Milí študenti, ďakujeme Vám za vyplnenie predmetovej ankety za letný semester akademického roku2013/14. Jej výsledky sme zoradili podľa jednotlivých k

Prepis

1 Milí študenti, ďakujeme Vám za vyplnenie predmetovej ankety za letný semester akademického roku2013/14. Jej výsledky sme zoradili podľa jednotlivých katedier, v obsahu uvádzame názvy jednotlivých predmetov, ktoré ste hodnotili v 13 postojových výrokoch a Vaše priemerné hodnotenie k nim (odpovede k výroku 12 a 13 uvádzame ako ste ich uviedli v ankete, neupravované). Tie predmety, ktoré sa v tomto vyhodnotení nenachádzajú, nehodnotil žiadny z Vás. Za každou predmetovou tabuľkou uvádzame stanovisko príslušnej katedry. Aj do budúcna uvítame Vaše podnety a hodnotenia, či už prostredníctvom ankety alebo v banke námetov a pripomienok, ktorá sa nachádza vo vestibule fakulty. Obsah Katedra biológie... 6 Biológia a vývoj človeka - BIM Botanika nižších rastlín - BIB Didaktické cvičenia v teréne - BIM Ekológia a environmenalistika - BIM Environmentálna výchova - BIM Genetika - BIB Geológia a paleontológia - BIB Laboratórna technika - BIB Somatický vývin detí a mládeže - BIB Všeobecná biológia 1 - BIB Zoológia bezchordátov - BIB Katedra chémie Fyzikálna chémia 1 - CHB Chémia pre biológov - CHB Toxikológia a bezpečnosť práce v chem. laboratóriu - CHB Všeobecná chémia - CHB Základy laboratórnej práce - CHB Katedra fyziky Katedra matematiky a informatiky Algebra 1 - MIB Aritmetika - MIM Diskrétna matematika - MIB Elementárna matematika 1 - MIB

2 Elementárna matematika 2 - MIB Elementárna matematika 3 - MIB Finančná a poistná matematika - MIB Geometria 2 - MIB Geometria 3 - MIM Geometrické modelovanie a priestorová predstavivosť - MIM IKT vo vzdelávaní 1 - CVB IKT vo vzdelávaní 2 - CVM Informačná gramotnosť - CVM Informatika a spoločnosť - CVM Manipulačná geometria - MIB Matematika pre informatikov - MIB Matematika pre prírodné vedy - MIB Metódy riešenia matematických úloh - MIB Pravdepodobnosť a matematická štatistika - MIM Primárne matematické vzdelávanie 1 - MIM Programovanie a algoritmy 1 - CVB Propedeutika programovania 1 - CVB Tvorba elektronických vzdelávacích materiálov - CVB Tvorba softvéru 1 - CVB Katedra slovenského jazyka a literatúry Dejiny slovenskej literatúry PEP - SJM Dejiny spisovnej slovenčiny - SJB Dynamika slovnej zásoby - SJB Jazyková kultúra - SJM Jazyková kultúra PEP - SJB Kultúra učiteľovej reči - SJB Literatúra pre deti a mládež - SJB Slovenská gramatika PEP - SJB Slovenská literatúra obdobia realizmu - SJB Slovenská ortografia - SJB Staršia slovenská literatúra - SJB Súčasný slovenský spisovný jazyk (syntax) - SJB Teória a prax literárnej výchovy PEP,SPV - SJB

3 Teória literatúry - SJB Vývin slovenského jazyka a dialektológia - SJM Základy jazykovedy - SJB Katedra anglického jazyka a literatúry Americká literatúra 19. storočia - MFB Britská dráma - MFB Britské a americké kultúrne štúdie - MFM Dynamika slovnej zásoby AJ - MFB Fonetika a fonológia AJ - MFB Komunikácia v anglickom jazyku 1 - MFB Prehľad vývinu AJ - MFM Staršia anglická literatúra - MFB Katedra nemeckého jazyka a literatúry Fonetika a fonológia NJ - MFB Komunikácia v nemeckom jazyku 1 - MFB Úvod do štúdia nemeckého jazyka - MFB Katedra školskej pedagogiky Akademické písanie - PEB Fyziológia telesných cvičení - PEB Hry s hudobným materiálom - PEB Hudobná komunikácia - PEB Jazyková gramotnosť v predškolskom veku - PEB Metodológia pedagogického výskumu - PEM Metodológia vied o výchove - PDFD Pedagogika voľného času 1 - PEB Predškolská telesná a zdravotná výchova - PEB Primárne prírodovedné vzdelávanie - PEM Profesijná etika - PEB Programy výchovy v ŠKD - PEB Rozvoj jazykovej gramotnosti v základnej škole - PEM Semestrálny projekt A (80 hodín súvislej praxe) - PEB Sociálna patológia - PEB Sociálne štúdie v primárnom vzdelávaní - PEM Telesná a zdravotná výchova - PEM

4 Tvorivá dramatika 2 - PEM Úvod do špeciálnej pedagogiky - PEM Katedra pedagogických štúdií Aplikovaná etika 1 - PŠB Arteterapia - VUM Dejiny etických teórií - PŠB Dejiny výchovy a vzdelávania 1 - PŠB Filozofická antropológia Integrácia žiakov s postihnutím - PŠM Komparatívna pedagogika - PDFD Mediálna výchova - PŠM Mravná výchova - PŠM Multikultúrna výchova - PŠM Náhradná rodinná výchova - PŠM Netradičná religiozita - PŠM Pedagogická a školská psychológia - PŠM Pedagogický seminár - PŠM Profesijná etika - PŠM Psychológia detí s postihnutím - PŠB Psychológia výchovy 2 - PŠM Psychologická propedeutika - PŠB Religionistika - PŠB Sociálna patológia a prevencia - PŠB Sociálna pedagogika 1 - PŠB Sociálna pedagogika 2 - PŠM Sociálna politika - PŠM Sociálno-psychologický výcvik - PŠB Sociálny manažment - PŠB Teoretické základy etickej výchovy 1 - PŠB Teória a prax sekundárneho vzdelávania - PŠB Úvod do pedagogiky - PŠB Úvod do špeciálnej pedagogiky - PŠB Úvod do štúdia - PŠB Základy filozofie - PŠB

5 Základy sociálnej psychológie - PŠB Katedra pedagogiky výtvarných umení Hry s výtvarným materiálom - VUB Pedagogika výtvarného umenia 1 - VUM Plošné výtvarné médiá - VUB Výtvarná komunikácia - VUB

6 Katedra biológie Biológia a vývoj človeka - BIM001 jasný a názorný výklad, diskusie, praktické cvičenia Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie, vyučujúci tohto predmetu boli s hodnotením oboznámení a povzbudení k tomu, aby danú spätnú väzbu zohľadnili vo svojej vyučovacej činnosti a v prístupe k vyučovaniu v ďalšom období.

7 Botanika nižších rastlín - BIB006 nemám žiadne, Výučba tohto predmetu je, čo sa kvality týka, na vysokej úrovni. Z tohto dôvodu nemám žiadny návrh pre skvalitnenie výučby predmetu. štúdijné materiály, jasný prístup a vysvetlenie učiva, priblíženie na jednotlivých príkladoch z praxe, Zrozumiteľné a jasné podanie zaujímavých informácií týkajúcich sa botaniky prostredníctvom vyučujúceho. Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie, vyučujúci tohto predmetu boli s hodnotením oboznámení a povzbudení k tomu, aby danú spätnú väzbu zohľadnili vo svojej vyučovacej činnosti a v prístupe k vyučovaniu v ďalšom období.

8 Didaktické cvičenia v teréne - BIM022 Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie, vyučujúci tohto predmetu boli s hodnotením oboznámení a povzbudení k tomu, aby danú spätnú väzbu zohľadnili vo svojej vyučovacej činnosti a v prístupe k vyučovaniu v ďalšom období.

9 Ekológia a environmenalistika - BIM021 demonštrácia na obrázkoch Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie, vyučujúci tohto predmetu boli s hodnotením oboznámení a povzbudení k tomu, aby danú spätnú väzbu zohľadnili vo svojej vyučovacej činnosti a v prístupe k vyučovaniu v ďalšom období.

10 Environmentálna výchova - BIM025 nemám žiadne odbornost prezentovanej prednášky,odborné prednášky Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie, vyučujúci tohto predmetu boli s hodnotením oboznámení a povzbudení k tomu, aby danú spätnú väzbu zohľadnili vo svojej vyučovacej činnosti a v prístupe k vyučovaniu v ďalšom období.

11 Genetika - BIB010 Nesúhlasím Nesúhlasím Nesúhlasím Nesúhlasím Úplne nesúhlasím Úplne nesúhlasím vymeniť pedagóga,cvičiaca vynikajúca, vyzná sa, Prednášajúci nerozumie predmetu - autozomálna dedičnosť viazaná na gonozómy??? Prednášajúci by si mal doštudovať poriadne predmet nič,samoštúsium A PREDOŠLÉ POZNATKY Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie, vyučujúci bol oboznámený s výsledkom ankety a bol mu navrhnutý systém hospitácií, aby sa posúdila objektívnosť uvedeného hodnotenia.

12 Geológia a paleontológia - BIB024 Nemam ziadne Poznamky a prezentacie,prezentácie Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie, vyučujúci tohto predmetu boli s hodnotením oboznámení a povzbudení k tomu, aby danú spätnú väzbu zohľadnili vo svojej vyučovacej činnosti a v prístupe k vyučovaniu v ďalšom období.

13 Laboratórna technika - BIB003 Nesúhlasím Úplne nesúhlasím Nesúhlasím Nesúhlasím Nesúhlasím zmenenie vyučujúceho Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie, vyučujúci bol oboznámený s výsledkom ankety a bol mu navrhnutý systém hospitácií, aby sa posúdila objektívnosť uvedeného hodnotenia.

14 Somatický vývin detí a mládeže - BIB017, Je OK., Žiadne, s týmto predmetom a jeho prezentaciou som bola max. Spokojná. Prezentácie na prednáškach., Pedagóg priblížil informácie na prikladoch zrozumitelne, jasne a vystizne., Dával rôzne príklady, niekedy zo života, inokedy vtipné.,prednášky Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie, vyučujúci tohto predmetu boli s hodnotením oboznámení a povzbudení k tomu, aby danú spätnú väzbu zohľadnili vo svojej vyučovacej činnosti a v prístupe k vyučovaniu v ďalšom období.

15 Všeobecná biológia 1 - BIB020 Možno na seminároch by som vymenila fólie za čitateľnejšie. Niekedy je problém prečítať z nich niečo. Najväčším plusom pre mňa jednoznačne bolo, že sme s učivom šli od toho ešte ako tak zrozumiteľného po nezrozumiteľné. Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie, vyučujúci tohto predmetu boli s hodnotením oboznámení a povzbudení k tomu, aby danú spätnú väzbu zohľadnili vo svojej vyučovacej činnosti a v prístupe k vyučovaniu v ďalšom období.

16 Zoológia bezchordátov - BIB009 lepšiu literatúru, napísať aspoň stručné skriptá Prístup pedagóga Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie, vyučujúci tohto predmetu boli s hodnotením oboznámení a povzbudení k tomu, aby danú spätnú väzbu zohľadnili vo svojej vyučovacej činnosti a v prístupe k vyučovaniu v ďalšom období.

17 Katedra chémie Fyzikálna chémia 1 - CHB009 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Lepšiu literatúru Samoštúdium,názorné ukážky, praktické využitie poznatkov

18 Chémia pre biológov - CHB001 Nesúhlasím Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Ziadne Poznamky

19 Toxikológia a bezpečnosť práce v chem. laboratóriu - CHB004 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie.

20 Všeobecná chémia - CHB002 väčšiu objektívnosť voči študentom,navrhla by som nejakú exkurziu :-) Objasnenie počítania príkladov a problematických pasáží z chémie,priblíženie učiva k bežnému životu. Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie, pedagóg sa bude snažiť bližšie priblížiť učivo študentom.

21 Základy laboratórnej práce - CHB003 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie.

22 Katedra fyziky Študenti tohto študijného programu neposkytli v ankete žiadne hodnotenia.

23 Katedra matematiky a informatiky Algebra 1 - MIB012 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. samoštúdium - práca na doma, neustále venovanie sa danému predmetu, prístup pedagóga

24 Aritmetika - MIM016 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. skvelo pripravené materiály, príklady na precvičovanie učiva

25 Diskrétna matematika - MIB003 Nesúhlasím Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Vzdelávací portál

26 Elementárna matematika 1 - MIB006 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie.

27 Elementárna matematika 2 - MIB007 Nesúhlasím Nesúhlasím Úplne nesúhlasím Nesúhlasím Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie, pedagóg bol oboznámený s výsledkom ankety a bol mu navrhnutý systém hospitácií, aby sa zistila objektívnosť hodnotenia.

28 Elementárna matematika 3 - MIB008 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie.

29 Finančná a poistná matematika - MIB040 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie.,návrhy nemám žiadne, vyučovanie bolo v poriadku Študijne materiály od vyučujúceho,prepočítavanie príkladov na prednáškach s vyučujúcim a primerané tempo vyučovania

30 Geometria 2 - MIB015 Bolo prepojenie teórie s praxou, príkladov sme vypočítali veľa. Nemám žiadne návrhy. Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Mali sme poznámky a prednášky cez e-learning a tým pádom sme ušetrili veľa času. Nemuseli sme si písať poznámky. Viac sme prepočítali príkladov.

31 Geometria 3 - MIM030 Nesúhlasím Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. viac sa rozprávať o geometrii,pán profesor je síce milý a spravodlivý, ale veľmi sa vždy zarozpráva od témy a rozpráva o všetkom (slovenský jazyk, história), len väčšinou nie to, čo by mal z matematiky... už si nepamätám

32 Geometrické modelovanie a priestorová predstavivosť - MIM020 Nesúhlasím Nesúhlasím Nesúhlasím Nesúhlasím Úplne nesúhlasím Nesúhlasím zmena vyučujúceho Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie, pedagóg bol oboznámený s výsledkom ankety a bol mu navrhnutý systém hospitácií, aby sa zistila objektívnosť hodnotenia.

33 IKT vo vzdelávaní 1 - CVB022 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. tento predmet by mal ísť príkladom pre ostatné, najmä prednášky z pohodlia domova a neprecestovania penazi hlavne v tretom rocniku,väčšia časová dotácia s manipuláciou interaktívnej tabule cvičenia,interaktívna tabuľa, technická zručnosť

34 IKT vo vzdelávaní 2 - CVM031, Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. využitie i v praxi mš

35 Informačná gramotnosť - CVM032 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie.

36 Informatika a spoločnosť - CVM029 Nesúhlasím vacsiu casovu dotaciu, vyucba spojena s riesenim problemu/vypracovanim projektu Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. podnetny rozhovor s vyucujucim + studentmi, vyucujuci ma naozaj velky rozhlad a vela skusenosti, je otvoreny

37 Manipulačná geometria - MIB030 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. pomôcky, ktoré si prednášajúci priniesol na prednášky,pomôcky a možnosť manipulácie s nimi

38 Matematika pre informatikov - MIB002 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie.

39 Matematika pre prírodné vedy - MIB001 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Žiadne. Najviac mi pomohla motivácia. Každý z nás mal rovnaké šance spraviť predmet. Každú nejasnosť nám pán doktor vysvetlil. Ku každému z nás mal osobitný prístup.

40 Metódy riešenia matematických úloh - MIB025 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Ukázať si na rôznych typoch úloh metódy riešenia, hlavne prakticky, nie len teoreticky. Učenie sa z materiálov.

41 Pravdepodobnosť a matematická štatistika - MIM031 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. nič zaujímavé a vtipné úlohy, prístup pána doktora, prístup pedagóga

42 Primárne matematické vzdelávanie 1 - MIM018 Nesúhlasím Úplne nesúhlasím Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie.

43 Programovanie a algoritmy 1 - CVB002 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Kvalitne vedené cvičenia pánom doktorom

44 Propedeutika programovania 1 - CVB030 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie.

45 Tvorba elektronických vzdelávacích materiálov - CVB017 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Návrhy pre skvalitnenie sú skriptá resp. materiály, z ktorých sa študent môže lepšie pripraviť na skúšku. Najpodstatnejšie bolo vysvetľovanie používania softvéru na prednáškach, ukážky práce.

46 Tvorba softvéru 1 - CVB007 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Samoštúdium a práca na projekte.

47 Katedra slovenského jazyka a literatúry Dejiny slovenskej literatúry PEP - SJM586 žiadne súvislé prepojenie dejín,zaujímavo odprezentovaná prednáška; - odporúčaný študijný materiál Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

48 Dejiny spisovnej slovenčiny - SJB023 Nesúhlasím Úplne nesúhlasím Nesúhlasím Podávať komplexnejšie poznatky a nesnažiť sa vtesnať čo najviac učiva do jedného predmetu Odborná literatúra Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie. Ako problémy boli pomenované oblasti: 1. jasné prezentovanie požiadaviek na a hodnotenie (skúšku), 2. časová organizácia, 3. slabá podpora kritického myslenia (odporúčanie: podávať komplexnejšie poznatky, nesnažiť sa vtesnať čo najviac učiva do jedného predmetu + absencia odbornej lit.,). 1. Požiadavky sú prezentované v ILP a hodnotenie disciplíny sa uskutočnilo v týchto intenciách. 2. Pedagóga sme upozornili na dodržiavanie času výučby. 3. prerokované s pedagógom, bude vykonaná hospitácia.

49 Dynamika slovnej zásoby - SJB071 Nesúhlasím Uvádzanie príkladov Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti. Vyučujúcemu sme odporučili zaraďovať aj domácu prípravu študenta (úlohy).

50 Jazyková kultúra - SJM021 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti. Vyučujúcemu sme odporučili zaraďovať viac príkladov do výučby a riešiť jazykovokultúrne problémy na prejavoch moderátorov, politikov a pod.

51 Jazyková kultúra PEP - SJB055 zamerať nielen na teóriu, ale i na prax Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti. Vyučujúcemu sme odporučili zaraďovať viac príkladov do výučby a riešiť jazykovokultúrne problémy na prejavoch moderátorov, politikov a pod.

52 Kultúra učiteľovej reči - SJB043 spustiť online načas a nie a pol týždňa pred skúškou Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

53 Literatúra pre deti a mládež - SJB018 Ziadne Poznamky,prednasky a cvicenia Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

54 Slovenská gramatika PEP - SJB006 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

55 Slovenská literatúra obdobia realizmu - SJB048 Nevidím návrhy na zlepšenie, som spokojná. Len veľké množstvo učiva je vtesnané do jedného semestra Podnety a odbornosť Dr. Raffaja a jeho pozitívny prístup k výučbe Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

56 Slovenská ortografia - SJB044, Ocenila by som viac hodín výučby tohto predmetu. Praktické cvičenia, vysoká náročnosť.,aktívne diskutovanie k danému učivu Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti. Časovú dotáciu nie je možné zvýšiť, vyučujúci bude odporúčať intenzívnejšiu domácu prípravu na vyučovanie.

57 Staršia slovenská literatúra - SJB017 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

58 Súčasný slovenský spisovný jazyk (syntax) - SJB022 Nesúhlasím Nesúhlasím Nesúhlasím Nesúhlasím Nesnažiť sa vtesnať Syntax Úplne súhlasím a Syntax do jedného semestra!!!! Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie. Ako problémy boli pomenované oblasti: časová organizácia, zrozumiteľný výklad, spravodlivý prístup, vysvetlenie prepojenia s praxou. Časť pripomienok budeme riešiť rozhovor s pedagógom, časť hospitačnou činnosťou (osobitne pri procese hodnotenia).

59 Teória a prax literárnej výchovy PEP,SPV - SJB075, Žiadne, pretože daný predmet bol kvalitný. Profesionálny prístup pedagóga, komunikácia, priamosť, ochota pomôcť. Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

60 Teória literatúry - SJB012 Žiadne. Výučba je dostatočne kvalitná. Pomohol mi naozaj aktívny prístup pedagóga, jeho rady a neustála ochota pomôcť a zodpovedať všetky otázky týkajúce sa predmetu. Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

61 Vývin slovenského jazyka a dialektológia - SJM022 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

62 Základy jazykovedy - SJB010 Nesúhlasím Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

63 Katedra anglického jazyka a literatúry Americká literatúra 19. storočia - MFB071 v niektorých pasážach ísť možno viac do hĺbky jasný výklad a celkový prehľad vyučujúceho v problematike Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

64 Britská dráma - MFB019 Úplne nesúhlasím žiadne časová nadväznosť období Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

65 Britské a americké kultúrne štúdie - MFM012 Najviac mi pomohlo prepojenie teórie s praktickou stránkou predmetu. Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

66 Dynamika slovnej zásoby AJ - MFB018 výborný prístup pedagóga a ochota vysvetliť učivo aj viac krát tak, aby každý porozumel Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

67 Fonetika a fonológia AJ - MFB002 vypracovanie skrípt,kvalita prednášok ani seminárov nepotrebuje zlepšovanie precvičovanie si správnej výslovnosti v jazykovej študovni aj pomocou vlastného nahrávania sa,cvičenie daného učiva a aktívny prístup pedagóga Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

68 Komunikácia v anglickom jazyku 1 - MFB003,, Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

69 Prehľad vývinu AJ - MFM013 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

70 Staršia anglická literatúra - MFB008 Nesúhlasím materiály, ktoré sme mali k dispozícii na záverečné hodnotenie, nepotrebovali sme si nič doštudovať s doplnkovej či odporúčanej literatúry, pretože sme stihli všetko potrebné prebrať na prednáškach Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Budeme sa usilovať udržať si pozitívne hodnotenie jednotlivých atribútov aj v budúcnosti.

71 Katedra nemeckého jazyka a literatúry Fonetika a fonológia NJ - MFB025 Nesúhlasím Nesúhlasím nemeckého lektora na seminároch Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie, vyučujúci tohto predmetu boli s hodnotením oboznámení a povzbudení k tomu, aby danú spätnú väzbu zohľadnili vo svojej vyučovacej činnosti a v prístupe k vyučovaniu v ďalšom období.

72 Komunikácia v nemeckom jazyku 1 - MFB026 Nesúhlasím Nesúhlasím Nesúhlasím Nemeckého lektora! internet Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie, vyučujúci tohto predmetu boli s hodnotením oboznámení a povzbudení k tomu, aby danú spätnú väzbu zohľadnili vo svojej vyučovacej činnosti a v prístupe k vyučovaniu v ďalšom období.

73 Úvod do štúdia nemeckého jazyka - MFB024 Nesúhlasím Nesúhlasím Nesúhlasím internet Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie, vyučujúci tohto predmetu boli s hodnotením oboznámení a povzbudení k tomu, aby danú spätnú väzbu zohľadnili vo svojej vyučovacej činnosti a v prístupe k vyučovaniu v ďalšom období.

74 Katedra školskej pedagogiky Akademické písanie - PEB027 Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie. Nesúhlasím Nesúhlasím Nesúhlasím Určiť už na začiatku semestra podmienky a držať sa ich celý čas a nie ich meniť z hodiny na hodinu Dozvedela som sa o systéme IMrad

75 Fyziológia telesných cvičení - PEB005 Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie. žiadne prepojenie výučby s praxou

76 Hry s hudobným materiálom - PEB010 svojom predmete v informačnom 12. Čo bolo na výučbe predmetu najpodnetnejšie? Čo Vám najviac pomohlo pri jeho štúdiu? žiadne Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie. hudobné hry, konkrétne ukážky preberaného učiva,prístup pedagóga,skúšanie hudobných hier v praxi bolo najefektívnejšie. Veľmi sa mi to páčilo

77 Hudobná komunikácia - PEB011 Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie. To, že sme si mohli učivo vyskúšať prakticky, nie iba teoreticky.

78 Jazyková gramotnosť v predškolskom veku - PEB008 Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie.

79 Metodológia pedagogického výskumu - PEM015 Nesúhlasím Nesúhlasím Nesúhlasím Stanovisko katedry: Vyučujúci tohto predmetu bol s hodnotením predmetu oboznámený a povzbudený k tomu, aby danú spätnú väzbu zohľadnil vo svojej vyučovacej činnosti a v prístupe k vyučovaniu v ďalšom období.

80 Metodológia vied o výchove - PDFD0007 Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie. odbornost a zrozumitelny prejav pedagogov

81 Pedagogika voľného času 1 - PEB038,7Úplne nesúhlasím Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie. Presnejší obsah učiva, ktorý potrebuejeme na skúšku. Asi nič

82 Predškolská telesná a zdravotná výchova - PEB006 Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie.

83 Primárne prírodovedné vzdelávanie - PEM033 Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie. viac metodiky na priamu Poskytnute učebné skripta,praktické ukážky výučby

84 Profesijná etika - PEB062 Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie.

85 Programy výchovy v ŠKD - PEB004 Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie. Absolvovanie praxe mi pomohlo pochopit danu problematiku. Pedagóg max. Vysvetlil temu, zrozumiteľné a jasne.,absolvovaná prax

86 Rozvoj jazykovej gramotnosti v základnej škole - PEM010 Nesúhlasím Nesúhlasím Nesúhlasím Nesúhlasím Stanovisko katedry: Vyučujúci tohto predmetu bol s hodnotením predmetu oboznámený a povzbudený k tomu, aby danú spätnú väzbu zohľadnil vo svojej vyučovacej činnosti a v prístupe k vyučovaniu v ďalšom období.

87 Semestrálny projekt A (80 hodín súvislej praxe) - PEB012 Viac riešit veci, co je vhodne pre prax v MS ciže praktická čast.,vyskúšať si každú vekovú kategóriu aspoň jeden deň, nielen u predškolákov, aby sme vedeli aspoň približne, čo sa vtých triedach robí s deťmi a byť aspoň jeden deň až do odchodu detí, zaradiť do teórie aj prvú pomoc pri zranení dieťaťa, napr. pri epileptickom Pre mna bola dôežita prax v ms a v praxi mi ppomohla kniha o jazykovej gramotnosti, konečne prepojenie teorie a praxe Stanovisko katedry: Vyučujúci tohto predmetu bol s hodnotením predmetu oboznámený a povzbudený k tomu, aby danú spätnú väzbu zohľadnil vo svojej vyučovacej činnosti a v prístupe k vyučovaniu v ďalšom období.

88 Sociálna patológia - PEB045 Nesúhlasím Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie. praktické priblíženie vecí

89 Sociálne štúdie v primárnom vzdelávaní - PEM034, Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie. K tomuto predmetu nemám žiadne. Naozaj ma veľmi zaujal a bol pre mňa natoľko podnetný, že som poznatky z neho hneď aplikovala vo svojej praxi s deťmi v MŠ. Podrobná praktická realizácia výskumu v skupinách prepojená s odborným výkladom.

90 Telesná a zdravotná výchova - PEM032 Väčší časový priestor v telocvični Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie. Praktická realizácia didaktických postupov priamo v telocvični prepojená s odborným výkladom a kvalitný študijný materiál poskytnutý pedagógom.

91 Tvorivá dramatika 2 - PEM036 nič by som nemenila, bola som veľmi spokojná,ponechať tento predmet vo výučbe!!!,nemám žiadne Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie. vyučovanie hravou formou, Nepreberali sme len teóriu, ale sme aj teóriu preniesli do aktivít na cvičeniach.,praktické úlohy a 00% zapojenosť všetkých študentov

92 Úvod do špeciálnej pedagogiky - PEM053 Stanovisko katedry: Ďakujeme za hodnotenie.

93 Katedra pedagogických štúdií Aplikovaná etika 1 - PŠB006 Úplne nesúhlasím Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Sprostredkovanie posedenia s inym odbornikom.

94 Arteterapia - VUM059, cvičenia z predmetu by mohli trvať vyučovacie hodiny miesto prepojenie s praxou, názorné ukážky techník, jasný a názorný výklad, diskusie, praktické cvičenia Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie a podnetné pripomienky.

95 Dejiny etických teórií - PŠB003 pomalšie tempo :) Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. vysvetlenie témy

96 Dejiny výchovy a vzdelávania 1 - PŠB094 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Dobré skriptá aj pre letný semester. Výklad a skriptá vyučujúceho,kvalitný výklad a skriptá,čítanie textov s následným diskutovaním a vysvetlením

97 Filozofická antropológia 1 - PŠB002 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Je to v poriadku,aby vyučujúcihodnotil tak ako má a nie podľa nálady Prednášky,Zaujímavý výklad kvôli ktorému som vždy rada išla na prednášku,prednášky

98 Integrácia žiakov s postihnutím - PŠM030 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. žiadne, - podnetná a zaujímavá prednáška, príklady z praxe, diskusie; - odporúčaný študijný materiál, okruhy otázok;

99 Komparatívna pedagogika - PDFD0006 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie.

100 Mediálna výchova - PŠM033 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. dvojhodinové semináre:),ľahšiu záverečnú skúšku prepojenie s praxou, ukážkové príklady, možnosť o všetkom diskutovať, analýza článkov,cvičenia a názorné ukážky na nich,prístup pedagóga k študentom.,obsah prednášaného učiva a záujem pedagóga o danú problematiku

101 Mravná výchova - PŠM052 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. teoreticky by tento predmet nemusel vôbec byť Anička ako vyučujúci.

102 Multikultúrna výchova - PŠM027 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. nič,filmy o danej problematike,vyhovoval mi taký, aký bol niektoré prezentácie študentov, prednášky v Aničkinom podaní,prepojenie s praxou,referáty a následné praktické priblíženie problematiky,prístup pedagogičky

103 Náhradná rodinná výchova - PŠM049 nemám žiadny návrhy, pani doktorka Bizová je pedant a odborník na NRV a veľmi zaujímaá prednáška Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. odbornost a skusenost pedagoga s danou temou,prax zo života

104 Netradičná religiozita - PŠM003 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie.

105 Pedagogická a školská psychológia - PŠM034 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. ešte viac rozšíriť,ešte viac konkrétnych príkladov,nemám žiadne, predmet mi vyhovoval taký, aký bol príbehy zo života - reálne príklady,odbornost prednášky,konkrétne prepojenie na prax v škole,praktické, konkrétne prípady, riešenia,príklady z praxe,uvádzanie praktických rád a prepojenie s praxou

106 Pedagogický seminár - PŠM057 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Nieje čo meniť.,nemám žiadne Podnetom v pozitívnom zmysle bolo, že sme boli donútení premýšľať.,pozitívny sťah pedagógom a študentami.,logické prepojenie a podnetné úlohy

107 Profesijná etika - PŠM021,,,, nemám žiadne Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Riešenie dilem, s ktorými by sme mohli dostať reálne do kontaktu v rámci praxe.,pomoc pedagóga pri vytváraní vlastných kódexov. Neustále vysvetľovanie pedagóga, aká je to cieľová hodnota a aká nástrojová hodnota. (:,podnetné cvičenia, ktoré boli vhodne použité v tomto predmete

108 Psychológia detí s postihnutím - PŠB017 Nedávať večer na neskoré hodiny,v podstate žiadne, možno len nedávat predmet tak neskoro večer,žiadne Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Prepojenie učiva s praxou a podnetné myšlienky pána profesora,pán profesor Požár vysvetľuje učivo a dáva príklady do života, z jeho odbornej praxe. Tým sme lepšie pochopili prebrané učivo.,časté uvádzanie prikladov do života,pán profesor dopĺňal prednášku skúsenosťami zo svojho vlastného života.

109 Psychológia výchovy 2 - PŠM048 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. aby bol predmet pred pedagogickými štátnicami výborná atmosféra na seminároch i prednáškach, prístup pána magistra Kusého, prednášky pani docentky, prezentácie spolužiakov

110 Psychologická propedeutika - PŠB019,,,, nemať prednášku večer o Úplne súhlasím8:00, pokiaľ z nej nemám aspoň nejaký seminár,je na to dosť málo času, keďže si radi vypočujeme aj prípady z praxe.je to perfektné ako to je

111 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. vypracované skriptá, ktoré nám pedagóg poskytol už na začiatku, a tak sme sa počas prednášok mohli sústrediť hlavne na výklad a nie na úmorné prepisovanie si veľkého množstva učiva,osobnosť pedagóga a jeho praktické skúsenosti.,jednoznačne stručné a logické vysvetlenie učiva

112 Religionistika - PŠB007 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Maximálna profesionalita,nie je čo skvalitňovať.,zjednodušiť test (: ešte teraz ma bolí ruka z toho písania. Prednášky.,Videá o daných náboženstvách a ich zvykoch.

113 Sociálna patológia a prevencia - PŠB099 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Príbehy zo skutočného prostredia na priblíženie predmetu,prepojenie prednášajúceho s praxou, seminárna práca,

114 Sociálna pedagogika 1 - PŠB033 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie.

115 Sociálna pedagogika 2 - PŠM009 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. bolo som spokojná s priebehom výučby zrozumiteľnosť prednášky

116 Sociálna politika - PŠM016 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Všetko je super a netreba nič meniť., nemám žiadne Pozvanie hostí, ktorý prezentovali sektor v ktorom pôsobia., odborné prednášky

117 Sociálno-psychologický výcvik - PŠB043 Nesúhlasím Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. aby sa realizovala v priestoroch PDF fakulty výučba v kruhu, otvorená komunikácia

118 Sociálny manažment - PŠB039 Nesúhlasím Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. príklady z praxe

119 Teoretické základy etickej výchovy 1 - PŠB011 niekedy až príliš teoretická rovina, skôr zameranie na tú praktickú, napísať skriptá Hodiny ETV boli všetky veľmi podnetné, pretože sa prepájali s praxou, prepojenie s praxou,praktické znalosti, organizácia cvičení Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie a podnetné pripomienky.

120 Teória a prax sekundárneho vzdelávania - PŠB048 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie Žiadne. S priebehom seminárov, prednášok aj skúšky som bola úplne spokojná.,viac hodín :) praktické ukážky a cvičenia, Práce na doma, ktoré prepájali teóriu s praxou. A pri nejasnostiach bodovania ochota konzultovať a dať priestor na zlepšenie, podľa pokynov.,tento predmet je mi prišiel ako veľmi osožný pre budúcu prácu pedagóga. Mrzí ma, že mu nebol venovaný väčší priestor. Pani doktorka skvele poňala výuku, ku ktorej pripojila aj aktivity a názorné ukážky, čo bolo podľa mňa to najpodnetnejšie.

121 Úvod do pedagogiky - PŠB027 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Je výborný. Výklad, prezentácie.

122 Úvod do špeciálnej pedagogiky - PŠB034 Nesúhlasím Nesúhlasím Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie.

123 Úvod do štúdia - PŠB026 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. Možno ukázať nejakú vzorovú prácu. Najviac pomohol pedagóg pri konzultácii.,prezentácia našich prác pod dohľadom. Veľmi nápomocné do budúcich ročníkov.

124 Základy filozofie - PŠB001 Nesúhlasím Viac sa venovať literatúre z ktorej máme mať test. Na seminároch skôr diskutovať o veciach, ktoré nám ku skúške pomôžu. Snažiť sa študentom filozofiu ukázať v takom svetle, aby sme jej pochopili a nie tak, že na seminároch a prednáškach sa rozprávame o inom a na teste od nám je očakávané niečo s čím sme sa poriadne ani nestretli (napr. mapy života).,iný prednášajúci,, predmet sa dá naučiť, ale je dosť náročný na pochopenie, nie každý tomu rozumie, je to individuálne.

125 nič.,opakovanie podstatného pred skúškou. Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie a podnetné pripomienky.

126 Základy sociálnej psychológie - PŠB022 Knihy Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie a podnetné pripomienky. skôr prebrať menej učiva a kvalitnejšie, ako kvantum v rýchlosti

127 Katedra pedagogiky výtvarných umení Hry s výtvarným materiálom - VUB036, Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie.

128 Pedagogika výtvarného umenia 1 - VUM007 pri tomto predmete nemám žiadne výhrady Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. najpodnetnejšie bolo prepojenie teórie s praxou. najviac pri štúdiu pomohlo jasné a zrozumiteľné vysvetľovanie učiva, zameriavanie sa na podstatné veci.

129 Plošné výtvarné médiá - VUB040 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie.

130 Výtvarná komunikácia - VUB037 Stanovisko katedry: Ďakujeme za pozitívne hodnotenie. OK. Prezentácie umeleckých diel, obrazov, vlastne spracovanie mojich výtvarných prac.,pedagóg.