CHO46skEFEteprU

Veľkosť: px
Začať zobrazovať zo stránky:

Download "CHO46skEFEteprU"

Prepis

1 EMIKÁ OLYMPIÁDA 46. ročník, školský rok 2009/2010 kategória EF, úrove E školské kolo TEORETIKÉ A PRAKTIKÉ ÚLOY

2 ÚLOY Z TENOLOGIKÝ VÝPO TOV hemická olympiáda kategória EF, úroveň E 46. ročník školský rok 2009/2010 Školské kolo udmila Glosová Stredná odborná škola, Nováky Maximálne 15 bodov, resp. 60 pomocných bodov Doba riešenia: 60 minút Úloha 1 (32 pb) Sorbit (sorbitol), označovaný ako E 420, sa používa ako náhradné sladidlo hlavne pre diabetikov. Má polovičnú sladivosť ako sacharóza a v organizme sa mení na fruktózu. Výroba sorbitu je založená na hydrogenizácii glukózy v prítomnosti katalyzátora za určitých podmienok. Reakcia prebieha podľa schémy: O 2 O O O O MPa, 160 Ni O O O O O 2 O 2 O glukóza sorbit Vypočítajte: a) Koľko čistej glukózy je potrebné na výrobu 100 kg 15% sorbitu pri konverzii 98%, b) koľko dm 3 vodíka treba použiť za daných podmienok reakcie, 1

3 c) koľko vody treba odpariť pri zahrievaní 15 % roztoku sorbitu, ak výsledný produkt má obsahovať 67 % sorbitu. Koľko výsledného produktu pri tom vznikne? M(glukóza) = 180,16 g.mol -1 M(sorbit) = 182,17 g.mol -1 R = 8,314 J. K -1.mol -1 Úloha 2 (28 pb) Pri úprave sorbitu odparovaním sa 15 % roztok zahrieva prostredníctvom rúrkového výmenníka tepla. Vnútorný priemer rúrky je 5 cm, dĺžka rúrky 80 cm. Vypočítajte, na akú teplotu sa ohreje vnútorný povrch rúrky, ak ohrevné médium má teplotu 130. Súčiniteľ prestupu tepla prúdením má hodnotu 1300 W.m -2.K -1. Za hodinu prejde z ohrevného média teplo v množstve 11,8 MJ. 2

4 ÚLOY ZO VŠEOBENEJ A FYZIKÁLNEJ ÉMIE hemická olympiáda kategória EF, úroveň E 46. ročník školský rok 2009/2010 Školské kolo Iveta Ondrejkovi ová Oddelenie anorganickej chémie, Ústav anorganickej chémie, technológie a materiálov, FPT STU, Bratislava Maximálne 15 bodov, resp. 60 pomocných bodov Doba riešenia: 80 minút Úloha 1 (26 pb) Reakciou medených stružlín so zriedeným vodným roztokom kyseliny dusičnej vznikol roztok dusičnanu meďnatého a plynný oxid dusnatý. Napíšte: a) uvedenú chemickú rovnicu v stavovom tvare bez stechiometrických koeficientov, b) vyznačte oxidačné čísla všetkých atómov, ktoré zmenili svoje oxidačné čísla počas chemickej reakcie, c) vyriešte stechiometrické koeficienty a doplňte ich do rovnice. Úloha 2 (16 pb) Mangán tvorí niekoľko oxidov, v ktorých nadobúda oxidačné čísla od II do VII. Napíšte: a) vzorce a názvy štyroch oxidov mangánu s oxidačnými číslami v uvedenom rozsahu; zároveň vyznačte oxidačné číslo atómu mangánu v každom vzorci oxidu, b) skrátené zápisy elektrónovej konfigurácie atómov mangánu v štyroch uvedených oxidoch. Úloha 3 (18 pb) Zriedením 180,0 g 24,0% vodného roztoku dusičnanu draselného destilovanou vodou sme pripravili 17,0% roztok dusičnanu draselného. 3

5 Vypočítajte: a) hmotnosť pripraveného roztoku, b) hmotnosť vody potrebnej na zriedenie 24,0% roztoku dusičnanu draselného, aby sme dostali 17,0% roztok. 4

6 ÚLOY Z ORGANIKEJ ÉMIE hemická olympiáda kategória EF, úroveň E 46. ročník školský rok 2009/2010 Školské kolo Viera Mazíková Katedra chemických technológií a environmentu FPT TnUAD, Púchov Maximálne 10 bodov Doba riešenia: 60 minút Úloha 1 (1,33 b) Pomenujte nasledujúce zlúčeniny: a. N 2 b. N 2 ( 2 ) 6 N 2 c. N 2 d. N Úloha 2 (4,33 b) Metylová oranžová je sodná soľ kyseliny 4 -(N,N-dimetylamino)azobenzén-4- sulfónovej. a.) Napíšte vzorec látky. b) Napíšte rovnicami jej syntézu z N,N- dimetylanilínu a kyseliny 4- aminobenzén sulfónovej. c) Napíšte názov takýchto typov reakcií a farbív, ktoré nimi vznikajú. d) Vymenujte aspoň dva dôvody, prečo sa použitie týchto typov farbív obmedzuje a na ktoré typy vlákien sa používali. Úloha 3 (3,00 b) Navrhnite prípravu 3-nitroanilínu z anilínu. Využite spôsob prípravy, kedy pridaním nadbytku kyseliny sírovej vznikne amóniový dusík, čím sa zmení charakter substituenta. 5

7 Úloha 4 (1,34 b) Doplňte reakčnú schému: O N Nl N 3 3 6

8 ÚLOY Z ANALYTIKEJ ÉMIE hemická olympiáda kategória EF, úroveň E 46. ročník školský rok 2009/2010 Školské kolo Martina Gánovská Stredná odborná škola, Svit Maximálne 10 bodov, resp. 40 pomocných bodov Doba riešenia: 40 minút Úloha 1 (5 pb) Výsledky kúpeľov Korytnica v liečení anémie zapríčinenej nedostatkom železa boli také vynikajúce, že podnikatelia vybudovali v kúpeľoch plničku minerálnej vody. Korytnickú minerálku dodávali najmä do vtedajšieho hlavného mesta Budapešti. Svojou kvalitou sa čoskoro stala známou v monarchii, v Európe i na celom svete, keď v roku 1904 získala striebornú medailu na svetovej výstave v St. Louis ako jediná európska minerálka. Čoskoro sa však ukázalo, že liečba pacientov priamo v kúpeľoch sa nedá nahradiť pitím nakupovanej Korytnice. Zo zdravotného hľadiska majú totiž význam železnaté soli, ktoré sa počas skladovania postupne oxidujú na železité. Túto skutočnosť sa Dr. Šafranka pokúšal svojim pacientom ilustrovať. Použil na to modelové roztoky (vzorku Korytnice nemohol použiť, pretože koncentrácia železa v nej z analytického hľadiska je nízka, dôkazové reakcie v nej sa prekrývajú a často sú nezreteľné). Do troch skúmaviek teda nalial modelové roztoky, pričom roztok v prvej skúmavke obsahoval železnatý katión, roztok v druhej železitú soľ a roztok v tretej zmes oboch iónov. K dispozícii mal nasledujúce skúmadlá: kyselina vínna, chelatón 3, tiokyanatan draselný, 1% roztok diacetyldioxímu, dusičnan strieborný, peroxid vodíka, hydroxid sodný, hexakyanoželezitan draselný a jodistan draselný. a) Vyberte vhodné činidlá, ktoré mal Dr. Šafranka použiť na dôkaz katiónov v skúmavkách. b) Uveďte iónové zápisy prebiehajúcich reakcií a farebné zmeny, ktoré môžeme pozorovať. 7

9 Úloha 2 (11 pb) Železité a železnaté nerasty sú často sprevádzané aj soľami mangánu. Manganaté soli sú však v pitných vodách nevítané. Zhoršujú ich chuť, spôsobujú zákal a pri koncentrácii Mn 2+ nad 0,1 mg dm -3 sú už neprijateľné. Dôkazu manganatých solí vedľa železitých katiónov sa preto venovali aj lekári v Korytnici. Po pozorovaniach reakcií katiónov s vodným roztokom amoniaku Dr. Šafranka predpokladal, že podobne budú reagovať manganaté a železité katióny aj s alkalickými hydroxidmi. Svoje predpoklady overil na modelových roztokoch chloridu železitého a chloridu manganatého. Pozorovania si starostlivo zapísal do pripravenej tabuľky. Katión Sfarbenie zrazeniny Fe 3+ Mn 2+ Zmena na vzduchu Rozpúšťanie v nadbytku zrážadla a) Opíšte vizuálne rozdiely v zrážaní a rozpustnosti zrazenín v nadbytku hydroxidu, charakterizujte farebné zmeny, vyplňte tabuľku. b) Stechiometrickým stavovým, iónovým úplným aj skráteným zápisom zapíšte reakcie uvedených chloridov s hydroxidom sodným. a) Na zrážanie hydroxidov má vplyv p. Vypočítajte, pri akom p sa začne z roztoku 0,01 mol dm -3 Mn 2+ zrážať hydroxid. K (Mn S 2 13 ( O) ) = 1,26 10 Úloha 3 (14 pb) helatometrické metódy používané na stanovenia manganatých, chromitých, železnatých aj železitých katiónov pracovníkmi vodohospodárskych laboratorií si vyžadovali používanie tlmivých roztokov. Udržiavanie hodnoty p v určitom rozmedzí pomocou nich malo vplyv na stabilitu komplexov aj na výber indikátora. Na stanovenie chromitých katiónov sa používali kyslé tlmivé roztoky. Medzi ne patril aj tlmivý roztok zložený z kyseliny octovej a jej soli so silnou zásadou, napr. octanom sodným, ktorý sa pripravil rozpustením 41 g 3 OONa a 14 cm 3 80 % kyseliny octovej v 1 dm 3 vody. 8

10 a) Pomocou rovnice reakcie ľubovoľného katiónu kovu s EDTA vysvetlite, prečo je pri chelatometrickom stanovení potrebné udržať stabilné p v titrovanom roztoku. b) Vypočítajte p tlmivého roztoku opísaného v zadaní a rozhodnite, či by bolo vhodné použiť ho pri stanovení chromitých katiónov, kde sa vyžaduje p 2-3 c) hemickými rovnicami opíšte reakcie octanového tlmivého roztoku, ktoré nastanú po pridaní kyseliny a hydroxidu a sú podstatou jeho tlmivého účinku. d) Vypočítajte, ako sa zmení p tohto roztoku po pridaní 10 cm 3 0,1 mol dm -3 l. -1 M ( OONa) = 82 g mol, M( OO) 3 3 = ρ ( 3OO w = 0,8) = 1,068 g cm K A ( 3OO) = 1, ,05 g mol -1 Úloha 4 (10 pb) Vo vzorke vody odobratej z Váhu v Ružomberku pracovníci vodohospodárskeho laboratória stanovovali chromité a železité katióny vedľa seba. Pri stanovení postupovali takto: Vzorku 10 násobne zakoncentrovali (z 1 litra vzorky odpadovej vody získali 100 cm 3 vody na analýzu) a preniesli do titračnej banky, kde upravili p na 2-3 pomocou 1 mol dm -3 NO 3. Takto pripravenú vzorku titrovali odmerným roztokom chelatónu III (c = 0,0051 mol dm -3 ) s použitím indikátora xylenolová oranž z červena do žlta. Priemerná spotreba bola 17,2 cm 3. Keďže oba katióny (železité aj chromité) reagujú s chelatónom III v kyslom prostredí za vzniku stabilných komplexov, týmto spôsobom stanovili ich celkové látkové množstvo vo vzorke. V druhej titračnej banke stanovili r 3+ nepriamo. Vzorku vody (1 dm 3 ) opäť zakoncentrovali na 100 cm 3, hodnotu p vzorky upravili na 8 pomocou amoniakálneho tlmivého roztoku, pridali 20 cm 3 E III (c = 0,0051 mol dm -3 ) a nezreagované množstvo stanovili na odmerným roztokom MnSO 4 ( c= 0,0043 mol dm -3 ) na eriochromovú čerň T. Priemerná spotreba bola 7,2 cm 3. a) Napíšte iónové zápisy rovníc chemických reakcií, ktoré prebiehajú pri stanovení. b) Vypočítajte hmotnostnú koncentráciu r a Fe vo vzorke vody v mg dm -3. Ar (Fe) = 55,85, Ar(r) = 51,99 9

11 ÚLOY Z PRAXE hemická olympiáda kategória EF, úroveň E 46. ročník školský rok 2009/2010 Školské kolo Elena Kulichová Stredná odborná škola Nováky Maximálne 50 bodov Doba riešenia: 270 minút Úvod Schopnosť železa ľahko prechádzať z oxidačného stupňa II do oxidačného stupňa III, ktorá je dôležitá pre jeho biologickú funkciu, robí ťažkosti pri príprave a uchovávaní železnatých solí. Pritom na výrobu antianemických preparátov sa používajú práve železnaté soli. Na oxidáciu stačí často už kontakt so vzdušným kyslíkom, dokonca aj s kyslíkom, ktorý je absorbovaný vo vode. Ak priehľadnú fľašu naplníme prírodnou minerálnou vodou s pôvodne vyšším obsahom železa (Korytnica, Čerínska), po určitom čase pozorujeme na jej stenách hnedočervený sediment hydratovaného oxidu železitého. ieľom experimentálnej práce v tomto kole súťaže bude overiť vplyv prostredia na rýchlosť oxidácie železnatých iónov. Úloha 1: Stanovenie presnej koncentrácie odmerného roztoku KMnO Vypočítajte hmotnosť dihydrátu kyseliny šťaveľovej, ktorý potrebujete na prípravu 100 cm 3 štandardného roztoku 2 2 O 4 s koncentráciou c = 0,05 mol dm Do titračnej banky pipetujte 10,0 cm 3 štandardného roztoku 2 2 O 4, pridajte 50 cm 3 destilovanej vody, 5 cm 3 kyseliny sírovej (c = 2,0 mol dm -3 ) a zahrejte na Titrujte za horúca odmerným roztokom ma nganistanu draselného do ružového sfarbenia (farba má byť stála aspoň 30 s). Analýzu opakujte trikrát. Vypočítajte presnú koncentráciu odmerného roztoku. 10

12 Úloha 2: Príprava roztokov 2.1 Roztok 1 modelový roztok hydrogénuhličitanu: Vypočítajte hmotnosť hydrogénuhličitanu sodného, ktorú potrebujete na prípravu 100 cm 3 roztoku NaO 3 s koncentráciou c = 0,05 mol dm -3. Vypočítanú hmotnosť odvážte, roztok pripravte v odmernej banke, prelejte ho do čistej titračnej banky a vytemperujte vo vodnom kúpeli na Roztok 2 modelový roztok kyseliny chlorovodíkovej: Vypočítajte objem koncentrovanej (w=0,1) kyseliny chlorovodíkovej, ktorú potrebujete na prípravu 100 cm 3 roztoku s koncentráciou c = 0,05 mol dm -3. Vypočítaný objem odpipetujte, roztok pripravte v odmernej banke, prelejte ho do čistej titračnej banky a vytemperujte vo vodnom kúpeli na Roztok 3 porovnávací roztok. Do čistej titračnej banky pipetujte 100 cm 3 destilovanej (demineralizovanej) vody a obsah vytemperujte vo vodnom kúpeli na 25. Úloha 3: Príprava a analýza roztoku síranu železnatého 3.1 Vypočítajte hmotnosť heptahydrátu síranu železnatého, ktorú potrebujete na prípravu 100 cm 3 roztoku FeSO 4 s hmotnostnou koncentráciou c m (Fe) = 5,0 g dm -3. Vypočítanú hmotnosť odvážte, roztok pripravte, okyslite niekoľkými kvapkami koncentrovanej 2 SO 4, zhomogenizujte a analyzujte manganometrickou titráciou. 3.2 Do titračnej banky pipetujte na stanovenie 10 cm 3 roztoku vzorky železnatej soli, pridajte 25 cm 3 destilovanej vody, okyslite 2 cm 3 2 SO 4 (c = 2,0 mol dm -3 ) a niekoľko kvapiek koncentrovanej 3 PO 4. Za chladu titrujte odmerným roztokom manganistanu draselného známej koncentrácie do trvalého ružového sfarbenia. Vykonajte tri paralelné stanovenia. Úloha 4: Sledovanie postupnej oxidácie železnatej soli Do vytemperovaných roztokov 1, 2 a 3, ktoré ste pripravili v úlohe 2, postupne pridajte po 10 cm 3 roztoku FeSO 4, ktorý ste pripravili v úlohe 3.1. Zmes v každej titračnej banke nechajte za občasného premiešania stáť pri teplote minút. Po uplynutí 20 minút titrujte zmes odmerným roztokom manganistanu draselného 11

13 s presne známou koncentráciou postupom podľa bodu 3.2. Vypočítajte hmotnosť železnatej soli (ako Fe 2+ ), ktorá vo vzorke ešte ostala. Poznámka: Pri pridávaní roztoku FeSO 4 do jednotlivých baniek dodržte približne 10 minútové intervaly, aby ste po uplynutí predpísaného času stihli vykonať titráciu. Úloha 5: Vypl te odpove ový hárok Úloha 6: Grafické spracovanie výsledkov Výsledky úlohy 4 znázornite pomocou stĺpčekového diagramu. Pri výpočtoch použite nasledujúce hodnoty mólových hmotností: M NaO O) = 84,01 g mol -1 M (l) = 36,46 g mol -1 ρ 3 ( l ) = 1,048 g cm M ( 2 2 O O) = 126,07 g mol -1 M (FeSO O) = 278,01 g mol -1 M (Fe) = 55,85 g mol -1 12

14 Odpove ový hárok z PRAXE Škola: Meno súťažiaceho: elkový počet pridelených bodov: Podpis hodnotiteľa: Úloha 1.1 Výpočet hmotnosti dihydrátu kyseliny šťaveľovej na prípravu štandardného roztoku: Skutočná hmotnosť použitého dihydrátu m st = Výpočet skutočnej koncentrácie štandardného roztoku: Úloha 1.2 Rovnica reakcie, ktorá prebehne pri štandardizácii: Spotreba odmerného roztoku na štandardizáciu V odm Výpočet priemernej hodnoty Výpočet presnej koncentrácie odmerného roztoku: 13

15 Úloha Výpočet hmotnosti hydrogénuhličitanu sodného na prípravu roztoku 1: 2.1 Úloha Výpočet objemu kyseliny chlorovodíkovej na prípravu roztoku 2: 2.2 Úloha Výpočet hmotnosti FeSO O na prípravu roztoku síranu železnatého: 3.1 Úloha Rovnica reakcie, ktorá prebehne pri stanovení železnatej soli: 3.2 Spotreba odmerného roztoku na stanovenie pôvodnej koncentrácie železnatej soli V sol Výpočet priemernej spotreby: Výpočet pôvodnej koncentrácie železnatej soli c sol v roztoku: 14

16 Výpočet hmotnostnej koncentrácie železnatej soli c m sol v roztoku (vyjadrí sa v g(fe II ) dm -3 ): Úloha Výpočet hmotnosti železnatej soli, ktorú ste pridali do jednotlivých roztokov: 4 Spotreba odmerného roztoku na titráciu vzoriek železnatej soli, ktoré boli v kyslom, zásaditom a neutrálnom prostredí: V(kys) V(zás) V( 2 O) Výpočet hmotnosti železnatej soli v g (Fe II ) pre jednotlivé prípady: Záver: 46. ročník hemickej olympiády, teoretické a praktické úlohy školského kola kategórie EF, úroveň E Vydal: IUVENTA, 2010 Ďalšie informácie na Slovenská komisia hemickej olympiády 15

Microsoft Word TEÓRIA-F-A4

Microsoft Word TEÓRIA-F-A4 Slovenská komisia ChO TEORETICKÉ ÚLOHY CHEMICKEJ OLYMPIÁDY KATEGÓRIA EF, ÚROVEŇ F CELOŠTÁTNE KOLO Nitra, 22. februára 2011 ÚLOHY ZO VŠEOBECNEJ A FYZIKÁLNEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória EF, úroveň

Podrobnejšie

TEORETICKÉ ÚLOHY

TEORETICKÉ  ÚLOHY SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 53. ročník, školský rok 2016/2017 Kategória D Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH A PRAKTICKÝCH ÚLOH RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH

Podrobnejšie

TEORETICKÉ ÚLOHY

TEORETICKÉ  ÚLOHY TEORETICKÉ ÚLOHY Chemická olympiáda kategória D 50. ročník šk. rok 2013/14 Krajské kolo Odpoveďový hárok Štartové číslo:... Spolu bodov:... Úloha 1 (12 b) Zo zátvorky vyberte správne tvrdenia (podčiarknite

Podrobnejšie

48-CHO-Dz-kraj-teória a prax-riešenie

48-CHO-Dz-kraj-teória a prax-riešenie SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 48. ročník, školský rok 2011/2012 Kategória Dz Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH A PRAKTICKÝCH ÚLOH RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH

Podrobnejšie

Obsah - Analytická chémia I.

Obsah - Analytická chémia I. O B S A H 1. ÚVOD 3 2. VŠEOBECNÉ PROBLÉMY ANALYTICKEJ CHÉMIE 2.1. Predmet analytickej chémie 2.2. Kvalitatívna analýza 2.3. Charakterizácia látok 5 2.. Kvantitatívna analýza 5 2.5. Proces chemickej analýzy

Podrobnejšie

CH43skFri07

CH43skFri07 Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii F Pre. a 4. ročníky stredných odborných škôl chemického zamerania Školské kolo Riešenie a hodnotenie teoretických a praktických úloh 006/07 Vydala Iuventa

Podrobnejšie

CHO45stkAprRi

CHO45stkAprRi CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 45. ročník, školský rok 2008/2009 kategória A určené pre najvyššie ročníky gymnázií študijné kolo PRAKTICKÉ ÚLOHY Riešenie a hodnotenie úloh RIEŠENIE ENIE A HODNOTENIE PRAKTICK RAKTICKEJ

Podrobnejšie

CHO45stkCprU

CHO45stkCprU CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 45. ročník, školský rok 2008/2009 kategória C určené pre 1. ročníky stredných škôl študijné kolo PRAKTICKÉ ÚLOHY PRAKTICKÁ ČASŤ Chemická olympiáda kategória C 45. ročník šk. rok 2008/2009

Podrobnejšie

CHO45skEFEteR

CHO45skEFEteR CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 45. ročník, školský rok 008/009 kategória EF, úroveň E školské kolo TEORETICKÉ ÚLOHY riešenie a hodnotenie úloh RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z TECHNOLOGICKÝCH VÝPOČTOV (I) Chemická olympiáda

Podrobnejšie

53. ročník CHO, krajské kolo - odpoveďový hárok, kategória B

53. ročník CHO, krajské kolo - odpoveďový hárok, kategória B Pracovný list ÚLOHY ZO VŠEOBECNEJ A ANORGANICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória B 53. ročník školský rok 2016/2017 Krajské kolo Juraj Bujdák Maximálne 40 bodov Doba riešenia: 60 minút Úloha 1 (15

Podrobnejšie

A Vodný roztok hydroxidu sodného a vodný roztok amoniaku Využitie hydroxidu sodného ako zrážadla Pár kvapiek 10% roztoku hydroxidu sodného sa pridáva

A Vodný roztok hydroxidu sodného a vodný roztok amoniaku Využitie hydroxidu sodného ako zrážadla Pár kvapiek 10% roztoku hydroxidu sodného sa pridáva A Vodný roztok hydroxidu sodného a vodný roztok amoniaku Využitie hydroxidu sodného ako zrážadla Pár kvapiek 10% roztoku hydroxidu sodného sa pridáva ku 2 cm 3 vodného roztoku vzorky soli. Ak vzniká zrazenina,

Podrobnejšie

Microsoft Word - A-47--prax-študijné-riešenie

Microsoft Word - A-47--prax-študijné-riešenie CHEMICKÁ LYMPIÁDA 47. ročník, školský rok 2010/2011 Kategória A Študijné kolo RIEŠENIE A HDNTENIE PRAKTICKÝCH ÚLH 47. ročník Chemickej olympiády, Riešenie a hodnotenie teoretických úloh študijného kola

Podrobnejšie

Microsoft Word Riešenie PRAX A

Microsoft Word Riešenie PRAX A RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKÝCH ÚLOH Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 47. ročník školský rok 2010/2011 Celoštátne kolo Pavol Tarapčík Ústav analytickej chémie, Fakulta chemickej a

Podrobnejšie

RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z PRAKTICKEJ ČASTI

RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z PRAKTICKEJ ČASTI SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 5. ročník, školský rok 015/016 Kategória C Domáce kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKÝCH ÚLOH RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH PRAKTICKEJ ČASTI Chemická

Podrobnejšie

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

SLOVENSKÁ  KOMISIA  CHEMICKEJ  OLYMPIÁDY Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii E Pre 1. a 2. ročníky stredných odborných škôl chemického zamerania Študijné kolo teória 2006/07 Vydala Iuventa v spolupráci so Slovenskou komisiou Chemickej

Podrobnejšie

55. ročník CHO, krajské kolo - zadanie, kategória B

55. ročník CHO, krajské kolo - zadanie, kategória B SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 55. ročník, školský rok 2018/2019 Kategória B Krajské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY ÚLOHY ZO VŠEOBECNEJ A ANORGANICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda

Podrobnejšie

TEORETICKÁ ÈASŁ

TEORETICKÁ ÈASŁ Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C Pre 1. ročníky stredných škôl Študijné kolo prax 2006/07 Vydala Iuventa v spolupráci so Slovenskou komisiou Chemickej olympiády v roku 2006 PRAKTICKÁ ČASŤ

Podrobnejšie

SVETELNÁ ENERGIA SOLÁRNY ČLÁNOK ZALOŽENÝ NA UMELEJ FOTOSYNTÉZE 15. mája ODPOVEĎOVÝ HÁROK 1 - Krajina a družstvo:.. Meno: Meno:. Meno:.

SVETELNÁ ENERGIA SOLÁRNY ČLÁNOK ZALOŽENÝ NA UMELEJ FOTOSYNTÉZE 15. mája ODPOVEĎOVÝ HÁROK 1 - Krajina a družstvo:.. Meno: Meno:. Meno:. SVETELNÁ ENERGIA SOLÁRNY ČLÁNOK ZALOŽENÝ NA UMELEJ FOTOSYNTÉZE 15. mája 2008 - ODPOVEĎOVÝ HÁROK 1 - Krajina a družstvo:.. Meno: Meno:. Meno:. EXPERIMENT 1: VYTVORENIE FARBIVOVÉHO SOLÁRNEHO ČLÁNKU A. VÝPOČTY

Podrobnejšie

Učebné osnovy

Učebné osnovy Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Názov predmetu chémia Stupeň vzdelania ISCED 2- nižšie sekundárne Ročník ôsmy Časový rozsah vyučovania 2 hodina týždenne, 66 hod. ročne Vyučovací jazyk

Podrobnejšie

Stanovenie stroncia, plutónia a amerícia v odpadových vodách z JE

Stanovenie stroncia, plutónia a amerícia v odpadových vodách z JE Stanovenie stroncia, plutónia a amerícia v odpadových vodách z JE Kolektív katedry jadrovej chémie PriFUK Kvapalné rádioaktívne odpady Kvapalné rádioaktívne odpady sú produktmi systému špeciálnych čističiek

Podrobnejšie

Príklad 5 - Benzén 3. Bilančná schéma 1. Zadanie príkladu n 1 = kmol/h Definovaný základ výpočtu. Na základe informácií zo zadania si ho bude v

Príklad 5 - Benzén 3. Bilančná schéma 1. Zadanie príkladu n 1 = kmol/h Definovaný základ výpočtu. Na základe informácií zo zadania si ho bude v Príklad 5 - enzén 3. ilančná schéma 1. Zadanie príkladu n 1 = 12.862 kmol/h efinovaný základ výpočtu. Na základe informácií zo zadania si ho bude vhodné prepočítať na hmotnostný tok. m 1 = n 1*M 1 enzén

Podrobnejšie

CHO46kkAteU

CHO46kkAteU CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 46. ročník, školský rok 2009/2010 kategória A krajské kolo TEORETICKÉ ÚLY ÚLY Z ANORGANICKEJ A ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 46. ročník školský rok 2009/2010 Krajské

Podrobnejšie

Chémia - nižšie stredné vzdelávanie CHÉMIA ÚVOD Vzdelávací štandard bližšie špecifikuje a rozvíja ciele Štátneho vzdelávacieho programu s dôrazom na r

Chémia - nižšie stredné vzdelávanie CHÉMIA ÚVOD Vzdelávací štandard bližšie špecifikuje a rozvíja ciele Štátneho vzdelávacieho programu s dôrazom na r CHÉMIA ÚVOD Vzdelávací štandard bližšie špecifikuje a rozvíja ciele Štátneho vzdelávacieho programu s dôrazom na rozvoj prírodovednej gramotnosti. Vytvára priestor, ktorý umožňuje žiakom manipulovať s

Podrobnejšie

D-stud-teoria-zadanie

D-stud-teoria-zadanie Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii D Pre žiakov 8. a 9. ročníkov základných škôl a žiakov tercie a kvarty 8-ročných gymnázií Študijné kolo Zadanie teoretických úloh 2007/08 Vydala Iuventa v

Podrobnejšie

OTESTUJ SA Z CHÉMIE : 1. Chémia je veda, ktorá skúma, ich a na iné látky. 2. Doplň do tabuľky názov alebo značku prvku: Názov prvku: vodík chlór želez

OTESTUJ SA Z CHÉMIE : 1. Chémia je veda, ktorá skúma, ich a na iné látky. 2. Doplň do tabuľky názov alebo značku prvku: Názov prvku: vodík chlór želez OTESTUJ SA Z CHÉMIE : 1. Chémia je veda, ktorá skúma, ich a na iné látky. 2. Doplň do tabuľky názov alebo značku prvku: Názov prvku: vodík chlór železo dusík sodík vápnik draslík jód fosfor Značka prvku:

Podrobnejšie

A-47-škola-zadanie[2]

A-47-škola-zadanie[2] CEMICKÁ LYMPIÁDA 47. ročník, školský rok 2010/2011 Kategória A Školské kolo TERETICKÉ ÚLY 47. ročník Chemickej olympiády, Teoretické úlohy školského kola kategórie A (Školské kolo kategórie A neobsahuje

Podrobnejšie

54. ročník CHO, školské kolo - riešenie a hodnotenie, kategória B

54. ročník CHO, školské kolo - riešenie a hodnotenie, kategória B SLVESKÁ KMISIA CEMICKEJ LYMPIÁDY CEMICKÁ LYMPIÁDA 54. ročník, školský rok 2017/2018 Kategória B Školské kolo RIEŠEIE A DTEIE SÚŤAŽÝC ÚL RIEŠEIE A DTEIE ÚL Z VŠEBECEJ A ARGAICKEJ CÉMIE Chemická olympiáda

Podrobnejšie

NÁRODNÉ POROVNÁVACIE SKÚŠKY CHE T MÁJA 2019 Dátum konania skúšky: 1. mája 2019 Max možné skóre: 30 Max Počet riešitelov testa: 242 dosiahnuté skóre: 2

NÁRODNÉ POROVNÁVACIE SKÚŠKY CHE T MÁJA 2019 Dátum konania skúšky: 1. mája 2019 Max možné skóre: 30 Max Počet riešitelov testa: 242 dosiahnuté skóre: 2 NÁRODNÉ POROVNÁVACIE SKÚŠKY CHE T MÁJA 2019 Dátum konania skúšky: 1. mája 2019 Max možné skóre: 30 Max Počet riešitelov testa: 242 dosiahnuté skóre: 27,7 Počet úloh: 30 Min. možné skóre: -1 0,0 Priemerná

Podrobnejšie

CHO45skAteRi

CHO45skAteRi CHEMICKÁ LYMPIÁDA 45. ročník, školský rok 2008/2009 kategória A určené pre najvyššie ročníky gymnázií školské kolo TERETICKÉ ÚLHY Riešenie a hodnotenie úloh RIEŠENIE A HDNTENIE ÚLH Z ANRGANICKEJ A ANALYTICKEJ

Podrobnejšie

NÁRODNÉ POROVNÁVACIE SKÚŠKY CHE T MARCA 2019 Dátum konania skúšky: 30. marca 2019 Max možné skóre: 30 Počet riešitelov testa: 176 Max dosiahnuté skóre

NÁRODNÉ POROVNÁVACIE SKÚŠKY CHE T MARCA 2019 Dátum konania skúšky: 30. marca 2019 Max možné skóre: 30 Počet riešitelov testa: 176 Max dosiahnuté skóre NÁRODNÉ POROVNÁVACIE SKÚŠKY CHE T MARCA 2019 Dátum konania skúšky: 30. marca 2019 Max možné skóre: 30 Počet riešitelov testa: 176 Max dosiahnuté skóre: 28,7 Počet úloh: 30 Min. možné skóre: -1 0,0 Priemerná

Podrobnejšie

Nariadenie Komisie (ES) č. 1020/2009 z 28. októbra 2009, ktorým sa mení a dopĺňa nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (ES) č. 2003/2003 o hnojivách

Nariadenie Komisie (ES) č. 1020/2009 z 28. októbra 2009, ktorým sa mení a dopĺňa nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (ES) č. 2003/2003 o hnojivách 29.10.2009 Úradný vestník Európskej únie L 282/7 NARIADENIE KOMISIE (ES) č. 1020/2009 z 28. októbra 2009, ktorým sa mení a dopĺňa nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (ES) č. 2003/2003 o hnojivách na

Podrobnejšie

SLOVENSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE

SLOVENSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE SLOVENSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE Fakulta chemickej a potravinárskej technológie Oddelenie anorganickej chémie ÚACHTM Program výučby predmetu LABORATÓRNE CVIČENIE Z ANORGANICKEJ CHÉMIE Bakalárske

Podrobnejšie

Téma: Acidobázické reakcie v analytickej chémii

Téma: Acidobázické reakcie v analytickej chémii PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 51. ročník školský rok 2014/15 Domáce a školské kolo Pavol Tarapčík Praktická činnosť v študijnom/školskom kole CHO je zameraná na laboratórne

Podrobnejšie

CH52ckEFul16

CH52ckEFul16 SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 52. ročník, školský rok 2015/2016 Kategória EF Celoštátne kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY ÚLOHY ZO VŠEOBECNEJ A FYZIKÁLNEJ CHÉMIE Chemická olympiáda

Podrobnejšie

Snímka 1

Snímka 1 Výskumný ústav vodného hospodárstva Bratislava Hodnotenie kvality vody na vybranej časti SKV Hriňová-Lučenec-Fiľakovo v.r. 2005-2009 Margita Slovinská 2. workshop k projektu SK-0135 30. 3. 2011 VÚVH Bratislava

Podrobnejšie

STAVEBNÁ CHÉMIA 1

STAVEBNÁ CHÉMIA 1 1 Základné pojmy STAVEBNÁ CHÉMIA 1 1.1 Látka a pole Ako látky veľmi stručne označujeme také formy hmoty, ktoré majú časticový (korpuskulárny) charakter a majú nenulovú kľudovú hmotnosť. Zaraďujeme sem

Podrobnejšie

48-CHO-EF-úroveň E-štud-zadanie

48-CHO-EF-úroveň E-štud-zadanie SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 48. ročník, školský rok 2011/2012 Kategória EF, úroveň E Študijné kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY ÚLOHY ZO VŠEOBECNEJ A FYZIKÁLNEJ CHÉMIE (I)

Podrobnejšie

01

01 Chémia I. oddiel testu 1 Svoje odpovede na otázky 01 40 vyznačte na odpoveďovom hárku č. 1 s piktogramom!. 01 V katióne Mg 2+ je (A) 12 protónov a 12 elektrónov. (C) 12 protónov a 10 elektrónov. (B) 10

Podrobnejšie

ÚLOHY Z FYZIKÁLNEJ CHÉMIE

ÚLOHY  Z  FYZIKÁLNEJ  CHÉMIE SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 52. ročník, školský rok 2015/2016 Kategória A Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH ÚLOH RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z ANORGANICKEJ A ANALYTICKEJ

Podrobnejšie

Microsoft Word - CHEM-ROZHLADY

Microsoft Word - CHEM-ROZHLADY Časopis CHEMICKÉ pre skvalitňovanie ROZHĽADY, 1 / 2010 vyučovania chémie IUVENTA Bratislava 2010 Úlohy študijného kola CHO v kategórii A Súčasný stav publikačnej produkcie v chémii CHEMICKÉ ROZHĽADY 3.

Podrobnejšie

STANOVENIE OBJEMOVEJ AKTIVITY POLÓNIA-210 VO VYBRANÝCH SLOVENSKÝCH MINERÁLNYCH VODÁCH P. Rajec, M. Krivošík, Ľ. Mátel Katedra jadrovej chémie Prírodov

STANOVENIE OBJEMOVEJ AKTIVITY POLÓNIA-210 VO VYBRANÝCH SLOVENSKÝCH MINERÁLNYCH VODÁCH P. Rajec, M. Krivošík, Ľ. Mátel Katedra jadrovej chémie Prírodov STANOVENIE OBJEMOVEJ AKTIVITY POLÓNIA-210 VO VYBRANÝCH SLOVENSKÝCH MINERÁLNYCH VODÁCH P. Rajec, M. Krivošík, Ľ. Mátel Katedra jadrovej chémie Prírodovedeckej fakulty, Univerzity Komenského, 842 15 Bratislava,

Podrobnejšie

Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Časový rozsah výučby Ročník 7,8 Chémia Človek a príroda 2 h týždenne Škola Základná škola, Zlaté Klasy, Hlavná 787/2

Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Časový rozsah výučby Ročník 7,8 Chémia Človek a príroda 2 h týždenne Škola Základná škola, Zlaté Klasy, Hlavná 787/2 Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Časový rozsah výučby Ročník 7,8 Chémia Človek a príroda 2 h týždenne Škola Základná škola, Zlaté Klasy, Hlavná 787/25 Učíme sa pre život, múdrosť robí človeka Názov ŠkVP

Podrobnejšie

Vypracované úlohy z Panorámy z fyziky II Autor: Martin Brakl UČO: Dátum:

Vypracované úlohy z Panorámy z fyziky II Autor: Martin Brakl UČO: Dátum: Vypracované úlohy z Panorámy z fyziky II Autor: Martin Brakl UČO: 410 316 Dátum: 15.6.2013 Príklad 1 a) Aká je vzdialenosť medzi najbližšími susedmi v diamantovej mriežke uhlíka (C), kremíka (Si), germánia

Podrobnejšie

ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY Ročník 2012 Vyhlásené: Vyhlásená verzia v Zbierke zákonov Slovenskej republiky Obsah tohto dokumentu m

ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY Ročník 2012 Vyhlásené: Vyhlásená verzia v Zbierke zákonov Slovenskej republiky Obsah tohto dokumentu m ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY Ročník 2012 Vyhlásené: 08.02.2012 Vyhlásená verzia v Zbierke zákonov Slovenskej republiky Obsah tohto dokumentu má informatívny charakter. 37 V Y H L Á Š K A Ministerstva

Podrobnejšie

VYKONÁVACIE NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2019/ zo 16. apríla 2019, - ktorým sa stanovujú pravidlá uplatňovania nariadenia Európskeho

VYKONÁVACIE  NARIADENIE  KOMISIE  (EÚ)  2019/ zo  16. apríla  2019,  -  ktorým  sa  stanovujú  pravidlá  uplatňovania  nariadenia  Európskeho 7.6.2019 L 149/53 VYKONÁVACIE NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2019/935 zo 16. apríla 2019, ktorým sa stanovujú pravidlá uplatňovania nariadenia Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) č. 1308/2013, pokiaľ ide o metódy

Podrobnejšie

Rozvojom spoločnosti najmä v druhej polovici minulého storočia dochádza čím ďalej tým viac k zásahu človeka do životného prostredia

Rozvojom spoločnosti najmä v druhej polovici minulého storočia dochádza  čím ďalej tým viac k zásahu človeka do životného prostredia 3 Prenos hmoty a energie 3.1 Stacionárny prípad 1. Prúd vody v rieke s prietokom Qs 10m 3 /s má koncentráciu chloridov cs 20mg/l. Prítok rieky s prietokom Qw 5m 3 /s má koncentráciu chloridov cw 40mg/l.

Podrobnejšie

ČTP Chémia doc

ČTP Chémia doc Tematický plán učiva chémie v 9. ročníku ZŠ učivo poč. h mesiac Zlom sekcie (priebežne) výchovno-vzdelávacie ciele 1. Upevňovanie a prehlbovanie učiva 8.ročníka (12 h) september Poučenie o BOZP v chemickom

Podrobnejšie

Jadrova fyzika - Bc.

Jadrova fyzika - Bc. Základné vlastnosti jadier 1-FYZ-601 Jadrová fyzika ZÁKLADNÉ VLASTNOSTI ATÓMOVÉHO JADRA 3. 10. 2018 Zhrnutie a základné poznatky 2/10 Praktické jednotky v jadrovej fyzike Je praktické využiť pre jednotky

Podrobnejšie

PLYNOVÉ CHROMATOGRAFY NA ZEMNÝ PLYN 1. Vymedzenie meradiel a spôsob ich metrologickej kontroly 1.1 Táto príloha upravuje procesný plynový chromatograf

PLYNOVÉ CHROMATOGRAFY NA ZEMNÝ PLYN 1. Vymedzenie meradiel a spôsob ich metrologickej kontroly 1.1 Táto príloha upravuje procesný plynový chromatograf PLYNOVÉ CHROMATOGRAFY NA ZEMNÝ PLYN 1. Vymedzenie meradiel a spôsob ich metrologickej kontroly 1.1 Táto príloha upravuje procesný plynový chromatograf a laboratórny plynový chromatograf, ktorý sa používa

Podrobnejšie

Základná škola Pavla Horova Michalovce

Základná škola Pavla Horova Michalovce Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2016/2017 9. ROČNÍK CHÉMIA Vypracovala: Mgr. Daniela Bošková Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 2 Kľúčové kompetencie...

Podrobnejšie

PL_2_2_vplyv_objemu

PL_2_2_vplyv_objemu Pokus 1 (Lapitková, et al., 2010, s. 78) Cieľ pokusu Preskúmať, ako vplýva objem a tvar telesa na hĺbku ponoru. Úloha č.1 Porovnaj hĺbku ponorenia dvoch škatúľ s rôznymi objemami, ak ich rovnako zaťažíš

Podrobnejšie

Farba skupiny: červená Označenie úlohy:,zohrievanie vody elektrickým varičom (A) bez pokrievky, Úloha: Zistiť, ako závisí účinnosť zohrievania vody na

Farba skupiny: červená Označenie úlohy:,zohrievanie vody elektrickým varičom (A) bez pokrievky, Úloha: Zistiť, ako závisí účinnosť zohrievania vody na Farba skupiny: červená Označenie úlohy:,zohrievanie vody elektrickým varičom (A) bez pokrievky, Úloha: Zistiť, ako závisí účinnosť zohrievania vody na elektrickom variči od priemeru použitého hrnca. Hypotéza:

Podrobnejšie

Príklad 9 - Lisovanie+ Vylúhovanie+ Sušenie 3. Bilančná schéma 1. Zadanie príkladu Bilančná schéma: m6 =? w6a = m4 =? kg 0.1 Zvolený základ výpočtu: w

Príklad 9 - Lisovanie+ Vylúhovanie+ Sušenie 3. Bilančná schéma 1. Zadanie príkladu Bilančná schéma: m6 =? w6a = m4 =? kg 0.1 Zvolený základ výpočtu: w Príklad 9 - Lisovanie+ Vylúhovanie+ Sušenie 3. Bilančná schéma 1. Zadanie príkladu Bilančná schéma: m6 =? w6a = m4 =? kg 0.1 Zvolený základ výpočtu: w4d = 1 w6d = 0.9 m 1 = 100 kg 4 6 EXTRAKTOR 1 3 LIS

Podrobnejšie

Microsoft Word - Praca 5.doc

Microsoft Word - Praca 5.doc ZISŤOVANIE KINETICKÝCH PARAMETROV KATALYZOVANEJ REAKCIE 1. TEORETICKÝ ÚVOD Dôležitou súčasťou pri navrhovaní ale aj prevádzkovaní všetkých typov chemických reaktorov je znalosť kinetiky dejov prebiehajúcich

Podrobnejšie

G TABUĽKA NÁVRHOV UCHÁDZAČOV na PLNENIE KRIÉRIÍ Príloha č. 2 k Súťažným podkladom Postup verejného obstarávania: Predmet zákazky: Obchodné meno uchádz

G TABUĽKA NÁVRHOV UCHÁDZAČOV na PLNENIE KRIÉRIÍ Príloha č. 2 k Súťažným podkladom Postup verejného obstarávania: Predmet zákazky: Obchodné meno uchádz G TABUĽKA NÁVRHOV UCHÁDZAČOV na PLNENIE KRIÉRIÍ Príloha č. 2 k Súťažným podkladom Postup verejného obstarávania: Predmet zákazky: Obchodné meno uchádzača: Sídlo alebo miesto podnikania uchádzača: Verejná

Podrobnejšie

Pokrocilé programovanie XI - Diagonalizácia matíc

Pokrocilé programovanie XI - Diagonalizácia matíc Pokročilé programovanie XI Diagonalizácia matíc Peter Markoš Katedra experimentálnej fyziky F2-523 Letný semester 2015/2016 Obsah Fyzikálne príklady: zviazané oscilátory, anizotrópne systémy, kvantová

Podrobnejšie

Snímek 1

Snímek 1 VYUŽITIE ZLIATIN A ZMESÍ KOVOV ZO SYSTÉMU Ni-Al PRE EFEKTÍVNE A RÝCHLE ODSTRÁŇOVANIE HALOGENOVANÝCH AROMATICKÝCH LÁTOK Z KONTAMINOVANÝCH VÔD Michal Hegedus 1, Petr Lacina 1, Tomáš Weidlich 2, Miroslav

Podrobnejšie

Microsoft Word - 6 Výrazy a vzorce.doc

Microsoft Word - 6 Výrazy a vzorce.doc 6 téma: Výrazy a vzorce I Úlohy na úvod 1 1 Zistite definičný obor výrazu V = 4 Riešte sústavu 15 = 6a + b, = 4a c, 1 = 4a + b 16c Rozložte na súčin výrazy a) b 4 a 18, b) c 5cd 10c d +, c) 6 1 s + z 4

Podrobnejšie

VYKONÁVACIE NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2019/ zo 4. januára o povolení seleničitanu sodného, potiahnutého granulovaného selenič

VYKONÁVACIE  NARIADENIE  KOMISIE  (EÚ)  2019/ zo 4. januára o povolení  seleničitanu  sodného,  potiahnutého  granulovaného  selenič L 10/2 SK 14.1.2019 NARIADENIA VYKONÁVACIE NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2019/49 zo 4. januára 2019 o povolení seleničitanu sodného, potiahnutého granulovaného seleničitanu sodného a zinok-lselenometionínu ako

Podrobnejšie

P2017_118008

P2017_118008 Protokol o skúške č. 155934/2017 Názov a adresa skúšobného laboratória: Názov a adresa zákazníka: EUROFINS BEL/NOVAMANN s. r. o. ČOV Vlčany - Neded s.r.o. Komjatická 73, 940 02 Nové Zámky IČO: 31 329 209

Podrobnejšie

Laboratórne cvičenie č 3.doc

Laboratórne cvičenie č 3.doc Téma: Chemická väzba a vlastnosti látok Laboratórne cvičenie č. 3 Dušan Gdovin 1D Práca pridelená : 11.11.2004 Práca odovzdaná: 9.12.2004 Úloha: 1. Porovnať vlastnosti kovu olova a nekovu jódu 2. Príprava

Podrobnejšie

Krajské kolo Biologickej olympiády Kategória E Poznaj a chráň prírodu svojej vlasti (61. ročník) Školský rok 2018/2019 Písomný test odbornosť geológia

Krajské kolo Biologickej olympiády Kategória E Poznaj a chráň prírodu svojej vlasti (61. ročník) Školský rok 2018/2019 Písomný test odbornosť geológia Krajské kolo Biologickej olympiády Kategória E Poznaj a chráň prírodu svojej vlasti (61. ročník) Školský rok 2018/2019 Písomný test odbornosť geológia 1. Správne vyplňte tabuľku. K uvedeným geologickým

Podrobnejšie

Protokol o skúške č /2017 Názov a adresa skúšobného laboratória: Názov a adresa zákazníka: EUROFINS BEL/NOVAMANN s. r. o. ČOV Vlčany - Neded s.

Protokol o skúške č /2017 Názov a adresa skúšobného laboratória: Názov a adresa zákazníka: EUROFINS BEL/NOVAMANN s. r. o. ČOV Vlčany - Neded s. Protokol o skúške č. 106432/2017 Názov a adresa skúšobného laboratória: Názov a adresa zákazníka: EUROFINS BEL/NOVAMANN s. r. o. ČOV Vlčany - Neded s.r.o. Komjatická 73, 940 02 Nové Zámky IČO: 31 329 209

Podrobnejšie

Žiadosť o zaradenie dietetickej potraviny do zoznamu kategorizovaných dietetických potravín a úradné určenie ceny dietetickej potraviny Dietetická pot

Žiadosť o zaradenie dietetickej potraviny do zoznamu kategorizovaných dietetických potravín a úradné určenie ceny dietetickej potraviny Dietetická pot Žiadosť o zaradenie dietetickej potraviny do zoznamu kategorizovaných dietetických potravín a úradné určenie ceny dietetickej potraviny Dietetická potravina, ktorá svojou charakteristikou nepatrí do žiadnej

Podrobnejšie

Žiadosť o zaradenie dietetickej potraviny do zoznamu kategorizovaných dietetických potravín a úradné určenie ceny dietetickej potraviny Dietetická pot

Žiadosť o zaradenie dietetickej potraviny do zoznamu kategorizovaných dietetických potravín a úradné určenie ceny dietetickej potraviny Dietetická pot Žiadosť o zaradenie dietetickej potraviny do zoznamu kategorizovaných dietetických potravín a úradné určenie ceny dietetickej potraviny Dietetická potravina, ktorá svojou charakteristikou patrí do niektorej

Podrobnejšie

KI

KI Chemický inštitút SI 1001 Ľubľana Ľubľana Hajdrihova 19, P. O. BOX 660 Slovinsko Tel.: 01/476 02 00, fax: 01/476 03 00 http://www.ki.si Ľubľana 9. 7. 2007 Správa o testoch filtračného materiálu Aqua Vallis

Podrobnejšie

IChO 2014 Practical Exam SVK

IChO 2014 Practical Exam SVK 46. Medzinárodná chemická olympiáda 23. júl 204 Hanoj, Vietnam PRAKTICKÁ ČASŤ Country: SLOVAKIA Name as in passport: Student Code: Language: Slovak VŠEOBECNÉ POKYNY Bezpečnosť Bezpečnosť práce je prioritou

Podrobnejšie

Porovnanie postupov na stanovenie celkovej aktivity alfa v minerálnych vodách A. Belanová, M. Vršková, K. Vladová, J. Merešová Výskumný ústav vodného

Porovnanie postupov na stanovenie celkovej aktivity alfa v minerálnych vodách A. Belanová, M. Vršková, K. Vladová, J. Merešová Výskumný ústav vodného Porovnanie postupov na stanovenie celkovej aktivity alfa v minerálnych vodách A. Belanová, M. Vršková, K. Vladová, J. Merešová Výskumný ústav vodného hospodárstva Nábr. arm. gen. L. Svobodu 5, 812 49 Bratislava,

Podrobnejšie

Príl. 6.1-TA 3 FR samostatne tabulky

Príl. 6.1-TA 3  FR samostatne tabulky Príloha č. 1 znečisťujúcich látok, emisných hodnôt a emisných limitov podľa Integrovaného povolenia vydaného SIŽPIŽP Bratislava č.. j. : 4796/OIPK1423/06Tk/370860106 Bratislava 30.08.2006 v znení neskorších

Podrobnejšie

Pokrocilé programovanie II - Nelineárne iteracné schémy, chaos, fraktály

Pokrocilé programovanie II - Nelineárne iteracné schémy, chaos, fraktály Pokročilé programovanie II Nelineárne iteračné schémy, chaos, fraktály Peter Markoš Katedra experimentálnej fyziky F2-253 Letný semester 27/28 Obsah Logistická mapa - May Period doubling, podivný atraktor,

Podrobnejšie

Rozvojom spoločnosti najmä v druhej polovici minulého storočia dochádza čím ďalej tým viac k zásahu človeka do životného prostredia

Rozvojom spoločnosti najmä v druhej polovici minulého storočia dochádza  čím ďalej tým viac k zásahu človeka do životného prostredia 1 Prenos tepla, voda 1.1 Prenos tepla, vyhrievacie a chladiace systémy 1. Aká bude výsledná teplota zmesi, ak do 10 litrov horúcej vody s teplotou 65 C prilejeme 1 liter studenej vody s teplotou 15 C?

Podrobnejšie

Náuka o teple

Náuka o teple Náuka o tele Stavová rovnica ideálneho lynu. Určité množstvo vodíka uzavreté v nádobe, ktorá má konštantný objem, má v toiacom sa ľade tlak Pa. Keď nádobu onoríme do teelného kúeľa, vzrastie tlak vodíka

Podrobnejšie

Čo tak dať si špenát -

Čo tak dať si špenát - Čo tak dať si špenát 21. 8. 2018 Priaznivé nutričné zloženie a jednoduchá dostupnosť sú hlavnými dôvodmi, prečo špenát do jedálneho lístka určite zaradiť. Špenát obsahuje významný podiel vody (až 90 %)

Podrobnejšie

59. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2017/2018 Kategória G Archimediáda Doplnenie databázy úloh pre súťaž tímov obvodu, okresu, mesta máj 2

59. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2017/2018 Kategória G Archimediáda Doplnenie databázy úloh pre súťaž tímov obvodu, okresu, mesta máj 2 59. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 017/018 Kategória G Archimediáda Doplnenie databázy úloh pre súťaž tímov obvodu, okresu, mesta máj 018 riešenie úloh 1. Tlak pneumatík automobilu na vozovku

Podrobnejšie

Predmet : CHÉMIA Časový rozsah výučby-6.ročník Názov ŠVP ISCED 2 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne Školský vzdelávací program ZŠ s MŠ Kuzmice pre nižš

Predmet : CHÉMIA Časový rozsah výučby-6.ročník Názov ŠVP ISCED 2 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne Školský vzdelávací program ZŠ s MŠ Kuzmice pre nižš Predmet : CHÉMIA Časový rozsah výučby-6.ročník Názov ŠVP ISCED 2 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne Školský vzdelávací program ZŠ s MŠ Kuzmice pre nižšie sekundárne vzdelávania Názov ŠkVP Dĺžka štúdia 5

Podrobnejšie

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Vymenujte základné body fyzikálneho programu ktoré určujú metodológiu fyziky pri štúdiu nejakého fyzikálneho systému Ako vyzerá pohybová rovnica pre predpovedanie budúcnosti častice v mechanike popíšte,

Podrobnejšie

Správa z monitoringu spotreby vybraných aditívnych látok do potravín za rok 2017 V nadväznosti na Plán úradnej kontroly potravín na rok 2017 a usmerne

Správa z monitoringu spotreby vybraných aditívnych látok do potravín za rok 2017 V nadväznosti na Plán úradnej kontroly potravín na rok 2017 a usmerne Správa z monitoringu spotreby vybraných aditívnych látok do potravín za rok 2017 V nadväznosti na Plán úradnej kontroly potravín na rok 2017 a usmernenie Úradu verejného zdravotníctva Slovenskej republiky

Podrobnejšie

GENERÁLNY ŠTÁB

GENERÁLNY  ŠTÁB GENERÁLNY ŠTÁB OZBROJENÝCH SÍL SLOVENSKEJ REPUBLIKY VOJENSKÁ ŠPECIFIKÁCIA Motorové palivá, oleje, mazivá, prevádzkové kvapaliny a špeciálne kvapaliny OLEJ LETECKÝ LO-12 Súvisiaci kód NATO O-147 Číslo MSU-26.4/L

Podrobnejšie

AKTIVAČNÁ ANALÝZA POMOCOU ONESKORENÝCH NEUTRÓNOV

AKTIVAČNÁ ANALÝZA POMOCOU ONESKORENÝCH NEUTRÓNOV AKTIVAČNÁ ANALÝZA POMOCOU ONESKORENÝCH NEUTRÓNOV Metóda je založená na nasledujúcom princípe. Materiál obsahujúci štiepiteľné nuklidy sa ožiari v neutrónovom poli, kde dochádza k indukovanému štiepeniu.

Podrobnejšie

OBSAH

OBSAH GENERÁLNY ŠTÁB OZBROJENÝCH SÍL SLOVENSKEJ REPUBLIKY VOJENSKÁ ŠPECIFIKÁCIA Motorové palivá, oleje, mazivá, prevádzkové kvapaliny a špeciálne kvapaliny MOTOROVÝ OLEJ LETECKÝ LO-50M Súvisiaci kód NATO Číslo

Podrobnejšie

SVK_# PRAKTICKÁ ČASŤ Robme vedu spolu!

SVK_# PRAKTICKÁ ČASŤ Robme vedu spolu! PRAKTICKÁ ČASŤ Robme vedu spolu! 24. 7. 2019 Všeobecné pokyny Zadanie praktickej časti má 27 strán. Pred začiatkom praktickej časti dostanete pokyn Read. Máte 15 minút na prečítanie zadania. Počas tohto

Podrobnejšie

Microsoft Word - 4R_V+á_ch+ęmia_XX

Microsoft Word - 4R_V+á_ch+ęmia_XX Charakteristika učebného predmetu UČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program Obsah učiva tvoria predovšetkým poznatky o vlastnostiach a použití látok, s ktorými sa študenti stretávajú v bežnom živote. Sú

Podrobnejšie

SK MATEMATICKA OLYMPIADA 2010/ ročník MO Riešenia úloh domáceho kola kategórie Z4 1. Doplň do prázdnych políčok čísla od 1 do 7 každé raz tak,

SK MATEMATICKA OLYMPIADA 2010/ ročník MO Riešenia úloh domáceho kola kategórie Z4 1. Doplň do prázdnych políčok čísla od 1 do 7 každé raz tak, SK MATEMATICKA OLYMPIADA 2010/2011 60. ročník MO Riešenia úloh domáceho kola kategórie Z4 1. Doplň do prázdnych políčok čísla od 1 do 7 každé raz tak, aby matematické operácie boli vypočítané správne.

Podrobnejšie

Zverejňovanie informácií o znečisťovaní životného prostredia podľa 33a zákona č. 17/1992 Zb. o životnom prostredí v znení neskorších predpisov a vyhlá

Zverejňovanie informácií o znečisťovaní životného prostredia podľa 33a zákona č. 17/1992 Zb. o životnom prostredí v znení neskorších predpisov a vyhlá Zverejňovanie informácií o znečisťovaní životného prostredia podľa 33a zákona č. 17/1992 Zb. o životnom prostredí v znení neskorších predpisov a vyhlášky č. 411/2012 Z.z. o monitorovaní emisií zo stacionárnych

Podrobnejšie

KARTA BEZPEČNOSTNÝCH ÚDAJOV v zmysle ES 1907/2006 v aktuálnom a účinnom znení Rev. 4 Strana 1/10 Dátum vydania: 10. marec, marec 2019 Dátum t

KARTA BEZPEČNOSTNÝCH ÚDAJOV v zmysle ES 1907/2006 v aktuálnom a účinnom znení Rev. 4 Strana 1/10 Dátum vydania: 10. marec, marec 2019 Dátum t Strana 1/10 Dátum tlače: KARTA BEZPEČNOSTNÝCH ÚDAJOV pre FeMn úlet Pripravené v zmysle Prílohy II nariadenia REACH ES 1907/2006 v aktuálnom a účinnom znení 1. IDENTIFIKÁCIA LÁTKY/PRÍPRAVKU A SPOLOČNOSTI/PODNIKU

Podrobnejšie

B46ckEgeoul12

B46ckEgeoul12 Celoštátne kolo 46. ročníka Biologickej olympiády Kategória E Poznaj a chráň prírodu svojej vlasti (53. ročník) Školský rok 2011/2012 Písomný test odbornosť geológia 1. Slovenský názov kras je odvodený

Podrobnejšie

VYKONÁVACIE NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2019/ z 3. januára o povolení L-arginínu ako kŕmnej doplnkovej látky pre všetky druh

VYKONÁVACIE  NARIADENIE  KOMISIE  (EÚ)  2019/ z 3. januára o povolení  L-arginínu  ako  kŕmnej  doplnkovej  látky  pre  všetky  druh 4.1.2019 SK L 2/21 VYKONÁVACIE NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2019/12 z 3. januára 2019 o povolení L-arginínu ako kŕmnej pre všetky druhy (Text s významom pre EHP) EURÓPSKA KOMISIA, so zreteľom na Zmluvu o fungovaní

Podrobnejšie

(Microsoft PowerPoint - Kijovska [Re\236im kompatibility])

(Microsoft PowerPoint - Kijovska [Re\236im kompatibility]) Využitie ekotoxikologických metód pre hodnotenie kvality pitnej vody L. Kijovská Výskumný ústav vodného hospodárstva, Bratislava Ekotoxikológia Ekotoxikológia môže byť definovaná ako oblasť vedy, ktorá

Podrobnejšie

GENERÁLNY ŠTÁB

GENERÁLNY  ŠTÁB GENERÁLNY ŠTÁB OZBROJENÝCH SÍL SLOVENSKEJ REPUBLIKY VOJENSKÁ ŠPECIFIKÁCIA Motorové palivá, oleje, mazivá, prevádzkové kvapaliny a špeciálne kvapaliny OLEJ LETECKÝ LO-12 Súvisiaci kód NATO O-147 Číslo MSU-26.4/L

Podrobnejšie

Slide 1

Slide 1 Diferenciálne rovnice Základný jazyk fyziky Motivácia Typická úloha fyziky hľadanie časových priebehov veličín, ktoré spĺňajú daný fyzikálny zákon. Určte trajektóriu telesa rt ( )???? padajúceho v gravitačnom

Podrobnejšie

1 Portál pre odborné publikovanie ISSN Heuristický adaptívny PSD regulátor založený na miere kmitavosti Šlezárová Alexandra Elektrotechnika

1 Portál pre odborné publikovanie ISSN Heuristický adaptívny PSD regulátor založený na miere kmitavosti Šlezárová Alexandra Elektrotechnika 1 Portál pre odborné publikovanie ISSN 1338-0087 Heuristický adaptívny PSD regulátor založený na miere kmitavosti Šlezárová Alexandra Elektrotechnika 28.04.2010 Článok spočíva v predstavení a opísaní algoritmu

Podrobnejšie

1. KOMPLEXNÉ ČÍSLA 1. Nájdite výsledok operácie v tvare x+yi, kde x, y R. a i (5 2i)(4 i) b. i(1 + i)(1 i)(1 + 2i)(1 2i) (1 7i) c. (2+3i) a+bi d

1. KOMPLEXNÉ ČÍSLA 1. Nájdite výsledok operácie v tvare x+yi, kde x, y R. a i (5 2i)(4 i) b. i(1 + i)(1 i)(1 + 2i)(1 2i) (1 7i) c. (2+3i) a+bi d KOMPLEXNÉ ČÍSLA Nájdite výsledok operácie v tvare xyi, kde x, y R 7i (5 i)( i) i( i)( i)( i)( i) ( 7i) (i) abi a bi, a, b R i(i) 5i Nájdite x, y R také, e (x y) i(x y) = i (ix y)(x iy) = i y ix x iy i

Podrobnejšie

Využitie moderných meracích technológií na hodnotenie kvality tlače

Využitie moderných meracích technológií na hodnotenie kvality tlače REPRODUKOVATEĽNOSŤ FARIEB FAREBNEJ FOTOGRAFIE KODAK A FUJI Katarína Kianicová - Vladimír Bukovský Metodika: 1. Počítačový návrh na prípravu modelovej farebnej fotografie pozostával z doplnkových farieb.

Podrobnejšie

OBSAH

OBSAH GENERÁLNY ŠTÁB OZBROJENÝCH SÍL SLOVENSKEJ REPUBLIKY VOJENSKÁ ŠPECIFIKÁCIA Motorové palivá, oleje, mazivá, prevádzkové kvapaliny a špeciálne kvapaliny VIACÚČELOVÝ ANTIKORÓZNY HYDROFÓBNY PROSTRIEDOK Súvisiaci

Podrobnejšie

Synthesis and properties of M. Tuberculosis phospholipid Werkbespraking

Synthesis and properties of M. Tuberculosis phospholipid Werkbespraking Molekuly 11 November 2012 Peter Fodran 2 Ako preložiť outline? Úvod (alebo čo nám treba vedieť) Zo života chemika 1. Zo života chemika 2. 3 Chémia je jednoduchá (1.) Organické zlúčeniny nie sú placaté

Podrobnejšie

Príloha č

Príloha č UVÁDZANIE RÁDIONUKLIDOV DO ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA A VYNÁŠANIE PREDMETOV Z KONTROLOVANÉHO PÁSMA Oslobodzovacie úrovne, uvoľňovacie úrovne, úrovne aktivity vymedzujúce vysokoaktívny žiarič a najvyššie prípustné

Podrobnejšie

ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY Ročník 2005 Vyhlásené: Časová verzia predpisu účinná od: do: Obsah tohto dokum

ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY Ročník 2005 Vyhlásené: Časová verzia predpisu účinná od: do: Obsah tohto dokum ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY Ročník 2005 Vyhlásené: 29. 12. 2005 Časová verzia predpisu účinná od: 15. 9.2009 do: 31.12.2016 Obsah tohto dokumentu má informatívny charakter. 630 VYHLÁŠKA Úradu

Podrobnejšie