Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2005/2006 Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z. 2. o

Prepis

1 Správ o výchovno-vzdelávcej činnosti, jej výsledkoch podmienkch z školský rok 2/26 Podľ vyhlášky Ministerstv Školstv SR 9/26 Z.z. 2. ods. 1 Zákldné identifikčné údje Názov školy Zákldná škol s Mterskou školou v Brezovici Adres školy Školská 321, 28 1 Trstená Telefón +421 x 43/39239 E-mil Zelnikov@zsskolbrezovic.edu.sk, zsbrezovic@centrum.sk WWW stránk zsbrezovic.edupge.org Zriďovteľ Obec Brezovic Fx +421 x 43/39239 Vedúci zmestnnci školy Priezvisko, meno Telefón e-mil Riditeľ Ing. Adrin Zelníková 43/39239 Zelnikov@zsskolbrezovic.edu.sk ZRŠ pre ZŠ Mgr. Tíme Mtušeková 43/39239 zsbrezovic@centrum.sk ZRŠ pre MŠ Ev Škuláňová 43/39314 Rd školy Titl., priezvisko, meno predsed Rstislv Mtušk pedgogickí zmestnnci Mgr. Zuzn Hrmtová Ivet Pkosová nepdgog. zmestnnci Zdenk Sivková rodiči z zriďovteľ Gbriel Grmnová Miln Turošák Pvol Knik Ev Pkosová Mrián Ujmik Pordné orgány školy

2 Názov MZ PK Vedúci Zstúpenie predmetov MZ ročník Mgr. Ann Hvrilová 1,- 4-. ročník PK - prírodovedné predmety Mgr. Ktrín Poláčiková M, F, I, Ch, Pr, Z PK - spoločenskovedné predmety Mgr. Mrtin Hervyová SJ, AJ, NJ, D PK - výchovné predmety Mgr. Ttin Jnkolová OV, TV, NV, TchV, VV, HV 2. ods. 1 b Údje o počte žikov Počet ţikov zákldnej školy: 186 Počet tried: 9 Počet ţikov mterskej školy: 37 Počet tried: 2 Podrobnejšie informácie: Ročník: MŠ Spolu počet tried počet žikov z toho ŠVVP z toho v ŠKD ods. 1 c Zpísní žici ZŠ Počet zpísných prvákov k : 23/ 9 počet dievčt Skutočný počet ţikov 1.ročník k 1.9.2: 22 / 9 počet dievčt Počet detí s odloţenou školskou dochádzkou: 1 / počet dievčt Počet ţikov 1. ročník k : 23 / 1 počet dievčt Ukončenie školskej dochádzky n ZŠ k ročník Spolu Počet žikov ods. 1 d Úspešnosť žikov n prijímcích skúškch n SŠ

3 Gym Gym SOU - SOU - ZSŠ - OA SPŠ HA SPgŠ SZŠ Spolu 8.roč 4.roč 4.roč 3.roč 3.roč prihlásení prijtí % , % 1 % 1 % 1 % 1 % úspešnosti % % % % % % 2. ods. 1 e Klsifikáci tried Tried AJ D F HV CH I M 1.A 9 2.A 1,6 4 3.A 1, 1, A 1,7 1,7 1 6.A 2,3 2, 2,9 6.A 2,4 2,6 2,7 2, A 2,2 2,4 2,7 2, A 9.A Prieme r 2, 6 2, 2, 7 2,4 3,1 3, 2,8 9 Tried Z Priemer 1.A 9 2.A 1,61 3.A 1,43 4.A 1,1.A 2, 2,3 6.A 2,6 2,6 7.A 2,28 2,3 8.A 2, 2,1 9.A 2,3 2,2 2,9 3, 4 3, 3,1 2,9 6 2,3 N V NJ OV P V Pr P Pr v 9 1,3 2 2, 1,6 1,8 3 1,4 1,4 8 1,4 4 2, 2,2 4 2,6 4 2,7 2,7 4 2, 7 1,2 1,1 2 1,1 8 1,2 SJ Sp r 9 1,8 6 1,6 7 1, 3 2,8 2,3 3 2,2 8 2, 2,3 2, 1,1 1 1 Tch V TV Vl VV 1,4 1 4, 1,3 7 1,1 4 1,2 2,1 4

4 Priemer 2,36 1,87 Prospech žikov Tried Počet Prospeli Neprospeli Neklsifikovní 1.A A A A A A A A A Dochádzk žikov Tried Počet Zmešk. hod. Zm. n žik Osprvedlnené Ospr. n žik Neosprvedlnené 1.A , ,7, 2.A , ,7, 3.A , ,42, 4.A , ,41,.A , ,9, 6.A , ,17, 7.A , ,64, 8.A , ,8, 9.A , ,91, Spolu , ,1, Výsledky externých merní Názov Počet žikov Úspešnosť v % Iný údj o úspešnosti Monitor SJL 23 83,9 % 2,8 % nd celoslovenský priemer Monitor MAT 23 62,6 % 1,2 % nd celoslovenský priemer 2. ods. 1 f Odbory učebné plány Učebné plány: V ročníkoch s vyučovlo podľ vrintu 3 (jzykový). Neosp. n žik

5 V ročníku s vyučovlo podľ vrintu 2. Rozširujúce hodiny Učebný vrint Tried Predmet Počet hodín v týždni Vrint 2 7., 8., 9. Informtik 1 Štruktúr tried Počet tried Počet žikov Počet individ. integrovných Nultého ročník Prvého ročník 1 23 Bežných tried Špeciálnych tried Pre ndných Spolu ods. 1 g Zmestnnci Prcovný pomer Prcovný pomer Počet pedg. prc. Počet nepedg. prc. Počet úväzkov pedg. prc. Zákldná škol: TPP 11 2,26 1,37 DPP 3 2 1,14 3,7 ZPS 1, Školský klub detí: DPP 1,7 Mterská škol: TPP 3 3 DPP 1, ZPS Zridenie školského strvovni: TPP 2 1, DPP ZPS 1,2 Spolu: ,1 7,82 Kvlifikovnosť pedgogických prcovníkov Počet úväzkov nepedg. prc.

6 počet nekvlifikovných kvlifikovných spolu učiteľov ZŠ vychovávteľov 1 1 sistentov učiteľ učiteľov MŠ 3 3 spolu Predmety vyučovné nekvlifikovne Tried Predmet Počet hodín týždenne 2. HV / TV 1 / 3 3. AJ 2 4. AJ 2. AJ / Z / Pr / HV 4 / 2 / 2 / 1 6. AJ / Z / Pr / OV / VV / HV 3 / 2 / 2 / 1 / 1 / 1 7. AJ / Z / Pr / OV / Tchv / VV / HV / I 3 / 2 / 2 / 1 / 1 / 1 / 1 / 1 8. NJ / Z / Pr / OV / Tchv / VV / HV / I 3 / 2 / 2 / 1 / 1 / 1 / 1 / 1 9. NJ / Z / Pr / OV / Tchv / VV / HV/ I 3 / 1 / 1 / 1 / 1 / 1 / 1 / 1 2. ods. 1 h Vzdelávnie zmestnncov Ďlšie vzdelávnie Počet bsolventov Zákldná škol: Špeciáln pedgogik - PS kdémi Čdc 1 UMB B. Bystric - rozširujúce štúdium SJ 1 Tréning fonemtického uvedomovni podľ D.B. Eľkonin 1 Príprv vedúcich pedgogických zmestnncov MPC BB, MPC BA 1 1 Metodik vyučovni AJ pre nekvlifikovných učiteľov AJ n II. st. ZŠ 1 Štátn jzyková škol Námestovo - AJ 2. roč. 1 Mterská škol: Tréning fonemtického uvedomovni podľ D.B. Eľkonin 1 Výchov k zdr. životnému štýlu - HEEP 2 2. ods. 1 i Prehľd výsledkov súťží olympiád Počet študujúcich

7 Zákldná škol: Názov súťže Počet žikov obvodné kolo okr. kolo Cezpoľný beh 6 účsť Vinočná náld - výtvrná s. Mtemtická olympiád Z krj. kolo národ. kolo 1 účsť 1 Pytgiriád P8 1 Pytgoriád P7 1 Pytgoriád P 1 Pytgoriád P4 1 Pytgoriád P3 1 Mtemtická olympiád Z8 Mtemtická olympiád Z7 Hviezdoslvov Kubín účsť Mlý futbl 1 účsť Coc - Col cup 13 účsť McDonld s Cup 1 účsť Atletik druţstiev 1 ZŠ N bicykli bezpečne účsť medzinár. kolo Hviezdičk prednes poézie prózy Letná olympiád - tletik Benfičné vystúpenie MŠ účsť Trojboj 3 účsť Aktivity prezentáci n verejnosti Ţici ZŠ deti MŠ s pod vedením Pni učiteliek zúčstnili nsledovných kcií: Mterská škol:

8 AKTIVITY: - sánkrské preteky, súťţivé hry v snehu, stvnie snehuliekov v spolupráci s učiteľkou 1. ročník ZŠ, - usporidnie súťţe v behu, - turistická vychádzk do prírody - hľdnie pokldu, otvárnie studničiek, učiť s orientovť v blízkom okolí, zdokonľovť fyzickú zdtnosť, - výstvk ovoci zeleniny - "Týţdeň pre zdrvie detí.", - zpojenie s do Projektu "Mliečn lig - DANONE" - otvárť pozitívny vzťh k svojmu zdrviu, pestovť zdrvý ţivotný štýl - Svetový deň zdrvi, - Mikuláš, - Posedenie pri stromčeku, - Vinočná besiedk, Vinočná kdémi v miestnom kostole, - Deň mtiek v spolupráci so ZŠ OcÚ (kultúrny progrm) - Deň dôchodcov v spolupráci so ZŠ OcÚ (kultúrny progrm) - Rozlúčk s predškolákmi, tblo, - Súťţ o njlepšieho šrkn - "Šrád" - Súťţ v prednese poézie prózy, - Divdlo Ţilin - H. Repková: Jnko polienko - Svetový deň zdrvi EXKURZIE: - sklársk dielň - Trstená - ţelezničná stnic - Trstená, - hospodársky dvor - Brezovic, - poţirn zbrojnic, - besed s členom poľovníckeho zdruţeni Zákldná škol:

9 - Deň mtiek - MDD - Týţdeň zdrvej výţivy - Deň nrcisov - Deň dôchodcov - Výrob dventných vencov (v spolupráci s rodičmi) - Plvecký výcvik (3. 4. ročník) - Vinočná besiedk ( I. stupeň ZŠ) - Vinočná kdémi - Lyţirsky výcvik (7. ročník ZŠ) - Krnevl ( I. stupeň ZŠ), - Svetový deň zdrvi 2. ods. 1 j Projekty Projekty, do ktorých je škol zpojená, ich zmernie, stručná chrkteristik A) Dlhodobé B) Krátkodobé C) V školskom roku 2/26 boli školou vyprcovné projekty: Otvorená škol - Oblsť športu / Mgr. Jnkolová Ttin - neboli schválené finnčné prostriedky Škol s zpojil do 3. kol celoslovenského PROJEKTU spoločnosti DANONE. Získné finnčné prostriedky n nákup športových potrieb: 2. ods. 1 k Výsledky inšpekčnej činnosti Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: od do Druh inšpekcie: Šátn školská inšpekci

10 Zákldná škol: Školská inšpekci hodnotí n: - veľmi dobrej úrovni: stnovenie koncepčných zámerov rozvoj školy podporu ďlšieho vzdelávni pedgogických prcovníkov vedením školy priestorové podmienky interiéru školy činnosť školského klubu detí - dobrej úrovni: opertívne plánovnie kvlitu výchovného pordenstv vedenie pedgogickej prcovnej dokumentácie ponuku krúţkov záujmových ktivít strostlivosť o ţikov so špeciálnymi výchovno-vzdelávcími potrebmi spoluprácu školy s rodinou kontrolný systém - priemernej úrovni: testmi nmerné vzdelávcie výsledky zo slovenského jzyk litertúry z prírodovedy v 4. ročníku testmi nmerné vzdelávcie výsledky z rprírodopisu v 9. ročníku odbornosť vyučovni vyuţívnie metodických orgánov pri nlýze dosihnutých vzdelávcích výsledkov ţikov málo vyhovujúcej úrovni: testmi nmerné vzdelávcie výsledky z mtemtiky v 4. ročníku testmi nmerné vzdelávcie výsledky zo slovenského jzyk litertúry z mtemtiky v 9. ročníku vybvenie školy učebnými pomôckmi

11 - nevyhovujúcej úrovni: testmi nmerné vzdelávcie výsledky z nemeckého jzyk v 9. ročníku Pozitívom školy je zlepšovnie podmienok výchovy vzdelávni, vrátne výrznej snhy učiteliek vychovávteľky o zvšovnie svojej kvlifikácie. Kvlit vyučovni z hľdisk činnosti učiteľov j ţikov je n dobrej úrovni. Nmerné vzdelávcie výsledky vo vybrných predmetoch sú celkovo priemerné. V rozvoji osobnosti ţikov, vo význmných, preventívnych multidisciplinárnych ktivitách doshuje škol dobrú úroveň. Priestorové psychohygienické podmienky sú vo vzťhu k počtu ţikov dobré. Mteriálno - technické podmienky personálne podmienky sú priemerné. Koncepci rozvoj školy má veľmi dobrú úroveň, zámery sú vzhľdom ku konkrétnym východiskám reálne v súlde s hlvnými cieľmi výchovy vzdelávni. Kvlit odborného pedgogického rideni je dobrá. Systém, kvlit účinnosť vnútornej kontroly sú dobré. Informčný systém má dobrú úroveň. Plnenie učebných plánov učebných osnovje veľmi dobré, plnenie vzdelávcích štndrdov je dobré. Dobrú úroveň má vedenie pedgigickej dokumentácie dodrţivnie všeobecne záväzných školských predpisov. Celové hodnotenie školy je lepšie v porovnní s výsledkmi zistenými v šk. roku 24/2 v ZŠ v SR rovnké v porovnní s výsledkmi ZŠ v pôsobnosti Školského inšpekčného centr v rámci Ţilinského krj. N záklde zistení ich hodnotení ŠŠI odporúč: ) prehodnotiť zvolený vrint učebného plánu n 1. stupni vo vzťhu k personálnym podmienkm školy b) zefektívniť prácu metodických orgánov školy pri nlýze dosihnutých vzdelávcích výsledkov ţikov Mterská škol: Školská inšpekci hodnotí n: - veľmi dobrej úrovni: kvlit pedgogickej dokumentácie - dobrej úrovni: význmné ktivity školy - priemernej úrovni: kontrolný systém

12 Kľúčové pozitívne stránky MŠ: - 1 % - né zškolenie prvidelná dochádzk -6 ročných detí do MŠ MŠ plní poslnie PV vytvár dobré prostredie pre spokojný pobyt detí. Učiteľky rešpektujú vekové individuálne osobitosti pri sprostredkovní vedomostí, zručností i spôsobilostí rozvíjní osobnosti. Mteriálno technická zákldň s prispôsobuje koncepčným zámerom relizovným ktivitám. V ridicej oblsti veľmi dobrá personáln štruktúr podporuje plynulý chod spojeného objektu. Kvlit priebehu výsledkov výchovy vzdelávni, rozvoj osobnosti detí, preventívne, multidisciplinárne význmné ktivity odráţjú dobrú úroveň. Personálne psychohygienické podmienky sú veľmi dobré. Priestorové mteriálno-technické podmienky mjú dobrú úroveň. Koncepčnosť, zmernie ciele výchovy vzdelávni, plánovnie, odborné pedgogické ridenie informčný systém doshujú dobrú úroveň. Kontrolný systém je priemerný. Plnenie PV V, kvlit pedgogickej dokumentácie dodrţivnie všeobecne záväzných školských predpisov je veľmi dobré. Celkové hodnotenie MŠ má dobrú úroveň. Dosihnuté výsledky, v porovnní so školským rokom 24/2 v rámci SR Ţilinského krj, sú lepšie. 2. ods. 1 l Mteriálno-technické podmienky Priestorové psychohygienické podmienky sú vo vzťhu k počtu ţikov dobré. Mteriálno - technické podmienky personálne podmienky sú priemerné. Koncepci rozvoj školy má veľmi dobrú úroveň, zámery sú vzhľdom ku konkrétnym východiskám reálne v súlde s hlvnými cieľmi výchovy vzdelávni. Kvlit odborného pedgogického rideni je dobrá. Systém, kvlit účinnosť vnútornej kontroly sú dobré. Informčný systém má dobrú úroveň. Plnenie učebných plánov učebných osnovje veľmi dobré, plnenie V súvislosti so zbezpečením výchovnovzdelávcieho procesu uviesť hodnotenie - priestorov školy (učebne, odborné učebne, telocvične, ihriská, školská jedáleň pod.) - zbezpečenie výučby učebnými pomôckmi - stručnú nlýzu súčsného stvu - potreby priprvovné plány 2. ods. 1 m Finnčné hmotné zbezpečenie 1. Dotácie zo štátneho rozpočtu n žikov...

13 2. Príspevky n čistočnú úhrdu nákldov spojených s hmotným zbezpečením školy od rodičov lebo inej osoby, ktorá má voči žikovi vyživovciu povinnosť Finnčné prostriedky prijté z vzdelávcie poukzy spôsob ich použiti v členení podľ finncovných ktivít Finnčné prostriedky získné od rodičov lebo zákonných zástupcov žikov, právnických osôb lebo fyzických osôb spôsob ich použiti v členení podľ finnčných ktivít.... Iné finnčné prostriedky získné podľ osobitných predpisov ods. 1 n Plnenie stnoveného cieľ Strtegický plán školy bol vytvorený n obdobie V školskom roku 2/26 bol strtegický plán splnený v nsledovných bodoch: - zbezpečiť kvlifikčný rozvoj pedgogických prcovníkov formou inovčného priebeţného vzdelávni (viď vzdelávnie zmestnncov), - vytvoriť internetovú stránku školy ( - postupne zvádzť informčné technológie do jednotlivých predmetov v tomoto smere zbezpečiť vzdelávnie učiteľov mteriálové vybvenie (odborná učebň s interktívnou tbuľou výučbovými progrmmi), - zbezpečiť rozšíriť učebné pomôcky didktickú techniku (mpy n SJL, Z, D...), - v spolupráci so ŠSJ rozvíjť pitný mliečny progrm pre ţikov zmestnncov školy (Mliečn lig DANONE), - rozširovť školskú kniţnicu o tituly s odbornou temtikou, - propgovť školu jej výsledky prostredníctvom lokálnych globálnych médií (články v Nš Orv, Orvsko, internetová stránk školy), - zúčstňovť s rôznych súťţí podujtí miestneho, okresného význmu (viď prehľd výsledkov súťţí olympiád), - výmen okien (UVT odb. učebň, chodby),

14 - úprv vonkjších prietorov školy (príprv priestoru n šp. ihrisko), - zridenie nových kncelárií (RŠ, ZRŠ, VP, ZBOROVŇA), - dobudovť školskú kniţnicu ko oddychovú miestnosť n čítnie, - dobudovť odbornú učebňu výpočtovej techniky (UVT PC, Odb. učebň - interktívn tbuľ + PC + projektor + šk. nábytok), - zhotoviť mreţe n okná v suteréne. 2. ods. 1 o Úspechy nedosttky Oblsti, v ktorých škol doshuje dobré výsledky: Oblsti, v ktorých sú nedosttky treb úroveň výchovy vzdelávni zlepšiť: Návrh optrení: Mterská škol: Vízi MŠ: "Vytvoriť tké prostredie, v ktorom je prioritou človek, dieť, kolegyň, rodič - ich problémy, obvy, le i rdosti." V nšom zridení sú prioritnými hodnotmi: - slobod, zodpovednosť, - úct nvzájom i k sebe smému, - rovnosť, šnce pre všetkých, - rešpektovnie vzájomných práv, - tolernci, chápnie problémov osttných - ktívne počúvnie - sebrelizáci - njlepší osobný výkon Anlýz (SWOT) Silné stránky:

15 - úzk spoluprác s logopédkou ( 1x mesčne ), - ktívn účsť n súťţich s deťmi predškolského veku, - vzájomná spoluprác so ZŠ, OcÚ, rodičmi, Rdou školy, - kolektív podporujúci tvorivosť, - ochot prcovníkov sebvzdelávť s, - dobrá vnútorná komunikáci, - spoločné ktivity s rodičmi (výlety, exkurzie), - vedenie krúţkov n škole, spoluprác s PPP ZUŠ, - zber pomrnčovej kôrky, prvosienky, podbeľ, - výučb nglického jzyk, - prezentáci detských výtvrných prác v čsopisoch (Včielk, Vrbček, TV reláci Gombičk), - otvorená hodin pre rodičov u predškolákov, - účsť n metodických zdruţenich kbinetoch, - členky sekcie predškolskej výchovy, - ďlšie vzdelávnie pedgogických prcovníkkov Slbé stránky: - mlá prezentáci učiteľskej práce v čsopisoch, - chorobnosť detí, - nedosttok finnčných prostriedkov, - nedosttočné mteriálno-technické vybvenie (UP, hrčky), - netypizovná MŠ Riziká ohrozeni: - nezmestnnosť rodičov, - zlá ekonomická situáci v rodinách, - zníţené výdvky n školstvo,

16 - zvýšenie finnčných prostriedkov n prevádzku zrideni, - zvýšenie popltkov z strvu, - zvýšenie rodičovského príspevku, - demogrfický pokles detí, prepúšťnie prcovníkov Šnce: zlepšiť právne vedomie všetkých zmestnncov, - vybviť knceláriu ZRŠ pre MŠ výpočtovou technikou, - zpojiť s do projektov EÚ n získnie finnčných prostriedkov Zákldná škol: Vízi ZŠ: " Človek nemá domov tm, kde býv, le tm, kde mu ľudi rozumejú." Hodnoty školy: - vzájomné porozumenie úct k sebe i druhému, - snh vytvoriuť pre všetkých druhý domov, - slobod, zodpovednosť, - úct nvzájom i k sebe smému, - rovnosť, šnce pre všetkých, - rešpektovnie vzájomných práv, - tolernci, chápnie problémov osttných - sebrelizáci Anlýz (SWOT) Silné stránky: - ktívn účsť n súťţich olympiádch, - vzájomná spoluprác s MŠ, OcÚ, rodičmi, Rdou školy, - kolektív podporujúci tvorivosť,

17 - ochot pedgogických prcovníkov sebvzdelávť s, - dobrá vnútorná komunikáci, - zber pomrnčovej kôrky, prvosienky, podbeľ, ppier, - výučb nglického jzyk, - účsť n metodických zdruţenich kbinetoch, - ďlšie vzdelávnie pedgogických prcovníkkov - zbezpečenie voľného čsu pre ţikov (záujmové útvry), - počítčové vybvenie školy, Slbé stránky: - chorobnosť ţikov, - vlstná tvorb výučbových progrmov, - tvorb projektov, - spoluprác s rodinou, Riziká ohrozeni: - nezmestnnosť rodičov, - zlá ekonomická situáci v rodinách, - demogrfický pokles detí, prepúšťnie prcovníkov Šnce: - zlepšiť právne vedomie všetkých zmestnncov, - zpojiť s do projektov EÚ n získnie finnčných prostriedkov - spoluprác s rodinou, - získvnie grntov sprcovávním projektov, - tvorb projektov. 2. ods. 2 b Voľnočsové ktivity

18 Názov záujmového krúžku Počet detí vedúci ZÚ Anglický jzyk 1. r. 18 Mgr. Mrtin Turošáková Anglický jzyk 2. r. 1 Mgr. Mrtin Turošáková Futblový krúžok ml. žikov 18 Mgr. Boţen Jnkolová Futblový krúžok st. žikov 22 Mgr. Ttin Jnkolová Literárny krúžok Mgr. Mrtin Hervyová Literárny krúžok Mgr. Zuzn Hrmtová Moderné tnce 13 Mgr. Ann Hvrilová Posilňovň 13 p. Kník PsP 2., 3., 4. r. 16 Mgr. Mirim Šálková PsP 2.r. 13 Mgr. Ktrín Poláčiková PsP 3., 4. r. 12 Mgr. Tíme Mtušeková PsP.r. 2 Mgr. Tíme Mtušeková PsP 6., 7. r. 16 Ivn Hrmtová PsP 7. r. 1 Ivn Hrmtová PsP 8., 9. r. 12 Mgr. Ann Kmeníková Vrenie pečenie 14 Ľubic Hvrilová MŠ: Výtvrný krúžok 6 Kyselová Záver Vyprcovl: Mgr. Tíme Mtušeková, poverená vedením ZŠ s MŠ v Brezovici V Brezovici, 27. septembr 26 Správ prerokovná v pedgogickej rde dň: Vyjdrenie rdy školy Rd školy odporúč zriďovteľovi obci Brezovic s c h v á l i ť - n e s c h v á l i ť Správu o výsledkoch podmienkch výchovno-vzdelávcej činnosti Zákldnej školy s Mterskou školou v Brezovici z školský rok 2/ meno priezvisko predsed Rdy školy pri Zákldnej škole s Mterskou školou v Brezovici. Schválenie zriďovteľom školy

19 Stnovisko zriďovteľ: obec Brezovic s ch v ľ u j e - n e s ch v ľ u j e Správu o výsledkoch podmienkch výchovno-vzdelávcej činnosti Zákldnej školy s Mterskou školou v Brezovici z školský rok 2/ z zriďovteľ