TEORETICKÁ ÈASŁ
|
|
- Josef Turek
- pred 4 rokmi
- Prehliadani:
Prepis
1 Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C Pre 1. ročníky stredných škôl Študijné kolo prax 2006/07 Vydala Iuventa v spolupráci so Slovenskou komisiou Chemickej olympiády v roku 2006
2 PRAKTICKÁ ČASŤ Chemická olympiáda kategória C šk. rok 2006/07 Študijné kolo Milan Melicherčík, Iveta Nagyová, Jarmila Kmeťová, Mária Lichvárová Katedra chémie, Fakulta prírodných vied UMB, Banská Bystrica Maximálne 40 bodov Doba riešenia: 180 minút Úvod V tomto školskom roku venujte pozornosť v príprave na praktické úlohy chemickej o- lympiády v kategórii C najmä týmto oblastiam: Rozdeľovanie zmesi látok. Príprava látok. Príprava roztokov. Výpočty a prepočty zloženia roztokov (látková koncentrácia, hmotnostný zlomok). Spôsoby vyjadrovania rozpustnosti látok. Krivky rozpustnosti. Nenasýtený, nasýtený a presýtený roztok. Výpočty vzťahované na kryštalizáciu. Výpočty na základe chemických rovníc. Elektrochemický rad napätia kovov. Meď, zinok, železo a ich zlúčeniny. Laboratórne techniky: zrážanie, kryštalizácia, filtrácia za atmosferického a zníženého tlaku, odparovanie, sušenie, žíhanie. Odporúčaná literatúra 1. J. Gažo a spol.: Anorganická chémia. Laboratórne cvičenia a výpočty. 2. vyd. Bratislava, Alfa s , , , 187, , , J. Gažo a spol.: Všeobecná a anorganická chémia. 3. vyd. Bratislava, Alfa s , , , , , Ľ. Ulická, L. Ulický: Príklady zo všeobecnej a anorganickej chémie. 2. vyd. Bratislava, Praha, Alfa, SNTL s J. Kohout, M. Melník: Anorganická chémia 1. Základy anorganickej chémie. 2. vyd. Bratislava, STU s ,
3 Experimentálna úloha (40 b) Príprava medi cementáciou Úvod Meď sa z prírodných surovín získava dvomi spôsobmi, a to tzv. hutníckym spôsobom a na mokrej ceste. Pri hutníckom spôsobe sa sulfidové rudy pražia a tavia. Následne prebieha premena vzniknutého oxidu a sulfidu meďného na kovovú meď. Mokrá cesta sa používa pri rudách chudobných na meď, na ktoré sa pôsobí kyselinou sírovou a následne sa z roztoku po jeho úprave získava meď elektrolýzou alebo tzv. cementáciou. Pri cementácii sa do roztoku pridáva neušľachtilý kov, napr. zinok alebo železo. (Názov cementácia sa používa aj v súvislosti s obohacovaním železa uhlíkom za neprístupu vzduchu, aby sa dosiahlo zväčšenie tvrdosti povrchu železa.) Pomôcky: 2 kadičky 250 cm 3, 1 kadička 150 cm 3, 1 odmerná banka 250 cm 3 (pre H 2 SO 4 ), 1 odmerná banka 100 cm 3 (pre NaOH), 1 skúmavka so zátkou 10 cm 3 (pre NH 3 ), 1 odmerný valec 100 cm 3, 2 hodinové sklíčka alebo navažovačka, 1 porcelánový téglik, 1 sklená tyčinka, 1 filtračný lievik, 1 Bϋchnerov lievik so zátkou, 1 odsávacia banka, 1 filtračný kruh, 1 kovový stojan, 1 trojnožka, 1 kovová sieťka nad kahan, 1 Bunsenov kahan, 1 triangel, 1 chemické kliešte, 1 striekačka s destilovanou vodou, 1 nožnice, 1 lyžička na chemikálie, 2 kusy filtračného papiera, predvažovacie váhy, exsikátor. Chemikálie: tuhý CuSO 4 5 H 2 O, 3 % vodný roztok H 2 SO 4, Zn (práškový), 26 % vodný roztok NH 3, 5 % vodný roztok NaOH, 2
4 Úloha: a) Pripravte práškovú meď chemickou reakciou zinku s roztokom síranu meďnatého Postup: Na predvažovacích váhach odvážte 15,0 g pentahydrátu síranu meďnatého. Do kadičky s objemom 250 cm 3 odmerajte odmerným valcom 75 cm 3 roztoku kyseliny sírovej (w(h 2 SO 4 ) = 3 %). Za stáleho miešania opatrne pridajte do kadičky odvážené množstvo pentahydrátu síranu meďnatého a nechajte ho úplne rozpustiť. Potom do okysleného roztoku síranu meďnatého v kadičke pridávajte práškový zinok po malých dávkach, aby roztok nevzkypel. Po každom pridaní zmes pomiešajte sklenou tyčinkou. Chemická reakcia prebieha prakticky kvantitatívne v prítomnosti malého nadbytku zinku. Preto návažok zinku zväčšite o 0,5 g oproti množstvu vypočítanému z rovnice chemickej reakcie. Zinok odvážte na predvažovacích váhach. Pred vážením nahláste pedagogickému dozoru vypočítanú hmotnosť zinku. Koniec chemickej reakcie sa prejaví odfarbením pôvodne modrého roztoku. Kontrolu prítomnosti meďnatých katiónov v roztoku vykonajte tak, že z neho odoberte do skúmavky 1 cm 3 a pridajte 1 kvapku koncentrovaného roztoku amoniaku (w(nh 3 ) = 26 %). Ak sa roztok sfarbí na modro, musíte do reakčnej zmesi pridať ešte trochu zinku. Ak sa netvorí tmavomodré sfarbenie komplexného meďnatého katiónu, chemická reakcia je ukončená. Vzniknutý bezfarebný roztok síranu zinočnatého zlejte do inej kadičky a použite ho na prípravu oxidu zinočnatého. Práškovú meď vyčistite pomocou 3 % roztoku kyseliny sírovej. Do kadičky s meďou pridajte 30 až 50 cm 3 roztoku kyseliny sírovej (w(h 2 SO 4 ) = 3 %), zmes dobre premiešajte sklenou tyčinkou, potom meď nechajte usadiť a nakoniec roztok nad meďou zlejte. Túto procedúru, ktorá sa nazýva dekantácia, urobte ešte dvakrát. Kyselina sírová pritom rozpustí prípadne nezreagovaný zinok a dekantáciou sa odstráni vzniknutý síran zinočnatý. Pripravená meď je veľmi reaktívna a na vzduchu sa oxiduje. Preto ju uchovávame pod malou vrstvou 3 % roztoku kyseliny sírovej a v tejto podobe ju aj odovzdáme dozoru. b) Pripravte hydroxid zinočnatý zrážaním roztoku síranu zinočnatého a z neho oxid zinočnatý. Postup: Roztok síranu zinočnatého, ktorý ste získali ako vedľajší produkt pri cementácii medi, najprv prefiltrujte a potom pridajte do filtrátu vypočítaný objem 5 % roztoku hydroxidu sod- 3
5 ného. Roztok hydroxidu sodného pridávajte po malých množstvách za stáleho mierneho miešania. Zrazeninu nechajte usadiť a do roztoku nad zrazeninou pridajte ešte 1 až 2 kvapky roztoku hydroxidu. Pozorujte, či pritom vzniká zrazenina. Ak sa v roztoku nad zrazeninou ďalšia zrazenina už netvorí, zrážanie ukončite. Pri nadbytku roztoku hydroxidu sodného by dochádzalo k premene vzniknutej zrazeniny na rozpustný komplex. Vzniknutú zrazeninu hydroxidu zinočnatého prefiltrujte pomocou Bϋchnerovho lievika a premyte ju dvakrát asi s 20 cm 3 studenej destilovanej vody, aby ste zo zrazeniny odstránili síran sodný. (Pozor! Pri premývaní zrazeniny dbajte na to, aby ste pri nalievaní vody na zrazeninu odpojili vývevu od odsávacej banky. Zrazeninu s vodou jemne premiešajte otavenou sklenou tyčinkou tak, aby ste neporušili filtračný papier. Potom pripojte vývevu na odsávaciu banku a premývací roztok odsajte.) Nakoniec zrazeninu čiastočne vysušte na Bϋchnerovom lieviku presávaním vzduchu. Časť zrazeniny (asi dve tretiny) preneste do porcelánového téglika a téglik umiestnite do triangla na trojnožke. Najprv zahrievajte téglik veľmi miernym plameňom kahana. (Pozor! Ak zrazenina ešte nie je dostatočne suchá, pri intenzívnejšom žíhaní téglik môže prasknúť a v niektorých prípadoch môže vypadnúť celé dno.) Potom produkt intenzívne vyžíhajte, pričom využívajte vždy oxidačnú časť plameňa. Po vyžíhaní nechajte téglik chvíľu chladnúť voľne na vzduchu, potom ho preneste pomocou predhriatych chemických klieští do exsikátora a nechajte vychladnúť na laboratórnu teplotu. Vychladnutý produkt v tégliku (oxid zinočnatý) odovzdajte. Nevyžíhanú zrazeninu hydroxidu zinočnatého s filtračným papierom preneste na hodinové sklíčko a odovzdajte. Úloha 1 (2 b) Zapíšte chemickou rovnicou v stechiometrickom aj v skrátenom iónovom tvare reakciu, ktorá prebieha v roztoku síranu meďnatého so zinkom. Úloha 2 (1 b) Zdôvodnite priebeh chemickej reakcie v úlohe 1 na základe postavenia zinku a medi v elektrochemickom rade napätia kovov. Úloha 3 (1 b) Vypočítajte, aké teoretické množstvo zinku (v g) je potrebné na chemickú reakciu s 15,0 g pentahydrátu síranu meďnatého. M(CuSO 4 5 H 2 O) = 249,68 g mol -1 M(Zn) = 65,39 g mol -1 4
6 Úloha 4 (2 b) Vypočítajte, aké množstvo (v g) medi a síranu zinočnatého môže teoreticky vzniknúť chemickou reakciou, ak predpokladáme 100 % výťažok reakcie. M(ZnSO 4 ) = 161,44 g mol -1 M(Cu) = 63,546 g mol -1 Úloha 5 (7 b) Zapíšte chemickými rovnicami v stechiometrickom aj v skrátenom iónovom tvare: a) reakciu síranu zinočnatého s hydroxidom sodným vo vodnom roztoku, b) reakciu hydroxidu zinočnatého s nadbytkom hydroxidu sodného a pomenujte produkt chemickej reakcie, c) chemickú reakciu prebiehajúcu pri žíhaní hydroxidu zinočnatého. Úloha 6 (3 b) Vypočítajte, aký objem roztoku hydroxidu sodného (w(naoh) = 5 %) treba na vyzrážanie hydroxidu zinočnatého z roztoku síranu zinočnatého (úloha 4) a aké množstvo oxidu zinočnatého sa získa po jeho vyžíhaní, ak predpokladáme 100 % výťažok oboch chemických reakcií. M(NaOH) = 39,9971 g mol -1 ρ(5 % NaOH) = 1,0538 g cm -3 M(ZnO) = 81,38 g mol -1 Úloha 7 (3 b) Zapíšte chemickou rovnicou v stechiometrickom aj v skrátenom iónovom tvare chemickú reakciu prebiehajúcu s amoniakom pri dôkaze meďnatých katiónov (CuSO 4 ) a pomenujte produkt chemickej reakcie. Úloha 8 (18 b) Odovzdajte získané produkty: meď, hydroxid zinočnatý a oxid zinočnatý. Úloha 9 (3 b) Z praktickej práce napíšte protokol. 5
CHO45stkCprU
CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 45. ročník, školský rok 2008/2009 kategória C určené pre 1. ročníky stredných škôl študijné kolo PRAKTICKÉ ÚLOHY PRAKTICKÁ ČASŤ Chemická olympiáda kategória C 45. ročník šk. rok 2008/2009
Podrobnejšie48-CHO-Dz-kraj-teória a prax-riešenie
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 48. ročník, školský rok 2011/2012 Kategória Dz Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH A PRAKTICKÝCH ÚLOH RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH
PodrobnejšieTEORETICKÉ ÚLOHY
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 53. ročník, školský rok 2016/2017 Kategória D Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH A PRAKTICKÝCH ÚLOH RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH
PodrobnejšieTEORETICKÉ ÚLOHY
TEORETICKÉ ÚLOHY Chemická olympiáda kategória D 50. ročník šk. rok 2013/14 Krajské kolo Odpoveďový hárok Štartové číslo:... Spolu bodov:... Úloha 1 (12 b) Zo zátvorky vyberte správne tvrdenia (podčiarknite
PodrobnejšieRIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z PRAKTICKEJ ČASTI
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 5. ročník, školský rok 015/016 Kategória C Domáce kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKÝCH ÚLOH RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH PRAKTICKEJ ČASTI Chemická
PodrobnejšieSLOVENSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE
SLOVENSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE Fakulta chemickej a potravinárskej technológie Oddelenie anorganickej chémie ÚACHTM Program výučby predmetu LABORATÓRNE CVIČENIE Z ANORGANICKEJ CHÉMIE Bakalárske
PodrobnejšieCHO45stkAprRi
CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 45. ročník, školský rok 2008/2009 kategória A určené pre najvyššie ročníky gymnázií študijné kolo PRAKTICKÉ ÚLOHY Riešenie a hodnotenie úloh RIEŠENIE ENIE A HODNOTENIE PRAKTICK RAKTICKEJ
PodrobnejšieLaboratórne cvičenie č 3.doc
Téma: Chemická väzba a vlastnosti látok Laboratórne cvičenie č. 3 Dušan Gdovin 1D Práca pridelená : 11.11.2004 Práca odovzdaná: 9.12.2004 Úloha: 1. Porovnať vlastnosti kovu olova a nekovu jódu 2. Príprava
PodrobnejšieSLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii E Pre 1. a 2. ročníky stredných odborných škôl chemického zamerania Študijné kolo teória 2006/07 Vydala Iuventa v spolupráci so Slovenskou komisiou Chemickej
PodrobnejšieStanovenie stroncia, plutónia a amerícia v odpadových vodách z JE
Stanovenie stroncia, plutónia a amerícia v odpadových vodách z JE Kolektív katedry jadrovej chémie PriFUK Kvapalné rádioaktívne odpady Kvapalné rádioaktívne odpady sú produktmi systému špeciálnych čističiek
PodrobnejšieA Vodný roztok hydroxidu sodného a vodný roztok amoniaku Využitie hydroxidu sodného ako zrážadla Pár kvapiek 10% roztoku hydroxidu sodného sa pridáva
A Vodný roztok hydroxidu sodného a vodný roztok amoniaku Využitie hydroxidu sodného ako zrážadla Pár kvapiek 10% roztoku hydroxidu sodného sa pridáva ku 2 cm 3 vodného roztoku vzorky soli. Ak vzniká zrazenina,
PodrobnejšieObsah - Analytická chémia I.
O B S A H 1. ÚVOD 3 2. VŠEOBECNÉ PROBLÉMY ANALYTICKEJ CHÉMIE 2.1. Predmet analytickej chémie 2.2. Kvalitatívna analýza 2.3. Charakterizácia látok 5 2.. Kvantitatívna analýza 5 2.5. Proces chemickej analýzy
PodrobnejšieMicrosoft Word TEÓRIA-F-A4
Slovenská komisia ChO TEORETICKÉ ÚLOHY CHEMICKEJ OLYMPIÁDY KATEGÓRIA EF, ÚROVEŇ F CELOŠTÁTNE KOLO Nitra, 22. februára 2011 ÚLOHY ZO VŠEOBECNEJ A FYZIKÁLNEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória EF, úroveň
PodrobnejšieCH43skFri07
Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii F Pre. a 4. ročníky stredných odborných škôl chemického zamerania Školské kolo Riešenie a hodnotenie teoretických a praktických úloh 006/07 Vydala Iuventa
PodrobnejšieD-stud-teoria-zadanie
Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii D Pre žiakov 8. a 9. ročníkov základných škôl a žiakov tercie a kvarty 8-ročných gymnázií Študijné kolo Zadanie teoretických úloh 2007/08 Vydala Iuventa v
PodrobnejšieSVETELNÁ ENERGIA SOLÁRNY ČLÁNOK ZALOŽENÝ NA UMELEJ FOTOSYNTÉZE 15. mája ODPOVEĎOVÝ HÁROK 1 - Krajina a družstvo:.. Meno: Meno:. Meno:.
SVETELNÁ ENERGIA SOLÁRNY ČLÁNOK ZALOŽENÝ NA UMELEJ FOTOSYNTÉZE 15. mája 2008 - ODPOVEĎOVÝ HÁROK 1 - Krajina a družstvo:.. Meno: Meno:. Meno:. EXPERIMENT 1: VYTVORENIE FARBIVOVÉHO SOLÁRNEHO ČLÁNKU A. VÝPOČTY
PodrobnejšieTéma: Acidobázické reakcie v analytickej chémii
PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 51. ročník školský rok 2014/15 Domáce a školské kolo Pavol Tarapčík Praktická činnosť v študijnom/školskom kole CHO je zameraná na laboratórne
PodrobnejšieMicrosoft Word - A-47--prax-študijné-riešenie
CHEMICKÁ LYMPIÁDA 47. ročník, školský rok 2010/2011 Kategória A Študijné kolo RIEŠENIE A HDNTENIE PRAKTICKÝCH ÚLH 47. ročník Chemickej olympiády, Riešenie a hodnotenie teoretických úloh študijného kola
PodrobnejšieCHO46skEFEteprU
EMIKÁ OLYMPIÁDA 46. ročník, školský rok 2009/2010 kategória EF, úrove E školské kolo TEORETIKÉ A PRAKTIKÉ ÚLOY ÚLOY Z TENOLOGIKÝ VÝPO TOV hemická olympiáda kategória EF, úroveň E 46. ročník školský rok
PodrobnejšieCHO45skEFEteR
CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 45. ročník, školský rok 008/009 kategória EF, úroveň E školské kolo TEORETICKÉ ÚLOHY riešenie a hodnotenie úloh RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z TECHNOLOGICKÝCH VÝPOČTOV (I) Chemická olympiáda
PodrobnejšieMicrosoft Word Riešenie PRAX A
RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKÝCH ÚLOH Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 47. ročník školský rok 2010/2011 Celoštátne kolo Pavol Tarapčík Ústav analytickej chémie, Fakulta chemickej a
PodrobnejšieA-47-škola-zadanie[2]
CEMICKÁ LYMPIÁDA 47. ročník, školský rok 2010/2011 Kategória A Školské kolo TERETICKÉ ÚLY 47. ročník Chemickej olympiády, Teoretické úlohy školského kola kategórie A (Školské kolo kategórie A neobsahuje
Podrobnejšie55. ročník CHO, krajské kolo - zadanie, kategória B
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 55. ročník, školský rok 2018/2019 Kategória B Krajské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY ÚLOHY ZO VŠEOBECNEJ A ANORGANICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda
PodrobnejšieChémia - nižšie stredné vzdelávanie CHÉMIA ÚVOD Vzdelávací štandard bližšie špecifikuje a rozvíja ciele Štátneho vzdelávacieho programu s dôrazom na r
CHÉMIA ÚVOD Vzdelávací štandard bližšie špecifikuje a rozvíja ciele Štátneho vzdelávacieho programu s dôrazom na rozvoj prírodovednej gramotnosti. Vytvára priestor, ktorý umožňuje žiakom manipulovať s
PodrobnejšiePríklad 5 - Benzén 3. Bilančná schéma 1. Zadanie príkladu n 1 = kmol/h Definovaný základ výpočtu. Na základe informácií zo zadania si ho bude v
Príklad 5 - enzén 3. ilančná schéma 1. Zadanie príkladu n 1 = 12.862 kmol/h efinovaný základ výpočtu. Na základe informácií zo zadania si ho bude vhodné prepočítať na hmotnostný tok. m 1 = n 1*M 1 enzén
PodrobnejšieUčebné osnovy
Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Názov predmetu chémia Stupeň vzdelania ISCED 2- nižšie sekundárne Ročník ôsmy Časový rozsah vyučovania 2 hodina týždenne, 66 hod. ročne Vyučovací jazyk
PodrobnejšieNÁRODNÉ POROVNÁVACIE SKÚŠKY CHE T MÁJA 2019 Dátum konania skúšky: 1. mája 2019 Max možné skóre: 30 Max Počet riešitelov testa: 242 dosiahnuté skóre: 2
NÁRODNÉ POROVNÁVACIE SKÚŠKY CHE T MÁJA 2019 Dátum konania skúšky: 1. mája 2019 Max možné skóre: 30 Max Počet riešitelov testa: 242 dosiahnuté skóre: 27,7 Počet úloh: 30 Min. možné skóre: -1 0,0 Priemerná
PodrobnejšieSTANOVENIE OBJEMOVEJ AKTIVITY POLÓNIA-210 VO VYBRANÝCH SLOVENSKÝCH MINERÁLNYCH VODÁCH P. Rajec, M. Krivošík, Ľ. Mátel Katedra jadrovej chémie Prírodov
STANOVENIE OBJEMOVEJ AKTIVITY POLÓNIA-210 VO VYBRANÝCH SLOVENSKÝCH MINERÁLNYCH VODÁCH P. Rajec, M. Krivošík, Ľ. Mátel Katedra jadrovej chémie Prírodovedeckej fakulty, Univerzity Komenského, 842 15 Bratislava,
Podrobnejšie1. Spoznávame chemické reakcie v našom okolí 1.1. Deje okolo nás Okolo nás neustále prebiehajú rôzne deje. Niektoré z nich sú chemické deje, iné fyzik
1. Spoznávame chemické reakcie v našom okolí 1.1. Deje okolo nás Okolo nás neustále prebiehajú rôzne deje. Niektoré z nich sú chemické deje, iné fyzikálne. Ak narábame s drevom sekáme ho, vyrezávame, režeme
Podrobnejšie53. ročník CHO, krajské kolo - odpoveďový hárok, kategória B
Pracovný list ÚLOHY ZO VŠEOBECNEJ A ANORGANICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória B 53. ročník školský rok 2016/2017 Krajské kolo Juraj Bujdák Maximálne 40 bodov Doba riešenia: 60 minút Úloha 1 (15
PodrobnejšieC- štud-riešenie
Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategóii C Pe pvé očníky stedných škôl Študijné kolo Riešenie a hodnotenie teoetických a paktických úloh 007/08 Vydala Iuventa v spolupáci so Slovenskou komisiou Chemickej
PodrobnejšieNariadenie Komisie (ES) č. 1020/2009 z 28. októbra 2009, ktorým sa mení a dopĺňa nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (ES) č. 2003/2003 o hnojivách
29.10.2009 Úradný vestník Európskej únie L 282/7 NARIADENIE KOMISIE (ES) č. 1020/2009 z 28. októbra 2009, ktorým sa mení a dopĺňa nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (ES) č. 2003/2003 o hnojivách na
PodrobnejšieCHO46kkAteU
CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 46. ročník, školský rok 2009/2010 kategória A krajské kolo TEORETICKÉ ÚLY ÚLY Z ANORGANICKEJ A ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 46. ročník školský rok 2009/2010 Krajské
PodrobnejšieOTESTUJ SA Z CHÉMIE : 1. Chémia je veda, ktorá skúma, ich a na iné látky. 2. Doplň do tabuľky názov alebo značku prvku: Názov prvku: vodík chlór želez
OTESTUJ SA Z CHÉMIE : 1. Chémia je veda, ktorá skúma, ich a na iné látky. 2. Doplň do tabuľky názov alebo značku prvku: Názov prvku: vodík chlór železo dusík sodík vápnik draslík jód fosfor Značka prvku:
PodrobnejšieZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY Ročník 2012 Vyhlásené: Vyhlásená verzia v Zbierke zákonov Slovenskej republiky Obsah tohto dokumentu m
ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY Ročník 2012 Vyhlásené: 08.02.2012 Vyhlásená verzia v Zbierke zákonov Slovenskej republiky Obsah tohto dokumentu má informatívny charakter. 37 V Y H L Á Š K A Ministerstva
PodrobnejšieÚLOHY Z FYZIKÁLNEJ CHÉMIE
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 52. ročník, školský rok 2015/2016 Kategória A Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH ÚLOH RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z ANORGANICKEJ A ANALYTICKEJ
PodrobnejšieMINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre študijný odbor 2951 M výživa a šport Schválilo Ministerstvo školstva,
PodrobnejšieMicrosoft Word - CHEM-ROZHLADY
Časopis CHEMICKÉ pre skvalitňovanie ROZHĽADY, 1 / 2010 vyučovania chémie IUVENTA Bratislava 2010 Úlohy študijného kola CHO v kategórii A Súčasný stav publikačnej produkcie v chémii CHEMICKÉ ROZHĽADY 3.
PodrobnejšieCH52ckEFul16
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 52. ročník, školský rok 2015/2016 Kategória EF Celoštátne kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY ÚLOHY ZO VŠEOBECNEJ A FYZIKÁLNEJ CHÉMIE Chemická olympiáda
PodrobnejšieMicrosoft Word - PDS MM CAR UHS Clearcoat HP 493V.SLK doc
493V 28.9.2007 PRODUKT POPIS Číry lak UHS Clear 0950 1.360.0950 1.360.0950 HP Číry lak Ultra High Solid (s ultra vysokým obsahom sušiny) 1.954.2870 HS tužidlo rýchle 1.911.2510 Riedidlo normálne 1.911.2520
PodrobnejšieNormatív
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre študijný odbor 3965 M bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci Schválilo
PodrobnejšieNázov predmetu Vzdelávacia oblasť Časový rozsah výučby Ročník 7,8 Chémia Človek a príroda 2 h týždenne Škola Základná škola, Zlaté Klasy, Hlavná 787/2
Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Časový rozsah výučby Ročník 7,8 Chémia Človek a príroda 2 h týždenne Škola Základná škola, Zlaté Klasy, Hlavná 787/25 Učíme sa pre život, múdrosť robí človeka Názov ŠkVP
Podrobnejšie01
Chémia I. oddiel testu 1 Svoje odpovede na otázky 01 40 vyznačte na odpoveďovom hárku č. 1 s piktogramom!. 01 V katióne Mg 2+ je (A) 12 protónov a 12 elektrónov. (C) 12 protónov a 10 elektrónov. (B) 10
PodrobnejšieCHO45skAteRi
CHEMICKÁ LYMPIÁDA 45. ročník, školský rok 2008/2009 kategória A určené pre najvyššie ročníky gymnázií školské kolo TERETICKÉ ÚLHY Riešenie a hodnotenie úloh RIEŠENIE A HDNTENIE ÚLH Z ANRGANICKEJ A ANALYTICKEJ
PodrobnejšieMicrosoft Word - PDS NAC CAR P K SR Ceramic Clearcoat J2270V.SLK doc
2008-08-28 TENTO PRODUKT JE URČENÝ IBA NA PROFESIONÁLNE POUŽITIE PRODUKT 2K číry keramický lak odolný proti poškriabaniu P190-6512 CeramicClear NÁZOV P190-6512 2K číry keramický lak odolný proti poškriabaniu
Podrobnejšiekatalog_PINTY_200871_tech.cdr
Technické spreje www.painthouse.sk ZINKOVÝ ZÁKLAD Zinkový základ pre studenú galvanizáciu. Dlhodobá ochrana na báze čistého zinku a špeciálnych živíc. Z169 Vysoko výdatný zinkový náter. Minimálne 99%-ný
PodrobnejšieB46ckEgeoul12
Celoštátne kolo 46. ročníka Biologickej olympiády Kategória E Poznaj a chráň prírodu svojej vlasti (53. ročník) Školský rok 2011/2012 Písomný test odbornosť geológia 1. Slovenský názov kras je odvodený
PodrobnejšieIChO 2014 Practical Exam SVK
46. Medzinárodná chemická olympiáda 23. júl 204 Hanoj, Vietnam PRAKTICKÁ ČASŤ Country: SLOVAKIA Name as in passport: Student Code: Language: Slovak VŠEOBECNÉ POKYNY Bezpečnosť Bezpečnosť práce je prioritou
PodrobnejšieSnímek 1
VYUŽITIE ZLIATIN A ZMESÍ KOVOV ZO SYSTÉMU Ni-Al PRE EFEKTÍVNE A RÝCHLE ODSTRÁŇOVANIE HALOGENOVANÝCH AROMATICKÝCH LÁTOK Z KONTAMINOVANÝCH VÔD Michal Hegedus 1, Petr Lacina 1, Tomáš Weidlich 2, Miroslav
PodrobnejšieMicrosoft PowerPoint - Paschenov zakon [Read-Only] [Compatibility Mode]
Výboje v plynoch, V-A charakteristika Oblasť I. : U => I pri väčšej intenzite poľa (E) je pohyb nosičov náboja k elektródam rýchlejší a tak medzi ich vznikom a neutralizáciou na elektródach uplynie kratší
PodrobnejšieMINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV MATERIÁLNO-TECHNICKÉHO A PRIESTOROVÉHO ZABEZPEČENIA pre študijný odbor 2982 L 02 pekárska a cukrárska výroba Schválilo Ministerstvo
Podrobnejšie48-CHO-EF-úroveň E-štud-zadanie
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 48. ročník, školský rok 2011/2012 Kategória EF, úroveň E Študijné kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY ÚLOHY ZO VŠEOBECNEJ A FYZIKÁLNEJ CHÉMIE (I)
PodrobnejšieČistenie nábojníc - vibračná čistička, mokrý spôsob, čistenie ultrazvukom. V tomto článku si preberieme jednotlivé spôsoby čistenia nábojníc pri prebí
Čistenie nábojníc - vibračná čistička, mokrý spôsob, čistenie ultrazvukom. V tomto článku si preberieme jednotlivé spôsoby čistenia nábojníc pri prebíjaní. A na praktických príkladoch ukážeme výhody a
PodrobnejšieMINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre študijný odbor 2982 L 04 potravinárska výroba mliekarenská výroba Schválilo
PodrobnejšieČiastka 055/2001
Strana 1508 Zbierka zákonov č. 133/2001 Čiastka 55 Príloha č. 55 k vyhláške č. 133/2001 Z. z. ODMERNÉ SKLO Prvá čas Vymedzenie meradiel a spôsob ich metrologickej kontroly 1. Táto príloha sa vz ahuje na
PodrobnejšieEURÓPSKA KOMISIA V Bruseli C(2019) 930 final ANNEX PRÍLOHA k vykonávaciemu rozhodnutiu Komisie, ktorým sa dopĺňa smernica Európskeho parla
EURÓPSKA KOMISIA V Bruseli 15. 2. 2019 C(2019) 930 final ANNEX PRÍLOHA k vykonávaciemu rozhodnutiu Komisie, ktorým sa dopĺňa smernica Európskeho parlamentu a Rady 2003/87/ES, pokiaľ ide o určenie zoznamu
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU
Platný od: 23.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU (a) Názov študijného odboru: (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov pre tieto stupne vysokoškolského
PodrobnejšiePredmet : CHÉMIA Časový rozsah výučby-6.ročník Názov ŠVP ISCED 2 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne Školský vzdelávací program ZŠ s MŠ Kuzmice pre nižš
Predmet : CHÉMIA Časový rozsah výučby-6.ročník Názov ŠVP ISCED 2 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne Školský vzdelávací program ZŠ s MŠ Kuzmice pre nižšie sekundárne vzdelávania Názov ŠkVP Dĺžka štúdia 5
PodrobnejšieMicrosoft Word - PDS NAC CAR P Aquabase Plus Engine Bay Repair Process H1500V.SLK doc
2008-04-14 TIETO PRODUKTY SÚ URČENÉ LEN NA PROFESIONÁLNE POUŽITIE V OPRAVÁRENSTVE H1500V Proces opravy motorového priestoru systémom vodou riediteľných báz Aquabase Plus PRODUKT POPIS P935-1135 WB Engine
PodrobnejšieProduktový list Microchem 4000 Antistaický protichemický ochranný odev Antistatický overal Microchem 4000 ponúka výbornú ochranu pred organickými a an
Antistaický protichemický ochranný odev Antistatický overal ponúka výbornú ochranu pred organickými a anorganickými chemikáliami a biologickými prostriedkami. Ochrana Testovaný voči viac ako 180 chemikáliám
PodrobnejšieODMERNÉ SKLÁ 1. Vymedzenie meradiel a spôsob ich metrologickej kontroly 1.1 Táto príloha upravuje laboratórne odmerné sklo určené na meranie objemu kv
ODMERNÉ SKLÁ 1. Vymedzenie meradiel a spôsob ich metrologickej kontroly 1.1 Táto príloha upravuje laboratórne odmerné sklo určené na meranie objemu kvapalín (ďalej len odmerné sklo ) ako určené meradlo
PodrobnejšieMultifunkční hrnec R-292 halogen
Návod na použitie SUŠIČ VLASOV HM-5016 Pred použitím tohto spotrebiča sa prosím zoznámte s návodom na jeho obsluhu. Spotrebič používajte iba tak, ako je popísané v tomto návode na použitie. Návod uschovajte
PodrobnejšieMERANIE ELEKTROMOTORICKÉHO NAPÄTIA A VNÚTORNÉHO ODPORU ZDROJA
1. Cie práce : MERANIE ELEKTROMOTORICKÉHO NAPÄTIA A VNÚTORNÉHO ODPORU ZDROJA 1) Oboznámi sa s metódami merania elektromotorického a svorkového napätia zdroja, zmera elektromotorické napätie zdroja priamo
PodrobnejšieUrčenie hustoty látok Určiť hustotu je trochu pracné. Nemá zmysel, aby ju ľudia určovali stále, keď hustotu potrebujú. Preto je už hustota jednotlivýc
Určenie hustoty látok Určiť hustotu je trochu pracné. Nemá zmysel, aby ju ľudia určovali stále, keď hustotu potrebujú. Preto je už hustota jednotlivých látok zmeraná a uvedená v tabuľkách hustoty. Tabuľky
Podrobnejšie60. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2018/2019 kategória E okresné kolo Riešenie úloh 1. Zohrievanie vody, výhrevnosť paliva a) Fosílne pal
60. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 018/019 kategória E okresné kolo Riešenie úloh 1. Zohrievanie vody, výhrevnosť paliva a) Fosílne palivá: uhlie, nafta, olej, zemný plyn. Propán-bután, lieh,
Podrobnejšie54. ročník CHO, školské kolo - riešenie a hodnotenie, kategória B
SLVESKÁ KMISIA CEMICKEJ LYMPIÁDY CEMICKÁ LYMPIÁDA 54. ročník, školský rok 2017/2018 Kategória B Školské kolo RIEŠEIE A DTEIE SÚŤAŽÝC ÚL RIEŠEIE A DTEIE ÚL Z VŠEBECEJ A ARGAICKEJ CÉMIE Chemická olympiáda
PodrobnejšieSVK_# PRAKTICKÁ ČASŤ Robme vedu spolu!
PRAKTICKÁ ČASŤ Robme vedu spolu! 24. 7. 2019 Všeobecné pokyny Zadanie praktickej časti má 27 strán. Pred začiatkom praktickej časti dostanete pokyn Read. Máte 15 minút na prečítanie zadania. Počas tohto
PodrobnejšieNSK Karta PDF
Názov kvalifikácie: Tavič Kód kvalifikácie C8121001-00399 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Hutníctvo, zlievarenstvo a kováčstvo SK ISCO-08 8121001 / Tavič SK NACE Rev.2 C PRIEMYSELNÁ VÝROBA, 24 Výroba a spracovanie
PodrobnejšieČTP Chémia doc
Tematický plán učiva chémie v 9. ročníku ZŠ učivo poč. h mesiac Zlom sekcie (priebežne) výchovno-vzdelávacie ciele 1. Upevňovanie a prehlbovanie učiva 8.ročníka (12 h) september Poučenie o BOZP v chemickom
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU BIOCHÉMIA
Platný od: 22.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU BIOCHÉMIA (a) Názov študijného odboru: Biochémia (anglický názov "Biochemistry") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka
PodrobnejšieNÁRODNÉ POROVNÁVACIE SKÚŠKY CHE T MARCA 2019 Dátum konania skúšky: 30. marca 2019 Max možné skóre: 30 Počet riešitelov testa: 176 Max dosiahnuté skóre
NÁRODNÉ POROVNÁVACIE SKÚŠKY CHE T MARCA 2019 Dátum konania skúšky: 30. marca 2019 Max možné skóre: 30 Počet riešitelov testa: 176 Max dosiahnuté skóre: 28,7 Počet úloh: 30 Min. možné skóre: -1 0,0 Priemerná
PodrobnejšieZákladná škola Pavla Horova Michalovce
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2016/2017 9. ROČNÍK CHÉMIA Vypracovala: Mgr. Daniela Bošková Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 2 Kľúčové kompetencie...
PodrobnejšieNázov projektu: CIV Centrum Internetového vzdelávania FMFI Číslo projektu: SOP ĽZ 2005/1-046 ITMS: Statika kvapalín PaedDr. Klára Velmovsk
Názov projektu: CIV Centrum Internetového vzdelávania FMFI Číslo projektu: SOP ĽZ 2005/1-046 ITMS: 11230100112 Statika kvapalín PaedDr. Klára Velmovská, PhD. Katedra teoretickej fyziky a didaktiky fyziky,
PodrobnejšieMultifunkční hrnec R-292 halogen
Návod na použitie MIXÉR NA FRAPPÉ R-4410 Pred použitím tohto spotrebiča sa prosím zoznámte s návodom na jeho obsluhu. Spotrebič používajte iba tak, ako je popísané v tomto návode na použitie. Návod uschovajte
PodrobnejšieMINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY VÝSKUMU A ŠPORTU
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre učebný odbor 2987 H 0 biochemik mliekarenská výroba Schválilo Ministerstvo
PodrobnejšieKarta bezpečnostných údajov
Karta bezpečnostných údajov (v súlade s Prílohou II Nariadenia Komisie 453/2010/EC) Dátum vypracovania: Dátum revízie č.1: 12.1.2012 23.7.2015 ODDIEL 1. IDENTIFIKÁCIA LÁTKY/ZMESI A SPOLOČNOSTI/PODNIKU
PodrobnejšieROZBOR ROVNOVÁŽNYCH BINÁRNYCH DIAGRAMOV (2. ČASŤ) Cieľ cvičenia Zostrojiť rovnovážne binárne diagramy podľa zadania úloh na cvičení. Teoretická časť P
ROZBOR ROVNOVÁŽNYCH BINÁRNYCH DIAGRAMOV (2. ČASŤ) Cieľ cvičenia Zostrojiť rovnovážne binárne diagramy podľa zadania úloh na cvičení. Teoretická časť Predošlá kapitola bol venovaná rozboru základných rovnovážnych
PodrobnejšieSTAVEBNÁ CHÉMIA 1
1 Základné pojmy STAVEBNÁ CHÉMIA 1 1.1 Látka a pole Ako látky veľmi stručne označujeme také formy hmoty, ktoré majú časticový (korpuskulárny) charakter a majú nenulovú kľudovú hmotnosť. Zaraďujeme sem
PodrobnejšieMINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY VÝSKUMU A ŠPORTU
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre učebný odbor 2987 H 02 biochemik výroba piva a sladu Schválilo Ministerstvo
Podrobnejšie6+1 RATANOVÝ SET HNEDÝ MATNÉ SKLO
6+1 RATANOVÝ SET HNEDÝ MATNÉ SKLO NÁVOD! Len pre domáce a nekomerčné použitie. Rada pre zostavenie: Počet osôb potrebných k uvedeniu do prevádzky: 2 Prečítajte všetky bezpečnostné upozornenia a inštrukcie.
PodrobnejšieKúpna zmluva č. Z _Z uzatvorená v zmysle 409 a nasl. Obchodného zákonníka I. Zmluvné strany 1.1 Objednávateľ: Obchodné meno: Regionálny úrad ve
Kúpna zmluva č. Z20194237_Z uzatvorená v zmysle 409 a nasl. Obchodného zákonníka I. Zmluvné strany 1.1 Objednávateľ: Obchodné meno: Regionálny úrad verejného zdravotníctva so sídlom v Košiciach Sídlo:
PodrobnejšieŽiadosť o zaradenie dietetickej potraviny do zoznamu kategorizovaných dietetických potravín a úradné určenie ceny dietetickej potraviny Dietetická pot
Žiadosť o zaradenie dietetickej potraviny do zoznamu kategorizovaných dietetických potravín a úradné určenie ceny dietetickej potraviny Dietetická potravina, ktorá svojou charakteristikou nepatrí do žiadnej
PodrobnejšieVYKONÁVACIE NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2019/ zo 4. januára o povolení seleničitanu sodného, potiahnutého granulovaného selenič
L 10/2 SK 14.1.2019 NARIADENIA VYKONÁVACIE NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2019/49 zo 4. januára 2019 o povolení seleničitanu sodného, potiahnutého granulovaného seleničitanu sodného a zinok-lselenometionínu ako
PodrobnejšieMicrosoft Word - 4R_V+á_ch+ęmia_XX
Charakteristika učebného predmetu UČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program Obsah učiva tvoria predovšetkým poznatky o vlastnostiach a použití látok, s ktorými sa študenti stretávajú v bežnom živote. Sú
PodrobnejšieNORMATÍV MATERIÁLNO-TECHNICKÉHO A PRIESTOROVÉHO ZABEZPEČENIA pre študijný odbor: 2951 M Výživa a šport Obsah: Strana 1. Základné údaje 2. Všeobecne zá
NORMATÍV MATERIÁLNOTECHNICKÉHO A PRIESTOROVÉHO ZABEZPEČENIA pre študijný odbor: 9 M Výživa a šport Obsah: Strana. Základné údaje. Všeobecne záväzné právne predpisy 3. Základné učebné priestory 3. Základné
PodrobnejšieMERANIE U a I.doc
MERANIE ELEKTRICKÉHO NAPÄTIA A ELEKTRICKÉHO PRÚDU Teoretický úvod: Základnými prístrojmi na meranie elektrických veličín sú ampérmeter na meranie prúdu a voltmeter na meranie napätia. Univerzálne meracie
PodrobnejšieŽIADOSŤ O POZASTAVENIE UPLATŇOVANIA CLA/COLNÚ KVÓTU (nevhodné opatrenie vymažte)
1. Číselný znak kombinovanej nomenklatúry: Časť I (uverejní sa na webovej stránke GR TAXUD) 2. Presný opis výrobku zohľadňujúci kritériá colného sadzobníka: Len pre chemické výrobky (predovšetkým kapitoly
PodrobnejšiePL_2_2_vplyv_objemu
Pokus 1 (Lapitková, et al., 2010, s. 78) Cieľ pokusu Preskúmať, ako vplýva objem a tvar telesa na hĺbku ponoru. Úloha č.1 Porovnaj hĺbku ponorenia dvoch škatúľ s rôznymi objemami, ak ich rovnako zaťažíš
PodrobnejšieJadrova fyzika - Bc.
Základné vlastnosti jadier 1-FYZ-601 Jadrová fyzika ZÁKLADNÉ VLASTNOSTI ATÓMOVÉHO JADRA 3. 10. 2018 Zhrnutie a základné poznatky 2/10 Praktické jednotky v jadrovej fyzike Je praktické využiť pre jednotky
PodrobnejšiePLYNOVÉ CHROMATOGRAFY NA ZEMNÝ PLYN 1. Vymedzenie meradiel a spôsob ich metrologickej kontroly 1.1 Táto príloha upravuje procesný plynový chromatograf
PLYNOVÉ CHROMATOGRAFY NA ZEMNÝ PLYN 1. Vymedzenie meradiel a spôsob ich metrologickej kontroly 1.1 Táto príloha upravuje procesný plynový chromatograf a laboratórny plynový chromatograf, ktorý sa používa
PodrobnejšieMultifunkční hrnec R-292 halogen
Návod na použitie ŽEHLIČKA NA VLASY HM-4022 Pred použitím tohto spotrebiča sa prosím zoznámte s návodom na jeho obsluhu. Spotrebič používajte iba tak, ako je popísané v tomto návode na použitie. Návod
PodrobnejšieMicrosoft Word - zbornik prispevkov.doc
AKO ZAČAŤ S VYUČOVANÍM CHÉMIE NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH (FYZIKÁLNE A CHEMICKÉ ZMENY) Júlia Miklovičová Pedagogická fakulta TU, Katedra chémie, Priemyselná 4, 918 43 Trnava e-mail: jmiklovi@truni.sk Úvod Chémia
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU
Platný od: 16.12.2002 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU (a) Názov študijného odboru: (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov pre tieto stupne vysokoškolského
PodrobnejšieMicrosoft Word - Praca 5.doc
ZISŤOVANIE KINETICKÝCH PARAMETROV KATALYZOVANEJ REAKCIE 1. TEORETICKÝ ÚVOD Dôležitou súčasťou pri navrhovaní ale aj prevádzkovaní všetkých typov chemických reaktorov je znalosť kinetiky dejov prebiehajúcich
PodrobnejšiePrijímacie skúšky kritériá pre školský rok 2018/2019 Študijný odbor 4236 M ekonomika pôdohospodárstva Prihlášky na štúdium v tomto študijnom odbore tr
Prijímacie skúšky kritériá pre školský rok 2018/2019 Študijný odbor 4236 M ekonomika pôdohospodárstva Prihlášky na štúdium v tomto študijnom odbore treba doručiť do 20. 4. 2018 Prijímacie skúšky budú v
PodrobnejšieRozvojom spoločnosti najmä v druhej polovici minulého storočia dochádza čím ďalej tým viac k zásahu človeka do životného prostredia
1 Prenos tepla, voda 1.1 Prenos tepla, vyhrievacie a chladiace systémy 1. Aká bude výsledná teplota zmesi, ak do 10 litrov horúcej vody s teplotou 65 C prilejeme 1 liter studenej vody s teplotou 15 C?
PodrobnejšieElektroanalytické metódy
7.2 Elektroanalytické metódy Elektroanalytické metódy patria medzi najrozšírenejšie metódy inštrumentálnej analýzy. Využívajú sa pri rutinnej analýze vo výskumných laboratóriách, analytickej kontrole výroby
PodrobnejšieKarta bezpeĊnostných údajov
Dátum vypracovania: Dátum revízie: Karta bezpečnostných údajov (podľa Prílohy I Nariadenia Komisie 453/2010/EC) 27.11.2005 15.11.2011 1. IDENTIFIKÁCIA LÁTKY/ZMESI A SPOLOČNOSTI/PODNIKU Identifikátor produktu
PodrobnejšieFLORALON ATIMACH_rev2_KBU_10_2015 CLP
Karta bezpečnostných údajov (v súlade s Prílohou II Nariadenia Komisie 453/2010/EC) Dátum vypracovania: Dátum revízie č.1: Dátum revízie č.2: 1.11.2003 10.11.2011 14.10.2015 ODDIEL 1. IDENTIFIKÁCIA LÁTKY/ZMESI
Podrobnejšie