Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED1 primárnevzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Jazykakomunikácia Predmet:Slovenskýjazyk a literatúra Školský rok:2018/2019 Trieda: Spracovala: prvý ročník PaedDr. Ľuba Pavliková Učebný materiál: Učebnica: HUPSOV šlabikár pre 1. ročník základných škôl 1. časť (AITEC, 2013) HUPSOV šlabikár pre 1. ročník základných škôl 2. časť (AITEC, 2013) Súvisiace používané tituly: Pracovný zošit pre 1. ročník základných škôl k HUPSOVMU šlabikáru LIPKA (AITEC, 2013) Písanie pre 1. ročník základných škôl súbor písaniek (AITEC, 2013) disk k HUPSOVMU šlabikáru LIPKA (AITEC, 2013) Nápovedné tabule k šlabikárom (AITEC, 2013) ABECEDA, z vreca von! (AITEC, 2013) Časová dotácia: 9 hod. týždenne
IX/1 Rozprávanie podļa obrázka. Pomenovanie predmetov. Tvorba viet. Veta. Slovo. Vzťah veta slovo. (šlabikár, 1. časť, strany 4 7) - pomenovať slovom predmety a osoby na obrázku, - opísať časti obrázka, - vyhľadať súvislosti medzi časťami obrázka, - rozprávať dej podļa obrázka, - porovnávať situácie na obrázku s reálnou situáciou, ktorú zaţíva, - tvoriť vety podļa vzoru. Krivá čiara. Vodorovná priamka. (Písanie, 1. zošit, strany 2 5) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - držať správne ceruzku pri písaní, - sedieť správne pri písaní, - dokresliť obrázok podļa zadania, - písať krivé čiary, - písať vodorovné priamky, - vyznačiť základné čiary a línie v jednotlivých písacích cvikoch, -získavať pozitívne postoje k ochrane a tvorbe ţivotného prostredia. disk, Prípravné obdobie; IX/2 Slovo. Fonematické uvedomovanie prvej hlásky slova. Rozprávanie podļa obrázka. Vzťah rozprávanie veta slovo. (šlabikár, 1. časť, strany 8 11) - pomenovať slovom predmety a osoby na obrázku, - opísať časti obrázka, - vyhľadať súvislosti medzi časťami obrázka, - rozprávať dej podļa obrázka, - porovnávať situácie na obrázku s reálnou situáciou, ktorú zaţíva, - tvoriť vety podļa vzoru, - rozlíšiť slovo vo vete, - sluchovo rozlíšiť prvú hlásku v slove, Sklonové čiary. Vratný ťah. (Písanie, 1. zošit, strany 6 9) - držať správne ceruzku pri písaní, - sedieť správne pri písaní, - dokresliť obrázok podļa zadania, - písať zhora i zdola sa začínajúce sklonové čiary, - písať vratný ťah, - vyznačiť základné metód OŢZ -rozvíjať návyky správnej hygieny, zdravého ţivotného štýlu, disk, Prípravné obdobie;
- tvoriť vety s vyuţitím daného slova. čiary a línie v jednotlivých písacích cvikoch, Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky a IX/3 Fonematické uvedomovanie hlások A, I, E, O, U. Písanie tvarov veļkých tlačených A, I, E, O, U. (šlabikár, 1. časť, strany 12 15) - opísať činnosti na obrázku, - tvoriť vety podļa vzoru, - rozlíšiť slovo vo vete, - sluchovo rozlíšiť prvú hlásku v slove, - používať nápovedné obrázky pri identifikácii - modelovať tvary rôznym spôsobom, známe á, - písať tvary veļkých tlačených. Dolný zátrh. Horný zátrh. (Písanie, 1. zošit, strany 10 13) - držať správne ceruzku pri písaní, - sedieť správne pri písaní, - dokresliť obrázok podļa zadania, - písať dolný zátrh, písať horný zátrh, - vyznačiť základné čiary a línie v jednotlivých písacích cvikoch, OSR -vzdelávanie k ļudským právam ale aj k rodinnej výchove. disk, Prípravné obdobie;
IX/4 Fonematické uvedomovanie hlások H, P, S. Písanie tvarov veļkých tlačených H, P, S. Opakovanie písania tvarov. Dopisovanie do slov. Fonematické uvedomovanie prvej hlásky slova. (šlabikár, 1. časť, strany 16 20) X/1 Rozprávanie podļa série obrázkov. Rozprávanie podļa obrázka. Vyuţívanie hovorenej a písanej reči. Čítanie citosloviec. Čítanie a písanie slabík. Odpisovanie jednoslabičných slov. (šlabikár, 1. časť, strany 21 26) - pomenovať slovom predmety a osoby na obrázku, - tvoriť vety podļa vzoru, - rozlíšiť slovo vo vete, - sluchovo rozlíšiť prvú hlásku v slove, - tvoriť slová s danou hláskou na začiatku, - používať nápovedné obrázky pri identifikácii - modelovať tvary rôznym spôsobom, známe á, - písať tvary veļkých tlačených. - rozprávať príbeh podļa série obrázkov, - sluchovo rozlíšiť prvú dvojicu hlások v slove, - tvoriť slová s danou hláskou na začiatku, - používať nápovedné obrázky pri identifikácii - napísať jednoduché slová podļa významu, - čítať slabiky a jednoduché slová napísané veļkými tlačenými ami. Pravý oblúk. Horná slučka. Tlačené tvary A, E, I, O, U. (Písanie, 1. zošit, strany 14 18) Dolná slučka. Opakovanie tvarov. Polovál. (Písanie, 1. zošit, strany 19 24) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - držať správne ceruzku pri písaní, - sedieť správne pri písaní, - dokresliť obrázok podļa zadania, - písať pravý oblúk, - písať hornú slučku, tvary daných tlačených v obrázku, - odpísať veļké tlačené á podļa vzoru, - vyznačiť základné čiary a línie v jednotlivých písacích cvikoch, - držať správne ceruzku pri písaní, - sedieť správne pri písaní, - dokresliť obrázok podļa zadania, dané tvary v obrázku, - písať dolnú slučku, - písaťpolovál, - odpísať veļké tlačené á podļa vzoru, -ochrana rastlín a zvierat OSRvzdelávanie k ļudským právam ale aj k rodinnej výchove. -získavať pozitívne postoje k disk, Prípravné obdobie; disk, Prípravné obdobie;
X/2 Čítanie a písanie slabík a slov. Rozprávanie podļa série obrázkov. Fonematické uvedomovanie prvej a poslednej hlásky slova. (šlabikár, 1. časť, strany 27 31) - rozprávať podļa série obrázkov, prvú a poslednú hlásku v slove, - sluchovo rozlíšiť prvú dvojicu hlások v slove, - odpísať tvary veļkých tlačených - napísať jednoduché slová podļa významu, - čítať slabiky a jednoduché slová napísané veļkými tlačenými ami. Zloţený zátrh. Opakovanie tvarov. Tlačené tvary H, P, S. (Písanie, 1. zošit, strany 25 32) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - kresliť obrázok podļa vzoru, - vyznačiť základné čiary a línie v jednotlivých písacích cvikoch, - držať správne ceruzku pri písaní, - sedieť správne pri písaní, - dokresliť obrázok podļa zadania, - písať zloţený zátrh, - odpísať veļké tlačené á podļa vzoru, - napísať samostatne svoje meno, - vyznačiť základné čiary a línie v jednotlivých písacích cvikoch, ochrane a tvorbe ţivotného prostredia. -chápať, analyzovať a hodnotiť vzťahy medzi človekom a jeho ţivotným prostredím disk, Prípravné obdobie; X/3 A, a, Á, á (šlabikár, 1. časť, strany 32 37, PZ, strana 2) - sluchovo určiť pozíciu hlások A, a, Á, á v slove, A, a, Á, á. (Písanie, 2. zošit, strany - kresliť obrázok podļa návodu, Motivačné- rozhovor,rozpráva- OSR -vzdelávanie obdobie, A, Á;
- odlíšiť dĺţku hlásky á, - určiť grafickú podobu A, a, Á, á, - čítať všetky tvary A, a, Á, á, - čítaťa ako spojku, - rozprávať podļa série obrázkov, 1 6, šlabikár, 1. časť, strany 33, 37) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky A, a, Á, á, písané tvary A, a, Á, á, tlačené tvary A, a, Á, á, nie,hra, k ļudským právam ale aj k rodinnej výchove. von!, A; čítanie, A. X/4 Á, á, S, s (šlabikár, 1. časť, strany 38 43, PZ, strany 3, 4) - sluchovo určiť pozíciu hlások Á, á, S, s v slove, - sluchovo určiť pozíciu slabík sa, sá v slove, - určiť grafickú podobu Á, á, S, s, - čítať všetky tvary Á, á, S, s, - čítať slabiky s ami S, s, a, á, Á, á, S, s. Slabiky Sa, Sá, sa, sá. (Písanie, 2. zošit, strany 7 13, šlabikár, 1. časť, strana 41) - kresliť obrázok podļa návodu, Á, á, S, s, písané tvary Á, á, S, s tlačené tvary Á, á, S, s, - písať slabiky Sa, Sá, sa, sá. -chápať, analyzovať a hodnotiť vzťahy medzi človekom a jeho ţivotným prostredím obdobie, Á, S; von!, S; čítanie, S.
Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky učebniceformy:hro madná, XI/1 I, i, Í, í, M, m (šlabikár, 1. časť, strany 44 49, P,Z strana 5) - sluchovo určiť pozíciu novej hlásky v slove, - určiť grafickú podobu nového a, - čítať všetky tvary nových. - čítať slabiky a slová vytvorené z nových - určiť význam prečítaného slova, I, i, Í, í, M, m. Slabiky vytvorené z daných. (Písanie, 2. zošit, strany 14 23, šlabikár, 1. časť, strany 45, 49) - kresliť obrázok podļa návodu, I, i, Í, í, M, m, písané tvary I, i, Í, í, M, m, tlačené tvary I, i, Í, í, M, m, - písať slabiky a slová. -získavať pozitívne postoje k ochrane a tvorbe ţivotného prostredia. obdobie, I, M; von!, I, M; čítanie, I, M.
XI/2 Hláska a á M, m, veta (šlabikár, 1. časť, strany 50 53, PZ, strany 6, 7) - rozlíšiť pojem veta a slovo, - čítať slabiky, - spájať slabiky do slov, slová do viet, - určiť význam prečítaného slova a vety, - čítať krátke vety, - čítať opytovacie vety so správnou intonáciou, - graficky rozlíšiť oznamovaciu a opytovaciu vetu (bodku a otáznik na konci vety),. (Písanie, 2. zošit, strany 24 27) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných. MUV -tolerancia. poznanie a rešpektovanie rozličných kultúr obdobie, M; von!, M; čítanie, M. XI/3 O, o, Ó, ó, V, v (šlabikár, 1. časť, strany 54 59, PZ, strana 8) - sluchovo určiť pozíciu novej hlásky v slove, - čítať slabiky a slová vytvorené z daných (tlačené i písané tvary), - čítať krátke vety, - čítať opytovacie vety so správnou intonáciou, - čítať slovné spojenia s predloţkami v, vo, - graficky rozlíšiť oznamovaciu a opytovaciu vetu (bodku a otáznik na konci vety), O, o, Ó, ó, V, v. Slabiky a slová. (Písanie, 2. zošit, strany 28 32, Písanie, 3. zošit, strany 1 5, šlabikár, 1. časť, strany 55, 59) - kresliť obrázok podļa návodu, O, o, Ó, ó, V, v, písané tvary daných tlačené tvary daných - písať slabiky a slová VMR Zásady zdravého ţivota obdobie, O, V; von!, O, V; čítanie, O, V.
jednoduchú informáciu z textu, - určiť význam prečítanej vety, Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky. XI/4 XII/1 V, v, E, e, É, é (šlabikár, 1. časť, strany 60 65, PZ, strany 9, 10) J, j, U, u, Ú, ú (šlabikár, 1. časť, strany 66 71, - sluchovo určiť pozíciu novej hlásky v slove, - čítať slabiky a slová vytvorené z daných (tlačené i písané tvary), - čítať krátke vety, - čítať opytovacie vety so správnou intonáciou, - porozumieť informácii nepriamo uvedenej v texte, - sluchovo určiť pozíciu novej hlásky v slove, V, v, E, e, É, é. Slabiky a slová. (Písanie, 3. zošit, strany 6 11, šlabikár, 1. časť, strana 63) J, j, U, u, Ú, ú. Slabiky a slová - kresliť obrázok podļa návodu, V, v, E, e, É, é, písané tvary daných tlačené tvary daných - písať slabiky a slová slová podļa - kresliť obrázok podļa návodu Motivačné- rozhovor,rozpráva- OSR -vzdelávanie k ļudským právam ale aj k rodinnej výchove. -kladný vzťah obdobie, V, E; von!, V, E; čítanie, V, E. obdobie, J, U;
XII/2 PZ, strany 11, 12) U, u, Ú, ú, P, p (šlabikár, 1. časť, strany 72 75, PZ, strana 13) - čítať slabiky a slová vytvorené z daných (tlačené i písané tvary), - čítať krátke vety, - rozprávať príbeh podļa obrázkov (komiks). - sluchovo určiť pozíciu novej hlásky v slove, - rozdeliť slovo na slabiky, - čítať slabiky a slová z daných (), - čítať krátke vety, - rozprávať príbeh podļa obrázkov.. (Písanie, 3. zošit, strany 12 19, šlabikár, 1. časť, strany 67, 71) U, u, Ú, ú, P, p. Slabiky a slová. (Písanie, 3. zošit, strany 20 26, šlabikár, 1. časť, strana 75) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky J, j, U, u, Ú, ú, písané tvary daných tlačené tvary daných - písať slabiky a slová - písať vlastné mená veļkým začiatočným om, - prepísať písaným písmom tlačené vety, slová podļa - kresliť obrázok podļa návodu, U, u, Ú, ú, P, p, písané tvary daných tlačené tvary daných - písať slabiky a slová nie,hra, k domácim zvieratám ale aj k zvieratám v prírode -získavať pozitívne postoje k ochrane a tvorbe ţivotného prostredia. von!, J, U; čítanie, J, U. obdobie, U, P; von!, U, P; čítanie, U, P.
XII/3 P, p, Y, y, Ý, ý (šlabikár, 1. časť, strany 76 80, PZ, strany 14, 15) I/2 H, h, L, l, správna intonácia opytovacích viet (šlabikár, 2. časť, strany 2 5, PZ, strana 16) - sluchovo určiť pozíciu novej hlásky v slove, - čítať slabiky a slová vytvorené z daných (tlačené i písané tvary), - čítať krátke vety, - dokončiť vetu podļa významu, - tvoriť vety podļa zadania, - tvoriť slová zo známych. - čítať slabiky a slová vytvorené z daných (tlačené i písané tvary), P, p, Y, y, Ý, ý z daných. (Písanie, 3. zošit, strany 27 32, šlabikár, 1. časť, strana 79) H, h, L, l. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - písať vlastné mená veļkým začiatočným om, slová podļa - kresliť obrázok podļa návodu, U, u, Ú, ú, P, p, písané tvary daných tlačené tvary daných - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných slová zo známych - písať vlastné mená veļkým začiatočným om, slová podļa H, h, L, l, -kladný vzťah k domácim zvieratám ale aj k zvieratám v prírode -kladný vzťah k domácim obdobie, P, Y; von!, P, Y; čítanie, P, Y. obdobie, H, L;
- čítať krátky súvislý - určiť poradie obrázkov v obrázkovej osnove krátkeho príbehu, - čítať opytovacie vety so správnou intonáciou,. (Písanie, 4. zošit, strany 1 7, šlabikár, 2. časť, strana 4, ) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky daných - písať slabiky, slová a vety z daných slová zo známych opytovacie vety, zvieratám ale aj k zvieratám v prírode von!, H, L; čítanie, H, L. I/3 L, l, K, k, čítanie priamej reči, zvolacej vety, rozprávanie príbehu podļa obrázkovej osnovy (šlabikár, 2. časť, strany 6 9, PZ, strana 17) - čítať slabiky a slová z daných - čítať krátky súvislý text napísaný tlačeným alebo písaným písmom, - rozlíšiť v texte priamu reč, - čítať zvolacie vety so správnou intonáciou, - porozprávať príbeh podļa obrázkovej osnovy, - doplniť správne prídavné meno do slovného spojenia, L, l, K, k.. (Písanie, 4. zošit, strany 8 11, šlabikár, 2. časť, strana 7 ) L, l, K, k, daných - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných slová zo známych - odpísať písaný OSR -vzdelávanie k ļudským právam ale aj k rodinnej výchove. obdobie, L, K; von!, L, K; čítanie, L, K.
Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky I/4 K, k, B, b, (šlabikár, 2. časť, strany 10 13, PZ, strany 18, 19) II/1 C, c, T, t (šlabikár, 2. časť, strany 14 17, PZ, strany 20, 21) - čítať slová - čítať krátky - rozlíšiť v texte priamu reč, - čítať zvolacie vety so správnou intonáciou, - čítať slová - vyvodiť význam slova z kontextu, - čítať krátky súvislý text napísaný tlačeným alebo písaným písmom, - rozlíšiť v texte priamu reč, K, k, B, b.. (Písanie, 4. zošit, strany 12 19, šlabikár, 2. časť, strany 10, 13 ) C, c, T, t.. (Písanie, 4. zošit, strany K, k, B, b, daných - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných zo známych - odpísať písaný C, c, T, t, OŢZ Utváranie pozitívnych postojov k svojmu organizmu, k svojmu zdraviu i k zdraviu iných a zachovania zdravia v beţných i krízových situáciách OŢZ -rozvíjať návyky správnej hygieny, obdobie, K, B; von!, K, B; čítanie, K, B. obdobie, C, T; von!, C, T;
II/2 T, t, Z, z (šlabikár, 2. časť, strany 18 21, PZ, strany 22, 23) - tvoriť vety podļa zadania, - rozprávať príbeh podļa obrázkov, - dorozprávať príbeh podļa vlastnej fantázie. - čítať slová - čítať krátky súvislý - rozprávať rozprávku s vyuţitím daných slov, - dopísať odpoveď na úlohu, slová nesúvisiace s textom, 20 25, šlabikár, 2. časť, strana 16) T, t, Z, z.. (Písanie, 4. zošit, strany 26 29, šlabikár, 2. časť, strana 19) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky daných - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných zo známych - odpísať písaný T, t, Z, z, daných - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných zo známych - odpísať písaný zdravého ţivotného štýlu, -získavať pozitívne postoje k ochrane a tvorbe ţivotného prostredia. čítanie, C, T. obdobie, T, Z; von!, T, Z; čítanie, T, Z.
II/3 III/1 Z, z, N, n, riešenie dvojsmerovky (šlabikár, 2. časť, strany 22 25, PZ, strany 24, 25) D, d, R, r, riešenie hádanky (šlabikár, 2. časť, strany 26 29, PZ, strany 26, 27) - čítať slová z daných - čítať krátky súvislý - vyjadriť dej pohybom, - vymyslieť slová s rovnakým slovotvorným základom, slová nesúvisiace s textom, - vyhľadávať slová v dvojsmerovke, - porovnať obsah textu s ilustráciou, - čítať slová - čítať krátky súvislý - čítať role (rolové čítanie), -identifikovať informáciu z textu, - uhádnuť odpoveď jednoduchej hádanky, Z, z, N, n.. (Písanie, 4. zošit, strany 30 32, Písanie, 5. zošit, strany 1 5, šlabikár, 2. časť, strany 21, 25) D, d, R, r.. (Písanie, 5. zošit, strany 6 11, šlabikár, 2. časť, strana 28) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky Z, z, N, n, daných - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných zo známych - odpísať písaný D, d, R, r, daných - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných metód VMR Výchova v rodine DOV -uplatňovať zásady bezpečného správania sa v cestnej premávke obdobie, Z, N; von!, Z, N; čítanie, Z, N. obdobie, D, R; von!, D, R; čítanie, D, R.
III/2 R, r, F, f (šlabikár, 2. časť, strany 30 33, PZ, strany 28-30) - čítať slová - čítať krátky súvislý - vymyslieť slová s podobným významom, R, r, F, f.. (Písanie, 5. zošit, strany 12 17, šlabikár, 2. časť, strany 31, 33) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky zo známych - odpísať písaný R, r, F, f, daných - písať slabiky, slová a vety z daných zo známych - odpísať písaný a VMR Výchova v rodine obdobie, R, F; von!, R, F; čítanie, R, F.
III/3 III/4 G, g, Č, č (šlabikár, 2. časť, strany 34 37, PZ, strany 31, 32) Ď, ď, Ļ, ļ (šlabikár, 2. časť, strany 38 41, PZ, strany 33, 34) - čítať slová - čítať krátky súvislý - určiť dej pred a za textom, - porovnať obsah textu s ilustráciou, - určiť pravdivú a nepravdivú informáciu z textu, - tvoriť nové slová podļa daných pravidiel, - čítať slová - čítať krátky súvislý - vymyslieť slová s podobným významom, - porovnať informáciu s predchádzajúcim textom, G, g, Č, č.. (Písanie, 5. zošit, strany 18 25, šlabikár, 2. časť, strany 35, 37) Ď, ď, Ļ, ļ.. (Písanie, 5. zošit, strany 26 29, šlabikár, 2. časť, strany 39, 41) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky G, g, Č, č, daných - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných zo známych - odpísať písaný - tvoriť slová spojením a obrázka, Ď, ď, Ļ, ļ, daných - písať zo známych DOV -uplatňovať zásady bezpečného správania sa v cestnej premávke -potreba ochrany ţivotného -kladný vzťah k domácim zvieratám ale obdobie, G, Č; von!, G, Č; čítanie, G, Č. obdobie, Ď, Ļ; von!, Ď, Ļ; čítanie, Ď, Ļ.
IV/ 1 IV./2 Ň, ň, Š, š (šlabikár, 2. časť, strany 42 45, PZ, strany 35, 36, 38) Ť, ť, Ţ, ţ (šlabikár, 2. časť, strany 46 49, - čítať slová - čítať plynule krátky súvislý - doplniť (dopísať) slovo podļa obsahu textu, slová súvisiace s textom, - porovnať obsah textu s ilustráciou, - čítať slová Ň, ň, Š, š.. (Písanie, 5. zošit, strany 30 32, Písanie, 6. zošit, strany 1 5, šlabikár, 2. časť, strany 43, 45) Ť, ť, Ţ, ţ. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - odpísať písaný Ň, ň, Š, š, daných - písať zo známych - odpísať písaný Motivačné- rozhovor,rozpráva- aj k zvieratám v prírode OSR Vzdeláva-nie k ļudským právam ale aj k rodinnej výchove. OŢZ Rozvíjať obdobie, Ň, Š; von!, Ň, Š; čítanie, Ň, Š. obdobie, Ť, Ţ;
IV/3 PZ, strany 37, 39, 40) Dz, dz, Dţ, dţ, Ch, ch (šlabikár, 2. časť, strany 50 53, PZ, strany 41, 42) - čítať plynule krátky súvislý - doplniť slová do viet podļa významu, - rozprávať text z iného pohļadu, - vysvetliť slovné spojenia podļa kontextu, - čítať slová - čítať krátky súvislý - priradiť správne k slovám vysvetlenie ich významu,. (Písanie, 6. zošit, strany 6 13, šlabikár, 2. časť, strany 47, 49) Dz, dz, Dţ, dţ, Ch, ch.. (Písanie, 6. zošit, strany 14 19, šlabikár, 2. časť, strany 51, 53) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky Ť, ť, Ţ, ţ, daných - písať zo známych - odpísať písaný - tvoriť slová spojením a číslice, Dz, dz, Dţ, dţ, Ch, ch, daných - písať zo známych - odpísať písaný nie,hra, návyky správnej hygieny, zdravého ţivotného štýlu, Potreba ochrany ţivotného von!, Ť, Ţ; čítanie, Ť, Ţ. obdobie, Dz, Dţ, Ch; von!, Dz, Dţ, Ch; čítanie, Dz, Dţ, Ch.
IV/4 de, te, ne, le, di, ti, ni, li, Ô, ô (šlabikár, 2. časť, strany 54 57, PZ,strany 43, 44, 46) V/1 Ä, ä, Ĺ, ĺ, Ŕ, ŕ (šlabikár, 2. časť, strany 58 61, PZ, strany 45, 47, 48) - čítať slová - čítať krátky súvislý - vymyslieť slová s podobným významom, - tvoriť pravdivé a nepravdivé výroky, - priradiť správne k slovám vysvetlenie ich významu, - tvoriť vety podļa zadania, - vymyslieť príbeh k ilustrácii. - čítať slová - čítať krátky súvislý de, te, ne, le, di, ti, ni, li, Ô, ô.. (Písanie, 6. zošit, strany 20 25, šlabikár, 2. časť, strana 57) Ä, ä, Ĺ, ĺ, Ŕ, ŕ.. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - tvoriť a písať slová zámenou Dz, dz, Dţ, dţ, Ch, ch, daných - písať zo známych - odpísať písaný Ä, ä, Ĺ, ĺ, Ŕ, ŕ, DOV Uplatňovať zásady bezpečného správania sa v cestnej premávke VMR Výchova v rodine obdobie, de, te, ne, le, di, ti, ni, li, Ô; von!, Ô; obdobie, Ä, Ĺ, Ŕ;
V/2 Hláska a á X, x,w,w,q,q (šlabikár, 2. časť, strany 62 65, PZ, strany 49, 51) - priradiť správne k slovám vysvetlenie ich významu, - zostaviť obrázkovú osnovu príbehu, - čítať slová - čítať krátky súvislý - priradiť správne k slovám vysvetlenie ich významu, - tvoriť vety podļa zadania, - vytvoriť osnovu textu, - reprodukovať text. (Písanie, 6. zošit, strany 26 29, šlabikár, 2. časť, strana 59) X, x.w,w,q,q. (Písanie, 6. zošit, strany 30 32,33-do konca šlabikár, 2. časť, strana 63) Q, q, W, w. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky daných - písať zo známych - odpísať písaný - tvoriť a písať slová zámenou X, x,w,w,q,q daných - písať zo známych - odpísať písaný - riešiť kríţovku tlačeným písmom, Starostli- vosť o domáce zvieratá čítanie, Ä, Ĺ, Ŕ; obdobie, X; von!, X;
V/3 Slovenčina, čítanie o škole Čítanie o škole, čítanie o rodine (šlabikár, 2. časť, strany 66 69, PZ, strany, 52) Prvácke pero Obyčajná ceruzka Štvorfarebné mačiatko Futbal v abecede Hodina kreslenia / čitateľská gramotnosť / - čítať súvislý text so správnou intonáciou, - vysvetliť význam neznámych slov z kontextu, - riešiť úlohy na porozumenie textu, - reprodukovať - vyhľadať informácie priamo uvedené v texte, - zistiť informácie nepriamo uvedené v texte, reprodukovať text podļa osnovy, - určiť tému prečítaného textu. Prepis textu tlačeným a písaným písmom. Písanie podļa Tvorivé písanie. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - odpísať písaný - aplikovať pravidlá pravopisných javov vo svojom písanom prejave (veļké o na začiatku vety, vlastných mien, správne interpunkčné znamienka, správne ukončenie vety), diktovania, krátky text podļa zadania. učebniceformy:hro madná, VMR Spolupráca v rámci rodiny disk, Zdokonaļovacie obdobie;
V/4 Čítanie o rodine, čítanie o prírode (šlabikár, 2. časť, strany 69 74, PZ, strany 53) VI/1 Neviditeľný dom Jogurtovo-jahodová zmrzlina Kuriatko v obilí Šteniatko a kuriatka Čo rozprávala... Čítanie o prírode (šlabikár, 2. časť, strany 75 78, PZ, strany 54, 55) Zajko v škole Tis obyčajný Medveď biely Zoznamovanie Pavúk Domáci orchester Kontrolný diktát č.1 - čítať súvislý text so správnou intonáciou, - riešiť úlohy na porozumenie textu, - reprodukovať - čítať nesúvislý - určiť poradie obrázkov v obrázkovej osnove nesúvislého textu, - vyhľadať informácie priamo uvedené v texte, - zistiť informácie nepriamo uvedené v texte, - určiť tému prečítaného textu. - porozprávať príbeh podļa obrázkov, - nakresliť krátky príbeh ako komiks, - čítať súvislý text so správnou intonáciou, - čítať jednoduchý náučný - riešiť úlohy na porozumenie textu, v texte známe a neznáme informácie, - reprodukovať - vyhľadať informácie priamo uvedené v texte, - zistiť informácie nepriamo uvedené v texte, - určiť tému prečítaného textu. Prepis textu tlačeným a písaným písmom. Písanie podļa Tvorivé písanie. Prepis textu tlačeným a písaným písmom. Písanie podļa Tvorivé písanie. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - prepísať písaný a tlačený - aplikovať pravidlá pravopisných javov vo svojom písanom prejave, - rozlíšiť pri písaní oznamovaciu, opytovaciu a zvolaciu vetu, - písať podļa diktovania slová a vety bez vynechania - používať písmo v praktických činnostiach, krátky text podļa zadania. - prepísať písaný a tlačený - aplikovať pravidlá pravopisných javov vo svojom písanom prejave, - rozlíšiť pri písaní oznamovaciu, opytovaciu a zvolaciu vetu, - písať podļa diktovania slová a vety bez vynechania - písať bez Expozičnérozhovor, rozprávanie, opis, metód a učebnice Získavať pozitívne postoje k ochrane a tvorbe ţivotného prostredia. Chránené zvieratá, ochrana prírody disk, Zdokonaļovacie obdobie; disk, Zdokonaļovacie obdobie;
VI/2 Čítanie o prírode, čítanie o veciach (šlabikár, 2. časť, strany 79 83, PZ, strany 56, 57) Ako sa robí dom Tajomstvo hračiek Valibuk a Janko Hraško Trojhlavý drak - čítať text plynulea so správnou intonáciou, - hľadať a tvoriť jednoduché rýmy, - vysvetliť význam slov podļa kontextu, - riešiť úlohy na porozumenie textu, - reprodukovať - vyhľadať informácie priamo uvedené v texte, - zistiť informácie nepriamo uvedené v texte, - priradiť správne ilustráciu k textu, - určiť tému prečítaného textu. Prepis textu tlačeným a písaným písmom. Písanie podļa Tvorivé písanie. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky vynechania autodiktát (písanie názvov k známym obrázkom), - používať písmo v praktických činnostiach, krátky text pomocou prediktabilného textu. - prepísať písaný a tlačený - aplikovať pravidlá pravopisných javov vo svojom písanom prejave, - rozlíšiť pri písaní oznamovaciu, opytovaciu a zvolaciu vetu, - písať podļa diktovania slová a vety bez vynechania - písať bez vynechania autodiktát (písanie názvov k známym obrázkom), - používať písmo v praktických činnostiach, krátky text pomocou prediktabilného textu. DOV Uplatňovať zásady bezpečného správania sa v cestnej premávke disk, Zdokonaļovacie obdobie; VI/3 Čítanie o veciach, čítanie rozprávok Prepis textu tlačeným Motivačné-
VI/4 (šlabikár, 2. časť, strany 84 86, PZ, strany 58, 59, uprostred) Bola hora Tri prasiatka Vysvedčenie Čítanie rozprávok PZ, strana 60) - čítať text plynulea so správnou intonáciou, - čítať role (rolové čítanie), - riešiť úlohy na porozumenie textu, - reprodukovať - dotvoriť príbeh pred a po texte, - rozlíšiť vety podļa postoja hovoriaceho, postavy vystupujúce v texte, - vyhľadať informácie priamo uvedené v texte, - zistiť informácie nepriamo uvedené v texte, - určiť tému prečítaného textu. - čítať text plynulea so správnou intonáciou, - povedať, čo je rozprávka, - reprodukovať text v správnej časovej následnosti, - riešiť úlohy na porozumenie textu, - reprodukovať - vyhļadať informácie priamo uvedené v texte, - zistiť informácie nepriamo uvedené v texte, a písaným písmom. Písanie podļa Tvorivé písanie. Prepis textu tlačeným a písaným písmom. Písanie podļa Tvorivé písanie. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - prepísať písaný a tlačený - aplikovať pravidlá pravopisných javov vo svojom písanom prejave, - rozlíšiť pri písaní oznamovaciu, opytovaciu a zvolaciu vetu, - písať podļa diktovania slová a vety bez vynechania - písať bez vynechania autodiktát (písanie názvov k známym obrázkom), - používať písmo v praktických činnostiach, krátky text pomocou prediktabilného textu. - prepísať písaný a tlačený - aplikovať pravidlá pravopisných javov vo svojom písanom prejave, - rozlíšiť pri písaní oznamovaciu, opytovaciu a zvolaciu vetu, - písať podļa rozhovor,rozprávanie,hra, metód VMR Projekt Spolupráca v rámci rodiny Potreba ochrany ţivotného disk, Zdokonaļovacie obdobie; disk, Zdokonaļovacie obdobie;
- určiť tému prečítaného textu. diktovania slová a vety bez vynechania - písať bez vynechania autodiktát (písanie názvov k známym obrázkom), - používať písmo v praktických činnostiach, krátky text pomocou prediktabilného textu. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky a prostredia Počet kontrolných diktátov: 1 Cvičné diktáty zaraďovať priebežne podľa potreby Školské písomné práce zadávať v súlade s pokynmi MZ.