvensku v šklskm rku 2011/2012 základných a stredných škôl, bsadil veľmi pekné 4.miest, z 29-tich prihlásených prjektv. Prjekty hdntila prta zlţená z členv vedenia NSS etwinningu, zástupcu Ministerstva šklstva, vedy, výskumu a šprtu SR, zástupcu Krajskéh šklskéh úradu v Ţiline, zástupcu Nárdnej agentúry za prjekt Cmenius a zástupcu Iuventy Bratislava. Pani učiteľka Fugvá sa zúčastnila na slávnstnm vyhdntení, ktré sa knal 8.júna 2012 v Ţiline, za účasti ministra šklstva SR PhDr. Dušana Čaplviča DrSchttp://prjektkamaratles.webnde.cz/ -ďalšie prjekty -názv prjektv, d ktrých je škla zapjená : Kamarát les, Pslstv Slvenska Hrám XXX.lympiády, OFDMS,Vda, Olympizmus- vedmstná súťaţ Škla sa prezentuje na splčenských akcíách, spluprácu s Klubm dôchdcv. 6.1 Šklská ţiacka samspráva Pravidelnými stretnutiami, hdntením činnsti, ţiakv, ich správania,hdntenia tried, hdntenia umiestnení v jedntlivých súťaţiach prispela šklská ţiacka samspráva k riešeniu prušenia šklskéh priadku ak aj vyzdvihla klady a úspechy ţiakv. 7. Údaje výsledkch inšpekčnej činnsti vyknanej Štátnu šklsku inšpekciu V šklskm rku 2011/2012 nebla vyknávaná ţiadna inšpekcia. 6
8. Metdické zdruţenia a predmetvé kmisie 1. 4. Rčník 1.Naplnenie úlh vyplývajúcich z plánu práce škly Pčas šklskéh rka sme veľkú pzrnsť venvali rzvju čitateľskej gramtnsti a kmunikačných zručnstí. V výchvn-vzdelávacej práci sme uplatňvali prvky envirnmentálnej, mediálnej a multikultúrnej výchvy. Ich ciele a bsah sme implementvali d tematických výchvn-vzdelávacích plánv k jedntlivým predmetm a plánv záujmvej činnsti. Zapjili sme sa d rôznych aj medzinárdných prjektv zameraných na rzvj envirnmentálnej, multikultúrnej výchvy a čitateľskej gramtnsti. Súčasne pčas šklskéh rka prebiehali envirnmentálne triedne prjekty. Envirmentálna výchva etwinning prjekt Ţivá vda prebiehal pčas celéh šklskéh rka etwinning prjekt Kamarát les začal d mája 2011 Triedne prjekty: Chráňme pklady Zeme, Lesnu cestičku, Kamaráti z lesa, Ţivt na Zemi ; blkvé vyučvanie: Deň vdy, Deň Zeme; výtvarný krúţk - práce zamerané na prírdu; vlastivedný krúţk; exkurzia Čierny Balg Vydrvská dlina; exkurzia - S plyšvými za skutčnými - návšteva farmy a gazdvskéh dvra v Prube pd Vihrlatm; exkurzia - ranč v Víťazvciach; vychádzkvý deň d prírdy splu s rdičmi; akcia Cesta za dbrdruţstvm ( Nc v múzeu ) spjená s návštevu prírdvedeckej expzície; na vyučvacích hdinách prírdvedy; triednické hdiny Jesenná prírda, Zimné radvánky, Starstlivsť zvieratá v zime, Jarná prírda, Apríl Mesiac lesv rúk a hôr; didaktické hry. Mediálna výchva časpis Kaleidskp Multikultúrna výchva Triedny prjekt: Dúhvý rk zameraný na práva dieťaťa etwinning prjekt: Kt sm Čitateľská gramtnsť zapjenie ţiakv d celslvenskej súťaţe Čítame s Osmijankm zapjenie 1. 4. rčníka d medzinárdnéh prjektu Zálţka spája škly : (cieľm tht prjektu bl nadviazanie kntaktv medzi českými a slvenskými základnými a strednými šklami a pdpra čítania prstredníctvm výmeny zálţiek d kníh, ktré ţiaci vyrbili ľubvľnu techniku. Našu partnersku šklu ZŠ Vřesina, ktrá sa nachádza v mestskej časti mesta Ostrava, v Českej republike.) účasť ţiakv na 4. rčníku veľkéh detskéh Čitateľskéh maratónu v kniţnici G. 7
Zvnickéh; záţitkvé vyučvanie Plavíme sa za rzprávku čitateľská gramtnsť bla rzvíjaná priebeţne v všetkých predmetch. 2.Súťaţe a úspechy ţiakv, kultúrn-splčenské akcie, medializácia, prjekty, exkurzie Súťaţe a úspechy ţiakv: matematická súťaţ Klkank Valentín Takáč 100% úspešnsť v rámci Slvenska matematická súťaţ Pytagriáda úspešní riešitelia kresnéh kla- Michal Klein, Natália Hurajtvá Hviezdslavv Kubín Kristína Šimaľvá účasť na kresnm kle Phár primátra mesta: Kristína Šimaľvá 1.miest: hd basketbalvu lptu 2.miest: beh na 600metrv 3.miest: šplh tyči Dávid Plišk 1. miest: beh na 60metrv 3.miest: plávanie Patrícia Pirčvá 3.miest: hd basketbalvu lptu Lukáš Reţ - 1. miest: hd basketbalvu lptu Dminik Barilič - 3. miest: beh Michal Klein - 3. miest: plávanie súťaţ Čitateľský maratón kniţnica G. Zvnickéh celslvenská súťaţ Čítame s Osmijankm Kultúrn-splčenské akcie: -muzikál Tri prasiatka, Deň Stráňančanv, výchvný kncert akrdeónvé tri,akcia V vyskšklských laviciach, Tekvicmánia, Miss Bsrka a MRS. Strigôň, Deň tvrených dverí,týţdeň bja prti drgám, akcia Vŕškmánia, Hallween, Malí predškláci v našej škle,, Na návšteve u pána primátra, Mikuláš, Pasvanie za prváka, cestujeme p svete,súťaţ Hviezdslavv Kubín,spevácka súťaţ Slávik zábavné predviančné vystúpenie kúzelní,viančné aktivity v našich triedach Čar Vianc,výchvný kncert Dbrá správa, zl prehráva Prjekty: etwinning prjekty: Ţivá vda; Valentínsky pzdrav; Kt sm; Hall Eurpe; Kamarát les. triedne prjekty: Vdný svet,lesnu cestičku,kamaráti z lesa,dúhvý rk; Cesty d minulsti,chráňme pklady Zeme,Ţivt na Zemi Medzinárdný prjekt: Zálţka d knihy spája škly. Exkurzie: Čierny Balg Vydrvská dlina exkurzia zameraná na envirnmentálnu výchvu; S plyšvými za skutčnými - návšteva farmy a gazdvskéh dvra v Prube pd Vihrlatm. Ranč v Víťazvciach. Medializácia: 8
TV MISTRAL: Pasvanie prvákv Krst veľryby Smejky u námrníkv a pirátskej lde Mdrý vietr. Nviny MICHALOVČAN : Vdná kráľvná. 3. Klady a nedstatky Klady: vyuţívanie záţitkvéh vyučvanie, blkvéh vyučvanie v edukačnm prcese na 1. stupni; práca učiteľv a ţiakv v triednych, medzinárdných a etwinning prjektch; prehľad práce ţiakv a učiteľv na triednych web stránkach; šklský časpis Kaleidskp, ktrý pútavu frmu zachytáva spektrum infrmácií z ţivta ţiakv 1. stupňa. Zápry: chýbajúce učebnice pre ţiakv 3. rčníka vzdelávajúcich sa pdľa ISCED1. 4.Výchdiská a návrhy pre ďalší šklský rk Spjiť šklu v prírde s plaveckým výcvikm v 3. rčníku. Zviditeľňvať prácu ţiakv a učiteľv 1. stupňa v médiach web stránky, reginálne nviny, TV. Implementvať prvky čitateľskej a infrmačnej výchvy d TVVP všetkých predmetv. Psilňvať čitateľskú gramtnsť aj frmu mimšklských aktivít. V výchvn-vzdelávacej práci naďalej uplatňvať prvky envirnmentálnej výchvy, mediálne a multikultúrnej výchvy. Naďalej rzvíjať prácu ţiakv v etwinning prjektv. V edukačnm prcese naďalej vyuţívať invatívne vyučvacie metódy a účinnejšie spôsby získavania vedmstí a zručnstí (prjektvé, integrvané, prblémvé a záţitkvé vyučvanie). Venvať pzrnsť rómskym ţiakm, ich dchádzke d škly a ich prístupu k vzdelávaniu sa v škle a príprave na vyučvanie. Zakúpiť nvé pmôcky - vlastiveda: mapy, prírdveda: brázky zvierat, matematika kruţidlá, pravítka trjuhlníky. Zakúpiť tlačiareň kpírku d všetkých rčníkv 1.stupňa. Zabezpečiť vymaľvanie prváckych tried. Spracvala : PaedDr.Beáta Gábrvá 17.06.2011 9
1. Naplnenie úlh vyplývajúcich z plánu práce škly Matematika a Infrmatika výchva v duchu humanizmu a v súlade s vzdelávaním v blasti ľudských práv a práv dieťaťa výchvn-vzdelávacia činnsť bla zameraná na prípravu ţiakv na ţivt, tvrivé myslenie a rýchle a účinné riešenie prblémv rzvíjanie čitateľskej a matematickej gramtnsti ţiakv sme viedli k správnemu čítaniu textu, ale hlavne jeh przumeniu a následne k správnemu riešeniu prblému rzvíjanie finančnej gramtnsti rzvíjanie algritmickéh myslenia ţiakv, numerických zručnstí a pamäťvých schpnstí pzrnsť sme venvali správnemu puţívaniu matematickej terminlógie dbali sme na presnsť, úhľadnsť prác v gemetrii, estetickú a grafickú úpravu zšitv a statných písmnstí ţiakv 9. rčníka sme zapjili d prípravnéh testvania KOMPARO pripravili sme 2 cvičné celšklské testvania pre ţiakv 9. Rčníka a pravidelné mesačné testvania jedntlivých tried zapjili sme sa d matematických súťaţí rzvíjali sme pčítačvú gramtnsť ţiakv vyuţívali sme aktivizujúce vyučvacie metódy prblémvé, záţitkvé vyučvanie, prácu s PC, prjekty ţiaci pracvali v krúţkch Matematika pre deviatakv, Tvrivá infrmatika a v dvch internetvých krúţkch, ktré viedli Mgr. M.Javrvá, PaedDr. K.Kamasvá, Mgr. D.Flašarvá a Mgr. M.Sibalvá. 2. Súťaţe a úspechy ţiakv, kultúrn-splčenské akcie, medializácia, prjekty, exkurzie Ţiaci bli zapjení d týcht súťaţí: Matematická lympiáda pre 5. 9. rčník Pytagriáda pre 5. 8. rčník Matematický klkan Umiestnenie v kresnm kle MOZ: 5.rčník: Dávid Olejár 10. miest Jakub Fedr - 11. miest 6. rčník: Dminika Mihaľvá 4. miest 7. rčník: Ján Iľk 10. miest Umiestnenie v kresnm kle Pytagriády: 5.rčník: Bris Čp 13. miest Dávid Olejár 15. miest 7. rčník: Ján Iľk 9. miest Medzinárdnej súťaţe Matematický klkan sa zúčastnil 20 ţiakv 5. 8. rčníka. Medzi 20% najúspešnejších riešiteľv Slvenska patria šiestačky Dminika Mihaľvá a Alexandra Giraltšvá. Najlepšie ţiacke prjekty Pčítame v eurách, Meter, Zväčšvanie a zmenšvanie brázkv, Významní Matematici. Talesva kruţnica a Obsah kruhu bli zverejnené na matematickej nástenke. Nástenka bla aktualizvaná aj rôznymi infrmáciami šklských a kresných súťaţiach. Infrmácie bli zverejňvané aj na internetvej stránke škly. 3. Klady a nedstatky Klady tvrba prjektv a vyuţívanie nvých friem a metód práce zlepšenie numerickéh a pamäťvéh pčítania spájanie matematiky s kaţddenným ţivtm vypracvanie pracvných listv zvyšvanie gramtnsti v blasti IKT mţnsť pripjenia k internetu s vyuţitím wi-fi siete Nedstatky chýbajúce učebnice matematiky ( v 7. rč. 1. diel ţiaci dstali neskôr, 2. diel nemali vôbec ) pretrváva prblém s przumením s przumením textu slvných úlh nedstatčný grafický prejav steremetria - slabá priestrvá predstavivsť ţiakv, ţiaci majú nedstatk skúsenstí v práci s telesami benevlentný prístup časti ţiakv k dmácej príprave na vyučvanie (písanie dmácich úlh v škle) nedstatčné technické zabezpečenie na infrmatiku slúchadlá, webkamery, reprduktry, kpírvací strj 4. Výchdiská a návrhy pre ďalší šklský rk 10
pkračvať v rzvji čitateľskej a matematickej gramtnsti ţiakv zamerať sa na rzvj rvinnej a priestrvej predstavivsti ţiakv a efektívneh vyuţitia vzrcv d vyučvacích hdín vhdne zaradiť úlhy na rzvj finančnej gramtnsti a lgickéh myslenia učiť ţiakv analyzvať, argumentvať a ptvrdzvať úsudky učiť ţiakv prepjvať vedmsti z rôznych blastí matematiky pripravvať a zapjiť viac ţiakv d matematických súťaţí venvať pzrnsť ţiakm 9. rčníka v príprave na Testvanie 9 v 9. rčníku zaviesť nepvinný predmet Cvičenia z matematiky dplniť pracvné zšity a učebnice z Infrmatiky Tvrivá infrmatika zabezpečiť pravidelný servis pčítačv, čistenie a kntrlu Spracvala dňa 20.06.2011 Mgr. Darina Flašarvá 11 Slvenský jazyk a literatúra 1.Naplnenie úlh vyplývajúcich z plánu práce škly - Pdpra čitateľskej gramtnsti tvrbu pracvných listv pre ţiakv 5. -9. rčníka - Predchádzanie všetkých friem diskriminácie vhdne vlenými témami kntrlných úlh, diktátv a mtivačných textv - Prjektvá práca ţiakv s dôrazm na kperatívne vyučvanie - Dbré výsledky v SJL TESTOVANIE 9 - Zvýšená pzrnsť venvaná práci s ţiakmi s ŠVVP ak aj práci s talentvanými ţiakmi diferencvaný a individuálny prístup - Zvyšvanie gramtnsti ţiakv v IKT v kaţdm rčníku výučba SJL aj s pmcu IKT - Psilnenie ţivtných kmpetencií ţiakv 2.Súťaţe a úspechy ţiakv, kultúrn-splčenské akcie, medializácia, prjekty, exkurzie SÚŤAŢE: súťaţ úrveň umiestnenie men Olympiáda SJL Okresné kl účasť M. Mihaľvá, 8.B Hviezdslavv Kubín Okresné kl Pézia 2. miest D. Mihaľvá, 6.A Próza - 3.miest I. Tóthvá, 8.B diplm M. Mihaľvá, 8.B Dni Grazda Zvnickéh Reginálna súťaţ Pézia 2. miest D. Mihaľvá, 6.A Pézia 2. miest M. Mihaľvá, 8.B Próza - 1. miest I. Tóthvá, 8.B Prjekt - diplm Štúrv Zvlen Reginálne kl 1. miest M. Mihaľvá, 8.B Celslvenské kl účasť M. Mihaľvá, 8.B Literárna Ilava Literárny Trenčín Celslvenská súťaţ v liter. tvrivsti Celslvenská súťaţ v liter. tvrivsti Diplm A. Tmči, 7.B účasť T. Havelka, 9.B M. Hrváth, 9.B N. Kamasvá, 6.A M. Kamasvá, 6.A D. Mihaľvá, 6.A - Splupráca na tvrbe infrmačnéh bulletinu škle - Splupráca na príprave Dňa Stráňančanv a DOD PROJEKTY: - Vypracvanie a pdanie prjektu na revitalizáciu šklských kniţníc - Splupráca na príprave prjektu mdernizácie škly - Prezentvanie vlastnej tvrby ţiakv na nástenných nvinách - príprava exkurzie pre 6. rčník Prešv - uknčenie prjektu Od Níţiny p Plniny referát na záverečnej knferencii, príspevk d Zbrníka referátv Múzeum a škla 3. Klady a nedstatky Klady:
- prezentácia vlastnej tvrby ţiakv - práca s talentvanými ţiakmi - včleňvanie IKT d vyučvania SJL - aktívny prístup členv PK SJL k tvrbe prjektv - dbrá úrveň prípravy ţiakv 9. rčníka na Testvanie 9 Nedstatky: - nízka zapjensť členv PK SJL d vzdelávania v rámci kariérneh rastu - nedstatčná vybavensť kabinetu SJL - USB kľúč, ntebk, interaktívne učebné pmôcky - nepdaril sa revitalizvať šklskú kniţnicu z vlastných zdrjv 4.Výchdiská a návrhy pre šklský rk 2011/2012 - splupráca na čiastkvých úlhách vyplývajúcich z realizácie prjektv - príprava ţiakv 9. rčníka na KOMPARO a TESTOVANIE 9 frmu CZSJL - práca s talentvanými ţiakmi - revitalizácia šklskej kniţnice ( prjekt) - zvyšvanie dbrnsti členv PK SJL v pčítačvej gramtnsti, umţniť ďalšie vzdelávanie v rámci kariérneh rastu v akreditvaných vzd. prgramch - zavedenie MEDIÁLNEJ VÝCHOVY d ŠkVP - psilnenie vyuţívanie IKT v vyučvaní SJL - dplniť vybavenie kabinetu SJL USB kľúč, ntebk, interaktívne pmôcky ( interaktívna tabuľa, interaktívne výučbvé prgramy, CD a MP3 prehrávač s USB vstupm) - vytvrenie multimediálnej učebne Spracvala : Mgr. Mária Buchtvá Cudzie jazyky 1. Naplnenie úlh vyplývajúcich z pláni práce škly Plnenie úlh s vzdelávacím a výchvným zameraním: - rzvj kmunikačných spôsbilsti ţiakv na pţadvanej referenčnej úrvni v súlade s Kncepciu vyučvania cudzích jazykv na základných šklách, ak aj s Kncepciu vyučvania cudzích jazykv na základných a stredných šklách v rámci vyučvacích hdín a záujmvéh útvaru Rzhvry v anglickm jazyku - rzvj kmunikačných spôsbilstí u nadaných ţiakv v rámci vyučvacích hdín, záujmvéh útvaru a v rámci prípravy na predmetvé lympiády lympiáda v anglickm jazyku, Ruské slv kategória spev - zvýšená pzrnsť venvaná ţiakm z sciálne znevýhdnenéh prstredia a ţiakm s ŠVVP individuálny a diferencvaný prístup v rámci jazykvéh vyučvania - pdpra čitateľskej gramtnsti a aktívneh svjenia cudzích jazykv vľbu efektívnych metód a friem práce v rámci jazykvéh vyučvania - tvrba prjektvých prác a rzvj prezentačných zručnstí ţiakv v rámci tvrby prjektv v papiervej frme, s vyuţitím infrmačn technlgických pstupv v tlačenej frme - precvičvanie, upevňvanie a mnitrvanie kmunikačných spôsbilstí ţiakv frmu priebeţných a termínvaných kntrlných prác ( kntrlné testy k tematickým kruhm, kntrlné diktáty ruský jazyk, prjektvé práce, šklské úlhy písmné práce k zadaným témam) - rzvj všebecných kmpetencií ţiakv s zameraním na sbnstný a sciálny rzvj, mediálnu výchvu, chranu ţivta a zdravia, multikultúrnu výchvu, envirnmentálnu výchvu v rámci jazykvéh vyučvania - predchádzanie friem diskriminácie, rasizmu, xenfóbie, antisemitizmu a iných prejavv intlerancie, pzrnsť venvaná prevencii drgvých závislstí a kriminality s vyuţitím učebných materiálv, témami kntrlných prác, prjektvých prác Plnenie úlh s rganizačným zameraním: - príprava šklskéh kla lympiády v anglickm jazyku 2. Súťaţe a úspechy ţiakv, kultúrn-splčenské akcie, medializácia, prjekty, exkurzie - Olympiáda v anglickm jazyku úrveň: kresné kl, umiestnenie: kategória A: Ján Iľk, 6. miest; kategória B: František Uhal, 9. miest - Ruské slv, kategória spev úrveň: krajské kl, umiestnenie: Daniel Maťaš, 4. miest - splupráca na tvrbe infrmačnéh bulletinu škly - splupráca na príprave DOD - splupráca na príprave prjektu s zameraním na mdernizáciu jazykvéh vyučvania - prezentvanie prjektvých prác na nástenných nvinách 12
3. Klady a nedstatky Klady: - zvýšený záujem ţiakv jazykvé vzdelávanie - rzvj aktívneh svjenia jazyka vľbu efektívnych vyučvacích metód, tvrbu prjektvých prác ţiakv, písmných šklských úlh a kntrlných prác - rzšírené vyučvanie anglickéh jazyka v 8. a 9. rč. umţnil vytvriť časvý priestr na rzvj prirít v jazykvm vzdelávaní - krúţkvá činnsť: Rzhvry v anglickm jazyku - príprava prjektu zameranéh na mdernizáciu jazykvéh vyučvania Nedstatky: - nízka zapjensť členv PK d vzdelávania v rámci kariérvéh rastu - materiálna vybavensť kabinetu cudzích jazykv, v rámci ktrej absentuje didaktická literatúra pre vyučujúcich, učebné pmôcky pre ţiakv literatúra, učebné pmôcky, ktré umţňujú zavedenie infrmačn technlgických pstupv d jazykvéh vyučvania, tak pre vyučujúcich, ak aj ţiakv - výsledky ţiakv na predmetvých lympiádach a iných súťaţiach s jazykvým zameraním - neúčasť ţiakv v predmetvých lympiádach 2. cudzieh jazyka - ruskéh a nemeckéh jazyka vzhľadm na pčet vyučvacích hdín v jazykvm vyučvaní, ktrý neumţní ţiakm získať jazykvé kmpetencie v rzsahu, ktrý vyţadujú pţiadavky jazykvých lympiád - absencia záujmvých útvarv v ruskm a nemeckm jazyku 4. Výchdiská a návrhy pre šklský rk 2011/2012 - venvať zvýšenú pzrnsť zisteným nedstatkm v kntrlných prácach - vytvárať pdmienky pre svjenie si metód individuálneh štúdia ţiakv jazykvé prjekty, jazykvé prtfólia s vyuţitím nvých infrmačn technlgických pstupv - zviditeľňvať prácu ţiakv v priestrch škly - psilniť krúţkvú činnsť záujmvý útvar zameraný na ruský a nemecký jazyk - zabezpečiť zapjensť ţiakv d jazykvých lympiád a súťaţí s zameraním na nemecký jazyk - psilniť jazykvé vzdelávanie zvýšenu dtáciu vyučvacích hdín tak, 1., ak aj 2. cudzieh jazyka a delením jazykvéh vyučvania d jazykvých skupín Spracvala: PaedDr. Elena Lacvá 1.Naplnenie úlh vyplývajúcich z plánu práce škly 13 Bilógia fyzika - chémia - úlhy vyplývajúce z plánu práce škly bli splnené. - tematické výchvné a vzdelávacie plány splnené -nebli uskutčnené všetky besedy, ktré bli bjednané CPPPP- príčina z strany pradne 2.Súťaţe a úspechy ţiakv, kultúrn-splčenské akcie, medializácia, prjekty, exkurzie Eklgická súťaţ EKOBEH 2011-3. miest druţstv 5. rč. Linkvá, Vasilvá Olejár, Tabiš Bilgická lympiáda kat. E Pznaj a chráň dbr : btanika bvdvé kl 2. miest / Šarikvá / krajské kl 10. miest dbr : zlógia bvdvé kl 6. miest / Plutk / Bilgická lympiáda kat. E Rastliny a zvieratá našich lesv druţstv 4. rč. 4. miest Črgvá, Lukáčvá, Hurajtvá, Laprčákvá, Dksanská druţstv 5. rč. 2. miest - Prevercikvá, Badinvá, Linkvá Vasilvá, Berdákvá Chemická lympiáda kresné kl František Uhal úspešný riešiteľ 28.10. 2011 Zemplínska výstava drbných zvierat / krúţk Mladý chranár / 8.12. 2011 - Viančná ikebana / zastúpenie všetkých tried / 3.12. 10.12. 2011 v splupráci s CHKO nainštalvanie výstavy v priestrch škly
Natura excelenta, ktrá prezentvala prírdvedné hdnty Kšickéh kraja. 13. 04. 2011 interaktívna výstava Ţivt vtákv v Dunajských luhch Deň Zeme - výstava ţiackych prác 15. 06. 2011 exkurzia ţiakv 9. rč. Technické múzeum Kšice Dbrdruţstv vedy 20. 06. 2011 exkurzia ţiakv 8. rč. Mrské k v splupráci PK zemepis 21. 06. 2011 exkurzia ţiakv 5. rč. ZOO Strpkv 3. Klady a nedstatky Klady - záujem ţiakv bilógiu - samstatnsť a tvrivsť pri riešení úlh - vyuţívanie pracvných zšitv na hdinách - dbrvľná príprava prjektv na hdiny fyziky, chémie, bilógie - labratórne práce z FYZ,CHE a praktické cvičenia z BIO a PRI bli urbené pdľa plánv - talentvaných ţiakv sme zapjili d BIO, prírdvedných súťaţí a CHO Nedstatky: - malá dtácia vyučvacích hdín BIO 6. rč. učiv je bsahv nárčné a rzsiahle - nezáujem ţiakv zapjiť sa d lympiád a súťaţí pre ich nárčnsť - nedstatk mderných učebných pmôck / mdely, brazy / - chýbajúce dbrné učebne PRI, FYZ, CHE 4.Výchdiská a návrhy pre ďalší šklský rk - pkračvať v práci s talentvanými ţiakmi - pkračvať v krúţkvej činnsti - pkračvať v výchve k zdravému ţivtnému štýlu a chrane vlastnéh zdravia - rzvíjať lgické myslenie a hlavne naučiť ţiakv, kde a ak infrmácie vyhľadať Spracvala : Jana Paulčíkvá PK výchv 1.Naplnenie úlh vyplývajúcich z plánu práce škly -tematick - vých.plány bli splnené -úlhy vyplývajúce z plánu škly bli splnené 2.Súťaţe a úspechy ţiakv, kultúrn-splčenské akcie, medializácia, prjekty, exkurzie - HUV: prebiehala príprava skupiny 5-kárv a ich verejné vystúpenia, účasť na Havranvi, Slávikvi...,stála príprava ţiakv na pdujatiach škly, účasť na Dňch Stráňančanv... -VYV- vytvrenie výt.nástenky, výzdba škly, Viančná ikebana, tvrba výt.prjektv, návštevy výstav v ZM a výt.prechádzk p Michalvciach, premietanie filmu Michalvciach (umenie)... -tech.predmetv: účasť na,,zemplínskej výstavy drbných zvierat,,,ikebany,, 3-tie miesta ţiakv Rberta Hundera (8.r.) a Stanislava Baďuru(9.r.) na kresnm kle Tech.lympiády...,tvrba výrbkv s tematiku,,najznámejšie pvlania,,... -ETV: prebehli prednášky (aj bez príchdu prednášajúcich) samtnými učiteľmi, neustála činnsť v prtidrgvej tematike, v 8.r. prgram, Cesta k emancipačnej zrelsti,,, exkurzia v Tech.múzeu... 3. Klady a nedstatky - zvyšvať gramtnsť ţiakv v IKT - zväčšiť záujem prjektvé vyučvania - psilniť pvedmie ţiakv v reginálnych reáliách - viesť ţiakv k praktickému vyuţívaniu a uplatňvaniu vedmstí - psilňvať a rzširvať záujem ţiakv činnsti škly a v jej prspech - materiálvé nedstatky HUV (nákup hud.nástrjv)a tech predmetv( dvybaviť dielne tech.pmôckami, nedstatk prac.materiálu, bmedzensť prístupu d učební IKT..., prava skleníka. 4.Výchdiská a návrhy pre ďalší šklský rk - dplniť technické vybavenie HUV a tech.predmetv - zvýšenú pzrnsť venvať psilneniu a upevneniu reginálneh pvedmia a hrdsti na svje mest - viac času venvať rzšíreniu záujmu ţiakv činnsti škly,viac sa prejavvať jej prspech a prezentáciu Spracval: Mgr. Bris TÓTH 14
Gegrafia, Dejepis a Občianska náuka 1.Naplnenie úlh vyplývajúcich z plánu práce škly psilnenie envirnmentálneh pvedmia ţiakv, chrana ţivej prírdy, zber druhtných survín, čistta tried, rzvíjanie správneh puţívania spisvnéh jazyka v ústnm i písmnm prejave, zvýšená pzrnsť venvaná rzvju čitateľskej gramtnsti, prehĺbenie vlasteneckej výchvy, prstredníctvm významných reginálnych a celsplčenských výrčí, zvýšená pzrnsť bla venvaná prblematike ľudských práv, diskriminácie, rasizmu, xenfóbie, antisemitizmu a statným prejavm intlerancie, vyuţívanie IKT v vyučvacm prcese, zapjili sme sa d dejepisných a gegrafických súťaţí, zrganizvali sme exkurzie s zámerm pznávania miestnej krajiny, ţiaci pracvali v dejepisnm krúţku, príprava na dejepisnú lympiádu, uknčenie špecializačnéh vzdelávania s názvm: Mdernizácia vzdelávania na ZŠ s pdpru IKT. 2.Súťaţe a úspechy ţiakv, kultúrn- splč. akcie, medializácia, prjekty, exkurzie Dejepisná lympiáda pre 6. 9. rčník: umiestnenie v kresnm kle: Gegrafická lympiáda pre 5. 9. rčník: umiestnenie v kresnm kle: 15 6. rčník: Martin Mucha - 3. miest Stefan Plutk - 4. miest 7. rčník: Andrej Tmči 10. miest Brnislava Vinervá 11. miest 8. rčník: Tatiana Šárikvá 4. miest Katarína Kščákvá 8. miest 9. rčník: František Uhal 11. miest Tmáš Havelka 13. miest 5. rčník: Michal Tabiš 9. miest Dávid Olejár 10. miest 6. rčník: Dmika Miháľvá 2. miest Martin Mucha 4. miest 7. rčník: Andrej Tmči 4. miest 8. rčník: Michaela Miháľvá 11. miest Petra Vaškvá 15. miest 9. rčník: František Uhal 10. miest 6.rčník: Dminika Mihaľvá 18. miest umiestnenie v krajskm kle: Súťaţ:,,Michalvce mje mest : 4. miest Exkurzie: 5. rčník návšteva Hvezdárne v Michalvciach, 5. rčník návšteva múzea v Hanušvciach nad Tpľu, 8. rčník exkurzia CHKO Vihrlat, 3. Klady a nedstatky Klady zvyšvanie gramtnsti v blasti IKT, zvyšvanie záujmu predmet prstredníctvm prjektvéh a skupinvéh vyučvania, viesť ţiakv k praktickému uplatňvaniu vedmstí z GEG, DEJ, OBN pri pznávaní sveta a pri frmvaní vlastných pstjv k súčasným prblémm v svete, mnitrvanie úrvne vzdelávacích výsledkv ţiakv testami, vytvrenie nástenky na prezentáciu prác ţiakv, Nedstatky chýbajúce učebnice dejepisu a bčianskej náuky pre ţiakv 7. rčníka, ptrebvansť väčšiny dejepisných máp, finančne nárčné pracvné zšity, ktré by ţiaci mali na vyučvacích hdinách vyuţívať, ak pmôcku k nvým učebniciam. 4.Výchdiská a návrhy pre ďalší šklský rk pripravvať a zapájať ţiakv d dejepisných a gegrafických súťaţí, na vyučvacích hdinách vyuţívať učebňu IKT, edukačné prgramy z predmetv DEJ, GEG, OBN, na vyučvacích hdinách zvyšvať nárdné pvedmie a význam eurbčianstva, pkračvať v rzvji čitateľskej gramtnsti ţiakv, rzvíjať krúţkvú činnsť, rganizvať exkurzie zamerané na pznávanie miestnej krajiny, vyuţívať v vyučvacm prcese medzipredmetvé vzťahy. Spracvala :Mgr. Mnika Vinervá 20.06.2011
Telesná výchva a šprt 1. Úlhy vyplývajúce z Plánu práce škly bli splnené sledvanie vyťaţensti ţiakv na hdinách TaŠV. Ţiaci všetkých tried bli pčas vyučvacej jedntky plne zaťaţení v priemere 35 min. Ţiaci slbdení d TaŠV stávajú pasívny, pretţe nemáme zdravtnú ani liečebnú frmu. Zrganizvali sme lyţiarsky kurz, plavecký kurz, XXII.ŠŠO, Deň Stráňančanv. Organizvali sme kresné finále v gymnastike, plávaní, basketbale, hkejbale, plávaní 1.-4.rč., OFDMS, 2. Šprtvé úspechy ţiakv sú pravidelne medializvané prstredníctvm miestnej a reginálnej televízie a prstredníctvm web stránky telesná výchva. Výsledky archivujeme frmu prezentácií Uvádzame len výsledky kresnéh, krajskéh a celslvenskéh kla. Okres: cezpľný beh 3.miest chlapci, flrbal 1.miest Exel cup ml.ţiaci, 1.miest Orin cup ml.ţiaci, 2.miest Exel cup st.ţiaci, 2.miest Orin cup st.ţiaci, 3.miest Orin cup dievčatá, plávanie 14x1.miest, 11x2.miest, 14x3.miest, basketbal 3.miest chlapci, 3.miest dievčatá, bedmintn 3.miest P. Regenda, gymnastika 3x1.miest druţstvá B chlapci, C chlapci, C dievčatá atletika 3.miest druţstv chlapcv, 3.miest 4x - Pavlič, Pavlič, Hrčík, Adamvá hkejbal 1.miest Kraj: flrbal 4.miest Orin cup ml.ţiaci 4.miest Exel cup ml.ţiaci hkejbal 2.miest, plávanie 2x1.miest štafety chlapci, 2x2.miest štafety dievčatá, 2.miest M.Tmáš, 2x3.miest M.Mihaľvá, 3x4.miest, 3x5.miest 4x6.miest, gymnastika 1.miest B chlapci, 1.miest C chlapci, 4.miest C dievčatá, 1.miest Dvičák, 1.miest Varadi, 2.miest Gmba, 2.miest Pavlič, 3.miest Prepira Pedaggické čítanie 1.miest SR: Gymnastika 2.miest B chlapci, 4.miest C chlapci, 6.miest I.Gmba, 7.miest M.Dvičák, 8.miest P.Varadi. Škla rka 2.miest Dr.Uchaľ, Dr.Hajdúkvá 2.miest Pedaggické čítanie 3. Klady a zápry: Hdntíme pzitívne zlepšenie väčšiny ţiakv 5.-9.rčníka v testch VPV v prvnaní september jún. Bhuţiaľ len % splnil interne stanvené štandardy... Kladne hdntíme aj prácu v šprtvých krúţkch, ktrá priniesla čakávané výsledky. Bríme sa však s nedstatkm financií a ptrebu mdernizvať MTZ, aby sme mhli zavádzať nvé frmy šprtvej prípravy ţiakv. Veľmi kladne hdntíme spluprácu s IV.MŠ v blasti šprtu, keď sme bli patritm pčas ligy materských škôl, zárveň sme ich pzvali na našu ŠŠO. Vďaka tmu sme spznali budúcich našich prváčikv, ktrých výknnsť a schpnsti sú na výbrnej úrvni. Veľmi dbrá bla aj splupráca s Mestským úradm, s 1.Basketbalvým klubm a s Orcu. 4. Navrhujeme a dprúčame: 1. V rčníkch 5.-9.,v triedach s značením A,rzšíriť pčet hdín TaŠV na 3 hdiny týţdenne 2. V rčníkch 1.-4. psilniť TaŠV 1 hdinu na celkvý pčet 3. Zárveň dprúčame dbrné vyučvanie v rčníkch 3.-4. 3. Pnechať pčet hdín šprtvej prípravy tak ak dpsiaľ, 3 základné a 2 hdiny psilnené. Vhdné by však bl, aby ţiaci abslvvali v týţdni 5x45min v vde/na ľade č pri súčasnej dtácii nie je mţné vzhľadm na presun ţiakv na plaváreň/štadión 4. Navrhujeme päť tvriť všešprtvú triedu uţ v 1.rčníku 5. V budúcnsti sa vrátime k tradičnému rganizvaniu plaveckéh kurzu v jesenných mesiacch, vzhľadm k výberu ţiakv d šprtvej triedy a následnému zdknaľvaciemu kurzu. Spracvala : PaedDr. Radmila Hajdukvá 16
Výchvné pradenstv 1. Naplnenie úlh vyplývajúcich z plánu práce škly: Plán činnsti výchvnéh pradcu bl zstavený na základe Zákna 245/2008 Z.z., úlh Plánu práce škly a POP na šklský rk 2010/2011. Všetky pdstatné úlhy bli splnené. Výchvná pradkyňa sa riadila Dhvrm právach dieťaťa, v zmysle ktréh pdprvala a umţňvala rešpektvanie názrv detí a ich účasť v všetkých blastiach, ktré sa ich v rámci škly dtýkajú, sprístupňvala deťm infrmácie a pradenskú sluţbu v blasti vzdelávania a dbrnej prípravy na pvlanie. Pdieľala sa na plnení úlh Akčnéh plánu predchádzania všetkým frmám diskriminácie, rasizmu, xenfóbie, antisemitizmu a statným prejavm intlerancie. 2. Akcie a zapjenie ţiakv: Výchvná pradkyňa úzk splupracuje s CPPP v Michalvciach, ktrá v tmt šk. rku uskutčnila 29 vyšetrení našich ţiakv. Z th bl 17 psychlgických a 12 špeciáln-pedaggických vyšetrení. Psychlgička Mgr. Mancšvá navštevvala našu šklu a sbne infrmvala triednych učiteľv, vých. pradkyňu a riaditeľa škly vyšetrvaných ţiakch. V súčasnsti máme 10 začlenených ţiakv: 1. Marek Maxim -IX.A trieda, telesný pstih 2. Adriána Buraľvá -IX.A trieda, telesný pstih 3. Michal Capulič -VIII.A trieda, pruchy učenia 4. Patrik Hirjak VIII.A trieda, pruchy učenia 5. Vernika Jackvá VI.A trieda, pruchy učenia 6. Viviána Stuľákvá III.B trieda, Dwnv syndróm 7. Erika Capuličvá III.B trieda. pruchy učenia 8. Jana Sabvá III.B trieda, pruchy učenia 9. Dávid Plišk - III.A trieda, pruchy učenia (začlenený pčas šk. rka 2010/2011) 10. Nikleta Durktvá III.A trieda, pruchy učenia (začlenená pčas šk. rka 2010/2011) Výchvná pradkyňa splupracuje s strednými šklami, ţiaci deviateh rčníka sa zúčastnili na exkurziách na týcht stredných šklách: Gymnázium P.Hrva Michalvce, Gymnázium na Ul. Ľ. Štúra Michalvce, SOŠ sluţieb a bchdu Michalvce, SOŠ technická Michalvce, SZŠ Michalvce, Eurškla HA Michalvce, SOŠ sv. Cyrila a Metda Michalvce. Našu šklu navštívili zástupcvia týcht stredných škôl: SOŠ sluţieb a bchdu Michalvce, SOŠT Michalvce, Súkrmná HA Michalvce, Eurškla HA Michalvce, Súkrmná umelecká škla Kšice. V splupráci s CPPPP Michalvce s uskutčnili preventívne prgramy: Ja a mje zdravie III.A, Šikanvanie na šklách IV.A,B, Drgvá prevencia IX.A,B a dlhdbý prgram Vyuţitie skupinvých friem práce VI.B. Výchvná pradkyňa zrganizvala stretnutie rdičv ţiakv deviateh rčníka a zástupcv stredných škôl. Rzmiestnenie knčiacich ţiakv: Knčiaci - splu: 68 - v 9. rčníku: 65 -v niţších rčníkch: 3 Umiestnenie: - gymnáziá: 20 - SOŠ: 44 Neumiestnení: - v 9. rčníku: 1 (v zahraničí) - v niţších rčníkch: 3 8- rčné gymnázium: 1 3. Klady a nedstatky: Kladne hdntím spluprácu s strednými šklami. Rezervy vidím v splupráci s CPPPP, ktrá pravdepdbne s kapacitných dôvdv neuskutčnila všetky bjednané preventívne prgramy. 4. Výchdiská a návrhy pre ďalší šklský rk: Dbať uskutčnenie všetkých naplánvaných preventívnych prgramv, najmä dlhdbých. Dbať včasné psychlgické a špeciáln-pedaggické vyšetrenia ţiakv. Spracvala :Mgr. Viera Butelvá 17
9. Splupráca škly s rdičmi a MŠ, zriaďvateľm Rdičvský klub pri ZŠ Šklská č.2v Michalvciach je aktívnym splupracvníkv tak pre vedenie škly ak aj širkú rdičvskú verejnsť. Napmáha pri ceňvaní ţiakv, splufinancuje splčenské, šprtvé, kultúrne a iné akcie rganizvané šklu. Na pravidelných zasadnutiach rieši prblematiku chdu škly, krdinuje triedne aktívy rdičv. S MŠ na šklskej ulici je splupráca veľmi aktívna, prináša prehľad činnsti v škôlke, ale aj ţiakv našej škly. Vzájmné návštevy škôlkarv v škle a šklákv v škôlke prinášajú svje vcie v frme kntaktu s rdičmi aj vedením škôlky. Zriaďvateľm je MsÚ Michalvce, mnţstv aktivít, ak je ceňvanie ţiakv a učiteľv primátrm mesta je pzitívnu mtiváciu k dsahvaniu vyšších mét pri vzdelávaní ţiakv. Vzájmné knzultácie financvania, či prevádzkvých prblémv sú efektívne. 10. Údaje priestrvých a materiáln technických pdmienkach škly Je ptreba dfinancvania učebných pmôck, ale aj údrţby, či reknštrukcie nevyhvujúcich budv, tak vnútrných ak vnkajších priestrv. Technické pdmienky vzhľadm na vyský vek budv sú pdpriemerné a neraz nevyhvujúce. 10. Vzdelávacie pukazy Za prvý štvrťrk 2012 bl rzdelených 3.380 d sbnéh nrmatívu / dmeny za mesiac apríl 2011 p 100 za krúţk /. Prevádzkvý nrmatív 128,49, za druhý štvrťrk 3285,29 v sbnm nrmatíve. 12. Vľnčasvé aktivity škly V šklskm rku 2011/2012 na škle pôsbil záujmvých útvarv, ktré navštevval ţiakv. Najväčší záujem prejavili ţiaci prácu v pčítačvých a internetvých útvarch, šprtvých a splčensk-vedných. Mimšklská činnsť bla rganizvaná v 3 ddeleniach ŠKD s zapísanými ţiakmi. Ich činnsť bla rientvaná k racinálnemu vyuţívaniu vľnéh času, prípravu ţiakv na vyučvanie blasť výchvnéh pôsbenia, zdravtná a sciálna blasť. Vyhdntenie činnsti ŠKD tvrí prílha č. 6 13. Výchdiská pre šklský rk 2012/2013 MZ Naďalej venvať pzrnsť rzvju čitateľskej gramtnsti. Psilňvať čitateľskú gramtnsť aj frmu mimšklských aktivít, implementvať prvky čit.a inf. výchvy d TVVP všetkých predmetv Zviditeľňvať prácu ţiakv a učiteľv 1. stupňa v médiách web stránky, reginálne nviny, TV. V výchvn-vzdelávacej práci naďalej uplatňvať prvky ENV, mediálne a multikultúrnej výchvy. Venvať pzrnsť rómskym ţiakm, ich dchádzke a ich prístupu k vzdelávaniu sa v škle a príprave na vyučvanie. Naďalej rzvíjať prácu ţiakv v etwinning prjektv. 18
V edukačnm prcese naďalej vyuţívať invatívne vyučvacie metódy a účinnejšie spôsby získavania vedmstí a zručnstí (prjektvé, integrvané, prblémvé a záţitkvé vyučvanie). Zakúpiť nvé pmôcky - vlastiveda: mapy, prírdveda: brázky zvierat, matematika kruţidlá, pravítka trjuhlníky. Zakúpiť tlačiareň kpírku d všetkých rčníkv 1.stupňa. CJ -venvať zvýšenú pzrnsť zisteným nedstatkm v kntrlných prác -vytvárať pdmienky pre svjenie si metód individuálneh štúdia ţiakv jazykvé prjekty, jazykvé prtfólia s vyuţitím nvých infrmačn technlgických pstupv -zviditeľňvať prácu ţiakv v priestrch škly -psilniť krúţkvú činnsť záujmvý útvar zameraný na nemecký jazyk -zapjiť sa d vzdelávania v rámci kariérvéh rastu s zameraním na cudzie jazyky a nvé infrmačn technlgické pstupy v jazykvm vzdelávaní GEO-D-OBN -d vyučvacieh prcesu vhdne zaradiť VMR, -pripravvať a zapájať ţiakv d dejepisných a gegrafických súťaţí, -na vyučvacích hdinách vyuţívať učebňu IKT, edukačné prgramy z predmetv DEJ, GEG, -na vyučvacích hdinách zvyšvať nárdné pvedmie a význam eurbčianstva, -pkračvať v rzvji čitateľskej gramtnsti ţiakv, -rganizvať exkurzie zamerané na pznávanie miestnej krajiny, vyuţívať medzipredmetvé vzťahy M-INF -pkračvať v rzvji čitateľskej a matematickej gramtnsti ţiakv -rzvíjať pamäťvé pčítanie -zamerať sa na rzvj rvinnej a priestrvej predstavivsti ţiakv a efektívneh vyuţitia vzrcv -d vyučvacích hdín vhdne zaradiť úlhy na rzvj finančnej gramtnsti a lgickéh myslenia -učiť ţiakv analyzvať, argumentvať a ptvrdzvať úsudky -učiť ţiakv prepjvať vedmsti z rôznych blastí matematiky -pripravvať a zapjiť viac ţiakv d matematických súťaţí -uskutčniť prepjenie medzi riadiacim učiteľským PC a ţiackymi pčítačmi -venvať pzrnsť ţiakm 9. rčníka v príprave na Testvanie 9 -v 9. rčníku zaviesť nepvinný predmet Cvičenia z matematiky -dplniť pracvné zšity na Infrmatiku -zakúpenie multilicencie na Baltik 4 -zabezpečiť myši, slúchadlá, videkameru -zabezpečiť pravidelný servis pčítačv, čistenie a kntrlu BIO FY - CH - pkračvať v práci s talentvanými ţiakmi - pkračvať v krúţkvej činnsti - pkračvať v výchve k zdravému ţivtnému štýlu a chrane vlastnéh zdravia - rzvíjať lgické myslenie a hlavne naučiť ţiakv, kde a ak infrmácie vyhľadať SJL -splupráca na čiastkvých úlhách vyplývajúcich z záväzných pedaggických dkumentv -príprava ţiakv na TESTOVANIE 9 a piltné testvanie ţiakv 5. rčníka 19
-zvyšvanie dbrnsti členv PK SJL - vzdelávanie v rámci kariérneh rastu v akreditvaných vzdelávacích prgramch -zavedenie DRAMATICKEJ a MEDIÁLNEJ VÝCHOVY d ŠkVP -revidvanie TVVP s zreteľm na platné záväzné pedaggické dkumenty -dplniť vybavenie kabinetu SJL - USB kľúč, ntebk, interaktívne pmôcky ( interaktívna tabuľa, interaktívne výučbvé prgramy, CD a MP3 prehrávač s USB vstupmi, digitálna kamera) -vytvrenie multimediálnej učebne TV. V rčníkch 5.-9. rzšíriť pčet hdín TaŠV na 3 hdiny týţdenne 2. V rčníkch 1.-4. psilniť TaŠV na celkvý pčet 4. Zárveň dprúčame dbrné vyučvanie v rčníkch 3.-4. 3. Pnechať pčet hdín šprtvej prípravy tak ak dpsiaľ, 3 základné a 2 hdiny psilnené. 4. Navrhujeme tvriť všešprtvú triedu uţ v 1.rčníku a následne v 3.rčníku špecializvať šprtvú prípravu pdľa šprtv. 5. Plavecký kurz rganizvať v jesenných mesiacch, vzhľadm k výberu ţiakv d šprtvej triedy a následnému zdknaľvaciemu kurzu v jarných mesiacch. 6. K LK pripjiť šklu v prírde s vyuţitím zimných šprtv. PK VÝCHOV - venvať pzrnsť nadaným a talentvaným ţiakm - na hd. prac. výchv viac dhliadať na chranu zdravia pri práci, pestvať rvncenný vzťah nielen k práci dma, ale aj v šklskm prstredí - zvyšvať u ţiakv úrveň kmunikácie a zručnstí - viac času venvať rzšíreniu záujmu ţiakv činnsti škly,viac sa prejavvať jej prspech a prezentáciu ŚKD -vylepšiť zabezpečenie ŠKD / sptrebný materiál/ -pri plánvaní činnsti v jedntlivých ddeleniach, sa zamerať na aktivity, ktré záţitkvrzvíjajú deti v týcht blastiach, pretţe záţitkvé učenie ak frma výchvy v vľnm čase je najprefervanejšu a najúčinnejšu frmu učenia detí -dplniť ddelenia splčenskými hrami, stavebnice, / priebeţne pčas rka / -pdľa mţnsti zabezpečiť rôzne druhy kníh, encyklpédii rzvj čitateľskej gramtnsti -v splupráci s rdičmi a vedením škly vybudvanie estetických priestrv v átriu škly, ak aj mini telcvičňu ŠKD na realizáciu šprtvej záujmvej činnsti v zimnm bdbí a nepriaznivm pčasí - pskytnutie vybavenia na zlepšenie výchvn-vzdelávacích výsledkv ŠKD, ak sú dataprjektr, šklské výučbvé prgramy na PC, dbrný časpis Vychvávateľ, zakúpenie publikácie Tvrivsť v Šklskm klube detí - vychvávateľm záleţí na ich ďalšm vzdelávaní a pret ţiada vedenie škly mţnsť vzdelávania v kreditvých prgramch a ich zaradenie d vzdelávacieh plánu škly -vypracvať materiály na skvalitnenie výchvn-vzdelávacej činnsti v ŠKD 14. SWOT analýza Silné stránky: - sme šklu, ktrá má tradíciu; krnika našej škly sa píše d rku 1965 - pnúkame výučbu trch cudzích jazykv - práca s pčítačm, vyuţívanie IKT v vyučvacích predmetch d 1. rčníka - kvalifikvaný persnál škly - dstatk priestrvých mţnstí - vybavenie kabinetv učebnými pmôckami a didakticku techniku 20
- kvalitná starstlivsť nadaných a talentvaných ţiakv (výsledky súťaţí a lympiád) - zvýšená starstlivsť slabprspievajúcich ţiakv a ţiakv z sciálne znevýhdnenéh prstredia - relatívne nízke pčty ţiakv v triedach - dstatk šprtvísk (ihriská, telcvičňa,psilňvňa / - pnuka stravy pre ţiakv a dspelých v šklskej jedálni - veľmi dbrá splupráca s RR (rganizvanie pdujatí, ktré majú uţ tradíciu na škle) - reknštrukcia budv pdľa prjektu MsÚ Slabé stránky: - demgrafický pkles ppulácie - nedstatčné financvanie škôl (nrmatív na ţiaka), materiálne vybavenie - budva škly má 47 rkv a zatiaľ nebla vyknaná väčšia prava - zatiaľ mál úspešných prjektv väčšieh rzsahu / reknštrukcia / V Michalvciach 02.07. 2012 Pdľa 3ds.1 Zbierky záknv 9/2006 čiastka 7 správu za predchádzajúci rk predkladá riaditeľ škly p jej prerkvaní v pedaggickej rade príslušnému rgánu šklskej samsprávy d 15.któbra príslušnéh kalendárneh rka a na schválenie zriaďvateľvi d 31.któbra príslušnéh rka. Mgr. Ladislav VJEST 21
Prílha č.1 Vyhdntenie činnsti výchvnéh pradenstva Prílha č.2 Vyhdntenie envirnmentálnej činnsti Prílha č.3 Analýza činnsti VMR Prílha č.4 Vyhdntenie aktivít prti šíreniu drg v šklskm prstredí Prílha č.5 Analýza výsledkv -Šklský klub detí Prílha č.6 ŠHT Prílha č.7 Súťaţe a lympiády Prílha č.8 Správa pre KŠÚ 22
Prílha č.1 - Výchvné pradenstv Výchvné pradenstv 1. Naplnenie úlh vyplývajúcich z plánu práce škly: Plán činnsti výchvnéh pradcu bl zstavený na základe Zákna 245/2008 Z.z., úlh Plánu práce škly a POP na šklský rk 2010/2011. Všetky pdstatné úlhy bli splnené. Výchvná pradkyňa sa riadila Dhvrm právach dieťaťa, v zmysle ktréh pdprvala a umţňvala rešpektvanie názrv detí a ich účasť v všetkých blastiach, ktré sa ich v rámci škly dtýkajú, sprístupňvala deťm infrmácie a pradenskú sluţbu v blasti vzdelávania a dbrnej prípravy na pvlanie. Pdieľala sa na plnení úlh Akčnéh plánu predchádzania všetkým frmám diskriminácie, rasizmu, xenfóbie, antisemitizmu a statným prejavm intlerancie. 2. Akcie a zapjenie ţiakv: Výchvná pradkyňa úzk splupracuje s CPPP v Michalvciach, ktrá v tmt šk. rku uskutčnila 29 vyšetrení našich ţiakv. Z th bl 17 psychlgických a 12 špeciáln-pedaggických vyšetrení. Psychlgička Mgr. Mancšvá navštevvala našu šklu a sbne infrmvala triednych učiteľv, vých. pradkyňu a riaditeľa škly vyšetrvaných ţiakch. V súčasnsti máme 10 začlenených ţiakv: 1. Marek Maxim -IX.A trieda, telesný pstih 2. Adriána Buraľvá -IX.A trieda, telesný pstih 3. Michal Capulič -VIII.A trieda, pruchy učenia 4. Patrik Hirjak VIII.A trieda, pruchy učenia 5. Vernika Jackvá VI.A trieda, pruchy učenia 6. Viviána Stuľákvá III.B trieda, Dwnv syndróm 7. Erika Capuličvá III.B trieda. pruchy učenia 8. Jana Sabvá III.B trieda, pruchy učenia 9. Dávid Plišk - III.A trieda, pruchy učenia (začlenený pčas šk. rka 2010/2011) 10. Nikleta Durktvá III.A trieda, pruchy učenia (začlenená pčas šk. rka 2010/2011) Výchvná pradkyňa splupracuje s strednými šklami, ţiaci deviateh rčníka sa zúčastnili na exkurziách na týcht stredných šklách: Gymnázium P.Hrva Michalvce, Gymnázium na Ul. Ľ. Štúra Michalvce, SOŠ sluţieb a bchdu Michalvce, SOŠ technická Michalvce, SZŠ Michalvce, Eurškla HA Michalvce, SOŠ sv. Cyrila a Metda Michalvce. Našu šklu navštívili zástupcvia týcht stredných škôl: SOŠ sluţieb a bchdu Michalvce, SOŠT Michalvce, Súkrmná HA Michalvce, Eurškla HA Michalvce, Súkrmná umelecká škla Kšice. V splupráci s CPPPP Michalvce s uskutčnili preventívne prgramy: Ja a mje zdravie III.A, Šikanvanie na šklách IV.A,B, Drgvá prevencia IX.A,B a dlhdbý prgram Vyuţitie skupinvých friem práce VI.B. Výchvná pradkyňa zrganizvala stretnutie rdičv ţiakv deviateh rčníka a zástupcv stredných škôl. Rzmiestnenie knčiacich ţiakv: Knčiaci - splu: 68 - v 9. rčníku: 65 -v niţších rčníkch: 3 Umiestnenie: - gymnáziá: 20 - SOŠ: 44 Neumiestnení: - v 9. rčníku: 1 (v zahraničí) - v niţších rčníkch: 3 8- rčné gymnázium: 1 3. Klady a nedstatky: Kladne hdntím spluprácu s strednými šklami. Rezervy vidím v splupráci s CPPPP, ktrá pravdepdbne s kapacitných dôvdv neuskutčnila všetky bjednané preventívne prgramy. 4. Výchdiská a návrhy pre ďalší šklský rk: Dbať uskutčnenie všetkých naplánvaných preventívnych prgramv, najmä dlhdbých. Dbať včasné psychlgické a špeciáln-pedaggické vyšetrenia ţiakv. Spracvala :Mgr. Viera Butelvá 23
Prílha č.2 Envirnmentálna výchva Envirnmentálna výchva 1.Naplnenie úlh vyplývajúcich z plánu práce škly Envirnmentálna výchva je súčasťu celéh kmplexu výchvy a vzdelávania. D tematick výchvných a vzdelávacích plánv bli zaraďvané témy týkajúce sa envirnmentálnej výchvy. Úlhy vyplývajúce z základných princípv envirnmentálnej výchvy sme priebeţne plnili. U ţiakv sme rzvíjali pzitívny pstj k ţivtnému prstrediu, rzvíjali sme zručnsti, ktré umţnia riešiť prblémy ţivtnéh prstredia. 2.Súťaţe a úspechy ţiakv, kultúrn-splčenské akcie, medializácia, prjekty, exkurzie - zvyšvali sme úrveň envirnmentálnych vedmstí, zručnstí a pstjv - na škle pracval krúţk Mladý chranár, ktrý vedie Mgr. Paulčíkvá, Kynlgický krúţk vedie Mgr. Hudákvá a Chemický krúţk pd vedením Mgr. Pestúchvej - vychádzky a exkurzie sa plánvali tak, aby viedli k chrane prírdy, uskutčnili sa pdľa plánv vychádzk a exkurzií Hrádk vychádzka krúţku Mladý chranár návštevy Zemplínskeh múzeá krúţk Mladý chranár, 6.,7.,8. rč. návšteva Okresnej hvezdárne 5. rčník exkurzia farma Drahňv 5. a 6. rčník - ţiaci 5. rčníka sa zúčastnili eklgickej súťaţi EKOBEH, ktrú rganizuje Okresná hvezdáreň - pzrnsť sme venvali úprave areálu škly, zberu dpadkv, šklskému pzemku - vnútrné prstredie škly sme skrášľvali stálu úpravu násteniek a tried - zúčastnili sme výstav Vlk dravý a jeh ptmkvia, Z ţivta netpierv, Výstava vcia, zeleniny - uskutčnili sme výstavu k Dňu Zeme - účasť na eklgickej súťaţi rganizvanej Hvezdárňu Michalvce - v rámci VYV sme sa zapjili d súťaţi s ENV tematiku - aj v iných predmetv sme sa zapjili d mnţstva súťaţi s ENV tematiku - v rámci technickej výchvy sme pracvali s dpadvým materiálm, z ktrých sme zhtvili výrbky vyuţiteľné v praktickm ţivte / Meterlgická stanica / - zapjili sme sa d skrášľvaní klia škly - ţiaci pripravili prjekty na témy: Glbálne eklgické prblémy, Znečisťvanie vôd, Ţivtné prstredie v mjm klí, Kyslé daţde - na triednickych hdinách ţiaci besedvali na témy: Ochrana lesv, Deň Zeme, Bezpečnsť na bicykli, Ochrana ţivtnéh prstredia, Svetvý deň zdravia... - v škle realizujeme aktivity v rámci Dňa vdy, Dňa zdravej výţivy, jesennej a jarnej časti OČaP-u - uskutčnili sme niekľk rganizvaných zberv papiera 3. Klady a nedstatky Klady - s cieľm zlepšenia estetickej úrvne a čistty triedy všetky triedy našej škly sú zapjené d súťaţi O najčistejšiu triedu - na škle pracujú záujmvé krúţky zamerané na envirnmentálnu výchvu / Mladý chranár, Kynlgický / - k chrane ţivtnéh prstredia a prírdy ţiaci prispievajú zberm staréh papiera, ktrý sa uskutčňuje niekľkkrát rčne - ţiakv vedieme k šetreniu elektrickej energie a k zniţvaniu sptreby vdy - splu s triednymi učiteľmi a výchvným pradcm sme dhaľvali ţiakv, ktrípškdzvali šklský majetk / rzbité kná, nápisy na stenách, pškdené nástenky, pškdené lavice a stličky, dvere / Nedstatky - aj napriek snahe máme jedntlivcv, ktrí pškdzujú šklský majetk a tým aj naše ţivtné prstredie 4.Výchdiská a návrhy pre ďalší šklský rk - skvalitniť starstlivsť kvety v triedach a na chdbách - venvať pzrnsť ENV v všetkých vyučvacích predmetch - envirnmentálne myslenie prehlbvať v splupráci s chranármi - pkračvať v dlhdbm hdntení tried O najčistejšiu triedu - pkračvať v krúţkvej činnsti - rzvíjať u ţiakv zručnsti, ktré umţnia riešiť prblémy ţivtnéh prstredia - rzvíjať pzitívne pstje, viesť ţiakv k účasti na chrane ţivtnéh prstredia - dhaľvať ţiakv ktrí pškdzujú šklský ale aj splčný majetk, prušujú disciplínu - nájsť ešte metódy a aktivity ktrými budeme vplývať aj na týcht ţiakv Michalvce 19.06.2012 spracvala : Mgr. Jana Paulčíkvá krdinátr 24