Základné identifikačné údaje Plán práce na školský rok 2016 / 2017 Názov školy Základná škola s materskou školou, Hviezdoslavova 30, Závadka nad Hrono

Prepis

1 Základné identifikačné údaje Plán práce na školský rok 2016 / 2017 Názov školy Základná škola s materskou školou, Hviezdoslavova 30, Závadka nad Hronom Adresa školy Hviezdoslavova 30, Závadka nad Hronom Telefón skolazavadkanh@stonline.sk www stránka zszavadkanh.edupage.org Zriaďovateľ Obecný úrad Závadka nad Hronom Vedúci zamestnanci školy Meno a priezvisko Telefón Služ. mobil Riaditeľ PaedDr. Marta Vargová 048/ skolazavadkanh@stonline.sk ZRŠ Mgr. Iveta Kureková 048/ skolazavadkanh@stonline.sk ZRŠ MŠ Mgr. Anna Gregušová 048/ ms.zavadka@zoznam.sk Vedúca ŠJ Anna Bubelínyová 048/ annabub@zoznam.sk Rada školy predseda pedagogickí zamestnanci ostatní zamestnanci zástupcovia rodičov zástupca zriaďovateľa Titl., meno a priezvisko Mgr. Silvia Petrovičová Mgr. Silvia Petrovičová Darina Babničová Denisa Veljačiková Ľubica Tkáčová Alena Ambrozová Lucia Naniašová Lenka Zubáková Ing. Alena Lilková Ing. Erika Kollárová PhDr. Janka Chlebušová Ing. Jozef Kubanda Poradné orgány školy Názov MZ a PK Vedúci Zastúpenie predmetov MZ 1.st. ZŠ Mgr. Silvia Petrovičová primárne vzdelávanie PK Mgr. Andrea Mecková nižšie stredné vzdelávanie Výchovný poradca PaedDr. Zuzana Škútová nižšie stredné vzdelávanie

2 Personálne zabezpečenie vyučovania Pedagóg / Triednic Ďalšie úlohy Funkcia kvalifikácia zamestnanec tvo a kompetencie PaedDr. Marta Vargová Riaditeľka Uč roč., ANJ RŠ Mgr. Iveta Kureková Zástupkyňa ZŠ uč. DEJ, OBV ZRŠ Mgr. Jozefína uč. ŠZŠ, vychovávateľ, uč. Učiteľka IV. B Ambrozová výchovných predmetov Darina Babničová Učiteľka uč. MŠ Mgr. Oľga Ciesarová Učiteľka uč. MŠ koordinátor Mgr. Ingrid Učiteľka IX. B uč. FYZ, BIO environmentálnej Citterbergová výchovy Mgr. Martin Droppa Učiteľ V. A uč. MAT, GEO web.stránka Mgr. Katarína Dudášová Učiteľka III.A uč roč. Mgr. Anna Gregušová Učiteľka MŠ2 uč. MŠ Mgr. Elena Gregušová Bc. Elena Hrablayová Mgr. Dagmar Hrušková Učiteľka VII. A uč. TEV, BRV Vychovávateľ ka vychovávateľka, uč. výchovných predmetov Učiteľka IX. A uč. NAV, ETV, DEJ Jana Hrušková Učiteľka MŠ1 uč. MŠ Mgr. Katarína Kánová Mgr. Marta Liptáková Katarína Lunterová Mgr. Andrea Mecková Mgr. Silvia Petrovičová ThLic. Marek Sopko PaedDr. Zuzana Škútová Učiteľka II.A uč roč., uč. ŠZŠ koordinátor Zdravá škola, OČaP, účelové cvičenia Školský parlament, koordinátor projektov Koordinátor výchovy k manželstvu a rodičovstvu Učiteľka IX. B uč roč., uč. ŠZŠ Prvá pomoc Vychovávateľ ka vychovávateľka, uč. výchovných predmetov Učiteľka VIII. A uč. SJL, FIL, OBV Vedúca PK, školská kronika Učiteľka I. A uč roč. Vedúca MZ Učiteľ uč. NAV Učiteľka VI. A uč. SJL, ETV Výchovný poradca, koordinátor protidrogovej

3 Mgr. Kvetoslava Tomčíková Mgr. Ivana Tešlárová Učiteľka 0. r. uč roč. Asistentka učiteľa AU, vychovávateľka, uč. výchovných predmetov výchovy, školská kronika Koordinátor environmentálnej výchovy Údaje o počte žiakov Ročník: Spolu počet tried počet žiakov z toho ŠVVP z toho v ŠKD Organizácia školského roka Školský rok 2016/2017 sa začína 1. septembra Školské vyučovanie sa začína 5. septembra Vyučovanie podľa rozvrhu hodín sa začne 5. septembra Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára Klasifikačná porada za prvý polrok sa uskutoční najskôr 23. januára Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 1. februára 2017 a končí sa 30. júna Klasifikačná porada za druhý polrok sa uskutoční najskôr 24. júna Prázdniny Termín prázdnin Začiatok vyučovania po prázdninách jesenné 28. október október november 2016 (streda) vianočné 23. december január január 2017 (pondelok) polročné 3. február február 2017 (pondelok) jarné 27. február - 3. marec marec 2017 (pondelok) veľkonočné 13. apríl apríl apríl 2017 (streda) letné 3. júl august september 2017 (pondelok) Kalendár porád Termín Čas Druh porady 5. september ,00 hod. Pracovná porada 3. október ,00 hod. Pracovná porada 2. november 2017 (streda) 14,00 hod. Pracovná porada 5. december ,00 hod. Pracovná porada

4 9. január ,00 hod. Pracovná porada 6. február ,00 hod. Pracovná porada 6. marec ,00 hod. Pracovná porada 3. apríl ,00 hod. Pracovná porada 2. máj 2017 (utorok) 14,00 hod. Pracovná porada 5. jún ,00 hod. Pracovná porada Pedagogická rada 29. august ,00 hod. Pedagogická rada 21. november ,00 hod. Pedagogická rada 23. január ,00 hod. Pedagogická rada 24. apríl ,00 hod. Pedagogická rada 24. jún ,00 hod. Pedagogická rada Pondelok Utorok Streda Štvrtok Piatok Pedagogický dozor Budova č.1 (2. stupeň) striedanie dvojíc Mgr. Mecková / Mgr. Droppa Mgr. Hrušková / Mgr. Gregušová Mgr. Citterbergová / PaedDr. Škútová striedanie dvojíc Pondelok Utorok Streda Štvrtok Piatok Pedagogický dozor Budova č.2 (1. stupeň) Mgr. Ambrozová / Mgr. Dudášová Mgr. Petrovičová / Mgr. Tešlárová Mgr. Tomčíková / striedanie Mgr. Liptáková / Mgr. Kánová striedanie Deň hod. po 4. vyuč. hodine Pedagogický dozor Školská jedáleň hod. po 5. vyuč. hodine hod. po 6. vyuč. hodine Pondelok vedúca ŠJ Mgr. Tomčíková Mgr. Droppa Utorok vedúca ŠJ Mgr. Kánová Mgr. Citterbergová Streda vedúca ŠJ Mgr. Liptáková PaedDr. Škútová Štvrtok vedúca ŠJ Mgr. Petrovičová Mgr. Gregušová, Mgr. Mecková Piatok vedúca ŠJ Mgr. Dudášová Mgr. Hrušková

5 Výzdoba chodby Budova č.1. Budova č.2 Jeseň (9.m m.) Mgr. Dudášová, Mgr. Ambrozová PaedDr. Škútová, Mgr. Hrušková Zima (12.m. - 2.m.) Mgr. Petrovičová, Mgr. Tešlárová Mgr. Mecková, Mgr. Citterbergová Jar (3.m. - 5.m.) Mgr. Kánová, Mgr. Liptáková Mgr. Gregušová, Mgr. Droppa Leto (6.m. - 8.m.) Mgr. Tomčíková, Bc. Hrablayová PaedDr. Škútová, Mgr. Mecková Zodpovední za nástenku v zborovni 1. stupeň 2.stupeň Lunterová Mgr. Hrušková, Mgr. Mecková Výzdoba informačná tabuľa OcÚ September Mgr. Dudášová Mgr. Ambrozová Október Mgr. Tomčíková Bc. Hrablayová November Mgr. Petrovičová Mgr. Tešlárová December Mgr. Kánová Mgr. Liptáková Január Lunterová Február Mgr. Droppa Mgr. Hrušková Marec Mgr. Gregušová Mgr. Citterbergová Apríl PaedDr. Škútová Mgr. Droppa Máj Mgr. Hrušková Mgr. Mecková Jún Mgr. Citterbergová Mgr. Gregušová

6 ISCED 1 Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Príroda a spoločnosť Človek a hodnoty Matematika a práca s informáciami Človek a svet práce Umenie a kultúra Zdravie a pohyb Povinné hodiny Voliteľné predmety Voliteľné hodiny Povinné voliteľné a Vyučovací predmet Počet hodín za týždeň ročník ŠKvP inovovaný ŠKvP inov. Spolu ŠKvP Slovenský jazyk Prvý cudzí jazyk ANJ Prírodoveda Prvouka Vlastiveda Etická/ Náboženská výchova Matematika Informatická výchova Pracovné vyučovanie Výtvarná výchova Hudobná výchova Telesná výchova Spolu Tvorivá dramatika Matematika hrou Zábavná angličtina Poznaj a chráň Spolu Spolu Spolu V 1. roč. na požiadavku rodičov bola navýšená 1 hodina ZBA.

7 ISCED 2 Vzdelávacia oblasť Jazyk Vyučovací predmet Slovenský jazyk Rám cový Počet hodín za roč. ŠKvP inovovaný ŠKvP Ro zší ren é ho d. Spol u hod a komunikáci a Človek a príroda Človek a spoločnos ť Človek a hodnoty Matematika a práca s informácia mi Človek a svet práce Umenie a kultúra Zdravie a pohyb Povinné predmety Voliteľné predmety a literatúra Prvý cudzí jazyk - ANJ Druhý cudzí jazyk - NEJ Fyzika Chémia Biológia Dejepis Geografia Občianska výchova Etická / Náboženská 1 výchova Matematika Informatika Svet práce Technika Výtvarná výchova Hudobná výchova Výchova umením Telesná a športová výchova spolu Spoločenská výchova Regionálna výchova Mediálna výchova Človek a svet Regionálna geografia 1 1 1

8 Mladý informatik Ochrana života a zdravia Konverzácia v ANJ pre začiatočníkov História v dokumentoch Voliteľné predmety ISCED nultý ročník Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Matematika a práca s informáciami Vyučovací predmet Rozvíjanie komunikačných schopností Zmyslová výchova a základy matematických predstáv Počet hodín 0. ročník Človek a svet práce Pracovná výchova Umenie a kultúra Rozvíjanie grafomotorických zručností a výtvarná výchova Hudobno-pohybová výchova 3 4 Zdravie a pohyb Telesná výchova 2 Spolu 22

9 Prípravný Rámcový učebný plán pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia s vyučovacím jazykom slovenským ISCED 1 Školský rok: 2016/2017 Ročník: 4. a 9. ročník Vzdelávacia oblasť Predmet / ročník Jazyk a komunikácia Matematika a práca s informáciami Príroda a spoločnosť Človek a príroda Človek a spoločnosť Človek a hodnoty Človek a svet práce Umenie a kultúra slovenský jazyk a literatúra rozvíjanie komunikačných 0 0 schopností rozvíjanie grafomotorických schopností 0 0 matematika informatická výchova 0 1 vecné učenie 0 0 vlastiveda 2 0 fyzika 0 1 chémia 0 1 biológia 0 1 dejepis 0 1 geografia 0 1 občianska náuka 0 1 náboženská výchova 0 1 pracovné vyučovanie 4+1 3,5 svet práce 0 0,5 výtvarná výchova hudobná výchova 1 1 Zdravie a pohyb telesná výchova Spolu povinná časť Voliteľné hodiny Spolu: povinná časť + voliteľné hodiny

10 Prípravný Inovovaný ŠtVP Rámcový učebný plán pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia s vyučovacím jazykom slovenským ISCED 1 Školský rok: 2016/2017 Ročník: 2. a 6. ročník Vzdelávacia oblasť Predmet / ročník Jazyk a komunikácia Matematika a práca s informáciami Človek a príroda Človek a spoločnosť Človek a hodnoty Človek a svet Umenie a kultúra slovenský jazyk a literatúra 8 6 rozvíjanie komunikačných 0 0 schopností rozvíjanie grafomotorických schopností 0 0 matematika informatika 0 1 vecné učenie fyzika 0 0 chémia 0 0 biológia 0 0 vlastiveda 0 3 dejepis 0 0 geografia 0 0 občianska náuka 0 0 náboženská výchova 0 1 pracovné vyučovanie hudobná výchova 1 1 výtvarná výchova telesná a športová výchova Spolu povinná časť Zdravie a pohyb Voliteľné hodiny Spolu: povinná časť + voliteľné hodiny Náučné podujatia, exkurzie a výlety: 1.-4.roč.: Spišská Nová Ves Náučné podujatia, exkurzie a výlety: 5.-9.roč.: Orava

11 CHARAKTERISTIKA ZÁKLADNEJ ŠKOLY A MATERSKEJ ŠKOLY Cieľom školy je, aby žiak vedel stratégie sebarozvoja funkčnej gramotnosti (kultúrna gramotnosť, mediálna gramotnosť, finančná gramotnosť, digitálna gramotnosť, sociálna gramotnosť, enviromentálna gramotnosti). Poslaním našej školy je v kooperácii s rodičmi žiakov a miestnou komunitou vychovávať spoluzodpovedných, celoživotne sa vzdelávajúcich žiakov. Vyzbrojiť ich mravnými postojmi, ideálmi a hodnotovým systémom, schopnosťami, zručnosťami a vedomosťami potrebnými pre šťastný život v neustále sa meniacej, učiacej sa, kultúrne rozmanitej, globálnej spoločnosti. Zámer: Sme škola, kde každý má svoju hodnotu. Takmer každý človek vie, čo má, ale nevie, akú to má hodnotu. Saramach, Chose Vízia: ZÁKLADNÉ VZDELANIE REALIZOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM IKT A JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ. Charakteristika súčasného stavu v škole Kvalifikovanosť pedagogických a odborných zamestnancov školy je, vzhľadom k legislatívnym požiadavkám a požiadavkám školy, vyhovujúca. Udelené výnimky sú v súlade so zákonom a zaraďovanie je zabezpečované v zmysle nariadenia a predpisov. Každý vyučujúci má pedagogické vzdelanie. Učebný plán školy je zameraný najmä na posilňovanie predmetov MAT, CJ a INF, hlavne podľa požiadaviek a potrieb žiakov, rodičov, podľa záverov jednotlivých MO, výsledkov prijímacieho konania a podľa zmien v podmienkach školy. V základnej škole z 19 pedagogických zamestnancov pôsobí 1 zamestnanec s II. atestáciou, 11 s I. atestáciou, 2 samostatný a 1 asistent učiteľa. 1 učiteľ je na dohodu o pracovnej činnosti a 1 učiteľka na skrátený úväzok, 2 vychovávateľky. zamestnanci. V materskej škole 4 pedagogickí zamestnanci pôsobia ako samostatní pedagogickí

12 Väčšina pedagogických zamestnancov absolvovala v predchádzajúcom období viacero aktualizačných, inovačných druhov vzdelávania, a to hlavne so zameraním na vzdelávanie k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít. Kvalifikačná a odborná skladba vyučujúcich pre tento školský rok je dostatočne vyhovujúca. Vzhľadom na racionalizačné opatrenia škola riešila odbornosť vyučovania na čo najlepšej úrovni. Kvalifikovane odučených hodín týždenne bude 258 vyučovacích hodín a 52 neodborne odučených hodín. V tomto školskom roku bude potrebné podporiť zvyšovanie profesijných kompetencií: v pozíciách špecialistov ako špecialistov pre jednotlivé predmety ŠkVP, poradcu pre informatizáciu, jazykové zručnosti a rozvoj čitateľskej, finančnej gramotnosti. Všetci PZ si budú systematicky zvyšovať svoje profesijné kompetencie v rámci naplnenia cieľa školy. Profilácia školy Škola má okrem dobrého personálneho zabezpečenia pre plnenie ŠkVP a zamerania vyhovujúce materiálno-technické podmienky. Má k dispozícii 9 špecializovaných odborných učební s IT a PC učebňu, ktoré sú vybavené počítačovou technikou, dataprojektormi a deviatimi interaktívnymi tabuľami. V tomto školskom roku bude cieľom tieto prostriedky čo najviac využívať so zameraním na zvyšovanie digitálnej gramotnosti žiakov. Škola rozvíja športové zručnosti a schopnosti žiakov. V areáli školy máme telocvičňu, multifunkčné ihrisko a plavecký bazén. Svojím programom podporuje pohybové aktivity, šport a športové súťaže. Škola bude i naďalej rozvíjať aktivity v mimoškolskej a mimo vyučovacej oblasti, skvalitňovať a rozširovať činnosť a program ŠKD, krúžkovú a záujmovú činnosť. Stále budeme rozširovať spoluprácu s rodičovským združením, radou školy, zriaďovateľom a ďalšími subjektmi v rámci obce i regiónu, podporovať nadaných žiakov, venovať zvýšenú pozornosť žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia, žiakom so ŠVVP a žiakom vyžadujúcim individuálny prístup. Škola bude rozvíjať svoj program, profil absolventov tak, aby okrem požadovaných kompetencií potrebných pre ďalšie vzdelávanie na stredných školách mali rozšírené kompetencie v CJ, v prírodovedných a humanitných predmetoch a podľa svojich možností a schopností dosahovali čo najlepšie výsledky v predmetoch SJL a MAT.

13 SWOT analýza Silné stránky školy: nižší (stredný) počet žiakov v triede (možnosť individuálneho venovania sa ), kvalitné vybavenie školy IKT - lokálne internetové okruhy v škole, počítačové učebne, kvalifikovaný a mladý učiteľský zbor, individuálna integrácia žiakov, dlhodobá úspešná reprezentácia školy v predmetových olympiádach a súťažiach na úrovni okresu a kraja, zriadených záujmových útvaroch ( príprava na PS, doučovanie bezplatné), tradičné, veľmi bohaté a kvalitné organizovanie mimoškolských aktivít pre žiakov školy na báze dobrovoľnosti ( akadémie, kurzy, exkurzie, výlety, ), zriadené detašované pracovisko ZUŠ Talentarium Polomka (výtvarný odbor), starostlivosť o integráciu detí, kvalitne fungujúca tímová práca učiteľov, záujem učiteľov o ďalšie vzdelávanie, prezentácia školy na verejnosti, akceptácia vzdelávacích a výchovných zámerov školy zákonnými zástupcami. Slabé stránky školy: demografický vývoj, nedostatok finančných prostriedkov na investície, nedostatočný počet asistentov učiteľov, neodborné vyučovanie niektorých predmetov dôsledok tzv. nenaplnenosti tried školy, nedostatočný záujem rodičov o spoluprácu so školou a podporu školy, nedostatočná komunikácia s niektorými rodičmi, málo spoločných aktivít s rodičmi. Príležitosti: akcie pre rodičov a širokú verejnosť, zapojenie a realizácia projektov, odbornosť vyučovania skvalitniť na 100%, výmena pedagogických skúseností, v maximálnej miere uspokojovať požiadavky, objednávateľov školských služieb, umožniť ďalšie vzdelávanie učiteľov (metodické centrum, vysoké školy), využívať možnosti štrukturálnych a iných fondov, podporovať a rozširovať funkčný systém odborného psychologického poradenstva, využívať moderné informačné technológie pri rozvoji poradenstva o povolaniach, zmeniť školu na centrum vzdelávania, športu a kultúry. Hrozby: možnosť výberu inej školy, nezáujem rodičov venovať sa viacej deťom, nezáujem o učiteľské povolanie, finančná motivácia pre učiteľov, nárast patologických javov a sociálnych problémov, demografický pokles populácie menej detí v škole, zvyšovanie výdavkov na prevádzku, nedostatok finančných prostriedkov na investície, nepriaznivá ekonomická situácia v niektorých rodinách. Projekty Názov projektu: Futbalom proti rasizmu... Cieľ: Vytvoriť príležitosť na bližšie spoznávanie sa žiakov z iných kultúrnych a sociálnych podmienok, bojovať proti rasistickým prejavom v školách a xenofóbii.

14 Zodpovedná osoba: Mgr. Hrušková, Mgr. Gregušová Projekt vypracovali: Mgr. Hrušková, Mgr. Slavomíra Kubandová Termín: Zapojenie do projektov Hravo ži zdravo so žiakmi 5. Ročníka: Mgr. Droppa, Mgr. Hrušková Kalendár akcií školy Akcie - 1. stupeň Multikultúrna výchova Slávik Slovenska- zodp. Mgr. Dudášová Mediálna výchova Deň v knižnici pri príležitosti Mesiaca knihy- zodp. Mgr. Ambrozová Hviezdoslavov Kubín zodp. Mgr. Kánová Jarunkovej jar- zodp. Mgr. Petrovičová Záložka do knihy spája školy, Rozprávkové leporelo- zodp. Mgr. Tomčíková Čitateľský maratón- čítanie rozprávky po triedach, rozvoj jazykovej kultúry- zodp. Mgr. Liptáková, Mgr Tešlárová Rozprávkové hádanky rozvoj čitateľskej gramotnosti, zábavné čítanie- zodp. Mgr. Ambrozová Osobnostný a sociálny rozvoj Besiedky pre starých rodičov- zodp. všetci pedagógovia Besiedky ku Dňu matiek- zodp. všetci pedagógovia Environmentálna výchova Výstavka plodov jesene- tvorba postavičiek a ich prezentácia na chodbe- zodp. všetci pedagógovia Deň Zeme, studnička- prameň života- čistenie Slatvinskej doliny- zodp. Mgr. Tomčíková EKO- súťaž- výtvarná a vedomostná súťaž v oblasti ochrany prírody a životného prostrediazodp. Mgr. Petrovičová, Mgr. Tomčíková Beseda a aktivity s pracovníčkou NAPANT-u- zodp. všetci pedagógovia RECYKLOHRY- plnenie úlohy z projektu Recyklohry- zodp. Mgr. Tomčíková Dopravná výchova Bezpečne do školy- dopravné súťaže- zodp. Mgr. Tešlárová Ochrana života a zdravia

15 Pomáhať a chrániť- ukážky práce policajných psovodov- zodp. Mgr. Tešlárová Deň mlieka- zodp. všetci pedagógovia Zimné športy máme radi- spoločné sánkovanie na vleku- zodp. všetci pedagógovia Regionálna výchova Karneval- zodp. všetci pedagógovia Vynášanie Moreny- zodp. Bc. Hrablayová Mikulášske popoludnie- zodp. Lunterová, Mgr. Tešlárová Zápis do 1.ročníka- zodp. všetci pedagógovia, vedúca MZ Zber papiera- zodp. Bc. Hrablayová, Lunterová Burza šatstva- zodp. Mgr. Liptáková, Kánová, vyučujúce ŠKD Burza kníh- zodp. Mgr. Dudášová, Ambrozová, vyučujúce ŠKD Akcie s rodičmi: Mikulášske popoludnie Zimné športy máme radi Deň detí Besiedky pre starých rodičov Besiedky ku Dňu matiek Akcie v šk. roku 2016/2017 II. stupeň Mesiac Akcia II. stupeň Zodpovedný učiteľ September Cezpoľný beh Mgr. Gregušová Do školy na bicykli akcia s dopravnou tematikou Mgr. Gregušová, Mgr. Hrušková, Mgr. Tešlárová, PaedDr. Škutová Október Týždeň zdravej výživy aktivity podporujúce Mgr. Citterbergová, Mgr. Droppa zdravý životný štýl Zdravý životný štýl Deň zdravej výživy desiata Mgr. Citterbergová + TU ovocie, Medzinárodný deň školských knižníc čitateľský maratón PaedDr. Škútová, Mgr. Mecková November Prevencia drogových závislostí, delikvencie PaedDr. Škútová a kriminality beseda s policajtom, CPPPaP Čas premien - chlapci Mgr. Citterbergová December Červené stužky - AIDS tematické TU hodiny Mikuláš Súťaž čitateľskej gramotnosti Mgr. Hrušková TU Ľudské práva a obchodovanie s ľuďmi Spoločenské hry TU Január Zimné športy Mgr. Gregušová Február Karneval fašiangy Mgr. Hrušková, Mgr. Droppa Marec Noc s knihou Mgr. Hrušková, Mgr. Mecková Svetový deň vody literár. a výtvar. súťaže všetci vyučujúci Apríl Deň Zeme Mgr. Citterbergová Deň narcisov Mgr. Hrušková Horehronské majstrovstvá v plávaní Mgr. Gregušová

16 S hadom po zebre dopravná súťaž Mgr. Hrušková, Mgr. Gregušová Dni obce Všetci PZ Máj Deň mlieka PaedDr. Škútová, Mgr. Droppa Exkurzie Medzinárodný deň múzeí Mgr. Hrušková Jún Deň detí Mgr. Hrušková, Mgr. Citterbergová, Mgr. Mecková Akadémia Mgr. Hrušková, Mgr. Citterbergová Koncoročný výlet 2. stupeň Orava Súťaže, olympiády II. stupeň Mesiac Súťaž Zodpovedný učiteľ Október OK Futbal, FARE Mgr. Gregušová November Olympiáda zo slovenského jazyka Mgr. Mecková Testovanie vyučujúci SJL, MAT Pytagoriáda Mgr. Martin Droppa December Dejepisná olympiáda Mgr. Hrušková Geografická olympiáda školské kolo Mgr. Martin Droppa Hviezdoslavov Kubín Vybíjaná Expert Geniality PaedDr. Škútová, Mgr. Mecková Mgr.Gregušová PaedDr. Škútová Január Matematická olympiáda školské kolo Mgr. Martin Droppa Február Marec Matematická olympiáda školské kolo Šaliansky Maťko Lyžiarske preteky Pangea matematická súťaž Rozprávkové vretienko OK volejbal Mgr. Martin Droppa PaedDr. Škútová, Mgr. Mecková Mgr.Gregušová Mgr. Martin Droppa PaedDr. Škútová, Mgr. Mecková Mgr.Gregušová Apríl Jarunkovej jar v Šumiaci PaedDr. Škútová, Mgr. Mecková Plavecké preteky - Horehronie Mgr. Gregušová MONITOR-9 Vyučujúci SJL, MAT Slávik Slovenska Máj Polomské štyri zvony PaedDr. Škútová, Mgr. Mecková Cezpoľný beh Mgr. Gregušová Jún OK- Futbal Mix volejbal Joga Bonito futbal Deň olympijského behu Mgr.Gregušová Mgr.Gregušová Mgr. Gregušová Naša základná škola je celoročne zapojená do programu Recyklohry. Akcie, súťaže a olympiády sú dopĺňané priebežne podľa aktuálnej mediálnej ponuky.

17 Zabezpečenie voľnočasovej aktivity žiakov Názov záujmového krúžku Prvá pomoc Čitateľský - Knižnica Športový Hasičský Ja, počítač a svet okolo nás Spolu to zvládneme II. stupeň Škola hrou 2. A Športom k zdraviu Šikovníci I. stupeň Turistický Kreatívne dielne Zábavná angličtina 1.ročník Vedúci Mgr. Marta Liptáková Mgr. Jozefína Ambrozová Mgr. Elena Gregušová Juraj Nosko Mgr. Andrea Mecková Mgr. Dagmar Hrušková Mgr. Katarína Kánová Mgr. Kvetoslava Tomčíková Mgr. Tešlárová Ivana Mgr. Martin Droppa Lucia Lukáčová PaedDr. Marta Vargová Ďalšie vzdelávanie učiteľov Typ vzdelávania Pedagóg Termín od-do Poskytovateľ Funkčné Mgr. Iveta Kureková september 2016 MPC Banská Bystrica Adaptačné Aktualizačné Inovačné Špecializačné Kvalifikačné Úlohy vyplývajúce z POP na rok Testovanie žiakov 5. ročníka základných škôl - pod názvom Testovanie sa uskutoční v novembri 2016; Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka základných škôl (okrem žiakov s mentálnym postihnutím) pod názvom Testovanie sa uskutoční 5. apríla 2017 (streda) z predmetov matematika, slovenský jazyk a literatúra, maďarský jazyk a literatúra, ukrajinský jazyk a literatúra, slovenský jazyk a slovenská literatúra. Náhradný termín testovania sa uskutoční 20. apríla 2017 (štvrtok). Čitateľská gramotnosť Podporovať vzdelávanie pedagogických zamestnancov v oblasti rozvíjania predčitateľskej a čitateľskej gramotnosti detí a žiakov.

18 Formovať kladný vzťah detí a žiakov ku knihe a literatúre, organizovať súťaže v čitateľských zručnostiach a popoludňajšie čitateľské aktivity v školských kluboch detí. Vypracovať plán aktivít na podporu rozvoja čitateľskej gramotnosti a začleniť ho do ŠkVP; dbať o zvyšovanie jazykovej kultúry žiakov na všetkých vyučovacích hodinách. MŠVVaŠ SR vyhlasuje školský rok 2016/2017 za Rok čitateľskej gramotnosti. Odporúča riaditeľom škôl ako prioritnú úlohu intenzívny rozvoj čitateľskej gramotnosti vo všetkých vzdelávacích oblastiach v základných školách s odporúčaním využiť disponibilné hodiny v rámci ŠkVP. Podporovať voľnočasové aktivity detí a žiakov zamerané na jazykovú kultúru (recitačné a literárne súťaže, školské časopisy). Ľudské práva uskutočňovať Olympiádu ľudských práv pre žiakov základných škôl, výchovu k ľudským právam v triede a škole usmerňovať tak, aby sa stala integrálnou súčasťou celoživotného procesu podpory a ochrany ľudských práv, aby podporila hodnotu človeka ako ľudského jedinca a rozvoj medziľudských vzťahov v demokratickej spoločnosti, do ŠkVP zapracovať povinné témy súvisiace s multikultúrnou výchovou, výchovou v duchu humanizmu a so vzdelávaním v oblasti ľudských práv, práv dieťaťa, rovnosti muža a ženy, predchádzania všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu, intolerancie a rasizmu a v oblasti problematiky migrácie. Práva detí rešpektovať Dohovor o právach dieťaťa; veku primeraným spôsobom informovať žiakov o zmysle a príslušných ustanoveniach Opčného protokolu k Dohovoru o právach dieťaťa o účasti detí v ozbrojených konfliktoch, Opčného protokolu k Dohovoru o právach dieťaťa o predaji detí, detskej prostitúcii a detskej pornografii, Opčného protokolu o procedúre oznámení. Diskriminácia dôsledne uplatňovať zákaz všetkých foriem diskriminácie a segregácie. Eliminovať nežiaduce javy, akými sú priestorové, organizačné, fyzické a symbolické vylúčenie alebo oddelenie rómskych detí a žiakov v dôsledku ich etnickej príslušnosti (často v kombinácii so sociálnym znevýhodnením) od ostatných detí a žiakov. Vytvárať vhodné podmienky na ich vzdelávanie v školách a triedach spolu s majoritnou populáciou. Cudzie jazyky používať moderné učebnice a doplnkové výukové prostriedky k nim, aplikovať činnostne zameraný prístup k vyučovaniu a učeniu sa cudzích jazykov a venovať pozornosť inovatívnym metódam a formám výučby s ohľadom na rôzne štýly učenia sa žiaka.

19 zapájať žiakov do tvorivých aktivít v rámci Európskeho dňa jazykov a podporovať tak jazykovú zdatnosť a záujem o vzdelávanie v oblasti jazykov a poznávania reálií a kultúrnej rozmanitosti Európy. Cieľom Európskeho dňa jazykov je upozorniť na dôležitosť učenia sa jazykov, podporiť rozvoj viacjazyčnosti, jazykovej a kultúrnej rozmanitosti, interkultúrneho porozumenia i celoživotného vzdelávania. zapojiť sa do súťaže Európska značka pre jazyky. Náboženská výchova / etická výchova Predbežné zisťovanie záujmu o vyučovanie povinne voliteľného predmetu náboženská výchova alebo etická výchova na nasledujúci školský rok zabezpečí škola na základe písomného oznámenia zákonného zástupcu žiaka do 15 rokov veku. Počty žiakov v jednotlivých ročníkoch nahlási riaditeľ školy najneskôr do 15. júna zriaďovateľovi školy. Globálne vzdelávanie a environmentálna výchova rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť detí a žiakov s dôrazom na uvedomenie si globálnej previazanosti udalostí, vývoja i problémov na miestnej, regionálnej, národnej a medzinárodnej úrovni; zvyšovať povedomie detí a žiakov o globálnych témach, rozvíjať ich kritické uvedomovanie si sociálnych, environmentálnych, ekonomických a politických procesov vo svete aj pomocou spolupráce s neziskovými organizáciami pôsobiacimi v oblasti globálneho vzdelávania; rozvíjať environmentálnu výchovu a vzdelávanie ako súčasť rozvoja osobnosti detí a žiakov zameranú najmä na vedenie k uvedomelej spotrebe zdrojov, povedomia v oblasti separácie odpadov, na vytváranie správnych postojov a správania detí a žiakov k životnému prostrediu, na prevenciu pred znečisťovaním a poškodzovaním životného prostredia, na riešenie rôznych problémov ochrany prírody a krajiny. Školské knižnice systematicky budovať školskú knižnicu, v súvislosti s Medzinárodným mesiacom školských knižníc sa odporúča školským knižniciam v základných a stredných školách zapojiť sa do česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy. Zdravý životný štýl V súlade s Európskym politickým rámcom Zdravie 2020, Akčným plánom prevencie obezity na roky a Koncepciou práce so športovo talentovanou mládežou 18 na roky venovať pozornosť výchove k zdraviu v zmysle holistického prístupu k zdraviu a zdravému životnému štýlu; aktívne zapájať deti a žiakov do aktivít a programov, ktoré podporujú výchovu ku zdraviu a zdravý životný štýl; realizovať aktivity a programy na podporu prevencie obezity, telesného a duševného zdravia;

20 zvýšiť zapojenie detí a žiakov do pohybových aktivít, rozšíriť vyučovanie telesnej a športovej výchovy v ŠkVP, podporovať činnosť športových krúžkov a pohybové aktivity v prírode, sprístupniť ihriská a telocvične škôl na športovú činnosť po vyučovaní a cez víkendy; zvýšenú pozornosť venovať zriaďovaniu zdravotnej telesnej výchovy v školách a vzdelávaniu učiteľov telesnej výchovy a telesnej a športovej výchovy pre túto oblasť. Bezpečnosť a prevencia priebežne monitorovať správanie sa detí a žiakov a zmeny, v prípadoch podozrenia na porušovanie ich zdravého osobnostného vývinu alebo podozrenia, že by mohli byť vystavení ohrozeniu života, zdravia alebo neľudskému a zlému zaobchádzaniu, zabezpečiť ich ochranu a bezodkladne riešiť vzniknutý problém v súčinnosti s vedením školy a zákonnými zástupcami dieťaťa a žiaka; spolupracovať so školským psychológom, odbornými zamestnancami príslušného CPPPaP, podľa potreby aj s príslušným pediatrom, sociálnym kurátorom alebo policajtom; ak na základe informácií školy alebo školského zariadenia vznikne dôvodné podozrenie, že dieťa alebo žiak je týrané, zneužívané alebo ten, kto je povinný sa o dieťa osobne starať, túto povinnosť zanedbáva, škola alebo školské zariadenie oznámi tieto informácie podľa povahy a závažnosti orgánu činnému v trestnom konaní, úradu práce, sociálnych vecí a rodiny, alebo súdu; vypracovať vlastné programy prevencie šikanovania (vrátane tzv. kyberšikany) v súlade s Metodickým usmernením č. 7/2006-R k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach. Výchovné poradenstvo Podporovať zvyšovanie profesijných kompetencií výchovného poradcu prostredníctvom kontinuálneho vzdelávania, účasťou na národných projektoch, odborných seminároch a konferenciách, činnosťou v stavovských organizáciách a pod.; v spolupráci s dobrovoľníckymi centrami rozšíriť si vedomosti o dobrovoľníctve; vypracovať plán výchovného poradcu. Deti a žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami Zákonom č. 188/2015 Z. z., ktorým sa novelizoval školský zákon, sa významným spôsobom upravil 107 výchova a vzdelávanie detí a žiakov zo SZP; Zabezpečovať a plniť úlohy vyplývajúce zo Stratégie Slovenskej republiky pre integráciu Rómov do roku 2020; v spolupráci so zriaďovateľmi, príslušnými úradmi práce sociálnych vecí a rodiny a komunitnými centrami prijímať opatrenia na zlepšenie dochádzky, správania a vzdelávacích výsledkov a pri výchove a vzdelávaní týchto detí a žiakov vytvárať vhodné individuálne podmienky;

21 Záver Zintenzívniť poradenskú a osvetovú činnosť pedagogických zamestnancov škôl pre zákonných zástupcov detí a žiakov zo SZP; Dodržiavať ustanovenia Dohovoru, ktorý podľa Čl. 7 ods. 5 Ústavy Slovenskej republiky má prednosť pred zákonmi a Slovenská republika jeho prijatím uznala právo osôb so zdravotným postihnutím na vzdelanie bez diskriminácie a na základe rovnosti príležitostí v začleňujúcom vzdelávacom systéme na všetkých úrovniach a ich celoživotné vzdelávanie. Podľa Čl. 24 ods. 2 písm. a) Dohovoru sú zmluvné strany povinné zabezpečiť, aby osoby so zdravotným postihnutím neboli na základe svojho zdravotného postihnutia vylúčené zo všeobecného systému vzdelávania a aby podľa Čl. 24 ods. 2 písm. b) Dohovoru mali na rovnakom základe s ostatnými prístup k inkluzívnemu, kvalitnému a bezplatnému základnému a stredoškolskému vzdelaniu v spoločenstve, v ktorom žijú; Pri hodnotení a klasifikácii žiaka so zdravotným znevýhodnením dodržiavať ustanovenie 55 ods. 4 školského zákona a príslušné pokyny na hodnotenie a klasifikáciu prospechu a správania žiakov. Vychádzať aj z odporúčaní poradenského zariadenia a vzdelávacieho programu pre žiaka so zdravotným znevýhodnením; Pri vypracúvaní individuálneho vzdelávacieho programu dieťaťa a žiaka so zdravotným znevýhodnením, ak je jeho vypracovanie potrebné, spolupracovať s poradenským zariadením, ktoré ho má v starostlivosti. Dodržiavať pokyny a odporúčania príslušného poradenského zariadenia a zohľadňovať potreby dieťaťa a žiaka vo výchovno-vzdelávacom procese. Finančná gramotnosť povinne zapracovať Národný štandard finančnej gramotnosti do ŠkVP. Spôsob implementácie stanovuje Metodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do ŠkVP základných škôl a stredných škôl, vydaná MŠVVaŠ SR; rozvíjať finančnú gramotnosť na elementárnej úrovni; pri výučbe finančnej gramotnosti na všetkých troch úrovniach je potrebné klásť zvýšený dôraz na čiastkové kompetencie, ktoré sa týkajú boja proti korupcii a ochrany spotrebiteľa; realizovať projekt Viac ako peniaze na podporu finančnej gramotnosti. Vypracovala: PaedDr. Marta Vargová Na tvorbe plánu sa podieľali: Mgr. Silvia Petrovičová, Mgr. Andrea Mecková a členovia MZ, PK. V Závadke nad Hronom, 22. augusta 2016 Plán práce prerokovaný na pedagogickej rade dňa: