CTP_Virgovic

Prepis

1 Časovo tematický plán SLOVENSKÝ JAZYK 1.ročník (L. Virgovičová) Mesiac Týždeň Čítanie učivo Osvojenie si vedomostí (kompetencie) Písanie učivo Osvojenie si vedomostí (kompetencie) Prierezové témy PRÍPRAVNÉ OBDOBIE Čítanie Písanie 1. Tvorenie viet o obrázkoch. Do školy Naša trieda Cesta do školy bezpečnosť (s. 2 7) - pravidlá artikulácie, poznať spolužiakov, vedieť rozprávať o sebe - rozvoj komunikačných a vyjadrovacích schopností - odpovedať celou vetou - zrakové cvičenia - uvoľňovacie cviky - ovály priama čiara - rozvoj zručností pri práci s farebnými ceruzkami - cvičenie jemnej motoriky - osvojenie si správnych pracovných návykov pri písaní - správanie sa v triede, vzťahy so spolužiakmi - sociálny rozvoj - dopravná September 2. Vyvodenie pojmov veta, slovo (s. 8 12) - rozvoj komunikačných a vyjadrovacích schopností vo vetách - uvoľňovacie cviky - sklonové priamky - horný oblúk, spodný oblúk - postrehnúť pravobežný písací pohyb zdola nahor a opačne - zvládnuť písania v riadku - k rodičovstvu, osobnostný a sociálny rast - ochrana života a zdravia - správna životospráva

2 3. Vyvodenie pojmov slabika, hláska, písmeno a samohláska a, A - deliť slová na slabiky - určovať počet slabík v slove - grafické znázornenie slabík - osvojovať si vyjadrovacie schopnosti pomocou ilustrácií - horné, dolné oblúky, vratný ťah - horná a dolná slučka - príprava na písmeno a - uvoľňovacími cvikmi vytvárať predpoklady na zvládnutie písania - analýza tvarov - pochopiť postup pri písaní - vzťah k prírode, ročné obdobie - význam ovocia a zeleniny pre naše zdravie 4. Samohlásky a, A, i, I - poznať tlačené a písané tvary písmena - určovať pozíciu hlásky v slove na diferencovanej úrovni - vedieť rozlíšiť krátke a dlhé samohlásky - rozlišovať malé a veľké tvary písmen a ich funkciu - písať tvary písmena a, A - osvojiť si písanie malých a veľkých tvarov a písmen - dodržiavať tvar, výšku a medzery - dĺžeň - skúsiť písať tlačené tvary (predpis v písanke 1) - dopravná - osobný a sociálny rozvoj Október 1. Samohlásky i, I, e, E - poznať tlačené a písané tvary písmena - diferencovane určiť pozíciu hlásky v slove v zvukovej i písanej forme - osvojiť si písanie malých a veľkých tvarov písmen, označiť dlhú samohlásku - pripísať k tlačenému tvaru písmena písaný tvar - skúsiť písať aj tlačené tvary (predpis v písanke 1) - ochrana zdravia - kamarátske spolunažívanie a vzťah k súrodencom - úcta k starším - cestovanie v dopravnom prostriedku

3 2. Samohlásky o, O, u, U - osvojovať si malé a veľké tlačené i písané tvary písmen - určiť pozíciu hlásky v slove v zvukovej i písanej podobe (diferencovane) - spájať do dvojíc tlačené a písané tvary - samohlásky o, O, u, U - naučiť sa písať písané písmená - dodržiavať veľkosť a správny tvar v riadku - pripísať písaný tvar k tlačenému písmenu - dopísať písmeno k obrázku - písať dĺžne nad samohlásky - skúsiť písať tlačené tvary (predpis v písanke 1) - osobná hygiena - ochrana zraku 3. Opakovanie samohlások. Vyvodenie spoluhlásky m, M, slabiky samohlások v atraktívnych témach, pozri šlabikár str určovať umiestnenie samohlásky v slove - cvičiť sluchové i zrakové rozlišovanie písmen - oboznámiť sa a poznať spoluhlásku m, umiestnenie v slove - docvičenie u, U a samohlások - písanie m, M - osvojenie si písanie malého a veľkého m, M - dodržiavanie veľkosti a sklonu v riadku - vzťah k domácim zvieratám 4. Spoluhláska m, M, slabiky - čítať slabiky so spoluhláskou m, M a piatimi samohláskami v písanej i tlačenej forme - správne čítanie dĺžňov v slabike - písanie slabík s písmenom m, M a samohláskami - osvojenie si mechanizmu spájania písmen do slabík - dodržiavať výšku v riadku - skúsiť napísať slabiky - multikulturálna

4 1. Slová mama, Ema; vyvodenie l, L - zraková i sluchová analýza a syntéza slabík - spájanie slabík s nápovednými obrázkami - čítať jednoduché slová, ktoré majú rovnakú prvú slabiku a druhá v slove sa mení - prvé vety - správne použitie bodky, otáznika (intonácia v hlase) - písanie slov mama, Ema - písanie vety podľa diktovania - zvládnuť písanie slov s písmenom m, M podľa predlohy - naučiť sa odpísať jednoduchú vetu - prepis tlačených slov písaným písmom - diktát slov - k rodičovstvu - vytváranie pozitívnych vzťahov k súrodencom November 2. Spoluhláska l, L, slová, vety; vyvodenie v, V - osvojiť si nové písmená v tlačenej i písanej forme - čítať slabiky, slová i vety s novým písmenom i pomocou ilustrácií - riešiť problémové úlohy na pracovnej diferencovane - písanie l, L, v, V - slabiky, slová, jednoduché vety - osvojiť si tvar nového písmena a použiť ho v slovách a vetách - prepis tlačeného textu - upozorňovať na pravopis písania mena a začiatku vety - deti a zvieratá 3. Slová a vety s v, V, vyvodenie s, S - osvojiť a poznať tvar nového písmena - čítanie slov a viet v tlačenej i písanej forme - správne prečítať opytovacie vety - vyvodenie trojslabičných slov - písanie v, V, s, S - slabiky, slová vety - pozornosť venovať pripájaniu samohlások k malému a veľkému v, V - nové písmeno použiť v slovách a vetách - prepis, opis, písanie aj tlačených tvarov podľa predlohy v písanke - dopravná - správanie sa pri cestovaní

5 4. Slová a vety so s, S a y, Y - čítanie slabík a slov so skupinou spoluhlások - pozornosť venovať demonštračnému prikladaniu a predkladaniu písmen a slabík - riešiť úlohy zamerané na čítanie s porozumením (text na str. 70) - diferencovaná práca - písanie spojov a slov so s, S, y, Y - osvojiť si tvary písmen - naučiť sa písať spoje os, vy - riešiť problémové úlohy zamerané na písanie s porozumením - analýza a syntéza slov - sociálny a osobnostný rozvoj - oslava narodenín - osobná hygiena 1. Spoluhláska j, J, slová, vety; vyvodenie spoluhlásky p, P - osvojenie si nového písmena v dvoja jednoslabičných slovách - slová s predložkou - riešenie problémových úloh - zodpovednosť za svoje zdravie - vzťah detí k zvieratám - zodpovednosť, starostlivosť December 2. Spoluhlásky p, P a n, N - osvojiť si nové písmeno čítaním v slovách s otvorenými i zatvorenými slabikami - demonštračné pridávanie písmen i slabík - čítanie slovného základu s predponami a príponami - riešenie problémových úloh s odpoveďou v obrázku - diferencovane čítať str osvojenie si tvarov nových písmen - upevňovanie nových písmen v slovách a vetách - vedieť použiť vedomosti pri odpise, prepise a riešení zábavných úloh - sociálny a osobnostný rozvoj - chápanie pomoci postihnutým i sila navzájomnej pomoci

6 3. Spoluhláska z, Z, slová, vety - osvojenie si čítania nového písmena v dvoja trojslabičných slovách s otvorenou a zatvorenou slabikou - správne čítanie interpunkčných znamienok vo vete - tvoriť odpovede na otázky - nové písmeno precvičovať v menách, vetách a zábavných úlohách - písať slová podľa tlačenej predlohy a diktovania - zodpovedné správanie pri zimných športoch - ochrana zdravia v zime Január 2. Spoluhláska b, B; vyvodenie t, T dvoj- a trojslabičných slov a jednoduchých viet - vedieť riešiť úlohy s vybraním vhodného slova z viacerých možností - osvojiť a tvoriť slová so spoločnou prvou alebo druhou slabikou - písané tvary b, B, t, T - osvojenie si písania písmen v spojoch a slovách - vedieť správne napísať vety pomocou obrázka - prepísať tlačený text - osvojiť si písanie podľa diktovania - vedieť zložiť rozhádzané slabiky pomocou ilustrácie a správne ich napísať - ochrana zdravia - starostlivosť o chrup 3. Spoluhláska t, T; vyvodenie d, D - osvojenie si písmen v dvoja trojslabičných slovách - vedieť prečítať po slabikách slová rôznej náročnosti - čítanie textu a viet s porozumením - vedieť vybrať riešenie z viacerých možností - písanie t, T, d, b - osvojiť si písmeno samostatne i v slovách - prepis tlačeného textu - pravopisne správne písanie mien s frekvenciou nového písmena - podporovanie kamarátskych vlastností

7 4. Spoluhlásky d, D a c, C - rozvíjať schopnosť osvojovať si písmeno pomocou atraktívneho textu a deťom blízkych slov - zábavné úlohy podporujúce čítanie s porozumením - písmeno c, C - slová, vety - osvojiť si písanie písmen v slovách, vetách a zábavných úlohách - zdokonaľovať schopnosť správne opísať a prepísať vety a vnímať ich obsah - písať podľa diktovania - ochrana zdravia - zodpovedné správanie pri ochorení 1. Docvičiť spoluhlásku c, C; vyvodenie k, K - osvojovať písmeno pomocou jednoduchšieho textu - zdokonaľovať techniku čítania riešením zábavných úloh na slovách so skupinou spoluhlások - písmeno k, K - osvojiť si písanie náročnejších tvarov písmena k, K bez slov a viet - vedieť napísať samostatne slová podľa obrázkov - názvy zvierat nájsť pomocou hádaniek Február 2. Spoluhláska k, K a r, R - docvičenie spoluhlások k, K v atraktívnom texte (diferencovane) - vedieť čítať slová rôznej náročnosti viazaným čítaním i po slabikách - rozvíjať schopnosť osvojovať si čítanie s porozumením pomocou ilustrácií - písmeno k, K docvičenie - r, R vyvodenie - docvičenie písmena k, K v písaní viet a mien - osvojenie si písmena r, R v slovách a vetách - upraviť poradie slabík v slovách - dopravná - zoznamovať sa s pravidlami cestnej premávky pre cyklistov - učiť sa vnímať krásu našej prírody

8 3. Spoluhláska š, Š, č, Č nacvičovať na slovách s rovnakým slovným základom doplnené o predpony v atraktívnom texte - vedieť riešiť úlohy zamerané na porozumenie slova a vety - vedieť riešiť úlohy vybratím vhodného slova zo súboru slov 4. Spoluhlásky ť, Ť, h, H zamerané na správnu výslovnosť mäkčeňa - vyjadriť súhlas a nesúhlas s prezentovanou myšlienkou - improvizovaná dramatizácia textu - vedomosti z čítania využiť pri riešení úloh vyžadujúcich logické myslenie - písanie š, Š, č, Č - osvojiť si písanie písmen a ich spojov v slovách - pokúsiť sa upraviť slovosled vety - vetu začať písať veľkým písmenom - osvojiť si písanie mäkčeňa - zvykať si na samokontrolu - písmená ť, Ť, h, H - osvojovať si písanie písmen - uvedomovať si pri prepise písanie mäkčeňa - opis a prepis textu viet - písanie podľa diktátov - tolerantné vzťahy s mladšími súrodencami

9 Marec 1. Docvičiť spoluhlásku h, H; vyvodenie g, G (diferencované) - vyjadriť súhlas, nesúhlas s prezentovanou myšlienkou - rozlišovať pojmy príbeh, rozprávka, báseň - naučiť sa časť básne naspamäť 2. Spoluhlásky ľ, Ľ, ň, Ň - osvojovať si správnu výslovnosť slov a mäkčeňom - schopnosť pracovať s písaným textom pri riešení úloh - schopnosť dokončiť príbeh - slová, vety s h, H - písmeno g, G - osvojiť si umiestnenie mäkčeňa v slove - zvykať si na samokontrolu uplatniť pri riešení úloh doplňovačiek v písanke - písmená ľ, Ľ, ň, Ň - osvojiť si umiestnenie písmena s mäkčeňom v slove - zvykať si na samokontrolu uplatniť pri riešení úloh doplňovačiek v písanke a sociálny rast - vytváranie citových vzťahov k zvieratám - predpoklady pre ochranu životného prostredia - životné prostredie 3. Spoluhlásky f, F, ž, Ž - čítať súvislý text s porozumením (diferencovane) - naučiť sa časť básne - riešiť úlohy na základe logického myslenia - povedať iný koniec príbehu alebo svoje zážitky na danú tému - písanie tvarov písmen f, F, ž, Ž - venovať viac času nácviku písania malého f - odpisovanie, prepisovanie - autodiktát podľa ilustrácií - ochrana zdravia - postoj, reakcie, pomoc pri výnimočných situáciách - správanie sa v prírode 4. Spoluhlásky ď, Ď, mäkké slabiky - s porozumením čítať text - cvičiť správnu výslovnosť mäkkých slabík - tvary písmen ď, Ď, mäkké slabiky - osvojovať si pravopis písmen s mäkčeňom a slov s mäkkými - učiť sa správaniu

10 - naučiť sa niektorú báseň naspamäť a predniesť ju pred spolužiakmi využiť na riešenie zábavných úloh slabikami na úrovni požadovanej učebnými osnovami - upevňovať učivo pomocou zábavných úloh v písanke č. 6 na kultúrnych podujatiach - vedieť poďakovať a poprosiť - správanie sa v prírode Apríl 1. Spoluhláska ch, Ch - osvojovať si čítanie slov so skupinou viacerých spoluhlások - s porozumením čítať dlhší text (diferencovane) - rozprávať skúsenosti na danú tému - vybrať si básničku na prednes - riešiť zábavné logické úlohy 2. Dvojhlásky ia, ie, iu, vyvodenie ä - s porozumením čítať texty obsahujúce dvojhlásky - osvojovať si čítanie jednoduchého písaného textu - tvary písmena ch, Ch - slová s dvojhláskami - osvojiť si písanie nových tvarov v slovách a opytovacích vetách - dopĺňanie chýbajúceho slova do vety - osvojovať si pravopis slov s dvojhláskami v praktických tvorivých cvičeniach v písanke č. 6 - zdravie, choroba, správanie sa pri chrípkovom ochorení - upevňovanie kamarátskych vzťahov v triede 3. Docvičenie ä, vyvodenie dž, dz - osvojovať si čítanie a výslovnosť slov s ä - rozvíjať čitateľské zručnosti pri čítaní textu - vedieť sa v texte orientovať - slová s ä, dz, dž - osvojovať si pravopis slov s ä, dz, dž - opis, prepis viet v písanke č. 6 - uvedomenie si starostlivosti rodičov o dieťa

11 - rozširovať a obohacovať slovnú zásobu o menej frekventované slová - čítanie dlhšieho textu (diferencovane) - skúsiť dotvoriť koniec textu - význam športovania - porovnať zápasenie s bitkou 4. Dvojhláska ô, spoluhlásky ĺ, ŕ zamerané na správnu výslovnosť ô, ĺ, ŕ - upevňovanie nových slov v zábavných, logických a problémových úlohách - slová s ô, ĺ, ŕ - osvojovať si pravopis nových slov na úrovni učebných osnov - opis, prepis a doplňovačky v písanke č. 6 - učiť sa správať v nečakaných situáciách 5. Koncovka ou, písmeno x, X - čítať text so zameraním na ukončenie vety - na základe čítania s porozumením riešiť zábavné a logické úlohy - slová s ou, písmeno x, X - nové písmeno nacvičovať v slovách, vetách a úlohách v písanke č. 6 Poznámky: V niektorých mesiacoch v roku sa dni posúvajú sčasti do piateho týždňa. V tomto návrhu ČTP je tento posun zohľadnený v apríli. V každom roku je to inak, preto je potrebné zohľadniť posun dní v týždňoch podľa aktuálneho kalendára. Návrh časovo-tematického plánu je spracovaný podľa štátneho vzdelávacieho programu a jeho príloh schválených MŠ SR.

12 1. Texty podľa výberu učiteľa a technickej úrovne čítania žiakov; diferencované čítanie - zdokonaľovať techniku čítania na kratších textoch uplatniť pri riešení úloh na pracovných stranách - vedieť zaradiť text: veselý, smutný, poučný - zdokonaľovať techniku písania - využívať písané texty - prepis, opis - písanie podľa diktátu Máj 2. Texty podľa výberu učiteľa; diferencované čítanie 3. Texty podľa výberu učiteľa a úrovne zvládnutia techniky čítania žiakov (diferencované čítanie); niektoré texty a doplnkové čítanie k učivu prírodovedy - zdokonaľovať techniku čítania na dlhších textoch - diferencované čítanie s porozumením - orientácia v texte - schopnosť naučiť sa predniesť báseň a pokúsiť sa o intonáciu vety - voľné nácviky na zmenu obsahu textu - pri riešení pracovných strán využívať vedomosti z prírodovedy - využívať tvorivosť pri samostatnom písaní - z textov vybrať náročnejšie spoje a precvičiť - dodržiavať pravidlá písania - pracovné strany v Čítanke - opis, prepis, písanie podľa diktátu - k rodičovstvu - úcta k starším - sexuálna ; nadväzuje na učivo prírodovedy 4. Texty podľa výberu učiteľa a úrovne zvládnutia techniky čítania žiakov (diferencované čítanie); niektoré texty a doplnkové čítanie k učivu prírodovedy - vytvárať situácie mohlo sa stať - orientácia a postreh v texte - dramatizované čítanie - riešiť úlohy tvorivého charakteru - obrázky v písanom i tlačenom texte nahradiť slovom - dopravná

13 Jún 1. Texty podľa výberu učiteľa a úrovne zvládnutia techniky čítania žiakov (diferencované čítanie); niektoré texty a doplnkové čítanie k učivu prírodovedy 2. Texty podľa výberu učiteľa a úrovne zvládnutia techniky čítania žiakov (diferencované čítanie); niektoré texty a doplnkové čítanie k učivu prírodovedy 3. Texty podľa výberu učiteľa a úrovne zvládnutia techniky čítania žiakov; diferencované čítanie 4. Texty podľa výberu učiteľa a úrovne zvládnutia techniky čítania žiakov; diferencované čítanie - plynule a s porozumením čítať - vedieť vybrať vety, ktoré sa najviac páčia - chápať obsah textu (diferencované čítanie) - vedieť čítať s porozumením tlačený i písaný text - na základe logického myslenia riešiť zábavné úlohy na pracovných stranách - čítať s porozumením tlačený i písaný text - vedieť sa orientovať v texte, vyznačiť vety, ktoré sa páčia pokúsiť sa o dramatizované čítanie - vedieť riešiť úlohy vyžadujúce porozumenie textu - skúsiť vymyslieť pokračovanie príbehu - snažiť sa čítať so správnou intonáciou - osvojovať si samostatné písanie slov a viet - riešiť úlohy tvorivého charakteru - osvojovať si pravopis v rozsahu učebných osnov 1. ročníka - osvojiť si samostatné písanie slov a viet - riešiť úlohy tvorivého charakteru - rozvíjať si pravopis v rozsahu učebných osnov pre 1. ročník - docvičovať techniku písania - opis, prepis, dopĺňanie textu - autodiktát - vytvárať trvalé návyky pri písaní - napísať jednoduché vety, čo sa páčilo a nepáčilo v 1. triede snažiť sa prečítať napísaný text a opraviť chyby - tvorba základných životných postojov k prírode a sociálny rast - k nesebeckému správaniu - poznať podmienky starostlivosti o domáce zvieratko - pomocou hier formovať správny postoj k fajčeniu, alkoholu a drogám - tvorba projektu