UNIVERZITA PAVLA JOZEFA ŠAFÁRIKA V KOŠICIACH VZDELÁVACÍ PROGRAM Aktivačné metódy pre prácu s talentovanou mládežou v predmete informatika Aktualizačné

Prepis

1 UNIVERZITA PAVLA JOZEFA ŠAFÁRIKA V KOŠICIACH VZDELÁVACÍ PROGRAM Aktivačné metódy pre prácu s talentovanou mládežou v predmete informatika Aktualizačné vzdelávanie prof. MUDr. Ladislav Mirossay, DrSc. rektor Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Strana z 6

2 Názov vzdelávacieho programu kontinuálneho vzdelávania Aktivačné metódy pre prácu s talentovanou mládežou v predmete informatika Zdôvodnenie vzdelávacieho programu Informatika a ešte viac jej didaktika je mladý vedný odbor, ktorý sa rýchlo vyvíja. Len postupne na didakticko-informatických katedrách (v celej Európe) budujeme koncepciu moderného vyučovania tohto predmetu, ktorá musí nahradiť niektoré neaktuálne a neatraktívne prístupy k výučbe. Práca s talentovanou mládežou v predmete informatika si vyžaduje veľmi dôslednú prípravu učiteľov, pretože práve talentovaní žiaci už majú niektoré zručnosti a poznatky. Vzdelávací program je dôležitý systémový krok pre zmenu vyučovania, v ktorom žiaci rozvíjajú svoje informatické schopnosti, a tiež samostatné, kritické a zodpovedné rozhodovanie, rozvoj svojej tvorivosti a ďalších vyšších poznávacích funkcií. Prírodovedecká fakulta UPJŠ v Košiciach má veľké skúsenosti so vzdelávaním študentov, ktorí chcú byť učiteľmi, ale tiež učiteľov z praxe. Podieľa sa tiež na odbornej príprave prírodovedeckých predmetových súťaží a tiež olympiád v prírodovedných predmetoch, matematike a informatike. Tieto skúsenosti je vhodné aplikovať aj pre prípravu učiteľov pre prácu s talentovanou mládežou. Druh kontinuálneho vzdelávania: Aktualizačné vzdelávanie ( 35 ods. 4 a 39 zákona č. 37/009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov) Forma kontinuálneho vzdelávania: Kombinácia prezenčnej a dištančnej formy vzdelávania (34 hod. prezenčne/6 hod. dištančne) Ciele a špecifické ciele vzdelávacieho programu Hlavný cieľ: Udržanie profesijných kompetencií potrebných na prelomenie stagnácie a zvýšenia záujmu žiakov o informatiku prostredníctvom zvládnutia metodiky práce s talentovanými žiakmi v rámci súťaží hlavne odpovedajúce olympiáde v informatike. Špecifické ciele:. Učitelia vedia využívať nové formy organizovania poznávacieho procesu a najnovšie trendy vo výučbe pomocou digitálnych technológií pri práci s talentovanými žiakmi,. vedia rozvíjať odborné vedomosti a zručnosti nielen v pokročilejšom programovaním, ale aj v oblasti týkajúcej sa tvorby algoritmov, 3. vedia spolupracovať na tvorbe niektorých špecifických tém, pripraviť výučbu danej témy, robiť dotazníkové ankety týkajúce sa výučby s dôrazom na využívanie pri práci s talentovanými žiakmi. Strana z 6

3 Obsah vzdelávacieho programu: Tematický Téma Časti témy celok Modul: Moderná škola a digitálna gramotnosť učiteľa (8 hodín) Moderná škola a digitálna gramotnosť učiteľa Moderná škola a kurikulárna transformácia - škola v digitálnom svete, - pedagogický výskum a jeho úloha v procese transformácie školy, - vplyv digitálnych technológií na poznávací proces, - nové formy organizovania poznávacieho procesu, projektové vyučovanie, - inovácie a intervencie v poznávacom procese, edukačný softvér, - nové spôsoby komunikácie a kolaborácie, on-line komunity, sociálny web, riziká DT, osobná a spoločenská bezpečnosť, - autorského práva, počítačová kriminalita, - slobodný a otvorený softvér. Forma vzdelávania Modul Vlastný odborový kontext informatiky a didaktika informatiky (3 hodín) Vlastný odborový kontext informatiky a didaktika informatiky Programovanie Kapitoly z informatiky - základy objektového programovania (Java, Imagine, Pascal v prostredí Delphi/Lazarus), - používanie základných dátových štruktúr a konštrukcií (procedúry a funkcie, polia, text, textový súbor), - pokročilé programovanie (Java, Imagine, Pascal v prostredí Delphi/Lazarus), - didaktické využitie štandardného softvéru, - osnovy, štandardy, tematické plány, maturita. - návrh využitia témy konštrukcia algoritmov dynamického programovania vo vyučovacom procese a vypracovanie metodiky. - zložitosť a vypočítateľnosť, - determinizmus a nedeterminizmus, - formálna logika, - matematické nástroje informatiky, - experimentovanie s existujúcim softvérom, - moderné smery v informatike, - riešenie úloh informatických súťaží. Hodinová dotácia prezenčne prezenčne 4 4 dištančne 4 prezenčne - vypracovanie riešení on-line úloh na danú tému. dištančne Spolu kombinovane: 40 Strana 3 z 6

4 Rozsah vzdelávacieho programu: 40 hodín kombinovanou formou (34 hod. prezenčnou/6 hod. dištančnou formou); maximálne 0 mesiacov Bližšie určená kategória, podkategória pedagogických zamestnancov alebo odborných zamestnancov; kariérový stupeň, kariérová pozícia: Kategória: Učiteľ Podkategória: učiteľ pre nižšie stredné vzdelávanie (učiteľ druhého stupňa základnej školy) podľa 3 ods. c zákona č. 37/009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov. učiteľ pre nižšie stredné odborné vzdelávanie, stredné odborné vzdelávanie, úplné stredné všeobecné vzdelávanie, úplné stredné odborné vzdelávanie a učiteľ pre vyššie odborné vzdelávanie (učiteľ strednej školy), podľa 3 ods. d zákona č. 37/009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov. Kariérový stupeň: samostatný pedagogický zamestnanec pedagogický zamestnanec s prvou atestáciou pedagogický zamestnanec s druhou atestáciou Vyučovací predmet: informatika (všeobecnovzdelávací predmet) Podmienky pre zaradenie uchádzačov: Na kontinuálne vzdelávanie podľa 35 ods. 4 písm. b) až e) zákona č. 37/009 Z. z. možno prijať pedagogického zamestnanca, až po absolvovaní šiestich mesiacov pedagogickej praxe a na overenie profesijných kompetencií až po absolvovaní troch rokov praxe. Učiteľ bude zaradený na vzdelávanie po splnení kritérií a ustanovení vyhlášky MŠ SR č. 445/009 Z. z. o kontinuálnom vzdelávaní, kreditoch a atestáciách pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov. Na kontinuálne vzdelávanie alebo na overenie profesijných kompetencií bude zaradený pedagogický zamestnanec v uvedenej kategórii a podkategórii, ktorý spĺňa kvalifikačný predpoklad vzdelania na vyučovanie predmetu informatika v súlade s vyhláškou MŠ SR č. 437/009 Z. z. Prihláška na vzdelávanie sa podáva písomne, aspoň jeden mesiac pred začiatkom vzdelávania. Zaradenie pedagogického zamestnanca do kariérového stupňa, kariérovej pozície, kategórie alebo podkategórie potvrdzuje na prihláške riaditeľ školy alebo školského zariadenia (riaditeľovi školy alebo školského zariadenia potvrdzuje prihlášku zriaďovateľ). Ak potvrdenie chýba, posúdi poskytovateľ oprávnenie na zaradenie pedagogického zamestnanca na základe príslušných dokumentov, ktoré pedagogický zamestnanec predloží poskytovateľovi. Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončovanie: Vzdelávací program úspešne ukončí učiteľ, ktorý: absolvuje najmenej 80% stanoveného počtu hodín vyučovaných prezenčnou formou, úspešne absolvuje všetky moduly: o splní priebežne požadované povinnosti v rámci prezenčnej formy vzdelávania, o odovzdá vypracované metodiky a riešenia on-line úloh zadaných v rámci dištančnej formy vzdelávania, úspešne obháji záverečnú prezentáciu pred účastníkmi vzdelávania a lektorom aktualizačného vzdelávania. Strana 4 z 6

5 Záverečná prezentácia reprezentuje úroveň vo vzdelávacom programe získaných vedomostí a zručností účastníka. Témy záverečných prezentácií budú zverejnené najneskôr jeden mesiac pred ukončením vzdelávacieho programu a budú korešpondovať s obsahom vzdelávacieho programu. Prezentácia musí byť originálna, vytvorená autorom pri dodržaní pravidiel práce s informačnými zdrojmi, nesmie mať charakter plagiátorstva, nesmie narúšať autorské práva iných autorov. Proces ukončovania vzdelávania sa bude riadiť ustanoveniami vyhlášky MŠ SR č. 445/009 Z. z. o kontinuálnom vzdelávaní, kreditoch a atestáciách pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov. Pedagogický zamestnanec s minimálne tromi rokmi pedagogickej činnosti môže požiadať o overenie profesijných kompetencií získaných výkonom jeho pedagogickej činnosti, výkonom jeho odbornej činnosti alebo sebavzdelávaním. Pre týchto uchádzačov platia tie isté podmienky ako pre ostatných účastníkov okrem kritéria účasti pre úspešné ukončenie vzdelávacieho programu a program ukončujú pred trojčlennou skúšobnou komisiou. Personálne zabezpečenie a garant (súhlas garanta): Garant vzdelávacieho programu: doc. RNDr. Stanislav Krajči, PhD. Vyjadrenie súhlasu Príloha č. Profesijný životopis Príloha č. Garant spĺňa kvalifikačný predpoklad v zmysle 43 ods. 3 zákona č. 37/009 Z. z. v znení zákona 390/0 Z. z. Lektori vzdelávacieho programu Lektori vzdelávacieho programu spĺňajú kvalifikačné predpoklady (vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa), lektorské skúsenosti v súlade s Čl., bod smernice č. 8/009-R. Finančné, materiálne zabezpečenie: Náklady na realizáciu vzdelávacieho programu predstavujú 44 á účastník (80 á účastník pri overení profesijných kompetencií 35 ods. 6 zákona č. 37/009). Finančné zabezpečenie vzdelávacieho programu bude pozostávať z viacerých zdrojov: - z dotácie a grantov účelovo viazaných na tento program, - z príspevku zamestnávateľa na vzdelávanie učiteľa, - z príspevku samotného učiteľa. Výška každého z uvedených zdrojov môže byť v rozsahu 0-00%. Technické a informačné zabezpečenie: Vzdelávanie bude prebiehať v priestoroch poskytovateľa vzdelávania (vlastných alebo prenajatých). Priestory určené na vzdelávacie aktivity budú vybavené počítačovou technikou minimálne s takýmito technickými parametrami: samostatné pracovisko pre účastníka, plus pracovisko pre lektora (pracovisko je myslené ako stôl, stolička, multimediálny počítač), hardvér: procesor: min. Celeron 900MHz, operačná pamäť: 56 MB RAM, pevný disk: 0 GB, floppy disk: 3.5".44MB, CD-ROM: 5 rýchlostná, IDE, videokarta: SVGA 04x768, sieťová karta: integrovaná 0/00Mbit/s, klávesnica: PS/, US/SK, myš: PS/, VN porty: l x paralelný, x sériový, x USB., webkamera, mikrofón, slúchadlá, monitor: 7" 04x768x85Hz, softvér: antivírové zabezpečenie, operačný systém: Microsoft Windows minimálne vo verzii XP, Microsoft Office minimálne vo verzii 003, všetky pracoviská zapojené do siete LAN s prístupom na internet minimálne na úrovni technológie DSL, dátový projektor. Strana 5 z 6

6 Školiace priestory musia spĺňať kapacitné požiadavky, ako aj ostatné podmienky, vrátane bezpečnostných a hygienických. Všetky študijné materiály budú pre účastníkov vzdelávania on-line prístupné počas trvania vzdelávacieho programu. Realizácia dištančného vzdelávania bude zabezpečená s podporou e-learningového prostredia Moodle. Návrh počtu kreditov: 0 kreditov 8 kreditov za rozsah 40 hod. ( kredit á 5 hod.) kredity za záverečnú prezentáciu pred účastníkmi vzdelávania a lektorom aktualizačného vzdelávania ( a 3 vyhlášky MŠ SR č. 445/009 Z. z. o kontinuálnom vzdelávaní, kreditoch a atestáciách pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov) Strana 6 z 6