Základné identifikačné údaje Názov školy Základná škola, Námestie Štefana Kluberta 10, Levoča Adresa školy Námestie Štefana Kluberta 10 Telefón

Prepis

1 Základné identifikačné údaje Názov školy Základná škola, Námestie Štefana Kluberta 10, Levoča Adresa školy Námestie Štefana Kluberta 10 Telefón +421 x klubert@stonline.sk WWW stránka klubert.edupage.org Zriaďovateľ Mesto Levoča Vedúci zamestnanci školy Priezvisko, meno Telefón Služ. mobil Riaditeľ Mgr. Jana Milčáková klubert@stonline.sk ZRŠ Mgr. Iveta Gerberyová klubert@stonline.sk ZRŠ Mgr. Iveta Čechová klubert@stonline.sk Rada školy Titl., priezvisko, meno predseda Mgr. Eva Šofranková pedagogickí zamestnanci Mgr. Elena Petrovičová Mgr. Ingrid Ištoková ostatní zamestnanci zástupcovia rodičov zástupca zriaďovateľa iní Anna Ungerová MUDr. Erika Gernáthová Pavol Rosina Mgr. Ingrid Gregoríková Mgr. Nikolaj Kučka MVDr. Jozef Keller MUDr. Peter Jeseňák PhDr., Mgr. Jozef Cvoliga

2 Poradné orgány školy Názov MZ a PK Vedúci Zastúpenie predmetov Poznámka MZ ročníka Mgr. Dana Kútniková všetky predmety PK prírodovedných Ing. Mária predmetov Štramová MAT, FYZ, CHE, BIO, GEO PK spoločenskovedných predmetov Mgr. Andrea Taratutová SJL, ANJ, NEJ, RUJ, DEJ, OBN, TŠV, VUM, MDV, ETV, NBV Výchovný poradca Mgr. Juraj Smik Personálne zabezpečenie vyučovania Pedagóg / zamestnanec Funkcia Triednictvo Mgr. Jana Milčáková Riaditeľka Mgr. Iveta Čechová Zástupkyňa Mgr. Iveta Gerberyová Zástupkyňa Mgr. Juraj Smik Výchovný poradca, učiteľ Mgr. Alžbeta Lehotská Učiteľka I.A PaedDr. Jana Petrušková Učiteľka I.B Mgr. Andrea Brindzová Učiteľka II.A Mgr. Slavomír Balogh Učiteľ II.B Mgr. Katarína Fľaková Učiteľka III.A Mgr. Ingrid Ištoková Učiteľka III.B Mgr. Mária Snopková Učiteľka IV.A Mgr. Dana Kútniková Učiteľka IV.B Mgr. Andrea Taratutová Učiteľka V.A Mgr. Mária Sninčáková Učiteľka V.B PaedDr. Anton Albert Učiteľ VI.A Mgr. Silvester Janík Učiteľ VI.B Mgr. Mariana Gajdošová Učiteľka VI.C PaedDr. Štefánia Miková Učiteľka VII.A Mgr. Ľudmila Kravjanská Učiteľka VII.B Mgr. Elena Petrovičová Učiteľka VIII.A Ing. Mária Štramová Učiteľka VIII.B Mgr. Renáta Kummerová Učiteľka IX.A Mgr. Lenka Skokanová Učiteľka IX.B Mgr. Alena Korenková Učiteľka Mgr. Henrieta Fábryová Učiteľka

3 Mgr. Mária Žecová Anna Mruzová Mária Ondrušová Viera Péchyová Monika Hasajová Jozef Hradiský Štefan Kollár Ondrej Chovan Viera Olejárová Magdaléna Perháčová Anna Ungerová Helena Dzurillová Marcela Semanová Katarína Bednárová Marcela Jochmanová Beáta Spišská Ivana Iľašová Učiteľka Vychovávateľka Vychovávateľka Vychovávateľka Ekonóm Školník Údržbár, kurič Údržbár, kurič Ekonómka Vedúca školskej jedálne Kuchárka Kuchárka Kuchárka Kuchárka Upratovačka Upratovačka Upratovačka Správa kabinetných zbierok Kabinet MAT Mgr. Kravjanská Kabinet FYZ PaedDr. Miková Kabinet CHE Mgr. Kummerová Kabinet GEO Mgr. Smik Kabinet SJL Mgr. Petrovičová Kabinet DEJ, OBN, DIELNE PaedDr. Albert Kabinet HUV Mgr. Gerberyová Kabinet TSV Mgr. Janík Kabinet VYV Mgr. Taratutová Kabinet cudzích jazykov Mgr. Sninčáková Kabinet ŠPD Ing. Štramová Kabinet školského pozemku Ing. Štramová M. Kabinet prírodopisu Ing. Štramová M. Kabinet ŠKD M. Ondrušová Kabinet 1. stupňa Mgr. Ištoková. Školská knižnica - žiacka Mgr.Skokanová Učiteľská knižnica Mgr. Balogh Správcovia kabinetných zbierok realizujú podľa pokynov inventarizáciu kabinetných zbierok a nesú hmotnú zodpovednosť za zverený majetok školy.

4 Údaje o počte žiakov Ročník: Spolu počet tried počet žiakov z toho ŠVVP Organizácia školského roka Školský rok 2013/2014 sa začína 1. septembra Školské vyučovanie sa začína 2. septembra Vyučovanie podľa rozvrhu hodín sa začne 3. septembra Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára Klasifikačná porada za prvý polrok sa uskutoční najskôr 27. januára Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 4. februára 2014 a končí sa 27. júna Klasifikačná porada za druhý polrok sa uskutoční najskôr 23. júna Prázdniny Termín prázdnin Začiatok vyučovania jesenné vianočné polročné jarné veľkonočné letné Kalendár porád Termín Čas Druh porady :00 Hodnotiaca za 1. štvrťrok 2013/ :00 Hodnotiaca polročná 2013/ :00 Hodnotiaca za 3. štvrťrok 2013/ :00 Hodnotiaca koncoročná 2013/2014

5 SWOT analýza Klady: - úspechy žiakov na predmetových olympiádach a ostatných súťažiach - implementácia IKT do vyučovacích hodín - rozmiestnenie žiakov na stredné školy - škola otvorená verejnosti - kvalitná odborná výučba s využitím progresívnych foriem a metód vzdelávania - rozvoj tvorivosti žiakov aj ich učiteľov, zvýšenie motivácie žiakov aj ich učiteľov k osobnému rastu a celoživotnému vzdelávaniu sa - individuálny prístup ku vzdelávaniu - kvalifikovaný pedagogický zbor - skúsenosti v mimoškolskej činnosti - široká ponuka záujmovej činností - existujúce tradičné aktivity školy - moderné vybavenie odborných učební - aplikácia aktivizujúcich a motivačných metód práce vo vyučovacom procese Nedostatky: - správanie časti žiakov a ich vzťah k školskému majetku - neprospievajúci žiaci ku koncu školského roka - počet neospravedlnených vymeškaných hodín žiakmi školy - nedostatkom finančných prostriedkov na normálny chod školy a riešenie akútnych havarijných stavov (sociálne zariadenia v suteréne školy, elektrické rozvody, havarijný stav kanalizácie) Možnosti, príležitosti : - vlastný vzdelávací program školy, ponuka voliteľných predmetov - zvýšenie záujmu o rozvoj vlastnej osobnosti a celoživotné vzdelávanie - propagácia školy na verejnosti - nové vzdelávacie metódy a formy práce, moderné a zážitkové učenie - celoživotné vzdelávanie - formou získaných kreditov zlepšiť ohodnotenie pedagogických zamestnancov - prepojenie medzipredmetových a nadpredmetových vzťahov, nadväznosť vzdelávacích cieľov a učebných plánov na praktický a reálny život - zlepšenie statusu učiteľa a školy smerom k verejnosti - možnosť prenájmu priestorov školy na vzdelávacie a športové účely Hrozby a riziká : - demografický pokles populácie - neustále sa meniaca legislatíva a zvyšujúca sa byrokracia v školstve - slabé ohodnotenie pedagogických zamestnancov - nedostatok finančných prostriedkov na prevádzkové a osobné náklady

6 Konkrétne hlavné úlohy vo výchovno vzdelávacom procese ROZPRACOVANIE HLAVNÝCH ÚLOH ŠKOLY VYCHÁDZAJÚCICH Z POP PRE ŠKOLSKÝ ROK 2013/2014, ŠkVP a STRATÉGIE ŠKOLY Východiská pre školský rok 2013/2014: Dôsledne pripraviť a realizovať nový školský program pre všetky ročníky, ŠKD, zabezpečovať poobedňajšie aktivity a pokračovať v krúžkovej činnosti, kvalitne pripraviť žiakov na prijímacie skúšky na stredné školy, prehlbovať talent a schopnosti žiakov ich zapájaním do rôznych súťaží a aktivít. Pre skvalitnenie práce so začlenenými žiakmi a žiakmi vyžadujúcimi osobitú pozornosť naďalej vytvárať pracovné podmienky pre školského špeciálneho pedagóga a pracovníkov CPPPaP. Zapájať sa do aktivít Zelenej školy v oblasti environmentálnej výchovy. Prehlbovať medzinárodnú spoluprácu v projektoch ACES a Comenius 1. Vytváranie optimálnych podmienok vo vyučovacom procese a to tak pre žiakov, ako i pre vyučujúcich. Dôraz pritom klásť na splnenie požiadaviek BOZP a školskej hygieny. Práca vedenia i vyučujúcich musí byť koncepčná. Vznikajúce problémy riešiť operatívne alebo priebežne podľa dôležitosti,nedovoliť kumuláciu problémov. Cieľavedome budovať v našej ZŠ kredit vysokej náročnosti v súlade s primerane humánnym prístupom k žiakom. Iniciatívu všetkých žiakov a zamestnancov orientovať aj na skvalitňovanie životného a pracovného prostredia. Z: vedenie školy, pedag. zamestnanci 2. Optimalizovať materiálno-technické podmienky školy a v súlade s tým účelne koncepciu s vymedzením priorít a v rámci nej postupovať. Sústrediť sa na modernizáciu vyučovacích pomôcok, kabinetov a učební Z: vedenie školy, pedag. zamestnanci 3. Systematické vytváranie pokojnej, tvorivej, pracovnej atmosféry v pracovnom kolektíve, maximálne zapájať celý kolektív do riešenia problémov pracoviska s cieľom budovania kolektívnej zodpovednosti a organického spájania osobnej zodpovednosti s kolektívnou. Vštepovať spoluzodpovednosť za šírenie myšlienok školy, jej pozitívnu propagáciu. Z: vedenie školy, pedag. zamestnanci 4. Odpolitizovanie vzájomnej komunikácie tak vo vnútri učiteľského zboru ako i vo vzťahu učiteľ -žiak. Prehlbujúce sa sociálne rozdiely v spoločnosti majú dopad i na žiakov, preto zo strany vyučujúcich treba vytvoriť humánnodemokratickú atmosféru vo vzťahu k sociálne slabším žiakom. Odstraňovať kampaňovitosť v jednotlivých zložkách výchovy, ale neustále sledovať, kontrolovať a vyhodnocovať vyučovací proces a z hľadiska jeho prirodzených potrieb vyvodzovať opatrenia. Z: vedenie školy, pedag. zamestnanci

7 5. Mimoriadny dôraz klásť na výchovnú zložku učebného procesu s cieľom zvyšovať morálne kvality žiakov a odstraňovanie škodlivých návykov. V realizácií mravnej výchovy je nutná účinná spolupráca všetkých pozitívnych činiteľov a vytváranie čo najlepších podmienok pre ich pôsobenie. V tejto súvislosti i z našej strany budeme vytvárať lepšie materiálne podmienky pre činnosť všetkých pedagogických pracovníkov pomocou účinných opatrení proti rôznym negatívnym javom demokratickej spoločnosti ako sú : erupcia kriminality, sexuálnej zvrátenosti, otázka ochrany ľudského života, drogová závislosť, ale aj rôzne parazitné vplyvy ako mamonársky pomer k majetku, propagácia násilia, rasizmu a iné. Z: vedenie školy, triedni učitelia 6. Pri výchove a vzdelávaní zvýšiť dôraz na úlohy súvisiace s výchovou v duchu humanizmu a so vzdelávaním v oblasti ľudských práv, práv dieťaťa, predchádzania všetkých foriem diskriminácie, xenofóbie, intolerancie a rasizmu. Do náplne triednických hodín zapracovať témy z oblasti výchovy k ľudským právam v triede a škole, oboznámiť pedagógov a žiakov s dokumentom Národný plán výchovy k ľudským právam na roky a Národným programom boja proti obchodovaniu s ľuďmi na roky , usmerňovať žiakov tak, aby sa stala integrálnou súčasťou celoživotného procesu podpory a ochrany ľudských práv, aby podporila hodnotu človeka ako ľudského jedinca a rozvoj medziľudských vzťahov v demokratickej spoločnosti. V rámci toho rozpracovať osnovy sexuálnej výchovy do predmetov PRI, VLA, OBV, TŠV, etická a náboženská výchova Z: vedenie školy, vyučujúci PRI, VLA, OBV, TŠV, etická a náboženská výchova 7. Rozvíjať u žiakov našej školy vzťah k štátnym symbolom SR a podporovať výchovu k vlastenectvu rôznymi formami vo vyučovacom ale i v mimovyučovacom procese. Zamerať sa na propagáciu významných osobností slovenského spoločenského, kultúrneho a športového života. Zapracovať tému výchovy k vlastenectvu do tematických výchovno - vzdelávacích plánov predmetov: vlastiveda, občianska náuka, dejepis, slovenský jazyk a literatúra, geografia, hudobná výchova, výtvarná výchova a etická výchova. Besedovať so žiakmi na túto tému a rozvíjať ju na triednickej hodine. Z: vedenie školy, triedni učitelia, ostatní pedagógovia 8. Rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť detí a žiakov, s dôrazom na environmentálnu výchovu a vzdelávanie k trvale udržateľnému rozvoju osobnosti, zameranú hlavne na zdravé potraviny, trvale udržateľnú energiu, čistú vodu, bezpečnú a zdravú dopravu, zvýšenie povedomia v oblasti separácie odpadov, ich následnej recyklácie a zhodnocovania. Environmentálnu výchovu ako prierezovú tému Štátneho vzdelávacieho programu implementovať do obsahu jednotlivých učebných predmetov v Školskom vzdelávacom programe - biológia, geografia, výtvarná výchova, občianska výchova, etická výchova a náboženská výchova Z: vedenie školy, vyučujúci GEO, BIO, VYV, DEJ, ETV, NAV 9. Rozvíjať výchovnú a vzdelávaciu činnosť zameranú prevenciu šikanovania žiakov. Potláčať akékoľvek náznaky šikanovania osobnej slobody žiakov, ich verbálneho alebo fyzického utláčania. Tematiku podrobne prebrať na triednických hodinách ako aj na schôdzkach triednych rodičovských samospráv. Zapracovať jasné pravidlá správania v školskom poriadku, dôsledne zaisťovať dozor pedagogických zamestnancov cez prestávky,

8 pred začiatkom vyučovania; informovať rodičov a žiakov o tom, čo robiť v prípade, keď sa dozvedia o šikanovaní. Z: vedenie školy, triedni učitelia 10. V súlade s odporúčaním Rady Európskej únie o prevencii úrazov a zvyšovaní bezpečnosti (č. 2007/C 164/01) podporovať účinné nástroje v oblasti prevencie úrazov, prevencie sebapoškodzovania a prevencie násilia v školách. Zlepšovať mechanizmus sledovania a vykazovania úrazov a prijímať účinné opatrenia na predchádzanie úrazov. Z: vedenie školy, triedni učitelia 11. V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa sú školy a školské zariadenia povinné priebežne monitorovať správanie sa detí a ich zmeny. V prípadoch oprávneného podozrenia na porušovanie ich zdravého osobnostného vývinu bezodkladne zabezpečiť ich aktívnu ochranu. Využívať účinné nástroje na predchádzanie, resp. riešenie prejavov problémového správania, záškoláctva, šikanovania,fyzického alebo psychického týrania, delikvencie, zneužívania návykových látok, sexuálneho zneužívania, prejavov extrémizmu Z: vedenie školy, triedni učitelia 12. Vytvoriť podmienky na zabezpečenie kontinuálneho vzdelávania na získanie multietnických a multikultúrnych kompetencií učiteľov. Vytvárať priaznivé multikultúrne prostredie v škole (prostredníctvom chápajúceho a kritického spôsobu štúdia jednotlivých kultúr napomôcť žiakom porozumieť iným kultúram), pripraviť a realizovať v spolupráci s mimovládnymi organizáciami a inými inštitúciami osvetovú činnosť, aktivity, prednášky, besedy, zamerané na zvýšenie informovanosti detí a žiakov o migrantoch Z: vedenie školy, PK spoločenskovedných predmetov, triedni učitelia 13. Vytvárať primerané podmienky pre prácu učiteľa koordinátora prevencie, ktorého úlohou bude v spolupráci s vedením školy koordinovať a navrhovať preventívne opatrenia školy, realizovať účinné nástroje na predchádzanie nežiaducim javom a zvýšenie pocitu bezpečnosti v škole. Zapojiť sa do aktivít k Európskemu týždňu bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci (28. 4.), Svetovému dňu nefajčenia (31. 5.), Medzinárodnému dňu proti zneužívaniu drog a obchodovaniu s drogami (26. 6.), Svetovému dňu ústneho zdravia (12. 9.), Svetovému dňu bez násilia (2. 10.), Svetovému dňu duševného zdravia (10.10.), Európskemu týždňu boja proti drogám (46. týždeň) a Svetovému dňu prevencie AIDS (1. 12.)., podľa termínov Z: koordinátor prevencie, vedenie školy 14. V záujme trvalej kvality výchovno-vzdelávacieho procesu klásť dôraz na výber optimálnych foriem a metód práce s ohľadom na efektívnosť. V náukových predmetoch dbať predovšetkým na zvládnutie základného učiva. V jednotlivých predmetoch zjednocovať požiadavky (predovšetkým pri klasifikácii). Špeciálne sa zamerať na MAT a SJL v 8. a 9.ročníku. Vychádzať z výsledkov testovania žiakov 9. ročníkov ZŠ z predchádzajúcich rokov s cieľom byť výraznejšie nad celoslovenským priemerom v oboch predmetoch oproti predchádzajúcemu školskému roku. Z: vedenie školy, vyučujúci MAT a SJL

9 15. Posilniť postavenie predmetu slovenský jazyk a literatúra, pretože ovládanie štátneho jazyka je predpokladom k zvládnutiu ostatných predmetov. Viesť žiaka k uvedomeniu si jazykovej a kultúrnej pestrosti v rámci Európy a sveta, ale aj v rámci jednotlivých sociálnych prostredí. Cez pochopenie významu jazyka pre národnú kultúru by mali žiaci dospieť k chápaniu odlišností, tolerancii a orientácii v multikultúrnom prostredí. V rámci predmetu slovenský jazyk a literatúra posilniť aktivity, ktoré v čo najväčšom rozsahu podporujú interpretačno-hodnotiaci spôsob práce s jazykovými komunikátmi. Najväčší dôraz klásť na vlastnú tvorbu jazykových prejavov, prácu s informáciami, čitateľskú gramotnosť a schopnosť argumentovať. Z: vedenie školy, PK spoločenskovedných predmetov 16. Pri vyučovaní cudzieho jazyka venovať pozornosť inovatívnym metódam a formám výučby, ako sú napr. tvorba myšlienkových máp, projektové vyučovanie, obsahovo a jazykovo integrované vyučovanie (CLIL), kaskádová metóda učenia a vyučovania, metóda učenia sa na stanovištiach, v nižších ročníkoch využívať najmä lingvomotorickú metódu - TPR (Total Physical Response), hru ako motivačnú didaktickú metódu, tvorivé zážitkové metódy, vo vyšších ročníkoch personalizované učenie, inscenačné metódy, rolové úlohy vyplývajúce zo zážitkových možností žiakov, riadenú a voľnú diskusiu, riešenie problémových úloh a audio-/video - prezentácie riešenia úloh. Pri vyučovaní cudzieho jazyka eliminovať memorovanie a sústrediť sa na vyučovanie založené na tréningu a rozvoji jazykových kompetencií s ohľadom na rôzne štýly učenia sa žiaka a jeho schopnosti a druh inteligencie. Z: PK spoločenskovedných predmetov 17. Vytvárať priaznivé prostredie na implementáciu inovačných pedagogických metód s využitím informačných a komunikačných technológií, venovať pozornosť rozvíjaniu kompetencií detí a žiakov v tejto oblasti. Zapájať sa do súťaží a aktivít, ktoré podporujú využívanie IKT (Zvýšenú pozornosť venovať ochrane detí a žiakov pri používaní internetu a využívať stránky k bezpečnému používaniu internetu Z: vedenie školy, vyučujúci IKT 18. V oblasti vzdelávania pracovníkov vytvárať podmienky pre vyučujúcich v záujme ich odborného a pedagogického rastu. Iniciatíva pri sebavzdelávaní a rozširovaní kvalifikácie má pritom vychádzať od samotného pedagogického pracovníka. Skvalitňovať pedagogickú činnosť učiteľov nabádaním na publikačnú činnosť a poskytovať účinnú pomoc pri pedagogickej tvorivosti (učebné pomôcky, publikačná činnosť a iné). Plánovane zvyšovanie odbornej prípravy pedagógov pre zvládnutie zmien v školstve aj v súlade so zákonom MŠ SR č. 317/2009 Z.z. (ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov) Z: vedenie školy, 19. Neustále zvyšovať právne vedomie zamestnancov, zefektívniť komunikáciu medzi vedením školy a ostatnými zamestnancami. Na zasadnutia vedenia školy i na pedagogických poradách a radách vyhodnocovať kvalitu práce, zistenú hospitačnou činnosťou a účinne motivovať pracovníkov. Pravidelne na začiatku pracovného týždňa riešiť problémy a plány

10 školy na operatívnej porade vedenia školy (riaditeľ, zástupcovia, výchovný poradca, špeciálny pedagóg) Z: vedenie školy, 20. Propagácia využívania symbolov školy (logo, znaky, farby) pre zvýšenie image školy a primeraného patriotizmu k nej. Z: vedenie školy, vedúci MZ a PK 21. Podporovať aktivity učiteľov smerujúce k rozširovaniu vlastnej počítačovej gramotnosti (cyklické vzdelávanie, rozširujúce vzdelávanie, účasť na projektoch Moderný učiteľ, Moderná škola, využívanie portálov - infovek.sk, zborovna.sk, modernyucitel.sk, datakabinet.sk, programalf.sk..). Vytvárať priaznivé podmienky na implementáciu inovačných pedagogických metód s využitím informačných a komunikačných technológii Z: vedenie školy, PK 22. Posilniť výchovu detí k zdravému životnému štýlu a realizovať aktivity a programy na podporu zdravia a zdravého životného štýlu. Tieto aktivity realizovať aj v spolupráci s mestskými MŠ Z: všetci pedagogickí zamestnanci, PK TEV, MZ 23. Podporovať činnosť športových krúžkov vo voľnom čase. Zvýšiť telesnú aktivitu aj pre chronicky choré deti v školskom klube detí. Sprístupňovať školské ihrisko, telocvičňu po vyučovaní aj cez víkendy. Všetko v súlade s Národným programom prevencie obezity a Národným programom na ochranu detí a mládeže. Z: vedenie školy, PK TEV 24. Dôsledne zabezpečenie šetrenia energiami, vodou, šetrenie školského majetku prenesením zodpovednosti v triedach na triedne kolektívy žiakov (spoluúčasť rodičov). Z: vedenie školy, triedni učitelia 25. Financie na naplnenie cieľov v oblasti materiálnej získavať nielen z projektov ale aj z finančných prostriedkov 2% daní z príjmov fyzických a právnických osôb (zintenzívniť propagáciu občianskeho združenia Rodičovská rada pri ZŠ), sponzorov z radov rodičov a podnikateľov mesta a okolia, z prenájmov nebytových priestorov a športovísk Z: vedenie školy, triedni učitelia 26. Zapojiť sa do projektu Školské ovocie sa tiež na propagáciu ovocia zeleniny formou školského stravovania, prípadne ponuky ovocných nápojov v automatoch Z: vedenie školy, vedúca školskej jedálne 27. Podporovať zapojenie školy do projektov a aktivít ktoré boli doteraz úspešné alebo aktivít nových, pre školu prospešných - spolupráca s UNICEF, podporiť prácu Klubu moderného

11 učiteľa v podmienkach školy, zapojenie do vybraných podujatí organizovaných CVČ a inými organizáciami a združeniami Z: vedenie školy, triedni učitelia 28. V súvislosti s Medzinárodným dňom školských knižníc zapojiť sa do Súťaže o najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice. T: október 2013 Z: PK SJL, správca knižnice 29. Naďalej podporovať tvorbu a vydávanie školského časopisu Pramienok, fungovanie školskej webovej stránky. Z: vedenie školy, Mgr. Petrovičová, Mgr. Skokanová 30. Do plánov práce zapracovať a dôsledne dodržiavať Deklaráciu práv dieťaťa Z : vedenie školy, všetci pedagóg. zamestnanci 1. ÚLOHY VO VYCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI a) v spoločenskovedných predmetoch V jednotlivých predmetoch prispievať k formovaniu a postupnému rozvoju a osobnosti žiaka. Využívať také motivačné metódy, ktoré budú v žiakoch vyvolávať radosť z poznávania. Vyučovací proces plánovať a riadiť tak, aby si žiaci osvojili sústavu vedomostí, zručností a návykov v súlade s platnými učebnými osnovami, plánmi a vzdelávacími štandardami. Zodp: všetci vyuč. Obsah vyučovacích predmetov využiť na realizáciu ideí humanizmu a demokracie. Venovať pozornosť upevňovaniu fyzického a duševného zdravia, telesnému a pohybovému rozvoju žiakov. Zodp: všetci vyuč. Na I. stupni venovať zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením na základe záverov z kontinuálneho vzdelávania Zodp: vedúca MZ Naďalej venovať pozornosť žiakom so špeciálno- pedagogickými potrebami. Zodp: špec. ped. Mgr. Gajdošová, Mgr. Kútniková

12 Pozornosť venovať novým metódam a formám výučby. Zodp: ved. MZ, PK Zabezpečiť výučbu cudzích jazykov 1. a 2. ročníku formou voliteľného predmetu. Zodp: vedenie školy Zapojiť a pripraviť žiakov do súťaží, olympiád. Zodp: ved. PK, MZ Zlepšiť prospech žiakov v Matematike a Slovenskom jazyku a literatúre. Zodp: vyuč. SJL a MAT Odstraňovať formálnosť z edukačného procesu zavádzaním aktivizujúcich foriem vyučovania. Na 1. a 2.stupni zabezpečiť každý mesiac vhodnú výzdobu a aktualizovať nástenky podľa potreby. Zodp: určení vyuč. Potulky po meste - aktivity zamerané na poznanie pamiatok a histórie mesta Levoča. Termín: máj 2014 Zodp: vyuč. predmetov Realizovať poznávacie exkurzie a výlety na Spišský hrad, Dreveník a kultúrnych pamiatok okolia Levoče Termín: máj-jún 2014 Zodp: vyuč. Návšteva vojenského cintorína Termín: november 2013 Zodp: vyuč.1.stupňa Na nástenkách na medziposchodí pravidelne informovať o výsledkoch žiakov v súťažiach a olympiádach. Zodp: určení vyuč. Zabezpečiť výučbu TEV na 1. stupni tak, aby sa 1 hod. týždenne vyučovala v telocvični školy. Zodp: vedenie školy Dodržiavať psychohygienické zásady pre vyučovací proces. Zodp: všetci vyuč.

13 Hodiny SJL, DEJ, OBV, ETV využívať na prehlbovanie povedomia žiakov k slovenskej štátnosti, k hrdosti na vlastný národ, na slovenskú históriu. Zodp: vyuč Na hodinách literatúry a OBV zamerať sa na formovanie mravných hodnôt a postojov žiakov. Zodp:vyuč. Pri precvičovaní základných vedomostí a schopností žiakov na hodinách SJaL využívať školskú a verejnú knižnicu, venovať sa rozvoju slovnej zásoby a tvorivosti žiakov Zodp: vyučujúci Vo vyučovaní cudzích jazykov klásť dôraz na rozvíjanie komunikatívnych zručností žiakov, zodpovedne pripraviť talentovaných žiakov na olympiády cudzích jazykov, propagovať vyučovanie cudzích jazykov na nástenke na šk. chodbe. Zodp: Mgr. Sninčáková, Mgr. Taratutová, Mgr. Gerberyová V edukačnom procese zamerať pozornosť na metódy vyučovania - najmä zavádzaním projektového a zážitkového vyučovania Zodp: všetci vyučujúci b) v prírodovedných predmetoch Vyučujúci MAT, FYZ, CHE, ZEM, PRI pripravia talentovaných žiakov na olympiády v daných predmetoch a podľa pokynov školského úradu uskutočnia školské kolá, úspešných riešiteľov školských kôl pripravia na obvodné kolá. Zodp: vyuč. prírodovedných predmetov Na vyučovacích hodinách prírodovedného zamerania rozvíjať u žiakov tvorivosť, samostatnosť a logické myslenie. Využívať možnosti internetu a individuálneho štúdia pri rozvoji tvorivosti žiakov. Zodp: všetci vyuč. Žiakov nižších ročníkov zapojiť do matematickej Pytagoriády. Zodp: Mgr. Kravjanská, Mgr. Balogh Zapojiť nadaných žiakov do riešenia korešpondenčných matematických súťaží a celoslovenskej súťaže KLOKAN. Zodp: Mgr. Balogh, Mgr. Kravjanská

14 Najnovšie informácie z oblasti vedy, výskumu o významných osobnostiach v prírodovednej oblasti zverejňovať na nástenke na šk. chodbe. Zodp: Mgr. Kravjanská, Mgr. Kummerová. Žiakov viesť k ochrane prírody, v oblasti environmentálnych aktivít školy naďalej podporovať činnosť žiakov v tejto oblasti. Zodp: všetci vyučujúci Na hodinách GEO, VLA upozorniť žiakov na významné miesta v našej vlasti, vyzdvihnúť prírodné krásy Slovenska a bohatú kultúrnohistorickú tradíciu, pripraviť žiakom exkurzie do Starej Lesnej, Gánoviec, vlastivedného múzea, na čističku odpadových vôd a klásť dôraz na skvalitňovanie environmentálnej výchovy v súlade so závermi a odporúčaniami 3.národnej konferencie Environmentálna výchova a vzdelávanie na školách SR a realizácii Koncepcie environmentálnej výchovy na školách schválenej uznesením vlády SR č. 978/2001. Termín: jeseň 2013, jar 2014 Zodp: Ing. Štramová, Mgr. Kummerová Rozširovať aktivity projektu " Škola podporujúca zdravie ", usporiadať Dni zdravej výživy, Deň Zeme a v spolupráci so školskou jedálňou propagovať formou násteniek zdravý životný štýl. Zodp: PaedDr. Petrušková V rámci výučby predmetov využívať počítačové učebne k získavaniu a prehlbovaniu zručností žiakov školy v oblasti práce s počítačmi a internetom, rozšíriť možnosti výučby práce s počítačom v rámci záujmového vzdelávania vo všetkých ročníkoch školy. Zodp: vyuč. c/ vo výchovných predmetoch Triednické hodiny zamerať na správanie sa žiakov voči sebe navzájom aj k vyučujúcim, vysvetľovať škodlivosť protispoločenského správania sa žiakov. Zodp: všetci vyuč. Na hodinách OBN podporovať výučbu najmä v smere sebavýchovy, hodnotových postojov žiakov, venovať pozornosť Dohovoru o právach dieťaťa, ale aj o jeho povinnostiach. Zodp: Albert

15 Vo vyučovacom procese dôsledne realizovať výchovu k manželstvu a rodičovstvu v súlade s Koncepciou výchovy k manželstvu a rodičovstvu v základných školách a učebnými osnovami Výchova k manželstvu a rodičovstvu pre I. stupeň a II. stupeň ZŠ schválenými 29. júna 1998.V rámci výchovy a vzdelávania v duchu prijatého Národného akčného plánu pre deti venovať osobitnú pozornosť deťom zo znevýhodneného sociálneho prostredia, deťom zdravotne, zmyslovo a mentálne postihnutým. Zodp: tr. uč, PaedDr. Miková Usporiadaním a návštevou spoločenských podujatí rozvíjať kultúrnu úroveň žiakov. Zapájať žiakov do diania školy v oblasti školských aktivít. Viesť žiakov k estetizácii pracovného prostredia, k ochrane školského majetku. Zodp: všetci vyuč. V oblasti výchovy sústrediť pozornosť na hodnotovú orientáciu mladých ľudí, ktorá bude viac prispievať k zlepšovaniu medziľudských vzťahov. Zodp: všetci vyuč. Vytvárať v žiackych kolektívoch prostredie spolupatričnosti, úcty a zodpovednosti za svoje konanie. Zodp: triedni učitelia a vyuč. Vypracovať koncepciu výchovného pôsobenia v rámci triednických hodín, dbať na prevenciu negatívnych javov a postupnosť výchovných krokov pri upevňovaní disciplíny žiakov. Viesť žiakov k získavaniu základných návykov dobrého správania, úcty k dospelým, rodičom, učiteľom. Zodp: triedny uč., vyuč. Dôsledne kontrolovať dochádzku žiakov do školy, plnenie si povinností. Dodržiavať postupnosť výchovných opatrení. Riešiť všetky vzniknuté problémy v žiackom kolektíve. Spolupracovať s rodičmi žiakov. Dochádzku problémových žiakov riešiť bezodkladne. Zodp: všetci vyučujúci V plánoch MZ, sekcií PK cieľavedome zamerať pozornosť na zvýšenie efektivity vyučovania používaním aktivizačných metód motivujúcich žiakov k nenásilnému osvojovaniu nových vedomostí a zručností, ich upevňovaniu. Zodp: vedúce MZ,PK

16 Aktivizovať členov MZ, sekcií PK k zvyšovaniu svojej odbornosti v rámci činnosti klubov jednotlivých predmetov. Používať schválené platné učebnice, učebné osnovy, štandardy pre jednotlivé predmety v zmysle pokynov MŠ SR. Zodp: všetci vyuč. Využívať metodické združenia a predmetové komisie na riešenie špecifických problémov školy. Spolupracovať pri vytváraní TVVP pre žiakov so špeciálnovýchovno vzdelávacími potrebami so špeciálnym pedagógom školy. Zodp: všetci vyuč. 2. ÚLOHY V RIADIACEJ A KONTROLNEJ ČINNOSTI August Kontrola pripravenosti priestorov školy (kabinety, didaktická technika, učebné pomôcky, učebnice, odborné učebne, dielne) T:do Z: Mgr. Čechová 2. Personálna pripravenosť školy na školský rok: - zoznamy žiakov tried, obsadenie pedagogických a nepedagogických miest vrátane externých zamestnancov - úväzky, opravné a komisionálne skúšky T: do Z: riad. školy, Mgr. Gerberyová 3. Koncepcia vyučovania a výchovy, výchova mimo vyučovania, záujmová činnosť - príprava stratégie a koncepcie riadiacej práce - kontrola inovácie TVV plánov T: do Z: riad. školy, vedúce MZ,PK 4. Pripravenosť kuchyne, jedálne na prevádzku T: do Z: vedúca ŠJ September Rozvrh hodín T: do Z: Mgr. Milčáková 2. Prihlášky žiakov do záujmových útvarov T: do Z: vedúci útvarov 3. Spracovanie plánu práce školy a kontrola zabezpečenia úloh v MZ, PK kontrola spracovania plánov MZ, PK T: do Z: riad. školy, vedúci MZ, PK

17 4. Plánovanie práce na úseku výchovného poradenstva T: do Z: vých. poradca 5. Preškolenie BOZP pre nových zamestnancov školy. T: v deň nástupu Z: riad. školy, technik BOZP 6. Kontrola spracovania dokumentácie (triedne knihy, klasifikačné záznamy). T: do Z: riaditeľka školy, Mgr. Čechová, Mgr. Gerberyová, triedni učitelia 7. Kontrola využitia priestorov, estetika tried a nástrojov propagácie a informovanosti. T: Z: Mgr. Čechová, Mgr. Gerberyová 8.Poučenie žiakov o BOZP a PO, poistenie žiakov proti krádeži T: Z: triedni učitelia 9. Spracovanie štatistických údajov o počte tried, žiakov, oddelení, delení na skupiny T: do Z: Mgr. Gerberyová, riaditeľka školy 10.Schválenie plánu práce školy na školský rok 2013/2014 T: do Z: riad. školy 11. Plán činnosti CO T: do Z: Mgr. Čechová 12. Kontrola prípravy a realizácie teoretickej a praktickej časti Ochrany života a zdravia T: október 2013 Z: PaedDr. Albert 13. Prehodnotenie a realizácia návrhov lekára o zaradenie do ZTV a LTV T: do Z: učitelia TSV, Mgr. Gerberyová Október Analýza vstupných previerok (testov) T: do Z: vedúci MZ,PK 2. Kontrola koncepcie interných súťaží na škole a predmetové olympiády T: podľa termínovníka Z: zodpovední vyuč. 3. Kontrola adaptácie žiakov I. ročníka T: do Z: Mgr. Čechová, riad. školy 4. Kontrola prípravy aktívov rodičovského združenia a celoškolského rodičovského združenia. T: prvý októbrový týždeň Z: triedni učitelia, vedenie školy 5. Kontrola poriadku a hygieny v učebných priestoroch Z. triedni učitelia

18 6. Kontrola evidencie (komplexnosť) na úseku výchovného poradenstva T: do Z: vých. poradca November Kontrola výchovnej práce T: podľa harmonogramu hospitácií Z: riad. školy, zástupkyne RŠ vedúce MZ, PK 2. Kontrola využívania didaktickej techniky, učebných pomôcok pri zefektívňovaní procesu. T: podľa harmonogramu hospitácií Z: vedenie školy,vedúce MZ, PK 3. Stav, kontrola plnenia povinností zamestnancov podľa ich pracovného zaradenia T: prvý novembrový týždeň Z: vedenie školy 4. Kontrola využívania pracovného času T: prvý novembrový týždeň Z: zástupkyne RŠ 5. Kontrola kúrenia, osvetlenia, hygieny T: druhý novembrový týždeň Z: Mgr. Čechová 6. Príprava inventarizácie majetku školy T: do Z: Mgr. Čechová, vedúci kabinetov 7. Stav na úrovni využívania výpočtovej techniky T: november 2013 Z: riad. školy 8. Kontrola čerpania financií zo sociálneho fondu T: do Z: V. Péchyová, Olejárová 9. Výsledky výchovy a vzdelávania za I. štvrťrok a výsledky kontroly T: do Z: triedni učitelia, vyuč. 10. Kontrola dodržiavania klasifikačného poriadku, frekvencia skúšania - negatívne javy T: do Z: vedúce MZ, PK December Koncoročná inventarizácia T: určený Z: Mgr. Čechová 2. Analýza a príprava rozpočtu na nasledujúci kalendárny rok, návrhy na doplnenie inventára. T: do Z: Ing. Hasajová, Olejárová Január Výsledky kontroly plnenia TVV plánov. T: do Z: vedenie školy, vedúce PK, MZ

19 2. Kontrola triednickej dokumentácie - výsledky za 1.polrok T: do Z: vedenie školy 3. Komplexný rozbor hospodárenia, rozpočtu T: do Z: riad. školy, Ing. Hasajová 4. Klasifikačná porada za I. polrok (individuálny prístup, prevencia negatívnych javov) T: Z: vedenie školy 5. Vzdelávacie aktivity učiteľov, osobné spisy učiteľov - kontrola T: do Z: Ing. Hasajová, vedenie školy 6. Zápis žiakov do I. ročníka, preradenia žiakov, odklady školskej dochádzky T: od Z: Mgr. Kútniková, Mgr. Čechová Február Kontrola prípravy žiakov na súťaže T: podľa termínovníka Z: vyučujúci 2. Kurz lyžovania T: podľa sneh. podm. Z: Mgr. Janík 3.Kontrola zložiek výchovy v školskom klube (záujmová, estetická, príprav na vyučovanie) T:druhý febr. týždeň Z: Mgr. Čechová 4. Rozbor práceneschopnosti učiteľov a ostatných pracovníkov školy a ich neúčasti na vyučovaní, pracovisku T: do Z: Mgr. Gerberyová 5. Organizačná a obsahová príprava prijímacích skúšok T: koniec februára Z: vyuč. SJL a MAT v IX. roč. Marec Kontrola využívania knižnice školy žiakmi a učiteľmi T: do Z: Mgr. Skokanová 2. Dodržiavanie učebných osnov T: druhý febr. týždeň Z: vedenie školy 3. BOZP, PO, CO - kontrola stavu a aktuálne doškolenie zamestnancov T: druhý marcový týždeň Z: Mgr. Čechová 4.Objednávky pomôcok, techniky, učebníc T: do konca marca Z: Mgr. Gerberyová, Mgr. Kummerová

20 5. Spracovanie a odoslanie prihlášok na štúdium na strednej škole T: podľa požiadaviek SŠ Z: vých. por. Mgr. Smik 6. Aktuálne výsledky talentovaných žiakov v súťažiach T: do konca marca 2014 Z: zodpovední vyučujúci 7. Príprava plánu výletov v závere školského roka T: do konca marca 2014 Z: triedni učitelia Apríl Kontrola prípravy rodičovských aktívov T: do Z: triedni učitelia 2. Analýza výchovno-vzdelávacích výsledkov za 3.štvrťrok T: Z: vedenie školy 3. Výsledky kontroly výchovnej práce vychovávateľov T: do Z: zástupkyne RŠ 4. Kontrola stolovania v ŠJ T: prvý aprílový týždeň Z:. Mgr. Ištoková, Mgr. Snopková 5. Kontrola čistoty okolia školy a podnety na jej zlepšenie T: do Z: Ing. Štramová 6. Kontrola čerpania rozpočtu za I. kvartál T: do Z: riad. školy 7. Analýza výkonov pre budúci školský rok a opatrenia v personálnej oblasti T: do konca apríla 2014 Z: vedenie školy 8. Kontrola a previerka objektových útvarov CO - cvične, kontrola vybavenia a dokumentácie T: koniec apríla 2014 Z: Mgr. Čechová Máj Vyhodnotenie previerok BOZP a PO T: prvý týždeň Z: vedúca ŠJ, Mgr. Čechová 2. Kontrola objektu školy a stanovenie nutných opráv a údržby cez letné prázdniny T: do konca mája 2014 Z: školník 3. Kontrola priebehu prijímacích skúšok, rozhodnutia o prijatí T. do konca mája 2014 Z: riad. školy, vých. poradca

21 4.Analýza a vyhodnotenie úspešnosti žiakov v súťažiach T: do konca mája 2014 Z: riad. školy, vedúci MZ,PK 5.Na základe kritérií návrh odmien, ocenení T: do Z: vedenie školy 6. Prípravy záverečných skúšok, testov jednotlivých predmetoch T: do Z: vedúce PK, MZ, vyučujúci SJL a MAT 7.Kontrola prípravy školských výletov T: do Z: triedni uč. Jún Príprava objektu školy a kontrola zabezpečenia cez letné prázdniny T: do Z: školník 2.Výmena učebníc T:do Z: triedni učitelia 3.Kontrola stavu a uloženie dokumentácie T: do Z: Mgr. Gerberyová, Mgr. Kummerová 4. Odmeny žiakov po analýze ich úspešnosti T: Z: triedni uč., riad. školy 5.Realizácia triednych výletov T: podľa rozpisu Z: triedni učitelia 6.Analýza výsledkov záverečných previerok T: do Z: vedúce MZ, PK 7.Vyhodnotenie práce v školskom klube T: do Z: vedúca MZ ŠKD 8.Výstupné previerky podľa plánov MZ, PK T: podľa pokynov Z: vyučujúci, vedúci MZ, PK 9.Opravné skúšky T: podľa pokynov Z: Mgr. Gerberyová 10.Kontrola pedagogickej dokumentácie T: do Z: triedni učitelia 11.Záverečná hodnotiaca porada a slávnostné ukončenie školského roka T: Z: riaditeľka školy 12.Plán čerpania dovoleniek a rozpis služieb T: do Z: Mgr. Gerberyová

22 13.Harmonogram opráv a údržby počas letných prázdnin T: do Z: Mgr. Čechová 14.Vypísanie dovolenkových lístkov T: do Z: Mgr. Čechová, Mgr. Gerberyová, Perháčová Úlohy priebežné -získavať informácie o úrovni a výsledkoch výchovno-vzdelávacieho procesu, -získané informácie využívať na zvýšenie efektivity a účinnosti výchovnovzdelávacieho procesu, -uskutočňovať mesačne pedagogické porady - hodnotenie plnenia úloh, -kontrola TVVP v jednotlivých predmetoch bude prebiehať priebežne podľa vyskytujúcich sa problémov a podľa harmonogramu činnosti školy, -plnenie úloh vyučujúcich bude verejne oznamované a hodnotené na tabuli v zborovni školy mesačne, -hospitačnú činnosť realizovať na základe plánu, -kontrola triednej dokumentácie prebehne raz mesačne a výsledky budú zverejňované v zborovni školy na tabuli, -úlohy s plánom činnosti budú mesačne oznamované na tabuli v zborovni školy, -v prípade potreby bude zasadať grémium riaditeľa školy, -kontrolná činnosť bude zameraná na dodržiavanie bezpečnosti pri práci, dodržiavanie pracovného a vnútorného poriadku školy, -kontrolná činnosť sa zameria na dochádzku žiakov. 3. ÚLOHY V HOSPODÁRSKEJ OBLASTI 1. Návrh rozpočtu školy v ekonomickej oblasti pripraví v súčinnosti s riad. školy p. Olejárová T: september 2013 Z: Olejárová 2. Návrh rozpočtu pre oblasť PAM predloží Ing. Hasajová T: september 2013 Z: Ing. Hasajová 3.Čerpanie rozpočtu školy predloží mesačne riaditeľke školy na kontrolu p. Olejárová T: do 30. v mesiaci 4. Čerpanie rozpočtu miezd predloží mesačne riaditeľke školy Ing. Hasajová T: do 30. v mesiaci 5. Do rozpočtu školy na rok 2013/2014 je potrebné zahrnúť požiadavky na zabezpečenie prevádzky školy, ktoré neboli realizované v rozpočtoch minulých rokov. -výmena sklených tabúľ -nákup učebných pomôcok pre výučbu -revízie -nákup školského nábytku

23 6. Úprava areálu školy,výsadba zelene T: jar 2014 Z: Mgr. Čechová 7. Uskutočniť cvičenie CO T: jar 2014 Z: Mgr. Čechová 8. Činnosť THP zamestnancov organizuje v zmysle náplne práce pre jednotlivých zamestnancov zást. riad. školy Mgr. Čechová, pre oblasť PAM a účtovníctva riad. školy. 9.. Pre nových zamestnancov zabezpečiť vstupnú inštruktáž s písomným záznamom T : pri nástupe ihneď Z : Mgr. Čechová 10. Vykonať školenie žiakov v oblasti BOZP a PO T : do Z : tr. učitelia 11. Vykonať školenie žiakov pred každou exkurziou, výletom, plaveckým, lyžiarskym výcvikom s písomným záznamom T : pred plánovanou akciou Z :tr. uč., vedúci akcie 12. Viesť evidenciu : - pracovných úrazov, školských úrazov, mimoškolských úrazov T : školský rok 2013/2014 Z : Mgr. Čechová 13. Vypracovať zoznam OOPP ( osobné ochranné pracovné prostriedky) pre jednotlivých pracovníkov T : Z : Mgr. Čechová 14. Viesť požiarnu knihu, mesačne zaznamenávať výsledky prehliadky školy T : 1x mesačne Z : zástupkyňa RŠ, p. Koňak - bezp. technik školy 15.Vykonať revízie technických zariadení a odstraňovať zistené nedostatky T : podľa harmonogramu revízií Z : Mgr. Čechová 16.Zabezpečiť opravy žalúzií do tried. T: august 2014 Z: vedenie školy, Mgr. Čechová 17. Zabezpečiť nákup nábytku do tried a kabinetov T: priebežne podľa potreby Z: vedenie školy 18. Zabezpečiť nátery poškodených tabúľ. T: podľa potreby Z: školník 19. zabezpečiť finančné prostriedky zapájaním školy do projektov EÚ. Z: vedenie školy

24 4. SPOLUPRÁCA S RZ a RADOU ŠKOLY Aktivizovať spoluprácu s RZ v rôznych oblastiach školskej práce. Oboznamovať rodičov s legislatívnou problematikou v školskej práci. Zapojiť rodičov do realizácie projektov v rámci "Zdravej školy. Stretnutia s rodičmi realizovať podľa plánu činnosti školy. Na spoločných stretnutiach s rodičmi v rámci plenárnych zasadnutí a rodičovských združení informovať o stave výchovy na škole a podnecovať rodičov k spolupráce v rôznych, najmä mimoškolských aktivitách. Zasadnutie Rady školy - podľa plánu zasadnutí. Uskutočniť plenárne rodičovské združenie a triedne RZ. Termín: október 2013 zodp: predseda RZ, vedenie školy 5. REALIZÁCIA HLAVNÝCH ÚLOH ŠKOLY V ŠKOLSKOM ROKU 2013/2014. Hlavnou úlohou učiteľov SJL a MAT bude zvyšovanie kvality a efektívnosti vyučovania vo všetkých ročníkoch, avšak s ohľadom na požiadavky Testovania , treba venovať zvýšenú pozornosť žiakom deviateho ročníka. T: priebežne Z: vyučujúci SJL, MAT Na hodinách Slovenského jazyka a Matematiky venovať pozornosť predovšetkým problematike obsiahnutej v Testovaní T: priebežne Z: vyučujúci SJL, MAT Realizovať tzv. Predtestovanie T: február Z: vedúci PK SJL, MAT, vedenie školy Včleňovaním nových metód a foriem práce, teoretickou prípravou a osobným zodpovedným prístupom k práci zvyšovať kvalitu vyučovania vo všetkých vyučovacích predmetoch. Z: všetci pedagogickí zamestnanci Implementovať prvky finančnej gramotnosti a environmentálnej výchovy do tematických výchovno - vzdelávacích plánov všetkých vyučovacích predmetov. T: Z: vedúci PK a MZ Na I. stupni ZŠ posilňovať predovšetkým čitateľskú gramotnosť. Z: vyučujúci

25 Podporovať ďalšie vzdelávanie učiteľov cudzích jazykov. Z: riaditeľka školy Zvýšenú pozornosť venovať rozvoju komunikačných schopností žiakov. Z: učitelia CJ Vo zvýšenej miere motivovať žiakov k zapojeniu do voľno časových aktivít organizovaných školou a následne k reprezentácii školy vo všetkých druhoch súťaží. Z: všetci pedagogickí zamestnanci Začať prácu v záujmových útvaroch s ohľadom na potreby školy a záujem žiakov. T: Z: vedúci záujmových útvarov Finančne motivovať pedagógov k zodpovednej práci v záujmových útvaroch a zvlášť ohodnotiť výsledky na okresnej, krajskej a celoštátnej úrovni. T: priebežne Z: riaditeľka školy Zabezpečiť aktívnu ochranu detí pred sociálno-patologickými javmi. Na triednických hodinách venovať tejto problematike požadovanú pozornosť. Z: triedni učitelia Monitorovať zmeny v správaní žiakov. Z: triedni učitelia V prípadoch oprávneného podozrenia, že deti sú fyzicky, alebo psychicky týrané, šikanované, je ohrozovaný ich morálny vývin, oznámi učiteľ túto skutočnosť riaditeľovi školy, ktorý bude bezodkladne konať v zmysle príslušného zákona. Z: všetci vyučujúci, riaditeľka školy Zabezpečiť uskutočnenie besied k problematike predchádzania všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie v spolupráci s relevantnými inštitúciami, rodičmi a výchovným poradcom. T: priebežne Z:triedni učitelia výchovný poradca Na hodinách Občianskej výchovy sa zamerať na uplatňovanie tolerancie, antirasizmu a ľudských práv, zvyšovať občianske povedomie a význam euro občianstva. T: priebežne Z: vyučujúci OBV Monitorovať situáciu v škole a okolí školy a upozorniť na výskyt nežiaducich osôb. Z: všetci zamestnanci školy

26 V rámci prevencie uskutočňovať besedy dievčat s vyškolenými psychológmi CPPPaP. Z: koordinátor a výchovný poradca Do TVVP jednotlivých predmetov zapracovať úlohy súvisiace s výchovou v duchu humanizmu a so vzdelávaním v oblasti ľudských práv, práv dieťaťa, predchádzania všetkých foriem diskriminácie, xenofóbie, intolerancie a rasizmu. T: Z: všetci pedagógovia Podporovať aktivity naprojektované : - koordinátorom drogových prevencií - koordinátorom projektu Zdravá škola - koordinátorom Výchovy k manželstvu a rodičovstvu Schváliť plány práce koordinátorov jednotlivých aktivít a projektov. T: Z: RŠ a pedagogická rada Podporovať a umožňovať rešpektovanie názorov žiakov, ich účasť vo všetkých oblastiach, ktoré sa ich v rámci školy a školského zariadenia týkajú. Sprístupniť všetkým deťom informácie a poradenskú službu v oblasti vzdelávania a prípravy na budúce povolanie. Prijímať také opatrenia na posilnenie disciplíny, ktoré sú zlučiteľné s ľudskou dôstojnosťou žiaka. Z: všetci zamestnanci Organizovať pre žiakov besedy s pracovníkmi relevantných inštitúcií ( CPPPaP, lekári, polícia SR) T: priebežne Z: TU, VP, koordinátori Vyhlásiť aktivity k Týždňu zdravia, Svetovému dňu mlieka a Svetovému dňu nefajčenia. T: podľa kalendára Z: koordinátori Umožniť zdravotníckym pracovníkom, aby vykonali preventívne prehliadky chrupu u žiakov školy, spolupracovať s lekárom pri povinnom očkovaní žiakov. T: priebežne Z: vedenie školy a triedni učitelia Realizovať voľno časové aktivity, ktoré eliminujú časopriestor pre rizikové správanie žiakov : Športom proti drogám, športové súťaže, priateľské a prípravné stretnutia v kolektívnych športoch. T: priebežne Z: Mgr. Janík a vedúci ZÚ Na triednických hodinách venovať priestor aj týmto témam: Hodnotový rebríček, Životný štýl, Sexuálna výchova, Sebapoznávanie a seba hodnotenie, Dôvody a dôsledky drogovej závislosti. T: priebežne Z: TU

27 Organizovanie zberu druhotných surovín. T: priebežne Z: určení vyučujúci Udržiavanie školského areálu a starostlivosť o kvetinovú výzdobu školy. T: priebežne Z: Chovan, Hradiský vyučujúci TCHV Zorganizovať akciu Deň Zeme a aktívne sa zúčastniť na úprave školského areálu resp. mestského parku. T: jeseň 2013, jar 2014 Z: vedenie školy, koordinátori Zabezpečiť priestor pri obsadzovaní telocvične pre všetkých vedúcich záujmových športových útvarov a záujemcov o prenájom telocvične. T: Z: vedúci PK, TSV, vedenie školy Motivovať žiakov k reprezentácii školy a získať ich pre prácu v športových záujmových útvaroch. Z: vyuč. TV a vedúci ZÚ Pravidelne, dôsledne a systematicky vykonávať činnosť v športových záujmových útvaroch. Z: vedúci ZÚ Pravidelne kontrolovať priestory školského dvora, telocvične, šatní, odstraňovať nedostatky a zveľaďovať športový areál. Dôslednou kontrolou dospieť k tomu, aby žiaci neničili športové náradie a materiál. Z: vyučujúci TSV Realizovať plavecký výcvik v treťom a šiestom ročníku. T: máj 2014 Z: Mgr. Janík a vyuč.3. roč. Realizovať lyžiarsky výcvik. T: január - február 2014 Z: Mgr. Janík Realizovať výber záujmových útvarov, uskutočniť nábor žiakov do záujmových útvarov a vypracovať plán činnosti ZÚ. T: Z: vedúci ZÚ Zahájiť činnosť záujmových útvarov. T: Z: vedúci ZÚ

28 Dôsledne podľa plánu vykonávať činnosť v záujmových útvaroch. Z: vedúci ZÚ Vytvoriť priestor pre prístup k internetu a rozdeliť čas a PC učebne tak, aby mal k internetu prístup každý. T: Z: vedenie školy Dokončiť internetizáciu jednotlivých tried školy. Z: Mgr. Čechová Viesť učiteľov k tomu, aby využívali PC učebne počas hodín keď tam neprebieha vyučovanie informatiky. Z: RŠ Všetky školské dokumenty vypracovávať na PC, písmom Times New Roman, veľkosť 12. Z: všetci pedagógovia Pravidelne zadávať potrebné údaje do dochádzky žiakov v programe AsC agenda., koncom každého mesiaca Z: všetci pedagógovia Pravidelne kontrolovať stav a materiálno-technické zabezpečenie jednotlivých tried a učební. Z: všetci zamestnanci školy Doplnenie didaktickej techniky a učebných pomôcok podľa požiadaviek MZ a PK. T: december 2013 Z: RŠ a vedúci MZ a PK Nákup nového školského nábytku T: december 2013 Pravidelne sledovať možnosti zapojenia školy do rôznych projektov a grantov, vyhlasovaných ministerstvami resp. inými mimovládnymi organizáciami. Z: všetci vyučujúci V prípade splnenia podmienok jednotlivých projektov, vypracovať projekt a aktívne školu zapojiť. Z: všetci vyučujúci Venovať triednické hodiny téme zdravého životného štýlu. Z: TU

29 Venovať pozornosť téme zdravý životný štýl na vyučovacích hodinách jednotlivých predmetov. Z: všetci vyučujúci Skompletizovať zápisné lístky žiakov ŠKD T: Z: vedúca MZ ŠKD Vypracovať výchovno-vzdelávací program ŠKD a umiestniť ho na viditeľnom mieste v triede. T: september 2013 Z: vedúca MZ ŠKD Vypracovať harmonogram dozoru na chodbách školy, v školskej jedálni. T: Z: zástupkyne, RŠ Dôkladne preštudovať náplň práce a Pracovný poriadok zamestnancov školy. T: september 2013 Z: všetci zamestnanci školy Zodpovedným plnením povinností zvyšovať kvalitu práce. Z: všetci zamestnanci školy Zvyšovať kredit školy. Z: všetci zamestnanci školy Prezentovať výsledky školy v médiách. Z: riaditeľka školy Svojím správaním a vystupovaním na verejnosti pozitívne reprezentovať školu. Z: všetci zamestnanci školy Realizovať 2. ročník Turnaja v malom futbale T: jún 2014 Z: všetci zamestnanci školy Realizovať kultúrne vystúpenia žiakov v menšom merítku pri rôznych príležitostiach. T: priebežne Z: vedúce MZ, PK a ŠKD

30 6. ĎALŠIE ÚLOHY ŠKOLY A ICH REALIZÁCIA Vypracovať TVV plány jednotlivých predmetov. T: Z: všetci vyučujúci Vypracovať plán práce MZ a PK, koordinátorov s ohľadom na plán práce školy a POP 2013/2014. T: Z: vedúci MZ, PK, koordinátori Spracovať administráciu žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia.. T: september 2013 Z: Mgr. Čechová Realizovať administráciu vzdelávacích poukazov v programe AsC agenda. T: Z: Mgr. Milčáková Realizovať fotenie portrétov žiakov školy. T: november 2013 Z: Mgr. Čechová Realizovať teoretickú a praktickú časť Ochrany života a zdravia. T: október 2013, jún 2014 Z: PaedDr. Albert, Mgr. Smik Pripomenúť si pamätné dni na hodinách triednických hodín. T: podľa kalendára Z: TU Vypracovať a skompletizovať presné zoznamy žiakov podľa potrieb školy. T: Z: zástupkyne RŠ, TU Vypracovať a schváliť kompletnú dokumentáciu školy. T: september 2013 Z: RŠ Realizovať školenie BOZP pre zamestnancov školy. T: august 2013 Z: RŠ Spolupracovať s okresnou knižnicou. T: priebežne Z: Mgr. Petrovičová Spolupracovať s CPPP v Levoči. T: priebežne Z: VP, špeciálny pedagóg