Implementácia FINANČNEJ GRAMOTNOSTI v ŠkVP ISCED2 Dodatok č. 1 UČEBNÉ OSNOVY: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vypracované podľa: Školského vzdelávacieho

Prepis

1 Implementácia FINANČNEJ GRAMOTNOSTI v ŠkVP ISCED2 Dodatok č. 1 UČEBNÉ OSNOVY: A LITERATÚRA Vypracované podľa: Školského vzdelávacieho programu zo SJL ISCED2 Národného štandardu finančnej gramotnosti verzia 1.1, Bratislava 31. marec 2014Metodiky pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl, Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 22. augusta 2014 pod číslom /40322:5-10E0 s účinnosťou od 1. septembra Vypracovala: Mgr. Silvia Kriváčková

2 Dodatok k učebným osnovám SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY zameraný na implementáciu FINANČNEJ GRAMOTNOSTI 5. ročník-3 hodiny týždenne, 99 hodín ročne 33 Finančná zodpovednosť a prijímanie rozhodnutí Používanie spoľahlivých informácií a rozhodovacích procesov v osobných financiách Plagát, inzerát, reklama Finančná zodpovednosť a prijímanie rozhodnutí Používanie spoľahlivých Žiak vie vytvoriť krátke správy a oznamy. Uviesť silné a slabé stránky internetových a tlačových zdrojov informácií o produktoch. Opísať základné typy bankových produktov. Žiak vie vytvoriť krátke správy a oznamy. Vyhľadať informácie o právach spotrebiteľov vrátane nároku na reklamáciu.

3 informácií a rozhodovacích procesov v osobných financiách Písomná komunikácia Poštový peňažný poukaz Riadenie rizika a poistenie Používanie primeraných stratégií riadenia rizík. Žiak vie napísať pozdrav, blahoželanie a adresu. Ovláda interpunkciu v pozdrave a oslovení. Žiak je schopný: vysvetliť podstatu a význam poistenia. Rozoznať jednotlivé hlavné typy poistenia motorových vozidiel. Uviesť príklady, na ktoré sa vzťahuje havarijné poistenie vozidla a povinné zmluvné poistenie vozidla. Vysvetliť rozdiel medzi poistením bytu, resp. domu a poistením jeho zariadenia. 7. ročník-3 hodiny týždenne, 99 hodín ročne

4 Komunikácia Formulovanie názoru, argumenty a protiargumenty. Človek vo sfére peňazí Posúdenie významu trvalých životných hodnôt, zváženie vplyvu peňazí na ich zachovávanie a na základe toho vybratie a stanovenie životných priorít a východísk zabezpečenia životných potrieb. Žiak vie prispôsobiť lexiku textu vzhľadom na cieľ komunikačnej situácie. Pri tvorbe vlastných textov funkčne využíva bohatstvo spisovnej a nespisovnej lexiky národného jazyka s ohľadom na žáner/slohový postup/štýl a cieľ komunikácie. Vysvetliť vzťah ľudská práca peniaze. Demonštrovať na príkladoch rôzne pohľady na bohatstvo a chudobu (z pohľadu ľudskej práce a peňazí). 9. ročník-3 hodiny týždenne, 99 hodín ročne

5 33 Úradný list Človek vo sfére peňazí Posúdenie významu trvalých životných hodnôt, zváženie vplyvu peňazí na ich zachovávanie a na základe toho vybratie a stanovenie životných priorít a východísk zabezpečenia životných potrieb. Žiak vie rozlíšiť, porovnať a vysvetliť pojmy odborný opis, prihláška, úradný list, úradný/štruktúrovaný životopis, slávnostný príhovor, prejav, úvaha, výklad Vysvetliť vzťah ľudská práca peniaze. Demonštrovať na príkladoch rôzne pohľady na bohatstvo a chudobu (z pohľadu ľudskej práce a peňazí).