Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Iné Charakteristika predmetu Učebné osnovy Evidencia majetku hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín prvý Súkromná obchodná akadémia, SNP 16, Žiar nad Hronom Súkromná obchodná akadémia 6 Ekonomika a organizácia, obchod a služby 617 M obchodná akadémia úplné stredné odborné vzdelanie ISCED A roky denná slovenský jazyk súkromná škola Odborný predmet Evidencia majetku patrí k základným odborným predmetom v rámci teoretického vzdelávania na obchodnej akadémii. Jeho obsah je štruktúrovaný do tematických celkov. V úvode štúdia predmetu sa žiaci zoznámia s právnou úpravou evidencie majetku v podmienkach praxe. Pochopia dvojaký pohľad na majetok, zoznámia sa so zásadami, potrebou a významom evidencie majetku. V ďalšej časti sa žiaci zoznámia s evidenciou majetku pomocou účtovníctva, jednak zo statického hľadiska v súvahe, jednak z dynamického hľadiska na účtoch. Naučia sa orientovať v účtovej osnove a znázorniť typické zmeny majetku na účtoch. Pri výbere obsahu učiva sa prihliadalo na jeho primeranosť podľa schopností žiakov. Vo vybraných tematických celkoch sú zaradené aktivity vyplývajúce z požiadaviek Národného štandardu finančnej gramotnosti. Odborný predmet Evidencia majetku je medzipredmetovo previazaný s odborným predmetom teoretického vzdelávania a odborným predmetom praktickej prípravy. Vedomosti získané v tomto predmete žiaci vo vyšších ročníkoch využijú v predmetoch účtovníctvo, Ekonomické cvičenia, Cvičná firma praktikum a ďalšie. Metódy, formy a prostriedky vyučovania predmetu Evidencia majetku majú stimulovať rozvoj poznávacích schopností žiakov, podporovať ich cieľavedomosť, samostatnosť a tvorivosť. Uprednostňujú sa také stratégie vyučovania, pri ktorých žiak ako aktívny subjekt v procese výučby má možnosť spolupracovať, učiteľ má povinnosť motivovať, povzbudzovať a viesť žiaka k čo najlepším výkonom. Okrem klasických metód sa vo výučbe predmetu uplatňujú aj aktivizujúce vyučovacie metódy, najmä však problémové a skupinové vyučovanie. Pri výučbe sa používa formu výkladu, riadeného rozhovoru, s preferenciou možnosti oboznámiť sa s vedením evidencie na personálnych počítačoch. Stimulovať poznávacie činnosti žiaka predpokladá uplatňovať vo vyučovaní predmetu Evidencia majetku proporcionálne zastúpenie a prepojenie praktického a teoretického vzdelávania. Pri výučbe predmetu Evidencia majetku je dôležité rešpektovať všetky didaktické zásady. Osobitnú pozornosť však treba venovať spájaniu teórie s praxou a uplatneniu priamej i nepriamej názornosti (práca s originálnymi dokladmi). Výchovné a vzdelávacie stratégie napomôžu rozvoju a upevňovaniu kľúčových kompetencií žiaka. Hodnotenie žiakov bude založené na kritériách hodnotenia v každom vzdelávacom výstupe. Klasifikácia bude vychádzať z pravidiel hodnotenia tohto školského vzdelávacieho programu. Použijú sa adekvátne metódy a prostriedky hodnotenia. V predmete sú predpísané písomné práce, jedenkrát za polrok. Výučba bude prebiehať v bežnej triede a v triede vybavenej interaktívnou tabuľou. Ciele vyučovacieho predmetu Cieľom vyučovacieho predmetu je poskytnúť žiakom súbor vedomosti, zručností, formovať logické myslenie, rozvíjať zručnosti a kľúčové kompetencie využiteľné aj v ďalšom vzdelávaní a občianskom živote. Ako všeobecné výstupné ciele predmetu možno označiť:
pochopenie dvojakého pohľadu na majetok, zvládnutie základných pojmov a úloh súvisiacich s evidenciou majetku, posúdenie stavu majetku a zdrojov jeho krytia. Ako špecifické výstupné ciele predmetu treba chápať: zvládnutie problematiky operatívnej, analytickej a syntetickej evidencie majetku, zdrojov krytia majetku, hodnoty spotreby a opotrebovania majetku a hodnotu výstupov, zvládnutie súhrnu činností spojených s inventúrou a inventarizáciou majetku, imania a záväzkov. Prehľad výchovných a vzdelávacích stratégií: Vo vyučovacom predmete Evidencia majetku sa na utváranie a rozvíjanie kľúčových kompetencií používajú výchovné a vzdelávacie stratégie, ktoré žiakom umožňujú: Schopnosť komunikovať v materinskom jazyku Výučba smeruje k tomu, aby žiaci preukázali schopnosti: zhodnotiť úroveň svojej, resp. spolužiakovej prezentácie, diskutovať o vybraných témach z oblasti evidencie majetku. Spôsobilosť učiť sa učiť Výučba smeruje k tomu, aby žiaci dokázali: osvojovať si organizáciu učenia sa individuálne alebo v skupinách, uvedomovať si potrebu učenia sa, učiť sa prekonávať prekážky pri učení sa, čítať odborný text s porozumením, definovať, vysvetliť a porovnať pojmy, ktoré si osvojili pri učení, získať potrebné informácie v odbornej literatúre, v časopisoch, v elektronickej podobe. Digitálna spôsobilosť Výučba smeruje k tomu, aby žiaci vedeli: vyhľadávať a zhromažďovať informácie z elektronických zdrojov, spracovať riešenie úloh v elektronickej forme. Stratégia vyučovania Pri vyučovaní sa budú využívať nasledovné metódy a formy vyučovania Názov tematického celku 1. Právna úprava evidencie majetku. Základné pojmy, význam, úlohy evidencie majetku, vlastného imania a záväzkov. ako nástroj evidencie majetku. Súpis majetku, inventúra, inventarizácia 5. Účtovná dokumentácia 6. Súvaha, typické zmeny súvahových stavov, účet, druhy účtov, rámcová účtová osnova Metódy Výklad Reproduktívna rozhovor Monologické-výklad, vysvetľovanie Reproduktívna rozhovor Heuristická rozhovor, riešenie úloh riešenie úloh riešenie úloh Problémové, tvorivé Praktické metódy, rozhovor, diskusia Stratégia vyučovania Formy práce Frontálna výučba Frontálna výučba
Učebné zdroje Na podporou a aktiváciu vyučovania a učenia žiakov sa využijú nasledovné učebné zdroje Tematický celok 1. - 6. Odborná literatúra Zákon č. 1/00 Z. z. o účtovníctve v znení neskorších predpisov Šlosár, R. Šlosárová, A.: pre. ročník obchodných akadémií, Bratislava: IURA EDITION, 016. Didaktická technika PC Tabuľa Interaktívna tabuľa Materiálne výučbové prostriedky Krieda Vzory dokladov Zbierka zákonov Ďalšie zdroje (internet, knižnica,... Internet
ROČNÍK: PRVÝ ROZPIS UČIVA PREDMETU: Evidencia majetku Názov tematického celku Témy 1. Právna úprava evidencie majetku. Základné pojmy, význam, úlohy evidencie majetku, vlastného imania a záväzkov Formy a zloženie majetku Zdroje krytia majetku Aktíva, pasíva Hodiny 16 7 6 Medzipredmetové vzťahy Očakávané vzdelávacie výstupy Žiak má: Žiak má: charakterizovať právne normy upravujúce evidenciu majetku vedieť vysvetliť formy a zloženie majetku, zdroje krytia majetku vedieť vysvetliť dvojaký pohľad na majetok (aktíva, pasíva) vedieť klasifikovať majetok a zdroje krytia majetku hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín Kritériá hodnotenia vzdelávacích výstupov Žiak: charakterizoval. právne normy upravujúce evidenciu majetku vysvetlil formy a zloženie majetku, zdroje krytia majetku vysvetlil dvojaký pohľad na majetok klasifikoval majetok a zdroje krytia majetku Metódy hodnotenia Frontálne skúšanie Prostriedky hodnotenia Reakcie žiakov na kladené otázky. ako nástroj evidencie majetku Význam a úlohy účtovníctva Účtovné zápisy Syntetická a analytická evidencia. Súpis majetku, inventúra, inventarizácia Plán inventarizácie Inventúra fyzická, dokladová Inventarizácia, inventarizačné rozdiely Inventúrny súpis, inventarizačný zápis 10 Elektronická a písomná komunikácia vedieť definovať rozsah, spôsob a preukázateľnosť vedenia účtovníctva vedieť charakterizovať predmet účtovníctva, jeho význam a úlohy vedieť vysvetliť pojmy inventúra a inventarizácia, inventúry súpis a inventarizačný zápis vedieť vyčísliť inventarizačné rozdiely vedieť demonštrovať priebeh inventarizácie na praktickom príklade definoval rozsah, spôsob a preukázateľnosť vedenia účtovníctva charakterizoval predmet, význam a úlohy účtovníctva vysvetlil pojmy inventúra a inventarizácia, inventúrny súpis a inventarizačný zápis správne vyčíslil inventarizačné rozdiely demonštroval priebeh inventarizácie na praktickom príklade Výsledky praktickej činnosti žiakov Samostatnosť žiakov pri práci Aktivita žiakov 5. Účtovná dokumentácia Účtovné záznamy Funkcie a druhy účtovných dokladov Kontrola správnosti účtovných zápisov Elektronická a písomná komunikácia vedieť vysvetliť podstatu a význam účtovnej dokumentácie vedieť definovať podstatu, funkcie a druhy účtovných dokladov vedieť samostatne vyhotoviť účtovnými technikami zápisy v účtovných knihách vysvetlil podstatu a význam účtovnej dokumentácie definoval podstatu, funkcie a druhy účtovných dokladov samostatne vyhotovil zápisy v účtovných knihách zvolenou účtovnou technikou Výsledky praktickej činnosti žiakov Samostatnosť žiakov pri práci Aktivita žiakov
Žiak má: Žiak má: Žiak: 6. Súvaha, typické zmeny súvahových stavov, účet, druhy účtov, rámcová účtová osnova Súvaha - pojem, obsah, druhy Súvaha v pohybe Sústava účtov Rámcová účtová osnova 1 vedieť vysvetliť pojem bilancia (súvaha) vedieť charakterizovať formu súvahy a jej obsah, vymenovať druhy súvah vedieť zaznamenať typické zmeny súvahových stavov vedieť charakterizovať sústavu účtov a vymenovať druhy účtov vedieť popísať podstatu rozloženia súvahy na účty charakterizovať podstatu rámcovej účtovej osnovy a dokázať sa v nej orientovať vedieť definovať zásady evidencie aktív, pasív, nákladov a výnosov na účtoch a prakticky ich použiť vysvetlil pojem bilancia (súvaha) charakterizoval formu súvahy a jej obsah, vymenoval druhy súvah zaznamenal typické zmeny súvahových stavov charakterizoval sústavu účtov a vymenoval druhy účtov popísal podstatu rozloženia súvahy na účty a použil ju pri riešení úlohy charakterizoval filozofiu stavby rámcovej účtovej osnovy a vedel ju prakticky použiť definoval zásady evidencie aktív, pasív, nákladov a výnosov na účtoch a správne ich použil pri riešení problémových úloh 7. Písomné práce vedieť zvoliť vhodný postup pri vypracovaní úloh písomnej práce zvolil vhodný postup pri vypracovaní úloh písomnej práce Písomná práca