Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Iné Učebné osnovy Konverzácia v cudzom jazyku anglický jazyk 3. ročník - 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín. ročník - 2 hodiny týždenne, spolu 60 vyučovacích hodín Tretí, štvrtý Súkromná obchodná akadémia, SNP 16, Žiar nad Hronom Súkromná obchodná akadémia 63 Ekonomika a organizácia, obchod a služby 6317 M obchodná akadémia úplné stredné odborné vzdelanie ISCED 3A roky denná slovenský jazyk súkromná škola Charakteristika predmetu Predmet patrí do kategórie všeobecných predmetov teoretického vzdelávania. Má rozvíjať odborné vedomosti, návyky a komunikačné zručnosti v cudzom jazyku, ktorý si žiak zvolil ako prvý cudzí jazyk anglický jazyk. Jeho obsah je štruktúrovaný do tematických celkov, ktoré žiakov pripravujú na ústnu časť maturitnej skúšky. Obsahuje témy rodina, kultúra a umenie, športy a hry, bývanie, obchod a služby, starostlivosť o zdravie, cestovanie, vzdelanie, zamestnanie, ľudia a príroda, veda a technika, ľudia a spoločnosť, mládež a jej svet, stravovanie, záľuby, voľný čas a životný štýl, multikultúrna spoločnosť, mestá a miesta, móda, anglicky hovoriace krajiny, Slovensko moja vlasť, medziľudské vzťahy, komunikácia a jazyky, masmédiá, knihapriateľ človeka, idoly a celebrity. Pri výučbe predmetu sa využívajú medzipredmetové vzťahy s predmetmi prvý cudzí jazyk,, environmentálna výchova, dejepis, a slovenský jazyk a literatúra. Vybrané metódy a formy práce majú stimulovať rozvoj kognitívnych kompetencií žiakov, podporovať samostatnosť, tvorivosť a spoluprácu žiakov. Pri výučbe používame slovné metódy monologické (výklad, vysvetľovanie), dialogické (rozhovor, diskusia), písomné metódy a situačné metódy. Najdôležitejšími organizačnými formami vyučovania budú hromadné vyučovanie a skupinové vyučovanie. Tento predmet sa vyučuje v treťom a vo štvrtom ročníku s dotáciou 2 hodiny týždenne. Výučba prebieha v klasických triedach a v interaktívnej učebni. Ciele vyučovacieho predmetu Cieľom vyučovacieho predmetu konverzácia v cudzom jazyku je poskytnúť žiakom súbor vedomostí a komunikačných zručností s ktorými sa dokáže plynule dorozumieť na témy z každodenného života, dokáže viesť bežný dialóg na rôzne témy a rozumie hlavnej myšlienke a podstatným informáciám náročnejším témam v ústnom i písomnom prejave. Ako všeobecné výstupné ciele možno označiť: schopnosť komunikovať na všeobecné témy, riešiť zadané situačné úlohy. Ako výstupné špecifické ciele treba chápať: vedieť realizovať dialóg so spolužiakom na dané témy, schopnosť aktívne používať cudzojazyčnú terminológiu v praxi. Prehľad výchovných a vzdelávacích stratégií: 1
Spôsobilosť učiť sa učiť Výučba smeruje k tomu, aby žiaci vedeli: vysvetliť pojmy, ktoré si osvojili pri učení, ústne prezentovať získané vedomosti, čítať text v cudzom jazyku s porozumením, reprodukovať prečítaný text, získať potrebné informácie v literatúre, v časopisoch, na internete, atď. Schopnosť komunikovať v cudzom jazyku Výučba smeruje k tomu, aby žiaci vedeli: aktívne komunikovať na vybrané témy, prezentovať svoje získané vedomosti, slovne zhodnotiť úroveň svojej, resp. spolužiakovej odpovede. Spoločenské a občianske spôsobilosti spolupracovať s inými, kooperatívne riešiť problémy a konflikty, byť zodpovedný vo svojom konaní, zaujímať sa o veci verejné, rešpektovať ľudské práva. igitálna spôsobilosť Výučba smeruje k tomu, aby žiaci mohli: spracovať riešenie úloh v elektronickej forme. Ako špecifické kompetencie predmetu konverzácia v cudzom jazyku sú určené: žiak sa vie vyjadriť k témam, vie zaujať stanovisko k téme a odôvodniť ho v rozhovore žiak je schopný osvojiť si slovnú zásobu, žiak je schopný odhadnúť význam lexikálnych jednotiek, žiak vie pracovať s prekladovými a výkladovými slovníkmi. Stratégia vyučovania Pri vyučovaní sa budú využívať nasledovné metódy a formy vyučovania: Názov tematického celku Metódy Stratégia vyučovania Formy práce Rodina a bývanie Kultúra a umenie Šport a voľný čas Bývanie, služby, nakupovanie Cestovanie, zdravotná starostlivosť Práca a vzdelanie Človek a príroda Veda a technika Ľudia a spoločnosť Mladí ľudia a ich svet, móda Jedlá a nápoje, životný štýl Multikultúrna spoločnosť Slovensko Vzory a ideály, celebrity Komunikácia a jazyky Masmédiá a reklama Anglicky hovoriace krajiny Výklad Dialogická rozhovor Samostatná práca Cvičenie Domáca úloha Frontálna výučba Frontálna a individuálna práca žiakov Skupinová práca žiakov Práca s učebnicou Práca s edukačným materiálom 2
Učebné zdroje Na podporou a aktiváciu vyučovania a učenia žiakov sa využijú nasledovné učebné zdroje: Tematický celok Rodina a bývanie Kultúra a umenie Šport a voľný čas Bývanie, služby, nakupovanie Cestovanie, zdravotná starostlivosť Práca a vzdelanie Človek a príroda Veda a technika Ľudia a spoločnosť Mladí ľudia a ich svet, móda Jedlá a nápoje, životný štýl Multikultúrna spoločnosť Slovensko Vzory a ideály, celebrity Komunikácia a jazyky Masmédiá a reklama Anglicky hovoriace krajiny Medziľudské vzťahy Kniha-priateľ Odborná literatúra Bérešová J., Macková M., Steyne L.: Nová maturita z angličtiny, Aktuell 200 Bilíková A., a kol..: YES- Angličtina - nová maturita vyššia úroveň, ENIGMA 201 Gondová D., Harrison M., Whitehead R.: Maturita Preparation tests, Oxford UP 2008 Murphy R.: English Grammar in Use, Intermediate, CAMBRIDGE UP 2007 Kolektív autorov: Zmaturuj! z anglického jazyka, Didaktis 200 Didaktická technika Tabuľa Interaktívna tabuľa Notebook Materiálne výučbové prostriedky Krieda Učebnice Edukačný materiál Ďalšie zdroje (internet, knižnica,... Internet Prekladový slovník Lingea 3
ROČNÍK: tretí ROZPIS UČIVA PREDMETU: Konverzácia v cudzom jazyku Názov tematického celku Témy Hodiny 1. Rodina 9 2. Kultúra a umenie 3.Šport a voľný čas. Bývanie 8 8 8 Medzipredmetové vzťahy environmentálna výchova environmentálna výchova telesná výchova Očakávané vzdelávacie výstupy tému členovia rodiny, problémy v rodine, orientácia v meste, počúvať s porozumením, čítať tému- typy festivalov a opísať obľúbenú knihu, čítať tému druhy športu, pravidelné cvičenie a výživa, počúvať, výdavky na šport tému kde bývame, druhy domov, bytové zariadenie Výhody a nevýhody bývania v meste a na vidieku náklady na bývanie, inkaso 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín Kritériá vzdelávacích výstupov čítal s porozumením, vedieť komunikovať na danú tému- typy festivalov a opísať obľúbenú knihu, čítať písomne sa vyjadrovať a používať správne gramatické javy Metódy Prostriedky - ústne individuálne - praktické
ROZPIS UČIVA PREDMETU: Konverzácia v cudzom jazyku Názov tematického celku Témy Hodiny. Nakupovanie a služby 8 6. Zdravie a choroby 8 7. Jedlá a nápoje, životný štýl 8. Vzdelanie 9 Medzipredmetové vzťahy ekonomika podniku telesná výchova 8 telesná výchova etická výchova svet práce Očakávané vzdelávacie výstupy tému nákupné centrá, trhoviská a služby, ktoré poskytujú, čítať tému časti tela, bežné a civilizačné choroby, dialógy u lekára, počúvať s porozumením, vyjadrovať a používať správne gramatické javy, výdavky na lieky tému stravovanie, národné kuchyne, vyjadrovať a používať správne tému prostredie školy, plány do budúcnosti, porovnať školský systém na Slovensku, Veľkej Británii a v USA, čítať 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín Kritériá vzdelávacích výstupov Metódy Prostriedky - ústne individuálne - praktické
ROČNÍK: štvrtý ROZPIS UČIVA PREDMETU: Konverzácia v cudzom jazyku Názov tematického celku Témy 1. Cestovanie Hodiny Medzipredmetové vzťahy Očakávané vzdelávacie výstupy tému trendy v cestovaní, obľúbené dovolenkové destinácie počúvať s porozumením, vyjadrovať a používať správne gramatické javy, výdavky na poistenie a cestovanie 2 hodiny týždenne, spolu 60 vyučovacích hodín Kritériá vzdelávacích výstupov vedel komunikovať na danú tému,, čítal s porozumením, konverzoval a používal správne Metódy Prostriedky 2. Medziľudské vzťahy tému, opísať vzťahy v rodine, škole, spoločnosti, vyjadrovať a používať správne tému,, čítal s porozumením, - ústne individuálne - praktické 3. Kniha-priateľ človeka slovenský jazyk a literatúra, etická výchova tému, opísať obľúbenú knihu, vedieť vymenovať literárne žánre a spisovateľov, čítať s porozumením, čitateľská gramotnosť, pri rozprávaní a písaní používať správne tému,, čítal s porozumením, 6
. Práca. Človek a príroda svet práce environmentálna výchova tému povolania- druhy povolaní vzťahy v práci, plány do budúcnosti, čítať s porozumením, vyjadrovať a používať správne tému prírodné katastrofy, ochrana život. prostredia, počúvať - ústne individuálne - praktické 6. Veda a technika, dejepis tému - vynálezy, konverzovať a používal správne 7. Ľudia a spoločnosť 8. Mladí ľudia a ich svet, móda 9. Mestá a miesta 3, dejepis tému postavenie človeka v spoločnosti jeho práva a povinnosti, konverzovať tému oblečenia módne trendy, opísať osobu, vzťahy, čítať tému- obľúbené miesta, mesto kde študujem, rodisko, konverzovať tému, opísal osobu, čítal s porozumením, konverzoval a používal správne a používal správne 7
8
10. Multikultúrna spoločnosť tému sviatky, zvyky a tradície, rasy, náboženstvá, tolerancia, vzťahy, vyjadrovať a používať správne a používal správne 11. Slovensko 12. Vzory, ideály, celebrity 13. Komunikácia a jazyky 3, dejepis, slovenský jazyk a literatúra slovenský jazyk a literatúra, slovenský jazyk a literatúra, elektronická písomná komunikácia tému geografia, história, zvyky, obľúbené miesta v SR, vyjadrovať a používať správne tému opis osoby, opísať obrázok, vyjadrovať a používať správne tému druhy komunikácie a význam štúdia jazykov, dokáže riešiť situačné úlohy, konverzovať a používal správne tému, opísal obrázok, tému, dokázal riešiť situačné úlohy, konverzoval a používal správne - ústne individuálne - praktické 1. Masmédia a reklama 3 informatika ekonomika podniku tému média a ich vplyv na človeka, dokáže vyjadriť vlastný názor, vyjadrovať a používať správne tému, dokázal vyjadriť vlastný názor, konverzoval a používal správne 1. Anglicky hovoriace krajiny dejepis, tému geografia, zvyky a reálie anglicky hovor. krajín, vyjadrovať a používať správne a používal správne 9