ŠPECIÁLNA ZÁKLADNÁ ŠKOLA, INŽINIERSKA 24, KOŠICE Školský vzdelávací program pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia ( 9. ročník ) ISCED 1 p

Prepis

1 ŠPECIÁLNA ZÁKLADNÁ ŠKOLA, INŽINIERSKA 24, KOŠICE Školský vzdelávací program pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia ( 9. ročník ) ISCED primárne vzdelávanie

2 Školský rok 203 / 204 Školský vzdelávací program pre žiakov s mentálnym postihnutím ŠkVP pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia pre 9.ročník Vzdelávací program: Stupeň vzdelania ISCED - primárne vzdelávanie Dĺžka štúdia: desaťročná povinná školská dochádzka Vyučovací jazyk: slovenský Študijná forma : denná Druh školy: štátna Predkladateľ: Špeciálna základná škola Adresa : Inžinierska 24, 04 0 Košice IČO: Riaditeľ školy : Mgr. Mária Zwiebelová Koordinátor pre tvorbu ŠkVP: Mgr. Renáta Oršulová Zriaďovateľ: KŠÚ v Košiciach Adresa: Zádielska, 040 Košice Kontakty: tel: 055/ , 055/ szsinzinierska@stonline.sk web: Platnosť dokumentu : od do Podpis riaditeľa: Mgr. Mária Zwiebelová 2

3 Rámcový obsah vzdelávania pre 9. ročník špeciálnej základnej školy variant A, B a C, ako súčasť Vzdelávacích programov pre žiakov s mentálnym postihnutím ISCED primárne vzdelávanie schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 4. júna 203. Školský vzdelávací program prerokovaný v Pedagogickej rade dňa Školský vzdelávací program prerokovaný v Rade školy dňa

4 Učebný plán pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia pre prípravný ročník,. až 9. ročník A variant Školský vzdelávací program Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Príroda a spoločnosť Človek a príroda Predmet/ročník Pr slovenský jazyk a literatúra , komunikačných 7 schopností grafomotorických 2 zručností vecné učenie 2 vlastiveda fyzika chémia biológia Človek a spoločnosť dejepis geografia občianska náuka Človek a hodnoty Matematika a práca s informácia. Človek a svet práce Umenie a kultúra etická výchova/ náboženská vých. Matematika ,5 informatická výchova pracovné vyučovanie 0,5 0,5 0, svet práce 0,5 0,5 0,5 výtvarná výchova projektová VV hudobná výchova Zdravie telesná výchova a pohyb /ZTV/ Spolu

5 UČEBNÝ PLÁN A VARIANT Tabuľka č. 2 Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Príroda a spoločnosť Človek a príroda Človek a spoločnosť Človek a hodnoty Matematika a práca s informáciami Človek a svet práce Umenie a kultúra Zdravie a pohyb Spolu Predmet slovenský jazyk a literatúra komunikačných schopností grafomotorických zručností vecné učenie vlastiveda Počet hodín Štátny vzdelávací program 5 9. ROČNÍK Školský vzdelávací program fyzika chémia biológia dejepis geografia občianska výchova etická výchova /náboženská výchova/ matematika 4 0,5 informatická výchova pracovné vyučovanie 3,5 2,5 svet práce 0,5 výtvarná výchova hudobná výchova telesná výchova

6 Tabuľka 3 Učebný plán voliteľné hodiny A variant 9. ročník Ročník Vzdelávacia oblasť Predmet Hodina Okruhy rozvoja spôsobilosti Miesto 9. Matematika a práca s informáciami Matematika 0,5 -dokáže využívať základné matematické zručnosti na riešenie rôznych pracovných úloh z praktického života, používa pri tom konkrétne a abstraktné myslenie -rozumie a používa základné pojmy z oblasti matematiky -prejavuje radosť zo samostatne získaných informácií -dokáže pracovať samostatne s učebnicou, pracovnými zošitmi a pomôckami -na základnej úrovni využíva technické prostriedky komunikácie -prejavuje aktivitu v individuálnom a skupinovom učení Trieda Učebňa PC Učebňa s interaktívnou tabuľou 9. Človek a svet práce pracovné vyučovanie 2,5 -viesť žiakov k poznávaniu pracovných činností, ktoré pomáhajú vytvárať ich osobné záujmy a ciele -využívanie poradenských služieb na získavanie informácií o budúcom povolaní -vychádzkami a exkurziami oboznámiť žiakov s jednotlivými okruhmi povolaní a pracovných pozícii -na hodinách uplatňovať metódy a formy, ktoré podporujú u žiakov aktívny prístup k získavaniu nových poznatkov -viesť žiakov k príprave budúceho povolania Dielne Školský pozemok Školská kuchynka Krajčírska dielňa Kabinet pestovateľských prác 6

7 9. Zdravie a pohyb telesná výchova -správa sa v skupine a kolektíve podľa spoločenských noriem a pravidiel -preberá spoluzodpovednosť za seba aj za činnosť skupiny -hodnotí vlastný výkon, teší sa z vlastných výkonov, uznáva aj výkony druhých -uvedomuje si vlastné potreby, využíva svoje možnosti -v odôvodnených prípadoch dokáže privolať pomoc -uvedomuje si dôležitosť ochrany svojho zdravia a jeho súvislosť s vhodným a aktívnym trávením voľného času Telocvičňa Ihrisko Okolie školy 7

8 ŠPECIÁLNA ZÁKLADNÁ ŠKOLA, INŽINIERSKA 24, KOŠICE Školský vzdelávací program pre žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia ( 9. ročník ) ISCED primárne vzdelávanie 8

9 Školský rok 203 / 204 Školský vzdelávací program pre žiakov s mentálnym postihnutím ŠkVP pre žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia pre 9. ročník Vzdelávací program: Stupeň vzdelania ISCED - primárne vzdelávanie Dĺžka štúdia: desaťročná povinná školská dochádzka Vyučovací jazyk: slovenský Študijná forma : denná Druh školy: štátna Predkladateľ: Špeciálna základná škola Adresa : Inžinierska 24, 04 0 Košice IČO: Riaditeľ školy : Mgr. Mária Zwiebelová Koordinátor pre tvorbu ŠkVP: Mgr. Renáta Oršulová Zriaďovateľ: KŠÚ v Košiciach Adresa: Zádielska, 040 Košice Kontakty: tel: 055/ , 055/ szsinzinierska@stonline.sk web: Platnosť dokumentu : od do Podpis riaditeľa: Mgr. Mária Zwiebelová 9

10 Rámcový obsah vzdelávania pre 9. ročník špeciálnej základnej školy variant A, B a C, ako súčasť Vzdelávacích programov pre žiakov s mentálnym postihnutím ISCED primárne vzdelávanie schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 4. júna 203. Školský vzdelávací program prerokovaný v Pedagogickej rade dňa Školský vzdelávací program prerokovaný v Rade školy dňa

11 Učebný plán pre žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia pre prípravný ročník,. až 9. ročník B variant Školský vzdelávací program Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Príroda a spoločnosť Človek a hodnoty Matematika a práca s informáciami Človek a svet práce Umenie a kultúra Predmet/ročník Pr slovenský jazyk a literatúra komunikačných schopností grafomotorických zručností vecné učenie etická výchova/ náboženská vých. matematika informatická výchova pracovné ,5 5,5 5,5 vyučovanie svet práce 0,5 0,5 0,5 výtvarná výchova hudobná výchova Zdravie a pohyb telesná výchova /ZTV/ Spolu

12 Učebný plán voliteľné hodiny -B variant Tabuľka č. 2 Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Príroda a spoločnosť Človek a hodnoty Matematika a práca s informáciami Človek a svet práce Umenie a kultúra Zdravie a pohyb Spolu Predmet Štátny vzdelávací program 9. ROČNÍK Počet hodín Školský vzdelávací program slovenský jazyk a literatúra 3 komunikačných 2 schopností grafomotorických zručností vecné učenie 3 etická výchova /náboženská výchova/ matematika informatická výchova pracovné vyučovanie svet práce 0,5 výtvarná výchova hudobná výchova 3 4,5 telesná výchova

13 UČEBNÝ PLÁN voliteľné hodiny Tabuľka č.3 B variant 9. ročník Ročník Vzdelávacia oblasť 9. Jazyk a komunikácia Predmet Hodina Okruhy rozvoja spôsobilosti Miesto slovenský jazyk a literatúra komunikačných schopností -ovládať základy čítania, písania a využívať ich k svojmu vzdelávaniu -používať učebnice, učebné materiály a učebné pomôcky -používať termíny, znaky a symboly v spojitosti s konkrétnymi situáciami každodenného života -uplatňovať získané vedomosti, zručnosti a návyky v praktických situáciách -na základe individuálnych schopností ovládať a dodržiavať pravidlá a normy bežného spoločenského života -viesť k samostatnosti v elementárnom vyjadrovaní, schopnosti nadviazať jednoduchý komunikačný kontakt v bežnom živote -utvárať pevný systém návykov pre stále uvedomelejšie správanie sa a konanie -využívať získané komunikačné schopnosti k vytvoreniu vzťahov potrebných Trieda Knižnica Divadlo Trieda Škola Okolie školy Obchodné centrum Zdravotné 3

14 9. Človek a svet práce pracovné vyučovanie k spoločenskej integrácii -zvládať jednoduchou formou písomnú komunikáciu -podieľať sa na jednoduchých sociálnych aktivitách -uplatňovať základné návyky spoločenského správania sa -získané poznatky vedieť využiť tak, aby dokázali prekonať problémy primerane k svojim možnostiam -podľa individuálnej úrovne žiakov a v nadväznosti na ich vedomosti, riešiť problémové situácie podľa získaných praktických zručností a návykov -vie na koho sa má obrátiť o pomoc pri riešení problémov -spôsobilosti manuálnych zručností: a)papier -vie strihať, lepiť, skladať, baliť, maľovať, tvarovať, b)textil druhy textilu, stehy, gombík, štopká, háčkuje c)drevo rozpoznáva, reže, brúsi, lepí, spája d)kov rozpoznáva, delí, opracúva, natiera e)záhrada rozpoznáva kultúrne plodiny od burín, pripravuje pôdu, vysieva, sadí, zalieva, ošetruje strediská Nemocnica Pošta Trieda Dielne Školská kuchynka Areál školy Školský pozemok 4

15 f)v kuchyni rozpoznáva suroviny, kuchynské náradie, spotrebiče. Pripravuje podľa receptúr, dodržuje zásady hygieny a zdravej výživy 9. Zdravie a pohyb telesná výchova -podľa inštrukcií plní základné a jednoduché cviky -rozvoj koordinácie, obratnosti -správne držanie tela, udržiavanie rovnováhy -teší sa z vlastných výkonov -prejavuje aktivitu v individuálnom a skupinovom učení -viesť k sebavedomiu, k samostatnosti, podporovať sebadôveru žiaka Telocvičňa Školské ihrisko Okolie školy 5

16 ŠPECIÁLNA ZÁKLADNÁ ŠKOLA, INŽINIERSKA 24, KOŠICE Školský vzdelávací program pre žiakov s ťažkým alebo hlbokým stupňom mentálneho postihnutia ( 9. ročník ) ISCED primárne vzdelávanie 6

17 Školský rok 203 / 204 Školský vzdelávací program pre žiakov s mentálnym postihnutím ŠkVP pre žiakov s ťažkým alebo hlbokým stupňom mentálneho postihnutia pre 9. Ročník Vzdelávací program: Stupeň vzdelania ISCED - primárne vzdelávanie Dĺžka štúdia: desaťročná povinná školská dochádzka Vyučovací jazyk: slovenský Študijná forma : denná Druh školy: štátna Predkladateľ: Špeciálna základná škola Adresa : Inžinierska 24, 04 0 Košice IČO: Riaditeľ školy : Mgr. Mária Zwiebelová Koordinátor pre tvorbu ŠkVP: Mgr. Renáta Oršulová Zriaďovateľ: KŠÚ v Košiciach Adresa: Zádielska, 040 Košice Kontakty: tel: 055/ , 055/ szsinzinierska@stonline.sk web: Platnosť dokumentu : od do Podpis riaditeľa: Mgr. Mária Zwiebelová 7

18 Rámcový obsah vzdelávania pre 9. ročník špeciálnej základnej školy variant A, B a C, ako súčasť Vzdelávacích programov pre žiakov s mentálnym postihnutím ISCED primárne vzdelávanie schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 4. júna 203. Školský vzdelávací program prerokovaný v Pedagogickej rade dňa Školský vzdelávací program prerokovaný v Rade školy dňa

19 Učebný plán pre žiakov s ťažkým alebo hlbokým stupňom mentálneho postihnutia pre. až 9. ročník C variant Školský vzdelávací program Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Príroda a spoločnosť Predmet/ročník Pr komunikačných schopností sociálnych zručností grafomotorických zručností vecné učenie Človek a hodnoty etická výchova/ náboženská vých. Matematika a práca s informácia matematika informatická výchova 0,5 0,5 0,5 Človek a svet Práce pracovné vyučovanie ,5 3,5 3,5 Umenie a kultúra výtvarná výchova hudobná výchova Zdravie a pohyb telesná výchova /ZTV/ Spolu

20 Tabuľka č. 2 Vzdelávacia oblasť Učebný plán voliteľné hodiny C variant Predmet komunikačných schopností Štátny vzdelávací program Jazyk a komunikácia sociálnych zručností grafomotorických zručností Príroda a spoločnosť vecné učenie etická Človek a hodnoty výchova/náboženská výchova Matematika a práca s informáciami matematika 2 Počet hodín 9. ročník Školský vzdelávací program 3 informatická výchova 0,5 Človek a svet práce pracovné vyučovanie 2,5 Umenie výtvarná výchova a kultúra hudobná výchova Zdravie a pohyb zdravotná telesná výchova 3 Spolu

21 UČEBNÝ PLÁN voliteľné hodiny Tabuľka č.3 C variant 9. ročník Ročník Vzdelávacia 9. oblasť Jazyk a komunikácia Predmet Hodina Okruhy rozvoja spôsobilosti Miesto Rozvíjanie komunikačných schopností -vyjadruje sa ústnou a písomnou formou podľa svojich schopností adekvátne stupňu postihnutia -v materinskom jazyku na prijateľnej úrovni vie porozumieť hovorenému slovu, uplatní sa v osobnej konverzácii -dokáže určitý čas počúvať, reagovať a vyjadrovať svoj názor -vníma a sleduje problémové situácie v škole, oboznamuje sa s nimi, podľa svojich schopností za pomoci pedagóga sa ich pokúša riešiť Trieda Škola Jedáleň Okolie školy -nemocnica -obchodné centrá -lekáreň -pošta 2

22 9. Človek a svet práce 9. Zdravie a pohyb Pracovné vyučovanie Zdravotná telesná výchova Spôsobilosti manuálnych zručností: a) papier vie strihať, lepiť, skladať, baliť, maľovať, tvarovať a pod. b) textil pozná základné druhy textilu, ovláda základné stehy šitia, prišije gombík, ušije jednoduchý výrobok, štopká, štrikuje, háčkuje a pod. c) drevo rozpozná tvrdé a mäkké drevo, reže, brúsi, lepí, spája, vŕta, natiera a pod. d) kov pozná, delí, opracúva, ohýba, spája, natiera e) záhrada rozpoznáva kultúrne plodiny od burín, vie pripraviť pôdu, vysieva, sadí, okopáva, zalieva, ošetruje f) v kuchyni pozná suroviny na prípravu jedál, spotrebiče, dodržuje zásady hygieny a zdravej výživy -uvedomuje si, že má svoje práva a povinnosti, má osvojené základy pre spoluprácu v skupine -uvedomuje si svoje vlastné potreby a využíva svoje možnosti -uvedomuje si význam pozitívnej klímy v triede a svojim konaním prispieva k dobrým medziľudským vzťahom -pripravený na reálny život tak, aby dokázal s minimálnou podporou zaradiť sa do daných životných podmienok a dosiahol primeranú kvalitu života Trieda Odborné učebne: -krajčírska dielňa -kuchynka -drevo a kovo dielne -pozemok Telocvičňa Trieda Relaxačná miestnosť Okolie školy Ihriská 22