S p r á v a o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti MŠ Za Humnami 28 v Nitre za školský rok 2017/2018. Predkladá: PhDr. Renáta Klemanová riaditeľka MŠ Prerokované v pedagogickej rade školy dňa : 19.9.2018 Vyjadrenie rady školy: Rada školy odporúča zriaďovateľovi Mesto Nitra s c h v á l i ť n e s c h v á l i ť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Za Humnami 28 v Nitre za školský rok 2017//2018... Mária Miklášová predseda Rady školy pri MŠ Za Humnami 28 Nitra Stanovisko zriaďovateľa: Mesto Nitra s ch v a ľ u j e n e s ch v a ľ u j e Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti MŠ Za Humnami 28 v Nitre za školský rok 2017/2018... za zriaďovateľa
Východiská a podklady Správa je vypracovaná v zmysle: 1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z.z. zo 16.12.2005 o štruktúre a obsahu správ výchovno-vzdelávacej činnosti, jeje výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení. 2. Metodické usmernenie MŠ SR č. 10/2006 R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z.z.. 3. Koncepsie školy na roky 2014/2019 4. Plán práce školy MŠ Za Humnami 28, Nitra na školský rok 2016/2017 5. Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých metodických činností učiteliek MŠ 6. Informácie o činnosti rady školy pri MŠ Za Humnami 28 v Nitre
1. Základné identifikačné údaje o škole: ( 2ods. 1 písm. a) 1. Názov školy: Materská škola Za Humnami 28 2. Adresa školy: Za Humnami 28 Nitra 949 01 3. telefónne číslo: : 037/ 73 342 34 faxové číslo: 4. Internetová adresa: www.msnitra.org e-mailová adresa: mszahumnami@smsnitra.sk 5. Zriaďovateľ: Mesto Nitra 2. Vedúci zamestnanci školy: Meno a priezvisko PhDr. Renáta Klemanová Ida Košťaliková Funkcie riaditeľ školy vedúca ZŠŠ pri MŠ 3. Rada školy a poradné orgány školy Nadobudnutím účinnosti zákona 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov bola zadefinovaná ako iniciatívny a poradný orgán školskej samosprávy rada školy. V zmysle 8 ods. 5 vyhlášky č. 291/2004 Z.z., ktorou sa určujú podrobnosti o spôsobe ustanovenia orgánov školskej samosprávy, o ich zložení, o ich organizačnom a finančnom zabezpečení Mesto Nitra ako zriaďovateľ Materskej školy Za Humnami 28 ustanovuje Radu školy na funkčné obdobie od 24.3.2016 do 23.3.2020. Rada školy pomáhala a podporovala pri plnení vytýčených cieľov a úloh. Rada školy rokovala 2 x do roka, kde sa zaoberala dôležitými úlohami, ktoré vyplývali z plánu práce školy
Členovia rady školy Pedagogický zamestnanec- predseda Pedagogický zamestnanec -podpredseda Nepedagogický zamestnanec Rodič Rodič Rodič Delegovaný za zriaďovateľa Delegovaný za zriaďovateľa Delegovaný za zriaďovateľa Mária Miklášová Mgr. Klaudia Hajdu Martina Wachalová PaedDr. Peter Antala Radoslav Žembery Ing. Nikoleta Fintová Ing. Peter Oremus PhD. PhDr. Kvetoslava Mikulová Mgr. Anna Kuklová Poslaním poradných orgánov bolo podieľať sa spolu na koncepčnom vedení a riadení materskej školy pri plnení vytýčených priorít, cieľov a úloh. Najvyšším a najkvalitnejším poradným orgánom je pedagogická rada, ktorá sa podieľala na procese rozhodovania, kontroly výchovno-vzdelávacej činnosti a organizačného zabezpečenia materskej školy. Pedagogická rada rokovala 5-krát do roka a riadila sa rokovacím poriadkom, ktorý bol určený a odsúhlasený členmi pedagogickej rady. Metodické združenie bolo poradným a iniciatívnym orgánom, ktorý sa zaoberal pedagogickými a výchovno-vzdelávacími problémami so zameraním na profiláciu materskej školy. Vedúcou metodického združenia bola Mgr. Klaudia Hajdu, ktorá zvolala metodické združenie 4-krát do roka. 4. Údaje o deťoch školy za školský rok 2017/2018 ( 2 ods. 1 písm. b) Stav k 15. 09. 2017 : 80 Stav k 31. 08. 2018 : 89 Počet Počet Integrova Počet Počet Integrova Počet OPŠD tried detí né OPŠD detí né I. 24 24 II. 24 3 24 3 III. 21 21 1 IV 11 20
5. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov: Materská škola Počet zamestnanci MŠ 14 Z toho PZ* 8 Z počtu PZ 8 - kvalifikovaní 8 - nekvalifikovaní 0 Z toho NZ 10 Z počtu NZ - upravovačky 3 - ostatní 3 Školská kuchyňa a jed. 4 Spolu počet zamestnancov MŠ + ZŠJ pri MŠ 18 6. Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov školy: Forma vzdelávania Priebeh vzdelávania/počet Počet vzdelávaných ukončilo pokračuje začalo Vysokoškolské 1 0 1 0 Funkčné vzdelávanie 0 0 0 0 Aktualizačné 1 1 0 0 Inovačné 0 0 0 0 Adaptačné 1 1 0 0 7. Aktivity a prezentácia na verejnosti: Vystúpenie detí na verejnosti: Detská športová olympiáda MŠ Štiavnická Vystúpenie detí na Vianočnom mestečku Detská olympiáda TJ Stavbár Výstavky prác podľa tém ŠkVP v šatniach MŠ pre rodičov
Zapojenie sa do množstva výtvarných súťaží v rámci celého Slovenska, Záhumníček skúma, báda interný projekt pre MŠ z regiónu Chrenová Aktivity organizované s rodičmi Tekvičkové strašidielka Šarkaniáda Besiedky pre rodičov- Čaro Vianoc, Deň rodiny Pečenie a výzdoba perníkov s rodičmi Veľkonočné dielne Poldenný výlet Atlantis centrum Levice Rozlúčka s predškolákmi Tvorivé dielne s rodičmi s jesennou. zimnou a jarnou tematikou Prezentácia výučby anglického jazyka detí na otvorených hodinách Otvorená hodina tanečná prípravka Koncoročná opekačka Aktivity organizované pre deti a s deťmi Dopravné ihrisko Chrenová Zapájanie sa do výtvarných súťaží, ocenenia za výtvarné práce mimo školy Pobyty v Centre zdravia Kúzelník v MŠ Výstava detských prác v CVČ Domino Mobilné planetárium v MŠ Mikuláš v MŠ v rámci spolupráce SOŠ Levická Šarkaniáda výstava šarkanov a jesenných plodov Návšteva detí v ZŠ Topoľová MDD Divadelné predstavenia v MŠ Fašiangový karneval Výučba anglického jazyka
Tanečná príprava Starostlivosť o zeleň, vysádzanie kvetov Návšteva knižnice Výlet na nitriansky hrad Botanická záhrada 8. Údaje o projektoch školy: Názov projektu Termín začatia Dopravárik Zahumníček realizácie projektu Termín ukončenia realizácie projektu Výsledky 2010 pokračuje Predchádzanie nehodovosti Evička nám ochorela 2001 pokračuje Predchádzanie chorôb Počítač môj kamarát 2009 pokračuje Vých. zameranie Adamko hravo zdravo 2004 pokračuje Vých. zameranie Deň zeme 2010 pokračuje Environm. zameranie Záhumníček skúma, 2014 pokračuje Rozvíjanie prírodovednej báda gramotnosti Edulab 2014 prebieha Digitalizácia škôl, rozvíjanie digitálnej gramotnosti Čo skrýva naša Zem? 2015 pokračuje Spoznávanie prírody Dogipédia 2014 prebieha Digitalizácia škôl Hravo a bezpečne 2018 neúspešný Gesto pre mesto 9. Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti: V školskom roku 2017/2018 nebola vykonaná žiadna inšpekčná činnosť Štátnou školskou.
10. Priestorové a materiálno-technické vybavenie školy: Budova Materskej školy prešla rekonštrukciou zateplenie, výmena okien a vonkajších dverí. Materská škola pozostáva z troch pavilónov. Dva pavilóny sú jednopodlažné, ktoré slúžia na výchovno-vzdelávaciu činnosť, tretí pavilón je hospodársky. Prostredie materskej školy na každom pracovisku spĺňa estetické a emocionálne kvality. Každá trieda je jedinečná a podnetná pre deti. Na prízemí sú vstupné chodby, šatne, spálňa, herňa, zrekonštruované všetky sociálne zariadenia z finančných zdrojov sponzorov. Na poschodí sa nachádzajú herne, spálne, sociálne zariadenie, kabinety, kuchynky. Z finančných zdrojov OZ a príspevkov 2% z daní bol zakúpený nábytok hračky do všetkých tried. Zo sponzorských zdrojov bola vymenená podlahová krytina v 1. triede a spálni, v riaditeľni a na chodbe v HP. Obnovený bol kryt na uzáver vody a výmena interiérových dverí v 1. triede. Z finančných zdrojov mesta boli zrekonštruované WC pre zamestnancov. V hospodárskom pavilóne je kuchyňa, práčovňa, sklad na bielizeň, škrabka, sklad na potraviny, zborovňa, kancelárie a jedáleň pre zamestnancov. Zriaďovateľ nám zabezpečuje pravidelnú dodávku čistiacich a hygienických potrieb. Z finančných zdrojov mesta bolo zrekonštruované potrubie na kúrenie. Súčasťou materiálno technického vybavenia materskej školy je detská a odborná literatúra, učebné pomôcky, telovýchovné náradie, náčinie, hudobné nástroje, výpočtová technika. Z príspevku na výchovu a vzdelávanie z Ministerstva školstva sme zakúpili nové edukačné prvky na školský dvor a učebné pomôcky. Taktiež boli zakúpené 2 notebooky. Odborná literatúra bola doplnená o publikácie súvisiace s profiláciou MŠ. Hudobné nástroje, didaktická technika, výpočtová technika je na veľmi dobrej úrovni. K štandardnému vybaveniu patria hračky a nábytok pre deti, ktoré spĺňa ergonomické, estetické a hygienické požiadavky. Dostatočné vybavenie spotrebným materiálom na výtvarné, grafomotorické, pracovné činnosti je dobrým východiskom pre kvalitné plnenie školského vzdelávacieho programu: Zahumníček vstupuje do ríše poznania. Zariadenie školskej kuchyne je adekvátne dobe jej činnosti. Došlo k výmene pracovných stolov, zakúpené boli sporáky a konvektomat. Ďalšie obmieňanie zastaraného zariadenia je objednané.
Areál materskej školy je vysadený zeleňou a kvetmi, tvorí ho trávnatá plocha s preliezkami, hojdačkami, so štyrmi pieskoviskami a jednou spevnenou asfaltovou plochou, ktorá slúži ako dopravné ihrisko. V celom areáli sú lavičky, ktoré slúžia na oddych. 11. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy: Materská škola Za Humnami 28, ako organizačná jednotka Mesta Nitra bez právnej subjektivity je napojená na rozpočet Mesta Nitra a informácie sú súčasťou záverečného účtu mesta Nitry, ktorý je zverejnený na webovom sídle mesta Nitry. Úhrada poplatkov za dochádzku V zmysle 28 ods.3, 5 zákona č. 245/2008 o výchove a vzdelaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov a na základe Všeobecne záväzného nariadenia Mesta Nitry č. 21/2008 v dodatkoch o výške príspevku na čiastočnú úhradu nákladov v školách a školských výchovno-vzdelávacích zariadeniach a na čiastočnú úhradu výdavkov materskej školy prispieval rodič, alebo iná osoba, ktorá má vyživovaciu povinnosť. Výška príspevku bola 14,00 mesačne na jedno dieťa nad 3 roky života a deti do dovŕšenia troch rokov 50,00. Platba príspevku sa realizovala prostredníctvom platenia šekovej poukážky, internetbankingom alebo priamou platbou v pokladni Mestského úradu. V zmysle zákona 245/2008 Z.z. 28 ods. 6, 7, a 8 sa príspevok neuhrádzal za dieťa: ktoré má jeden rok pred plnením povinnej školskej dochádzky, ak zákonný zástupca dieťaťa predloží riaditeľovi materskej školy doklad o tom,že je poberateľom dávky hmotnej núdzi, ktoré je umiestnené v zariadení na základe rozhodnutia súdu.
Príspevok v materskej škole na základe rozhodnutia zriaďovateľa sa neuhrádza za dieťa: ktoré má prerušenú dochádzku do materskej školy na viac ako 30 po sebe nasledujúcich kalendárnych dní z dôvodu choroby, alebo rodinných dôvodov preukázateľným spôsobom, ktoré nedochádzalo do materskej školy v čase školských prázdnin alebo bola prerušená prevádzka materskej školy zapríčinená zriaďovateľom,alebo inými závažnými dôvodmi - v týchto prípadoch uhrádza zákonný zástupca pomernú časť určeného príspevku. V prípade, že rodič neuhradil uvedené poplatky v stanovenom termíne riaditeľka MŠ mohla po predchádzajúcom upozornení rodiča, rozhodnúť o ukončení dochádzky dieťaťa do predškolského zariadenia. 12. Cieľ koncepčného zámeru školy: Cieľ edukačného procesu je v súčinnosti s cieľom výchovy a vzdelávania vyplývajúci zo zákona 245/2009 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov 4. Umožniť dieťaťu získať kompetencie najmä v oblasti komunikačných schopností v oblasti matematickej a digitálnej gramotnosti. Kompetencie v oblasti technických a prírodných vied a v neposlednom rade v oblasti kultúrnej, sociálnej a osobnostnej. Cieľom koncepčného zámeru materskej školy bolo rozvíjanie prírodovednej gramotnosti realizované takým spôsobom, aby sa dieťa naučilo pozorovať, klásť si otázky a chápať veci, ktoré ho obklopujú. Učiť deti experimentovať a rozvíjať ich schopnosť vedecky premýšľať a argumentovať. Koncepcia prírodovedného zamerania je inšpirovaná vedeckými a výskumnými postupmi. Cieľom je naučiť deti experimentovať a rozvíjať schopnosť vedecky premýšľať a argumentovať. Obsahom prírodovedného vzdelávania je vysvetľovanie vecí, ktoré bežne používajú. Rozvíja sa schopnosť vytvoriť otázku, ktorá identifikuje jednoduchý výskumný problém. Vzájomné prepojenie s prírodovednou gramotnosťou bolo rozvíjanie predčitateľskej gramotnosti, ktorá sa rozvíjala ako príprava na zvládanie a osvojenie si
procesu čítania a písania v základnej škole. Realizovala sa formou podpory objavovania písania a čítania v sociálnej interakcii. Vývin gramotnosti prispieval k porozumeniu čítaného textu, chápanie významu a funkcií písaného textu a uvedomovanie si vzájomného vzťahu medzi písaným a hovoreným jazykom. V neposlednom rade rozvíja pozitívny vzťah k literatúre, ku knihám, kultúre a budúcemu vzdelávaniu sa. Dieťa si osvojuje analytickosyntetické schopnosti prostredníctvom analýzy slova. Rozvíja sa proces fonetického uvedomovania formou určovania počiatočnej, alebo poslednej hlásky v počutom slove. Osvojuje si schopnosť porozumenia textu, čo je základom učenia sa napríklad predmetov z oblasti prírodných vied. 13. Škola dosahuje dobré výsledky: Pri zabezpečovaní všestranného rozvoja osobnosti detí vo výchovno-vzdelávacom procese sme plnili ciele všetkých tematických okruhov zo ŠkVP Zahumníček vstupuje do ríše poznania a Plánom práce školy, ktorý vytvára vhodné podmienky na upevňovanie vzťahov medzi učiteľkami a deťmi. Škola sa zapájala do spoločenského, kultúrneho a športového diania. Športové aktivity rozvíjanie pohybových zručností prostredníctvom účasti na športovej olympiáde, Výborné výsledky boli v príprave na primárne vzdelávanie, kde boli prijaté všetky deti, ktoré spĺňali zákonné podmienky. V danom školskom roku bola odložená povinná školská dochádzka trom deťom z dôvodu emocionálnej nezrelosti. Veľmi dobrá bola spolupráca s rodičmi pri revitalizácií materskej školy či už formou finančnej, alebo manuálnej prípadne materiálnej podpory. Veľmi dobrá spolupráca s rodičmi pri realizácií spoločných aktivít. Silné stránky: 100% kvalifikovanosť zamestnancov, vysoký záujem pedagogických zamestnancov o ďalšie vzdelávanie, zveľaďovanie priestorov školy, estetická úroveň interiéru a exteriéru školy,
pracovná morálka a podmienky práce na dobrej úrovni, pripravenosť detí na vstup do ZŠ, dobrá účasť rodičov na mimoškolských akciách, vybavenosť prostriedkami IKT, modernizácia školy - kompletná rekonštrukcia, spolupráca s Detským domovom a inými inštitúciami. Slabé stránky: poškodenie stien a plafónov po zatekaní nerovný terén na časti školského dvora nedostatok finančných prostriedkov Príležitosti: získavanie mimorozpočtových finančných zdrojov, ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov. Ohrozenia: nedostatok finančných zdrojov, zhoršujúci sa technický stav budovy, problémy s kanalizáciou, 14. Voľnočasové aktivity školy Krúžky prebiehali v popoludňajších hodinách. Priebeh aktivít je uvedený v pláne prácu školy 2017/2018 oboznamovanie s AJ Mgr. Czuberková externý krúžok zumba kids - Kristína Olejárová - externý krúžok
15. Spolupráca s inými inštitúciami CVČ Domino v Nitre Krajské osvetové stredisko v Nitre ZŠ Topoľová exkurzie detí a ped. zamestancov Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva v Nitre. OZ Záhumníček, Detský domov Nitra SOŠ Levická 40 UKF PF Nitra 16.Spolupráca školy s rodičmi Materská škola zaznamenala veľmi dobrú spoluprácu s rodičmi pri organizovaní spoločných aktivít, ktoré prispievali k utužovaniu vzájomných vzťahov. Spoločnými aktivitami sa upevnili vzťahy nielen medzi školou a rodičmi, ale ja medzi rodičmi a deťmi. Prostredníctvom nich sa oboznámili so životom v MŠ. Ochota rodičov bola aj pri brigádach zameraných na zveľadenie interiéru prostredníctvom finančnej, materiálnej a manuálnej pomoci. Zo strany pedagogických zamestnancov bola rodičom poskytovaná poradenská činnosť formou vzájomných konzultácií.