55. ročník CHO, krajské kolo - zadanie, kategória B

Podobné dokumenty
53. ročník CHO, krajské kolo - odpoveďový hárok, kategória B

TEORETICKÉ ÚLOHY

CHO45stkAprRi

54. ročník CHO, školské kolo - riešenie a hodnotenie, kategória B

TEORETICKÉ ÚLOHY

Microsoft Word TEÓRIA-F-A4

Obsah - Analytická chémia I.

48-CHO-Dz-kraj-teória a prax-riešenie

RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z PRAKTICKEJ ČASTI

SVETELNÁ ENERGIA SOLÁRNY ČLÁNOK ZALOŽENÝ NA UMELEJ FOTOSYNTÉZE 15. mája ODPOVEĎOVÝ HÁROK 1 - Krajina a družstvo:.. Meno: Meno:. Meno:.

Microsoft Word Riešenie PRAX A

CHO46kkAteU

TEORETICKÁ ÈASŁ

D-stud-teoria-zadanie

Microsoft Word - A-47--prax-študijné-riešenie

CHO46skEFEteprU

Microsoft Word - CHEM-ROZHLADY

Stanovenie stroncia, plutónia a amerícia v odpadových vodách z JE

CHO45stkCprU

Príklad 5 - Benzén 3. Bilančná schéma 1. Zadanie príkladu n 1 = kmol/h Definovaný základ výpočtu. Na základe informácií zo zadania si ho bude v

PowerPoint Presentation

CHO45skAteRi

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Snímek 1

CH43skFri07

A-47-škola-zadanie[2]

Laboratórne cvičenie č 3.doc

PLYNOVÉ CHROMATOGRAFY NA ZEMNÝ PLYN 1. Vymedzenie meradiel a spôsob ich metrologickej kontroly 1.1 Táto príloha upravuje procesný plynový chromatograf

CHO45skEFEteR

60. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2018/2019 kategória E okresné kolo Riešenie úloh 1. Zohrievanie vody, výhrevnosť paliva a) Fosílne pal

Učebné osnovy

NÁRODNÉ POROVNÁVACIE SKÚŠKY CHE T MARCA 2019 Dátum konania skúšky: 30. marca 2019 Max možné skóre: 30 Počet riešitelov testa: 176 Max dosiahnuté skóre

Slide 1

ÚLOHY Z FYZIKÁLNEJ CHÉMIE

ODMERNÉ SKLÁ 1. Vymedzenie meradiel a spôsob ich metrologickej kontroly 1.1 Táto príloha upravuje laboratórne odmerné sklo určené na meranie objemu kv

Téma: Acidobázické reakcie v analytickej chémii

NÁRODNÉ POROVNÁVACIE SKÚŠKY CHE T MÁJA 2019 Dátum konania skúšky: 1. mája 2019 Max možné skóre: 30 Max Počet riešitelov testa: 242 dosiahnuté skóre: 2

Rozvojom spoločnosti najmä v druhej polovici minulého storočia dochádza čím ďalej tým viac k zásahu človeka do životného prostredia

Určenie hustoty látok Určiť hustotu je trochu pracné. Nemá zmysel, aby ju ľudia určovali stále, keď hustotu potrebujú. Preto je už hustota jednotlivýc

Microsoft Word - 6 Výrazy a vzorce.doc

STANOVENIE OBJEMOVEJ AKTIVITY POLÓNIA-210 VO VYBRANÝCH SLOVENSKÝCH MINERÁLNYCH VODÁCH P. Rajec, M. Krivošík, Ľ. Mátel Katedra jadrovej chémie Prírodov

ROZBOR ROVNOVÁŽNYCH BINÁRNYCH DIAGRAMOV (2. ČASŤ) Cieľ cvičenia Zostrojiť rovnovážne binárne diagramy podľa zadania úloh na cvičení. Teoretická časť P

01

Prezentácia programu PowerPoint

ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY Ročník 2012 Vyhlásené: Vyhlásená verzia v Zbierke zákonov Slovenskej republiky Obsah tohto dokumentu m

SLOVENSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE

B46ckEgeoul12

Čiastka 055/2001

Vypracované úlohy z Panorámy z fyziky II Autor: Martin Brakl UČO: Dátum:

Chémia - nižšie stredné vzdelávanie CHÉMIA ÚVOD Vzdelávací štandard bližšie špecifikuje a rozvíja ciele Štátneho vzdelávacieho programu s dôrazom na r

PÍSOMNÉ POKYNY PODĽA RID Opatrenia v prípade nehody alebo mimoriadnej udalosti súvisiacej s nebezpečným tovarom, alebo ktoré môžu súvisieť s nebezpečn

IChO 2014 Practical Exam SVK

Microsoft PowerPoint - Paschenov zakon [Read-Only] [Compatibility Mode]

Rozsah spôsobilosti skúšobného laboratória

Príl. 6.1-TA 3 FR samostatne tabulky

sutaz - Hodina s Ekostopou

STAVEBNÁ CHÉMIA 1

Ministerstvo životného prostredia Slovenskej republiky Oznámenie o osobitných podmienkach na udelenie národnej environmentálnej značky 4/15 skupina pr

SVK_# PRAKTICKÁ ČASŤ Robme vedu spolu!

PL_2_2_vplyv_objemu

Príklad 9 - Lisovanie+ Vylúhovanie+ Sušenie 3. Bilančná schéma 1. Zadanie príkladu Bilančná schéma: m6 =? w6a = m4 =? kg 0.1 Zvolený základ výpočtu: w

59. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2017/2018 Kategória E krajské kolo Texty úloh 1. Premiestnenie polystyrénovej kocky Riešenie: a) Hmotn

Microsoft Word - 4R_V+á_ch+ęmia_XX

MERANIE U a I.doc

Snímka 1

SPP-domácnosť-plyn

48-CHO-EF-úroveň E-štud-zadanie

SLOVENSKÝ PLYNÁRENSKÝ PRIEMYSEL, Š

Microsoft Word _2014_P.doc

Základná škola Pavla Horova Michalovce

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU

Zverejňovanie informácií o znečisťovaní životného prostredia podľa 33a zákona č. 17/1992 Zb. o životnom prostredí v znení neskorších predpisov a vyhlá

Predmet : CHÉMIA Časový rozsah výučby-6.ročník Názov ŠVP ISCED 2 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne Školský vzdelávací program ZŠ s MŠ Kuzmice pre nižš

Zdroje geotermálnej energie na Slovensku

59. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2017/2018 Kategória G Archimediáda Doplnenie databázy úloh pre súťaž tímov obvodu, okresu, mesta máj 2

Študijný program (Študijný odbor) Školiteľ Forma štúdia Téma Požiadavky na prijatie Výzbroj a technika ozbrojených síl (8.4.3 Výzbroj a technika ozbro

Microsoft Word - TeoriaMaR-pomocka2.doc

CH52ckEFul16

Inovované učebné osnovy FYZIKA ISCED2 Učebná osnova FYZIKA v 6. ročníku základnej školy Učebné osnovy sú totožné so vzdelávacím štandardom pre vyučova

VYKONÁVACIE NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2019/ zo 4. januára o povolení seleničitanu sodného, potiahnutého granulovaného selenič

PDA 3. ročník ŠkVP

III. Diferenciálny počet funkcie viac premenných (Prezentácia k prednáškam, čast B) Matematická analýza IV (ÚMV/MAN2d/10) RNDr. Lenka Halčinová, PhD.

ČTP Chémia doc

1 Portál pre odborné publikovanie ISSN Heuristický adaptívny PSD regulátor založený na miere kmitavosti Šlezárová Alexandra Elektrotechnika

Fyzika nižšie stredné vzdelávanie ÚVOD FYZIKA Vzdelávací štandard je pedagogický dokument, ktorý stanovuje nielen výkon a obsah, ale umožňuje aj rozví

VYKONÁVACIE NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2019/ zo 16. apríla 2019, - ktorým sa stanovujú pravidlá uplatňovania nariadenia Európskeho

1. Spoznávame chemické reakcie v našom okolí 1.1. Deje okolo nás Okolo nás neustále prebiehajú rôzne deje. Niektoré z nich sú chemické deje, iné fyzik

Rozvojom spoločnosti najmä v druhej polovici minulého storočia dochádza čím ďalej tým viac k zásahu človeka do životného prostredia

ŠkVP_CHE

Snímka 1

Elektroanalytické metódy

Čísla Nájdite všetky dvojice prirodzených čísiel, ktoré vyhovujú rovnici: 2 ( a+ b) ( a b) + 2b ( a+ 2b) 2b = 49 RIEŠENIE ( ) ( ) ( ) 2 a+ b a

Snímka 1

TOP RUBBER PLUS TECHNICKÉ CHARAKTERISTIKY POPIS PRODUKTU : Antivibračná zvukotesná doska TOP RUBBER PLUS je antivibračný zvukovo izolačný panel tvoren

Využitie moderných meracích technológií na hodnotenie kvality tlače

Počet strán: 2 CERTIFIKÁT TYPU MERADLA č. 005/1/453/17 Revízia 2 Slovenský metrologický ústav v súlade s ustanovením 6 písm. k) a 20 ods. 2 zákona č.

Normatív

Školský vzdelávací program – 5c

Prepis:

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 55. ročník, školský rok 2018/2019 Kategória B Krajské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

ÚLOHY ZO VŠEOBECNEJ A ANORGANICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória B 55. ročník školský rok 2018/2019 Krajské kolo Juraj Bujdák Katedra fyzikálnej a teoretickej chémie, PRIF UK, Bratislava Maximálne 30 bodov Doba riešenia: 60 minút Úloha 1 (22 b) Pri vyparovaní vody sa spotrebuje pomerne veľké množstvo tepelnej energie, ktoré predstavuje hodnotu až 2257 kj pri vyparení 1 kg vody, pri atmosférickom tlaku 1 bar. Odparením vody dochádza k ochladzovaniu sústavy. Premena kvapaliny na plyn iných kvapalných médií sa využíva v klimatizácii, chladničkách a mrazničkách. a) Vypočítajte, aké množstvo tepelnej energie zodpovedá vypareniu 1 molu vody (čo zodpovedá tzv. molovému výparnému teplu, resp. molovej výparnej entalpii). Vychádzajte z mólovej hmotnosti vody: 18,02 g mol -1. Vypočítaná veličina sa volá molové výparné teplo, resp. molová výparná entalpia a má symbol Δ vap H m. Spotreba energie súvisí s prekonaním väzieb medzi molekulami v kvapalnom skupenstve a s energiou spotrebovanou na zmenou objemu (expanzie) sústavy. Expanzia kvapalnej vody na plyn spôsobuje veľký nárast objemu vznikom plynnej fázy. b) Vypočítajte, aký objem zodpovedá 1 molu kvapalnej vody a 1 molu vodných pár. Predpokladajte, že hustota kvapalnej vody je 1000 kg m -3, vodné pary majú vlastnosti ideálneho plynu, teplotu 25 C a tlak 101,3 kpa. Plynová konštanta má hodnotu R = 8,314 J K -1 mol -1. Energiu spojenú s expanziou možno vypočítať zo súčinu tlaku a zmeny objemu pomocou vzťahu: p ΔV. c) Pomocou analýzy jednotiek objemu a tlaku dokážte, že súčin p ΔV vyjadruje zmenu energie s jednotkou J. d) Vypočítajte spotrebovanú energiu 1 molu vody spôsobenú expanziou pomocou vzťahu p ΔV, pri podmienkach popísaných v úlohe b). 1

Molové výparné entalpie kvapalín sú podstatne vyššie ako energie potrebné na expanziu 1 molu kvapaliny. Dôležitejším faktorom, ktorý ovplyvňuje molové výparné entalpie je skutočnosť, že veľká časť energie sa okrem na expanziu spotrebuje na prekonanie medzimolekulových síl v kvapaline, aby mohlo vzniknúť plynné skupenstvo. e) Kvalitatívne porovnajte molové entalpie vyparovania vody, metanolu a benzénu bez toho, aby ste mali k dispozícii chemické tabuľky a vysvetlite. Vychádzajte z medzimolekulových síl v týchto kvapalinách. f) Hodnota premeny jedného molu kovov z taveniny na plynné skupenstvo je mnohonásobne vyššia ako molové výparné teplo vody. Vysvetlite. g) Najnižšie molové výparné teplo spomedzi prvkov má hélium. Pokúste sa vysvetliť prečo. Úloha 2 (8 b) 100% relatívna vlhkosť vzduchu je stav, pri ktorom je parciálny tlak vodnej pary rovný rovnovážnemu tlaku vodných pár nad kvapalnou fázou vody. Napríklad, tlak nasýtených vodných pár pri teplote 18 C je okolo 2 kpa. a) Ako sa mení tlak nasýtených vodných pár s teplotou? b) V chladnom období pozorujeme pri dýchaní kondenzáciu vodných pár z vydychovaného vzduchu. Podobný jav nepozorujeme v lete. Zdôvodnite prečo. c) Aký tlak nasýtenej vodnej pary predpokladáte pri teplote 100 C? d) Predpokladajte, že vzduch je v rovnováhe s kvapalnou fázou vody a má 100%-nú relatívnu vlhkosť. Túto vlastnosť si zachová aj pri experimente, pri ktorom sa postupne zvyšuje teplota sústavy, s ktorou sa postupne mení aj tlak nasýtených vodných pár. Aké faktory sa budú v takomto prípade podielať na zmene hustoty vlhkého vzduchu so zmenou teploty? Čo možno predpokladať pre zmenu hustoty s teplotou? e) Predpokladajte, že by ste zkonštruovali balón na lietanie. Porovnajte účinnosť rôznych plynov pre vzlet a nosnosť balóna: i. Hélium ii. horúci vzduch s teplotou 120 C iii. horúca vodná para s teplotou 120 C Vysvetlite. 2

ÚLOHY Z ORGANICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória B 55. ročník školský rok 2018/2019 Krajské kolo Dušan Bortňák Oddelenie organickej chémie, Ústav organickej chémie, katalýzy a petrochémie FCHPT STU Maximálne 30 bodov Doba riešenia: 60 minút Úloha 1 (7,8 b) Napíšte štruktúrne vzorce nasledovných zlúčenín a zoraďte ich podľa reaktivity v elektrofilnej aromatickej substitúcii od najviac po najmenej reaktívne: a) benzén, anilín, metoxybenzén (anizol), kyselina benzénsulfónová 1 > 2 > 3 > 4 b) benzén, chlórbenzén, 1,2-dichlórbenzén, 1,2-dinitrobenzén 1 > 2 > 3 > 4 3

c) benzén, metylbenzén (toluén),1,4-dinitrobenzén, fenol 1 > 2 > 3 > 4 d) benzén, nitril kyseliny benzénkarboxylovej (benzonitril), N,N-dimetylbenzénamín (N,N-dimetylanilín), pentanitrobenzén 1 > 2 > 3 > 4 e) benzén, benzén-1,4-ditiol, benzén-1,3,5-tritiol, 1-fenyletán-1-ón (fenylmetylketón, acetofenón) 1 > 2 > 3 > 4 Úloha 2 (18 b) S využitím poznatkov o elektrofilných substitučných reakciách a poznatkov o alkalickom tavení sulfónových kyselín a ich deprotekcii navrhnite prípravy nižšie uvedených zlúčenín. V reakčných schémach uveďte všetky organické zlúčeniny pomocou štruktúrnych vzorcov a pomenujte ich. 4

a) S využitím elektrofilnej chlorácie v poslednom stupni syntézy napíšte reakčnú schému prípravy kyseliny 4-bróm-3-chlórbenzénsulfónovej z benzénu. Reakčná schéma musí tiež obsahovať sulfonáciu a elektrofilnú bromáciu. b) S využitím elektrofilnej chlorácie v prvom stupni syntézy napíšte reakčnú schému prípravy 1-bróm-2-chlórbenzénu z benzénu. Reakčná schéma musí tiež obsahovať sulfonáciu, substitučnú deprotekciu sulfoskupiny a elektrofilnú bromáciu. 5

c) S využitím nitrácie v prvom stupni syntézy napíšte reakčnú schému prípravy 3- chlór-5-nitrofenolu z benzénu. Reakčná schéma musí tiež sulfonáciu, elektrofilnú chloráciu a alkalické tavenie sulfónovej kyseliny a jej okyslenie za vzniku príslušného substituovaného fenolu. d) S využitím piatich nitračných stupňov syntézy (jedna dvojnásobná a jedna trojnásobná) napíšte reakčnú schému prípravy pentanitrofenolu z benzénu. Reakčná schéma musí tiež obsahovať sulfonáciu a alkalické tavenie sulfónovej kyseliny a jej okyslenie za vzniku príslušného substituovaného fenolu. e) S substitučnej elektrofilnej bromácie napíšte reakčnú schému prípravy 3-brómfenolu z benzénu. Reakčná schéma musí tiež obsahovať sulfonáciu 6

a alkalické tavenie sulfónovej kyseliny a jej okyslenie za vzniku príslušného substituovaného fenolu. Úloha 3 (4,2 b) Napíšte štruktúrne vzorce všetkých štrnástich derivátov benzénu so sumárnym vzorcom C 8 H 9 F. 7

PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória B 55. ročník školský rok 2018/19 Krajské kolo Pavel Májek Ústav analytickej chémie FCHPT STU v Bratislave Maximálne 40 bodov Doba riešenia: 135 minút Experimentálna úloha (28 bodov) Mosadz je zliatina medi so zinkom (5 40% Zn) a prípadne ďalšími legujúcimi prvkami, ktorá nekoroduje a ľahko sa obrába. Zliatinu poznali už v starovekom Grécku, ale až po objavení zinku v 16. storočí sa používanie mosadze značne rozšírilo. Spočiatku sa používala ako úžitkový a výtvarný materiál, neskôr jej zliatina s niklom alpaka sa stala lacnou náhradou za striebro. V súčasnosti patrí mosadz medzi zliatiny so všestranným použitím v rôznych odvetviach ako je: spojovací materiál, potrubia, časti prístrojov, lisované výrobky, elektrotechnika a elektronika, výroba kompasov a pod. Kvantitatívne stanovenie medi a zinku v mosadzi Pracovný postup: Príprava 250 cm 3 0,02 mol dm -3 odmerného roztoku chelatonu 3: Na prípravu 250 cm 3 štandardného roztoku chelatonu 3 (Na 2 EDTA, C 10 H 14 N 2 Na 2 O 8 2 H 2 O, M r = 372,2369) s koncentráciou c = 0,02 mol dm -3 sa diferenčne odváži na analytických váhach vypočítané množstvo Na 2 EDTA, ktoré sa prenesie do 250 cm 3 kadičky s cca 100 cm 3 vody. Keďže chelaton 3 sa horšie rozpúšťa, roztok sa mierne zahreje a mieša sklenenou tyčinkou. Po úplnom rozpustení sa k roztoku Na 2 EDTA pridá cca 50 cm 3 vody a po ochladení na laboratórnu teplotu sa kvantitatívne prenesie do 250 cm 3 odmernej banky. Po doplnení po značku deionizovanou vodou a premiešaní sa vypočíta presná koncentrácia štandardného roztoku chelatonu 3. Príprava byrety na titráciu: 25 cm 3 byreta sa po premytí deionizovanou vodou a odmerným roztokom chelatonu 3 doplní odmerným roztokom po značku, čím je pripravená na odmerné stanovenie. Príprava zásobného roztoku vzorky na analýzu: vzorka mosadze (M) sa previedla do roztoku rozpúšťaním v HNO 3. Po rozpustení kovu a odparení kyseliny takmer do sucha sa nerozpustný zvyšok rozpustil v malom množstve HCl. Po ochladení sa vzorka M kvantitatívne preniesla do odmernej banky, doplnila po značku, čím sa získal zásobný roztok na analýzu. Pozn.: Vaša vzorka obsahuje alikvotnú časť zásobného roztoku v skúmavke! 8

Vzorka v skúmavke sa kvantitatívne prenesie do 250 cm 3 odmernej banky, doplní sa po značku deionizovanou vodou a premieša. Kvantitatívne stanovenie Cu a Zn v mosadzi chelatometricky Kvantitatívne stanovenie Cu a Zn v mosadzi chelatometricky sa uskutoční v dvoch alikvotných podieloch. V prvom podiele sa stanoví celkové množstvo kovov Cu + Zn, v druhom podiele sa stanoví iba jeden z iónov M 2+ : a) Do každej z troch titračných baniek sa odpipetuje 25 cm 3 vzorky M, odmerným valcom sa pridá 10 cm 3 deionizovanej H 2 O, 5 cm 3 1 mol dm -3 octanového tlmivého roztoku (ph = 5,5) a tuhý indikátor xylenolová oranžová (na špičku špachtle). Roztok sa v titračnej banke pomieša a titruje za intenzívneho miešania z modrofialovej do mätovo zelenej farby indikátora. Titráciu zopakujte trikrát, ak je potrebné, odľahlú hodnotu vylúčte. Priemerná hodnoty spotreby V a je úmerná celkovému látkovému množstvu Cu + Zn vo vzorke. b) Do každej z troch titračných baniek sa odpipetuje 25 cm 3 vzorky M, odmerným valcom sa pridá 5 cm 3 1 mol dm -3 octanového tlmivého roztoku (ph = 5,5), 10 cm 3 cca 4 %-ného roztoku Na 2 S 2 O 3 a tuhý indikátor xylenolová oranžová (na špičku špachtle). Roztok sa v titračnej banke pomieša a titruje za intenzívneho miešania z fialovej do žltej farby indikátora. Titráciu zopakujte trikrát, ak je potrebné, odľahlú hodnotu vylúčte. Priemerná hodnota spotreby V b je úmerná celkovému látkovému množstvu jedného z iónov M 2+. Po ukončení experimentálnej práce vypočítajte zo spotrieb V a a V b hmotnosť Cu (A r = 63,546) a Zn (A r = 65,3800) v mg vo vzorke mosadze. Úloha 1 (3 b) Chelatometia je vhodná na kvantitatívne stanovenie katiónov s rôznym mocenstvom aké katióny možno stanoviť. Napíšte iónové reakcie chelatometrického stanovenia hlavných zložiek v mosadzi v postupe a) a indikáciu koncového bodu. Úloha 2 (3 b) Reakciami v iónovom tvare opíšte jednotlivé kroky a indikáciu koncového bodu v postupe b). Úloha 3 (2 b) Vysvetlite prečo sa pri stanovení v chelatometrii používa tlmivý roztok. Úloha 4 (2 b) Vysvetlite, prečo je farebná zmena indikátora xylenolová oranžová pri určení koncového bodu chelatometrickej titrácie v postupe a) iná ako v postupe b). 9

Úloha 5 (1 b) Vysvetlite, prečo je potrebné stanovenie zopakovať. Úloha 6 (1 b) Prečo pri výpočte použijeme priemernú hodnotu spotreby titračného činidla. Pomôcky byreta 25 cm 3, pipeta 25 cm 3, 3 titračné banky 250 cm 3, 2 odmerné banky 250 cm 3, kadičky 75 100 cm 3, 250 cm 3, odmerný valec 5 10 cm 3 (prípadne 15 cm 3 s ryskou na 5 cm 3 ), strička, sklenená tyčinka, byretový lievik, laboratórny stojan, svorky, lapák. Chemikálie a roztoky vzorka: roztok mosadze chelaton 3 [H290, H302, H305, H313, H318, H332, H335, S26, S36, S37, S39], octanový tlmivý roztok, (c = 1 mol dm -3, ph = 5,5), roztok Na 2 S 2 O 3, (4 %) [S24/25], indikátor: xylenolová oranžová, tuhý, deionizovaná voda. Autori: Ing. Dušan Bortňák, doc. RNDr. Juraj Bujdák, DrSc., Ing. Pavel Májek, PhD., (vedúci autorského kolektívu). Recenzenti: Ing. Simona Matejová, doc. RNDr. Martin Putala, PhD., doc. Ing. Jana Sádecká, PhD. Vydal: IUVENTA, Slovenský inštitút mládeže, Bratislava 2018. 10