Informatika

Prepis

1 Svet práce 2 stupeň ZŠ Stupeň vzdelania: základné Forma štúdia: denná Vyučovací jazyk: slovenský Časový rozsah výučby: V ôsmom ročníku v jednom školskom roku je časový rozsah 33 hodín Štátny vzdelávací program Školský vzdelávací program Spolu 8.ročník 1 hod. 1 hod. 1 hod. 1

2 Charakteristika predmetu svet práce tvorba životného prostredia Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali v prírodovedných predmetoch /ako je biológia a chémia/ a ďalej ich rozvíja novými poznatkami, pozorovaním a experimentovaním, rozvíja pracovné zručnosti, vytvára správne etické zásady a postoje vo vzťahu k prírode, k prírodným vedám, k prírodným zákonitostiam, umožňuje sebarealizáciu žiaka a podporuje rozvoj jeho kreativity. Predmet sprostredkúva žiakom poznatky o agrotechnike /postupe/ pestovania okrasných rastlín interiérových a exteriérových, ich viazaní a aranžovaní. Vytvára základy pre ďalšie odborné štúdium, pre podnikateľské aktivity, ale aj pre aktívnu tvorbu a ochranu životného prostredia. Obsah predmetu : je rozdelený do 7 tematických celkov: 1. Náradie a pomôcky 2. Kvetinárstvo 3. Hydroponické pestovanie rastlín 4. Viazačstvo a aranžovanie rastlín 5. Okrasné záhradníctvo 6.Skalka 7. Trávnik Ciele predmetu V tomto predmete sa majú žiaci naučiť základom pracovných zručností, kreativite a kladnému vzťahu k prírode a životnému prostrediu. V rovine hodnôt a postojov predmet smeruje k: uvedomeniu si významu tvorby a ochrany životného prostredia rozvoju kladného vzťahu k práci a ochrane toho, čo vytvorili rozvoju morálnych a vôľových vlastností / systematickosť práce k dosiahnutiu cieľa, vytrvalosť, samostatnosť/ estetickému vnímaniu bezprostredného okolia žiaka 2

3 V rovine vedomostí predmet smeruje k: poznávaniu okrasných rastlín interiérových a exteriérových osvojeniu si poznatkov o ich pestovaní, rozmnožovaní a rýchlení osvojeniu si základov aranžovania a viazania kvetov osvojeniu si hydroponického pestovania rastlín osvojenie si základov tvorby skalky a starostlivosti o skalku osvojenie si základov tvorby trávnika a starostlivosti o trávnik V rovine pracovných činností a zručností predmet smeruje k: získavaniu pracovných zručností a skúseností v oblasti tvorby životného prostredia, pri pestovaní črepníkových rastlín a pri pestovaní a ošetrovaní vonkajších okrasných rastlín získavanie pracovných zručností a návykov používaním správneho náradia pri pestovaní okrasných rastlín Hodnotenie predmetu svet práce: Systém kontroly a hodnotenia žiakov v predmete svet práce Cieľ: - ohodnotiť prepojenie vedomostí so zručnosťami a spôsobilosťami žiakov podľa Metodického pokynu č.7/2009 R z 28.apríla 2009 na hodnotenie žiakov ZŠ a Zásad hodnotenia žiaka so zdravotným znevýhodnením začleneného v ZŠ. Pri verbálnej forme kontroly úrovne osvojenia poznatkov: -je možné prezentovanie poznatkov žiakmi na základe dobrovoľnej odpovede -určí konkrétneho žiaka učiteľ, ktorý uplatní postup verbálnych odpovedí v počte 1 3 žiakov -zisťovať a hodnotiť najmä osvojenie základných poznatkov stanovených výkonovou časťou vzdelávacieho štandardu. 3

4 Pri písomnej forme -kontrolovať a hodnotiť osvojenie základných poznatkov prostredníctvom testu na konci tematického celku, ktorý vyberie podľa zváženia vyučujúci v časovom limite do 20 min v rozsahu otázok zostavených podľa výkonovej časti vzdelávacieho štandardu -priebežné písomné preverenie z posledného učiva, ktoré nemusí byť dopredu ohlásené -termín testovania oznámia vyučujúci vopred -ak žiak z dôvodu neprítomnosti na vyučovaní nepísal test, môže vyučujúci navrhnúť verbálnu formu kontroly vedomostí alebo náhradný termín v písomnej forme. Hodnotenie je na základe percentuálnej úspešnosti a stupnice, ktorú vypracovali uč. Bio. 100 % 90 % výborný 89,9 % - 75 % chválitebný 74,9 % - 50 % dobrý 49,9 % - 25 % dostatočný 24,9 % - 0 % nedostatočný Overovanie praktických zručností - slovne hodnotí praktickú zručnosť žiakov počas vyuč. hod., prípadne motivuje známkou výborný najlepšiu praktickú zručnosť Časový rozsah výučby: 1 hodina / týždeň 33 hodín / rok 4

5 Učebné zdroje Odborná literatúra Didaktická technika Materiálne výučbové prostriedky Ďalšie zdroje (internet, knižnica,...) A. Milec a kol., Pestovateľské práce pre 7. roč. ZŠ. J.Ivan, Pestovateľské práce pre 5. dataprojektor, počítač črepníkové, okrasné rastliny, pestovateľské, ručné náradie, kvetináče, zemina, substráty na internet, multimediálne CD, videokazety, odborná literatúra roč. ZŠ. sadenie rastlín, hydroponický I. Hričovský, K. Kettmannnová, kvetináč, keramzit, semená Mládež v záhrade, tráv,mulčovacia kôra, prírodniny L.Lelkes a kol., Naše izbové potrebné na založenie skalky a kvetiny trávnika 5

6 Obsah vzdelávania učebného predmetu svet práce pre 8. ročník: Tematický celok Počet hodín Náradie a pomôcky 3 Kvetinárstvo 7 Hydroponické pestovanie rastlín Viazačstvo a aranžovanie rastlín Okrasné záhradníctvo Obsahový štandard Základné ručné náradie, náradie na spracovanie pôdy, pomôcky pri pestovaní rastlín. Význam a rozdelenie okrasných rastlín, črepníkové rastliny, praktická činnosť. Hydropónia, hydroponické pestovanie rastlín. Základy aranžovania a väzby kvetov, výber a úprava materiálu, návšteva aranžérskej výstavy. Okrasné rastliny - ich rozdelenie a význam. Okrasné dreviny ich rozdelenie na ihličnaté, listnaté, opadavé, vždyzelené, stromy a kry. Pestovanie, ošetrovanie a rozmnožovanie okrasných drevín. Okrasné kvetiny - ich rozdelenie na jednoročné, dvojročné, trvalky, cibuľové a hľuznaté kvetiny. Pestovanie, rýchlenie a rozmnožovanie okrasných kvetín. Výkonový štandard Definovať funkciu a spôsob použitia základných druhov náradia a pomôcok. Používať základné ručné náradie a iné pomôcky. Pri pestovaní črepníkových rastlín poznať náradie na základné spracovanie a ošetrovanie pôdy počas vegetácie pôdy. Pomenovať význam okrasných rastlín, ich vplyv na náš život a prostredie. Poznať rozdelenie okrasných rastlín. Odborne pomenovať črepníkové rastliny, vedieť ich pestovať, ošetrovať a rozmnožovať. Poznať ich nároky na stanovište, využívať pracovné prostredie a udržiavať poriadok počas práce, dodržiavať bezpečnosť pri práci a hygienické zásady. Definovať pojem hydropónia, poznať potreby na hydropóniu, vedieť uviesť výhody takéhoto pestovania rastlín, vybrať si rastlinu na hydroponické pestovanie, pestovať ju v živnom roztoku. Poznať základné pravidlá aranžovania a väzby kvetov, definovať vhodný materiál, úpravu rastlín a ostatného materiálu, získané vedomosti uplatniť pri vytváraní jesenného, vianočného a jarného aranžovania. Poznať jednotlivé skupiny okrasných rastlín a ich typických zástupcov. Vedieť rozmnožovať okrasné rastliny vegetatívne aj generatívne, poznať požiadavky jednotlivých rastlín na prostredie a vedieť ich dopestovať a ošetrovať. Pestovaním rastlín prispieť k osvojeniu si jednotlivých pestovateľských postupov. Vedieť vybrať vhodné okrasné rastliny na určené miesto. 6

7 Skalka 5 Trávnik 4 Praktická činnosť- príprava pôdy, výsadba, ošetrovanie okrasných rastlín. Príprava skalničkového záhona. Výber vhodného miesta na skalku, základné pravidlá pri jeho vytváraní. Pestovanie okrasných rastlín v skalke. Okrasné rastliny vhodné do skalky, poznávanie, pomenovanie, zásady ich pestovania a ošetrovania. Praktická činnosť - získať zručnosti pri ošetrovaní trvalých skalničiek. Zakladanie trávnika. Príprava pozemku, vyčistenie terénu, príprava pôdy, sejba. Ošetrovanie trávnika, jeho zalievanie, kosenie, hrabanie, hnojenie a odburiňovanie. Vedieť využiť všetky doterajšie vedomosti a zručnosti pri výstavbe a zakladaní skalky, vysadené rastliny poznať, vedieť ošetrovať a pestovať. Poznať základné pravidlá zakladania trávnika, poznať základné druhy tráv. Vedieť ošetrovať trávnik, získať zručnosti pri práci s náradím, bezpečnosť pri práci. 7

8 Kritériá hodnotenia predmetu SVET PRÁCE 8. ročník definoval funkciu a spôsob použitia základných druhov náradia a pomôcok používal základné ručné náradie a iné pomôcky pri pestovaní črepníkových rastlín poznal náradie na základné spracovanie a ošetrovanie pôdy počas vegetácie pôdy pomenoval význam okrasných rastlín, ich vplyv na náš život a prostredie poznal rozdelenie okrasných rastlín odborne pomenoval črepníkové rastliny, vedieť ich pestovať, ošetrovať a rozmnožovať poznal ich nároky na stanovište, využíval pracovné prostredie a udržiaval poriadok počas práce, dodržiaval bezpečnosť pri práci a hygienické zásady definoval pojem hydropónia, poznal potreby na hydropóniu, vedel uviesť výhody takéhoto pestovania rastlín, vybral si rastlinu na hydroponické pestovanie, pestoval ju v živnom roztoku poznal základné pravidlá aranžovania a väzby kvetov, definoval vhodný materiál, úpravu rastlín a ostatného materiálu, získané vedomosti uplatnil pri vytváraní jesenného, vianočného a jarného aranžovania poznal jednotlivé skupiny okrasných rastlín a ich typických zástupcov vedel rozmnožovať okrasné rastliny vegetatívne aj generatívne, poznať požiadavky jednotlivých rastlín na prostredie a vedieť ich dopestovať a ošetrovať pestovaním rastlín prispel k osvojeniu si jednotlivých pestovateľských postupov vedel vybrať vhodné okrasné rastliny na určené miesto vedel využiť všetky doterajšie vedomosti a zručnosti pri výstavbe a zakladaní skalky, vysadené rastliny poznať, vedieť ošetrovať a pestovať poznal základné pravidlá zakladania trávnika, poznať základné druhy tráv vedel ošetrovať trávnik, získať zručnosti pri práci s náradím, bezpečnosť pri práci 8