Microsoft Word - Filozofia.docx

Veľkosť: px
Začať zobrazovať zo stránky:

Download "Microsoft Word - Filozofia.docx"

Prepis

1 Základy filozofie Otázky na písomný test pre prijímacie konanie na akademický rok 2019/ Aký je pôvod a význam výrazu "filozofia"? 2. Aké myslenie predchádzalo filozofickému mysleniu? 3. Čo je to mýtus? 4. Kto podľa gréckych mýtov splodil bohov? 5. Čím sa zaoberá kozmogónia? 6. Aký je význam výrazu logos? 7. Ako nazývame človeka, ktorý popiera poznateľnosť sveta? 8. Aké myslenie je predchodcom pojmového myslenia? 9. Čo je ontológia? 10. Čo je gnozeológia? 11. Čo je estetika? 12. Čo je axiológia? 13. Čo je teológia? 14. Kto je zakladateľom formálnej logiky? 15. Kto je zakladateľom analytickej geometrie? 16. Čo je opakom materialistickej filozofie? 17. Z čoho vychádzajú idealistické smery vo filozofii? 18. Čo je to monizmus? 19. Čo je to dualizmus? 20. V ktorej oblasti je počiatok dejín filozofie? 21. Aké obdobia vývoja filozofie v Grécku poznáte? 22. Čo bola grécka polis? 23. Čo je to arche? 24. Kto bol známym predstaviteľom milétskej školy? 25. Kto bol Pytagoras? 26. Čo je to panteizmus? 27. Kto je zakladateľom ontológie? 28. Aký je pôvodný význam dialektiky? 29. Aký je význam výrazu "pantha rei"? 30. Ktorá grécka filozofická iniciatíva ako prvá upriamila pozornosť na človeka? 31. V akej forme je napísaná väčšina prác Platóna? 32. Aké cnosti podľa Platóna charakterizujú dušu človeka? 33. Ktoré diela Aristotela sa dotýkajú etiky, sociálnych otázok a práva? 34. Ako sa nazýva logická metóda od všeobecného k zvláštnemu? 35. Čo je logická metóda od zvláštneho k všeobecnému? 36. Aké druhy duše rozlišuje Aristoteles? 37. Aké dobro považuje Aristoteles za najvyššie? 38. Čo je podľa Aristotela najvyššou formou ľudského spolužitia? 39. Čo je agnosticizmus? 40. Podľa čoho dostala názov škola stoikov? - 1 -

2 41. Dielo ktorého rímskeho filozofa vzniklo na území Slovenska? 42. Ako delili stoici filozofiu? 43. Čo je etymológia? 44. Čo je to semiológia? 45. Čo bolo ústrednou otázkou stoicizmu? 46. Čo je to apatea (ataraxia)? 47. Môže podľa stoicizmu človek zmeniť svoj osud? 48. Kto bol významným šíriteľom epikureizmu v Ríme? 49. Ktoré z uvedených období nachádzame vo vývoji kresťanskej filozofie v stredoveku? 50. Čím sa zaoberá patrológia? 51. Ktoré apoštolské spisy charakterizujú rané kresťanstvo? 52. Ktoré osobnosti reprezentujú patristiku? 53. Ktoré diela napísal Aurelius Augustinus? 54. Aké sú základné myšlienky Augustina? 55. Čo je predmetom filozofie sv. Augustína? 56. Čo je to Tóra? 57. Čo patrí k tzv. siedmym slobodným umeniam? 58. Kedy žil Tomáš Akvinský a aké diela napísal? 59. Čo charakterizuje renesančnú filozofiu? 60. Čo charakterizuje vznik a vývin renesančného myslenia? 61. Prečo bol Giordano Bruno obžalovaný a upálený? 62. Aký je význam diela Isaaca Newtona? 63. Čo je obsahom diela "Vladár od N. Machiavelliho? 64. Čím je známy Hugo Grotius? 65. Čím je známy Thomas Morus? 66. Čím je známy Thomasso Campanella? 67. Aké východiská poznania uprednostňuje empirizmus? 68. Aké východiská poznania uprednostňuje racionalizmus? 69. Čo profiluje novovekú filozofiu? 70. Kto patrí k zakladateľom novovekej filozofie? 71. Prečo sa zástancovia René Descarta nazývajú karteziáni? 72. Ktoré pravidlá a zásady rozpracoval René Descartes? 73. Čím je známy Thomas Hobbes? 74. Akú formu vlády považoval Thomas Hobbes za najlepšiu? 75. Aké základné diela napísal Thomas Hobbes? 76. Aké smerovanie novovekej filozofie predstavuje Baruch Spinoza? 77. Akú formu vlády považoval Baruch Spinoza za najlepšiu? 78. Ktorí myslitelia patria k popredným predstaviteľom novovekého empirizmu? 79. Akým otázkam sa v svojich dielach venoval John Locke? 80. Čo vyjadruje výrok: "Nič nie je v rozume, čo by predtým nebolo v zmysloch"? 81. Ktorí filozofi novoveku vychádzali z teórie spoločenskej zmluvy? 82. Prečo sa podľa Johna Locka uzatvára spoločenská zmluva? 83. Čo je obsahom "prirodzeného zákona" podľa Johna Locka? 84. Kedy podľa Johna Locka stráca panovník oprávnenie vládnuť? - 2 -

3 85. Akú formu vlády považoval John Locke za najlepšiu? 86. Na aké druhy moci navrhoval John Locke rozdeliť štátnu moc? 87. Proti akej koncepcii smeroval radikálne George Berkeley? 88. Ako formuloval George Berkeley svoju základnú tézu? 89. Čo charakterizuje francúzske osvietenstvo? 90. Čím bolo hnutie libertínov? 91. Aké myšlienky vyjadril Montesquieu v diele Perzské listy? 92. Čo vplýva na obsah a formu práva podľa Ch. Montesquieua? 93. Akú formu vlády považoval Ch. Montesquieu za najlepšiu? 94. Čo je podľa Rousseaua dôvodom nerovnosti medzi ľuďmi? 95. Kto bol ideovým otcom jakobínov? 96. Kedy podľa Rousseaua môže ľud zvrhnúť panovníka? 97. Čo je to "volonté générale" podľa J. J. Rousseaua? 98. Ktoré spoločnosti vznikli u nás pod vplyvom osvietenectva? 99. Kde je ťažisko európskeho filozofického myslenia na konci 18. st.? 100. Kto myšlienkovo ovplyvnil prvé významné dielo Kanta? 101. Ktoré dielo je prvou prácou kritického obdobia Kantovej filozofie? 102. Akú otázku rieši Kant v diele Kritika čistého rozumu? 103. V ktorom diele Kant rozpracoval praktickú filozofiu? 104. Ktoré dve veci napĺňali Kanta obdivom a úctou? 105. Čo je to kategorický imperatív? 106. Čo je to naturfilozofia? 107. Kto povedal: "Čo je rozumné, je skutočné, a čo je skutočné, je rozumné"? 108. Ako Hegel hodnotil úlohu a význam štátu? 109. Akú formu vlády považoval Hegel za najvhodnejšiu? 110. Čo je podľa Hegla účelom dejín? 111. Ako hodnotil Hegel národy, ktoré nemajú štát? 112. Kto na Slovensku reagoval na klasickú nemeckú filozofiu, najmä na dielo G. W. Hegla? 113. Ako nazývame filozofiu od polovice 19. storočia? 114. Ako sa nazýva orientácia, ktorá filozofiu chápe ako vedu? 115. Ktorá veda je podľa Augusta Comta predpokladom všetkých vied? 116. Čo charakterizuje novokantovstvo? 117. Čo charakterizuje filozofiu A. Schopenhauera? 118. Produktom čoho je nadčlovek v diele F. Nietzscheho? 119. O čo ide filozofii života? 120. Kto je zakladateľom fenomenológie? 121. Kto patrí k hlavným predstaviteľom filozofie existencie? 122. Čo patrí do terminológie K. Jaspersa? 123. Akú koncepciu zodpovednosti prezentuje Jean-Paul Sartre? 124. Čo je to antropológia? 125. Kto je zakladateľom filozofickej antropológie? 126. Kto bol v gréckej mytológii Boh Hermes? 127. Kto je zakladateľ modernej filozofickej hermeneutiky? 128. Čo je to pragmatizmus? - 3 -

4 129. Čo je kritérium pravdivosti v pragmatizme? 130. Ktorý prúd je v katolíckej filozofii najvýznamnejší? 131. Kto bol Teilhard de Chardin? 132. Čo je to sémantika? 133. Kto bol Peter Abélard? 134. Kto bol Averroes ( )? 135. Ktorí z týchto autorov patria medzi tvorcov sociálnych utópií? 136. Kto bol Auguste Comte? 137. Kto bol Demokritos? 138. Kto bol zakladateľom školy eleatov? 139. Čo je existencializmus? 140. Ktorí z týchto filozofov boli predstaviteľmi existencializmu? 141. Kto bol sv. Bonaventura (Fidanza, Giovanni)? 142. Kto bol Hugo Grotius? 143. V ktorých dielach je obsiahnuté jadro Heglovo politického myslenia? 144. Kto bol Andrej Hlinka? 145. Aké je najslávnejšie dielo Thomasa Hobbesa? 146. Kto boli hugenoti? 147. Čo výrazné v oblasti práva po sebe zanechal cisár Justinián I.? 148. Čo je Dekalóg? 149. Čo je liberalizmus? 150. Čo charakterizuje duchovný prúd humanizmu? 151. Ako sa volal filozof, ktorý vyhlásil: "všetko plynie"? 152. Ktorý grécky filozof prehlásil: "mierou všetkých vecí je človek"? 153. Kto založil logiku ako vedu? 154. Kto založil stoickú filozofiu? 155. Čo bolo najvyšším cieľom epikurovského filozofa? 156. Kto bol najvýznamnejším novoplatónovcom? 157. Zásluhou najmä ktorého apoštola sa kresťanstvo premenilo na svetové náboženstvo? 158. Ktorý poľský astronóm najviac prispel k heliocentrickému obrazu sveta? 159. Čo platí o holandskom filozofovi Baruchovi Spinozovi? 160. Kto z týchto filozofov sa hlásil k empirizmu? 161. Najvýznamnejšími filozofmi racionalizmu 17. stor. boli: 162. Čo tvrdil Karol Marx? 163. Kto bol F. W. Nietzsche? 164. Ktorí z týchto autorov patria k stúpencom socializmu? 165. Kto bol Jean-Paul Sartre? 166. Ktoré z týchto diel napísal Immanuel Kant? 167. Ktoré z uvedených osobností boli utopisti? 168. F. W. Schelling bol typickým predstaviteľom: 169. Čo bola scholastika? 170. Čo je hédonizmus? 171. V ktorom z týchto diel sa Platón osobitne venuje úlohe zákonov v štáte? 172. Kto bol Táles z Milétu? - 4 -

5 173. Kto bol Martin Heidegger? 174. Čo urobil Jean Paul Sartre centrom svojej filozofie? 175. Čo môže znamenať slovo "logos"? 176. Čo znamená slovo "diškurz"? 177. Kto je zakladateľom empirizmu? 178. Kto bol Bertrand Arthur William Russel ( )? 179. Čo bol tzv. Viedenský krúžok? 180. Čo rozumiete pod pojmom postmoderna? 181. Čím sa dialektický materializmus Marxa a Engelsa odlišuje od tradičných filozofických systémov? 182. Ktoré z týchto diel napísal Karol Marx? 183. Čo charakterizuje pragmatickú filozofiu? 184. Kto bol Sören Kierkegaard? 185. Kto napísal Mýtus o Sizyfovi? 186. Kto bol Ludwig Wittgenstein? 187. Kto je Michel Foucault? 188. Kto a v akom diele rozpracoval prvý vedecký systém etiky? 189. Čo je technokracia? 190. Čo charakterizuje osvieteneckú filozofiu dejín? 191. Ktorí autori spájali vznik štátu so spoločenskou zmluvou? 192. Čo skúma filozofia náboženstva? 193. Kto prehlásil: "Boh je mŕtvy!"? 194. Ktoré mená si spájate s teóriou deľby moci? 195. Autorom ktorého (ktorých) z uvedených výrokov je Sokrates? 196. Aké základné filozofické prístupy sa uplatňujú v otázke vzťahu k Bohu? 197. Aké filozofické smery starovekej Indie poznáte? 198. Aké filozofické smery starovekej Číny poznáte? 199. Ktoré Platónove spisy sa týkajú štátu a práva? 200. Poznáte predstaviteľov nového rímskeho stoicizmu? 201. Podľa stoikov existujú štyri hlavné cnosti. Ktoré to sú? 202. Ktorých cirkevných otcov poznáte? 203. V čom vidíte prínos arabskej učenosti k celosvetovému poznaniu? 204. Ktoré renesančné osobnosti si spájate s veľkými prírodovednými objavmi tej doby? 205. Čo prinieslo reformačné hnutie? 206. V akých dvoch základných líniách sa vyvíjala novoveká filozofia storočia? 207. Kto je zakladateľom moderného racionalizmu? 208. Ktoré filozofické smery tvoria poklasickú filozofiu 19. storočia? 209. Ktoré z týchto tvrdení platia o K.Marxovi? 210. Čo reprezentuje Arthur Schopenhauer? 211. Kto patrí k predstaviteľom existencionalizmu? 212. Aké prúdy katolíckej filozofie 20.storočia poznáte? 213. Čo charakterizuje tvorbu Erasma Rotterdamského? 214. Kto napísal knihu Emil alebo o výchove a čo je jej obsahom? 215. Kto bol Blaise Pascal? 216. Čo je obsiahnuté v spise J. Locka Dve rozpravy o vláde? - 5 -

6 217. Čo platí o Karolovi Marxovi? 218. Čo z uvedeného platí o Karlovi Raimundovi Popperovi? 219. Čo je postmodernizmus vo filozofii? 220. Čo je najcharakteristickejšie pre prvé grécke filozofické školy? 221. Kto boli sofisti? 222. Čo charakterizuje stredoveké učenie? 223. Čo charakterizuje vrcholného predstaviteľa židovskej filozofie Moše Ben Maimona? 224. Kto bol Roger Bacon? 225. Ktoré z týchto diel T. Akvinského majú najväčší význam pre učenie o štáte a práve? 226. Ktorí vedci prispeli k tomu, že renesanciu nazývame epochou veľkých vedeckých objavov? 227. Pre ktorého autora boli charakteristické renesančné úvahy o štáte a práve? 228. Čo je charakteristické pre klasickú novovekú filozofiu? 229. Ktorý z predstaviteľov empirizmu formuloval princípy novovekého liberalizmu? 230. Čím sa zaoberá Kant vo svojej praktickej filozofii? 231. Z akých častí sa skladá Heglova Encyklopédia filozofických vied? 232. Čo viete o Augustovi Comtovi? 233. Čo je novotomizmus? 234. Čo viete o marxistickej filozofii? 235. Čo tvorí podľa Marxa spoločenskú nadstavbu? 236. Ako označujeme filozofiu Arthura Schopenhauera? 237. Ktoré z týchto filozofických smerov začleňujeme do modernej filozofie 20.storočia? 238. Ktorí existencionalisti boli aj významnými spisovateľmi? 239. Čo je ortodoxný marxizmus? 240. Aké prúdy vznikli v rámci kresťanskej filozofie? 241. Čo charakterizuje novotomizmus? 242. Čím bol Bertrand Russel? 243. Ktoré z týchto disciplín patria do filozofie? 244. Ako chápu svoje poslanie scientistické filozofie? 245. Ktorých gréckych básnikov poznáte? 246. Ktorých gréckych historikov poznáte? 247. Aké formy vlády rozoznáva Aristoteles? 248. Čo je charakteristické pre poklasickú filozofiu 19. storočia? - 6 -

Microsoft Word - def. Vzorový TEST NA STRÁNKU 2_ doc

Microsoft Word -  def. Vzorový TEST  NA STRÁNKU 2_ doc Variant A 1. Osvietenský smer vo filozofii vznikol v: a) Anglicku b) Francúzsku c) USA 2. Galileo Galilei je predstaviteľom: a) teizmu b) monizmu c) panteizmu 3. Filozofická antropológia je filozofická

Podrobnejšie

Trnavská univerzita Filozofická fakulta Hornopotočná 23, Trnava Trnava ID: 5379 Odporúčaný študijný plán ETIKA-Bc - ETIKA-Bc Akademický rok Form

Trnavská univerzita Filozofická fakulta Hornopotočná 23, Trnava Trnava ID: 5379 Odporúčaný študijný plán ETIKA-Bc - ETIKA-Bc Akademický rok Form Trnavská univerzita Filozofická fakulta Hornopotočná 23, 91843 Trnava Trnava ID: 5379 Odporúčaný študijný plán ETIKA-Bc - ETIKA-Bc Akademický rok Forma štúdia Stupeň štúdia Študijný program 2008/2009 Denná

Podrobnejšie

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU FILOZOFIA

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU FILOZOFIA Platný od: 20.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU FILOZOFIA (a) Názov študijného odboru: Filozofia (anglický názov "Philosophy") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka

Podrobnejšie

Milí študenti, ďakujeme Vám za vyplnenie predmetovej ankety za jednotlivé semestre akademického roku 2015/16. Jej výsledky sme zoradili podľa jednotli

Milí študenti, ďakujeme Vám za vyplnenie predmetovej ankety za jednotlivé semestre akademického roku 2015/16. Jej výsledky sme zoradili podľa jednotli Milí študenti, ďakujeme Vám za vyplnenie predmetovej ankety za jednotlivé semestre akademického roku 2015/16. Jej výsledky sme zoradili podľa jednotlivých katedier, v obsahu uvádzame názvy jednotlivých

Podrobnejšie

Politológia 2. ročník akademický rok 2019/2020 Harmonogram prednášok

Politológia 2. ročník akademický rok 2019/2020 Harmonogram prednášok Politológia 2. ročník akademický rok 2019/2020 Harmonogram prednášok Zimný semester akademického roka 2019/2020 06.09.2019 o 9:00 Úvod do medzinárodnej politiky Vysvetlenie základných konceptov, pojmov

Podrobnejšie

Predmetová anketa

Predmetová anketa Letný semester 2017/2018 Predmetová anketa Teologická fakulta TRNAVSKÁ UNIVERZITA V TRNAVE Milé študentky a študenti, ďakujeme Vám za vyplnenie predmetovej ankety za letný semester akademického roku 2017/18.

Podrobnejšie

Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2 Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2018/ ROČNÍK DEJEPIS Vypraco

Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2 Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2018/ ROČNÍK DEJEPIS Vypraco Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2018/2019 6. ROČNÍK DEJEPIS Vypracovala: Mgr. Andrea Palkociová ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM: Dejepis - 6. ročník Strana 1 Predmet: Dejepis Tematický plán

Podrobnejšie

(Microsoft Word - Dejiny tanca - 1. ro\350n\355k - II. stupe\362.docx)

(Microsoft Word - Dejiny tanca - 1. ro\350n\355k - II. stupe\362.docx) Základná umelecká škola Štefánikova 20, 071 01 Michalovce Školský vzdelávací program pre druhý stupeň základného štúdia Predmet : Názov predmetu Ročník Prvý Časový rozsah výučby 0.5 Učebný plán č. 40 Stupeň

Podrobnejšie

ZET

ZET Všeobecná ekonomická teória VET cvičenie 1.1 budova FRI, miestnosť č.rb212 zuzana.stanikova@fri.uniza.sk Materiály: https://kmme.fri.uniza.sk/index.php/za mestnanci/zuzanastanikova/vseobecna-ekonomickateoria-stanikova/

Podrobnejšie

VEREJNÁ KNIŽNICA MIKULÁŠA KOVÁČA V BANSKEJ BYSTRICI SÚPIS REŠERŠÍ ZA ROK 2011 Banská Bystrica 2012

VEREJNÁ KNIŽNICA MIKULÁŠA KOVÁČA V BANSKEJ BYSTRICI SÚPIS REŠERŠÍ ZA ROK 2011 Banská Bystrica 2012 VEREJNÁ KNIŽNICA MIKULÁŠA KOVÁČA V BANSKEJ BYSTRICI SÚPIS REŠERŠÍ ZA ROK 2011 Banská Bystrica 2012 ISBN 978-80-88783-53-4 2 SÚPIS REŠERŠÍ ZA ROK 2011 obsahuje záznamy rešerší vypracovaných vo Verejnej

Podrobnejšie

1

1 ADM a logika 5. prednáška Sémantické tablá priesvitka 1 Úvodné poznámky Cieľom dnešnej prednášky je moderná sémantická metóda verifikácie skutočnosti, či formula je tautológia alebo kontradikcia: Metóda

Podrobnejšie

Predslov Štýl tohto výkladu sa možno mnohým bude zdať zvláštny; bude sa im zdať príliš prísny na to, aby mohol byť formačný, a príliš formačný na to,

Predslov Štýl tohto výkladu sa možno mnohým bude zdať zvláštny; bude sa im zdať príliš prísny na to, aby mohol byť formačný, a príliš formačný na to, Predslov Štýl tohto výkladu sa možno mnohým bude zdať zvláštny; bude sa im zdať príliš prísny na to, aby mohol byť formačný, a príliš formačný na to, aby mohol byť prísne vedecký. Na to druhé nemám nijaký

Podrobnejšie

Prezentácia programu PowerPoint

Prezentácia programu PowerPoint STVORENIE SVETA (Gn 1, 1-27) Úvod do knihy Genezis gr. význam pôvod, vznik Opisuje začiatky Božieho stvoriteľského diela a dejín spásy. Opisuje počiatok stvorenia, počiatok ľudstva, počiatok soboty, manželstva,

Podrobnejšie

FILOZOFIA JAZYKA

FILOZOFIA JAZYKA Tézy na štátne skúšky pre bakalársky študijný program filozofia akademický rok 2018/2019 Tézy sú podkladom pre prípravu študenta na štátnu skúšku. Vymedzujú obsah a rozsah požadovaných vedomostí, ktorých

Podrobnejšie

seminarna_rocnikova_a_bakalárska práca

seminarna_rocnikova_a_bakalárska práca Seminárna, ročníková a bakalárska práca 1. Seminárna a ročníková práca A. Seminárna a ročníková práca musí spĺňať nasledovné formálne požiadavky: Titulný list seminárnej práce 1. Názov univerzity a pod

Podrobnejšie

zppgr55, verzia 2.33, tlač Por. číslo P o č e t prihlášky prijatie zápis % Rebríček študijných programov vysokej školy v prijímacom konaní

zppgr55, verzia 2.33, tlač Por. číslo P o č e t prihlášky prijatie zápis % Rebríček študijných programov vysokej školy v prijímacom konaní Rebríček študijných programov vysokej školy v prijímacom konaní v roku 2018 podľa vys. škôl a počtu zapisov prijatých uchádzačov do 1. ročníka - 'ZÁPIS' IČŠ školy, fakulty, detaš.pr.: 717 0000 00 až 717

Podrobnejšie

Správa o činnosti organizácie SAV

Správa o činnosti organizácie SAV Príloha D Údaje o pedagogickej činnosti organizácie Semestrálne prednášky: Názov semestr. predmetu: Dejiny národov a národnostných menšín Názov semestr. predmetu: Dejiny Slovenska 19. a 20. storočie Názov

Podrobnejšie

Microsoft Word - SP_7_Bc_pravo_externa_forma_III.6_Odporucany_studijny_plan_17oktober rtf

Microsoft Word - SP_7_Bc_pravo_externa_forma_III.6_Odporucany_studijny_plan_17oktober rtf ŠTUDIJNÝ PROGRAM BAKALÁRSKEHO ŠTÚDIA AKADEMICKÝ ROK 2019/2020 EXTERNÁ FORMA ŠTÚDIA I. rok bakalárskeho štúdia, externá forma Predmety 1. semester Kredity Základy právnického vzdelávania 10 POVINNÉ PREDMETY

Podrobnejšie

Microsoft Word - phenomenology_pragmatism_and_crisis_of_economy.doc

Microsoft Word - phenomenology_pragmatism_and_crisis_of_economy.doc Phenomenology, Pragmatism, and the Crisis of Economic Science by Kenneth W. Stikkers (Southern Illinois University Carbondale) Prof. Stikkers predniesol na našej katedre prednášku s názvom: Fenomenológia,

Podrobnejšie

Prezentácia programu PowerPoint

Prezentácia programu PowerPoint KTO SPOZNÁVA BIBLIU SPOZNÁVA KRISTA. Biblia je súbor kníh, ktoré hovoria o zmluve, ktorú Boh uzavrel s Izraelom skrze Mojžiša a ktorú naplnil v Kristovi. Je to Bohom vnuknuté slovo. Nie diktát. Nespadla

Podrobnejšie

Microsoft Word - SP_7_Bc_pravo_denna_forma_III.6_Odporucany_studijny_plan_17oktober2018.rtf

Microsoft Word - SP_7_Bc_pravo_denna_forma_III.6_Odporucany_studijny_plan_17oktober2018.rtf ŠTUDIJNÝ PROGRAM BAKALÁRSKEHO ŠTÚDIA AKADEMICKÝ ROK 2019/2020 DENNÁ FORMA ŠTÚDIA I. rok bakalárskeho štúdia, denná forma Predmety 1. semester Kredity Základy právnického vzdelávania 10/0 POVINNÉ PREDMETY

Podrobnejšie

Prezentácia ústavu

Prezentácia ústavu Načo sú nám symboly? O čom je etnológia Gabriela Kiliánová Ústav etnológie, Slovenská akadémia vied, Bratislava 1 Štruktúra prezentácie Úvod Čo je etnológia, čomu sa venuje Výskum symbolov Prípadová štúdia

Podrobnejšie

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANDRAGOGIKA

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANDRAGOGIKA Platný od: 20.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANDRAGOGIKA (a) Názov študijného odboru: Andragogika (anglický názov "Andragogy") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná

Podrobnejšie

Príloha k rozhodnutiu č. CD / :071 Priznanie práva udeľovať absolventom jednotlivých študijných programov príslušné akademické tituly

Príloha k rozhodnutiu č. CD / :071 Priznanie práva udeľovať absolventom jednotlivých študijných programov príslušné akademické tituly dĺžka 1 KU FF 2 KU FF anglický jazyk pre komerčnú prax anglický jazyk pre komerčnú prax 2.1.29. neslovanské jazyky a literatúry 2.1.29. neslovanské jazyky a literatúry 3 KU FF filozofia 2.1.1. filozofia

Podrobnejšie

FILOZOFIA RECENZIE Roč. 73, 2018, č. 7 KATARÍNA HENČOVÁ ANDREA JAVORSKÁ RICHARD SŤAHEL DUŠAN ŠPIRKO: Kapitoly z dejín environmentálneho myslenia Nitra

FILOZOFIA RECENZIE Roč. 73, 2018, č. 7 KATARÍNA HENČOVÁ ANDREA JAVORSKÁ RICHARD SŤAHEL DUŠAN ŠPIRKO: Kapitoly z dejín environmentálneho myslenia Nitra RECENZIE KATARÍNA HENČOVÁ ANDREA JAVORSKÁ RICHARD SŤAHEL DUŠAN ŠPIRKO: Kapitoly z dejín environmentálneho myslenia Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre 2017, 114 s. Koncom roka 2017 obohatila

Podrobnejšie

Filozofia

Filozofia Tézy na štátne skúšky pre dvojročný magisterský študijný program filozofia akademický rok 2018/2019 Tézy sú podkladom pre prípravu študenta na štátnu skúšku. Vymedzujú obsah a rozsah požadovaných vedomostí,

Podrobnejšie

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ŠPORTOVÁ KINANTROPOLÓGIA

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ŠPORTOVÁ KINANTROPOLÓGIA Platný od: 24.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ŠPORTOVÁ KINANTROPOLÓGIA (a) Názov študijného odboru: Športová kinantropológia (anglický názov "Sport Kinanthropology") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v

Podrobnejšie

DIDKATICKÉ POSTUPY UČITEĽA

DIDKATICKÉ POSTUPY UČITEĽA DIDAKTICKÉ MYSLENIE A POSTUPY UČITEĽA OBOZNÁMENIE SA SO VŠEOBECNÝMI CIEĽMI VÝUČBY A PREDMETU UJASNENIE TÉMY V RÁMCI TEMATICKÉHO CELKU DIDAKTICKÁ ANALÝZA UČIVA KONKRETIZÁCIA CIEĽOV VO VZŤAHU MOŽNOSTIAM

Podrobnejšie

Národné centrum popularizácie vedy a techniky v spoločnosti

Národné centrum popularizácie vedy a techniky v spoločnosti JEDNA HLAVA RNDr. Katarína Teplanová, PhD. JEDNA HLAVA - Obsah 1. Vážny problém 2. Cieľ 3. Naše inštitucionálne riešenie 4. Malá ukážka 5. Svetový trend TEPLANOVÁ, K., JEDNA HLAVA, jeden žiak, jeden učiteľ.

Podrobnejšie

Snímka 1

Snímka 1 https://www.facebook.c om/filozofiatrnava/ Modernú filozofiu charakterizuje: * prísna práca s textom (pozorné a kritické čítanie, ktoré si všíma každý dôležitý detail) * vyhýbanie sa prevzatým a zaužívaným

Podrobnejšie

Cvičenie I. Úvodné informácie, Ekonómia, Vedecký prístup

Cvičenie I. Úvodné informácie, Ekonómia, Vedecký prístup Cvičenie I. Úvodné informácie, Ekonómia, Vedecký prístup Úvodné informácie k štúdiu - cvičenia 2 semestrálne písomky (25 b, v 7. a 11. týždni, cvičebnica) Aktivita (max 10 b za semester, prezentácie, iné)

Podrobnejšie

Philosophica Critica_2_2017_Final.6.6

Philosophica  Critica_2_2017_Final.6.6 P H I L O S O P H I C A C R I T I C A 3, 2017, 2 Wei Xiaoping: Ekonomická a politická transformace Číny: nové rozbory Praha, FILOSOFIA 2017, 192 s. Nakladateľstvo Filozofického ústavu AV ČR vo svojom 58

Podrobnejšie

Metódy dokazovanie v matematike 1 Základné pojmy Matematika exaktná veda vybudovaná DEDUKTÍVNE ZÁKLADNÉ POJMY základy každej matematickej teórie sú in

Metódy dokazovanie v matematike 1 Základné pojmy Matematika exaktná veda vybudovaná DEDUKTÍVNE ZÁKLADNÉ POJMY základy každej matematickej teórie sú in Metódy dokazovanie v matematike 1 Základné pojmy Matematika exaktná veda vybudovaná DEDUKTÍVNE ZÁKLADNÉ POJMY základy každej matematickej teórie sú intuitívne jasné a názorné napr. prirodzené čísla, zlomok,

Podrobnejšie

Microsoft Word - Argumentation_presentation.doc

Microsoft Word - Argumentation_presentation.doc ARGUMENTÁCIA V. Kvasnička Ústav aplikovanej informatiky FIIT STU Seminár UI, dňa 21.11.2008 Priesvitka 1 Úvodné poznámky Argumentácia patrí medzi dôležité aspekty ľudskej inteligencie. Integrálnou súčasťou

Podrobnejšie

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANTROPOLÓGIA

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANTROPOLÓGIA Platný od: 22.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANTROPOLÓGIA (a) Názov študijného odboru: Antropológia (anglický názov "Antropology") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná

Podrobnejšie

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU Platný od: 20.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU (a) Názov študijného odboru: (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov pre tieto stupne vysokoškolského

Podrobnejšie

Inovované učebné osnovy ETICKÁ VÝCHOVA ISCED2 Učebná osnova predmetu ETICKÁ VÝCHOVA v 5. ročníku základnej školy Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vz

Inovované učebné osnovy ETICKÁ VÝCHOVA ISCED2 Učebná osnova predmetu ETICKÁ VÝCHOVA v 5. ročníku základnej školy Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vz Učebná osnova predmetu ETICKÁ VÝCHOVA v 5. ročníku základnej školy Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania : Sú v súlade s cieľmi a obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací

Podrobnejšie

„Projekt bol spolufinancovaný z dotácie Ministerstva kultúry Slovenskej republiky

„Projekt bol spolufinancovaný z dotácie Ministerstva kultúry Slovenskej republiky Projekty Oravskej galérie podporil z verejných zdrojov Fond na podporu umenia V minulom roku sa Oravská galéria v zriaďovateľskej pôsobnosti Žilinského samosprávneho kraja uchádzala o dotáciu z Fondu na

Podrobnejšie

DOI: OTÁZKA BYTIA HEIDEGGER VERZUS HEGEL VLADIMÍR LEŠKO, Katedra filozofie a dejín filozofie, Filozofic

DOI:   OTÁZKA BYTIA HEIDEGGER VERZUS HEGEL VLADIMÍR LEŠKO, Katedra filozofie a dejín filozofie, Filozofic DOI: https://doi.org/10.31577/filozofia.2019.74.6.2 OTÁZKA BYTIA HEIDEGGER VERZUS HEGEL VLADIMÍR LEŠKO, Katedra filozofie a dejín filozofie, Filozofická fakulta Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach,

Podrobnejšie

ČASOVO- TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA Hudobná výchova pre 8. ročník ZŠ stupeň vzdelania: nižšie stredné vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: HUDOBNÁ VÝCHOVA čas

ČASOVO- TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA Hudobná výchova pre 8. ročník ZŠ stupeň vzdelania: nižšie stredné vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: HUDOBNÁ VÝCHOVA čas ČASOVO- TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA Hudobná výchova pre 8. ročník ZŠ stupeň vzdelania: nižšie stredné vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: HUDOBNÁ VÝCHOVA časový rozsah výučby: 1hodín týždenne, spolu 33 hodín

Podrobnejšie

Otazky na ZS 2018/2019

Otazky na ZS 2018/2019 ZÁVEREČNÉ SKÚŠKY DPŠ V AKADEMICKOM ROKU 2018/2019 1 OTÁZKY NA ZÁVEREČNÚ SKÚŠKU ZO VŠEOBECNEJ PEDAGOGIKY 1. Pedagogika ako veda, jej predmet, sústava pedagogických vied, úloha a význam (štúdia) pedagogiky.

Podrobnejšie

Institut_vyrocna_sprava_2012

Institut_vyrocna_sprava_2012 Výročná správa neziskovej organizácie Inštitút teológie, misie a sociálnej práce, n. o., n.o. za rok 2012 V Tajove, 29/03/2013 1 OBSAH: 1. ÚVOD 3 2. PREHĽAD ČINNOSTÍ USKUTOČNENÝCH ORGANIZÁCIOU ZA ROK 2012

Podrobnejšie

Ako ziskat uspokojenie a radost zo zivota_ 2015_117x179_DO TLACE.indd

Ako ziskat uspokojenie a radost zo zivota_ 2015_117x179_DO TLACE.indd Ak v srdci cítime radosť, je to znamenie, že konáme správne N epoznám veľa pravidiel šťastného života, ale toto jedno určite postačí: Hovorme, myslime a jednajme tak, ako nám káže svedomie. Nechci byť

Podrobnejšie

Slovenská komisia Dejepisnej olympiády Krajské kolo Dejepisnej olympiády pre SŠ 11. ročník, školský rok 2018/2019 Písomný test pre kategórie A a B Odp

Slovenská komisia Dejepisnej olympiády Krajské kolo Dejepisnej olympiády pre SŠ 11. ročník, školský rok 2018/2019 Písomný test pre kategórie A a B Odp Slovenská komisia Dejepisnej olympiády Krajské kolo Dejepisnej olympiády pre SŠ 11. ročník, školský rok 2018/2019 Písomný test pre kategórie A a B Odpoveďový hárok Dátum:... Identifikačné číslo žiaka:...

Podrobnejšie

phddses

phddses I. ŠTUDIJNÁ ČASŤ ŠTUDIJNÝ PROGRAM DOKTORANDSKÉHO ŠTÚDIA V AKADEMICKOM ROKU 2013/2014 1. ročník kreditového štúdia, denná a externá forma A. Povinné predmety Hlavný predmet doktorandského štúdia 2 PH 4

Podrobnejšie

SVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP

SVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP SVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP ROČNÍK ÔSMY ČASOVÁ DOTÁCIA 0,5 HODINA TÝŽDENNE 16,5

Podrobnejšie

Anotacie predmetov-na web-2.pdf

Anotacie predmetov-na web-2.pdf Anotácie predmetov študijných programov FVS UPJŠ v Košiciach Obsah 1. ŠTUDIJNÝ PROGRAM VEREJNÁ SPRÁVA BAKALÁRSKY STUPEŇ ŠTÚDIA... 1 2. ŠTUDIJNÝ PROGRAM VEREJNÁ SPRÁVA MAGISTERSKÝ STUPEŇ ŠTÚDIA... 8 3.

Podrobnejšie

ETV 6

ETV 6 Etická VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK dňa

Podrobnejšie

Mallý- Dusarovov, Ján- bibliografický leták

Mallý- Dusarovov, Ján- bibliografický leták Trnavský samosprávny kraj Záhorská knižnica Senica Ján MALLÝ-DUSAROV Ján Mallý-Dusarov sa narodil sa 26. augusta 1829 v Skalici. Do základnej školy a nižších tried gymnázia chodil v Skalici, do vyšších

Podrobnejšie

FILOZOFICKÁ FAKULTA PU

FILOZOFICKÁ  FAKULTA PU Filozofická fakulta (FF) Prešovskej univerzity v Prešove otvára 2. KOLO prijímacieho konania v akademickom roku 2019/2020 pre uchádzačov o bakalársky stupeň štúdia Kontakt: ul. 17. novembra 1, 080 78 Prešov

Podrobnejšie

NSK Karta PDF

NSK Karta PDF Názov kvalifikácie: Projektový manažér pre informačné technológie Kód kvalifikácie U2421003-01391 Úroveň SKKR 7 Sektorová rada IT a telekomunikácie SK ISCO-08 2421003 / Projektový špecialista (projektový

Podrobnejšie

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIÁLNA PSYCHOLÓGIA A PSYCHOLÓGIA PRÁCE

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIÁLNA PSYCHOLÓGIA A PSYCHOLÓGIA PRÁCE Platný od: 16.12.2002 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIÁLNA PSYCHOLÓGIA A PSYCHOLÓGIA PRÁCE (a) Názov študijného odboru: Sociálna psychológia a psychológia práce (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých

Podrobnejšie

OBSAH 1. Akademická angličtina Axiológia Cvičenie pri mori Derridov dekonštruktivizmus a dejiny Descartes vo filozofick

OBSAH 1. Akademická angličtina Axiológia Cvičenie pri mori Derridov dekonštruktivizmus a dejiny Descartes vo filozofick OBSAH 1. Akademická angličtina... 4 2. Axiológia...6 3. Cvičenie pri mori...8 4. Derridov dekonštruktivizmus a dejiny... 10 5. Descartes vo filozofickej koncepcii Hegela, Husserla a Heideggera... 12 6.

Podrobnejšie

O babirusách

O babirusách VAN HIELE: ROZVOJ GEOMETRICKÉHO MYSLENIA VYRIEŠTE ÚLOHU Máme danú priamku e. Ktoré body ležia vo vzdialenosti 5cm od tejto priamky? Zoraďte žiacke riešenia v dokumente VanHiele_riesenia.pdf podľa úrovne

Podrobnejšie

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU Platný od: 16.12.2002 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU (a) Názov študijného odboru: (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov pre tieto stupne vysokoškolského

Podrobnejšie

PROGRAM VÝMEN MEDZI MINISTERSTVOM ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY A MINISTERSTVOM EURÓPY A ZAHRANIČNÝCH VECÍ FRANCÚZSKEJ REPUBLI

PROGRAM VÝMEN MEDZI MINISTERSTVOM ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY A MINISTERSTVOM EURÓPY A ZAHRANIČNÝCH VECÍ FRANCÚZSKEJ REPUBLI PROGRAM VÝMEN MEDZI MINISTERSTVOM ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY A MINISTERSTVOM EURÓPY A ZAHRANIČNÝCH VECÍ FRANCÚZSKEJ REPUBLIKY V OBLASTI ŠKOLSTVA, JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA, UNIVERZITNEJ

Podrobnejšie

NÁVRH ŠTRUKTÚRY ŠTÁTNEHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU

NÁVRH ŠTRUKTÚRY ŠTÁTNEHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU Školský vzdelávací program Tanečné konzervatórium Evy Jaczovej Vzdelávací program Tanec Stupeň vzdelania 2, 3A, 5B Dĺžka štúdia osemročná Forma štúdia denná Vyučovací jazyk slovenský Druh školy štátna

Podrobnejšie

ROČNÍK:

ROČNÍK: Učebná osnova Názov predmetu Časový rozsah výučby dejepis Prvý: 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Druhý: 1hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Ročník Prvý a druhý Škola (názov, adresa)

Podrobnejšie

Učebné osnovy

Učebné osnovy Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Iné Charakteristika

Podrobnejšie

FILOZOFIA FILOZOFIA PRE ŠKOLY Roč. 63, 2008, č. 3 K NIEKTORÝM CHARAKTERISTIKÁM ANTICKEJ POLITICKEJ FILOZOFIE 1 IVAN BURAJ, Katedra filozofie a dejín f

FILOZOFIA FILOZOFIA PRE ŠKOLY Roč. 63, 2008, č. 3 K NIEKTORÝM CHARAKTERISTIKÁM ANTICKEJ POLITICKEJ FILOZOFIE 1 IVAN BURAJ, Katedra filozofie a dejín f FILOZOFIA FILOZOFIA PRE ŠKOLY Roč. 63, 2008, č. 3 K NIEKTORÝM CHARAKTERISTIKÁM ANTICKEJ POLITICKEJ FILOZOFIE 1 IVAN BURAJ, Katedra filozofie a dejín filozofie FiF UK, Bratislava BURAJ, I.: Towards Some

Podrobnejšie

Vyhodnotenie študentských ankét 2013

Vyhodnotenie študentských ankét 2013 Výsledky študentskej ankety na UJS v akademickom roku 2012/2013 Študenti Univerzity J. Selyeho v zmysle 70 ods. 1 písm. h) zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov

Podrobnejšie

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ODBOROVÁ DIDAKTIKA

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ODBOROVÁ DIDAKTIKA Platný od: 20.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ODBOROVÁ DIDAKTIKA (a) Názov študijného odboru: Odborová didaktika (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných

Podrobnejšie

NSK Karta PDF

NSK Karta PDF Názov kvalifikácie: Výtvarný redaktor Kód kvalifikácie U2642010-01714 Úroveň SKKR 6 Sektorová rada Kultúra a vydavateľstvo SK ISCO-08 2642010 / Výtvarný redaktor SK NACE Rev.2 R UMENIE, ZÁBAVA A REKREÁCIA,

Podrobnejšie

RUMANSKÝ ART CENTRE, n.o., Demänová 278, Lipt.Mikuláš VÝROČNÁ SPRÁVA ZA ROK 2017 V LIPTOVSKOM MIKULAŠI

RUMANSKÝ ART CENTRE, n.o., Demänová 278, Lipt.Mikuláš VÝROČNÁ SPRÁVA ZA ROK 2017 V LIPTOVSKOM MIKULAŠI RUMANSKÝ ART CENTRE, n.o., Demänová 278, 03101 Lipt.Mikuláš VÝROČNÁ SPRÁVA ZA ROK 2017 V LIPTOVSKOM MIKULAŠI 12.02.2018 OBSAH: 1) Úvodné slovo predsedu Správnej rady 2) Správa o činnosti za rok 2017 3)

Podrobnejšie

OBSAH 1. Akademická angličtina Alternatívna pedagogika Aristoteles: Kategórie Aristoteles: Metafyzika Aurelius Augusti

OBSAH 1. Akademická angličtina Alternatívna pedagogika Aristoteles: Kategórie Aristoteles: Metafyzika Aurelius Augusti OBSAH 1. Akademická angličtina... 4 2. Alternatívna pedagogika... 6 3. Aristoteles: Kategórie... 8 4. Aristoteles: Metafyzika...10 5. Aurelius Augustinus: Vyznania... 12 6. Avicebron a jeho metafyzika...14

Podrobnejšie

Všetci by sme mali byť feminist(k)ami (Ukážka)

Všetci by sme mali byť feminist(k)ami (Ukážka) Chimamanda Ngozi Adichie VŠETCI BY SME MALI BYŤ FEMINIST(K)AMI Preložila Kristína Karabová ÚVOD Toto je modifikovaná verzia prejavu, s ktorým som vystúpila v decembri 2012 na TEDxEus ton, každoročnej konferencii

Podrobnejšie

KALAŠ, A., SUVÁK, V. (2013): Antisthenis Fragmenta. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave. SUVÁK, V. (2014): Kynizmus grécky a moderný I. Pre

KALAŠ, A., SUVÁK, V. (2013): Antisthenis Fragmenta. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave. SUVÁK, V. (2014): Kynizmus grécky a moderný I. Pre KALAŠ, A., SUVÁK, V. (2013): Antisthenis Fragmenta. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave. SUVÁK, V. (2014): Kynizmus grécky a moderný I. Prešov: Vydavateľstvo Prešovskej univerzity. SUVÁK, V.

Podrobnejšie

158 teória falzifikácie k. r. poppera a exaktnosť Jozef VICENÍK Uplynulo päť rokov od uverejnenia dialógu Úsilie o exaktnú filozofiu (po 28 rokoch). C

158 teória falzifikácie k. r. poppera a exaktnosť Jozef VICENÍK Uplynulo päť rokov od uverejnenia dialógu Úsilie o exaktnú filozofiu (po 28 rokoch). C 158 teória falzifikácie k. r. poppera a exaktnosť Jozef VICENÍK Uplynulo päť rokov od uverejnenia dialógu Úsilie o exaktnú filozofiu (po 28 rokoch). Cieľ bol jednoduchý: pokúsiť sa obnoviť diskusiu o rôznom

Podrobnejšie

Učebné osnovy: Etická výchova Ročník: 5., Počet hodín : 1+0 hodín týţdenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: ŠkVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ

Učebné osnovy: Etická výchova Ročník: 5., Počet hodín : 1+0 hodín týţdenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: ŠkVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ Učebné osnovy: Etická výchova Ročník: 5., Počet hodín : 1+0 hodín týţdenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: ŠkVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 2. stupeň Základná

Podrobnejšie

UNIVERZITA PAVLA JOZEFA ŠAFÁRIKA V KOŠICIACH VZDELÁVACÍ PROGRAM Moderná didaktická technika v práci učiteľa Aktualizačné vzdelávanie prof. MUDr. Ladis

UNIVERZITA PAVLA JOZEFA ŠAFÁRIKA V KOŠICIACH VZDELÁVACÍ PROGRAM Moderná didaktická technika v práci učiteľa Aktualizačné vzdelávanie prof. MUDr. Ladis UNIVERZITA PAVLA JOZEFA ŠAFÁRIKA V KOŠICIACH VZDELÁVACÍ PROGRAM Moderná didaktická technika v práci učiteľa Aktualizačné vzdelávanie prof. MUDr. Ladislav Mirossay, DrSc. rektor Univerzita Pavla Jozefa

Podrobnejšie

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU MOLEKULÁRNA BIOLÓGIA

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU MOLEKULÁRNA BIOLÓGIA Platný od: 22.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU MOLEKULÁRNA BIOLÓGIA (a) Názov študijného odboru: Molekulárna biológia (anglický názov "Molecular Biology") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor

Podrobnejšie

Microsoft Word - Podmienky_prijímacieho_konania-Bc._19-20.doc

Microsoft Word - Podmienky_prijímacieho_konania-Bc._19-20.doc TRNAVSKÁ UNIVERZITA V TRNAVE PRÁVNICKÁ FAKULTA PODMIENKY PRIJÍMACIEHO KONANIA NA BAKALÁRSKY ŠTUDIJNÝ PROGRAM V ŠTUDIJNOM ODBORE PRÁVO PRE AKADEMICKÝ ROK 2019/2020 určené v zmysle 56 a 57 zákona č. 131/2002

Podrobnejšie

Implementácia FINANČNEJ GRAMOTNOSTI v ŠkVP ISCED2 Dodatok č. 1 UČEBNÉ OSNOVY: ETICKÁ VÝCHOVA Vypracované podľa: Školského vzdelávacieho programu z ETI

Implementácia FINANČNEJ GRAMOTNOSTI v ŠkVP ISCED2 Dodatok č. 1 UČEBNÉ OSNOVY: ETICKÁ VÝCHOVA Vypracované podľa: Školského vzdelávacieho programu z ETI Implementácia FINANČNEJ GRAMOTNOSTI v ŠkVP ISCED2 Dodatok č. 1 UČEBNÉ OSNOVY: ETICKÁ VÝCHOVA Vypracované podľa: Školského vzdelávacieho programu z ETICKEJ VÝCHOVY ISCED2 Národného štandardu finančnej gramotnosti

Podrobnejšie

NSK Karta PDF

NSK Karta PDF Názov kvalifikácie: Vydavateľský redaktor Kód kvalifikácie U2642007-01713 Úroveň SKKR 6 Sektorová rada Kultúra a vydavateľstvo SK ISCO-08 2642007 / Vydavateľský redaktor SK NACE Rev.2 J INFORMÁCIE A KOMUNIKÁCIA,

Podrobnejšie

Prezentácia programu PowerPoint

Prezentácia programu PowerPoint BIBLIA Stará kniha a vždy nové Božie slovo KTO NEPOZNÁ BIBLIU NEPOZNÁ KRISTA (Sv. Hieronym) z gréčtiny a znamená KNIHA, KNIŽOČKY, SPISKY; ale aj BIBLIOTÉKA zoznam viac ako 40 kníh Starého zákona; Sväté

Podrobnejšie

Microsoft PowerPoint - ZOZULAK-prezentace [režim kompatibility]

Microsoft PowerPoint - ZOZULAK-prezentace [režim kompatibility] Cyrilometodská misia v kontexte srbskoslovenských vzťahov Prof. Dr. Ján Zozuľak, PhD. (Filozofická fakulta, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre) Knieža Rastislav v liste cisárovi Michalovi III. napísal:

Podrobnejšie

Príliš ľudská tvár socializmu? Reforma zdola a okolnosti reformného procesu v Československu 1968 Miroslav Tížik Norbert Kmeť (eds.) Sociologický ústa

Príliš ľudská tvár socializmu? Reforma zdola a okolnosti reformného procesu v Československu 1968 Miroslav Tížik Norbert Kmeť (eds.) Sociologický ústa Príliš ľudská tvár socializmu? Reforma zdola a okolnosti reformného procesu v Československu 1968 Miroslav Tížik Norbert Kmeť (eds.) Sociologický ústav SAV Edícia Analýzy Bratislava 2016 Kľúčové slová:

Podrobnejšie

Zastupujeme ľudí s mentálnym postihnutím a ich príbuzných ĽUDIA S MENTÁLNYM POSTIHNUTÍM A ICH PRÍBUZNÍ: VYUŽIME EURÓPSKE VOĽBY 2019 NA MAXIMUM Inclusi

Zastupujeme ľudí s mentálnym postihnutím a ich príbuzných ĽUDIA S MENTÁLNYM POSTIHNUTÍM A ICH PRÍBUZNÍ: VYUŽIME EURÓPSKE VOĽBY 2019 NA MAXIMUM Inclusi ĽUDIA S MENTÁLNYM POSTIHNUTÍM A ICH PRÍBUZNÍ: VYUŽIME EURÓPSKE VOĽBY 2019 NA MAXIMUM Inclusion Europe pripravila tento dokument, aby sme čo najviac pochopili a využili príležitosti, ktoré nám ponúkajú

Podrobnejšie

EN

EN SK SK SK EURÓPSKA KOMISIA Brusel, 30.7.2010 KOM(2010)411 v konečnom znení SPRÁVA KOMISIE EURÓPSKEMU PARLAMENTU A RADE o vplyve rozhodnutí Európskeho parlamentu a Rady, ktorými sa upravujú právne základy

Podrobnejšie

Univerzita P. J. Šafárika v Košiciach FILOZOFICKÁ FAKULTA PRIJÍMACIE KONANIE NA AKADEMICKÝ ROK 2019/2020 (magisterský stupeň) Akreditované jednoodboro

Univerzita P. J. Šafárika v Košiciach FILOZOFICKÁ FAKULTA PRIJÍMACIE KONANIE NA AKADEMICKÝ ROK 2019/2020 (magisterský stupeň) Akreditované jednoodboro Univerzita P. J. Šafárika v Košiciach FILOZOFICKÁ FAKULTA PRIJÍMACIE KONANIE NA AKADEMICKÝ ROK 2019/2020 (magisterský stupeň) Akreditované jednoodborové študijné programy 1 Forma štúdia Počet na prijatie

Podrobnejšie

Učebné osnovy

Učebné osnovy Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk iné Učebné osnovy Makroekonómia

Podrobnejšie

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU Platný od: 20.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU (a) Názov študijného odboru: (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov pre tieto stupne vysokoškolského

Podrobnejšie

Kybernetické operácie na pozadí ozbrojených konfliktov

Kybernetické operácie na pozadí ozbrojených konfliktov KYBERNETICKÉ OPERÁCIE NA POZADÍ OZBROJENÝCH KONFLIKTOV CyberCon Brno 26. septembra 2018 Dr Kubo Mačák University of Exeter ( Aha, čiže budeš dnes útočiť z domu? ) OSNOVA 1. Medzinárodné humanitárne právo

Podrobnejšie

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa stredné odborné vzdelanie MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA CHARAKTERISTIKA PREDMETU

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa stredné odborné vzdelanie MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA CHARAKTERISTIKA PREDMETU MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Vyučovací predmet maďarský jazyk a literatúra má v podsystéme národnostného školského vzdelávania Slovenskej republiky centrálne postavenie. Tento vyučovací

Podrobnejšie

Sokratovská otázka ako filozofický problém Štefan Jusko F I L O Z O F I C K Á F A K U L T A KATEDRA FILOZOFIE A DEJÍN FILOZOFIE

Sokratovská otázka ako filozofický problém Štefan Jusko F I L O Z O F I C K Á F A K U L T A KATEDRA FILOZOFIE A DEJÍN FILOZOFIE Sokratovská otázka ako filozofický problém Štefan Jusko F I L O Z O F I C K Á F A K U L T A KATEDRA FILOZOFIE A DEJÍN FILOZOFIE ACTA FACULTATIS PHILOSOPHICAE UNIVERSITATIS ŠAFARIKIANAE 4 Monografia 08

Podrobnejšie

Zdravotná pomoc a zvýšenie zdravotného povedomia

Zdravotná pomoc a zvýšenie zdravotného povedomia Budovanie zdravých rómskych komunít II. kapitola Podpora zdravia Ing. Jana Maciaková Zdravotná pomoc a zvýšenie zdravotného povedomia Cieľ: Umožniť účastníkom vzdelávania pochopiť zdravotnú situáciu európskych

Podrobnejšie

Výzva č. 2/2018 na predkladanie návrhov na členov/ky odborných komisií Riaditeľ Fond na podporu umenia (ďalej len fond ) v súlade s príslušnými ustano

Výzva č. 2/2018 na predkladanie návrhov na členov/ky odborných komisií Riaditeľ Fond na podporu umenia (ďalej len fond ) v súlade s príslušnými ustano Výzva č. 2/2018 na predkladanie návrhov na členov/ky odborných komisií Riaditeľ Fond na podporu umenia (ďalej len fond ) v súlade s príslušnými ustanoveniami zákona č. 284/2014 Z. z. o Fonde na podporu

Podrobnejšie

VPLYV FENOMENOLÓGIE A EXISTENCIALIZMU NA FORMOVANIE LOGOTERAPIE

VPLYV FENOMENOLÓGIE A EXISTENCIALIZMU NA FORMOVANIE LOGOTERAPIE MEDZINÁRODNÝ VEDECKÝ ČASOPIS MLADÁ VEDA / YOUNG SCIENCE November 2015 (číslo 2) Ročník tretí ISSN 1339-3189 Kontakt: info@mladaveda.sk, tel.: +421 908 546 716, www.mladaveda.sk Fotografia na obálke: Budapešť

Podrobnejšie

KANTOV ODKAZ V SÚČASNEJ PERCEPCII JEHO ETIKY KANT S REFERENCE IN THE TEMPORARY PERCEPTION OF HIS ETHICS MARTIN MURÁNSKY Abstrakt Príspevok je zameraný

KANTOV ODKAZ V SÚČASNEJ PERCEPCII JEHO ETIKY KANT S REFERENCE IN THE TEMPORARY PERCEPTION OF HIS ETHICS MARTIN MURÁNSKY Abstrakt Príspevok je zameraný KANTOV ODKAZ V SÚČASNEJ PERCEPCII JEHO ETIKY KANT S REFERENCE IN THE TEMPORARY PERCEPTION OF HIS ETHICS MARTIN MURÁNSKY Abstrakt Príspevok je zameraný na problematiku myslenia Immanuela Kanta. Zatiaľ čo

Podrobnejšie

Úvod do Kristológie

Úvod do Kristológie Úvod do Kristológie Predmet kristológie je celkom zvláštny, nedá sa porovnať s nejakou inou disciplínou, už len preto nie, lebo ide o poznávanie určitej bytosti. To nikde inde nie je. A zaoberať sa touto

Podrobnejšie

Čo sú pojmové mapy 1 Charakterizácia pojmových máp pojmové mapy sú diagramy, ktoré vyjadrujú podstatné vzťahy medzi pojmami vo forme tvrdení. Tvrdenia

Čo sú pojmové mapy 1 Charakterizácia pojmových máp pojmové mapy sú diagramy, ktoré vyjadrujú podstatné vzťahy medzi pojmami vo forme tvrdení. Tvrdenia Čo sú pojmové mapy 1 Charakterizácia pojmových máp pojmové mapy sú diagramy, ktoré vyjadrujú podstatné vzťahy medzi pojmami vo forme tvrdení. Tvrdenia sú v nich reprezentované stručne charakterizovanými

Podrobnejšie

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU Platný od: 23.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU (a) Názov študijného odboru: (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov pre tieto stupne vysokoškolského

Podrobnejšie

Učiteľ jazykovej školy Charakteristika Učiteľ jazykovej školy vzdeláva účastníkov jazykových kurzov. Alternatívne názvy - Učiteľ cudzích j

Učiteľ jazykovej školy Charakteristika Učiteľ jazykovej školy vzdeláva účastníkov jazykových kurzov. Alternatívne názvy - Učiteľ cudzích j Učiteľ jazykovej školy Charakteristika Učiteľ jazykovej školy vzdeláva účastníkov jazykových kurzov. Alternatívne názvy - Učiteľ cudzích jazykov - Jazykár Požadovaný stupeň vzdelania - Vysokoškolské vzdelanie

Podrobnejšie

Metodický list k pracovnému listu Atóm I.

Metodický list k pracovnému listu Atóm I. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 ZŠ s MŠ Centrum I 32, Dubnica nad Váhom Metodický list k pracovnému listu Zaujímavosti prírody Austrálie. RNDr. Mária

Podrobnejšie

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU Platný od: 24.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU (a) Názov študijného odboru: (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov pre tieto stupne vysokoškolského

Podrobnejšie

OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU TRESTNÉ PRÁVO

OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU TRESTNÉ PRÁVO Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU TRESTNÉ PRÁVO a) Názov študijného odboru: Trestné právo b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov pre

Podrobnejšie

Dve dekády vývoja sociológie na Slovensku – základné trendy a výzvy

Dve dekády vývoja sociológie na Slovensku – základné trendy a výzvy Dve dekády vývoja sociológie na Slovensku základné trendy a výzvy P H D R. E V A L A I F E R O V Á, C S C. P H D R. Ľ U D M I L A M I S T R Í K O V Á, P H D. K A T E D R A S O C I O L Ó G I E F I F U K,

Podrobnejšie

ODKLAD POVINNEJ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY Informatívny materiál pre rodičov Centrum pedagogicko psychologického poradenstva a prevencie Levoča Ružová 91/1, 0

ODKLAD POVINNEJ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY Informatívny materiál pre rodičov Centrum pedagogicko psychologického poradenstva a prevencie Levoča Ružová 91/1, 0 ODKLAD POVINNEJ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY Informatívny materiál pre rodičov Centrum pedagogicko psychologického poradenstva a prevencie Levoča Ružová 91/1, 054 01 Levoča Čo je odklad povinnej školskej dochádzky?

Podrobnejšie

J. M. HURBANA ŽILINA Prijímacie konanie na Gymnáziu sv. Františka v Žiline pre školský rok 2019/ / , , gsfzi

J. M. HURBANA ŽILINA Prijímacie konanie na Gymnáziu sv. Františka v Žiline pre školský rok 2019/ / , ,   gsfzi Prijímacie konanie na Gymnáziu sv. Františka v Žiline pre školský rok 2019/2020 041/562 39 35, 500 20 63, e-mail: gsfzilina@gsf.sk, www.gsf.sk, IČO 030222052 1. Základné ustanovenie Prijímacie konanie

Podrobnejšie