Microsoft Word - 7.cvicenie.doc

Podobné dokumenty
Microsoft Word - 8.cvicenie.doc

1

Microsoft Word - Argumentation_presentation.doc

Microsoft Word - Algoritmy a informatika-priesvitky02.doc

Microsoft Word - Final_test_2008.doc

8 Cvičenie 1.1 Dokážte, že pre ľubovoľné body X, Y, Z platí X + Y Z = Z + Y X. 1.2 Dokážte, že pre ľubovoľné body A, B, D, E, F, G afinného priestoru

Metódy dokazovanie v matematike 1 Základné pojmy Matematika exaktná veda vybudovaná DEDUKTÍVNE ZÁKLADNÉ POJMY základy každej matematickej teórie sú in

2.5. Dotyčnica krivky, dotykový kužeľ. Nech f je krivka a nech P V (f) (t.j. m P (f) 1). Ak m P (f) = r a l je taká priamka, že I P (f, l) > r, potom

Vzorové riešenia úlohy 4.1 Bodovanie Úvod do TI 2010 Dôvod prečo veľa z Vás malo málo bodov bolo to, že ste sa nepokúsili svoje tvrdenia dokázať, prič

Obsah 1 Úvod Úvod Sylaby a literatúra Označenia a pomocné

Matematický model činnosti sekvenčného obvodu 7 MATEMATICKÝ MODEL ČINNOSTI SEKVENČNÉHO OBVODU Konečný automat predstavuje matematický model sekvenčnéh

Microsoft Word - Transparencies03.doc

2-UMA-115 Teória množín Martin Sleziak 21. októbra 2010

Poznámky k cvičeniu č. 2

Microsoft Word - skripta3b.doc

12Prednaska

Axióma výberu

Operačná analýza 2

Relačné a logické bázy dát

BRKOS

Microsoft Word - 16.kapitola.doc

1

Prenosový kanál a jeho kapacita

Obsah 1 Úvod Predhovor Sylaby a literatúra Základné označenia

III. Diferenciálny počet funkcie viac premenných (Prezentácia k prednáškam, čast B) Matematická analýza IV (ÚMV/MAN2d/10) RNDr. Lenka Halčinová, PhD.

B5.indd

1

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 2009/ ročník MO Riešenia úloh česko-poľsko-slovenského stretnutia 1. Určte všetky trojice (a, b, c) kladných r

Obsah 1 Úvod Predhovor Sylaby a literatúra Základné označenia

Microsoft Word - Zaver.pisomka_januar2010.doc

MO_pred1

SRPkapitola06_v1.docx

Snímka 1

PREDCHÁDZAME PORUCHÁM UČENIA

Neineárne programovanie zimný semester 2018/19 M. Trnovská, KAMŠ, FMFI UK 1

Klasická metóda CPM

Jazykom riadená vizuálna pozornosť - konekcionistický model Igor Farkaš Katedra aplikovanej informatiky / Centrum pre kognitívnu vedu Fakulta matemati

Čiastka 064/2004

Operačná analýza 2

Príklad 5 - Benzén 3. Bilančná schéma 1. Zadanie príkladu n 1 = kmol/h Definovaný základ výpočtu. Na základe informácií zo zadania si ho bude v

Informačná a modelová podpora pre kvantifikáciu prvkov daňovej sústavy SR

Príklad 9 - Lisovanie+ Vylúhovanie+ Sušenie 3. Bilančná schéma 1. Zadanie príkladu Bilančná schéma: m6 =? w6a = m4 =? kg 0.1 Zvolený základ výpočtu: w

Funkcie viac premenných

Metrické konštrukcie elipsy Soňa Kudličková, Alžbeta Mackovová Elipsu, ako regulárnu kužeľosečku, môžeme študovať synteticky (konštrukcie bodov elipsy

Microsoft Word - 6 Výrazy a vzorce.doc

MÁJ 2017 Prepočet ceny v závislosti od dĺžky spotu / spot index Dĺžka spolu / Spot lenght Spot Index Dĺžka spolu / Spot lenght Spot Index 5" 10" 15" 2

Obsah 1 Úvod Predhovor Sylaby a literatúra Grupy a podgrupy 4 2

Sablona prispevky MSI

1-INF-155 Algebra 2 Martin Sleziak 10. februára 2013

Microsoft Word - Diskusia11.doc

Matematika 2 - cast: Funkcia viac premenných

Paralelné algoritmy, cast c. 2

Cvičenie I. Úvodné informácie, Ekonómia, Vedecký prístup

IDS BK 260 Bratislava-Malacky-Gajary TPZ km Tč Bratislava - Malacky - Gajary Platí od 1. júla 2019 do 14. decembra 2019 Prepravu zabezpečuje :

untitled

7/1/2015 Úvod do databáz, skúškový test, max 25 bodov, 90 min

O babirusách

O možnosti riešenia deformácie zemského povrchu z pohladu metódy konecných prvkov konference pro studenty matematiky

Cvičenie 9 Riešené príklady 1. Príklad min f(x 1, x 2 ) = x x x 1 s.t. x 1 80 x 1 + x Pre riešenie úlohy vykonáme nasledujúce kroky

Preco kocka stací? - o tom, ako sú rozdelené vlastné hodnoty laplasiánu v limite, ked sú velké

2_Marec_cennik komercnych prvkov.xls

Úvod do lineárnej algebry Monika Molnárová Prednášky 2006

Študent 1. kapitola Maticová algebra I 1.1 Definícia matice V mnohých prípadoch dáta majú štruktúru dvojrozmernej tabuľky, ktorá má m riadkov a n stĺp

vopredposv_noty_iba

Informačná a modelová podpora pre kvantifikáciu prvkov daňovej sústavy SR

Úroveň strojového kódu procesor Intel Pentium Pamäťový operand Adresovanie pamäte Priama nepriama a indexovaná adresa Práca s jednorozmerným poľom Pra

Milé študentky, milí študenti, v prvom rade vám ďakujeme za vyplnenie ankety. Táto anketa bola zameraná na zistenie vášho postoja ku kvalite výučby. J

Príklady Cvičenie 1 V krúžku je 20 študentov, ktorí sa zúčastnili skúšky z predmetu XX. Hodnotenie každého z nich je prvok z množiny H ta, B, C, D, E,

OBSAH

Operačná analýza 2

Microsoft PowerPoint - Prog_p08.ppt

Poloautomatická anotácia stránok internetových obchodov Dávid Varga 4Ib, Abstrakt. Bakalárska práca sa zaoberá vytvorením metód na indukciu

Podpora metód operačného výskumu pri navrhovaní systému liniek doc. RNDr. Štefan PEŠKO, CSc. Katedra matematických metód, Fa

ETV 6

Jadrova fyzika - Bc.

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 63. ročník Matematickej olympiády 2013/2014 Riešenia úloh česko-poľsko-slovenského stretnutia 1. Dokážte, že kladné re

SLOVENSKÁ INOVAČNÁ A ENERGETICKÁ AGENTÚRA Svetelno-technická štúdia (Odporúčaná štruktúra častí príloh, ktoré sú súčasťou projektov modernizácie verej

SVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP

Stavba Lobačevského planimetrie Dodatok In: Ján Gatial (author); Milan Hejný (author): Stavba Lobačevského planimetrie. (Slovak). Praha: Mladá fronta,

Zdravé sebavedomie odzrkadľuje spôsob, akým vidíme sami seba. Ak sa chceme stať sebavedomejšími ľuďmi, musíme zmeniť to, čo si myslíme sami o sebe, ak

01 Podrobné kritériá 2016_01_13_Sk _tr changes-Jany

Programové a informačné systémy 2-INF-144 Kompilátory Štruktúra a použitie kompilátorov, nástroje pre tvorbu kompilátorov. Základné pojmy a štruktúra

Systém uznávania kvalifikácií v Slovenskej republike

Zeszyty Naukowe PWSZ, Nowy Sącz 2013 Konštrukcie magických obdĺžnikov Marián Trenkler Faculty of Education, Catholic University in Ružomberok Hrabovsk

Dirichletov princíp 4. kapitola. Kódovanie In: Lev Bukovský (author); Igor Kluvánek (author): Dirichletov princíp. (Slovak). Praha: Mladá fronta, 1969

Viacnásobne použitelné oblasti spolahlivosti pre viacrozmernú kalibráciu

Analýza sociálnych sietí Geografická lokalizácia krajín EU

Čo sú pojmové mapy 1 Charakterizácia pojmových máp pojmové mapy sú diagramy, ktoré vyjadrujú podstatné vzťahy medzi pojmami vo forme tvrdení. Tvrdenia

Metodika práce s gitom Spôsob práce s gitom V projekte sa budú udržovať dve hlavné vetvy: - Master - Hlavná vetva, ktorá odráža otestovaný funkčný kód

Národné centrum popularizácie vedy a techniky v spoločnosti

V jedinej lekcii Meno: 1 Ako reagujete na profesionálne médiá? Pracujte vo dvojiciach a pripravte sa na hranie rolí. Označte sa ako Osoba A a Osoba B.

Modelovanie nového produktu na trhu: Bassov model Beáta Stehlíková Cvičenia z časových radov, FMFI UK Modelovanie nového produktu na trhu: Bassov mode

SLOVENSKÝ ELEKTROTECHNICKÝ ZVÄZ

Katalóg cieľových požiadaviek k maturitnej skúške

Strana 5526 Zbierka zákonov č. 590/2003 Čiastka NARIADENIE VLÁDY Slovenskej republiky zo 17. decembra 2003 o skúškach odbornej spôsobilosti pr

UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE FAKULTA MATEMATIKY, FYZIKY A INFORMATIKY Katedra informatiky PLATNOSŤ BERGE-FULKERSONOVEJ HYPOTÉZY PRE ŠPECIÁLNE TR

Prepis:

Cvičenia Cvičenie 7 Ako je šecifikovaný mentálny model v kognitívnej vede? Riešenie Mentálne modely (alebo mentálne modelovanie) boli vý kát ostulované škótskym sychológom Kenneth Caikom v 9, ktoý edokladal, že ľudská myseľ obsahuje malé modely eality, omocou ktoých sme schoný ijať - anticiovať udalosti, uvažovať a vysvetlovať Model existuje v acovnej amäti a je tvoený ako výsledok komunikácie alebo edstavivosti Základnou čtou mentálnych modelov je, že sú izomofné s objektom, ktoý eezentujú (odobne, ako sú chemické molekuláne modely odobné molekulám) O ozacovanie mentálnych modelov v kognitívnej vede sa zaslúžil hlavne v 80-tych okoch minulého stoočia Johnson-Laid, ukázal efektívnosť tohto ístuu na šiokej tiede oblémov kognitívnej vedy k modelovaniu kognitívnych ocesov s tým, že ožadoval aj ich inteetačnú a edikčnú silu Podľa Johnson-Laida, oužitie mentálnych modelov v kognitívnej sychológii odstánilo jej deskitívny chaakte, bez snahy inteetovať ozoované výsledky Cvičenie 7 Ako je šecifikovaný syntaktický ístu k tvobe mentálneho modelu usudzovania? Riešenie Mentálny model je stotožnený s Gentzenovou iodzenou dedukciou, ktoá obsahuje okolo tuctu avidiel usudzovania vychádzajúcich z elementánych zákonov logiky s jednoduchou a jasnou inteetáciou ich významu Z množiny edokladov Φ= {,,, n} oužitím vyššie zmienených avidiel iodzenej dedukcie odvodíme záve Hovoíme, že tento záve logicky vylýva z edokladov (alebo, že existuje logický dôkaz fomuly z množiny edokladov {,,, } ), čo zaisujeme omocou elácie n takto: Φ Syntaktický ístu k tvobe mentálneho modelu logiky je vhodný e ľudí, ktoí už absolvovali učité základné vzdelanie z logiky a eto môžu suveénne oužívať iodzenú dedukciu ku konštukcii dôkazov zložitejších fomúl Cvičenie 7 Ako je šecifikovaný sémantický ístu k tvobe mentálneho modelu usudzovania? Riešenie Mentálny model je stotožnený s tvobou sémantického modelu množiny edokladov, Φ, solu s tautologickým dôsledkom, čo zaisujeme Φ Sémantický ístu je založený na gafickej metóde nazývanej sémantické tablá K ich konštukcii otebujeme oznať len elementáne základné ojmy sémantickej inteetácie logických sojok Cvičenie 7 Ako je šecifikovaný jazyk výokovej logiky (syntax výokovej logiky)? Riešenie Jazyk výokovej logiky je tvoený fomulami výokovej logiky, ktoé sú definované,q,,,q, a množiny omocou množiny atomických výokových emenných { }

logických sojok {,,,, } Fomuly výokovej logiky, ktoé tvoia jazyk L, sú ekuentne definované ako minimálna množina, ktoá vyhovuje týmto vlastnostiam () {,q,,,q,} L, () ak ( L ), otom ( ) L, ak, L, otom,,, L () Cvičenie 75 Ako sú šecifikované avdivostné hodnoty fomúl jazyka výokovej logiky (sémantika výokovej logiky)? Riešenie Sémantika výokovej logiky sa zaobeá avdivostnými hodnotami emenných a ich fomúl, sémantika nie je veľmi bohatá Sémantika výokovej fomuly je vlastne tabuľka avdivostných hodnôt fomuly e ôzne hodnoty jej atomických výokov Fomuly (elementy jazyka L výokovej logiky) majú avdivostný význam, ktoý je šecifikovaný takto: symbol eezentuje avdivostnú hodnotu avda a symbol 0 eezentuje avdivostnú hodnotu neavda Tabuľková metóda e výočet avdivostných hodnôt fomúl = ( q) ( q) a = ( q) ( q) q q q = ( q) ( q) = ( q) ( q) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Fomula sa nazýva tautológia (alebo zákon, čo vyjadíme latí val ( ) = ( ) = def ( )( val ( ) = ) ), ak e každú inteetáciu V tabuľke fomula je tautológia, je avdivá e všetky možné inteetácie i, i =,,, V oačnom íade, ak e každú inteetáciu latí val ( ) = 0, fomula sa nazýva kontadikcia Ak existuje asoň jedna inteetácia taká, že val ( ) =, otom fomula je slniteľná (to znamená, že tautológia je šeciálny íad slniteľnosti, čo zaisujeme ) V tab fomula je slniteľná e dve inteetácie a Môžeme teda ovedať, že všetky fomuly, ktoé nie sú kontadikcie sú slniteľné a tautológie sú také slniteľné fomuly, ktoé sú e všetky možné inteetácie avdivé Model M ( ) = {,,, n} fomuly je tvoený množinou inteetácií, e ktoé je fomula avdivá, ( M )( val ( ) = ) Tautológie majú vo výokovej logike mimoiadne ostavenie zákonov logiky, tieto fomule sú vždy avdivé e ľubovoľné avdivostné hodnoty emenných Niektoé tautológie sa často oužívajú nielen v samotnej výokovej logike, ale aj v bežnom usudzovaní a sú obvykle označované aj vlastným menom Väčšinou ide o tautológie tvau ekvivalencie, ktoé umožňujú nahadzovať jedny fomuly inými bez staty vlastnosti ich tautologičnosti

Cvičenie 76 Ako je šecifikovaná teóia? Riešenie Ľubovoľná neázdna množina fomúl, {,,, } Φ = n, sa nazýva teóia výokovej logiky Ak e teóiu Φ existuje taká inteetácia, e ktoú sú všetky fomuly avdivé, val ( i ) =, e i =,,,n, otom množina takýchto inteetácií sa nazýva model teóie M ( Φ ) Teóia Φ sa nazýva konzistentná, ak má neázdny model, M ( Φ) Nech Φ= = q q, = q q, = q q { } chceme zistiť, či táto teóia má model Pomocou tabuľkovej metódy učíme avdivostné hodnoty týchto fomúl e všetky možné inteetácie, = ( q) ( q) 5 P q q q 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 = ( q) ( q ) 5 q q q 0 0 0 0 0 0 0 0 = ( q) ( q) 5 6 7 q q q 5 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Z týchto tabuliek vylýva, že existujú dve inteetácie emenných, = ( 0,q 0) = (,q ) modelom teóie Φ, M ( T) {, } a, e ktoé všetky fomuly z Φ sú avdivé, tj inteetácie a sú = Tiež môžeme ovedať, že teóia Φ je konzistentná, čo vylýva iamo zo skutočnosti, že má model Cvičenie 77 Ako je definovaný ojem tautologický dôsledeok teóie? Riešenie Fomula sa nazýva tautologický dôsledok teóie Φ (čo označíme Φ ) áve vtedy, ak každý model teóie Φ je aj modelom fomuly (tj fomula je v ňom avdivá) Nech je tautologickým dôsledkom teóie Φ, otom e každý model inteetáciu latí: val( ) = val ( i ) =, e i =,,,n Píklad Nech teóia Φ je definovaná ovnako ako v edchádzajúcom íklade, má dva modely učené inteetáciami emenných = ( 0,q 0) a = (,q ) Uvažujme

fomulu v tvae q, otom táto fomula nie je tautologickým dôsledkom teóie Φ, etože len e model je fomula avdivá, val ( ) = 0 val =, e model už nie je avdivá, Cvičenie 78 Pomocou iodzenej dedukcie zostojte záve z týchto dvoch edokladov: () Keď bude šať, otom ôjdem do kina () Keď bude šať, otom ôjdem do kaviane Riešenie V vom koku vykonáme fomalizáciu týchto výokov, zavedieme ti atomické výokové emenné = bude šať, q = ôjdem do kina, = ôjdem do kaviane Φ= q,, zaujíma nás, aký netiviálny Potom množina edokladov má tva { } dôsledok vylýva z týchto edokladov, Φ= { q, }? Množinu edokladov ozšíime o omocný edoklad (hovoíme, že je aktivovaný) q ( edoklad ) ( edoklad ) (aktivácia omocného edokladu ) q (oužitie avidla modus onens na edoklady a ) 5 (oužitie avidla modus onens na edoklady a ) 6 q (intodukcia konjunkcie na dôsledky a 5) 7 q (deaktivácia omocného edokladu omocou dôsledku 6) Záve, ktoý vylýva z edokladov je q = ak bude šať ôjdem do kina a kaviane Cvičenie 79 Pomocou iodzenej dedukcie zostojte záve z týchto dvoch edokladov: () Keď bude šať, otom ôjdem do kina () Keď bude snežiť, otom ôjdem do kina Riešenie V vom koku vykonáme fomalizáciu týchto výokov, zavedieme ti atomické výokové emenné = bude šať, q = ôjdem do kina, = bude snežiť Φ= q, q, zaujíma nás, aký netiviálny Potom množina edokladov má tva { } dôsledok vylýva z týchto edokladov, Φ= { q, q}? Množinu edokladov ozšíime o omocný edoklad (hovoíme, že je aktivovaný)

q ( edoklad ) q ( edoklad ) q (aktivácia omocného edokladu ) (oužitie avidla modus tollens na edoklady a ) 5 (oužitie avidla modus tollens na edoklady a ) 6 (intodukcia konjunkcie na dôsledky a 5) (oužitie De Moganovho avidla na 6) 7 8 q ( ) (deaktivácia omocného edokladu n) 9 ( ) q (invezia imlikácie) Záve, ktoý vylýva z edokladov je { } Φ = q, q q Cvičenie 70 Ako sú definovanbé sémantické tablá? Riešenie Sémantické tabla vizualizujú tansfomáciu fomuly na ekvivalentný tva = ( l l l ) ( l l l ) ktoý obsahuje disjunkciu konjunktívnzch klauzúl Platia tieto vlastnosti: () Ku každej fomule existuje ekvivalentná fomula, ktoá je s ňou ekvivalentná, = () Fomula je kontadikcia áve vtedy, keď e každú klauzulu obsahuje dvojicu komlmentánych liteálov () Fomula je tautológia áve vtedy, keď ( ) obsahuje e každú klauzulu dvojicu komlmentánych liteálov () Ak fomula ( ) má takú klauzulu, ktoá neobsahuje dvojicu komlementánych liteálov, otom fomula je slniteľná e inteetáciu emenných, ktoá je šecifikovaná liteálmi z tejto klauzuly Sématické tablo iadené fomule je binány stom T, ktoý zostojíme ostuným edlžovaním jeho vetiev odľa fomúl: A ( disjunkcia ) B ( konjunkcia ) C ( imlikácia) D ( ekvivalencia) Poces konštukcie sémantického tabla je ukončený vtedy, ak každá vetva tabla má všetky neatomické fomuly už edĺžené na liteály Vyššie uvedené vlastnosti fomúl latia e sémantické tabla v tejto odobe: T je uzaveté () Fomula je kontadikcia áve vtedy, keď sémantické tablo () Fomula je tautológia áve vtedy, keď sémantické tablo T ( ) je uzaveté

() Fomula je slniteľná áve vtedy, keď sémantické tablo T ( ) je otvoené, ičom inteetáciu emenných, e ktoú je fomula avdivá, môžeme zostojiť omocou vybanej otvoenej vetvy tabla Cvičenie 7 Peíšte fomulu = q do ekvivalentného tvau Riešenie = = ( q ) ( ) ( q q ) ( q ) ( q ) ( ) ( q q ) ( q ) = q q q = 0, 0, =,, = 0,, Vidíme, že v takto uavenej fomule existujú klauzuly, ktoé sú a-oi neavdivé (obsahujú konjunkciu emennej a jej negácie), ktoé sú označené symbolom Pe zostávajúce klauzule, ktoé sú označené symbolom existuje vždy inteetácia, e ktoú sú avdivé (ozi ob a tab ) Tabuľka avdivostných hodnôt fomuly = ( q) ( ( ) ) # P q q ( ) ( ) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 =(0,0,) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 7 0 0 =(,,0) 8 0 =(,,) Sémantické tablo fomuly má tva

q q q q q q ( ) ( ) =(0,0,) =(,,) Vetvy tabla, ktoé sú označené symbolom sa neuvažujú, etože eezentujú neavdivé klauzuly Vetvy označené symbolom eezentujú klauzuly s avdivou inteetáciou =(,,0) Cvičenie 7 Pomocou sémantického tabla veifikujte eláciu tautologického dôsledku q,q { } Riešenie Vieme, že táto fomula tautologického dôsledku je ekvivaltná tautológii = q q, negácia tejto fomuly má tva ( q) ( q ) ( ) = Sémantické tablo e túto negáciu má tva ( q) q ( q ) q ( ) q q q x x x x Vidíme, že každá vetva je uzavetá, otom elácia tautologického dôsledku q,q je latná { } Cvičenie 7 Pomocou sémantického tabla zostojte záve z teóie Φ= { q, }, t j budeme iešiť eláciu Φ= { q, }?

Riešenie Výsledky sú znázonené na nasledujúcom obázku Potom teóia Φ= { q, } má štyi ôzne inteetácie modely, e ktoé sú edoklady teóie avdivé (,q ) (,q ) (,q ) (,q ) = 0?,? = 0?, = 0,? =?, kde symbol? znamená, že avdivostná hodnota danej emennej nie je šecifikovaná (čiže môže byť ľubovoľná) Každému modelu iadíme iešenie, ktoé je avdivé = = = q = q To znamená, že máme štyi iešenia elácie Φ= { q, }? v tvae Φ= { q, } i, e i =,,, Tieto iešenia môžeme skladať omocou disjunkcie do nového iešenia, disjunkciou všetkých e všetky modely teóie Φ= { q, } ( ) = q q q q ( q ) ( q ) Potom latí { q, } ( q ) i dostaneme iešenie, ktoé je avdivé Poznamenajme, že toto iešenie je ľahko zostojiteľné aj omocou iodzenej dedukcie keď množina edokladov je ozšíená o dodatočný edoklad, { q,,} ( q )

Cvičenie 7 Pomocou sémantického tabla zostojte iešenie, ktoé vylýva z Φ= q,q, t j budeme iešiť eláciu Φ= { q,q }? { } Riešenie Výsledky sú znázonené na nasledujúcom obázku q q q q q o o x o =( /?, q/, /) = ( /0, q/?, /) = ( /0, q/0, /?) Zo sémantického tabla vylýva, že otvoené vetvy odukujú ti inteetácie (modely) = ( 0,q 0,?) (,q ) (,q ) = 0?, =?, Každému modelu môžeme iísať iešenie, ktoé je avdivé = q = = q Ak tieto ti nezávislé iešenia sojíme omocou disjunkcie = ( q) ( ) ( q ) ( q ) ( q) Φ= q,q, čo nie je nič iné, ako Týmto sme dokázali, že latí { } hyotetický sylogizmus