Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti materskej školy za školský rok 2017/2018 Východiská a podklady: Správa je vypracovaná v zmysle: 1. Vyhlášky Min

Prepis

1 Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti materskej školy za školský rok 2017/2018 Východiská a podklady: Správa je vypracovaná v zmysle: 1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení. 2. Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z.z. 3. Plánu práce materskej školy na školský rok 2017/18 I. a) Základné identifikačné údaje o škole Názov školy ZŠ s MŠ Višňové Adresa školy Višňové 446 Telefónne číslo 041/ Internetová a elektronická adresa -MŠ Višňové školy msvisnove@gmail.com Zriaďovateľ Obec Višňové Vedúci pracovníci: Riaditeľ ZŠ s MŠ Višňové Zástupkyňa riaditeľa pre MŠ Zástupkyňa riaditeľa pre ZŠ Mgr. Ján Šimko Mgr. Zuzana Bolibruchová Ing. Jana Majtánová Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch Členovia Rada školy pri ZŠ s MŠ Višňové: - P.uč. Erika Streličková (za pedagogických pracovníkov) - Ing. Peter Pilát (za rodičov) Iné poradné orgány školy Činnosť pedagogickej rady Pedagogická rada v školskom roku 2017/2018 uskutočnila 5 riadnych zasadnutí. Pedagogická rada formovala odborné a právne kvality svojich členov, zabezpečovala profesijnú orientáciu v najaktuálnejších a najzávažnejších otázkach, riešila a podávala návrhy pri výchovnovzdelávacích problémoch detí.v jej programe boli riešené pedagogické záležitosti: ŠkVP "Zvedavá kukučka", Školský poriadok, Plán práce MŠ, Plán MZ, MŠ, hodnotenie vvč, organizačné pokyny k akciám a aktivitám organizovaných materskou školou, aktuálne pokyny k prevádzke školy.

2 Činnosť metodického združenia Vedúca metodického združenia Bc. Iveta Turská v školskom roku 2017/18 podľa vypracovaného Plánu MZ na školský rok 2017/18 zabezpečovala rozvoj profesijných kompetencií pedagogických zamestnancov so zameraním na:, informácie a prezentácie zo vzdelávania pedagogických pracovníkov. Plán metodického združenia akceptoval aktuálne i perspektívne potreby materskej školy, požiadavky pedagogických zamestnancov. b) Údaje o počte žiakov v materskej škole stav ku Trieda Veková skupina učiteľky Počet detí 1.C 3-4 r. Bc. Iveta Turská Bc.Petra Kováčová 19 2.C 4-5 Bc. Jana Klundová Ing.Katarína Purašíková 19 2.D 5-6 Bc.Silvia Mišutková Bc.Monika Milová 21 3.B 6-7 Mgr.Zuzana Bolibruchová Erika Streličková 24 OPŠD: 2 c) Údaje o počte detí, ktoré od začali plniť povinnú školskú dochádzku Povinnú školskú dochádzku začalo plniť od detí. Odloženú povinnú školskú dochádzku na školský rok 2018/2019 má 7 detí, ktoré pokračujú v predprimárnom vzdelávaní v materskej škole vo Višňovom. d) Údaje o počte prijatých detí do materskej školy k Počet prijatých detí na šk. rok 2017/2018 : 25 Počet evidovaných žiadostí o prijatie dieťaťa d materskej školy na šk.rok 2017/2018: 38 Počet neprijatých detí do materskej školy na šk. rok 2017/2018: 13 Počet prijatých detí na šk. rok 2018/2019: 20 Počet evidovaných žiadostí na šk. rok 2018/2019: 44 Počet neprijatých detí na šk. rok 2018/2019: 24

3 e) Výchovno-vzdelávacia činnosť (ďalej VVČ) VVČ bola plánovaná a realizovaná na základe Školského vzdelávacieho programu Zvedavá kukučka. Realizáciou obsahu vzdelávacích oblastí a tematických celkov komplexne rozvíja osobnosť dieťaťa. Východiskom je Štátny vzdelávací program pre predprimárne vzdelávanie v materských školách. f) Fyzický počet zamestnancov a plnenie kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov Materská škola Pedagogickí zamestnanci kvalifikovaní 8 Pedagogickí zamestnanci nekvalifikovaní 0 Nepedagogickí zamestnanci 2 Počet g)údaje o kontinuálnom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy k Druh vzdelávania Názov vzdelávania Počet vzdelávajúcich Vzdelávanie ukončené Inovačné Activ Inspir Aktualizačné Didaktické možnosti využívania učebnej pomôcky autokorektívnych kariet v predprimárnom vzdelávaní Vzdelávanie pokračuje Aktualizačné Rozvoj predčitateľskej gramotnosti v predprimárnom vzdelávaní ako príprava na rozvoj čitateľských zručností žiakov na zákl. škole Aktualizačné Edukačná príprava na 2. atestáciu Ďalšie jednorazové informačné semináre a školenia organizované akreditovanými vzdelávacími inštitúciami: Názov seminára, školenia Organizátor Počet zúčastnených Aplikácia právnych predpisov v praxi materských škôl Združenie obcí regionálne vzdelávacie centrum Martin 1 Uplatňovanie všeobecne záväzných právnych Združenie obcí regionálne vzdelávacie predpisov v materskej škole centrum Martin 1

4 Samoštúdiom pedagogické zamestnankyne zamerali najmä na odborné publikácie: Evalvácia v materskej škole Metodiky k jednotlivých vzdelávacím oblastiam Odborné časopisy: Predškolská výchova, Učiteľské noviny Metodické materiály: Raabe, Internet Smernice, vyhlášky, zákony, interné predpisy Vedenie školy i zamestnávateľ podporuje ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov podľa plánu kontinuálneho vzdelávania. Problém je v tom, že v mnohých prípadoch vzdelávanie cez MPC sa neotvorí, vo väčšine prípadov si učitelia volia akreditované vzdelávania cez spoločnosti, ktoré vyžadujú zo strany učiteľov finančnú spoluúčasť. h)aktivity a prezentácie školy na verejnosti v šk. roku 2017/2018 september Celoškolské stretnutie rodičov detí, triedne schôdzky rodičov Exkurzia do miestnej požiarnej zbrojnice október Divadelné predstavenie Janko a Marienka v MŠ Logopedická depistáž v MŠ Vystúpenie detí v obci Úcta k starším Jesenné tvorivé dielne s rodičmi Beseda pre rodičov predškolákov Školská pripravenosť november Oslava deň MŠ v KD Višňové december plavecký výcvik Oslava Mikuláša v KD v spolupráci s Radou rodičov Divadelné predstavenie O neposlušnej Alici Vianočné tvorivé dielne v obci Vianočné besiedky v MŠ Vianočné pečenie oblátok spolupráca s rodičmi január kŕmenie zvierat a vtákov Hájik mesiac január zimná sánkovačka Hájik a blízke okolie mesiac január Návšteva Školy ochrany prírody vo Varíne február karneval v MŠ spojený s hudobným vystúpením p.juhasa 6.2.

5 marec testovanie školskej pripravenosti CPPPaP 8.3. Exkurzia Dopravné múzeum Exkurzia do Budatínskeho zámku Bol raz jeden zámoček,bol raz jeden hrad Vystúpenie s kultúrnym programom v obci Jarné tradície Tvorivé dielne Jarné tradície Svetový deň vody celoškolský projekt Beseda s pracovníkmi SČK v rámci celoškolského projektu Evička nám ochorela apríl otvorená hodina pre predškolákov v 1.ročníku 5.4. Beseda s pracovníkmi štátnej ochrany prírody v rámci celoškolského projektu- 13.4: Divadelné predstavenie Na zemi dobre mi Turistické vychádzky do okolia v mesiaci apríl Deň Zeme v rámci celoškolského projektu 20.4: Sadenie stromčekov v rámci celoškolského projektu Beseda s lekárom v rámci celoškolského projektu Exkurzia do Múzea A. Kmeťa v Martine máj besiedky ku dňu matiek Vystúpenie predškolákov v obci deň matiek 13.5: Exkurzia na letisko Hričov 11.5 Plavecký výcvik Višňovský zlatý slávik celoškolský projekt Bylinkové záhradky celoškolský projekt jún Canisterapia OZ Zmysel života 1.6. Školský výlet Vychylovka Školský výlet Budatín Športové popoludnie s rodičmi Beží celá rodina v rámci celoškolského projektu Noc v škôlke rozlúčka s predškolákmi Divadelné predstavenie v bábkovom divadle v Žiline i) Projekty do ktorých bola materská škola zapojená Názov projektu Cieľ projektu Termín realizácie Višňovský zlatý slávik - rozvíjať elementárne hudobné schopností - vyvolávať stav harmónie a prežívanie hudby - rozvíjať vyššie city /estetické/ - utvárať stav psychickej pohody - utvárať trvalý pozitívny vzťah k hudbe Týždenný projekt

6 Bylinkové záhradky Chceme byť zdraví-chceme byť fit Evička nám ochorela -zážitkovým učením oboznámiť deti so silou a využitím prírody - viesť deti nenásilnou a hravou formou ku zdravému životnému štýlu, budovať im povedomie o dôležitosti zdravej stravy a pohybu v ich živote, - informovať a vzdelávať rodičov detí o vyváženom spôsobe stravovania a tzv. správnej voľbe potravín - formovať zdravotné uvedomenie detí k ochrane a podpore zdravia a zdravia iných osôb. Zvýšiť hravou formou úroveň poznatkov v oblasti poskytovania prvej pomoci a rozvíjať pozitívny vzťah detí k otázkam zdravotnej výchovy z hľadiska zodpovednosti za svoje zdravie. Týždenný projekt Celoročný projekt 2017/2018 Celoročný projekt 2017/2018 v spolupráci s SČK Tajomstvá prírody -zážitkovým učením priblížiť deťom prírodu v okolí materskej školy Mesačný projekt mesiac apríl j) Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach materskej školy Materská škola užíva priestory ZŠ na prízemí. Štvortriedna materská škola disponuje troma herňami bez spálne s potrebou rozkladania ležadiel a jedna herňou so spálňou, spálňa je vytvorená z bývalej chodby školy. 2x kúpelňa + WC. Tri šatne pre deti. Šatňa pre pracovníkov zriadená z zo skladu pomôcok pre zamestnancov. Jeden spoločný sklad pomôcok spoločne so ZŠ. Deti sa stravujú v školskej jedálni (výdajňa stravy) striedavo po triedach. Všetky triedy sú vybavené IT, v priebehu roka sme doplnili ďalšie digitálne učebné pomôcky s cieľom skvalitnenia VVČ. V školskom roku sme mali k dispozícii telocviňu, ktorú pravidelne využívali staršie deti. K dispozícii sme plne mali multifunkčé a školské ihrisko.

7 k) Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy - projekt Beží celá rodina : dotácia spoločnosťou Kia Motors, OÚ Višňové - oslava Dňa materských škôl : dotácia Rada rodičov pri ZŠ smš Višňové, OÚ Višňové - oslava Dňa detí: dotácia Rada rodičov pri ZŠ s MŠ Višňové Okrem toho sme sa zamerali na: - o estetizáciu prostredia (výsadba okrasných rastlín a stromov v priestoroch školského dvora MŠ, kvetinových hrantíkov), - o nákup kostýmov na vystúpenia detí, - o nákup edukačných softvérov, metodických materiálov, učebných pomôcok, - o modernizáciu edukačného prostredia vlastnou tvorbou l) Plnenie hlavných cieľov materskej školy v školskom roku 2017/2018 Uskutočňovať výchovu a vzdelávanie v súlade s princípmi a cieľmi stanovenými školským zákonom s dôrazom na rozvíjanie mravných, kultúrnych a národných hodnôt, vlastenectva a občianskej zodpovednosti, komunikácie v štátnom a materinskom jazyku a na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, znášanlivosti a tolerancie. 1.1 Výchovnovzdelávaciu činnosť v materskej škole sme realizovali formou hier. Uplatňovali sme integráciu vzdelávacích oblastí.vo výchovno-vzdelávacej činnosti sme podporovali aktivitu dieťaťa, jeho sebarealizáciu a sebaprezentáciu. Stimulovali sme sociálny, emocionálny a morálny vývin detí, schopnosť vzájomného rešpektovania sa. Zlepšovať hodnotiace a sebahodnotiace schopnosti dieťaťa vo vzťahu k jeho vlastnému pokroku. Pri rozvíjaní kritického a tvorivého myslenia sme rešpektovali vývinové špecifiká detí predškolského veku. Zvýšenú pozornosť sme venovali činnostiam zameraným na rozvíjanie vyšších psychických procesov, podnecovať deti k vyjadrovaniu poznatkov, názorov a postojov, k prezentovaniu zručností, návykov a skúseností. Grafomotorické zručnosti detí sa rozvíjali postupne, v spolupráci s rodinou, s dôrazom na správny úchop písacieho a kresliaceho materiálu, primeranú pracovnú plochu a správnu polohu sedenia počas činnosti. Podporovali rozvíjanie pohybových schopností a zručností detí pravidelnou dennou realizáciou zdravotných cvičení a pobytu vonku, využívaním hudobno-pohybové hry a pohybové hry so spevom ako súčasť zdravotných cvičení a pobytu vonku. Využívali sme telocvičňu, multifunkčné ihrisko, školský dvor. Sezónne aktivity a výcviky realizované v súlade s podmienkami konkrétnej materskej školy využívať ako nástroj podpory zdravia a prevencie obezity. Počas školského roka sme dva krát realizovali predplaveckú prípravu, ktorú absolvovalo skoro 40 detí. Vo výchovnovzdelávacej činnosti sa dbalo na bádateľský prístup, zaraďovať experimenty a vytvárať

8 príležitosti na získavanie reálnych skúseností s predmetmi, javmi a situáciami rešpektujúc ciele a poslanie materskej školy s vyžitím nových učebných pomôcok. Digitálne technológie boli využívané ako jeden z nástrojov osobnostného rozvoja detí s dôsledným rešpektovaním vývinových osobitostí predškolského veku. Vo výchovnovzdelávacej činnosti bol deti vedené k manipulácii ľahko ovládateľných nástroje Orffovho inštrumentára. Všetky organizačné formy denného poriadku boli po pedagogickopsychologickej stránke rovnocenné. Dbali sme na diferenciáciu výchovno-vzdelávacích požiadaviek vzhľadom na rozvojové možnosti a schopnosti detí vo všetkých formách denného poriadku, najmä vo vekovo heterogénnych triedach m) Oblasti, v ktorých materská škola dosahuje dobré výsledky a oblasti, v ktorých sú nedostatky, návrh opatrení Silné stránky * tvorivá atmosféra, kreativita a iniciatíva všetkých zamestnancov * dobrá spolupráca so ZŠ, obcou, rodičmi a odbornými inštitúciami *modernizácia materskej školy novými edukačnými pomôckami *účasť na kontinuálnom vzdelávaní *dobrá informovanosť rodičov a širokej verejnosti prostredníctvom webu materskej školy *prezentácia na verejnosti *možnosť využitia telocvične, multifunkčného ihriska, dobre vybaveného školského dvora, Slabé stránky *nedostatočné priestorové vybavenie materskej školy (stiesnené podmienky, nedostatok miesta na prehľadné uskladnenie edukačných pomôcok) *potreba výmeny radiátorov *slabý záujem rodičov o spoluprácu a dianie v materskej škole *Inovačné trendy v edukácii Príležitosti *možnosť získať finančné prostriedky z fondov, nadácií a od sponzorov *vypracovanie vlastných projektov Ohrozenia *nárast cien odbornej literatúry a edukačných pomôcok Opatrenia na zlepšenie jednotlivých oblastí, v ktorých sú nedostatky Na základe tejto analýzy sme definovali 4 kľúčové oblasti jej ďalšieho rozvoja: 1. Zvyšovanie kvality výchovno vzdelávacieho procesu v materskej škole. Pokračovaním modernizácie materiálneho vybavenia materskej školy a podpory kontinuálneho vzdelávania všetkých pedagogických pracovníkov neustále zvyšovať úroveň VVČ, v čo najväčšej miere aplikovať inovatívne metódy v edukácii.

9 2. Podpora ďalšieho vzdelávania pedagogických a nepedagogických zamestnancov školy. Celoživotného vzdelávania je to proces nadobúdania vedomostí, zručností a spôsobností. Deje sa samoštúdiom, absolvovaním kontinuálnych vzdelávaní. Rovnako je potrebné sa sústrediť na podporu účasti učiteľov na bezkreditových vzdelávaniach a seminároch zameraných na získavanie nových informácií. Ďalším efektívnym spôsobom získavania skúseností je aktívna účasť učiteľov na otvorených hodinách u kolegov s následným rozborom. 3. Zlepšenie úrovne materiálno technického vybavenia školy. V tejto oblasti sa zameriame na modernizáciu tried výmena, dokupovanie nábytku, ktorý musí zodpovedať kritériám obsiahnutým v Štátnom vzdelávacom programe, výmena ohrievacích telies v jednotlivých triedach. Vzhľadom na modernizáciu vo výchovno-vzdelávacom procese musíme prispôsobiť požiadavky aj na modernizáciu učebných pomôcok. Materská škola má v súčasnosti dostatok moderných a kvalitných učebných pomôcok, ale vzhľadom k tomu, že vývoj ide vždy dopredu musíme aj my týmto smerom napredovať. Sústredíme sa hlavne na edukačné programy na interaktívne tabule. 4. Aktívne vyhľadávanie doplnkových zdrojov financovania aktivít školy. Sústredíme sa hlavne na možnosť získavať financie cestou projektov z nadácii a sponzorských darov. II. Krúžková činnosť v materskej školy: V školskom roku 2017/2018 boli deťom ponúknuté externé záujmové krúžky: Krúžok anglického jazyka pre MŠ Mgr. Kuricová 9 detí Krúžok gymnastiky pre MŠ Pro Gym Zilina Krúžok futbalu pre MŠ J. Husárik - SPOLUPRÁCA: V tomto školskom roku sme spolupracovali: 1. Základná škola vo Višňovom *návšteva detí MŠ v 1. ročníku ZŠ *zber papiera 2. Rodičia, starí rodičia, verejnosť *rodičovské združenia podľa plánu *beseda s lekárom *vianočné pečenie oblátok *Oslavy dňa detí varenie guľášu *Aktívna účasť na športovom popoludní Beží celá rodina *Príprava pohostenia na deň materských škôl 3. Zriaďovateľ - obecný úrad v Pastuchove: *oslava Dňa materských škôl v KD, prijatie starostom obce, kultúrny program pre deti, *podpora našej činnosti zo strany obecného úradu *vystúpenie detí MŠ a akciách organizovaných obcou 4. Centrum CPPPaP Žilina... *Depistáž predškolíkov školská zrelosť * Logopedická depistáž detí

10 ZÁVERY Z ANALÝZY VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI za školský rok 2017/ Pravidelne kontrolovať a hodnotiť výchovno-vzdelávaciu činnosť, analyzovať výsledky vnútornej kontroly vo vzťahu k stanoveným cieľom, kontrolovať odstránenie zistených nedostatkov v záujme skvalitnenia predprimárneho vzdelávania. 2. Dbať na komplexný rozvoj grafomotorických zručností metodicky správnou pedagogickou intervenciou. 3. Podporovaním aktívnu komunikácie medzi učiteľkou a deťmi, učiteľkami a rodičmi, učiteľkami a učiteľkami. 4. Dbať, aby VVČ u všetkých učiteliek bola realizovaná tak, aby každé dieťa malo možnosť sebarealizácie a zažilo pocit úspechu.. 5. Dôsledne dodržiavať diferenciáciu vo výchovno-vzdelávacích činnostiach s ohľadom na individuálne možnosti detí. 6. Vo VVČ v čo najväčššej možnej miere využívať skupinovú formu a rozvíjať kooperáciu medzi deťmi. 6. S vzužitím všetkých dostupných digitálnych pomôcok rozvíjať digitálne zručnosti a informačné kompetencie u všetkých detí. 7. Činnosť metodického združenia zamerať na zovšeobecnenie poznatkov pedagogických zamestnancov, ktoré získali kontinuálnym vzdelávaním. 8. Rozvíjať spoluprácu so ZŠ Vypracovala: Mgr. Zuzana Bolibruchová zástupkyňa pre MŠ Vo Višňovom dňa: Správa bola prerokovaná v pedagogickej rade dňa: Mgr. Zuzana Bolibruchová ZRŠ pre MŠ