Zeszyty Naukowe PWSZ, Nowy Sącz 2013 Konštrukcie magických obdĺžnikov Marián Trenkler Faculty of Education, Catholic University in Ružomberok Hrabovsk

Podobné dokumenty
SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 2009/ ročník MO Riešenia úloh česko-poľsko-slovenského stretnutia 1. Určte všetky trojice (a, b, c) kladných r

(ıkolské kolo-PYT)

9.1 MOMENTY ZOTRVACNOSTI \(KVADRATICKÉ MOMENTY\) A DEVIACNÝ MOMENT PRIEREZU

8 Cvičenie 1.1 Dokážte, že pre ľubovoľné body X, Y, Z platí X + Y Z = Z + Y X. 1.2 Dokážte, že pre ľubovoľné body A, B, D, E, F, G afinného priestoru

Informačné technológie

Metódy násobenie v stredoveku

Úvod do lineárnej algebry Monika Molnárová Prednášky 2006

Prehľad matematiky I. ROZDELENIE ČÍSEL 1. Prirodzené N: 1, 2, 3, 4,... a. kladné: 8; 6,3; 5; Celé Z:..., 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3... b. záporné: 3;

Vzorové riešenia úlohy 4.1 Bodovanie Úvod do TI 2010 Dôvod prečo veľa z Vás malo málo bodov bolo to, že ste sa nepokúsili svoje tvrdenia dokázať, prič

2.5. Dotyčnica krivky, dotykový kužeľ. Nech f je krivka a nech P V (f) (t.j. m P (f) 1). Ak m P (f) = r a l je taká priamka, že I P (f, l) > r, potom

Microsoft Word - skripta3b.doc

Metrické konštrukcie elipsy Soňa Kudličková, Alžbeta Mackovová Elipsu, ako regulárnu kužeľosečku, môžeme študovať synteticky (konštrukcie bodov elipsy

Microsoft Word - Transparencies03.doc

1)

Microsoft Word - FRI”U M 2005 forma B k¾úè.doc

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 66. ročník Matematickej olympiády 2016/2017 Riešenia úloh domáceho kola kategórie Z9 1. Vo všetkých deviatich políčkac

Microsoft Word - Príloha P2 - zadania pracovných listov pre 6. ročník

Metódy dokazovanie v matematike 1 Základné pojmy Matematika exaktná veda vybudovaná DEDUKTÍVNE ZÁKLADNÉ POJMY základy každej matematickej teórie sú in

Učebné osnovy so vzdelávacím štandardom

9. kapitola Maticová algebra II systém lineárnych rovníc, Frobeniova veta, Gaussova eliminačná metóda, determinanty 1. Systém lineárnych rovníc Systém

Microsoft Word - Algoritmy a informatika-priesvitky02.doc

PYTAGORIÁDA

Paralelné algoritmy, cast c. 2

Klasická metóda CPM

SK MATEMATICKA OLYMPIADA 2010/ ročník MO Riešenia úloh domáceho kola kategórie Z4 1. Doplň do prázdnych políčok čísla od 1 do 7 každé raz tak,

Microsoft Word - 6 Výrazy a vzorce.doc

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 2009/ ročník Matematickej olympiády Riešenia úloh MEMO I-1. Nájdite všetky funkcie f: R R také, že pre všetky

Microsoft Word - Diskusia11.doc

Priebeh funkcie

Pokrocilé programovanie XI - Diagonalizácia matíc

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 63. ročník Matematickej olympiády 2013/2014 Riešenia úloh česko-poľsko-slovenského stretnutia 1. Dokážte, že kladné re

STRUČNÝ NÁVOD KU IP-COACHU

Hranoly (11 hodín) September - 17 hodín Opakovanie - 8. ročník (6 hodín) Mesiac Matematika 9. ročník 5 hodín/týždeň 165 hodín/rok Tematický celok Poče

Microsoft Word - MAT_2018_1 kolo.docx

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 64. ročník Matematickej olympiády 2014/2015 Riešenia úloh domáceho kola kategórie Z8 1. Písmenkový logik je hra pre dv

Prenosový kanál a jeho kapacita

Ďalšie vlastnosti goniometrických funkcií

UČEBNÉ OSNOVY

Čísla Nájdite všetky dvojice prirodzených čísiel, ktoré vyhovujú rovnici: 2 ( a+ b) ( a b) + 2b ( a+ 2b) 2b = 49 RIEŠENIE ( ) ( ) ( ) 2 a+ b a

Operačná analýza 2

Axióma výberu

STRUČNÝ NÁVOD KU IP-COACHU

1

Microsoft Word - Argumentation_presentation.doc

Tabuľky_teoria

Poznámky k cvičeniu č. 2

Microsoft Word - veronika.DOC

Programátorské etudy - Pascal

Microsoft Word - Zaver.pisomka_januar2010.doc

Microsoft Word - Priloha_1.docx

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 2009/ ročník Matematickej olympiády Riešenia úloh IMO 1. Určte všetky funkcie f: R R také, že rovnosť f ( x y

M59dkZ9ri10

Microsoft Word - a2f6-4f69-ca8b-718e

Zoznamové farbenia grafov

Stredná odborná škola technická, Kozmálovská cesta 9, Tlmače Kritériá na prijímacie konanie pre študijné odbory školský rok 2018/2019 (denné štúdium)

Microsoft Word - mnohouholnik.doc

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 68. ročník Matematickej olympiády 2018/2019 Riešenia úloh domáceho kola kategórie A 1. O postupnosti (a n ) n=1 vieme,

B5.indd

Obsah 1 Úvod Predhovor Sylaby a literatúra Základné označenia

Matematický model činnosti sekvenčného obvodu 7 MATEMATICKÝ MODEL ČINNOSTI SEKVENČNÉHO OBVODU Konečný automat predstavuje matematický model sekvenčnéh

Študent 1. kapitola Maticová algebra I 1.1 Definícia matice V mnohých prípadoch dáta majú štruktúru dvojrozmernej tabuľky, ktorá má m riadkov a n stĺp

UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE FAKULTA MATEMATIKY, FYZIKY A INFORMATIKY Katedra informatiky PLATNOSŤ BERGE-FULKERSONOVEJ HYPOTÉZY PRE ŠPECIÁLNE TR

prijimacky 2014 MAT 4rocne ver A.doc

Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník Počet hodín Poznámka Matematika a práca s informáciami Matematika ISCED I Tret

(Pom\371cka k p\370\355prav\354 v\375ukov\351 hodiny s podporou Classroom Managementu \(Matematika\))

Microsoft Word - MAT_2018_2kolo.docx

Príloha č

Obsah 1 Úvod Predhovor Sylaby a literatúra Základné označenia

Informačná a modelová podpora pre kvantifikáciu prvkov daňovej sústavy SR

História

1

Aplikace matematiky- záverečná práca Juraj Bodík 28. septembra 2017 Definície Žena - objekt ohodnotený celým číslom. Každé dve ženy sa dajú porovnat a

Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV

Príklad 1 Obtiažnosť: ľahká Opravovateľ: 1 Traja kamaráti majú spolu 30 rokov. Koľko budú mať spolu o 5 rokov? Príklad 2 Obtiažnosť: ľahká Opravovateľ

I:/Konferencie/Ruzomberok 2007/Semanisinova_Ruzomberok2007.dvi

S rok 2 roky t = 4 1 rok MATEMATIKA I A REPETITÓRIUM Z MATEMATIKY pre Hospodársku informatiku Monika Molnárová Košice 2018

1. KOMPLEXNÉ ČÍSLA 1. Nájdite výsledok operácie v tvare x+yi, kde x, y R. a i (5 2i)(4 i) b. i(1 + i)(1 i)(1 + 2i)(1 2i) (1 7i) c. (2+3i) a+bi d

VZTAH STUDENTŮ VŠ K DISCIPLÍNÁM TEORETICKÉ INFORMATIKY

Obsah 1 Úvod Predhovor Sylaby a literatúra Grupy a podgrupy 4 2

Úvod

Funkcie viac premenných

Digitálne technológie v každodennom živote 3. ročník akademický rok 2019/2020 Harmonogram prednášok

Optimal approximate designs for comparison with control in dose-escalation studies

Dirichletov princíp 4. kapitola. Kódovanie In: Lev Bukovský (author); Igor Kluvánek (author): Dirichletov princíp. (Slovak). Praha: Mladá fronta, 1969

Roulette Diamonds Pravidlá hry Roulette Diamonds je internetová stolová hra so štandardnými medzinárodnými pravidlami platnými pre ruletu. Hra je prís

Otázky k štátnej skúške z predmetu didaktika matematiky Prípravy študenta na štátnice - tvorba 14-tich rôznych príprav na vyučovaciu jednotku k temati

Matematika 2 - cast: Funkcia viac premenných

1-INF-155 Algebra 2 Martin Sleziak 10. februára 2013

FAQ

Multikriteriálna optimalizácia

Teória pravdepodobnosti Zákony velkých císel

Ako vystaviť faktúru za službu pre občana (nezdaniteľnú osobu) s bydliskom v ČR, keď miestom dodania služby je ČR (tzv. Mini One Stop Shop)?

1 OBZORY MATEMATIKY, FYZIKY A INFORMATIKY 0/XXXX (00) Zadania úloh 67. ročníka Matematickej olympiády Úlohová komisia Matematickej olympiády Abstract:

FAQ

Microsoft PowerPoint - Prezentacja PLSK raport z postepu_9 maj sk.ppt [tryb zgodności]

Príklady Cvičenie 1 V krúžku je 20 študentov, ktorí sa zúčastnili skúšky z predmetu XX. Hodnotenie každého z nich je prvok z množiny H ta, B, C, D, E,

Prepis:

Zeszyty Naukowe PWSZ, Nowy Sącz 2013 Konštrukcie magických obdĺžnikov Marián Trenkler Faculty of Education, Catholic University in Ružomberok Hrabovská cesta 1, 034 01 Ružomberok, Slovakia e-mail: marian.trenkler@ku.sk Abstract A magic rectangle is a generalization of semimagic square. In this paper some constructions of magic rectangles are presented. Abstrakt Magické obdĺžniky sú zovšeobecnením semimagických štvorcov. V práci sú uvedené niektoré originálne metódy konštrukcií magických obdĺžnikov. Na obrázku 1 je nakreslená sieť pavúka pozostávajúca z troch deväťuholníkov a deviatich lúčovito usporiadaných vlákien, ktoré sa pretínajú v 27 bodoch. V týchto bodoch je nakreslených 27 krúžkov (kvapiek rosy). Obr. 1 Úloha 1. Do krúžkov na obrázku 1 vpíšte čísla 1, 2, 3,..., 27 tak, aby súčty čísel po obvodoch všetkých 9-uholníkov boli rovnaké a zároveň aj súčty na každom vlákne boli rovnaké. Práca vznikla vrámci projektu KEGA č. 003KU-4/2013.

248 Marián Trenkler Takáto úloha (matematický hlavolam) sa zvyčajne rieši skusmo a dnes môžeme do riešenia zapojiť aj výpočtovú techniku. Ťažko by sme riešili podobnú úlohu, ak by sieť pozostávala zo 100 dvestouholníkov. Riešenie. Na obrázku 2 je tabuľka, ktorá pozostáva z troch riadkov a deviatich stĺpcov. Súčet čísel v každom riadku aj stĺpci je rovnaký. Ak do jednotlivých krúžkov siete pavúka vpíšeme príslušné čísla, tak dostaneme riešenie úlohy 1. Ako vznikla táto tabuľka sa dozviete neskôr. 4 18 20 13 27 2 22 9 11 21 5 16 3 14 25 12 23 7 17 19 6 26 1 15 8 10 24 Obr. 2 Úlohu 1 môžeme zovšeobecniť. Nech sieť pavúka pozostáva z m kružníc a n lúčovitých vlákien. Takúto sieť budeme označovať S(m, n). Symbolom T (m, n) budeme označovať obdĺžnik, ktorý sa skladá z m.n buniek usporiadaných do m riadkov a n stĺpcov. Úloha 2. Do krúžkov siete S(m, n) vpíšte všetky prirodzené čísla z množiny {1, 2,..., m.n} tak, aby súčty čísel po obvodoch m-uholníkov boli rovnaké a aj súčty na všetkých vláknach boli rovnaké. Sieť pavúka, ktorá sa dá takto ohodnotiť, nazývame magická sieť a toto ohodnotenie nazývame magické. V tejto práci sa budeme zaoberať niektorými dvojicami parametrov m a n, pre ktoré Úloha 2 má, respektíve nemá riešenie. Definícia. Magický obdĺžnik M m,n rádu m, n je obdĺžnik T (m, n), do buniek ktorého sú vpísané všetky prirodzené čísla z množiny {1, 2,..., m.n}, pričom súčty čísel v každom riadku sú rovnaké a aj súčty v každom stĺpci sú rovnaké. Bez ujmy na všeobecnosti môžeme predpokladať, že m n. Z definície bezprostredne vyplýva, že existuje M 1,1 a neexistuje M 1,n pre žiadne n 2. Magický obdĺžnik M m,n je vytvorený z m.n buniek, ktoré označujeme m(i, j) pre 1 i m, 1 j n. Ak m = n a navyše aj súčty čísel na oboch diagonálach sú rovnaké, tak magický obdĺžnik M m,m nazývame magický štvorec rádu m. Na internete

Konštrukcie magických obdĺžnikov 249 (a aj mnohých článkoch, pozri napr. [1], [2]) sú uvedené konštrukcie magických štvorcov rádu m pre všetky prirodzené čísla m 2. Z existencie M m,m vyplýva magické ohodnotenie siete S(m, m). Súčet všetkých čísel magického obdĺžnika M m,n je τ = m n m(i, j) = i=1 j=1 mn(mn + 1). 2 Súčet všetkých čísel v každom riadku M m,n je ρ = n(mn+1) 2 a súčet čísel v každom stĺpci je σ = m(mn+1) 2. Veta 1. Ak jedno z čísel m, n je párne a súčasne druhé nepárne, tak neexistuje M m,n. Dôkaz. Bez ujmy na všeobecnosti môžeme predpokladať, že m je párne číslo a n nepárne. Súčin n(m.n + 1) je nepárne číslo a preto σ nie je celé číslo. Toto nie je možné, lebo σ je súčet celých čísel. Veta 2. Magický obdĺžnik M 2,2k existuje pre všetky k 2. Dôkaz vety urobíme popisom konštrukcie príslušného magického obdĺžnika M 2,2k. Do prvého riadku tabuľky T (2, 2k) vpíšeme postupne čísla 1, 2, 3, 4,..., 2k a do druhého riadku 4k, (4k 1), (4k 2),..., (2k + 1). Súčty čísel v každom stĺpci (ale nie v riadkoch) budú rovnaké. Diferencie dvojíc čísel v jednotlivých stĺpcoch sú {(4k 1), (4k 3),..., 11, 9, 7, 5, 3, 1} a ich súčet je 4k 2. Ak vymeníme dvojicu čísel v j-tom stĺpci, tak príslušná diferencia zmení znamienko a súčet sa zmenší. Musíme ukázať, že môžeme priradiť znamienka diferencií tak, že ich súčet bude 0. Rozlíšime dva prípady: Ak k je párne číslo, tak rovnaké súčty v riadkoch dosiahneme tak, že v stĺpcoch 2, 3, 6, 7,..., 2k 2, 2k 1 (t.j. v stĺpcoch, v ktorých 2k po delení štyrmi dáva zvyšok 2 alebo 3) navzájom vymeníme obe čísla v príslušnom stĺpci. Ak k je nepárne číslo, tak postupujeme podobne ako predtým, len s tým rozdielom, že v poslednej šestici stĺpcov vymeníme navzájom čísla v prvom a aj treťom stĺpci. Príslušné diferencie sú { 11, 9, 7, 5, 3, 1} a ich súčet je 0.

250 Marián Trenkler 1 6 7 4 8 3 2 5 12 2 10 4 5 6 1 11 3 9 8 7 1 19 18 4 16 6 14 8 9 10 20 2 3 17 5 15 7 13 12 11 Obr. 3. Magické obdĺžniky M 2,4, M 2,6, M 2,10 Veta 3. Magický obdĺžnik M m,n existuje pre všetky párne čísla m, n > 2. Dôkaz urobíme popisom konštrukcie príslušného magického obdĺžnika. Konštrukciu urobíme matematickou indukciou. Prvý krok, konštrukcia M n,2 je popísaná v dôkaze predchádzajúcej vety. Pretože n m > 2 môžeme predpokladať, že už sme zostrojili M m 2,n. Doplnením dvoch riadkov z tohto obdĺžnika vytvoríme M m,n. Ku každému prvku M m 2,n pripočítame číslo 2n. K tejto tabuľke doplníme dva riadky M 2,n, pričom ku všetkým jej prvkom väčším ako n pripočítame n(m + 1). Tento postup je demonštrovaný v nasledujúcej tabuľke na obrázku 4 pre M 4,10. 11 29 28 14 26 25 17 18 19 21 30 12 13 29 15 16 24 23 22 20 1 39 38 4 36 35 7 8 9 31 40 2 3 37 5 6 34 33 32 10 Obr. 4. Magický obdĺžnik M 4,10 Poznámka. Ak m aj n sú čísla deliteľné štyrmi bez zvyšku, tak magický obdĺžnik M m,n môžeme zostrojiť nasledujúcim spôsobom. (Táto konštrukcia je zovšeobecnením známej metódy pre vytváranie magických štvorcov rádu, ktorý je deliteľný štyrmi.) Konštrukcia vychádza z tabuľky T (m, n). Táto je súmerná podľa dvoch osí, ktoré pretínajú stredy protiľahlých strán. V prvom kvadrante T (m, n) vytvoríme šachovnicu, ktorá rozdelí jednotlivé políčka na biele a čierne. Políčka v ostatných kvadrantoch zafarbíme tak, aby ofarbenie

Konštrukcie magických obdĺžnikov 251 bolo súmerné podľa oboch osí. V druhom kroku do tabuľky postupne napíšeme čísla 1, 2, 3,..., m.n. Na záver navzájom vymeníme všetky dvojice čísel, ktoré sa nachádzajú v políčkach čiernej farby a sú súmerne podľa stredu. Na nasledujúcej tabuľke obrázku 5 je magický obdĺžnik M 4,8. 1 31 3 29 28 6 26 8 24 10 22 12 13 19 15 17 16 18 14 20 21 11 23 9 25 7 27 5 5 30 2 32 Obr. 5. Magický obdĺžnik M 4,8 Veta 4. Ak a, b sú prirodzené čísla a n = a.b > 2, tak existuje magický obdĺžnik M an,bn. Dôkaz. Ak a = 1 najskôr zostrojíme T (n, n 2 ), ktorý sa skladá z n tabuliek T i (n, n), i = 1, 2,... n. Magický obdĺžnik M n,n 2 urobíme z T (n, n 2 ) v dvoch krokoch. 1. Do jednotlivých štvorčekov T i (n, n), pre všetky 1 i n, vpíšeme čísla z množiny R = {0, n 2, 2n 2, 3n 2, 4n 2,..., (n 1)n 2 } tak, aby každé z čísel z R sa nachádzalo v každom riadku a stĺpci práve raz a v žiadnych dvoch štvorcových tabuľkách na tom istom mieste neboli rovnaké čísla. Toto je možné urobiť tak, že do prvého riadku T 1 (n, n) vpíšeme postupne 0, n 2,..., (n 1)n 2 a v nasledujúcom riadku ich cyklicky posunieme o jedno doprava. Takto vyplníme T 1 (n, n). Do prvého riadku T 2 (n, n) opíšeme posledný riadok z T 1 (n, n) a postupujeme ako vyššie. 2. Do štvorčeka v s-tom riadku a t-tom stĺpci T i (n, n), i = 1, 2,..., n, vpíšeme číslo, ktoré je v s-tom riadku a t-tom stĺpci v M n,n. Ak sčítame čísla priradené v oboch krokoch, dostaneme magické ohodnotenie T (n, n 2 ). (Na obrázku 6 je ukázaná konštrukcia M 3,9, pričom sme zvolili n = 3, a = 1, b = 3. Zostrojený magický obdĺžnik M 3,9 je nakreslený na obrázku 2.) 4 9 2 3 5 7 8 1 6 0 9 18 18 0 9 9 18 0 9 18 0 0 9 18 18 0 9 18 0 9 9 18 0 0 9 18 Obr. 6. Konštrukcia M 3,9

252 Marián Trenkler Ak a > 1, tak rozdelíme M n,n 2 na a obdĺžnikov pozostávajúcich z n riadkov a bn stĺpcov a tieto vložíme do T (an, bn). Veta 5. Ak M 1 m,n a M 2 p,q sú magické obdĺžniky, tak existuje magický obdĺžnik M r,s, kde r = m.p a s = n.q. Dôkaz. Zostrojíme tabuľku T (r, s), ktorá sa skladá z p.q zhodných tabuliek T i,j (m, n), kde 1 i p a 1 j q. Konštrukciu magického ohodnotenia urobíme v dvoch krokoch. 1. Do každého štvorčeka T i,j (m, n) vpíšeme číslo (m 2 (i, j) 1)m.n pre všetky i, j. Symbolom m 1 (i, j), resp. m 2 (i, j) označujeme prvok v i-tom riadku a j-tom stĺpci M 1 m,n, respektíve M 2 p,q. Súčet vpísaných čísel je rovnaký v každom riadku aj stĺpci. 2. Do štvorčeka v s-tom riadku a t-tom stĺpci tabuľky T i,j (m, n) pre všetky 1 i p a 1 j q, vpíšeme číslo z m 1 (s, t) pre všetky dvojice s, t. Ak sčítame čísla, ktoré sme priradili jednotlivým štvorčekom v oboch krokoch, tak dostaneme M r,s. Na obrázku 7 je ukázané, ako sa použitím dvojice magických obdĺžnikov M 2,4 a M 3,3 vytvorí magický obdĺžnik M 6,12. 1 7 6 4 8 2 3 5 8 1 6 3 5 7 4 9 2 M 2,4 M 3,3 57 63 62 60 1 7 6 4 41 47 46 44 64 58 59 61 8 2 3 5 48 42 43 45 17 23 22 20 33 39 38 36 49 55 54 52 24 18 19 21 40 34 35 37 56 50 51 53 25 31 30 28 65 71 70 68 9 15 14 12 32 26 27 29 72 66 67 69 16 10 11 13 Obr. 7. Konštrukcia M 6,12 Poznámka. V jednotlivých dôkazoch sme popisovali konštrukcie príslušných magických obdĺžnikov a overenie správnosti sme ponechali na čitateľa. Podobne, ako skúška správnosti patrí k riešeniu úlohy, patrí k dôkazu matematického tvrdenia aj dôkaz správnosti konštrukcie.

Konštrukcie magických obdĺžnikov 253 Z uvedených viet vyplýva konštrukcia M m,n pre mnoho dvojíc parametrov m, n, ale existuje aj mnoho iných dvojíc, o ktorých nevieme rozhodnúť, či existuje M m,n. Na obrázku 8 sú uvedené M 3,5 a M 3,7. Iste ste si všimli, že riešením úlohy 1 je M 3,9. 1 10 14 9 6 15 2 7 11 5 8 12 3 4 13 1 12 20 8 13 6 17 14 2 10 21 5 16 9 18 19 3 4 15 11 7 Obr. 8. Magické obdĺžniky M 3,5 a M 3,7 Úloha 3. Zostrojte M 3,n pre niektoré ďalšie hodnoty parametra n 11. Bez dôkazu, ktorý presahuje rámec tohto príspevku uvádzame, že pre všetky nepárne n 3 existuje M 3,n. Nakoniec uvedieme niekoľko úloh, pri riešení ktorých môžete využiť získané poznatky. Použitím uvedených magických obdĺžnikov môžete pomôcť rozprávkovým hodinárom a sformulovať aj ďalšie variácie uvedených úloh. Úloha 4. Použitím magického štvorca rádu n dokážte, že pre všetky párne n 4 existuje M n,2n. Úloha 5. V zakliatej krajine Šípkovej Ruženky sa zastavil čas. Hodinári zostrojili hodiny s troma rôznymi otáčajúcimi sa ciferníkmi (pozri obrázok 9), ktoré síce fungovali, ale ukazovali stále tú istú hodinu 51, ktorá bola súčtom čísel (na ktoré ukazovali pevné ručičky) na troch ciferníkov. Zlý Rumburak v noci zmazal niektoré čísla a napísal na ich miesta x. Doplňte zmazané čísla, ak viete, že na ciferníkoch boli všetky prirodzené čísla z množiny {1, 2,..., 33}? Obr. 9

254 Marián Trenkler Úloha 6. Zlepšovatelia upravili hodiny (nahradili všetky ciferníky novými ciferníkmi) z úlohy 5 tak, že stále ukazovali 33 hodín. Viete, akú úpravu ciferníkov urobili? Úloha 7. Hodinári postupne upravovali hodiny výmenami ciferníkov. Viete aké časy mohli ukazovať ich hodiny? Literatúra [1] Semanišinová I. Pravidelnosti a symetrie pri konštrukciách magických štvorcov, MFI 9/21, 2011/2012, 523 532. [2] Trenkler M. Konštrukcia magických p-rozmerných kociek, Obzory matematiky, fyziky a informatiky 2/29, 2000, 19 29.