6 UČEBNÉ OSNOVY - PRIMÁRNE VZDELÁVANIE

Veľkosť: px
Začať zobrazovať zo stránky:

Download "6 UČEBNÉ OSNOVY - PRIMÁRNE VZDELÁVANIE"

Prepis

1 6 UČEBNÉ OSNOVY - PRIMÁRNE VZDELÁVANIE VZDELÁVACIA OBLASŤ PREDMETY 6.. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 6. JAZYK A KOMUNIKÁCIA 6.. ANGLICKÝ JAZYK 6. MATEMATIKA A PRÁCA S INFORMÁCIAMI 6.. MATEMATIKA 6.. INFORMATICKÁ VÝCHOVA 6.3. PRÍRODOVEDA 6.3 PRÍRODA A SPOLOČNOSŤ 6.3. VLASTIVEDA 6.. ETICKÁ VÝCHOVA / 6. ČLOVEK A HODNOTY 6.. NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA 6.5 ČLOVEK A SVET PRÁCE 6.5. PRACOVNÉ VYUČOVANIE 6.6. HUDOBNÁ VÝCHOVA 6.6.UMENIE A KULTÚRA 6.6. VÝTVARNÁ VÝCHOVA 6.7 ZDRAVIE A POHYB 6.7. TELESNÁ VÝCHOVA

2 6. Jazyk a komunikácia 6.. Slovenský jazyk a literatúra. Charakteristika predmetu, jeho význam v obsahu vzdelávania V jazykovej časti oblasti Jazyk a komunikácia sú určujúcimi ciele rozvíjania komunikačných schopností žiakov, ktoré síce boli deklarované aj v minulosti, ale ich uskutočňovanie bolo vytláčané tendenciou obsiahnuť pomerne veľkú sumu jazykových pojmov na vysokej úrovni abstrakcie. Výrazne sa posilnil komunikatívno-zážitkový model vyučovania jazyka a naopak oslabila sa tendencia obsiahnuť školskú podobu vednej disciplíny lingvistiky. Obsah sa zredukoval v prospech aktivít žiakov, ktorí majú v čo najväčšom rozsahu interpretačno-hodnotiacim spôsobom pracovať s jazykovými komunikátmi. Najväčší akcent sa pritom kladie na vlastnú tvorbu jazykových prejavov, prácu s informáciami, čitateľskú gramotnosť, schopnosť argumentovať a pod. Primárnym v literárnej výchove sa stáva rozvoj schopností žiaka poznávať svet a zmocňovať sa ho esteticko-umeleckými prostriedkami. Obsahové osnovanie predmetu smeruje k rozvíjaniu čitateľských kompetencií, resp. súboru vedomostí, zručností, hodnôt a postojov zameraných na príjem (recepciu) umeleckého textu (čítanie, deklamácia, počúvanie), jeho analýzu, interpretáciu a hodnotenie. Najdôležitejším prvkom v tejto koncepcii literárnej výchovy je sústredenie dôrazu na čítanie ako všestranné osvojovanie umeleckého textu. Jazyk sa chápe ako znak národnej a individuálnej identity, ako prostriedok komunikácie a profesionálnej realizácie a prostriedok na vyjadrovanie citov a pocitov. Vzdelávanie v danej vzdelávacej oblasti smeruje k utváraniu a rozvíjaniu kľúčových kompetencií tým, že vedie žiakov k: -podpore sebadôvery každého žiaka; -osvojeniu si vedomostí a nadobudnutých kompetencií, ktoré im umožnia vzdelávať sa po celý ich život a zaujať aktívne miesto v socio-kultúrnom prostredí; -príprave všetkých žiakov tak, aby sa stali zodpovednými občanmi, schopnými podieľať sa na rozvoji demokratickej spoločnosti, pluralizmu a kultúrnej otvorenosti; -zaručeniu rovnakých šancí sociálnej emancipácie pre všetkých žiakov; -pochopeniu vzdelávania v príslušnom jazyku, v ktorom sa odráža historický a kultúrny vývoj národa a zároveň ako významný zjednocujúci činiteľ národného spoločenstva a ako dôležitý prostriedok celoživotného vzdelávania; -vnímaniu a postupnému osvojovaniu si jazyka ako bohatého mnohotvárneho prostriedku k získavaniu a odovzdávaniu informácií, k vyjadrovaniu vlastných postojov a názorov; -zvládnutiu základných pravidiel medziľudskej komunikácie daného kultúrneho prostredia a nadobudnutiu pozitívneho vzťahu k jazyku v rámci interkultúrnej komunikácie; -nadobudnutiu vzťahov k slovesným umeleckým dielam, k vlastným čitateľským zážitkom, k rozvíjaniu svojho pozitívneho vzťahu k literatúre a k ďalším druhom umenia vychádzajúcich z umeleckých textov a rozvíjaniu svojich emocionálnych a estetických cítení a vnímaní; -pestovaniu vedomia jazykovej príslušnosti k istému etniku, pocitu jazykovej príbuznosti a spolupatričnosti s inými etnikami, prostredníctvom ovládania normy spisovného jazyka, -k zvyšovaniu jazykovej kultúry ich verbálnych ústnych i písomných jazykových prejavov. V rámci čítania a literárnej výchovy sa kladie dôraz najmä na čítanie s porozumením. Posilniť čitateľskú gramotnosť v rámci jednotlivých ročníkov a zložiek predmetu. Z literatúry sa kladie dôraz najmä na spoznávanie pôvodnej slovenskej literárnej tvorby a jej autorov. Je nutné klásť dôraz na ľudovú slovesnosť, na vytváranie kladného vzťahu k materinskému jazyku. Literárne vedomosti budeme rozširovať aj prostredníctvom doplnkovej (mimočítankovej) literatúry. Žiakom budeme dávať do pozornosti najlepšie diela detskej pôvodnej / slovenskej/ tvorby a tiež klenoty svetovej literatúry. Obsah učiva sa v.ročníku sa nemení. Učivo sa nepridáva ani neredukuje. V.,3. a vo.ročníku v predmete slovenský jazyk sa učivo redukuje. Redukuje sa učivo o spodobovaní Delenie hlások podľa znelosti. Toto učivo sa bude učiť, len v rovine fonetickej, bez toho, aby žiaci ovládali delenie párových /znelých a neznelých/ a nepárových spoluhlások. Učivo sa presúva do 5.ročníka ZŠ. Vo.roč. redukujeme učivo v oblasti morfológie, vzory mužského, ženského a stredného rodu. Taktiež sa presúva do 5.ročníka ZŠ.. Učebné zdroje. ROČNÍK : Učebnice Šlabikár pre. ročník ZŠ. a. časť, L. Virgovičová, Z. Virgovičová schválilo MŠ SR dňa pod č. CD /883-:9 ako učebnicu a čítanku slovenského jazyka pre. ročník ZŠ, ISBN Čítanka pre. ročník, L. Virgovičová, Z. Virgovičová schválilo MŠ SR dňa..009 pod č. CD /585-:99, ISBN

3 Doplnkové učebné texty: Pohrajme sa s diktátikmi v.roč., Mgr.Svobodová, 000/ISBN ROČNÍK : Učebnice Slovenský jazyk pre. ročník ZŠ, Z. Hirschnerová, Schválilo MŠ SR dňa , č.cd / :99 ako učebnicu slovenského jazyka pre. ročník ZŠ Pracovný zošit k učebnici slovenského jazyka pre. ročník ZŠ, Z. Hirschnerová, MŠ SR udeľuje odporúčaciu doložku, ISBN Metodická príručka k učebnici slovenského jazyka pre. ročník ZŠ, Z. Hirschnerová, ISBN Čítanka pre. ročník ZŠ, M.Nosáľová, E.Dienerová, A. Hirková, schválilo MŠ SR dňa 9..00, č /89-:99 ako učebnicu slovenského jazyka a literatúry pre. ročník ZŠ Pracovný zošit k Čítanke. ročník ZŠ, Z. Lacková, P. Agalarevová, MŠ SR udeľuje odporúčaciu doložku. Doplnkové učebné texty Písanie v. ročníku -. zošit,. zošit, V. Damboráková, MŠ SR prípisom číslo 07/ zo dňa odporučilo publikáciu ako doplnkový učebný materiál pre žiakov. ročníka ZŠ. Pohrajme sa s diktátikmi v.roč.,mgr.m.svobodová,00/isbn Metodické poznámky k Písaniu v. ročník ZŠ, ISBN Učíme sa pravopis v.roč.zš,anna Rýzková,J.Benková,SPN,00,ISBN ROČNÍK : Učebnice Slovenský jazyk pre 3. ročník ZŠ, Z.Hirschnerová, Rút Adame, schválilo MŠ SR dňa..0 pod č , ISBN Čítanka pre 3. roč. ZŠ, Z.Hirschnerová, M.Filagová, M.Ondráš, schválilo MŠ SR pod číslom 0 935/3638:-99, ISBN Doplnkové učebné texty: Vybrané slová, D. Kovárová, A. Kurtulíková, MŠ SR odporúča rozhodnutím číslo CD /783-:09 publikáciu Vybrané slová ako doplnkovú učebnú pomôcku na vyučovanie v 3. ročníku ZŠ Vybrané slová Metodické poznámky, D. Kovárová, A. Kurtulíková, MŠ SR odporúča ako ISBN X Pohrajme sa s diktátikmi v 3. roč. Mgr. M. Svobodová, 999, ISBN Učíme sa pravopis v 3. roč. Anna Rýzková, J.Benková, SPN, 99, ISBN X. ROČNÍK : Učebnice Čítanka: Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD., Mgr. Miloš Ondráš, PhD., Mgr. Markéta Filagová, PhD.. Schválilo Min. školstva, vedy, výskumu a športu SR pod č. 0-67/3:-99 zo dňa 7. novembra 0. SJL: autori Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD., Mgr. Rút Adame. Schválilo MŠ, vedy, výskumu a športu SR pod č /3873:-99 zo dňa.0.0. SJL- PZ: autori Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD., Mgr. Rút Adame. ISBN Mimočítankové čítanie - pre. ročník ZŠ, D. Kovárová, A. Kurtulíková, MŠ SR udelilo odporúčaciu doložku prípisom č /96:-99. Doplnkové učebné texty: Diktáty zo slovenčiny pre.roč.zš, Mgr.M.Svobodová,003,ISBN Priateľ Mäkčeň kamarátka Bodka doc.phdr. Valéria Betáková,CSc., Elena Štefanovičová, Marta Zahrádková Učíme sa pravopis,doc.phdr. Anna Rýzková,CSc., PhDr. Jozefína Benková SPN,99,ISBN Diktáty a pravopisné cvičenia pre.stupeń ZŠ, Anna Hlaváčová, Príroda, 006,ISBN Diktáty a pravopisné cvičenia pre.stupen ZŠ, Anna Holováčová,Príroda,006,ISBN Časopisy Vrabček, Slniečko Internet webové stránky s obsahom SJL 3

4 3. Hodnotenie predmetu Slovenský jazyk a literatúra sa v.ročníku hodnotí slovne ( stupne) a v.-. ročníku sa klasifikáciou (známky -5). Klasifikácia a hodnotenie žiakov sa uskutočňuje na základe Metodického pokynu na hodnotenie žiakov základných škôl č. /0. Slovné hodnotenie v. roč. je založené na komunikácii a tá sa uskutočňuje ústnou aj písomnou formou rôznymi spôsobmi. Slovné hodnotenie poskytuje možnosť hodnotiť aj veci ťažko merateľné žiakov osobnostný rozvoj, napredovanie, aj nepatrné zlepšovanie osobných výkonov, umožňuje poskytnúť oveľa komplexnejšie informácie rodičom. Učiteľ si v priebehu šk. roka zaznamenáva úroveň žiakových prejavov, jeho vedomostí, predovšetkým vyzdvihuje žiakove klady, ale súčasne taktne usmerňuje žiaka v ďalšom postupe v učení so zameraním na zvýšenie úsilia s cieľom získať lepšie poznatky. Hodnotí nielen vedomosti a schopnosti žiaka, ale prejavy jeho úsilia a svedomitosti pri učení, aktivitu a tvorivosť, samostatnosť v práci. V.-. ročníku sa klasifikujú: - krátke písomné práce, kontrolné diktáty - zaradí učiteľ podľa potreby - kontrolné práce spravidla po každom tematickom celku - písomné práce štvrťročné, jedna hodina je venovaná opakovaniu- práci, jedna rozboru - ústne skúšanie individuálne podľa potreby Súhrnná klasifikácia nie je priemerom známok, do úvahy sa berie váha známky, aktivita žiaka, miera osvojenia kľúčových kompetencií a iné.

5 . Plán vyučovania predmetu Predmet: Slovenský jazyk Ročník:. Počet hodín: 97 Cieľ, kompetencie Tematický celok Obsahový štandart Výkonový štandart Metódy a formy Medzipredmetové vzťahy Počet hodín Porovnávať vlastnú skúsenosť s nakreslenou situáciou. Zamerať pozornosť na detaily. Uvoľnenie ruky a správne držanie tela pri písaní Cielene cvičenie fonematického sluchu. Používanie pojmov hláska a písmeno. Uvoľnenie ruky Prípravné obdobie Škola Do školy Cesta do školy Naša trieda Režim dňa Jeseň na dedine Jeseň v parku Rozprávka o repe Vyčítanky Rozvíjanie vyjadrovacích schopností. Pomenovanie zobrazených predmetov, hľadanie odlišností. Tvorenie viet podľa ilustrácií. Rozvíjanie motorických a manuálnych zručností pri práci s ceruzkou a farbičkami- kruhy, elipsy, vodorovné čiary, šikmé čiary- cviky na uvoľnenie ruky Utvrdzovanie pojmov veta, slovo, grafické vyvodenie vety. Precvičovanie pojmov veta, slovo, nový pojem - slabika. Rozvíjanie motorických a manuálnych zručností pri práci s ceruzkou a farbičkami- vratný ťah, horný zátrh, dolný zátrh Vedieť jednoducho rozprávať o obrázku. Vedieť tvoriť vety o obrázku, vedieť porozprávať o tom, čo robím doma počas dňa. Zvládnuť tvarový prvok v liniatúre Vedieť tvoriť vety o obrázku, vedieť rozšíriť vetu o nové slovo. Vedieť povedať vetu, slovo, hovoriť po slabikách. Zvládnuť tvarový prvok a jeho umiestnenie do liniatúry rozhovor, rozprávanie, práca s obrázkami skupinová práca, práca vo dvojiciach, didaktická hra, dramatizácia VYV- Križovatka MAT- pojmy vpredu, vzadu, hore, dolu, pred, za... VYV- Jeseň MAT- počet slov vo vete 9 9 Jeseň Ovocie a zelenina Delenie slov na slabiky, určovanie počtu slabík v slove, grafické znázornenie slabiky. Zvládnutie tvarových prvkov- dolná slučka, zložený zátrh, horná slučka, ovál Vedieť rozdeliť slová na slabiky a určiť počet slabík v slove. Zvládnuť písanie tvarového prvku a jeho umiestnenie do liniatúry rozhovor, didaktická hra, práca vo dvojiciach MAT- počet slabík v slove 9 5

6 0svojenie hlásky a písmena a, á, A, Á Osvojenie hlásky a písmena i, í, I Osvojenie hlásky a písmena e, é, E Osvojenie hlásky a písmena o, ó, O Osvojenie hlásky a písmena u, ú, U Osvojenie hlásky a písmena m, M, slabiky: ma, me, mi, mo, mu, Ma, Me, Mi, Mo, Mu, am, em, im, om, um Šlabikárové obdobie Cesta do školy Dopravné prostriedky Mená detí Koľko písmen mám v mene Alena a Adam Iveta šije Voľný čas Vonku prší Detská izba Školské pomôcky Cestovanie Uvoľnenie miesta starším Elektrina Chráň si zrak Jesenné ovocie Na dvore, v parku Človek Osobná hygiena Mama má bábätko Hračky Jesenné a zimné oblečenie Mačka Uhádni Písmenká sa naháňajú Maja má mačiatko Zvuky zvierat Vyvodenie tvaru tlačeného a písaného písmena a, upevnenie hlásky a písmena a v tlačenom i písanom tvare Vyvodenie tvaru tlačeného a písaného písmena i, upevnenie hlásky a písmena i v tlačenom i písanom tvare Vyvodenie tvaru tlačeného a písaného písmena e, upevnenie hlásky a písmena e v tlačenom i písanom tvare Vyvodenie tvaru tlačeného a písaného písmena o, upevnenie hlásky a písmena o v tlačenom i písanom tvare Vyvodenie tvaru tlačeného a písaného písmena u, upevnenie hlásky a písmena u v tlačenom i písanom tvare, analýza slov, upevňovanie čítania a písania samohlások Vyvodenie tvaru tlačeného a písaného písmena m, upevnenie hlásky a písmena m v tlačenom i písanom tvare, vyvodenie slabiky Vedieť čítať a písať a,á,a,á, vedieť povedať slovo, ktoré začína na a, slovo, ktoré končí na a Vedieť čítať a písať i, í, I, vedieť povedať slovo, ktoré začína na i, slovo, ktoré končí na i Vedieť čítať a písať e, é, E, vedieť povedať slovo, ktoré začína na e, slovo, ktoré končí na e, vedieť určiť pozíciu hlásky v slove Vedieť čítať a písať o, ó, O, vedieť povedať slovo, ktoré začína na o, slovo, ktoré končí na o, vedieť určiť pozíciu hlásky v slove Vedieť čítať a písať u, ú, U, vedieť povedať slovo, ktoré začína na u, slovo, ktoré končí na u, vedieť určiť pozíciu hlásky v slove, vedieť čítať a písať všetky samohlásky, aj podľa diktátu Vedieť čítať a písať m, M, vedieť čítať a písať slabiky ma, me, mi, mo, mu, am, em, om, im, um rozhovor, didaktická hra, práca vo dvojiciach rozhovor, samostatná práca, hra s obrázkami didaktická hra, práca s nápovednými obrázkami, samostatná práca rozhovor, práca s obrázkami, relaxačné cvičenie rozhovor, samostatná práca, hra s obrázkami, skupinová práca rozhovor, práca s nápovednými obrázkami, práca vo dvojiciach VYV- koláž z písmeniek VYV- modelovanie písmen z plastelíny HUV- Čierne oči TEV- Hlava, ramená, kolená, palce..., Preskoky cez švihadlo HUV- Uspávanka VYV- Zvieratká

7 Čítanie a písanie dvojslabičných slov, rozvoj fonematického sluchu Osvojenie hlásky a písmená l, L, nácvik čítania slabík, slov a viet Osvojenie hlásky a písmena v, V, čítanie a písanie slov a viet Osvojenie hlásky a písmena s, S, čítanie a písanie slov a viet Osvojenie hlásky a písmená y,ý,y Mama a bábätko Deti píšu Mama oddychuje Hry s loptou Lego Domáce zvieratá Pomáhame mame Zvieratá v zime Lúčime sa s návštevou Rybačka Zvieratá na dvore Uhádni Les Oslava Jedna vec a dve veci Osobná hygiena Vyvodenie slov mama, máme, Ema, Emo, Imo, Ima Vyvodenie tvaru tlačeného a písaného písmena l, upevnenie hlásky a písmena l v písanom i tlačenom tvare, vyvodenie a precvičovanie čítania a písania nových slabík a slov Vyvodenie tvaru tlačeného a písaného písmena v, upevnenie hlásky a písmena v v písanom i tlačenom tvare, vyvodenie a precvičovanie čítania a písania nových slabík a slov Vyvodenie tvaru tlačeného a písaného písmena s, upevnenie hlásky a písmena s v písanom i tlačenom tvare, vyvodenie a precvičovanie nových slabík, slov, viet, slová so spoluhláskovou skupinou Vyvodenie tvaru tlačeného a písaného písmena y, upevnenie hlásky a písmena y v písanom i tlačenom tvare, vyvodenie a precvičovanie nových slabík, slov, viet, čítanie s porozumením Vedieť čítať a písať slová mama, máme, Ema, Emo, Ima, Imo, vedieť čítať s porozumením Vedieť čítať a písať l, L a slabiky a slová s písmenom l, L, vedieť správne prepísať tlačený text a odpísať písaný text Vedieť čítať a písať v, V, slabiky, slová s písmenom v, V, vedieť čítať text s porozumením, vedieť správne prepísať tlačený text a odpísať písaný text Vedieť čítať a písať s, S, slabiky, slová s písmenom s, vedieť čítať a písať slová so spoluháskovou skupinou, vedieť správne písať podľa diktátu Vedieť čítať a písať y,ý Y, slabiky, slová a vety s písmenom y, vedieť čítať s porozumením motivačný rozhovor, práca so slabikami vo dvojiciach rozhovor, motivačné hry, skupinová práca práca vo dvojiciach, samostatná práca, didaktická hra rozhovor, práca vo dvojiciach, práca s obrázkami obrázkové čítanie, doplňovačky, hra na detektíva VYV- Rodina TEV- hry s loptou VYV- stavebnica Lego TEV- Kubo velí VYV- modelovanie z plastelíny- torta MAT- jeden a viac

8 Osvojenie hlásky a písmená j, J Osvojenie hlásky a písmená p, P Osvojenie si spoluhlásky a písmena n, N, slov a viet Osvojenie spoluhlásky a písmena z,z V jesennej záhrade Zvieratá Vonku prší Môj pes dreva Kto je silnejší? Noviny Pílenie Prišla zima Zimné športy Vianoce- Šlabikár.časť str.0, Vyvodenie tvaru tlačeného a písaného písmena j, upevnenie hlásky a písmena j v písanom i tlačenom tvare, vyvodenie a precvičovanie nových slabík, slov, viet, čítanie s porozumením Vyvodenie a upevnenie tvaru tlačeného a písaného písmena p, vyvodenie nových slov s príponami a predponami Osvojenie preberanej hlásky. Pokusné čítanie mäkkých slabík. Uvedomenie si interpunkčných znamienok: bodka, výkričník, otáznik. Osvojenie si písania grafémy n,n. Odpisovanie trojslabičných slov Osvojenie čítania slov s predložkami v,na, čítanie zatvorených slabík, precvičovanie trojslabičných slov. Osvojenie si preberanej grafémy a jej spoje v slabikách a v slovách, odpisovanie trojslabičných slov. Priblíženie zimnej a vianočnej tématiky Vedieť čítať a písať j, J, slabiky, slová a vety s písmenom j, vedieť plynule a s porozumením čítať primerané texty Vedieť čítať a písať slabiky, slová a vety s písmenom p, čítať trojslabičné slová s otvorenými slabikami Vedieť čítať dvojslabičné a trojslabičné slová. Vedieť vnímať pojmy text a riadok. Vedieť písať trojslabičné slová s otvorenými slabikami Vedieť čítať trojslabičné slová s otvorenými slabikami. Dodržiavať intonáciu opytovacích a rozkazovacích viet. Vedieť čítať s porozumením. Zvládnuť písanie interpunkčného znamienka výkričník. Vedieť odpísať písaný text práca so skladacou abecedou didaktická hra, práca s nápovednými obrázkami, práca vo dvojiciach skladanie slov zo slabík, rozhovor, výstavka časopisov, skupinová práca riadený rozhovor, práca v dvojiciach, didaktická hra, skupinová práca, práca s ilustráciou HUV- Prší, prší PDA- Zvieratá a človek TEV- cvičenie s lanom VYV- Zima HUV- Už je zima, už je tu PDA- Vianoce u nás doma

9 Osvojenie hlásky a písmena b,b. Sluchová syntéza hlások do slabík. Sluchová syntéza zatvorenej slabiky Osvojenie hlásky a písmena t,t, sluchová syntéza slabík so spoluhláskovou skupinou na začiatku Osvojenie hlásky a písmena d,d. Sluchová syntéza zatvorenej slabiky Osvojenie hlásky a písmena c,c. Čítanie slabík a slov s väčšou náročnosťou Naše báby Starostlivosť o zuby Nový televízor Návšteva Nehoda na ceste Nový byt Domov, domovina Hry s loptou Cila je chorá Zima Hádaj Osvojenie si hlásky b, slová s rôznymi typmi slabík,čítanie a písanie slov s preberanou hláskou Precvičovanie slov so spoluhláskovou skupinou na začiatku slova, nácvik štvorslabičných slov. Osvojenie si písania preberanej grafémy, písanie slabík a slov Rozvíjanie komunikačných zručností. Čítanie tlačeného a písaného textu. Riešenie problémových úloh s viacerými riešeniami. Písanie písmen b,b a ich spoje v slabikách a slovách. Rozlišovanie hlások b,d,p,b,d,p, v tlačenej a písanej podobe Osvojenie danej hlásky a písmena, skladanie nových slov a slabík, čítanie predložkových spojení. Riešenie problémových úloh Vedieť čítať plynule dvojslabičné a trojslabičné slová. Dodržiavať intonáciu. Vedieť čítať písaný text.vedieť písať slová s danou hláskou. Vedieť prepísať tlačený text na písaný Plynule a s porozumením vedieť čítať slová so zatvorenými slabikami a so spoluhláskovou skupinou na začiatku. Vedieť čítať štvorslabičné slová. Vedieť napísať písané t, T a slová s využitím písmena Chápať obsah prečítanej vety. Verejne prezentovať svoje skúsenosti súvisiace s obsahom čítaného textu. Vedieť doplniť vetu podľa obrázka a nahradiť ho slovom Vedieť správne čítať predložky. Vedieť vyhľadať súvislosti medzi ilustráciou a textom. Vedieť prepísať tlačený text na písaný práca na MT, didaktická hra, samostatná práca, spájanie slov a obrázkov riadený rozhovor, práca v dvojiciach, skladanie slov zo slabík, písanie na tabuľu, fóliu práca na MT, práca s kartičkami, didaktická hra dramatizácia, skupinová práca, uvoľňovacie cviky na ruku PDA-Ja a moje zdravie Dopravná výchova VYV- Fantastický dom, Fantastický nábytok TEV- Hry s loptou HUV- Hymna Slovenskej republiky PDA-Ja a moje zdravie HUV- Bude zima, bude mráz

10 Osvojenie hlásky a písmena k,k. Sluchová syntéza zložitých slabík. Rozširovanie slovnej zásoby Osvojenie hlásky a písmena r,r. Postupné nacvičovanie a dodržiavanie intonácie. Sluchová syntéza zložitých slabík Osvojenie hlásky a písmena š, Š Osvojenie hlásky a písmena č,č. Rozvoj slovnej zásoby. Osvojenie hlásky a písmena ť, Ť 0 Koník- kováč Bicykel Nákupy Kto čo kúpil Čo rád kreslím? Mená kamarátov a súrodencov Vysoké Tatry Karneval Nové šaty Hodina písania Čo nosíme do školy? Anička a Janíčko Čo je to? Maťo a Peťo sa zabávajú Čo sa učíme Osvojenie si spoluhlások k,k. Čítanie súvislého tlačeného textu, čítanie s porozumením. Riešenie problémových úloh s viacerými riešeniami. Písanie písmen k,k a ich spoje v slabikách, slovách a vetách Správne artikulovanie pri čítaní. Osvojenie si nových slov, rozširovanie slovnej zásoby. Osvojenie si písania grafémy preberanej hlásky. Priblíženie fašiangovej tématiky Tvorenie slov predponami. Čítanie štvorslabičných slov. Postupné nacvičovanie a dodržiavanie interpunkcie. Nacvičovanie pravopisu a intonácie rozkazovacej vety. Nácvik intonácie opytovacej vety Čítanie slov rôznej náročnosti. Čítanie súvisleho textu so zameraním na porozumenie obsahu. Nahrádzanie obrázku vo vetách písaným slovom. Upevňovanie spoluhlásky v slovách a vetných spojeniach. Dopĺňať vhodné písmeno v písaných slovách. Upevňovanie ť na konci slova Vedieť rozlíšiť pojmy text a nadpis. Vedieť čítať s porozumením. Plynulo vedieť čítať slová so zatvorenými slabikami. Vedieť napísať písané k,k a ich spoje v slovách. Používať veľké začiatočné písmeno pri písaní mien Vedieť plynule a s porozumením čítať nahlas texty primerané skúsenostiam žiakov. Vedieť prepísať tlačený text na písaný. Vedieť doplniť mäkčene a dĺžne do slov Vedieť dodržiavať intonáciu rozkazovacej a opytovacej vety. Vedieť spojiť prežitú skúsenosť s čítaným textom. Čítať s porozumením. Správne čítať štvorslabičné slová. Vedieť upraviť slovosled písanej vety Vedieť plynule čítať dvoj- a trojslabičné slová so všetkými typmi slabík. Plynule čítať písaný text. Vedieť písať slová a jednoduché vety podľa diktovania. Chápať obsah prečítaných viet a súvislého textu. Vyhľadať v texte informácie súvisiace s kladenými otázkami. Vedieť tvoriť slová k dramatizácia, diskusia, skupinová práca, didaktická hra, hra na detektíva tajničky, obrázkové čítanie, práca s kartičkami, práca v dvojiciach samostatná práca, didaktická hra didaktické hry pexeso, práca v dvojiciach, didaktická hra HUV-Kováč kuje, mechy duje PDA-Ja a príroda TEV- vychádzka do prírody PDA-Ja a veci okolo mňa VYV- koláž HUV- Adam v škole nesedel TEV- Skok do diaľky z miesta TEV- súťaživé hry 7 7 5

11 obrázkom Osvojenie hlásky a písmena h, H. Čítanie súvislých textov s rôznou obtiažnosťou Osvojenie hlásky a písmena g,g. Osvojenie hlások a písmen ľ,ľ, ň,ň. Čítanie básne. Osvojenie hlásky a písmena f,f. Rozvíjanie predstavivosti a čitateľských návykov. Rozširovanie slovnej zásoby Osvojenie hlásky a písmena ž, Ž. Upevnenie hlásky v slovách a vo vetách Hokej Má nohy? Janko Hraško Hostina Hračky- lego g v názve zvierat Ako išlo G na výlet Prvácka guma Motýľ Nový dom Životné prostredie Farbičky Futbalisti Mydlové bublinky Ufoškola Žabka Ježibaba zjedla... Čítanie jednoslabičných slov. Riešenie slovných hádaniek. Čítanie básne, umelecký prednes.nácvik intonácie opytovacích viet. Osvojenie si grafém danej hlásky. Čítanie súvislého textu so zameraním na porozumenie obsahu. Využívanie získaných skúseností pri tvorbe slov. Vyvodenie nových písmen a nácvik čítania vo vybraných slovách. Súvislé čítanie básne. Riešenie problémových úloh v písaní Čítanie slov rôznej náročnosti. Tvorenie slov s predponami a príponami. Písané písmená f, F a ich spoje v slabikách a v slovách Čítanie súvislého textu so zameraním na dodržiavanie intonácie oznamovacích, opytovacích a rozkazovacích viet. Písanie jednoduchých textov Vedieť správne intonačne čítať opytovacie vety. Vedieť využiť osvojenú hlásku pri riešení zložitejších úloh. Vedieť tvoriť slová k obrázkom a napísať ich. Chápať obsah prečítaných viet. Vyhľadať v texte informácie súvisiace s otázkami o prečítanom texte. Vedieť správne napísať tvary písmen a ich spoje. Vedieť dodržiavať správnu výslovnosť preberanej hlásky. Vedieť určovať pozíciu hlásky v slove. Vedieť rozlišovať pojmy príbeh, rozprávka, báseň, hádanka Plynule čítať texty s preberanou hláskou. Vedieť písať mená s veľkým začiatočným písmenom. Vedieť prepísať tlačený text na písaný Vedieť plynule a s porozumením čítať nahlas primerané texty. Vedieť čítať slabiky a slová s viacnásobnou spoluhláskovou skupinou. Rozlišovať vety podľa interpunkčných znamienok. V písaných tvaroch správne práca na MT, kreatívna úloha, samostatná práca, skupinová práca, didaktická hra, tvorba jedálneho lístka práca s kartičkami, práca na fólii, práca v dvojiciach, opisné hádanky hra na detektíva, obrázkové pexeso, tajnička, rozhovor práca s obrázkami, diferencovaná práca, hra na postreh problémová úloha, práca s encyklopédiou PDA- Čo a kedy jedávam MAT- reťazové sčitovanie PDA- Viem rozoznať zvieratá PDA- Životné prostredie VYV- O farbách TEV- Skok do diaľky z miesta

12 umiestňovať dĺžne a mäkčene Osvojenie hlásky a písmena ď, Ď. Mäkké slabiky de, te, ne, le, di, ti,ni,li Osvojenie hlásky a písmena ch, Ch Dvojhlásky ia, ie, iu Osvojenie si správneho čítania samohlásky ä Osvojenie správneho čítania a písania spoluhlások dz,dz, dž, Dž Ďateľ Uhádni Divadlo Básne o lopte, liste, hruške Chata Hádanky Choroba Podbeľ Čo máme v chate? Bola raz jedna trieda Začína sa vyučovanie Nádcha v škole Riekanky Päť prstov Bábätko Riekanky- hádanky Vladko kráľom Vychádzka Športujeme Hádaj Osvojenie si gramatických javov potrebných na zvládnutie čítania a písania mäkkých slabík. Precvičovanie a upevňovanie správnej výslovnosti a pravopisu. Odpisovanie a prepisovanie viet s daným pravopisným javom, dodržiavanie sklonu písma Plynulé čítanie textov obsahujúcich hlásku ch. Tvorenie jednoduchých viet s grafémou ch, Ch Nácvik správnej výslovnosti a pravopisu. Čítanie písaného textu. Osvojenie si pravopisných javov súvisiacich s čítaním a písaním vlastných mien Rozvíjanie slovnej zásoby a obohacovanie o menej frekventované slová. Odpisovanie a prepisovanie slov a viet Vyhľadávanie slov vo vete. Upevnenie správneho čítania preberaného javu. Upevňovanie spojov tlačeného a písaného písma Vedieť správne čítať a písať slová a vety s mäkkými slabikami Vedieť zaznamenať hlásku pomocou dvoch grafém.vedieť čítať a písať slová a vety s danou grafémou. Vedieť vyhľadať slová v texte Vedieť plynule čítať slová a texty s dvojhláskami, čítať s porozumením. Vedieť písať vlastné mená s veľkým začiatočným písmenom Vedieť analyzovať slová a určovať pozíciu hlásky v slove.vedieť čítať s porozumením.osvojiť si daný pravopisný jav Vedieť správne vyslovovať. Vyhľadávať slová v texte. Stručne prerozprávať obsah prečítaného textu. Ovládať tvary písmen, vedieť ich aplikovať pri diktovaní textov výstavka kníh, didaktické hry, pamäťové úlohy hádanky, samostatná práca práca s básňou, tvorivé cvičenie, didaktické hry pamäťové a vyvodzovacie úlohy didaktické hry, problémové úlohy, prepis, odpis, doplňovačky VYV- Čo je ilustrácia PDA- Ja a moje zdravie PDA- Môj školský deň Výchova k rodičovstvu TEV- vychádzka do prírody

13 Osvojenie si dvojhlásky ô. Zaradenie témy o Veľkej noci Osvojenie spoluhlások ŕ, ĺ Koncovka -ou. Osvojenie spoluhlásky x,x Zdokonaľovanie techniky čítania a čítania s porozumením. Rozvíjanie predstavivosti a čitateľských návykov. Rozširovanie slovnej zásoby. Kladenie dôrazu na spisovnú výslovnosť Fialôčka Uhádni Jar Vyčítanky Jabĺčko Prázdniny Výlet Taxík Hádanky Rodná zem Moja domovina Čítankové obdobie Chlapec a lopta Loptička Múdra lopta Vyhľadávanie slov podľa obsahu. Rozširovanie slovnej zásoby. Kladenie dôrazu na spisovnú výslovnosť. Rozvíjanie predstavivosti a čitateľských návykov.osvojenie si písanej grafémy Rozvíjanie slovnej zásoby a obohacovanie o menej frekventované slová. Odpisovanie a prepisovanie slov a viet Oboznámenie s výslovnosťou. Osvojenie si čítania a písania hlásky x v slovách a vetách. Upevňovanie národného povedomia, lásky k domovine a k ľubozvučnej slovenčine Chápanie obsahu krátkeho súvislého textu. Zdokonaľovanie techniky písania Vedieť správne čítať a písať slová s ô. Vedieť písať slová a jednoduché vety podľa diktovania Vedieť stručne prerozprávať obsah prečítaného textu. Správne umiestňovať dĺžne v daných hláskach. Vedieť odpísať a prepísať vety z predlohy Chápať obsah krátkeho súvislého textu. Pri ústnom prejave dodržiavať správne dýchanie a artikuláciu. Vedieť odpísať a prepísať slová a vety Čítať s porozumením. Reprodukovať krátky príbeh. Odpísať a prepísať krátky text z predlohy rozhovor, opis ilustrácie, logické úlohy práca na MT, tajnička, problémové úlohy práca s obrázkami, logické úlohy práca s textom, rozprávanie PDA- Ja a príroda TEV- rytmické cvičenie Dopravná výchova TEV-loptové hry

14 Čo je rodina Koho mám rád Najkrajšie oči Môj poklad Púpava Zvonček Na lúke Rozvíjanie schopnosti vyvodzovať závery z prečítaného textu Chápanie obsahu krátkeho súvislého textu. Zdokonaľovanie techniky písania Vedieť čítať plynule a s porozumením. Samostatne vybrať a odpísať myšlienku z prečítaného textu.vedieť povedať báseň naspamäť. Vedieť primerane argumentovať Vedieť reprodukovať prečítaný text. Písať jednoduché vety podľa diktovania. práca s textom, dramatitácia, rozhovor, tvorivé písanie práca s textom, dramatizácia, rozhovor, tvorivé písanie VYV- pozdrav mamičke PDA- lúčne kvety 6 8 Zdokonaľovanie čitateľských a písacích zručností Texty z čítanky podľa výberu učiteľa Zdokonaľovanie čitateľských návykov, čítanie priamej reči a nácvik vetnej intonácie, čitateľnosť a úhľadnosť písomného prejavu a jeho primeraná rýchlosť Vedieť prečítať primeraný text plynulo a s porozumením, prečítaný text jednoducho reprodukovať, písať krátky text podľa diktátu práca s textom, diferencovaná práca VYV- ilustrácia k textu Tematický celok Prierezová téma Téma v predmete Obsah prierezovej tematiky (pojmy, témy...) 7 Prípravné obdobie DOV Cesta do školy Bezpečné prechádzanie cez križovatku OSR Moja trieda Vzájomné spolužitie MUV Jedinečnosť každého človeka RLK Škola, okolie školy OZO Režim dňa Hygiena tela OSR Dodržiavanie správneho režimu dňa OSR Rozprávka o repe Dramatizácia rozprávky RLK Ovocie a zelenina Tradičná hmotná kultúra - produkcia potravín a strava Šlabikárové obdobie DOV Cesta do školy Bezpečné správanie sa v premávke OSR Voľný čas Využitie voľného času DOV Cestovanie Cestovanie v dopravných prostriedkoch RLK Chráň si zrak Tradičné remeslá OSR Vzťahy medzi zdravými a hendikepovanými deťmi ENV Jesenné a zimné oblečenie Zmeny v prírode na jeseň ENV Maja má mačiatko Vzťah k domácim zvieratám OSR Mama oddychuje Cvičenie zmyslového vnímania, vzťahy v rodine

15 OSR Pomáhame mame Kultúra pri stolovaní OZO Bezpečnosť pri práci ENV Les Ochrana prírody a zvierat MUV Oslava Zvláštnosti rôznych kultúr OZO Osobná hygiena Hygiena tela ENV V jesennej záhrade Zmeny v prírode na jeseň OSR Pílenie dreva Spolupráca v dvojiciach OSR Kto je silnejší? Spolupráca v skupine OSR Noviny Úcta k starším, vzťahy medzi zdravými a hendikepovanými ľuďmi OZO Zimné športy Pohyb a pobyt v prírode MUV Vianoce Zvyky v rodine RLK Rituály a slávnostné udalosti MDV Nový televízor Základné druhy médií DOV Nehoda na ceste Bezpečnosť pri cestovaní ENV Odpad v domácnosti Nový byt Právo na vlastný domov TBZ Hry s loptou Tímovosť v skupine RLK Koník - kováč Tradičné remeslá DOV Bicykel Bezpečnosť pri bicyklovaní na cestnej komunikácii ENV Vysoké Tatry Vzťah medzi človekom a životným prostredím OSR Hodina písania Sebahodnotenie MDV Rozprávka a Jankovi Hraškovi Rozprávka MDV Hostina Pozvánka na rodinnú akciu OSR Farbičky Využitie voľného času ENV Žabka Vzťah medzi človekom a životným prostredím MDV Divadlo Pozvánka na kultúrnu akciu ENV Chata Sme súčasťou prírody ENV Podbeľ Využitie liečivých rastlín OSR Vychádzka Medziľudské vzťahy RLK Jar Tradície spojené s náboženskými sviatkami RLK Prázdniny Geografické zvláštnosti Slovenska MUV Moja domovina Poznávať históriu, zvyky a tradície Čítankové obdobie OZO Chlapec a lopta Pohyb a pobyt v prírode 5

16 OSR Čo je rodina Kamarátske vzťahy, význam rodiny, úcta k rodičom OSR Najkrajšie oči Vzťah matky k dieťaťu TBZ Doma Projekt o rodnom meste TBZ Máme psa Projekt: Moje zvieratko MDV Počítač Využitie internetu pri vyučovaní 6

17 Predmet: Slovenský jazyk Ročník:. Počet hodín: 65 Cieľ, kompetencie Tematický celok/téma Obsahový štandard Výkonový štandard Metódy a formy Medzipredmetové vzťahy Počet hodín Osvojovať si základné pravidlá vzájomnej komunikácie. Aktivizovať žiakov k opakovaniu osvojených poznatkov z. ročníka, zistiť kvalitu a kvantitu osvojených vedomostí. Vyjadriť krátku informáciu v súlade so spoločenskými konvenciami. Oboznámiť sa so základnou slovnou zásobou. Zopakovať a precvičiť správne tvary písmen. Poukázať na zvukovú odlišnosť pri aplikácii. Slovenčina okolo nás. Vieme sa pozdraviť. Vieme sa predstaviť. Poznáme písmená. Dospelí sa predstavujú. Nápis. Vieme komu tykáme a komu vykáme. Vieme sa rozlúčiť. Písmená. Hláska a písmeno. Rozlišovacie znamienka. Dĺžeň. Mäkčeň. Tvorenie a správne štylizovanie viet. Improvizácia situácii a zážitkov z prázdnin. Zapájanie sa do dialógu podľa pravidiel komunikácie. Správne vyslovovanie a písanie hlásky s jednotlivými rozlišovacími znamienkami. Rozvíjanie verbálnej komunikácie simulovanými situáciami. Oboznámenie s delením hlások. Vedieť sformulovať jednoduché vety a vyjadriť nimi svoje myšlienky. Vedieť vhodne pozdraviť a rozlúčiť sa, správne zvoliť tykanie a vykanie účasníkom komunikácie Vedieť odlíšiť hlásku od písmena, správne napísať malé a veľké písané písmená, poznať ich tlačené podoby. Poznať rozlišovacie znamienka a uplatňovať ich. Vhodne sformulovať svoje požiadavky a potreby. Individuálna práca, skupinová práca, rozprávanie, dramatizácia. Rozhovor, práca s názornými pomôckami. VYV -kresba VYV -kresba MAT - slovné úlohy Vokáň. Dve bodky. Vieme poprosiť a poďakovať. 5 Vieme sa ospravedlniť. Rozdelenie hlások. Samohlásky Zdôrazniť rozdiel medzi dlhou a krátkou samohláskou. Rozšíriť slovnú zásobu potrebnú na formulovanie výpovedí - informácií o delení samohlások. Samohlásky Správne vyslovovanie a Vedieť bezchybne Rozhovor, práca s HUV - pieseň a, á, ä. písanie samohlások. vyslovovať a písať tvorivými pracovnými samohlásky. 5 Samohlásky Rozlišovanie krátkych a samohlásky. Rozlišovať listami, dramatizácia, e, é, i, í, y, ý. dlhých samohlások. samohlásky na krátke a hravé činnosti. Rozvíjanie slovnej zásoby pri dlhé pomocou Samohlásky o, ó, u, ú. dramatizácii. rozlišovacieho znamienka. Opakovanie - samohlásky. Nadpis. 5 7

18 Správne vyslovovať a písať dvojhlásky. Rozlišovať tvrdé a mäkké spoluhlásky. Dvojhlásky. Tvrdé a mäkké spoluhlásky. Správne rozlišovanie dvojhlások od ostatných hlások. Rozlišovanie tvrdých a mäkkých spoluhlások. Dokázať správne vysloviť a rozlíšiť dvojhlásky. Rozlišovať spoluhlásky tvrdé a mäkké. Individuálna práca. Skupinová práca. HUV - pieseň spoluhlásky. Tvrdé spoluhlásky h, ch, k, g. 5 5 Rozlišovať tvrdé a mäkké spoluhlásky. Samostatne písať jednoduché texty s dôrazom na dodržiavanie základných parametrov písma. Tvrdé spoluhlásky d, t, n, l. Správne vyslovovanie a písanie tvrdých a mäkkých spoluhlások. Písanie y/ý po tvrdých a i/í po mäkkých spoluhláskach. Vedieť správne rozlíšiť spoluhlásky. Vedieť písať y/ý, i/í po spoluhláskach. Práca s detským časopisom. Skupinová práca. Problémové úlohy. Mäkké spoluhlásky č, dž, š, ž. 5 Mäkké spoluhlásky c, dz, j, ď, ť, ň, ľ. De, te, ne, le. Di, ti, ni, li. Opakovanie - spoluhlásky. Správne čítanie a písanie slov s preberanými slabikami. Rozvíjanie komunikačných zručností. Vedieť čítať a písať slová s preberanými slabikami. Rozlišovať tvrdé a mäkké spoluhlásky. HUV Práca s kartičkami, skupinová práca Upevniť pojmy slovo, slabika, hláska s dôrazom na poukázanie ich vzájomného vzťahu. Napísať krátky osobný list obsahujúci okrem formálnych častí aj jednoduchú informáciu. Oboznámiť sa s rozlišovaním viet podľa obsahu. 8 Veta, slovo, slabika, hláska. Jednoslabičné slová. Rozlišovanie a správne písanie jednoslabičných a viacslabičných slov. Vedieť správne rozlišovať jednoslabičné a viacslabičné slová. Viacslabičné slová. Blahoželanie. 5 Opakovanie- slovo, slabika, hláska. Opakovanie - slovo, slabika, hlásky. Dorozumievame sa. O troch trpaslíkoch a princeznej. Píšeme listy. Vety. Oznamovacie vety. Uvedomenie si striedania krátkych a dlhých slabík. Písanie súkromného listu. Rozvíjanie komunikácie. Správne písanie a intonovanie viet. Spájanie slov do viet. Vedieť správne určiť počet hlások, slabík. Upevniť pojmy slovo, slabika, hláska. Pri samostatnom formulovaní vedieť správne použiť jednotlivé druhy viet. Rozhovor, individuálna práca. Práca vo dvojiciach. Práca s detskou knihou a časopisom. VLA - služby v obci Opytovacie vety. 5 Rozkazovacie, zvolacie a želacie vety. 5 Čítanie

19 Nácvik ústneho rozprávania príbehov, rozprávok, opisov predmetu a obrázka. Opakovanie - vety. Adresa. Píšeme listy. O troch trpaslíkoch a princeznej. Správne písanie adresy, listu, SMS, e -mailu. Rozprávanie príbehu, rozprávky. Opisovanie predmetu a obrázku. Porozprávať krátky príbeh podľa osnovy, popísať obrázok a predmet. Práca s knihou. Skupinová práca, projektové vyučovanie. Čítanie 5 5 Rozprávame rozprávku. 5 Rozprávame, ako vyzerá svet okolo nás. 5 Čo sme zažili. 5 Na záver. O troch trpaslíkoch a princeznej. 5 Čo sme sa naučili. 5 9

20 Predmet: Čítanie Ročník:. Počet hodín: 3 Cieľ, kompetencie Tematický celok/téma Obsahový štandard Výkonový štandard Metódy a formy Osvojiť si zručnosti súvislého vyjadrovania sa. Artikuláciou zvládnuť viacslabičné slová. Viesť žiakov k presnému mysleniu a jeho využitiu v oblasti komunikácie. Nácvik správneho a pekného čítania s Škola volá Škola, Slovenčina, Materinská reč, September Pojem: text, báseň, nadpis Písanie: Abeceda - tlačené a písané písmená (Slon), Písmená s poloválom A, O, ó, á (Oto a Anna) Dobrá škola, Upratovačka a rozhadzovači, Vtáčiky Pojem: spisovateľ/spisovateľka Písanie: Písmená s poloválom A, a, á, O, o, ó (Domy), Písanie vokáňa, slová s ô (Obec) Vladko, kde si?, Kde bolo, tam nebolo, bolo to tak, že na svete nebolo písmeno "a" Pojem: čitateľ Písanie: Dve bodky nad a, slová s ä (Lúka), Stratené samohlásky a, e, i, o, u (Džbán) Prichádza jeseň Utvrdenie národného povedomia. Prednes básne. Čítanie s porozumením. Pri hlasnom čítaní dodržiavanie správneho dýchania, artikulácie a spisovnej výslovnosti. Pojem recitácia, cvičenie správneho prednesu poézie. Čítanie spoluhláskových skupín. Vnímanie krásy prírody, rešpektovanie potreby jej ochrany. Vedieť spojiť ilustráciu s literárnou ukážkou, vedieť vysvetliť ľudové múdrosti, vedieť správne intonovať a reprodukovať prečítaný text. Vedieť doplniť vhodnými slovami verš. Vedieť výrazne prečítať literárnu ukážku. Poznať pojmy: text, báseň, nadpis. Pravidelne navštevovať knižnicu a vedieť sa v nej orientovať. Vedieť porozprávať o vlasnom šťastí, nakresliť predstavu prečítaného. Vedieť výrazne prečítať literárnu ukážku, vyhľadať v texte informáciu. Nakresliť tri Rozhovor, hravé čítanie, samostatná práca žiakov, práca s literatúrou, dramatizácia, skupinová práca Rozhovor, hravé čítanie, samostatná práca žiakov, práca s literatúrou, dramatizácia, projektová metóda, problémová metóda Medzipredmetové vzťahy VYV - kresba, HUV - pieseň, VLA - Domov, Kultúra VYV - kresba, HUV - pieseň, VLA - Obec, PDA - Zmeny v prírode, Vzduch, Ako sa mení jeseň Počet hodín 3 0

21 porozumením. Nácvik čítania so správnym slovným prízvukom. Nácvik správnej intonácie opytovacích, viet. Učiť žiakov správne čítať viacslabičné slová. Ľudová riekanka, Žltá jeseň, Bubák, Byť dráčikom je úžasné Písanie: Krátke a dlhé slabiky (Žirafa), Písanie l, ĺ (Strašiak) Hádanky z neba, aj také treba, Lastovičie rozprávky, Kvapôčky Pojem: hádanka, ilustrácia, ilustrátor/ilustrátorka Písanie: Písanie r, ŕ, spojenie bŕ, or, vŕ (Krt), Písmená s hornými zátrhmi M, m, N, n (Zajac) Poznávanie pojmu slovenská ľudová tvorba. Vyjadrenie melódie pohybom. Vysvetlenie významu ilustrácie k textu. Aktívne podieľanie sa na programe "Október-Mesiac úcty k starším". naj svojho domova. Vedieť správne prečítať, zaspievať a zatancovať ľudovú pieseň. Naučiť sa spamäti riekanku. Pri hlasnom čítaní vedieť dodržať správne dýchanie, artikuláciu a spisovnú výslovnosť. Vedieť správne, plynule a s porozumením čítať nahlas aj potichu. Pokúsiť sa vymyslieť hádanku. Poznať pojem ilustrácia. Vedieť dokončiť začatý príbeh. 3 Kto vyplazuje oči, Ako sa mrkva dožila najväčšej zimnej krásy, Ľudové hádanky, Hruška Písanie: Písmená s dolnými zátrhmi V, v, U, u (Ďatelina), Docvičovanie písmen a ich spojení Ga-ga-ga-ga-gaštany Nácvik správneho a plynulého čítania so správnym slovným prízvukom. Nácvik orientácie v prečítanom texte. Rozvoj vyjadrovacích schopností žiakov. Ľudia a ich zvieratká Budkáčik a Dubkáčik Písanie: Vratný ťah pri písaní p, h, y (Páv), Tvarovo podobné písmená S, C, s, c (Myši) Tuláčik a Klára: Domov, Kosť Martuška a somárik Písanie: Písmená s mäkčeňom a bez neho Š, S, š, s, C, č, dz, dž (Slniečko) Správne a plynulé čítanie. Orientácia v prečítanom texte. Rozvíjanie slovnej zásoby. Nacvičovanie čítania dramatizovaného textu. Čítanie s porozumením. Mať osvojené princípy správneho a plynulého čítania. Správne sa orientovať v texte, vedieť správne dýchať pri čítaní. Správne prečítať dramatizovaný text. Poznať pojem rozprávka. Pokúsiť sa napísať krátke maľované čítanie. Vedieť správne čítať vo dvojici. Vedieť určiť postavu literárneho diela. Motivačné rozprávanie, dramatizácia, hravé čítanie, projektová metóda, rozhovor, hra, práca s literatúrou HUV - pieseň, TEV, telovýchovná chvíľka, VYV - maľba 3

22 Rozvíjať kladný vzťah k literatúre. Osvojiť si návyky správnej výslovnosti. Nácvik plynulého čítania slov s predložkou. Rozvoj slovnej zásoby. Nácvik čítania sporozumením a so správnym slovným prízvukom. Rozvoj slovnej zásoby. Viesť žiakov k tvorbe a prezentácii vlastných textov. Nácvik dialógového čítania a čítania so správnym slovným prízvukom. Nácvik správneho Starý Bodrík a vlk, Rozprávka o básniacom koníkovi Pojem: rozprávka Písanie: Písanie R, Z, Ž, sledovanie podobností pri r, z, ž (Kôň) Ide zima Ide zima, Pod tým naším okienečkom, Húsky, Najsladšia mandarínka Písanie: Písanie Z, S, zvukovo podobné hlásky z, s (Vločky) Sklár čarodej, Príprava na zimný spánok, Ako Jožko Pletko poobliekal všetko, Ľudové hádanky Písanie: Číslice, veľkosť číslic a písmen (Stromy) Správne a plynulé čítanie slov s predložkou. Vedieť utvoriť otázky a odpoveď na ne. Pokúsiť sa hodnotiť postavy. Mať osvojené princípy správneho a plynulého čítania. Správne čítať slová s predložkou. Vedieť správne dýchať pri čítaní a dodržiavať prízvuk. Reprodukovať podľa spoločnej osnovy. Určiť autora textu, vedieť nakresliť ilustráciu hádanky. Motivačné rozprávanie, dramatizácia, hravé čítanie projektová metóda, rozhovor VYV, HUV, TEV, VLA - Kalendárny a školský rok Keď je noc... Orientovanie sa v texte. Mať osvojené princípy Hravé čitateľské činnosti, VYV, HUV, TEV Správne a plynulé čítanie s správneho a plynulého motivačné rozprávanie, Mesiačikove úbehy, Hviezdy, porozumením. Štruktúra čítania, bez väčších rozhovor, hravé čítanie, Uzimená nočná košeľa, Ufák diela: nadpis, dej. problémov sa správne dramatizácia, projektová Písanie: Spoluhlásky s Zostavenie jednoduchej orientovať v texte. Za pomoci metóda, práca s detskou mäkčeňom Ď, Ť, Ň, Ľ, ď, ť, ň, ľ (Zvončeky), Docvičovanie písmen a ich spojení obrázkovej i slovnej osnovy za pomoci učiteľa. Nácvik hlasného a tichého čítania. Vnímanie obsahu učiteľa vedieť zostaviť jednoduchú osnovu textu. Vedieť reprodukovať text podľa spoločnej osnovy. literatúrou, motivačný rozhovor Ufák prečítaného textu Rozprávať o dobrých a zlých počúvaním i vlastnou vlastnostiach.vedieť si čitateľskou činnosťou. vybrať najkrajšiu časť textu. Koľko dní je do Vianoc Vnímanie obsahu literárneho textu. Nacvičovanie správneho čítania, orientácie v texte. Čítanie článku plynule, s Vedieť vymenovať hlavnké postavy a pomenovať ich charakteristické vlastnosti. Skúsiť nonverblne predviesť hádanku. Nájsť podobné Dramatizácia, hravé činnosti, projektová metóda, motivačný rozhovor VYV - kresba, HUV - pieseň, VLA - Tradície, PDA - Zmeny v prírode, Obloha

23 plynulého čítania viaclabičných slov. Nácvik orientácie v prečítanom texte. Rozvoj komunikačných zručností. Viesť žiakov k tvorbe vlastného príbehu. O vianočnej mame, Čo kapry rozprávali Písanie: Písanie zvukovo podobných slabík ci, dzí, zi, sí (Oblok) Ako sme čakali na Vianoce, Hádanky, O vianočnom stromčeku Pojem: zdrobneniny Písanie: Mäkké slabiky bez mäkčeňa de, te, ne le, di, ti, ni, li (Bocianik) porozumením. Čítanie s porozumením, vyhľadávanie štylizovaných jazykových prostriedkov (zdrobneniny). Pochopenie potreby rodiny, vlastného domova. Aktívne podieľanie sa na programe "Vianočná besiedka". slovné hračky. Poznať pojem zdrobnenina, vedieť ju vyhľadať v texte. Nakresliť a opísať zimu. Chápať význam rodiny a domova, ich potrebu pre šťastný život. Aktívne sa podieľať na pripravovanom programe. Vedieť hodnotiť konanie postáv. Nácvik plynulého čítania, čítania slov s predložkami. Nácvik orientácie v dejovej línii textu. Učiť žiakov vyjadrovať svoje pocity a zážitky z prečítaného príbehu. Fúka do komína... Meluzína, Január, Kominári - čierni chlapci,studená návšteva Písanie: Mäkké slabiky s dvojhláskou dia, tie, nie, liu (Trpaslík), Písanie adresy a želania (Pozdrav) Snehový Hektor, Tak, tak, tak sejú mak, Jarabina, Hýle Písanie: Slová s dvojhláskou (Snehuliak) Orientácia v dejovej línii textu. Ovládanie reprodukcie textu, vysvetlenie významu ilustrácie k textu. Bez väčších problémov sa správne orientovať v texte, vedieť ho reprodukovať. Motivačné rozprávanie, motivačný rozovor, dramatizácia, hravé čítanie, práca s detskou literatúrou, projektová met da VYV - maľba, HUV - pieseň Dbať na správny prednes, gestikuláciu, artikuláciu, pohyb. Nácvi plynulého čítania s porozumením. Fašiangové časy Plynulé čítanie, primeraný prednes so zameraním na život v minulosti. Čítanie predložkových spojení. Čítanie s porozumením. Mať osvojenú schopnosť plynulého čítania. Bezchybne čítať predložkové spojenia. Vedieť pomocou riadeného rozhovoru rozprávať o prečítanom. Naučiť sa spamäti ľubovoľný Práca s názornými pomôckami, kooperatívne vyučovania, práca vo dvojiciach, dramatizácia HUV - pieseň, TEV, telovýchovná chvíľka, VYV - maľba, VLA - Ľudia v mojom okolí, Tradície 3

24 Nácvik čítania predložkových spojení. Pri čítaní dramatických textov učiť žiakov výrazne reprodukovať priamu reč. Fašiangy, Turíce, Zázračná muzika, Saxofón, ktorý dostal nádchu, Bláznivá metelica, Medveď a líška Písanie: Ako správne písať (Princezná), Diktovaný text (Sane) vinš. Spievajže si, spievaj, Spievanky, spievanky, On nič, on muzikant, Tancuj, tancuj, Bodaj by vás Pojem: ľudová pieseň Písanie: Mäkké spoluhlásky (Majster), Tvrdé a mäkké spoluhlásky (Hrniec) Poukázať na vzťah literatúry a hudby. Nácvik plynulého, rýchleho a správneho čítania viacslabičných slov, slov s predložkami. Nácvik čítania so správnym slovným prízvukom. Stopy v snehu Sánkovačka, Snežná tabuľa, Nenápadný zdravotník, Ako si zima našetrila snehu Písanie: Tvrdé spoluhlásky H, h, K, k, Ch, ch, G, g (Vlak) Pätnásť múdrych doktorov, Mňau, mňau, mňau..., Žart, Psia búdka - môj hrad Písanie: Tvrdé slabiky dy, ty, ny, ly (Gazda, Kŕmidlo) Plynulé čítanie, rýchle a správne čítanie. Čítanie viacslabičných slov. Čítanie slov s predložkami. Orientácia v texte, rozlišovanie hlavných postáv a ich pozitívne alebo negatívne vlastnosti. Prirodzená intonácia vo vetách. Práca s ilustráciou, priraďovanie vety k jednotlivým obrázkom. Vedieť čítať daný text plynule, správne reagovať na otázky učiteľa. Bezchybne čítať viacslabičné slová. Vymyslieť niečo nepravdivé. Samostatná práca žiakov, práca s pracovným listom, počítačom PDA, VYV - kresba, HUV - pieseň Nácvik tichého čítania a čítania s porozumením. Nácvik prednesu. Bim-bom, Škorec výletník Z rozprávky do rozprávky... Tiché čítanie. Čítanie s porozumením. Pri čítaní dramatických textov výrazné reprodukovanie priamej reči. Ovládať tiché čítanie. Aktívne pracovať s ilustráciou a vedieť tvorivo pracovať s vybranými literárnymi ukážkami. Motivačný rozhovor, dramatizácia, hravé čítanie, projektová metóda VYV - modelovanie, HUV - pieseň, hra

25 Medovníková chalúpka Písanie: Písanie mäkčeňa v mäkkých spoluhláskach č, š, ž, dž (Srnka), Pripájanie písmen na v, b (Želmíra) O nepodarených kozliatkach, Kto sa koho naľakal, Líštička a hlaváč Písanie: Utvrdenie písania T, t, rozlíšenie T, D, B (Medveď), Utvrdenie písania D, d, rozlíšenie d, b, t (Slnko) Vysvetliť žiakom význam čítania kníh. Nácvik prednesu. Priblížiť žiakom zásady slušného správania sa v knižnici a rozvíjať kladný vzťah ku knižnici. Janko Hraško Keď slnce zasvieti... Keď slnce zasvieti..., Kukulienka Písanie: Písmená s otvoreným opačným zádrhom B, E, rozlíšenie písaných tvarov P, B, E (Snežienky) Čin-čin, Marec, Veľká noc, Veľkonočný ježko z obilia Pojem: kniha, knižnica Písanie: Odlišné časti písmen R, K, B (Rak), Docvičenie písmen a ich spojení Prednes. Poznávanie pojmu vlastná a verejná knižnica. Orientácia v knižnici. Osvojenie si zásad slušného správania sa v knižnici. Správne narábanie s knihou. Vysvetľovanie pojmu bábka, bábkové divadlo. Poznať základné informácie o knižnici, tvorivo pracovať s vybranými literárnymi ukážkami. Porozprávať príbeh podľa predlohy. Rozprávať a čítať z obľúbenej knižky. Orientovať sa v knižnici, poznať zásady slušného správania sa. Vedieť správne a šetrne narábať s knihou. Poznať pojem bábka, bábkové divadlo, mať osvojené zásady slušného správania v divadle a na kultúrnom podujatí. Motivačný rozhovor, dramatizácia, hravé čítanie, projektová metóda VYV - leporelo, HUV - pieseň, PDA - Zmeny v prírode, Stromy Rozprávka o maľovanom vajíčku, Na smolu, Vyčítanky Pojem: bábkové divadlo, bábka, vyčítanka Písanie: Rozlíšenie tlačených a písaných tvarov B, D, P (Klobúky) 5

Microsoft Word - navrh-na-tvvp-slovensky-jazyk-citanie-2-rocnik

Microsoft Word - navrh-na-tvvp-slovensky-jazyk-citanie-2-rocnik Návrh na tematický výchovno-vzdelávací plán (TVVP) (aktualizovaný pre školský rok 2019/2020) Stupeň vzdelania: ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet: Slovenský jazyk

Podrobnejšie

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 1.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 1.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom

Podrobnejšie

Inovovaný školský vzdelávací program pre primárne vzdelávanie - ISCED1 na ZŠ Lehnice Učebné osnovy Názov predmetu Časový rozsah výučby podľa i-švp+i-š

Inovovaný školský vzdelávací program pre primárne vzdelávanie - ISCED1 na ZŠ Lehnice Učebné osnovy Názov predmetu Časový rozsah výučby podľa i-švp+i-š Inovovaný školský vzdelávací program pre primárne vzdelávanie - ISCED1 na ZŠ Lehnice Učebné osnovy Názov predmetu Časový rozsah výučby podľa i-švp+i-škvp Ročník Škola (názov, adresa) Slovenský jazyk a

Podrobnejšie

Základná škola Sačurov, Školská 389, Sačurov Tématický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 1. ročník variant A Vypracované podľa

Základná škola Sačurov, Školská 389, Sačurov Tématický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 1. ročník variant A Vypracované podľa Základná škola Sačurov, Školská 389, 094 13 Sačurov Tématický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre ročník variant A Vypracované podľa učebných osnov ŠKVP A schválených radou školy dňa 28.8.2008

Podrobnejšie

CTP_Virgovic

CTP_Virgovic Časovo tematický plán SLOVENSKÝ JAZYK 1.ročník (L. Virgovičová) Mesiac Týždeň Čítanie učivo Osvojenie si vedomostí (kompetencie) Písanie učivo Osvojenie si vedomostí (kompetencie) Prierezové témy PRÍPRAVNÉ

Podrobnejšie

Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED1 primárnevzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Jazykakomunikácia Predmet:Slovenskýjazyk a liter

Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED1 primárnevzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Jazykakomunikácia Predmet:Slovenskýjazyk a liter Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED1 primárnevzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Jazykakomunikácia Predmet:Slovenskýjazyk a literatúra Školský rok:2018/2019 Trieda: Spracovala: prvý

Podrobnejšie

Učebné osnovy: Slovenský jazyk Ročník: 2., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: hodín týţdenne, spolu 264 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 1. stupe

Učebné osnovy: Slovenský jazyk Ročník: 2., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: hodín týţdenne, spolu 264 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 1. stupe Učebné osnovy: Slovenský jazyk Ročník: 2., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: 8 + 0 hodín týţdenne, spolu 264 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 1. stupeň

Podrobnejšie

Hodnotenie žiakov I

Hodnotenie  žiakov I Hodnotenie žiakov I. stupňa ZŠ na šk. rok 2018/2019 Hodnotenie žiakov I. stupňa je v súlade s Metodickým pokynom č. 22/2011 a č. 19/2015. V jednotlivých ročníkoch a podľa jednotlivých predmetov je známkovanie

Podrobnejšie

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA NIŽŠIE STREDNÉ VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA PREDMET SLOVENS

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA NIŽŠIE STREDNÉ VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA PREDMET SLOVENS SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA NIŽŠIE STREDNÉ VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA PREDMET SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA SKRATKA PREDMETU SJL ROČNÍK DEVIATY

Podrobnejšie

Základná škola Pavla Horova Michalovce

Základná škola Pavla Horova Michalovce Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2018/2019 3. ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vypracovala: PaedDr: D. Elečková Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 3

Podrobnejšie

Anglický jazyk –časovo tematický plán

Anglický jazyk –časovo  tematický plán TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN UČIVA Predmet: Anglický jazyk Vysvetlivky k skratkám prierezových tém: Ročník: tretí - osobnostný a sociálny rozvoj Počet týždenne: 3 ENV - environmentálna výchova Úroveň:

Podrobnejšie

Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Škola Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra prvý, druhý, tretí, štvrtý ZŠ Dunajská Lužná Názov ŠkV

Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Škola Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra prvý, druhý, tretí, štvrtý ZŠ Dunajská Lužná Názov ŠkV Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Škola Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra prvý, druhý, tretí, štvrtý ZŠ Dunajská Lužná Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Inovovaný ISCED 1 Stupeň vzdelania

Podrobnejšie

Hodnotenie v predmetoch VÝTVARNÁ VÝCHOVA, HUDOBNÁ VÝCHOVA, VÝCHOVA UMENÍM, TELESNÁ VÝCHOVA, NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA, ETICKÁ VÝCHOVA, PRACOVNÉ VYUČOVANIE, T

Hodnotenie v predmetoch VÝTVARNÁ VÝCHOVA, HUDOBNÁ VÝCHOVA, VÝCHOVA UMENÍM, TELESNÁ VÝCHOVA, NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA, ETICKÁ VÝCHOVA, PRACOVNÉ VYUČOVANIE, T Hodnotenie v predmetoch VÝTVARNÁ VÝCHOVA, HUDOBNÁ VÝCHOVA, VÝCHOVA UMENÍM, TELESNÁ VÝCHOVA, NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA, ETICKÁ VÝCHOVA, PRACOVNÉ VYUČOVANIE, TECHNICKÁ VÝCHOVA, SVET PRÁCE A TECHNIKA, OBČIANSKA

Podrobnejšie

Základná škola s materskou školou Petrovice

Základná škola s materskou školou Petrovice Základná škola s materskou školou Hlboké nad Váhom SYSTÉM HODNOTENIA ŽIAKOV Školský rok 2017/2018 Prerokovaný na rade školy a MZ dňa 28.08.2017 Systém hodnotenia žiakov je vnútorný dokument školy, ktorý

Podrobnejšie

1. IŠkVP_Príloha č.1 UO ISCED-1_2017_2018

1. IŠkVP_Príloha č.1 UO ISCED-1_2017_2018 Základná škola s materskou školou Veľký Lipník ŠkVP inovovaný Príloha č. 1 Učebné osnovy pre ISCED 1 (1.-3. ročník) 2017/18 Vzdelávacia oblasť: JAZYK A KOMUNIKÁCIA Stupeň vzdelania: Primárne vzdelávanie

Podrobnejšie

SVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP

SVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP SVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP ROČNÍK ÔSMY ČASOVÁ DOTÁCIA 0,5 HODINA TÝŽDENNE 16,5

Podrobnejšie

TVVP INV -4 rocnik

TVVP INV -4 rocnik Tematický výchovno-vzdelávací plán Informatická výchova 4. ročník Spracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED a Školského vzdelávacieho programu ŠTVORLÍSTOK, schválený MZ 30. augusta 202 Šk.

Podrobnejšie

UČEBNÉ OSNOVY – MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA PRE ŽIAKOV S ĽAHKÝM STUPŇOM MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA

UČEBNÉ OSNOVY – MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA PRE ŽIAKOV S ĽAHKÝM STUPŇOM MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA VZDELÁVACÍ PROGRAM - MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA PRE ŽIAKOV S ĽAHKÝM STUPŇOM MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA Vypracovala: Mgr. Judita Vaňová, Hajnalka Nagy Pre 5. ročník - schválené MZ, dňa: 24.8.2017 Vzdelávací

Podrobnejšie

UČEBNÉ OSNOVY Slovenský jazyk a literatúra Názov predmetu: Ročník: prvý druhý tretí štvrtý Časový rozsah výučby: a) daný štátnym vzdelávacím programom

UČEBNÉ OSNOVY Slovenský jazyk a literatúra Názov predmetu: Ročník: prvý druhý tretí štvrtý Časový rozsah výučby: a) daný štátnym vzdelávacím programom UČEBNÉ OSNOVY Slovenský jazyk a literatúra Názov predmetu: Ročník: prvý druhý tretí štvrtý Časový rozsah výučby: a) daný štátnym vzdelávacím programom b) voliteľný školou 9 hod. týždenne 297 vyučovacích

Podrobnejšie

Školský vzdelávací program: 2010/2011

Školský vzdelávací program:  2010/2011 INOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Európske štúdiá NEMECKÝ JAZYK päťročné štúdium ÚVOD* Vzdelávací štandard z francúzskeho jazyka, úroveň B1, svojou štruktúrou, obsahom aj rozsahom korešponduje s pôvodným

Podrobnejšie

Základná škola P.O. Hviezdoslava, Sídl. P. O. Hviezdoslava Veľké Kapušany Inovovaný školský vzdelávací program ISCED 1 1.ročník UČEBNÉ OSNOV

Základná škola P.O. Hviezdoslava, Sídl. P. O. Hviezdoslava Veľké Kapušany Inovovaný školský vzdelávací program ISCED 1 1.ročník UČEBNÉ OSNOV Základná škola P.O. Hviezdoslava, Sídl. P. O. Hviezdoslava 43 079 55 Veľké Kapušany Inovovaný školský vzdelávací program ISCED 1 1.ročník UČEBNÉ OSNOVY JEDNOTLIVÝCH PREDMETOV 2015/2016 Základná škola P.

Podrobnejšie

6

6 Názov tematického celku Hodi na Medzipredmetové vzťahy Vzdelávacie výstupy- Obsahový štandard Metódy a prostriedky Hodnotenia Kritériá Hodnotenia- Výstupový štandard Učebné zdroje Prierezové Témy Úvod

Podrobnejšie

aitec offline k Vlastivede pre tretiakov Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Vlastiveda pre tretiakov,

aitec offline k Vlastivede pre tretiakov Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Vlastiveda pre tretiakov, aitec offline k Vlastivede pre tretiakov Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Vlastiveda pre tretiakov, pracovná učebnica Metodické komentáre k Vlastivede

Podrobnejšie

Š K O L S K Ý K L U B D E T Í Pri ZŠ na ulici Komenského 3, Komárno P L Á N M E T O D I C K É H O Z D R U Ţ E N I A ŠKD Na školský rok 2012/2013 Plán

Š K O L S K Ý K L U B D E T Í Pri ZŠ na ulici Komenského 3, Komárno P L Á N M E T O D I C K É H O Z D R U Ţ E N I A ŠKD Na školský rok 2012/2013 Plán Š K O L S K Ý K L U B D E T Í Pri ZŠ na ulici Komenského 3, Komárno P L Á N M E T O D I C K É H O Z D R U Ţ E N I A ŠKD Na školský rok 2012/2013 Plán vypracovala : vedúca MZ Š K D vych. Bc.Adriana Valíčková

Podrobnejšie

ETV 6

ETV 6 Etická VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK dňa

Podrobnejšie

Špeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina Inou cestou AVRE DROMEHA Označenie pedagóga Ročník Predmet Tematický celok Učivo Cieľ INOVATKA

Špeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina Inou cestou AVRE DROMEHA Označenie pedagóga Ročník Predmet Tematický celok Učivo Cieľ INOVATKA Označenie pedagóga Ročník Predmet Tematický celok Učivo Cieľ INOVATKA ITV Špeciálny pedagóg Mgr. Ingrid Slančíková štrvtý Slovenský jazyk Slovo slabika hláska - písmeno Upevniť učivo o hláskach, ich spájaní

Podrobnejšie

Učebné osnovy

Učebné osnovy Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Iné Charakteristika

Podrobnejšie

Slovenský jazyk I. stupeň ZŠ ISCED1 Guľová, Šťastná

Slovenský jazyk I. stupeň ZŠ ISCED1 Guľová, Šťastná Slovenský jazyk I. stupeň ZŠ ISCED1 Guľová, Šťastná SLOVENSKÝ JAZYK ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 1 CHARAKTERISTIKA PREDMETU Základnou funkciou vyučovania slovenského jazyka na 1. stupni základnej školy je naučiť

Podrobnejšie

Názov vzdelávacej oblasti Názov predmetu Ročník Časový rozsah týždeň/rok Etická výchova Človek a hodnoty šiesty 1 hod týždenne / 33 hod ročne 1.Charak

Názov vzdelávacej oblasti Názov predmetu Ročník Časový rozsah týždeň/rok Etická výchova Človek a hodnoty šiesty 1 hod týždenne / 33 hod ročne 1.Charak Názov vzdelávacej oblasti Názov predmetu Ročník Časový rozsah týždeň/rok Etická výchova Človek a hodnoty šiesty 1 hod týždenne / 33 hod ročne 1.Charakteristika predmetu Charakteristika predmetu sa zhoduje

Podrobnejšie

Základná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia obl

Základná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia obl Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť Predmet: Vlastiveda Školský

Podrobnejšie

Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Názov predmetu Tvorba životného prostredia Stupeň vzdelania ISCED 2- nižšie sekundárne Ročník piaty

Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Názov predmetu Tvorba životného prostredia Stupeň vzdelania ISCED 2- nižšie sekundárne Ročník piaty Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Názov predmetu Tvorba životného prostredia Stupeň vzdelania ISCED 2- nižšie sekundárne Ročník piaty Časový rozsah vyučovania 1hodina týždenne, 33hodín

Podrobnejšie

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Názov predmetu Slovenský jazyk a literatúra Časový rozsah výučby Týţdenne 9 Ročne 297 Ročník II. Škola Základná škola s v

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Názov predmetu Slovenský jazyk a literatúra Časový rozsah výučby Týţdenne 9 Ročne 297 Ročník II. Škola Základná škola s v SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Názov predmetu Slovenský jazyk a literatúra Časový rozsah výučby Týţdenne 9 Ročne 297 Ročník II. Škola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola, Buzica Vyučovací

Podrobnejšie

PREDCHÁDZAME PORUCHÁM UČENIA

PREDCHÁDZAME PORUCHÁM UČENIA Mgr. Zuzana Hronová NOVEMBER 2018 - Poruchy čítanej a písanej reči. - Ich predikcie je možné rozoznať už v predškolskom veku. - Majú neurobiologický pôvod, avšak včasnou intervenciou je možné stav zmierniť.

Podrobnejšie

Prezentácia programu PowerPoint

Prezentácia programu PowerPoint Spojená škola internátna, Mičurova 364/1 Bytča Jesenné dekorácie z prírodnín námety a postupy pracovno-technickej činnosti Školský internát II. oddelenie Vychovávateľka: Mária Chvíľová Charakteristika

Podrobnejšie

Prezentácia programu PowerPoint

Prezentácia programu PowerPoint Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov záverečnej prezentácie: Meduška a jej kamaráti

Podrobnejšie

Microsoft Word - Struktura IVP+ schval dol.doc

Microsoft Word - Struktura IVP+ schval dol.doc Štruktúra individuálneho vzdelávacieho programu pre žiakov s viacnásobným postihnutím vzdelávaných v triedach špeciálnych základných škôl podľa individuálnych vzdelávacích programov Ministerstvo školstva

Podrobnejšie

1

1 SEPTEMBER ÚVOD VZDELÁVACÍ Úvodná hodina. Organizačné pokyny. Opakovanie Čítanie s porozumením Nezvyčajný deň Gramatika Prítomné časy Stavové slovesá, príprava na 4. Deti pracovné skúsenosti 5. Gramatika

Podrobnejšie

Metodický list k pracovnému listu Atóm I.

Metodický list k pracovnému listu Atóm I. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 ZŠ s MŠ Centrum I 32, Dubnica nad Váhom Metodický list k pracovnému listu Zaujímavosti prírody Austrálie. RNDr. Mária

Podrobnejšie

DIDKATICKÉ POSTUPY UČITEĽA

DIDKATICKÉ POSTUPY UČITEĽA DIDAKTICKÉ MYSLENIE A POSTUPY UČITEĽA OBOZNÁMENIE SA SO VŠEOBECNÝMI CIEĽMI VÝUČBY A PREDMETU UJASNENIE TÉMY V RÁMCI TEMATICKÉHO CELKU DIDAKTICKÁ ANALÝZA UČIVA KONKRETIZÁCIA CIEĽOV VO VZŤAHU MOŽNOSTIAM

Podrobnejšie

Základná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1- primárne vzdelávanie Vzdelávacia ob

Základná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1- primárne vzdelávanie Vzdelávacia ob Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1- primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Matematika a práca s informáciami Predmet: Informatika

Podrobnejšie

Základná škola s materskou školou Likavka

Základná škola s materskou školou Likavka PRÍLOHA K INOVOVANÉMU ŠKOLSKÉMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ZÁKLADNEJ ŠKOLY UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 PRIMÁRNE VZDELÁVANIE 2. ROČNÍK 1 O B S A H Hodnotiace portfólio v 2. ročníku... 3 Inovovaný

Podrobnejšie

Učebné osnovy: Etická výchova Ročník: 5., Počet hodín : 1+0 hodín týţdenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: ŠkVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ

Učebné osnovy: Etická výchova Ročník: 5., Počet hodín : 1+0 hodín týţdenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: ŠkVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ Učebné osnovy: Etická výchova Ročník: 5., Počet hodín : 1+0 hodín týţdenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: ŠkVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 2. stupeň Základná

Podrobnejšie

Učebné osnovy

Učebné osnovy Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Iné Učebné osnovy Konverzácia

Podrobnejšie

TEMATICKÝ VÝCHOVNO VZDELÁVACÍ PLÁN Predmet: Nemecký jazyk Ročník: Komunikačná úroveň: A1 Školský rok: Trieda: Vyučujúci: Počet hodín týždenne: Počet h

TEMATICKÝ VÝCHOVNO VZDELÁVACÍ PLÁN Predmet: Nemecký jazyk Ročník: Komunikačná úroveň: A1 Školský rok: Trieda: Vyučujúci: Počet hodín týždenne: Počet h TEMATICKÝ VÝCHOVNO VZDELÁVACÍ PLÁN Predmet: Nemecký jazyk Ročník: Komunikačná úroveň: A1 Školský rok: Trieda: Vyučujúci: Počet hodín týždenne: Počet hodín spolu: Učebnica: Planet plus A1.1 Mes. /hod. September

Podrobnejšie

Základná škola s materskou školou Likavka

Základná škola s materskou školou Likavka PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE 1. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 PRIMÁRNE VZDELÁVANIE 2. ROČNÍK 1 O B S A H Hodnotiace portfólio v 2. ročníku... 3 Školský vzdelávací program

Podrobnejšie

Školský klub detí pri Spojenej škole, Budovateľská 1309, Vranov nad Topľou P L Á N P R Á C E v školskom roku 2016/2017 Vypracovala: Anna Čieško

Školský klub detí pri Spojenej škole, Budovateľská 1309, Vranov nad Topľou P L Á N P R Á C E v školskom roku 2016/2017 Vypracovala: Anna Čieško Školský klub detí pri Spojenej škole, Budovateľská 1309, Vranov nad Topľou 093 01 P L Á N P R Á C E v školskom roku 2016/2017 Vypracovala: Anna Čiešková 1 1. Analýza výchovnej činnosti v školskom roku

Podrobnejšie

Príloha k iŠkVp 2018/2019

Príloha k iŠkVp 2018/2019 Príloha k iškvp 2018/2019 Učebný plán pre 9. ročník ZŠ s MŠ Voderady Učebný plán pre 9. ročník Podľa tohto učebného plánu postupujú len žiaci 9. ročníka v školskom roku 2018/2019. Učebný plán pre 9. ročník

Podrobnejšie

Úvod

Úvod CHARAKTERISTIKA PREDMETU SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Predmet slovenský jazyk a literatúra ako súčasť vzdelávacej oblasti jazyk a komunikácia je jedným z kľúčových všeobecnovzdelávacích predmetov, ktorého

Podrobnejšie

Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Škola Názov ŠkVP Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra štvrtý ZŠ Dunajská Lužná Kód a názov ŠVP IS

Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Škola Názov ŠkVP Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra štvrtý ZŠ Dunajská Lužná Kód a názov ŠVP IS Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Škola Názov ŠkVP Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra štvrtý ZŠ Dunajská Lužná Kód a názov ŠVP ISCED 1 Stupeň vzdelania základné Dĺžka štúdia Forma

Podrobnejšie

Základná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. až 4. ročník a pre 5. až 8. ročník Šk. rok. 2018/2019 Použité

Základná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. až 4. ročník a pre 5. až 8. ročník Šk. rok. 2018/2019 Použité Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. až 4. ročník a pre 5. až 8. ročník Šk. rok. 2018/2019 Použité skratky: ZPH- základný počet hodín, PVH- počet voliteľných

Podrobnejšie

Základná škola s materskou školou Likavka

Základná škola s materskou školou Likavka PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE 1. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 PRIMÁRNE VZDELÁVANIE 3. ROČNÍK 1 O B S A H Hodnotiace portfólio v 3. ročníku... 3 Školský vzdelávací program

Podrobnejšie

Microsoft Word - Špeciálny pedagóg.docx

Microsoft Word - Špeciálny pedagóg.docx Špeciálny pedagóg Komukoľvek môžeš pomôcť, pomôž mu rád, i celému svetu! Už dávno sa hovorí, že slúžiť a pomáhať sú vlastnosti vznešených pováh. J. A. Komenský Školský špeciálny pedagóg je odborný zamestnanec,

Podrobnejšie

Inovovaný Školský vzdelávací program ISCED 1 Základná škola, Nábrežie mládeže 5, Nitra Základná škola, Nábrežie mládeže 5, Nitra SLOVENSKÝ JAZYK A LIT

Inovovaný Školský vzdelávací program ISCED 1 Základná škola, Nábrežie mládeže 5, Nitra Základná škola, Nábrežie mládeže 5, Nitra SLOVENSKÝ JAZYK A LIT SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 1.ročník Učebné osnovy sú totožné so vzdelávacím štandardom ŠVP pre vzdelávací predmet Slovenský jazyk a literatúra Nitra september 2015 Charakteristika predmetu Učebný predmet

Podrobnejšie

Učebné osnovy

Učebné osnovy Učebné osnovy Právo Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník tretí Škola (názov, adresa) Súkromná obchodná akadémia, SNP 6 965 0 Žiar nad Hronom Názov ŠkVP Súkromná obchodná akadémia Kód a názov ŠVP

Podrobnejšie

ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU VEĽKÝ LIPNÍK 45 Plán práce MZ pre primárny stupeň na školský rok 2018/2019 Prerokované a schválené na zasadnutí MZ d

ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU VEĽKÝ LIPNÍK 45 Plán práce MZ pre primárny stupeň na školský rok 2018/2019 Prerokované a schválené na zasadnutí MZ d ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU VEĽKÝ LIPNÍK 45 Plán práce MZ pre primárny stupeň na školský rok 2018/2019 Prerokované a schválené na zasadnutí MZ dňa: 27.08.2018 Mgr. Anna Sikorjaková pečiatka školy

Podrobnejšie

ANGLIČTINA HROU Názov predmetu Časový rozsah výučby Názov ŠVP Názov ŠkVP Ročník Vyučovací jazyk Angličtina hrou 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacíc

ANGLIČTINA HROU Názov predmetu Časový rozsah výučby Názov ŠVP Názov ŠkVP Ročník Vyučovací jazyk Angličtina hrou 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacíc ANGLIČTINA HROU Názov predmetu Časový rozsah výučby Názov ŠVP Názov ŠkVP Ročník Vyučovací jazyk Angličtina hrou 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín ročne ISCED 1 primárne vzdelávanie Syseľ druhý

Podrobnejšie

NSK Karta PDF

NSK Karta PDF Názov kvalifikácie: Vychovávateľ Kód kvalifikácie U2359005-00464 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Veda, výskum, vzdelávanie, výchova a šport SK ISCO-08 2359005 / Vychovávateľ (okrem vychovávateľa pre deti

Podrobnejšie

Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307 Vzdelávacia oblasť: Názov predmetu: Stupeň vzdelania : Ročník: Časová dotácia: Človek a svet p

Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307 Vzdelávacia oblasť: Názov predmetu: Stupeň vzdelania : Ročník: Časová dotácia: Človek a svet p Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307 Vzdelávacia oblasť: Názov predmetu: Stupeň vzdelania : Ročník: Časová dotácia: Človek a svet práce TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA ISCED 2 nižšie sekundárne

Podrobnejšie

kriteria hodnotenia

kriteria hodnotenia Základná škola s Materskou školou Vagonárska ulica 1600/4, Poprad - Spišská Sobota Zásady a kritéria hodnotenia a klasifikácie žiakov v predmete cudzí jazyk V Poprade 04.09. 2017 1 Všeobecné informácie

Podrobnejšie

Úvod

Úvod SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet slovenský jazyk a literatúra ako súčasť vzdelávacej oblasti jazyk a komunikácia je jedným z kľúčových všeobecnovzdelávacích predmetov, ktorého

Podrobnejšie

PRÍPRAVA NA VEDENIE VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ V MŠ HRY A HROVÉ ČINNOSTI PODĽA VÝBERU DETÍ ZARIADENIE: MŠ Dr. Jasenského EP A. Kmeťa 17 NÁZOV TRI

PRÍPRAVA NA VEDENIE VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ V MŠ HRY A HROVÉ ČINNOSTI PODĽA VÝBERU DETÍ ZARIADENIE: MŠ Dr. Jasenského EP A. Kmeťa 17 NÁZOV TRI PRÍPRAVA NA VEDENIE VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ V MŠ HRY A HROVÉ ČINNOSTI PODĽA VÝBERU DETÍ ZARIADENIE: MŠ Dr. Jasenského EP A. Kmeťa 17 NÁZOV TRIEDY: NÁZOV TRIEDY: Slniečka MENO ŠTUDENTA: Dana Chrobáková

Podrobnejšie

Špecifikácia testu zo SJL pre T Príloha 1 Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka Z

Špecifikácia testu zo SJL pre T Príloha 1 Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka Z Príloha 1 Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ v školskom roku 2015/2016 Bratislava jún 2015 Testy z vyučovacích jazykov pre celoslovenské

Podrobnejšie

Prezentácia programu PowerPoint

Prezentácia programu PowerPoint Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov záverečnej prezentácie: Didaktické princípy,

Podrobnejšie

2

2 UO 1.ročník PPS 1 hodina týždenne 33 ročne Tématický celok Téma, Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma Rekreačná vychádzka. Naháňačky- Vo dvojici. Chytaná do kruhu. Obyčajná naháňačka Poznať

Podrobnejšie

Inovovaný Školský vzdelávací program ISCED 1 Základná škola, Nábrežie mládeže 5, Nitra Základná škola, Nábrežie mládeže 5, Nitra SLOVENSKÝ JAZYK A LIT

Inovovaný Školský vzdelávací program ISCED 1 Základná škola, Nábrežie mládeže 5, Nitra Základná škola, Nábrežie mládeže 5, Nitra SLOVENSKÝ JAZYK A LIT SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 2. ročník Učebné osnovy sú totožné so vzdelávacím štandardom ŠVP pre vzdelávací predmet Slovenský jazyk a literatúra Nitra september 2016 Charakteristika predmetu Učebný predmet

Podrobnejšie

Základná škola, Kúpeľná 2, Prešov Smernica č.01 o kritériách hodnotenia vedomostnej úrovne žiakov v predmetoch ISCED

Základná škola, Kúpeľná 2, Prešov Smernica č.01 o kritériách hodnotenia vedomostnej úrovne žiakov v predmetoch ISCED Základná škola, Kúpeľná 2, Prešov Smernica č.01 o kritériách hodnotenia vedomostnej úrovne žiakov v predmetoch ISCED 1 2016 Čl. 1 Úvodné ustanovenia Internú smernicu o hodnotení a klasifikácii predmetov

Podrobnejšie

8. ROČNÍK STREDNÝ STUPEŇ MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA

8. ROČNÍK STREDNÝ STUPEŇ MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA 8. ROČNÍK STREDNÝ STUPEŇ MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA ZOZNAM PREDMETOV Slovenský jazyk a literatúra Rozvíjanie komunikačných schopností Vecné učenie Etická výchova Náboženská výchova Matematika Informatická

Podrobnejšie

30440_Enek_szlovak_2016._ofi.indd

30440_Enek_szlovak_2016._ofi.indd Cvičenie rytmu a písanie nôt Taktová čiara Doplňte taktové čiary, potom rytmus vytlieskajte. Tlačiarenský škriatok ukradol niektoré rytmické hodnoty. Doplňte ich.??? Doplňte chýbajúce solmizačné slabiky.

Podrobnejšie

Základná škola s materskou školou, Brodno 110, Žilina PLÁN PRÁCE ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ Vypracovala: Anna Tvrdá Školský rok: 2013/2014 OBSAH 1. Analýza

Základná škola s materskou školou, Brodno 110, Žilina PLÁN PRÁCE ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ Vypracovala: Anna Tvrdá Školský rok: 2013/2014 OBSAH 1. Analýza Základná škola s materskou školou, Brodno 110, Žilina PLÁN PRÁCE ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ Vypracovala: Anna Školský rok: 2013/2014 OBSAH 1. Analýza práce za uplynulý školský rok 2012/2013 2. Hlavné úlohy ŠKD

Podrobnejšie

Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník Časový rozsah vyučovania Poznámka Vypracovala Svet práce ISCED 2- nižšie sekundárne ôsmy 1hodina

Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník Časový rozsah vyučovania Poznámka Vypracovala Svet práce ISCED 2- nižšie sekundárne ôsmy 1hodina Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník Časový rozsah vyučovania Poznámka Vypracovala Svet práce ISCED 2- nižšie sekundárne ôsmy 1hodina týždenne, 33hodín ročne Povinný predmet Ing. Machajdíková

Podrobnejšie

Školský vzdelávací program šk.rok /2011

Školský vzdelávací program šk.rok /2011 Z á k l a d n á š k o l a, H r n č i a r s k a 3, H U M E N N É Školský vzdelávací program Menej učiť- viac naučiť (pre život v novom tisícročí) Školský rok: 208/209 Školský učebný plán pre triedy so všeobecným

Podrobnejšie

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa stredné odborné vzdelanie MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA CHARAKTERISTIKA PREDMETU

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa stredné odborné vzdelanie MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA CHARAKTERISTIKA PREDMETU MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Vyučovací predmet maďarský jazyk a literatúra má v podsystéme národnostného školského vzdelávania Slovenskej republiky centrálne postavenie. Tento vyučovací

Podrobnejšie

Inovované učebné osnovy ETICKÁ VÝCHOVA ISCED2 Učebná osnova predmetu ETICKÁ VÝCHOVA v 5. ročníku základnej školy Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vz

Inovované učebné osnovy ETICKÁ VÝCHOVA ISCED2 Učebná osnova predmetu ETICKÁ VÝCHOVA v 5. ročníku základnej školy Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vz Učebná osnova predmetu ETICKÁ VÝCHOVA v 5. ročníku základnej školy Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania : Sú v súlade s cieľmi a obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací

Podrobnejšie

ODKLAD POVINNEJ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY Informatívny materiál pre rodičov Centrum pedagogicko psychologického poradenstva a prevencie Levoča Ružová 91/1, 0

ODKLAD POVINNEJ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY Informatívny materiál pre rodičov Centrum pedagogicko psychologického poradenstva a prevencie Levoča Ružová 91/1, 0 ODKLAD POVINNEJ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY Informatívny materiál pre rodičov Centrum pedagogicko psychologického poradenstva a prevencie Levoča Ružová 91/1, 054 01 Levoča Čo je odklad povinnej školskej dochádzky?

Podrobnejšie

NÁVRH ŠTRUKTÚRY ŠTÁTNEHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU

NÁVRH ŠTRUKTÚRY ŠTÁTNEHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU Školský vzdelávací program Tanečné konzervatórium Evy Jaczovej Vzdelávací program Tanec Stupeň vzdelania 2, 3A, 5B Dĺžka štúdia osemročná Forma štúdia denná Vyučovací jazyk slovenský Druh školy štátna

Podrobnejšie

Základná škola s materskou školou, Horná Streda Horná Streda. Tel. 032/ Internet:

Základná škola s materskou školou, Horná Streda Horná Streda. Tel. 032/ Internet: Základná škola s materskou školou, Horná Streda 391 916 2 Horná Streda. Tel. 032/7773175 e-mail: zssmsh.streda@stonline.sk, Internet: http://zssmshstreda.edupage.org Školský vzdelávací program Rámcový

Podrobnejšie

Názov projektu: „Inovatívne vyučovanie vo zvolenských základných školách“ ITMS: Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je

Názov projektu: „Inovatívne vyučovanie vo zvolenských základných školách“ ITMS: Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je Názov projektu: Inovatívne vyučovanie vo zvolenských základných školách ITMS: 26110130111 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Záverečná prezentácia aktivít

Podrobnejšie

NSK Karta PDF

NSK Karta PDF Názov kvalifikácie: Učiteľ materskej školy v triedach a školách pre deti so zdravotným znevýhodnením Kód kvalifikácie U2342001-00533 Úroveň SKKR 6 Sektorová rada Veda, výskum, vzdelávanie, výchova a šport

Podrobnejšie

UO 104 VLA

UO 104 VLA UČEBNÉ OSNOVY Predmet: Vlastiveda Škola (názov, adresa) Základná škola, Komenského ul. 6, 064 01 Stará Ľubovňa Názov predmetu a skratka Vlastiveda - VLA ŠVP 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne Časový rozsah

Podrobnejšie

Príloha 2 MATURITA 2019 Slovenský jazyk a literatúra Výsledky a analýza priemernej úspešnosti testovaných žiakov vo vybraných testových úlohách z hľad

Príloha 2 MATURITA 2019 Slovenský jazyk a literatúra Výsledky a analýza priemernej úspešnosti testovaných žiakov vo vybraných testových úlohách z hľad Príloha 2 MATURITA 2019 Slovenský jazyk a literatúra Výsledky a analýza priemernej úspešnosti testovaných žiakov vo vybraných testových úlohách z hľadiska typu školy Test zo slovenského jazyka a literatúry

Podrobnejšie

5 TVORIVOST Tvorivosť môžeme všeobecne charakterizovať ako vrodenú schopnosť človeka, ktorej cieľom je produkovať nové nápady, riešenia, myšlienky, kt

5 TVORIVOST Tvorivosť môžeme všeobecne charakterizovať ako vrodenú schopnosť človeka, ktorej cieľom je produkovať nové nápady, riešenia, myšlienky, kt 5 TVORIVOST Tvorivosť môžeme všeobecne charakterizovať ako vrodenú schopnosť človeka, ktorej cieľom je produkovať nové nápady, riešenia, myšlienky, ktoré sú prospešné pre spoločnosť alebo človeka samotného.

Podrobnejšie

Mgr. Jaroslava Savčinská ZŠ Mudroňova 83, Bratislava Systém hodnotenia žiakov Systém hodnotenia v predmete Biológia Predmet kontroly: dosiahnut

Mgr. Jaroslava Savčinská ZŠ Mudroňova 83, Bratislava Systém hodnotenia žiakov Systém hodnotenia v predmete Biológia Predmet kontroly: dosiahnut Mgr. Jaroslava Savčinská Systém hodnotenia v predmete Biológia Predmet kontroly: dosiahnuté vedomosti, zručnosti a osvojené základné poznatky stanovené výkonovou časťou vzdelávacieho štandardu v jednotlivých

Podrobnejšie

Pozn

Pozn Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Názov predmetu Geografia Stupeň vzdelania ISCED 2 1. Časová dotácia - dotácia odporúčaná v ŠVP (Štátnom vzdelávacom programe) 5 hodín - dotácia podľa

Podrobnejšie

Učebné osnovy

Učebné osnovy Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk iné Učebné osnovy Makroekonómia

Podrobnejšie

NSK Karta PDF

NSK Karta PDF Názov kvalifikácie: Majster (supervízor) v strojárskej výrobe Kód kvalifikácie C3122012-00776 Úroveň SKKR 5 Sektorová rada Automobilový priemysel a strojárstvo SK ISCO-08 3122012 / Majster (supervízor)

Podrobnejšie

(Microsoft Word - Dejiny tanca - 1. ro\350n\355k - II. stupe\362.docx)

(Microsoft Word - Dejiny tanca - 1. ro\350n\355k - II. stupe\362.docx) Základná umelecká škola Štefánikova 20, 071 01 Michalovce Školský vzdelávací program pre druhý stupeň základného štúdia Predmet : Názov predmetu Ročník Prvý Časový rozsah výučby 0.5 Učebný plán č. 40 Stupeň

Podrobnejšie

Školský vzdelávací program Základná škola s materskou školou Šarišské Michaľany 6. UČEBNÝ PLÁN 6.1 Inovovaný učebný plán ISCED 1 Platnosť od

Školský vzdelávací program Základná škola s materskou školou Šarišské Michaľany 6. UČEBNÝ PLÁN 6.1 Inovovaný učebný plán ISCED 1 Platnosť od 6. UČEBNÝ PLÁN 6.1 Inovovaný učebný plán ISCED 1 Platnosť od 1. 9. 2015 v prvom, druhom, treťom a štvrtom ročníku. vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia vyučovací predmet 1. 2. 3. 4. spolu PH DH PH DH

Podrobnejšie

aitec offline k Prvouke pre 1. ročník ZŠ Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Prvouka pre 1. ročník ZŠ,

aitec offline k Prvouke pre 1. ročník ZŠ Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Prvouka pre 1. ročník ZŠ, aitec offline k Prvouke pre 1. ročník ZŠ Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Prvouka pre 1. ročník ZŠ, pracovná učebnica Metodické komentáre k Prvouke pre

Podrobnejšie

untitled

untitled Názov školy:...... Typ školy:... Vyučovací jazyk:... TRIEDNA KNIHA pre primárne vzdelávanie Trieda: Školský rok:....../... Začiatok školského roka dňa: Koniec prvého polroka dňa: Koniec druhého polroka

Podrobnejšie

Gymnázium arm. gen. L. Svobodu, Komenského 4, Humenné PREDMETOVÁ KOMISIA BIOLÓGIE Kritériá hodnotenia a klasifikácie predmetu biológia a seminá

Gymnázium arm. gen. L. Svobodu, Komenského 4, Humenné PREDMETOVÁ KOMISIA BIOLÓGIE Kritériá hodnotenia a klasifikácie predmetu biológia a seminá Gymnázium arm. gen. L. Svobodu, Komenského 4, 066 51 Humenné PREDMETOVÁ KOMISIA BIOLÓGIE Kritériá hodnotenia a klasifikácie predmetu biológia a seminár z biológie Kritériá hodnotenia a klasifikácie biológie

Podrobnejšie

aitec offline k Vlastivede pre štvrtákov Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Vlastiveda pre štvrtákov,

aitec offline k Vlastivede pre štvrtákov Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Vlastiveda pre štvrtákov, aitec offline k Vlastivede pre štvrtákov Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Vlastiveda pre štvrtákov, 1. časť, Vlastiveda pre štvrtákov, 2. časť, Metodické

Podrobnejšie

Uvod do slovenskeho jazyka

Uvod do slovenskeho jazyka U n i v e r z i t a P. J. Š a f á r i k a v K o š i c i a c h Ú s t a v f i l o l o g i c k ý c h a s o c i á l n y c h v i e d Kód KAA/USLJ S Y L A B U S P R E D M E T U Názov: Úvod do slovenského jazyka

Podrobnejšie

Oboznámenie so školským poriadkom MŠ K

Oboznámenie so školským poriadkom MŠ K Základná škola s materskou školou Dolná Krupá, Školská 439, 919 65 Anglický jazyk pre materské školy Školský rok 2016/2017 Lektorka krúžku: Mgr. Stanislava Sládeková Obsah 1 Zameranie krúžku... 3 2 Organizácia

Podrobnejšie

Našej škole bol v roku 2018 úspešne schválený projekt Erasmus+ pod názvom Učenie sa a využívanie nových metód a technológií vo vyučovaní Čo to znamena

Našej škole bol v roku 2018 úspešne schválený projekt Erasmus+ pod názvom Učenie sa a využívanie nových metód a technológií vo vyučovaní Čo to znamena Našej škole bol v roku 2018 úspešne schválený projekt Erasmus+ pod názvom Učenie sa a využívanie nových metód a technológií vo vyučovaní Čo to znamenalo v praxi? Pani učiteľky (S. Zánická, K. Hodasová,

Podrobnejšie

SYSTÉM HODNOTENIA ŽIAKOV školský rok 2018/2019 prerokovaný na PR dňa V Čiernom PaedDr. Ingrid Koperová riaditeľka školy

SYSTÉM HODNOTENIA ŽIAKOV školský rok 2018/2019 prerokovaný na PR dňa V Čiernom PaedDr. Ingrid Koperová riaditeľka školy SYSTÉM HODNOTENIA ŽIAKOV školský rok 2018/2019 prerokovaný na PR dňa 31. 8. 2018 V Čiernom 31.8.2018 PaedDr. Ingrid Koperová riaditeľka školy I. Všeobecné informácie Cieľom hodnotenia vzdelávacích výsledkov

Podrobnejšie

ŠZŠI FIĽAKOVO Príloha č. 1 /strana č. 1 PLÁN KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA (PEDAGOGICKÝCH, ODBORNÝCH) ZAMESTNANCOV V ROKU 2012 PODĽA DRUHOV KONTINUÁLNEHO

ŠZŠI FIĽAKOVO Príloha č. 1 /strana č. 1 PLÁN KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA (PEDAGOGICKÝCH, ODBORNÝCH) ZAMESTNANCOV V ROKU 2012 PODĽA DRUHOV KONTINUÁLNEHO ŠZŠI FIĽAKOVO Príloha č. 1 /strana č. 1 PLÁN KONTINUÁLNEHO (PEDAGOGICKÝCH, ODBORNÝCH) ZAMESTNANCOV V ROKU 2012 PODĽA DRUHOV KONTINUÁLNEHO (v zmysle zákona č. 317/2009 Z.z. a Vyhlášky MŠ SR č. 445/2009

Podrobnejšie

(Microsoft Word - Celoro\350n\351...doc)

(Microsoft Word - Celoro\350n\351...doc) Celoročné námety na plnenie úloh environmentálnej výchovy September Babie leto Prostredníctvom sluchových vnemov počúvať spev vtákov, šumenie lístia a iné zvuky prírody Poznať význam liečivých rastlín

Podrobnejšie

30435_M_Pracovny.indd

30435_M_Pracovny.indd Opakovanie Píšeme rytmus a noty Precvičte si správne písanie rytmu do notovej osnovy. Dajte pozor na to, aby rytmická slabika tá siahala od druhej po štvrtú čiaru. Pokračujte aj v notovom zošite. Precvičte

Podrobnejšie