Základná škola, Mojmírova 2, Zlaté Moravce Správa o výsledkoch a podmienkach výchovno - vzdelávacej činnosti za školský rok 2012/2013 September 2013 M

Prepis

1 Základná škola, Mojmírova 2, Zlaté Moravce Správa o výsledkoch a podmienkach výchovno - vzdelávacej činnosti za školský rok 2012/2013 September 2013 Mgr. Dagmar Chrenková riaditeľka školy

2 S p r á v a o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Základná škola, Mojmírova 2, Zlaté Moravce za školský rok 2012/2013 Predkladá: Mgr. Dagmar Chrenková riaditeľka školy Prerokované v pedagogickej rade školy dňa Vyjadrenie rady školy: Rada školy odporúča zriaďovateľovi s c h v á l i ť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti v ZŠ, Mojmírova 2, Zlaté Moravce za školský rok 2012/2013 Mgr. Viera Striešková predseda Rady školy pri ZŠ, Mojmírova 2, Zlaté Moravce... za Radu školy Stanovisko zriaďovateľa: Mesto Zlaté Moravce s ch v a ľ u j e n e s ch v a ľ u j e Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti v ZŠ, Mojmírova 2, Zlaté Moravce za školský rok 2012/ za zriaďovateľa 2

3 Základná škola, Mojmírova 2, Zlaté Moravce SPRÁVA O VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH ŠKOLY Školský rok 2012/ Základné identifikačné údaje o škole Názov školy: Základná škola Adresa: Mojmírova 2, Zlaté Moravce Telefón: 037/ Fax: 037/ zsmojmirovazm@gmail.com Web stránka: Zriaďovateľ: Mesto Zlaté Moravce Riaditeľ školy: Mgr. Dagmar Chrenková Zástupca riaditeľa školy: Mgr. Eva Drgoňová pre 2. stupeň ZŠ/ štatutárny zástupca RŠ Mgr. Jarmila Rajnohová pre 1. stupeň ZŠ Výchovný poradca školy: Mgr. Angela Bocianová Vyučovací jazyk: slovenský Učebné plány/ varianty: 1. stupeň: 1.roč. ISCED 1 2.roč.- ISCED 1 3.roč. ISCED 1 4.roč. ISCED 1 2.stupeň : 5.roč. ISCED 2 6.roč. ISCED 2 7.roč. ISCED 2 8.roč. ISCED 2 9.roč. ISCED 2 Rada školy: predseda: Mgr. Viera Striešková zloženie rady školy: -pedagogickí zamestnanci: Mgr. Viera Striešková Mgr. Dagmar Zvalová - nepedagogickí zamestnanci : Ing. Anna Biringerová - zástupcovia rodičov: Ing. Erich Šegeda, PaedDr. Dana Malá PhD, Gabriela Smutná, Mgr. Katarína Pechová 3

4 - delegovaní zástupcovia mesta : Ing. Peter Hollý, PaedDr. Klaudia Ivanovičová, Ľubov Konečná, Mgr. Denisa Uhrinová Rada rodičovského združenia: predseda: Mgr. Stanislav Pacher, počet členov:20 ( za každú triedu 1 zástupca rodičov) Metodické orgány školy: metodické združenia, predmetové komisie 1.stupeň: Vedúci MZ a PK : MZ: ročník - Mgr.Beáta Sumelová PK: SJL - PaedDr.Ingrid Hippová CJ - Mgr.Daniela Behulová MAT+INF - Mgr.Marta Behulová BIO+CHE+FYZ - Mgr.Otília Cviková DEJ+ ONV+GEO - Mgr.Renáta Belicová ETV+ NBV Mgr. Dagmar Zvalová THD +SEE+PVC Mgr.Marta Behulová TSV - Mgr.Róbert Bezák VYV+HUV - Mgr.Štefánia Buxarová ŠKD - Mgr.Alena Farkasová 2. Počet tried/žiakov Počet žiakov / tried v škole k Ročník Triedy / žiaci Spolu Počet tried Počet žiakov z toho integrovaní z toho nadané deti z toho počet detí v ŠKD z toho počet žiakov odchádzajúcich na stredné a iné školy ( ročník ) 34 Počet oddelení v ŠKD: 3 4

5 2.1 Zápis do 1. ročníka Počet žiakov zapísaných do 1. ročníka (január -február 2012): 58 z toho dievčat : 22 Počet žiakov s odloženou školskou dochádzkou: 5 z toho dievčat :1 Počet žiakov, ktorí prestúpili na inú školu: 5 z toho dievčat: Prijatie žiakov na stredné školy GYM SOŠ študijné odbory SOŠ učebné odbory SPOLU Prihlásení žiaci Prijatí žiaci % úspešnosti Prvého kola prijímacích pohovorov na stredné školy sa zúčastnilo 31 žiakov 9.ročníka. Všetci žiaci boli prijatí už v tomto prvom kole. Do OGY sa prihlásila 1 žiačka, ktorá po prijímacích pohovoroch bola aj prijatá. Jedna žiačka z ôsmeho ročníka prihlásila na bilingválne štúdium na Obchodnej akadémii v Zlatých Moravciach, kde bola aj prijatá. 3. Hodnotenie a klasifikácia žiakov Hodnotenie a klasifikácia žiakov - 2. polrok šk. r. 2012/2013 Ročník Žiaci Spolu % Počet žiakov z toho prospeli ,48 z toho neprospeli ,51 z toho neklasifik ,26 slovne hodnot. ž

6 Celoslovenského Testovania žiakov 9. ročníkov základných škôl sa zúčastnilo 30 žiakov 9. ročníka našej školy v termíne Jeden žiak sa testovania nezúčastnil, nakoľko bol vzdelávaný podľa par.146 bod 1.písm.a zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov (vzdelávanie cudzincov) Slovenský jazyk a literatúra percentil: 24,45 percent. úspešnosť: 61,73% Matematika percentil : 18,16 percent. úspešnosť: 48,67% Výsledky Testovania žiakov 9. ročníkov základných škôl v rámci SR: SJL počet bodov: 16,88 percent. úspešnosť: 67,51% M počet bodov: 11,51 percent. úspešnosť: 67,07 % Výsledky testovania sa pohybujú niečo pod priemerom SR. Výsledky testovania sa vo väčšine prípadov zhodovali s výsledkami, ktoré dosahovali žiaci aj počas školského roka. Vyučujúce SJL a MAT skonštatovali, že úlohy oproti predchádzajúcim testovaniam boli náročnejšie ako minulý školský rok ale primerané k učivu, ktoré žiaci preberali v škole. Počas školského roka sa žiaci spolu s vyučujúcimi venovali úlohám a testom, ktoré riešili zo zbierok na Monitor, taktiež mali žiaci možnosť sa zúčastňovať doučovania a krúžku z matematiky, kde sa tiež venovali takýmto úlohám. Túto možnosť však veľa deviatakov nevyužívalo. Negatívom bolo, že pri Dňoch otvorených dverí na jednotlivých SŠ bolo zdôrazňované, že pri prijímaní na SŠ, neprikladajú dôležitosť na výsledky testovania monitoru 9 a preto žiaci pristupovali ľahkovážne k príprave na monitor. V nasledujúcom školskom roku sa budeme snažiť v spolupráci s rodičmi žiakov dosiahnuť zodpovedný prístup žiakov k príprave ale aj k samotnému testovaniu a snáď dosiahnuť i lepšie výsledky. Prospech žiakov v jednotlivých predmetoch a ročníkoch. Učivo prvého ročníka zvládlo z počtu 51 žiakov 46 žiakov, ktorí postúpili do druhého ročníka. Dvaja žiaci budú opakovať prvý ročník v ZŠ, traja žiaci od septembra 2013 prestúpili do Spojenej školy v Zlatých Moravciach. Jedna žiačka, ktorá si plní povinnú školskú dochádzku v zahraničí, vykoná na základe žiadosti zákonného zástupcu komisionálne skúšky po ukončení štvrtého ročníka. Jeden žiak štvrtého ročníka nepostúpil do ďalšieho ročníka, nakoľko sa nedostavil na komisionálne skúšky. 6

7 Priemerný prospech žiakov ročníka je uvedený v tabuľkách ročník. Predmet Ročník Slovenský jazyk 1,58 1,62 2,05 1,54 1,76 Matematika 1,25 1,40 1,94 1,51 1,59 Prírodoveda 1,07 1,24 1,76 1,48 1,39 Vlastiveda - 1,13 1,66 1,91 1,54 Anglický jazyk - 1,32 1,51 1,42 Regionálna výchova 1,00 1,13 1,06 1,00 1,04 Informatická výchova - 1,02 1,03 1,02 1,02 Hudobná výchova 1,00 1,00 1,11 1,00 1,03 Výtvarná výchova 1,03 1,00 1,03 1,02 1,02 Telesná výchova 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 Pracovné vyučovanie 1, ,00 1,00 Náboženská výchova 1,00 1,00 1,05 1,00 1,01 Etická výchova 1,00 1,00 1,00 1,09 1,03 Predpísané učivo v 1. až 4. ročníku zvládlo 192 žiakov zo 196 žiakov. Jedna žiačka, ktorá si plní povinnú školskú dochádzku v zahraničí, vykoná na základe žiadosti zákonného zástupcu komisionálne skúšky po ukončení štvrtého ročníka. Jeden žiak štvrtého ročníka nepostúpil do ďalšieho ročníka, nakoľko sa nedostavil na komisionálne skúšky. V prvom, druhom, treťom a štvrtom ročníku žiaci postupovali podľa ŠkVP ISCED1. V slovenskom jazyku sa prejavili nedostatky pri používaní vybraných slov, najmä pri písaní diktátov. Žiaci majú problémy i pri čítaní textu s porozumením. Na precvičovanie tohto javu sme využívali detský časopisy Slniečko. Na hodinách čítania sme sa zamerali aj na zlepšenie techniky čítania. Reprodukcia textu je často nepresná z dôvodu slabej slovnej zásoby. V matematike majú niektorí žiaci problémy pri riešení slovných úloh, a úloh kde treba použiť logické myslenie. Veľakrát robia žiakom problémy i numerické príklady na sčítanie a odčítanie s prechodom cez desiatky. Prírodovedné predmety žiaci zvládli na dobrej úrovni. Viackrát mali žiaci problémy pri ústnych odpovediach, kde sa mali samostatne vyjadrovať, pričom preukázali slabšie vyjadrovacie schopnosti. Z uvedeného treba u žiakov rozvíjať čitateľskú gramotnosť a precvičovanie numerických príkladov, aby si ich žiaci skôr osvojili. Na vyučovaní pedagógovia spolu so žiakmi využívali multimediálne učebne a didaktické pomôcky, ktoré sme získali prostredníctvom projektu Rozvoj kľúčových kompetencií žiakov s využitím nových učebných materiálov. Vo štvrtom ročníku bola činnosť zameraná na to, aby boli žiaci dobre pripravení na bezproblémový prechod na 2.stupeň s vedomosťami, ktoré má žiak ovládať. 7

8 5.- 9.ročník Predmet Ročník Slovenský jazyk 1,96 2,2 2,24 2,23 2,33 2,19 Matematika 2,01 2,24 2,68 2,7 2,53 2,45 Fyzika X 2,35 2,37 2,46 2,53 2,43 Chémia X 1,92 1,85 2,24 2,02 2,00 Biológia 1,77 2,14 2,03 2,29 2,04 2,05 Dejepis 1,38 2,16 2,34 2,12 2,16 2,03 Geografia 1,45 2,21 1,96 1,96 1,96 1,91 Technická výchova / 1,12 1,12 1,04 1,00 1,01 1,06 pracovné vyučovanie Hudobná výchova 1,12 1,92 1,00 X X 1,35 Výtvarná výchova/výchova umením 1,00 1,04 1,00 1,00 1,00 1,01 Telesná výchova / 1,00 1,00 1,00 1,01 1,00 1,02 Telesná a športová výchova Občianska výchova / 1,45 1,36 1,40 1,32 1,37 1,38 občianska náuka Anglický jazyk 1,85 2,09 2,10 2,20 2,04 2,06 Nemecký jazyk X 1,23 1,54 2,71 2,00 1,87 Ruský jazyk X 1,85 2,00 1,81 1,77 1,86 Náboženská výchova 1,19 1,10 1,10 1,17 1,02 1,12 Etická výchova 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 Informatika 1,01 1,00 1,24 1,10 1,20 1,11 Predpísané učivo v ročníku zvládlo 198 žiakov z celkového počtu 202 žiakov. Štyria žiaci, ktorí si plnia povinnú školskú dochádzku v zahraničí, boli neklasifikovaní a komisionálne skúšky vykonajú na základe žiadosti zákonného zástupcu po ukončení deviateho ročníka. Jeden žiak si v školskom roku 2012/2013 dopĺňal vzdelanie poskytované základnou školou externou formou a získal nižšie stredné vzdelanie, aby mohol pokračovať v štúdiu na strenej škole. Žiaci piateho, šiesteho, siedmeho a ôsmeho a deviateho ročníka sa vzdelávali podľa ŠkVP ISCED2. Slabšie výsledky v jednotlivých predmetoch a ročníkoch sú spôsobené viacerými príčinami: nedostatočná domáca príprava, nezáujem o predmet a učenie, nedostatočné čítanie s porozumením, zloženie triedy viac žiakov zo sociálne slabého rodinného prostredia, čo ovplyvňuje i vedomostnú úroveň žiakov. V rámci PK budeme analyzovať nedostatky a pripravovať opatrenia na ich odstránenie. Na vyučovaní pedagógovia spolu so žiakmi využívali multimediálne učebne a didaktické pomôcky, ktoré sme získali prostredníctvom projektu Rozvoj kľúčových kompetencií žiakov s využitím nových učebných materiálov. 8

9 ŠKD tvorili 3 oddelenia s počtom 92 žiakov ročníka. Z nich 17 detí bolo s nepravidelnou dochádzkou. Deti pracovali v ŠKD pod vedením troch vychovávateliek. Počas školského roka postupovali podľa výchovného programu ŠKD Hrou spolu dokážeme viac. Výchovný program vychádzal z troch zložiek: 1.relaxačno oddychovej a rekreačnej činnosti 2. vzdelávacej činnosti, 3. záujmovej činnosti. Jednotlivým zložkám venovali dostatočnú pozornosť. Zapájali sa do akcií organizovaných v škole, v meste. Počas školského roka pripravili pre žiakov rôzne akcie športového, kultúrneho i vedomostného zamerania. V školskom klube pracoval hudobný krúžok pod vedením vych. Mgr. Aleny Farkasovej a záujmový krúžok Klubko pod vedením p. vychovávateľky Pavlíny Brožekovej. Počas školského roka 2012/2013 sa žiaci ročníka zúčastnili dvoch turnusov Školy v prírode, žiaci šiestych ročníkov absolvovali plavecký výcvik. Žiaci siedmych ročníkov absolvovali lyžiarsky výcvikový kurz. Žiaci školy sa zúčastnili exkurzií v rámci ktorých sa dozvedeli veľa o Slovensku. Všetky tieto aktivity prispeli k rozvoju osobnosti žiaka po pohybovej, spoločenskej i vedomostnej úrovni. 4. Zamestnanci školy Celkový počet zamestn. k : 44 z toho pedagogickí zamestnanci: 1. stupeň stupeň 18 ŠKD 3 SPOLU: 32 z toho nepedag. zamestnanci: administrat. 2 ved.šj/kuch. 1/4 prevádz.zam. 5 SPOLU: Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov Počet pedagógov na 1. stupni: 11 kvalifikovaných: 11 nekvalifikovaných:0 Počet pedagógov na 2. stupni: 18 kvalifikovaných: 18 nekvalifikovaných:0 Počet pedagógov v ŠKD: 3 kvalifikovaných: 3 nekvalifikovaných: 0 9

10 4.2 Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov Pedagogický zamestnanec Učiteľ pre primárne vzdelávanie Učiteľ pre primárne vzdelávanie/ zástupkyňa riaditeľky Učiteľ pre primárne vzdelávanie / riaditeľka školy Učiteľ pre primárne vzdelávanie / riaditeľka školy Učiteľ pre primárne vzdelávanie/ zástupkyňa riaditeľka školy Učiteľ pre nižšie stredné vzdelávanie Učiteľ pre nižšie stredné vzdelávanie Učiteľ pre nižšie stredné vzdelávanie/ zástupkyňa riaditeľky školy Učiteľ pre primárne vzdelávanie Názov vzdelávania Vzdelávanie učiteľov ZŠ v oblasti cudzích jazykov Vzdelávanie učiteľov ZŠ v oblasti cudzích jazykov Vzdelávacia Dátum inštitúcia ukončenia ŠPÚ, Bratislava ŠPÚ, Bratislava Funkčné inovačné MPC, Bratislava Tvorba IVVP pre žiakov so ŠVVP MPC, Bratislava Funkčné inovačné MPC, Bratislava Modernizácia vzdelávania na ZŠ s podporou IKT Modernizácia vzdelávania na ZŠ s podporou IKT Modernizácia vzdelávania na ZŠ s podporou IKT Lyžiarsky inštruktorský kurz zjazdového lyžovania ÚIPŠ, Bratislava ÚIPŠ, Bratislava ÚIPŠ, Bratislava MPC, Bratislava Počet pedagógov z 1. stupňa, ktorí majú 1. kvalifikačnú skúšku alebo jej náhradu: 5 Počet pedagógov z 2. stupňa, ktorí majú 1. kvalifikačnú skúšku alebo jej náhradu: 8 Počet pedagógov, ktorí majú 2. kvalifikačnú skúšku: 4 Študujúce vychovávateľky: 0 10

11 5. Aktivity a prezentácia školy na verejnosti Počas školského roka sa žiaci zapájali do viacerých aktivít. Maľovaním proti drogám - výtvarná súťaž zamerané na prevenciu drogových závislostí. Bezsvedomie výchovný koncert zameraný na témy intolerancie, šikanovania. V rámci environmentálnej výchovy boli organizované viaceré aktivity: - aktivity ku Dňu Zeme žiaci ukázali, že vedia ekologicky rozmýšľať, len sa musia naučiť ekologicky a v súlade s prírodou žiť. Ekoplagát Moje mesto a životné prostredie - výtvarná súťaž Moje mesto literárno-výtvarná súťaž pri príležitosti 900. Výročia prvej písomnej zmienky o meste Zlaté Moravce Počas šk. roka sme v škole zorganizovali zaujímavé akcie: Karneval okrem nápaditých masiek sa žiaci spoločne s pedagógmi aj zabavili Strašidelné aranžovanie, Tekvičák, Zdobenie perníkov akcie, kde žiaci zapojili svoju fantáziu a zručnosť a vznikli neuveriteľné diela V škole počas roka mohli žiaci pracovať mimo vyučovania vo záujmových krúžkoch. V šk.roku 2012/2013 pracovali tieto krúžky: športový, stolnotenisový, umelecký, strelecký, počítačový, hudobný, Hravá gramatika, Písmenko, Šikovníček, Tvorivé dielne, Klubko, Kultúrno spoločenský 8.a 9. roč Zapojenosť a umiestnenie žiakov v súťažiach organizovaných CVČ, Mestom Zlaté Moravce a MsKS v Zlatých Moravciach: Vesmír očami detí výtvarná súťaž Práce 3 žiakov postúpili z krajského kola do národného kola Súťaže v aranžovaní ocenenie v OK Večerný beh mestom v jednotlivých kategóriach: 1.miesto, 2.miesto, 3.miesto získanie Pohára primátora mesta Žiaci sa taktiež zapájali do športových, výtvarných, vedomostných súťaží, ktoré boli v rámci školy nepostupové i do postupových súťaží. V nasledujúcej tabuľke sú vyhodnotené súťaže, v ktorých žiaci postúpili do okresného, krajského i celoslovenského kola. 11

12 Prehľad výsledkov súťaží a olympiád v školskom roku 2012/2013 Por. č. Názov súťaže 1. Hviezdoslavov Kubín Počet ž. Umiestnenie / úspešní riešitelia (družst vo) okres. kolo kraj. kolo 26 žiakov 18 národ. kolo medzinár. kolo 1 ž Miesto 2 ž. 2. miesto Šaliansky Maťko žiakov 14 1 ž 3. Európa v škole žiakov žiakov 44 1 žiak ÚR 4. Pytagoriáda žiakov ž - ÚR 5. Matematická olympiáda žiakov Fyzikálna olympiáda žiakov 3 žiaci- 4.miesto 7. Matematický Klokan žiakov - 8. Dejepisná olympiáda 3 žiaci 1žiak- 2.miesto - 9. Chemická olympiáda 2 žiaci 1 ÚR 15 1 ž miesto 10. Geografická olympiáda žiakov 2.ž. ÚR - 1 ž. 2. miesto 1 ž. 3. miesto Čo vieš o hviezdach? 3 žiaci 1 ž. 4. miesto 2 žiaci-úr Biblická olympiáda 3 žiaci 9. miesto Olympiáda 11. v slovenskom jazyku 1 žiačka Olympiáda v anglickom 12. jazyku 2 žiaci 1ž miesto - 2 žiaci 2.miesto 13. Technická olympiáda 3 žiaci 1 ž. 3.miesto miestodievčatá 3. miestochlapci 14. Orientačný beh 8 žiakov 2. miesto-chlapci Cezpoľný beh žiakov Malý futbal - SŽ miesto CH 17. Malý futbal - MŽ žiakov 4. miesto - D Volejbal chlapci žiakov 5.miesto Volejbal dievčatá žiačok 2.miesto Basketbal chlapci žiakov 1.miesto Basketbal dievčatá žiačok 4.miesto

13 22. Veľký futbal Vybíjaná 12 žiačok 2. miesto Strelecká liga 10 žiakov 3. miesto 25. Stolný tenis 8 žiakov Šach Atletika 12 žiakov 1. miesto ch 5. miesto d 6. miesto 28. Netradičné športy _ Večerný beh mestom 112 žiakov 30. Badminton Slávik Slovenska 19 žiakov Pohár primátora mesta 5. miesto CH 1. miesto - D 5. miesto 1. miesto 1 žiačka 2.miesto 1žiačka Maksík ÚR- úspešný riešiteľ MŽ mladší žiaci SŽ starší žiaci j-jednotlivci d-družstvá ch-chlapci d-dievčatá Spolupráca školy s inými organizáciami a školami. Škola spolupracuje s viacerými organizáciami a školami v meste. Veľmi dobrá je spolupráca s materskými školami pri vstupe detí do ZŠ, so strednými školami v rámci vykonávania praxe študentov v ZŠ a účasť žiakov na dňoch otvorených dverí na SŠ. CPPPaP- prebehol výcvikový program skupiny PEER žiačok VII. ročníka, v jednotlivých ročníkoch sa uskutočnili rôzne preventívne aktivity zamerané na správanie sa žiakov v triednych kolektívoch, na šikanovanie, ktoré zrealizovali odborní zamestnanci CPPPaP v Zlatých Moravciach. Jednota dôchodcov kultúrne programy v rámci mesiaca Úcty k starším. Zväz telesne postihnutých zabezpečenie kultúrneho programu pre telesne postihnuté deti, spolupráca s klubom nepočujúcich v rámci organizovania okresných zasadnutí. 13

14 6. Vyhodnotenie projektov a programov školy Škola bola v školskom roku 2012/2013 zapojená do projektov: Škola podporujúca zdravie, Školské ovocie, Školská mliečna liga, Rozvoj kľúčových kompetencií žiakov s využitím nových učebných materiálov. Škola podporujúca zdravie Počas šk. roka sme sa snažili vytvárať zdravé životné prostredie a podporovať duševné a fyzické zdravie žiakov. Pedagógovia sa snažili viesť žiakov v rámci medziľudských vzťahov k ohľaduplnému správaniu sa k ostatným ľuďom, či spolužiakom alebo dospelým. Pripomínali sme im myšlienku, že nikto z osôb nemá právo ubližovať druhému. Uskutočnili sa besedy na témy: bezpečnosť cestnej premávky, drogy medzi mládežou, kriminalita. Nezaostávalo ani plnenie úloh v oblasti fyzického a duševného zdravia mládeže. Telesná zdatnosť detí s rozvíjala počas hodín TV. Športový, volejbalový, stolnotenisový, športovo- pohybový krúžok taktiež prispel k rozvoju telesnej zdatnosti detí. Žiaci sa zúčastnili viacerých turistických vychádzok do blízkeho okolia. Všetky aktivity smerovali k zdravému rozvoju osobnosti žiaka.. Žiaci počas školského raka 1 krát týždenne dostávali ovocie, alebo ovocnú šťavu v rámci projektu Ovocie v školách Školská mliečna liga - V oblasti zdravej výživy sme v spolupráci so ŠJ pri ZŠ opäť zabezpečili zapojenie do programe Školská mliečna liga v spolupráci s Rajom, dodaním mliečneho automatu na rôzne ochutené mlieka.. Žiaci mali pravidelný prísun mliečnych výrobkov. Infovek V rámci projektu sme ponúkli žiakom možnosť získavania vedomostí a zručností v práci s IKT.Túto možnosť využívalo viac ako 300 žiakov. V krúžku výpočtovej techniky sa žiaci oboznamovali s PC od základov, tí pokročilejší pracovali s programom Imagine LogoMotion, využívali edukačné CD, prácu s internetom i elektronickú komunikáciu. Zapojili sme sa do viacerých súťaží. Rozvoj kľúčových kompetencií žiakov s využitím nových učebných materiálov - v rámci tohto projektu žiaci využívali multimediálne učebne a didaktické pomôcky Učitelia zaraďovali do vyučovacieho procesu prácu s IKT na viacerých vyučovacích hodinách. 7. Výsledky inšpekčnej činnosti ŠŠI V školskom roku 2012/2013 v škole neprebehla žiadna inšpekčná činnosť. 14

15 8. Priestorové a materiálno-technické podmienky školy Základná škola pozostáva zo 6 samostatných budov 3 pavilóny, telocvičňa, školské dielne, školská jedáleň. V areáli je aj školské ihrisko. Počas prestávok žiaci využívali veľký školský areál s množstvom zelene. Žiaci v škole využívajú 31 učební na vyučovanie. Z toho 20 je počet kmeňových tried v jednotlivých ročníkoch, 3 učebne sa využívali na vyučovanie cudzích jazykov, 1 učebňa na vyučovanie prírodovedných predmetov, 1 učebňa určená na vyučovanie VYV,1 počítačová učebňa, 2 multimediálne učebne, 1 žiacka knižnica, 1 telocvičňa, 1 školské dielne s cvičnou kuchynkou. Počas školského roka prebehla v marci 2013 výmena okien na pavilóne C- Pri ZŠ je zriadený aj školský klub detí, ktorý využíval 3 učebne. Stravovanie žiakov je zabezpečené v školskej jedálni, ktorá je v samostatnej budove v areáli školy. Materiálno - technické vybavenie školy je zabezpečené učebnými pomôckami a didaktickou technikou, ktoré sú zatriedené do jednotlivých kabinetov podľa predmetov. Kabinetné zbierky boli počas šk. roka doplnené a využívané podľa potrieb výchovnovyučovacieho procesu v súvislosti s plnením učebných plánov a učebných osnov. V školskom roku 2012/2013 sa v škole vyriešili viaceré havarijné stavy: - výmena okien a dverí v pavilóne C - rekonštrukcia tepelného kanála od plynovej kotolne po pavilón B - rekonštrukcia ústredného kúrenia v pavilóne B - rekonštrukcia vonkajšej ležatej kanalizácie a rekonštrukcia sociálnych zariadení v pavilóne A a v pavilóne B 9. Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu 9.1 Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov Základnej škole, Mojmírova 2, boli v kalendárnom roku 2012 pridelené zo štátneho rozpočtu normatívne finančné prostriedky na prenesené kompetencie vo výške: EUR z toho: na mzdy, odvody a poistné: EUR na tovary a služby: EUR Z položky tovary a služby boli uhradené náklady na: kúrenie a elektrickú energiu, prevádzku školy, revízie zariadení, čistiace potreby, kancelárske potreby, zabezpečenie licencií do počítačov. Finančné prostriedky z rozpočtu Mesta Zlaté Moravce na originálne kompetencie pre ZŠ, Mojmírova 2 boli pridelené vo výške ,34 EUR v členení: ŠKD 34639,50 EUR ŠJ 66857,84 EUR Nenormatívne finančné prostriedky pre ZŠ boli pridelené vo výške: EUR z toho: dopravné žiakov: 1206,60 EUR vzdelávacie poukazy: EUR odchodné: EUR asistent učiteľa: 3014 EUR 15

16 Počas šk. roka 2011/2012 boli škole pridelené finančné prostriedky pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia EUR, ktoré boli použité na zakúpenie učebných pomôcok pre týchto žiakov.. Počas šk. roka 2012/2013 bola škole pridelená dotácia na podporu výchovy k stravovacím návykom dieťaťa ohrozeného sociálnym vylúčením vo výške 6390 EUR z toho: stravné: 5 394EUR učebné pomôcky: 996 EUR 9.2 Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má vyživovaciu povinnosť Príspevky od rodičov na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením v ŠKD vo výške 4 299,50 EUR. Tieto finančné prostriedky boli poukázané na účet zriaďovateľa a následne prevedené na účet základnej školy. Boli použité na čiastočné zabezpečenie prevádzky ŠKD. 9.3 Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsobe ich použitia v členení podľa financovaných aktivít Za vzdelávacie poukazy boli pridelené škole finančné prostriedky vo výške: EUR z toho : na mzdy a odvody EUR na tovary a služby EUR Pridelené finančné prostriedky na tovary a služby boli využité na materiálno- technické zabezpečenie jednotlivých záujmových útvarov. 9.4 Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít Počas školského roka 2012/2013 boli škole poskytnuté finančné prostriedky z rodičovského združenia vo výške 4 893,33 EUR. Tieto finančné prostriedky boli využité pre žiakov na: plavecký výcvik, lyžiarsky výcvikový kurz, školy v prírode, výlet pre žiakov 9. ročníka, karneval, knižné odmeny na záver šk. roka, darček pre žiakov na Mikuláša, odmeny za súťaže a reprezentáciu školy, Deň detí, výlet žiakov v rámci odmien za vedomostné a iné súťaže, výkopové práce na rekonštrukciu tepelného potrubia, modernizáciu WC - zakúpenie dverí na WC- pavilón A a B, obkladov a dlažby do WC v pavilóne B. 16

17 9.5 Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov V šk. roku 2012/2013 boli škole poskytnuté nenormatívne finančné prostriedky zo štátneho rozpočtu na riešenie havarijnej situácie výmena okien a dverí v pavilóne C v sume EUR. Z rozpočtu obce boli škole v mesiaci apríl 2013 poskytnuté finančné prostriedky v sume 9 064,50 EUR kapitálové výdavky na rekonštrukciu tepelného kanála v areáli školy (havarijný stav) a v mesiaci 7/2013 kapitálové výdavky v sume ,39 EUR na rekonštrukciu ústredného kúrenia v pavilóne B (havarijný stav). 10. Cieľ v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia V koncepčnom zámere pre šk. rok 2012/2013 boli uvedené nasledovné úlohy: - skvalitnenie výchovno vzdelávacieho procesu - zavádzanie školskej reformy do vyučovacieho procesu - príprava žiakov na Testovanie 9 a prijímacie pohovory na stredné školy - individuálny prístup k slaboprospievajúcim, začleneným a nadaným žiakom - rozvoj zdravého životného štýlu žiakov školy - venovať pozornosť voľno časovým aktivitám žiakov( záujmové krúžky) - zapájanie žiakov do súťaží a reprezentácie školy - spolupráca s CPPPa P - výchova zameraná na prevenciu drogových a iných závislostí - zlepšovať materiálno- technické vybavenie školy - dopĺňanie kabinetov učebnými pomôckami - podporovať kontinuálne vzdelávanie pedagógov Všetky úlohy boli rozpracované v tematických výchovno vzdelávacích plánoch jednotlivých predmetov, v plánoch MZ a PK a v úlohách plánu práce školy. Plnenie úloh sa kontrolovalo a prehodnocovalo na zasadnutiach MZ,PK, pracovných poradách a pedagogických radách. 11. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky; oblasti, v ktorých sú nedostatky a návrhy opatrení na skvalitnenie úrovne výchovy a vzdelávania Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky: silné stránky: - 100% kvalifikovanosť učiteľov - postupné materiálno- technické vybavenie školy, - postupné vybavenie tried výškovo-nastaviteľným školským nábytkom -zapojenie školy do projektov zameraných na zdravý životný štýl žiakov, na prevenciu drogových a iných závislostí - nárast záujmovej činnosti žiakov - úspechy školy v športovej oblasti - zapojenie žiakov do súťaží a olympiád 17

18 - dosiahnutie výborných výsledkov v súťažiach v okresných, krajských ale aj v národných kolách Oblasti, v ktorých pretrvávajú problémy a nedostatky: slabé stránky: - slabé vzdelávacie výsledky žiakov v niektorých triedach a žiakov z málo podnetného domáceho prostredia - správanie niektorých žiakov v rozpore so školským poriadkom - zavedenie Internetu do učební v pavilóne A, B a v pavilóne C prízemie - čiastočne nevyhovujúce školské ihrisko, - pavilónový systém školy, nezastrešenie prechodov medzi budovami - okná v pavilóne A a B havarijný stav Návrh opatrení na zlepšenie výchovno- vzdelávacej činnosti: - vzbudiť u žiakov záujem o vzdelanie - využívať nové metódy a formy práce s využitím IKT - podporovať u žiakov záujem o čítanie zlepšiť úroveň čítania s porozumením - vplývať na rodičov slaboprospievajúcich žiakov klásť dôraz na domácu prípravu žiakov - spolupracovať scpppa P, s ÚPSVR a s rodičmi problémových žiakov Vypracovala riaditeľka školy: Mgr. Dagmar Chrenková V Zlatých Moravciach, dňa Prerokované v pedagogickej rade: dňa Prerokované v Rade školy: dňa