PORTUGALSKO SESIMBRA Mobile devices in Education PhDr.Katarína Tocciová

Prepis

1 PORTUGALSKO SESIMBRA Mobile devices in Education PhDr.Katarína Tocciová

2 Kurzu sa zúčastnilo 16 učiteľov základných a stredných škôl EU.Kurz začal prezentáciami samotných účastníkov. Oboznámili sme sa so školským systémom účastníckych krajín,a to : s polským,litovským,lotyšským,fínskym, českým,slovenským,maďarským, bulharským,nemeckým,španielským. Nasledovali prednášky o nevyhnutnosti inovačného procesu vo vyučovacom procese, o kreativite učiteľov a žiakov,o tom,ako rozvíjať kritické myslenie študentov a ako nám v tom môžu pomáhať moderné technológie.

3

4 Vyučovanie musí obsahovať dve hlavné zložky:odovzdávanie a prijímanie informácií. Akékoľvek komunikatívne metódy,ktoré slúžia tomuto cieľu,nezabúdajúc na hlavný cieľ, môžeme považovať za inovatívne metódy vyučovania. Benefit inovatívnych metód vyučovania spočíva v zdokonalovaní vyučovacieho procesu. V takom prípade nebudeme mať študentov,ktorí len sedia a počúvajú,ale študentov,ktorí budú chcieť skúmať,hľadať nové vedomosti a cesty riešenia problémov. ANALÝZA TRADICIONÁLNYCH METÓD VYUČOVANIA: Pred-technologické vyučovanie,kde učiteľ je prameň a odosielateľ vedomostí Vzdelávací proces prebieha odovzdávaním informácií a správ Študent je prijímateľ (adresát) informácií Vyučovacia metóda prebieha spôsobom chalk and talk (krieda a reč)

5 V takomto vyučovacom procese je študent pasívnym subjektom a po minutách jeho pozornosť skončí. OBMEDZENIA TRADICIONÁLNEHO VYUČOVANIA: Jednosmerný prúd informácií, učiteľ nemá spätnú väzbu od študenta, nie je interakcia medzi študentami učenie sa memorizáciou a nie chápaním Počujem a zabudnem, vidím a verím, robím a chápem Confucius

6 TRADICIONÁLNE METÓDY VYUČOVANIA podaná informácia zapamätanie ilustrácia použitia vyriešeného problému PROBLEM BASED LEARNING (PBL) zadanie problému určiť čo potrebujeme vedieť nauč sa a uplatni vedomosti pri riešení problému

7 Hovoríme o efektívnych metódach vyučovania namiesto o efektívnych metódach učenia sa Multimediálny proces učenia sa TEXT VIDEO AUDIO ANIMÁCIA OBRÁZKY NOTEBOOK v triede je len vhodný nástroj,nemôže nahradiť učiteľa a jeho použitie si vyžaduje novú metodiku vo vyučovacom procese Najlepší spôsob ako pomôcť našim študentom v triede,je zmeniť spôsob AKO sa učíme a vyučujeme. A perfektným nástrojom sú práve nové technológie. To nie je o tom,ako ich používať v procese vyučovania,ale ako študentov priviesť k tomu,aby pomocou technológií tvorili a boli konštruktívni.

8 Pomáhame študentom byť kreatívnymi a budovať si kritické myslenie Požiadajte študentov o pomoc pri riešení problémov a nechajte na nich nech si vyberú prostriedok na zdielanie výsledku riešenia vo forme digitálneho príbehu, video žurnálu alebo interaktívnej hry. Každý,kto sa prestane učiť je starý,či už má dvadsať alebo osemdesiat rokov,učením sa naďalej zostávame mladí. Učiteľ má viesť a nie predpisovať,má sa zúčastniť a nie dominovať UČENIE SA POMOCOU INOVATÍVNYCH METÓD Internetová sieť nám ponúka širokú škálu applikácií,ktoré môžeme uplatniť vo vyučovacom procese.vymenujeme si niektoré. menti.com, quizizz.com, kahoot,flipping book publisher, cloud,

9 Na plnohodnotné využitie moderných technológií potrebujeme aj moderne vybavené triedy.

10 Navštívili sme dve portugalské školy v meste Setubal,v ktorých pred štyrmi rokmi rozbehli inovačné programy vyučovania

11 V rámci kultúrneho poznávania krajiny sme zavítali do starobylého mestečka Sintra na úpäti Lisabonu

12 Cabo da Roca - najzápadnejší bod kontinentu Európa.

13 a na záver - západ slnka v Atlantickom oceáne