Microsoft Word - Filozofia.docx
|
|
- Ružena Horáková
- pred 4 rokmi
- Prehliadani:
Prepis
1 Základy filozofie Otázky na písomný test pre prijímacie konanie na akademický rok 2019/ Aký je pôvod a význam výrazu "filozofia"? 2. Aké myslenie predchádzalo filozofickému mysleniu? 3. Čo je to mýtus? 4. Kto podľa gréckych mýtov splodil bohov? 5. Čím sa zaoberá kozmogónia? 6. Aký je význam výrazu logos? 7. Ako nazývame človeka, ktorý popiera poznateľnosť sveta? 8. Aké myslenie je predchodcom pojmového myslenia? 9. Čo je ontológia? 10. Čo je gnozeológia? 11. Čo je estetika? 12. Čo je axiológia? 13. Čo je teológia? 14. Kto je zakladateľom formálnej logiky? 15. Kto je zakladateľom analytickej geometrie? 16. Čo je opakom materialistickej filozofie? 17. Z čoho vychádzajú idealistické smery vo filozofii? 18. Čo je to monizmus? 19. Čo je to dualizmus? 20. V ktorej oblasti je počiatok dejín filozofie? 21. Aké obdobia vývoja filozofie v Grécku poznáte? 22. Čo bola grécka polis? 23. Čo je to arche? 24. Kto bol známym predstaviteľom milétskej školy? 25. Kto bol Pytagoras? 26. Čo je to panteizmus? 27. Kto je zakladateľom ontológie? 28. Aký je pôvodný význam dialektiky? 29. Aký je význam výrazu "pantha rei"? 30. Ktorá grécka filozofická iniciatíva ako prvá upriamila pozornosť na človeka? 31. V akej forme je napísaná väčšina prác Platóna? 32. Aké cnosti podľa Platóna charakterizujú dušu človeka? 33. Ktoré diela Aristotela sa dotýkajú etiky, sociálnych otázok a práva? 34. Ako sa nazýva logická metóda od všeobecného k zvláštnemu? 35. Čo je logická metóda od zvláštneho k všeobecnému? 36. Aké druhy duše rozlišuje Aristoteles? 37. Aké dobro považuje Aristoteles za najvyššie? 38. Čo je podľa Aristotela najvyššou formou ľudského spolužitia? 39. Čo je agnosticizmus? 40. Podľa čoho dostala názov škola stoikov? - 1 -
2 41. Dielo ktorého rímskeho filozofa vzniklo na území Slovenska? 42. Ako delili stoici filozofiu? 43. Čo je etymológia? 44. Čo je to semiológia? 45. Čo bolo ústrednou otázkou stoicizmu? 46. Čo je to apatea (ataraxia)? 47. Môže podľa stoicizmu človek zmeniť svoj osud? 48. Kto bol významným šíriteľom epikureizmu v Ríme? 49. Ktoré z uvedených období nachádzame vo vývoji kresťanskej filozofie v stredoveku? 50. Čím sa zaoberá patrológia? 51. Ktoré apoštolské spisy charakterizujú rané kresťanstvo? 52. Ktoré osobnosti reprezentujú patristiku? 53. Ktoré diela napísal Aurelius Augustinus? 54. Aké sú základné myšlienky Augustina? 55. Čo je predmetom filozofie sv. Augustína? 56. Čo je to Tóra? 57. Čo patrí k tzv. siedmym slobodným umeniam? 58. Kedy žil Tomáš Akvinský a aké diela napísal? 59. Čo charakterizuje renesančnú filozofiu? 60. Čo charakterizuje vznik a vývin renesančného myslenia? 61. Prečo bol Giordano Bruno obžalovaný a upálený? 62. Aký je význam diela Isaaca Newtona? 63. Čo je obsahom diela "Vladár od N. Machiavelliho? 64. Čím je známy Hugo Grotius? 65. Čím je známy Thomas Morus? 66. Čím je známy Thomasso Campanella? 67. Aké východiská poznania uprednostňuje empirizmus? 68. Aké východiská poznania uprednostňuje racionalizmus? 69. Čo profiluje novovekú filozofiu? 70. Kto patrí k zakladateľom novovekej filozofie? 71. Prečo sa zástancovia René Descarta nazývajú karteziáni? 72. Ktoré pravidlá a zásady rozpracoval René Descartes? 73. Čím je známy Thomas Hobbes? 74. Akú formu vlády považoval Thomas Hobbes za najlepšiu? 75. Aké základné diela napísal Thomas Hobbes? 76. Aké smerovanie novovekej filozofie predstavuje Baruch Spinoza? 77. Akú formu vlády považoval Baruch Spinoza za najlepšiu? 78. Ktorí myslitelia patria k popredným predstaviteľom novovekého empirizmu? 79. Akým otázkam sa v svojich dielach venoval John Locke? 80. Čo vyjadruje výrok: "Nič nie je v rozume, čo by predtým nebolo v zmysloch"? 81. Ktorí filozofi novoveku vychádzali z teórie spoločenskej zmluvy? 82. Prečo sa podľa Johna Locka uzatvára spoločenská zmluva? 83. Čo je obsahom "prirodzeného zákona" podľa Johna Locka? 84. Kedy podľa Johna Locka stráca panovník oprávnenie vládnuť? - 2 -
3 85. Akú formu vlády považoval John Locke za najlepšiu? 86. Na aké druhy moci navrhoval John Locke rozdeliť štátnu moc? 87. Proti akej koncepcii smeroval radikálne George Berkeley? 88. Ako formuloval George Berkeley svoju základnú tézu? 89. Čo charakterizuje francúzske osvietenstvo? 90. Čím bolo hnutie libertínov? 91. Aké myšlienky vyjadril Montesquieu v diele Perzské listy? 92. Čo vplýva na obsah a formu práva podľa Ch. Montesquieua? 93. Akú formu vlády považoval Ch. Montesquieu za najlepšiu? 94. Čo je podľa Rousseaua dôvodom nerovnosti medzi ľuďmi? 95. Kto bol ideovým otcom jakobínov? 96. Kedy podľa Rousseaua môže ľud zvrhnúť panovníka? 97. Čo je to "volonté générale" podľa J. J. Rousseaua? 98. Ktoré spoločnosti vznikli u nás pod vplyvom osvietenectva? 99. Kde je ťažisko európskeho filozofického myslenia na konci 18. st.? 100. Kto myšlienkovo ovplyvnil prvé významné dielo Kanta? 101. Ktoré dielo je prvou prácou kritického obdobia Kantovej filozofie? 102. Akú otázku rieši Kant v diele Kritika čistého rozumu? 103. V ktorom diele Kant rozpracoval praktickú filozofiu? 104. Ktoré dve veci napĺňali Kanta obdivom a úctou? 105. Čo je to kategorický imperatív? 106. Čo je to naturfilozofia? 107. Kto povedal: "Čo je rozumné, je skutočné, a čo je skutočné, je rozumné"? 108. Ako Hegel hodnotil úlohu a význam štátu? 109. Akú formu vlády považoval Hegel za najvhodnejšiu? 110. Čo je podľa Hegla účelom dejín? 111. Ako hodnotil Hegel národy, ktoré nemajú štát? 112. Kto na Slovensku reagoval na klasickú nemeckú filozofiu, najmä na dielo G. W. Hegla? 113. Ako nazývame filozofiu od polovice 19. storočia? 114. Ako sa nazýva orientácia, ktorá filozofiu chápe ako vedu? 115. Ktorá veda je podľa Augusta Comta predpokladom všetkých vied? 116. Čo charakterizuje novokantovstvo? 117. Čo charakterizuje filozofiu A. Schopenhauera? 118. Produktom čoho je nadčlovek v diele F. Nietzscheho? 119. O čo ide filozofii života? 120. Kto je zakladateľom fenomenológie? 121. Kto patrí k hlavným predstaviteľom filozofie existencie? 122. Čo patrí do terminológie K. Jaspersa? 123. Akú koncepciu zodpovednosti prezentuje Jean-Paul Sartre? 124. Čo je to antropológia? 125. Kto je zakladateľom filozofickej antropológie? 126. Kto bol v gréckej mytológii Boh Hermes? 127. Kto je zakladateľ modernej filozofickej hermeneutiky? 128. Čo je to pragmatizmus? - 3 -
4 129. Čo je kritérium pravdivosti v pragmatizme? 130. Ktorý prúd je v katolíckej filozofii najvýznamnejší? 131. Kto bol Teilhard de Chardin? 132. Čo je to sémantika? 133. Kto bol Peter Abélard? 134. Kto bol Averroes ( )? 135. Ktorí z týchto autorov patria medzi tvorcov sociálnych utópií? 136. Kto bol Auguste Comte? 137. Kto bol Demokritos? 138. Kto bol zakladateľom školy eleatov? 139. Čo je existencializmus? 140. Ktorí z týchto filozofov boli predstaviteľmi existencializmu? 141. Kto bol sv. Bonaventura (Fidanza, Giovanni)? 142. Kto bol Hugo Grotius? 143. V ktorých dielach je obsiahnuté jadro Heglovo politického myslenia? 144. Kto bol Andrej Hlinka? 145. Aké je najslávnejšie dielo Thomasa Hobbesa? 146. Kto boli hugenoti? 147. Čo výrazné v oblasti práva po sebe zanechal cisár Justinián I.? 148. Čo je Dekalóg? 149. Čo je liberalizmus? 150. Čo charakterizuje duchovný prúd humanizmu? 151. Ako sa volal filozof, ktorý vyhlásil: "všetko plynie"? 152. Ktorý grécky filozof prehlásil: "mierou všetkých vecí je človek"? 153. Kto založil logiku ako vedu? 154. Kto založil stoickú filozofiu? 155. Čo bolo najvyšším cieľom epikurovského filozofa? 156. Kto bol najvýznamnejším novoplatónovcom? 157. Zásluhou najmä ktorého apoštola sa kresťanstvo premenilo na svetové náboženstvo? 158. Ktorý poľský astronóm najviac prispel k heliocentrickému obrazu sveta? 159. Čo platí o holandskom filozofovi Baruchovi Spinozovi? 160. Kto z týchto filozofov sa hlásil k empirizmu? 161. Najvýznamnejšími filozofmi racionalizmu 17. stor. boli: 162. Čo tvrdil Karol Marx? 163. Kto bol F. W. Nietzsche? 164. Ktorí z týchto autorov patria k stúpencom socializmu? 165. Kto bol Jean-Paul Sartre? 166. Ktoré z týchto diel napísal Immanuel Kant? 167. Ktoré z uvedených osobností boli utopisti? 168. F. W. Schelling bol typickým predstaviteľom: 169. Čo bola scholastika? 170. Čo je hédonizmus? 171. V ktorom z týchto diel sa Platón osobitne venuje úlohe zákonov v štáte? 172. Kto bol Táles z Milétu? - 4 -
5 173. Kto bol Martin Heidegger? 174. Čo urobil Jean Paul Sartre centrom svojej filozofie? 175. Čo môže znamenať slovo "logos"? 176. Čo znamená slovo "diškurz"? 177. Kto je zakladateľom empirizmu? 178. Kto bol Bertrand Arthur William Russel ( )? 179. Čo bol tzv. Viedenský krúžok? 180. Čo rozumiete pod pojmom postmoderna? 181. Čím sa dialektický materializmus Marxa a Engelsa odlišuje od tradičných filozofických systémov? 182. Ktoré z týchto diel napísal Karol Marx? 183. Čo charakterizuje pragmatickú filozofiu? 184. Kto bol Sören Kierkegaard? 185. Kto napísal Mýtus o Sizyfovi? 186. Kto bol Ludwig Wittgenstein? 187. Kto je Michel Foucault? 188. Kto a v akom diele rozpracoval prvý vedecký systém etiky? 189. Čo je technokracia? 190. Čo charakterizuje osvieteneckú filozofiu dejín? 191. Ktorí autori spájali vznik štátu so spoločenskou zmluvou? 192. Čo skúma filozofia náboženstva? 193. Kto prehlásil: "Boh je mŕtvy!"? 194. Ktoré mená si spájate s teóriou deľby moci? 195. Autorom ktorého (ktorých) z uvedených výrokov je Sokrates? 196. Aké základné filozofické prístupy sa uplatňujú v otázke vzťahu k Bohu? 197. Aké filozofické smery starovekej Indie poznáte? 198. Aké filozofické smery starovekej Číny poznáte? 199. Ktoré Platónove spisy sa týkajú štátu a práva? 200. Poznáte predstaviteľov nového rímskeho stoicizmu? 201. Podľa stoikov existujú štyri hlavné cnosti. Ktoré to sú? 202. Ktorých cirkevných otcov poznáte? 203. V čom vidíte prínos arabskej učenosti k celosvetovému poznaniu? 204. Ktoré renesančné osobnosti si spájate s veľkými prírodovednými objavmi tej doby? 205. Čo prinieslo reformačné hnutie? 206. V akých dvoch základných líniách sa vyvíjala novoveká filozofia storočia? 207. Kto je zakladateľom moderného racionalizmu? 208. Ktoré filozofické smery tvoria poklasickú filozofiu 19. storočia? 209. Ktoré z týchto tvrdení platia o K.Marxovi? 210. Čo reprezentuje Arthur Schopenhauer? 211. Kto patrí k predstaviteľom existencionalizmu? 212. Aké prúdy katolíckej filozofie 20.storočia poznáte? 213. Čo charakterizuje tvorbu Erasma Rotterdamského? 214. Kto napísal knihu Emil alebo o výchove a čo je jej obsahom? 215. Kto bol Blaise Pascal? 216. Čo je obsiahnuté v spise J. Locka Dve rozpravy o vláde? - 5 -
6 217. Čo platí o Karolovi Marxovi? 218. Čo z uvedeného platí o Karlovi Raimundovi Popperovi? 219. Čo je postmodernizmus vo filozofii? 220. Čo je najcharakteristickejšie pre prvé grécke filozofické školy? 221. Kto boli sofisti? 222. Čo charakterizuje stredoveké učenie? 223. Čo charakterizuje vrcholného predstaviteľa židovskej filozofie Moše Ben Maimona? 224. Kto bol Roger Bacon? 225. Ktoré z týchto diel T. Akvinského majú najväčší význam pre učenie o štáte a práve? 226. Ktorí vedci prispeli k tomu, že renesanciu nazývame epochou veľkých vedeckých objavov? 227. Pre ktorého autora boli charakteristické renesančné úvahy o štáte a práve? 228. Čo je charakteristické pre klasickú novovekú filozofiu? 229. Ktorý z predstaviteľov empirizmu formuloval princípy novovekého liberalizmu? 230. Čím sa zaoberá Kant vo svojej praktickej filozofii? 231. Z akých častí sa skladá Heglova Encyklopédia filozofických vied? 232. Čo viete o Augustovi Comtovi? 233. Čo je novotomizmus? 234. Čo viete o marxistickej filozofii? 235. Čo tvorí podľa Marxa spoločenskú nadstavbu? 236. Ako označujeme filozofiu Arthura Schopenhauera? 237. Ktoré z týchto filozofických smerov začleňujeme do modernej filozofie 20.storočia? 238. Ktorí existencionalisti boli aj významnými spisovateľmi? 239. Čo je ortodoxný marxizmus? 240. Aké prúdy vznikli v rámci kresťanskej filozofie? 241. Čo charakterizuje novotomizmus? 242. Čím bol Bertrand Russel? 243. Ktoré z týchto disciplín patria do filozofie? 244. Ako chápu svoje poslanie scientistické filozofie? 245. Ktorých gréckych básnikov poznáte? 246. Ktorých gréckych historikov poznáte? 247. Aké formy vlády rozoznáva Aristoteles? 248. Čo je charakteristické pre poklasickú filozofiu 19. storočia? - 6 -
Microsoft Word - def. Vzorový TEST NA STRÁNKU 2_ doc
Variant A 1. Osvietenský smer vo filozofii vznikol v: a) Anglicku b) Francúzsku c) USA 2. Galileo Galilei je predstaviteľom: a) teizmu b) monizmu c) panteizmu 3. Filozofická antropológia je filozofická
PodrobnejšieTrnavská univerzita Filozofická fakulta Hornopotočná 23, Trnava Trnava ID: 5379 Odporúčaný študijný plán ETIKA-Bc - ETIKA-Bc Akademický rok Form
Trnavská univerzita Filozofická fakulta Hornopotočná 23, 91843 Trnava Trnava ID: 5379 Odporúčaný študijný plán ETIKA-Bc - ETIKA-Bc Akademický rok Forma štúdia Stupeň štúdia Študijný program 2008/2009 Denná
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU FILOZOFIA
Platný od: 20.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU FILOZOFIA (a) Názov študijného odboru: Filozofia (anglický názov "Philosophy") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka
PodrobnejšieMilí študenti, ďakujeme Vám za vyplnenie predmetovej ankety za jednotlivé semestre akademického roku 2015/16. Jej výsledky sme zoradili podľa jednotli
Milí študenti, ďakujeme Vám za vyplnenie predmetovej ankety za jednotlivé semestre akademického roku 2015/16. Jej výsledky sme zoradili podľa jednotlivých katedier, v obsahu uvádzame názvy jednotlivých
PodrobnejšiePolitológia 2. ročník akademický rok 2019/2020 Harmonogram prednášok
Politológia 2. ročník akademický rok 2019/2020 Harmonogram prednášok Zimný semester akademického roka 2019/2020 06.09.2019 o 9:00 Úvod do medzinárodnej politiky Vysvetlenie základných konceptov, pojmov
PodrobnejšiePredmetová anketa
Letný semester 2017/2018 Predmetová anketa Teologická fakulta TRNAVSKÁ UNIVERZITA V TRNAVE Milé študentky a študenti, ďakujeme Vám za vyplnenie predmetovej ankety za letný semester akademického roku 2017/18.
PodrobnejšieVzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2 Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2018/ ROČNÍK DEJEPIS Vypraco
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2018/2019 6. ROČNÍK DEJEPIS Vypracovala: Mgr. Andrea Palkociová ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM: Dejepis - 6. ročník Strana 1 Predmet: Dejepis Tematický plán
Podrobnejšie(Microsoft Word - Dejiny tanca - 1. ro\350n\355k - II. stupe\362.docx)
Základná umelecká škola Štefánikova 20, 071 01 Michalovce Školský vzdelávací program pre druhý stupeň základného štúdia Predmet : Názov predmetu Ročník Prvý Časový rozsah výučby 0.5 Učebný plán č. 40 Stupeň
PodrobnejšieZET
Všeobecná ekonomická teória VET cvičenie 1.1 budova FRI, miestnosť č.rb212 zuzana.stanikova@fri.uniza.sk Materiály: https://kmme.fri.uniza.sk/index.php/za mestnanci/zuzanastanikova/vseobecna-ekonomickateoria-stanikova/
PodrobnejšieVEREJNÁ KNIŽNICA MIKULÁŠA KOVÁČA V BANSKEJ BYSTRICI SÚPIS REŠERŠÍ ZA ROK 2011 Banská Bystrica 2012
VEREJNÁ KNIŽNICA MIKULÁŠA KOVÁČA V BANSKEJ BYSTRICI SÚPIS REŠERŠÍ ZA ROK 2011 Banská Bystrica 2012 ISBN 978-80-88783-53-4 2 SÚPIS REŠERŠÍ ZA ROK 2011 obsahuje záznamy rešerší vypracovaných vo Verejnej
Podrobnejšie1
ADM a logika 5. prednáška Sémantické tablá priesvitka 1 Úvodné poznámky Cieľom dnešnej prednášky je moderná sémantická metóda verifikácie skutočnosti, či formula je tautológia alebo kontradikcia: Metóda
PodrobnejšiePredslov Štýl tohto výkladu sa možno mnohým bude zdať zvláštny; bude sa im zdať príliš prísny na to, aby mohol byť formačný, a príliš formačný na to,
Predslov Štýl tohto výkladu sa možno mnohým bude zdať zvláštny; bude sa im zdať príliš prísny na to, aby mohol byť formačný, a príliš formačný na to, aby mohol byť prísne vedecký. Na to druhé nemám nijaký
PodrobnejšiePrezentácia programu PowerPoint
STVORENIE SVETA (Gn 1, 1-27) Úvod do knihy Genezis gr. význam pôvod, vznik Opisuje začiatky Božieho stvoriteľského diela a dejín spásy. Opisuje počiatok stvorenia, počiatok ľudstva, počiatok soboty, manželstva,
PodrobnejšieFILOZOFIA JAZYKA
Tézy na štátne skúšky pre bakalársky študijný program filozofia akademický rok 2018/2019 Tézy sú podkladom pre prípravu študenta na štátnu skúšku. Vymedzujú obsah a rozsah požadovaných vedomostí, ktorých
Podrobnejšieseminarna_rocnikova_a_bakalárska práca
Seminárna, ročníková a bakalárska práca 1. Seminárna a ročníková práca A. Seminárna a ročníková práca musí spĺňať nasledovné formálne požiadavky: Titulný list seminárnej práce 1. Názov univerzity a pod
Podrobnejšiezppgr55, verzia 2.33, tlač Por. číslo P o č e t prihlášky prijatie zápis % Rebríček študijných programov vysokej školy v prijímacom konaní
Rebríček študijných programov vysokej školy v prijímacom konaní v roku 2018 podľa vys. škôl a počtu zapisov prijatých uchádzačov do 1. ročníka - 'ZÁPIS' IČŠ školy, fakulty, detaš.pr.: 717 0000 00 až 717
PodrobnejšieSpráva o činnosti organizácie SAV
Príloha D Údaje o pedagogickej činnosti organizácie Semestrálne prednášky: Názov semestr. predmetu: Dejiny národov a národnostných menšín Názov semestr. predmetu: Dejiny Slovenska 19. a 20. storočie Názov
PodrobnejšieMicrosoft Word - SP_7_Bc_pravo_externa_forma_III.6_Odporucany_studijny_plan_17oktober rtf
ŠTUDIJNÝ PROGRAM BAKALÁRSKEHO ŠTÚDIA AKADEMICKÝ ROK 2019/2020 EXTERNÁ FORMA ŠTÚDIA I. rok bakalárskeho štúdia, externá forma Predmety 1. semester Kredity Základy právnického vzdelávania 10 POVINNÉ PREDMETY
PodrobnejšieMicrosoft Word - phenomenology_pragmatism_and_crisis_of_economy.doc
Phenomenology, Pragmatism, and the Crisis of Economic Science by Kenneth W. Stikkers (Southern Illinois University Carbondale) Prof. Stikkers predniesol na našej katedre prednášku s názvom: Fenomenológia,
PodrobnejšiePrezentácia programu PowerPoint
KTO SPOZNÁVA BIBLIU SPOZNÁVA KRISTA. Biblia je súbor kníh, ktoré hovoria o zmluve, ktorú Boh uzavrel s Izraelom skrze Mojžiša a ktorú naplnil v Kristovi. Je to Bohom vnuknuté slovo. Nie diktát. Nespadla
PodrobnejšieMicrosoft Word - SP_7_Bc_pravo_denna_forma_III.6_Odporucany_studijny_plan_17oktober2018.rtf
ŠTUDIJNÝ PROGRAM BAKALÁRSKEHO ŠTÚDIA AKADEMICKÝ ROK 2019/2020 DENNÁ FORMA ŠTÚDIA I. rok bakalárskeho štúdia, denná forma Predmety 1. semester Kredity Základy právnického vzdelávania 10/0 POVINNÉ PREDMETY
PodrobnejšiePrezentácia ústavu
Načo sú nám symboly? O čom je etnológia Gabriela Kiliánová Ústav etnológie, Slovenská akadémia vied, Bratislava 1 Štruktúra prezentácie Úvod Čo je etnológia, čomu sa venuje Výskum symbolov Prípadová štúdia
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANDRAGOGIKA
Platný od: 20.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANDRAGOGIKA (a) Názov študijného odboru: Andragogika (anglický názov "Andragogy") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná
PodrobnejšiePríloha k rozhodnutiu č. CD / :071 Priznanie práva udeľovať absolventom jednotlivých študijných programov príslušné akademické tituly
dĺžka 1 KU FF 2 KU FF anglický jazyk pre komerčnú prax anglický jazyk pre komerčnú prax 2.1.29. neslovanské jazyky a literatúry 2.1.29. neslovanské jazyky a literatúry 3 KU FF filozofia 2.1.1. filozofia
PodrobnejšieFILOZOFIA RECENZIE Roč. 73, 2018, č. 7 KATARÍNA HENČOVÁ ANDREA JAVORSKÁ RICHARD SŤAHEL DUŠAN ŠPIRKO: Kapitoly z dejín environmentálneho myslenia Nitra
RECENZIE KATARÍNA HENČOVÁ ANDREA JAVORSKÁ RICHARD SŤAHEL DUŠAN ŠPIRKO: Kapitoly z dejín environmentálneho myslenia Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre 2017, 114 s. Koncom roka 2017 obohatila
PodrobnejšieFilozofia
Tézy na štátne skúšky pre dvojročný magisterský študijný program filozofia akademický rok 2018/2019 Tézy sú podkladom pre prípravu študenta na štátnu skúšku. Vymedzujú obsah a rozsah požadovaných vedomostí,
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ŠPORTOVÁ KINANTROPOLÓGIA
Platný od: 24.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ŠPORTOVÁ KINANTROPOLÓGIA (a) Názov študijného odboru: Športová kinantropológia (anglický názov "Sport Kinanthropology") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v
PodrobnejšieDIDKATICKÉ POSTUPY UČITEĽA
DIDAKTICKÉ MYSLENIE A POSTUPY UČITEĽA OBOZNÁMENIE SA SO VŠEOBECNÝMI CIEĽMI VÝUČBY A PREDMETU UJASNENIE TÉMY V RÁMCI TEMATICKÉHO CELKU DIDAKTICKÁ ANALÝZA UČIVA KONKRETIZÁCIA CIEĽOV VO VZŤAHU MOŽNOSTIAM
PodrobnejšieNárodné centrum popularizácie vedy a techniky v spoločnosti
JEDNA HLAVA RNDr. Katarína Teplanová, PhD. JEDNA HLAVA - Obsah 1. Vážny problém 2. Cieľ 3. Naše inštitucionálne riešenie 4. Malá ukážka 5. Svetový trend TEPLANOVÁ, K., JEDNA HLAVA, jeden žiak, jeden učiteľ.
PodrobnejšieSnímka 1
https://www.facebook.c om/filozofiatrnava/ Modernú filozofiu charakterizuje: * prísna práca s textom (pozorné a kritické čítanie, ktoré si všíma každý dôležitý detail) * vyhýbanie sa prevzatým a zaužívaným
PodrobnejšieCvičenie I. Úvodné informácie, Ekonómia, Vedecký prístup
Cvičenie I. Úvodné informácie, Ekonómia, Vedecký prístup Úvodné informácie k štúdiu - cvičenia 2 semestrálne písomky (25 b, v 7. a 11. týždni, cvičebnica) Aktivita (max 10 b za semester, prezentácie, iné)
PodrobnejšiePhilosophica Critica_2_2017_Final.6.6
P H I L O S O P H I C A C R I T I C A 3, 2017, 2 Wei Xiaoping: Ekonomická a politická transformace Číny: nové rozbory Praha, FILOSOFIA 2017, 192 s. Nakladateľstvo Filozofického ústavu AV ČR vo svojom 58
PodrobnejšieMetódy dokazovanie v matematike 1 Základné pojmy Matematika exaktná veda vybudovaná DEDUKTÍVNE ZÁKLADNÉ POJMY základy každej matematickej teórie sú in
Metódy dokazovanie v matematike 1 Základné pojmy Matematika exaktná veda vybudovaná DEDUKTÍVNE ZÁKLADNÉ POJMY základy každej matematickej teórie sú intuitívne jasné a názorné napr. prirodzené čísla, zlomok,
PodrobnejšieMicrosoft Word - Argumentation_presentation.doc
ARGUMENTÁCIA V. Kvasnička Ústav aplikovanej informatiky FIIT STU Seminár UI, dňa 21.11.2008 Priesvitka 1 Úvodné poznámky Argumentácia patrí medzi dôležité aspekty ľudskej inteligencie. Integrálnou súčasťou
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANTROPOLÓGIA
Platný od: 22.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANTROPOLÓGIA (a) Názov študijného odboru: Antropológia (anglický názov "Antropology") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU
Platný od: 20.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU (a) Názov študijného odboru: (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov pre tieto stupne vysokoškolského
PodrobnejšieInovované učebné osnovy ETICKÁ VÝCHOVA ISCED2 Učebná osnova predmetu ETICKÁ VÝCHOVA v 5. ročníku základnej školy Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vz
Učebná osnova predmetu ETICKÁ VÝCHOVA v 5. ročníku základnej školy Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania : Sú v súlade s cieľmi a obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací
Podrobnejšie„Projekt bol spolufinancovaný z dotácie Ministerstva kultúry Slovenskej republiky
Projekty Oravskej galérie podporil z verejných zdrojov Fond na podporu umenia V minulom roku sa Oravská galéria v zriaďovateľskej pôsobnosti Žilinského samosprávneho kraja uchádzala o dotáciu z Fondu na
PodrobnejšieDOI: OTÁZKA BYTIA HEIDEGGER VERZUS HEGEL VLADIMÍR LEŠKO, Katedra filozofie a dejín filozofie, Filozofic
DOI: https://doi.org/10.31577/filozofia.2019.74.6.2 OTÁZKA BYTIA HEIDEGGER VERZUS HEGEL VLADIMÍR LEŠKO, Katedra filozofie a dejín filozofie, Filozofická fakulta Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach,
PodrobnejšieČASOVO- TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA Hudobná výchova pre 8. ročník ZŠ stupeň vzdelania: nižšie stredné vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: HUDOBNÁ VÝCHOVA čas
ČASOVO- TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA Hudobná výchova pre 8. ročník ZŠ stupeň vzdelania: nižšie stredné vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: HUDOBNÁ VÝCHOVA časový rozsah výučby: 1hodín týždenne, spolu 33 hodín
PodrobnejšieOtazky na ZS 2018/2019
ZÁVEREČNÉ SKÚŠKY DPŠ V AKADEMICKOM ROKU 2018/2019 1 OTÁZKY NA ZÁVEREČNÚ SKÚŠKU ZO VŠEOBECNEJ PEDAGOGIKY 1. Pedagogika ako veda, jej predmet, sústava pedagogických vied, úloha a význam (štúdia) pedagogiky.
PodrobnejšieInstitut_vyrocna_sprava_2012
Výročná správa neziskovej organizácie Inštitút teológie, misie a sociálnej práce, n. o., n.o. za rok 2012 V Tajove, 29/03/2013 1 OBSAH: 1. ÚVOD 3 2. PREHĽAD ČINNOSTÍ USKUTOČNENÝCH ORGANIZÁCIOU ZA ROK 2012
PodrobnejšieAko ziskat uspokojenie a radost zo zivota_ 2015_117x179_DO TLACE.indd
Ak v srdci cítime radosť, je to znamenie, že konáme správne N epoznám veľa pravidiel šťastného života, ale toto jedno určite postačí: Hovorme, myslime a jednajme tak, ako nám káže svedomie. Nechci byť
PodrobnejšieSlovenská komisia Dejepisnej olympiády Krajské kolo Dejepisnej olympiády pre SŠ 11. ročník, školský rok 2018/2019 Písomný test pre kategórie A a B Odp
Slovenská komisia Dejepisnej olympiády Krajské kolo Dejepisnej olympiády pre SŠ 11. ročník, školský rok 2018/2019 Písomný test pre kategórie A a B Odpoveďový hárok Dátum:... Identifikačné číslo žiaka:...
Podrobnejšiephddses
I. ŠTUDIJNÁ ČASŤ ŠTUDIJNÝ PROGRAM DOKTORANDSKÉHO ŠTÚDIA V AKADEMICKOM ROKU 2013/2014 1. ročník kreditového štúdia, denná a externá forma A. Povinné predmety Hlavný predmet doktorandského štúdia 2 PH 4
PodrobnejšieSVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP
SVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP ROČNÍK ÔSMY ČASOVÁ DOTÁCIA 0,5 HODINA TÝŽDENNE 16,5
PodrobnejšieAnotacie predmetov-na web-2.pdf
Anotácie predmetov študijných programov FVS UPJŠ v Košiciach Obsah 1. ŠTUDIJNÝ PROGRAM VEREJNÁ SPRÁVA BAKALÁRSKY STUPEŇ ŠTÚDIA... 1 2. ŠTUDIJNÝ PROGRAM VEREJNÁ SPRÁVA MAGISTERSKÝ STUPEŇ ŠTÚDIA... 8 3.
PodrobnejšieETV 6
Etická VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK dňa
PodrobnejšieMallý- Dusarovov, Ján- bibliografický leták
Trnavský samosprávny kraj Záhorská knižnica Senica Ján MALLÝ-DUSAROV Ján Mallý-Dusarov sa narodil sa 26. augusta 1829 v Skalici. Do základnej školy a nižších tried gymnázia chodil v Skalici, do vyšších
PodrobnejšieFILOZOFICKÁ FAKULTA PU
Filozofická fakulta (FF) Prešovskej univerzity v Prešove otvára 2. KOLO prijímacieho konania v akademickom roku 2019/2020 pre uchádzačov o bakalársky stupeň štúdia Kontakt: ul. 17. novembra 1, 080 78 Prešov
PodrobnejšieNSK Karta PDF
Názov kvalifikácie: Projektový manažér pre informačné technológie Kód kvalifikácie U2421003-01391 Úroveň SKKR 7 Sektorová rada IT a telekomunikácie SK ISCO-08 2421003 / Projektový špecialista (projektový
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIÁLNA PSYCHOLÓGIA A PSYCHOLÓGIA PRÁCE
Platný od: 16.12.2002 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIÁLNA PSYCHOLÓGIA A PSYCHOLÓGIA PRÁCE (a) Názov študijného odboru: Sociálna psychológia a psychológia práce (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých
PodrobnejšieOBSAH 1. Akademická angličtina Axiológia Cvičenie pri mori Derridov dekonštruktivizmus a dejiny Descartes vo filozofick
OBSAH 1. Akademická angličtina... 4 2. Axiológia...6 3. Cvičenie pri mori...8 4. Derridov dekonštruktivizmus a dejiny... 10 5. Descartes vo filozofickej koncepcii Hegela, Husserla a Heideggera... 12 6.
PodrobnejšieO babirusách
VAN HIELE: ROZVOJ GEOMETRICKÉHO MYSLENIA VYRIEŠTE ÚLOHU Máme danú priamku e. Ktoré body ležia vo vzdialenosti 5cm od tejto priamky? Zoraďte žiacke riešenia v dokumente VanHiele_riesenia.pdf podľa úrovne
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU
Platný od: 16.12.2002 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU (a) Názov študijného odboru: (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov pre tieto stupne vysokoškolského
PodrobnejšiePROGRAM VÝMEN MEDZI MINISTERSTVOM ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY A MINISTERSTVOM EURÓPY A ZAHRANIČNÝCH VECÍ FRANCÚZSKEJ REPUBLI
PROGRAM VÝMEN MEDZI MINISTERSTVOM ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY A MINISTERSTVOM EURÓPY A ZAHRANIČNÝCH VECÍ FRANCÚZSKEJ REPUBLIKY V OBLASTI ŠKOLSTVA, JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA, UNIVERZITNEJ
PodrobnejšieNÁVRH ŠTRUKTÚRY ŠTÁTNEHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU
Školský vzdelávací program Tanečné konzervatórium Evy Jaczovej Vzdelávací program Tanec Stupeň vzdelania 2, 3A, 5B Dĺžka štúdia osemročná Forma štúdia denná Vyučovací jazyk slovenský Druh školy štátna
PodrobnejšieROČNÍK:
Učebná osnova Názov predmetu Časový rozsah výučby dejepis Prvý: 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Druhý: 1hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Ročník Prvý a druhý Škola (názov, adresa)
PodrobnejšieUčebné osnovy
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Iné Charakteristika
PodrobnejšieFILOZOFIA FILOZOFIA PRE ŠKOLY Roč. 63, 2008, č. 3 K NIEKTORÝM CHARAKTERISTIKÁM ANTICKEJ POLITICKEJ FILOZOFIE 1 IVAN BURAJ, Katedra filozofie a dejín f
FILOZOFIA FILOZOFIA PRE ŠKOLY Roč. 63, 2008, č. 3 K NIEKTORÝM CHARAKTERISTIKÁM ANTICKEJ POLITICKEJ FILOZOFIE 1 IVAN BURAJ, Katedra filozofie a dejín filozofie FiF UK, Bratislava BURAJ, I.: Towards Some
PodrobnejšieVyhodnotenie študentských ankét 2013
Výsledky študentskej ankety na UJS v akademickom roku 2012/2013 Študenti Univerzity J. Selyeho v zmysle 70 ods. 1 písm. h) zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ODBOROVÁ DIDAKTIKA
Platný od: 20.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ODBOROVÁ DIDAKTIKA (a) Názov študijného odboru: Odborová didaktika (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných
PodrobnejšieNSK Karta PDF
Názov kvalifikácie: Výtvarný redaktor Kód kvalifikácie U2642010-01714 Úroveň SKKR 6 Sektorová rada Kultúra a vydavateľstvo SK ISCO-08 2642010 / Výtvarný redaktor SK NACE Rev.2 R UMENIE, ZÁBAVA A REKREÁCIA,
PodrobnejšieRUMANSKÝ ART CENTRE, n.o., Demänová 278, Lipt.Mikuláš VÝROČNÁ SPRÁVA ZA ROK 2017 V LIPTOVSKOM MIKULAŠI
RUMANSKÝ ART CENTRE, n.o., Demänová 278, 03101 Lipt.Mikuláš VÝROČNÁ SPRÁVA ZA ROK 2017 V LIPTOVSKOM MIKULAŠI 12.02.2018 OBSAH: 1) Úvodné slovo predsedu Správnej rady 2) Správa o činnosti za rok 2017 3)
PodrobnejšieOBSAH 1. Akademická angličtina Alternatívna pedagogika Aristoteles: Kategórie Aristoteles: Metafyzika Aurelius Augusti
OBSAH 1. Akademická angličtina... 4 2. Alternatívna pedagogika... 6 3. Aristoteles: Kategórie... 8 4. Aristoteles: Metafyzika...10 5. Aurelius Augustinus: Vyznania... 12 6. Avicebron a jeho metafyzika...14
PodrobnejšieVšetci by sme mali byť feminist(k)ami (Ukážka)
Chimamanda Ngozi Adichie VŠETCI BY SME MALI BYŤ FEMINIST(K)AMI Preložila Kristína Karabová ÚVOD Toto je modifikovaná verzia prejavu, s ktorým som vystúpila v decembri 2012 na TEDxEus ton, každoročnej konferencii
PodrobnejšieKALAŠ, A., SUVÁK, V. (2013): Antisthenis Fragmenta. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave. SUVÁK, V. (2014): Kynizmus grécky a moderný I. Pre
KALAŠ, A., SUVÁK, V. (2013): Antisthenis Fragmenta. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave. SUVÁK, V. (2014): Kynizmus grécky a moderný I. Prešov: Vydavateľstvo Prešovskej univerzity. SUVÁK, V.
Podrobnejšie158 teória falzifikácie k. r. poppera a exaktnosť Jozef VICENÍK Uplynulo päť rokov od uverejnenia dialógu Úsilie o exaktnú filozofiu (po 28 rokoch). C
158 teória falzifikácie k. r. poppera a exaktnosť Jozef VICENÍK Uplynulo päť rokov od uverejnenia dialógu Úsilie o exaktnú filozofiu (po 28 rokoch). Cieľ bol jednoduchý: pokúsiť sa obnoviť diskusiu o rôznom
PodrobnejšieUčebné osnovy: Etická výchova Ročník: 5., Počet hodín : 1+0 hodín týţdenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: ŠkVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ
Učebné osnovy: Etická výchova Ročník: 5., Počet hodín : 1+0 hodín týţdenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: ŠkVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 2. stupeň Základná
PodrobnejšieUNIVERZITA PAVLA JOZEFA ŠAFÁRIKA V KOŠICIACH VZDELÁVACÍ PROGRAM Moderná didaktická technika v práci učiteľa Aktualizačné vzdelávanie prof. MUDr. Ladis
UNIVERZITA PAVLA JOZEFA ŠAFÁRIKA V KOŠICIACH VZDELÁVACÍ PROGRAM Moderná didaktická technika v práci učiteľa Aktualizačné vzdelávanie prof. MUDr. Ladislav Mirossay, DrSc. rektor Univerzita Pavla Jozefa
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU MOLEKULÁRNA BIOLÓGIA
Platný od: 22.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU MOLEKULÁRNA BIOLÓGIA (a) Názov študijného odboru: Molekulárna biológia (anglický názov "Molecular Biology") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor
PodrobnejšieMicrosoft Word - Podmienky_prijímacieho_konania-Bc._19-20.doc
TRNAVSKÁ UNIVERZITA V TRNAVE PRÁVNICKÁ FAKULTA PODMIENKY PRIJÍMACIEHO KONANIA NA BAKALÁRSKY ŠTUDIJNÝ PROGRAM V ŠTUDIJNOM ODBORE PRÁVO PRE AKADEMICKÝ ROK 2019/2020 určené v zmysle 56 a 57 zákona č. 131/2002
PodrobnejšieImplementácia FINANČNEJ GRAMOTNOSTI v ŠkVP ISCED2 Dodatok č. 1 UČEBNÉ OSNOVY: ETICKÁ VÝCHOVA Vypracované podľa: Školského vzdelávacieho programu z ETI
Implementácia FINANČNEJ GRAMOTNOSTI v ŠkVP ISCED2 Dodatok č. 1 UČEBNÉ OSNOVY: ETICKÁ VÝCHOVA Vypracované podľa: Školského vzdelávacieho programu z ETICKEJ VÝCHOVY ISCED2 Národného štandardu finančnej gramotnosti
PodrobnejšieNSK Karta PDF
Názov kvalifikácie: Vydavateľský redaktor Kód kvalifikácie U2642007-01713 Úroveň SKKR 6 Sektorová rada Kultúra a vydavateľstvo SK ISCO-08 2642007 / Vydavateľský redaktor SK NACE Rev.2 J INFORMÁCIE A KOMUNIKÁCIA,
PodrobnejšiePrezentácia programu PowerPoint
BIBLIA Stará kniha a vždy nové Božie slovo KTO NEPOZNÁ BIBLIU NEPOZNÁ KRISTA (Sv. Hieronym) z gréčtiny a znamená KNIHA, KNIŽOČKY, SPISKY; ale aj BIBLIOTÉKA zoznam viac ako 40 kníh Starého zákona; Sväté
PodrobnejšieMicrosoft PowerPoint - ZOZULAK-prezentace [režim kompatibility]
Cyrilometodská misia v kontexte srbskoslovenských vzťahov Prof. Dr. Ján Zozuľak, PhD. (Filozofická fakulta, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre) Knieža Rastislav v liste cisárovi Michalovi III. napísal:
PodrobnejšiePríliš ľudská tvár socializmu? Reforma zdola a okolnosti reformného procesu v Československu 1968 Miroslav Tížik Norbert Kmeť (eds.) Sociologický ústa
Príliš ľudská tvár socializmu? Reforma zdola a okolnosti reformného procesu v Československu 1968 Miroslav Tížik Norbert Kmeť (eds.) Sociologický ústav SAV Edícia Analýzy Bratislava 2016 Kľúčové slová:
PodrobnejšieZastupujeme ľudí s mentálnym postihnutím a ich príbuzných ĽUDIA S MENTÁLNYM POSTIHNUTÍM A ICH PRÍBUZNÍ: VYUŽIME EURÓPSKE VOĽBY 2019 NA MAXIMUM Inclusi
ĽUDIA S MENTÁLNYM POSTIHNUTÍM A ICH PRÍBUZNÍ: VYUŽIME EURÓPSKE VOĽBY 2019 NA MAXIMUM Inclusion Europe pripravila tento dokument, aby sme čo najviac pochopili a využili príležitosti, ktoré nám ponúkajú
PodrobnejšieEN
SK SK SK EURÓPSKA KOMISIA Brusel, 30.7.2010 KOM(2010)411 v konečnom znení SPRÁVA KOMISIE EURÓPSKEMU PARLAMENTU A RADE o vplyve rozhodnutí Európskeho parlamentu a Rady, ktorými sa upravujú právne základy
PodrobnejšieUniverzita P. J. Šafárika v Košiciach FILOZOFICKÁ FAKULTA PRIJÍMACIE KONANIE NA AKADEMICKÝ ROK 2019/2020 (magisterský stupeň) Akreditované jednoodboro
Univerzita P. J. Šafárika v Košiciach FILOZOFICKÁ FAKULTA PRIJÍMACIE KONANIE NA AKADEMICKÝ ROK 2019/2020 (magisterský stupeň) Akreditované jednoodborové študijné programy 1 Forma štúdia Počet na prijatie
PodrobnejšieUčebné osnovy
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk iné Učebné osnovy Makroekonómia
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU
Platný od: 20.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU (a) Názov študijného odboru: (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov pre tieto stupne vysokoškolského
PodrobnejšieKybernetické operácie na pozadí ozbrojených konfliktov
KYBERNETICKÉ OPERÁCIE NA POZADÍ OZBROJENÝCH KONFLIKTOV CyberCon Brno 26. septembra 2018 Dr Kubo Mačák University of Exeter ( Aha, čiže budeš dnes útočiť z domu? ) OSNOVA 1. Medzinárodné humanitárne právo
PodrobnejšieVzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa stredné odborné vzdelanie MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA CHARAKTERISTIKA PREDMETU
MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Vyučovací predmet maďarský jazyk a literatúra má v podsystéme národnostného školského vzdelávania Slovenskej republiky centrálne postavenie. Tento vyučovací
PodrobnejšieSokratovská otázka ako filozofický problém Štefan Jusko F I L O Z O F I C K Á F A K U L T A KATEDRA FILOZOFIE A DEJÍN FILOZOFIE
Sokratovská otázka ako filozofický problém Štefan Jusko F I L O Z O F I C K Á F A K U L T A KATEDRA FILOZOFIE A DEJÍN FILOZOFIE ACTA FACULTATIS PHILOSOPHICAE UNIVERSITATIS ŠAFARIKIANAE 4 Monografia 08
PodrobnejšieZdravotná pomoc a zvýšenie zdravotného povedomia
Budovanie zdravých rómskych komunít II. kapitola Podpora zdravia Ing. Jana Maciaková Zdravotná pomoc a zvýšenie zdravotného povedomia Cieľ: Umožniť účastníkom vzdelávania pochopiť zdravotnú situáciu európskych
PodrobnejšieVýzva č. 2/2018 na predkladanie návrhov na členov/ky odborných komisií Riaditeľ Fond na podporu umenia (ďalej len fond ) v súlade s príslušnými ustano
Výzva č. 2/2018 na predkladanie návrhov na členov/ky odborných komisií Riaditeľ Fond na podporu umenia (ďalej len fond ) v súlade s príslušnými ustanoveniami zákona č. 284/2014 Z. z. o Fonde na podporu
PodrobnejšieVPLYV FENOMENOLÓGIE A EXISTENCIALIZMU NA FORMOVANIE LOGOTERAPIE
MEDZINÁRODNÝ VEDECKÝ ČASOPIS MLADÁ VEDA / YOUNG SCIENCE November 2015 (číslo 2) Ročník tretí ISSN 1339-3189 Kontakt: info@mladaveda.sk, tel.: +421 908 546 716, www.mladaveda.sk Fotografia na obálke: Budapešť
PodrobnejšieKANTOV ODKAZ V SÚČASNEJ PERCEPCII JEHO ETIKY KANT S REFERENCE IN THE TEMPORARY PERCEPTION OF HIS ETHICS MARTIN MURÁNSKY Abstrakt Príspevok je zameraný
KANTOV ODKAZ V SÚČASNEJ PERCEPCII JEHO ETIKY KANT S REFERENCE IN THE TEMPORARY PERCEPTION OF HIS ETHICS MARTIN MURÁNSKY Abstrakt Príspevok je zameraný na problematiku myslenia Immanuela Kanta. Zatiaľ čo
PodrobnejšieÚvod do Kristológie
Úvod do Kristológie Predmet kristológie je celkom zvláštny, nedá sa porovnať s nejakou inou disciplínou, už len preto nie, lebo ide o poznávanie určitej bytosti. To nikde inde nie je. A zaoberať sa touto
PodrobnejšieČo sú pojmové mapy 1 Charakterizácia pojmových máp pojmové mapy sú diagramy, ktoré vyjadrujú podstatné vzťahy medzi pojmami vo forme tvrdení. Tvrdenia
Čo sú pojmové mapy 1 Charakterizácia pojmových máp pojmové mapy sú diagramy, ktoré vyjadrujú podstatné vzťahy medzi pojmami vo forme tvrdení. Tvrdenia sú v nich reprezentované stručne charakterizovanými
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU
Platný od: 23.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU (a) Názov študijného odboru: (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov pre tieto stupne vysokoškolského
PodrobnejšieUčiteľ jazykovej školy Charakteristika Učiteľ jazykovej školy vzdeláva účastníkov jazykových kurzov. Alternatívne názvy - Učiteľ cudzích j
Učiteľ jazykovej školy Charakteristika Učiteľ jazykovej školy vzdeláva účastníkov jazykových kurzov. Alternatívne názvy - Učiteľ cudzích jazykov - Jazykár Požadovaný stupeň vzdelania - Vysokoškolské vzdelanie
PodrobnejšieMetodický list k pracovnému listu Atóm I.
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 ZŠ s MŠ Centrum I 32, Dubnica nad Váhom Metodický list k pracovnému listu Zaujímavosti prírody Austrálie. RNDr. Mária
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU
Platný od: 24.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU (a) Názov študijného odboru: (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov pre tieto stupne vysokoškolského
PodrobnejšieOPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU TRESTNÉ PRÁVO
Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU TRESTNÉ PRÁVO a) Názov študijného odboru: Trestné právo b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov pre
PodrobnejšieDve dekády vývoja sociológie na Slovensku – základné trendy a výzvy
Dve dekády vývoja sociológie na Slovensku základné trendy a výzvy P H D R. E V A L A I F E R O V Á, C S C. P H D R. Ľ U D M I L A M I S T R Í K O V Á, P H D. K A T E D R A S O C I O L Ó G I E F I F U K,
PodrobnejšieODKLAD POVINNEJ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY Informatívny materiál pre rodičov Centrum pedagogicko psychologického poradenstva a prevencie Levoča Ružová 91/1, 0
ODKLAD POVINNEJ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY Informatívny materiál pre rodičov Centrum pedagogicko psychologického poradenstva a prevencie Levoča Ružová 91/1, 054 01 Levoča Čo je odklad povinnej školskej dochádzky?
PodrobnejšieJ. M. HURBANA ŽILINA Prijímacie konanie na Gymnáziu sv. Františka v Žiline pre školský rok 2019/ / , , gsfzi
Prijímacie konanie na Gymnáziu sv. Františka v Žiline pre školský rok 2019/2020 041/562 39 35, 500 20 63, e-mail: gsfzilina@gsf.sk, www.gsf.sk, IČO 030222052 1. Základné ustanovenie Prijímacie konanie
Podrobnejšie