Jazykom riadená vizuálna pozornosť - konekcionistický model Igor Farkaš Katedra aplikovanej informatiky / Centrum pre kognitívnu vedu Fakulta matemati

Podobné dokumenty
SMART_GOVERNANCE_Ftacnik

Alexia a agrafia v jazykoch s transparentnou ortografiou: teória a analýza u slovensky hovoriacich pacientov s afáziou a Alzheimerovou demenciou

Optimal approximate designs for comparison with control in dose-escalation studies

DIDKATICKÉ POSTUPY UČITEĽA

Prezentace aplikace PowerPoint

Aplikácia vybraných probačných programov

Anglický jazyk –časovo tematický plán

1

Snímka 1

Škola (názov, adresa)

Hospodarska_informatika_2015_2016a

Vyhodnotenie študentských ankét 2013

Microsoft Word - Argumentation_presentation.doc

Prezentace aplikace PowerPoint

Fórum cudzích jazykov (Časopis pre jazykovú komunikáciu a výučbu jazykov) 3/2014 VYSOKÁ ŠKOLA DANUBIUS ISSN

PM C-03 Prostredie riadenia ¾udských zdrojov

Univerzita Komenského v Bratislave Fakulta matematiky, fyziky a informatiky Ročníkový projekt (1) Herňa Študijný odbor: Aplikovaná informatika Autor :

Pokyny pre tvorcov testov

PowerPoint Presentation

gis5 prifuk

Tvorivé objavovanie: Do vedy až po uši!

Detekcia akustických udalostí v bezpečnostných aplikáciách

Princípy tvorby softvéru Modelovanie domény

Prezentácia programu PowerPoint

Škola (názov, adresa)

Teória pravdepodobnosti Zákony velkých císel

Hodnotenie žiakov I

Rozvrh pomaturitného dvojročného štúdia odboru 7649 N na školský rok 2018/2019 Týždeň Počet Dátum Deň Trieda 14:10-14:55 15:00-15:45 15:50-16:35 16:40

ucebne plany Materiálová technológia

Našej škole bol v roku 2018 úspešne schválený projekt Erasmus+ pod názvom Učenie sa a využívanie nových metód a technológií vo vyučovaní Čo to znamena

Schválené siete s účasťou slovenských vysokých škôl

učebné plány_ŠKVP_2013_14

Príloha k iŠkVp 2018/2019

SK01-KA O1 Analýza potrieb Zhrnutie BCIME tím Vyhlásenie: "Podpora Európskej komisie pre výrobu tejto publikácie nepredstavuje súhlas

Fórum cudzích jazykov (Časopis pre jazykovú komunikáciu a výučbu jazykov) 1/2015 VYSOKÁ ŠKOLA DANUBIUS ISSN

1

Oboznámenie so školským poriadkom MŠ K

Kognícia a umelý život 2013, Stará Lesná Je reprezentačný pluralizmus v kognitívnej vede nevyhnutný? Igor Farkaš Centrum pre kognitívnu vedu, Fakulta

Základné informácie k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T September 2016 NÚCEM, Bratislava 2016

PowerPoint Presentation

ANGLIČTINA HROU Názov predmetu Časový rozsah výučby Názov ŠVP Názov ŠkVP Ročník Vyučovací jazyk Angličtina hrou 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacíc

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU MOLEKULÁRNA CYTOLÓGIA

Príspevok k modelovaniu a riadeniu robotických systémov s využitím metód umelej inteligencie

Štandard pre architektúru cloud computingu

MO_pred1

Úlohy: Inteligentné modelovanie a riadenie model MR mobilný robot s diferenciálnym kolesovým podvozkom 1. Vytvorte simulačnú schému pre snímanie tréno

Gymnázium, Park mládeže 5, Košice Umiestnenie žiakov maturitných ročníkov šk. roka 2016/2017 na vysokých školách a univerzitách Košice,

Názov projektu: „Inovatívne vyučovanie vo zvolenských základných školách“ ITMS: Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIÁLNA PSYCHOLÓGIA A PSYCHOLÓGIA PRÁCE

Snímka 1

Študijný program (Študijný odbor) Školiteľ Forma štúdia Téma Elektronické zbraňové systémy (8.4.3 Výzbroj a technika ozbrojených síl) doc. Ing. Martin

EURÓPSKA KOMISIA V Bruseli C(2018) 6560 final ANNEX 1 PRÍLOHA k vyoknávaciemu rozhodnutiu Komisie, ktorým sa stanovuje metodika monitorov

Microsoft Word - Zahradnikova_DP.doc

Slide 1

ČG_O.L

Models of marital status and childbearing

PREDCHÁDZAME PORUCHÁM UČENIA

UNIVERZITA PAVLA JOZEFA ŠAFÁRIKA V KOŠICIACH VZDELÁVACÍ PROGRAM Moderná didaktická technika v práci učiteľa Aktualizačné vzdelávanie prof. MUDr. Ladis

Paralelné algoritmy, cast c. 2

TÉZY K ŠTÁTNYM ZÁVEREČNÝM SKÚŠKAM Z PREDMETU MIKRO A MAKROEKONÓMIA Bc štúdium, študijný odbor: Ľudské zdroje a personálny manažment 1. Ekonómia ako sp

untitled

Snímka 1

Snímka 1

Zvýšenie kvality......

Zásady akreditačnej komisie na posudzovanie spôsobilosti fakúlt uskutočňovať habilitačné konanie a konanie na vymenovanie profesorov

WP summary

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU EKONOMIKA A RIADENIE PODNIKOV

Snímka 1

EEK Typový list Obývačka Falan SK.cdr

TLAÈOVÁ_SPRÁVA_ARRA_2008

Dodatok číslo 1 k smernici rektora číslo 1/2018-SR zo dňa Školné a poplatky spojené so štúdiom na Slovenskej technickej univerzite v Brat

DASS s.r.o., Robotnícka 1E/7030, Martin systémy GRACO pre nanášanie náterov striekaním a dopravu tekutých materiálov Tel/Fax : +421-(0)

Matematika 2 - cast: Funkcia viac premenných

UČEBNÉ PLÁNY na šk. rok 2017/18 trojročné učebné odbory 6475 H technicko-administratívny pracovník predmet skratka 1. ročník 2. ročník 3. ročník slove

Mgr. Miloš Kmeť, PhD. Univerzita Komenského, Bratislava (Slovakia) Možnosti výtvarnej výchovy v rozvoji metakognitívnych zručností žiakov Possibilitie

PowerPoint Presentation

Univerzita Komenského, Bratislava Fakulta Matematiky, Fyziky a Informatiky Neurálny model integrácie jazykových a motorických znalostí simulovaného ag

Snímka 1

Uvod do slovenskeho jazyka

Ročník Semester Typ predmetu Prednášky Semináre Cvičenia Prax Kontakt hod. Zápočet Skúška Kredity Študijný program: Učiteľstvo technických predmetov K

IAB budicek - Branding Landscape & Research options_FINAL_Gregor.pptx

Zmysel života v kontexte zvládania onkologického ochorenia

- schválené Mestským zastupiteľstvom v Trenčíne dňa uznesením č.251, účinnosť: Mesto Trenčín na základe samosprávnej pôsobnosti

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU

fadsgasga

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY ŠTÁTNY INŠTITÚT ODBORNÉHO VZDELÁVANIA DODATOK č. 1 pre ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM pr

Vhodnosť lokálneho ohodnocovania grafu v sociálnej sieti obchodného registra SR Peter Vojtek Mária Bieliková Fakulta informatiky a informačných techno

Formulár na zverejňovanie informácií o habilitačnom konaní

Predškolská výchova vo svete 2

Microsoft Word - Zbornik_finalna_verzia

Systém uznávania kvalifikácií v Slovenskej republike

Prezentácia programu PowerPoint

Efektívnosť využívania informačných zdrojov vo vedecko-výskumnom procese a výuke

Snímka 1

Príloha č. 3 Interné kritériá hodnotenia a klasifikácie jednotlivých predmetov platné od

Fórum cudzích jazykov (Časopis pre jazykovú komunikáciu a výučbu jazykov) 2 Ústav jazykov a odbornej komunikácie Vysoká škola Visegrádu v Sládkovičove

Prepis:

Jazykom riadená vizuálna pozornosť - konekcionistický model Igor Farkaš Katedra aplikovanej informatiky / Centrum pre kognitívnu vedu Fakulta matematiky, fyziky a informatiky Univerzita Komenského v Bratislave Seminár CNC, 9.11.2011

Výskum jazyka a kognície Tradičný výskum jazyka ako separovanej kognitívnej schopnosti Syntaktické aspekty, sémantika výpočtové modely Jazyk a ostatná kognícia sú však úzko prepojené (ukotvená kognícia) Paradigma vizuálneho sveta využíva skutočnosť, že poslucháč má prirodzený sklon pozerať sa na relevantné elementy vizuálnej scény, ktoré sa v reči spomínajú alebo sa dajú očakávať (meranie pohybu očí eye-tracking). Hovorený jazyk môže usmerňovať pozornosť v relevantnej vizuálnej scéne a informácia na scéne môže okamžite ovplyvniť proces porozumenia (Tanenhaus et al., 1995).

CIAnet Connectionist Model of Situated Language Comprehension (Mayberry, Crocker, Knoeferle, 2009)

Príklad vizuálneho stimulu a opisu udalosti

Náš model Prezentácia vizuálnej scény Každá scéna = niekoľko udalostí (môžu zdieľať konštituenta) + distraktory Každá udalosť = agent v činnosti resp. s objektom/paciensom v interakcii distraktory Udalosť 1 Udalosť 2 Dve udalosti: (lingvistický opis) Boy chases dog. Girl looks-at boy.

Porozumenie vetám vo vizuálnom kontexte Predpoklady: Lingvistický vstup SOM lokalistické reprezentácie objektov EV distribuované reprezentácie udalostí Pozornostný mechanizmus zhora-nadol = výsledok učenia 2-3 slovné vety typu SV(0) (Švantner, Farkaš, Crocker, CogSci 2011)

Vstupy modelu A-SRN

Reprezentácia objektov (pomocou SOM)

Reprezentácia akcií (pomocou autoasociátora) Action features: anim cnct motn trns efrt tmp ego flow -------------------------------------------------- Walk 1 0 1 0 0 0 0 0 Run 1 0 1 0 1 0 0 0 Sit 1 0 0 0 0 0 0 0 Meditate 0 0 0 0 0 0 1 0 Lift 1 1 1 1 1 1 0 0 Push 1 1 1 1 1 0 0 0 Pull 1 1 1 1 1 0 1 0 Touch 1 1 0 1 0 1 0 0 Hold 1 1 0 1 1 0 0 0 Point-at 0 0 0 1 0 0 0 0 Look-at 1 0 0 1 0 0 0 0 Greet 0 0 0 1 0 1 0 0 Hit 0 1 1 1 1 1 0 0 Chase 1 0 1 1 1 0 0 0 Eat 1 0 0 0 0 1 1 0 Drink 1 0 0 0 0 1 1 1

Aktivácia a trénovanie

Trénovacie dáta Objekty: životné, neživotné,... 24 ks. Akcie: pohyb, manipulácia, konzumácia, sociálne... 16 ks Lexikon = 40 slov, one-to-one mapping. Korpus: 10000 párov udalosť-veta, 7000 na trénovanie Príklady: Toddler looks-at crate, Woman walks,...

A-SRN: s extra explicitnou spätnou väzbou sigma-pi spojenie

Výsledky (1) presnosť na konci viet γ=0.3

Príklad aktivácií natrénovanej A-SRN

Výsledky (2) obmedzenie viz. vstupu Motivácia: v snahe vylepšiť presnosť modelu, (a) nútiť model viac sa spoliehať na lingvistický vstup, (b) simulovať len počúvanie. Pomohlo v prípade A-SRN, in 50% case

Výsledky (3) predikcia pred koncom vety Testovali sme predikčnú schopnosť modelov (objekt=paciens) vzhľadom na: a) presnosť cieľa (požadovaného výstupu) b) to, či predikovaný objekt je konzistentný so svetom c) to, predikovaný objekt je na aktuálnej scéne. Presnosť dekódovania v SOM (paciens) = asi 50%. Všetky 3 modely boli zhruba rovnako presné z pohľadu EV.

Správanie modelu A-SRN Úspešná generalizácia modelov 100% zameranie pozornosti na relevantné konštituenty na konci vety Istá miera anticipovania (pred koncom vety) Mechanistické porozumenie pozornosti dôležité v KV 4 fundamentálne procesy pozornosti: working memory, top-down sensitivity control, competitive selection, and automatic bottom-up filtering for salient stimuli (Knudsen, 2007). A-SRN ~ top-down sensitivity control that regulates the strength of different signals that compete to access to working memory. Dôležité vylepšenie modelu: samostatné 'what' a 'where' vizuálne subsystémy.

Fundamental components of attention (Knudsen, 2007)