Predmetová anketa

Prepis

1 Letný semester 2017/2018 Predmetová anketa Teologická fakulta TRNAVSKÁ UNIVERZITA V TRNAVE

2 Milé študentky a študenti, ďakujeme Vám za vyplnenie predmetovej ankety za letný semester akademického roku 2017/18. Jej výsledky sme zoradili podľa jednotlivých katedier, v obsahu uvádzame názvy jednotlivých predmetov, ktoré ste hodnotili v 10 postojových výrokoch a Vaše priemerné hodnotenie k nim (odpovede k výroku 10 uvádzame ako ste ich uviedli v ankete, neupravované). Tie predmety, ktoré sa v tomto vyhodnotení nenachádzajú, nehodnotil žiadny z Vás. Za každou predmetovou tabuľkou uvádzame stanovisko príslušnej katedry. Aj do budúcna uvítame Vaše podnety a hodnotenia, či už prostredníctvom ankety alebo v banke námetov a pripomienok, ktorá sa nachádza vo vestibule fakulty. Štatistiku študentov, ktorí navštevovali a hodnotili daný predmet udáva nasledovná tabuľka: Predmetová anketa LS 2017/18 Respondent i Počet študentov Návratnosť (v %) Úvod do Starého zákona - XBH Latinčina 2 - XBH Úvod do Svätého písma 2 - XBH Úvod do Svätého písma 4 - XBH Metódy sociologického výskumu - XSP Dejiny Cirkvi 2 - YBH Starý zákon 4 - YBH Dejiny Cirkvi 4 - YBH Patrológia 2 - YBH Hodnotovo orientované plánovanie v pastorálnej teológii - YPT Aktívna účasť na zahraničných vedeckých podujatiach - ZFI Zahraničný študijný pobyt - ZFI Úvod do filozofickej terminologie - XFI Prehľad dejín filozofie - XFI Základy práva a právna filozofia 2 - XFI Dejiny filozofie 2 - XFI Epistemológia - XFI Dejiny filozofie 4 - XFI Úvod do psychológie 2 - XSP Postupová semestrálna práca - XSP Teológia manželstva a rodiny - XPT Duchovné cvičenia 1 - XPT Didaktika náboženstva - XSP Všeobecná didaktika - XSP Kánonické právo 2 - YPT Liturgika 2 - YPT Špeciálna pastorácia rozvedených - YPT

3 Fundamentálna teológia 2 - XST Kresťanská spiritualita 2 - XST Nový zákon 3 - YBH Homiletika 2 - YPT Diplomový seminár 1 - YST Dogmatická teológia 4 - YST Dogmatická teológia 5 - YST Morálna teológia 2 - YST Dogmatická teológia 8 - YST Dogmatická teológia 9 - YST Dogmatická teológia 10 - YST Morálna teológia 4 - YST Priemerná návratnosť 17 Obsah Katedra biblických a historických vied... 4 Úvod do Starého zákona - XBH Latinčina 2 - XBH Úvod do Svätého písma 2 - XBH Úvod do Svätého písma 4 - XBH Metódy sociologického výskumu - XSP Dejiny Cirkvi 2 - YBH Starý zákon 4 - YBH Dejiny Cirkvi 4 - YBH Patrológia 2 - YBH Hodnotovo orientované plánovanie v pastorálnej teológii - YPT Aktívna účasť na zahraničných vedeckých podujatiach - ZFI Zahraničný študijný pobyt - ZFI Katedra kresťanskej filozofie Úvod do filozofickej terminologie - XFI Prehľad dejín filozofie - XFI Základy práva a právna filozofia 2 - XFI Dejiny filozofie 2 - XFI Epistemológia - XFI Dejiny filozofie 4 - XFI Úvod do psychológie 2 - XSP

4 Katedra náuky o rodine Manželské a rodinné poradenstvo - NR1R Postupová semestrálna práca - XSP Katedra pastorálnej teológie, liturgiky a kanonického práva Teológia manželstva a rodiny - XPT Duchovné cvičenia 1 - XPT Didaktika náboženstva - XSP Všeobecná didaktika - XSP Kánonické právo 2 - YPT Liturgika 2 - YPT Špeciálna pastorácia rozvedených - YPT Katedra systematickej teológie Fundamentálna teológia 2 - XST Kresťanská spiritualita 2 - XST Nový zákon 3 - YBH Homiletika 2 - YPT Diplomový seminár 1 - YST Dogmatická teológia 4 - YST Dogmatická teológia 5 - YST Morálna teológia 2 - YST Dogmatická teológia 8 - YST Dogmatická teológia 9 - YST Dogmatická teológia 10 - YST Morálna teológia 4 - YST Katedra biblických a historických vied Úvod do Starého zákona - XBH Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo

5 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Latinčina 2 - XBH Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Úvod do Svätého písma ne 2 - XBH Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo

6 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Úvod do Svätého písma 4 - XBH Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Snaha skúmať každý detail, aby človek pochopil čo najlepšie to, čo chceli autori Písma odovzdať. Väčší časový fond pre predmet Metódy sociologického výskumu - XSP Pedagóg je pripravený na výučbu

7 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Dejiny Cirkvi 2 - YBH Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Starý zákon 4 - YBH Pedagóg je pripravený na výučbu

8 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet jeho vedomosti v viacerých oborov Dejiny Cirkvi 4 - YBH Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Patrológia 2 - YBH Pedagóg je pripravený na výučbu ne 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo

9 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet čítanie textov skvely predmet Hodnotovo orientované plánovanie v pastorálnej teológii - YPT Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Aktívna účasť na zahraničných vedeckých podujatiach - ZFI Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo

10 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Zahraničný študijný pobyt - ZFI Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Katedra kresťanskej filozofie Úvod do filozofickej terminologie - XFI Pedagóg je pripravený na výučbu

11 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Prehľad dejín filozofie - XFI Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet zrozumiteľné podanie s ľudským prístupom

12 Základy práva a právna filozofia 2 - XFI Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Dejiny filozofie 2 - XFI Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet

13 Epistemológia - XFI10015 ne 3. Pedagóg je pripravený na výučbu úplne ne 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo ne 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom úplne ne 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou ne 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Dejiny filozofie 4 - XFI Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Prednášky a semináre otvorenost na diskusiu (ale nie len v ramci seminarov) a ochota odpovedat aj na "tazsie" otazky niekedy nad

14 ramec obsahu konkretnej latky pan docent ma siroky rozhlad, ocenujem jeho interdisciplinarne skumanie predmetu. Úvod do psychológie 2 - XSP Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Kvalitné prednášky, zaujímavé učivo, výborne odprednášané Katedra náuky o rodine

15 Manželské a rodinné poradenstvo - NR1R0027 úplne ne úplne ne 3. Pedagóg je pripravený na výučbu ne 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo úplne ne 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom ne 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou ne 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Vyucujuci opatovne, viackrat za sebou neprisiel na ustnu skusku. Museli sme na neho cakat, lebo zabudol. Alebo neprisiel vobec. Postupová semestrálna práca - XSP Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet

16 Katedra pastorálnej teológie, liturgiky a kanonického práva Teológia manželstva a rodiny - XPT Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet dobré prepojenie s praxou Duchovné cvičenia 1 - XPT Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou

17 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Didaktika náboženstva - XSP Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Diskusie počas prednášok Všeobecná didaktika - XSP Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet

18 Kánonické právo 2 - YPT Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Liturgika 2 - YPT Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet

19 s hodnotením oboznámení a povzbudení k tomu, aby danú spätnú väzbu Špeciálna pastorácia rozvedených - YPT Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet s hodnotením oboznámení a povzbudení k tomu, aby danú spätnú väzbu Katedra systematickej teológie Fundamentálna teológia 2 - XST Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet

20 s hodnotením oboznámení a povzbudení k tomu, aby danú spätnú väzbu Kresťanská spiritualita 2 - XST Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Nový zákon 3 - YBH Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet

21 Homiletika 2 - YPT Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Diplomový seminár 1 - YST Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet

22 Dogmatická teológia 4 - YST Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Dogmatická teológia 5 - YST20011 ne 3. Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo ne 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou úplne ne 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet

23 Morálna teológia 2 - YST Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Dogmatická teológia 8 - YST Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet

24 Dogmatická teológia 9 - YST Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet Dogmatická teológia 10 - YST Pedagóg je pripravený na výučbu 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet

25 Morálna teológia 4 - YST20019 úplne ne úplne ne 3. Pedagóg je pripravený na výučbu úplne ne úplne ne 5. Pedagóg zrozumiteľne približuje učivo úplne ne úplne ne 7. Pedagóg je spravodlivý v prístupe k študentom úplne ne 8. Pedagóg vysvetlí využitie predmetu s praxou úplne ne 9. Pedagóga vnímam ako odborníka pre daný predmet úplne ne