Akreditácia vzdelávacích programov – projekt MVP

Prepis

1 Názov vzdelávacieho programu: Objektové programovanie a prezentácia dát Zdôvodnenie vzdelávacieho programu: Vzdelávací program je zameraný na predstavenie nového prístupu k výučbe informatiky založenom na riešení úloh prostredníctvom aparátu objektového programovania ako aj na oblasť tvorby a prezentácie dát. Objektovo orientované programovanie je v súčasnosti dominantnou paradigmou pre vývoj aplikácií v praxi. Je preto vhodné, aby učitelia mali dostatočné znalosti a zručnosti v tejto oblasti a mohli ich efektívne sprostredkovať študentom. V rámci kurzu bude predstavené prostredie, ktoré využívajú rôzne metódy zápisu algoritmov (blokové programovanie, framebased editing, písanie skutočného kódu), čo umožní výučbu študentov na rôznych výkonnostných úrovniach. Svojou jednoduchosťou a názornosťou tento nástroj podporuje u študentov rýchle a prirodzené porozumenie vysvetľovanej látke a nepôsobia na nich demotivujúco. Predkladaný vzdelávací program dáva možnosť učiteľom stredných škôl získať znalosti a kompetencie v tých oblastiach informatiky, ktoré sú nad rámec štandardnej informatiky na stredných školách a to z oblasti objektového programovania, ale aj z oblasti tvorby a prezentácie dát. Keďže ide o oblasti, ktoré doposiaľ neboli v takomto rozsahu vo vyučovaní stredoškolskej informatike prítomné, je veľmi pravdepodobné, že ich budúci učitelia s nimi zatiaľ nemajú dostatočné skúsenosti. Potreba zaradenia vzdelávacieho programu vychádza aj z dokumentu Koncepcia informatizácie a digitalizácie rezortu školstva s výhľadom do roku v oblastiach digitálny edukačný obsah (ďalej len DEO ) a digitálne zručnosti a kompetencie. Predloženie daného vzdelávacieho programu reflektuje aj na analýzu dotazníkového prieskumu realizovaného v rámci realizácie národného projektu IT Akadémia vzdelávanie pre 21. storočie, ktorý školám ponúka možnosť implementácie ôsmich nových predmetov, ktoré pokrývajú rôzne oblasti informatiky. V rámci týchto predmetov sú ponúkané aj predmety Objektový prístup k riešeniu problémov a Tvorba a prezentácia dát. Z analýzy dotazníka v danej oblasti vyplýva, že zo 131 stredných škôl, ktoré dotazník vyplnili má o zaradenie predmetu Objektový prístup k riešeniu problémov resp. Tvorba a prezentácia dát záujem spolu 76 škôl. Druh a forma kontinuálneho vzdelávania: aktualizačné Forma kontinuálneho vzdelávania: Kombinovaná 50 hodín z toho 40 hodín prezenčne a 10 hodín dištančne Hlavný cieľ: Naučiť sa vytvárať webové stránky vyhovujúce štandardom W3C (HTML5, CSS), pravidlám prístupnosti a použiteľnosti a naučiť sa riešiť úlohy prostredníctvom aparátu objektového programovania s dôrazom na správne uplatnenie základných konceptov OOP pri tvorbe interaktívnych aplikácií. Špecifické ciele: 1

2 Získať prehľad o aktuálnych postupoch a metódach používaných pri tvorbe webových stránok. Oboznámiť sa s jazykmi HTML a CSS a naučiť sa prostredníctvom nich vytvárať netriviálny obsah a dizajn webovej stránky. Spoznať princípy prístupnosti a použiteľnosti a vedieť ich aplikovať pri tvorbe a posudzovaní webových stránok. Spoznať efektívne metódy tvorby multimediálneho obsahu a jeho umiestnenia na web. Identifikovať a navrhnúť triedy objektov, ich kompetencie a vzťahy (asociácia, kompozícia, agregácia, dedičnosť) na základe analýzy konkrétneho problému. Navrhnúť algoritmus riešenia problému a vhodne ho rozdeliť medzi spolupracujúce objekty. Efektívne použiť prostriedky určené pre ladenie kódu. Vytvoriť jednoduchú aplikáciu s grafickým používateľským rozhraním v prostredí Greenfoot. Obsah a rozsah vzdelávacieho programu Tematický celok Téma Forma vzdelávania Tvorba a prezentácia dát HTML5 vkladanie objektov (hlavička, pätička, navigácia, sekcia a podobne) a iných prvkov (nadpisov, zoznamov, tabuliek, formulárov, obrázkov, odkazov) na stránku CSS3 nastavovanie vlastností písma, pozadia, okrajov, medzier, tabuliek, formulárov Rozmiestnenie obsahu webovej stránky- absolútne, relatívne, plávajúce a fixné umiestňovanie Rôzne štýly pre rôzne zobrazovacie zariadenia Pravidlá prístupnosti a použiteľnosti: Výstup: edukačná webová stránka obsahujúca predpísané objekty spĺňajúca pravidlá prístupnosti a použiteľnosti Výstup: správa o prístupnosti a použiteľnosti reálneho webového sídla školy Multimédiá na webe grafika, audio, video 2 Hodinová dotácia prezenčne 6 prezenčne 2 dištančne 5 Objektový prístup k Základné koncepty OOP - trieda,

3 Tematický celok Téma Forma vzdelávania riešeniu problémov objekt, atribút, konštruktor, metóda Návrh a implementácia jednoduchých algoritmov s využitím riadiacich prvkov programu. Návrh a implementácia pokročilých algoritmov s využitím kooperácie viacerých objektov, definovanie kompetencií jednotlivých objektov podieľajúcich sa na riešení problému. Výstup: Návrh a implementácia vlastnej aplikácie s využitím osvojených znalostí a zručností. Hodinová dotácia prezenčne 8 prezenčne 8 dištančne 5 Spolu kombinovane: 50 Profil absolventa: Absolvent programu kontinuálneho vzdelávania získa na výkon pedagogickej činnosti nasledujúce profesijné kompetencie: pozná aktuálne trendy v oblasti tvorby statických webových stránok s dôrazom na analýzu obsahu vytváranej webovej stránky a dodržiavanie aktuálnych štandardov, má prehľad o pokročilejších postupoch tvorby a programovania multimédií a možnostiach ich umiestnenia na webe, pozná asistenčné technológie pre osoby so zdravotným postihnutím a ich spôsob práce s počítačom a na základe toho vie kriticky zhodnotiť prístupnosť informácií na webovom sídle, vie posúdiť použiteľnosť webového sídla, vie aplikovať získané vedomosti a zručnosti pri vyučovaní témy tvorba webových stránok. dokáže na základe analýzy konkrétneho problému identifikovať a navrhnúť triedy objektov, ich kompetencie a vzťahy. vie navrhnúť algoritmus riešenia problému a vhodne ho rozdeliť medzi spolupracujúce objekty, dokáže efektívne použiť prostriedky určené pre ladenie kódu, je schopný vytvoriť jednoduchú aplikáciu s grafickým používateľským rozhraním v prostredí Greenfoot. vie aplikovať získané vedomosti a zručnosti pri vyučovaní témy objektovo orientované programovanie. Rozsah vzdelávacieho programu: 3

4 Aktualizačné vzdelávanie sa uskutočňuje v rozsahu 50 vyučovacích hodín a trvá najviac desať mesiacov. Bližšie určená kategória, podkategória pedagogických zamestnancov alebo odborných zamestnancov; kariérový stupeň, kariérová pozícia: Kategória: učiteľ Podkategória: učiteľ pre nižšie stredné odborné vzdelávanie, stredné odborné vzdelávanie, úplné stredné všeobecné vzdelávanie, úplné stredné odborné vzdelávanie a učiteľ pre vyššie odborné vzdelávanie (učiteľ strednej školy). Kariérový stupeň: samostatný pedagogický zamestnanec pedagogický zamestnanec s prvou atestáciou pedagogický zamestnanec s druhou atestáciou Kariérová pozícia: ---- Vyučovací predmet: Informatika. Podmienky pre zaradenie uchádzačov: Na kontinuálne vzdelávanie podľa 35 ods. 4 písm. c) a 35 ods. 9 zákona č. 312/2013 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 317/2009 Z.z možno prijať pedagogického zamestnanca až po absolvovaní šiestich mesiacov pedagogickej činnosti Na kontinuálne vzdelávanie bude zaradený pedagogický zamestnanec v uvedenej kategórii a podkategórii, ktorý spĺňa kvalifikačný predpoklad vzdelania na vyučovanie predmetu informatika. v súlade s vyhláškou MŠ SR č. 437/2009 Z. z. Pedagogický zamestnanec by mal disponovať digitálnymi zručnosťami minimálne na úrovni používateľa, a to predovšetkým v oblastiach: spracovanie informácií: schopnosť vyhľadávať informácie online pomocou vyhľadávača, uložiť alebo uchovať súbory alebo obsah (napr. texty, obrázky, hudbu, videá, web stránky) a uložené súbory opäť nájsť, komunikácia: schopnosť komunikovať s ostatnými pomocou u alebo chatu, zdieľať súbory a obsah pomocou jednoduchých nástrojov, vytváranie obsahu: schopnosť vytvoriť jednoduchý digitálny obsah (napr. texty, tabuľky, obrázky, zvukové a video súbory) najmenej v jednom z formátov použitím digitálnych nástrojov, urobiť základné úpravy obsahov vytvorených ostatnými, aplikovať a upravovať jednoduché funkcie a nastavenia softvéru a aplikácií (napr. zmena predvolených nastavení). Základné znalosti algoritmizácie a tvorby aplikácií v akomkoľvek vyššom programovacom jazyku. Aktuálne pokyny ku kontinuálnemu vzdelávaniu budú pre pedagogických zamestnancov zverejňované na webovej stránke poskytovateľa alebo národného projektu IT Akadémia vzdelávanie pre 21. storočie. 4

5 Prihlasovanie na kontinuálne vzdelávanie sa realizuje vyplnením on-line prihlášky na webovej stránke poskytovateľa alebo národného projektu IT Akadémia vzdelávanie pre 21. storočie, ktorú pedagogický zamestnanec doručí v písomnej podobe na adresu poskytovateľa podľa aktuálnych pokynov. Súčasťou prihlášky je potvrdenie riaditeľa školy, resp. zriaďovateľa o správnosti uvedených údajov v prihláške vrátane zaradenia zamestnanca do kategórie alebo podkategórie. Ak pedagogický zamestnanec nie je v pracovnom pomere alebo riaditeľ školy nepotvrdí zaradenie pedagogického zamestnanca, posúdi oprávnenie na zaradenie pedagogického zamestnanca na základe príslušných dokumentov, ktoré pedagogický zamestnanec predloží poskytovateľ. Oznámenie o zaradení alebo nezaradení na kontinuálne vzdelávanie bude uchádzačom oznámené písomne najneskôr 10 dní pred začatím kontinuálneho vzdelávania. Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončovanie: Spôsob ukončovania kontinuálneho vzdelávania podľa 39 ods. 3 zákona č. 312/2013 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 317/2009 Z.z. bude formou záverečnej prezentácie pred trojčlennou skúšobnou komisiou, ktorej predsedu a ďalších členov vymenuje štatutárny orgán poskytovateľa. Požiadavky na ukončenie: absolvovanie najmenej 80% stanoveného počtu hodín vyučovaných prezenčnou formou, vypracovanie a odovzdanie dvoch výstupov dištančnej formy vzdelávania, popísaných v časti Obsah a rozsah vzdelávacieho programu, vypracovanie a pred skúšobnou komisiou obhájenie záverečnej prezentácie. Záverečná prezentácia reprezentuje úroveň vo vzdelávacom programe získaných vedomostí a zručností účastníka. Záverečná prezentácia bude tematicky zameraná na oblasti obsahu vzdelávacieho programu: Tvorba a prezentácia dát alebo objektový prístup k riešeniu problémov. Záverečná prezentácia bude pozostávať formou Power Point prezentácie alebo prezentácie v inom prezentačnom programe v rozsahu snímok. Časový rozsah záverečnej prezentácie má byť max. 15 minút. Záverečná prezentácia musí byť originálna, vytvorená autorom pri dodržaní pravidiel práce s informačnými zdrojmi, nesmie mať charakter plagiátorstva, nesmie narúšať autorské práva iných autorov. Návrh počtu kreditov 13 kreditov 10 kreditov za rozsah 50 hod. (1 kredit na 5 hod.) 3 kredity za záverečnú prezentáciu pred trojčlennou skúšobnou komisiou 5