Správa

Prepis

1 Základná škola s materskou školou Modra nad Cirochou 250 Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2010/2011 Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z Mgr. Jana Simčová

2 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje Názov školy Základná škola s MŠ Modra nad Cirochou 250 Adresa školy Školská 250, Modra nad Cirochou Telefón Web Zriaďovateľ Obec Modra nad Cirochou, Lúky 111, Modra nad Cirochou zsmocir@zsmocir.edu.sk Vedúci zamestnanci školy Riaditeľ ZRŠ pre MŠ Vedúca ŠJ Priezvisko, meno Telefón Služ. mobil Mgr. Jana Simčová 057/ simcova.jana@gmail.com Ing. Magdaléna Sninčáková Anna Fedáková 057/ Rada školy Titl., priezvisko, meno Kontakt Predseda Mgr. Mária Dzuňová pedagogickí zamestnanci Ľubica Komarcová Mgr. Silvia Lattová ostatní zamestnanci Ľubica Kapuscinská zástupcovia rodičov zástupca zriaďovateľa Iní Rodičovská rada Predseda Miková Beáta Mária Dzurjaková Mária Volovská Bc. Ľudmila Hančarová Ing. Lenka Harviliková Ing. Zuzana Bončiková Mgr. Ľudmila Harvanová Bc. Kovalčinová Eva Bc. Eva Harakaľová

3 Pokladník Zapisovateľ Členovia Beáta Miková Ing. Zuzana Bončiková Kapuscinská Ľubica Sivčo František Tomková Marta Drozdová Magdaléna Poradné orgány školy Názov MZ a PK Vedúci Zastúpenie predmetov Poznámka MZ Mgr. Erika Homoľová predmety ročník PK spoločensko-vedné predmety Mgr. Silvia Lattová SJL, Vv, Hv, Tv, Ov, D, Nv,, AJ PK prírodovedné predmety Mgr. Mária Dzuňová M, F, CH, Pr, Z, TEH, 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov Počet žiakov školy: 84 Počet tried: 8 Podrobnejšie informácie: Ročník: Spolu počet tried počet žiakov z toho ŠVVP z toho v ŠKD ods. 1 c Zapísaní žiaci ZŠ Počet zapísaných prvákov k : 5 / počet dievčat:3 Skutočný počet žiakov 1.ročníka k :5 / počet dievčat: 3 Všetci žiaci boli zaškolení v MŠ. Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k

4 Nižší ročník 5.roč. 6.roč. 7.roč. 8.roč. 9.roč. Spolu Počet žiakov ods. 1 d Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ Gym 8.roč Gym 6.roč Gym 4.roč SOŠ SOU OU Iné Spolu Prihlásení Prijatí % úspešnosti 2. ods. 1 e Klasifikácia tried Trieda SJL ANJ NEJ MAT FYZ CHE BIO DEJ GEO OBN PDA VLA VYV PRI HUV INF 1 1,45 1,36 1,36 1,00 1,00 1,00 2 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 3 1,38 1,13 1,38 1,25 1,38 1,00 1,00 4 1,57 1,42 1,42 1,57 1,00 1,42 1,00 5 1,64 1,73 1,73 1,73 1,55 1,28 1,46 1,28 1,10 1,00 6 2,00 2,30 2,07 2,30 2,30 1,92 1,69 2,00 1,69 1,69 1,30 1,30 1,00 7 2,37 2,42 2,12 2,25 2,50 1,87 1,75 2,00 1,75 2,00 1,62 1,50 1,25 8 2,90 2,82 2,18 2,90 2,09 2,90 2,36 1,83 2,27 2,18 1,55 1,45 9 2,00 2,33 2,33 1,83 1,75 1,67 1,83 1,67 2,00 1,00 1,00 Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k Po tretí krát v tomto školskom roku opustilo našu školu 12 žiakov 9. ročníka. Pokračovať v štúdiu budú na stredných školách a to nasledovne Gymnázium arm. gen. L. Svobodu, Humenné 5 žiačok Hotelová akadémia Humenné - 2 žiaci

5 Stredná odborná škola polytechnická Stredná odborná škola obchodu a služieb - 3 žiaci - 2 žiaci Klasifikácia tried Trieda Spr 1. Veľmi dobré 2. Veľmi dobré 3. Veľmi dobré 4. Veľmi dobré 5. Veľmi dobré 6. Veľmi dobré 7. Veľmi dobré 8. Veľmi dobré 9. Veľmi dobré Zhodnotenie správania sa žiakov (pochvaly a priestupky) Celkové správanie žiakov bolo dobré. Nevyskytli sa žiadne vážne problémy, ktoré by nejakým spôsobom narúšali výchovno-vzdelávací proces. Bolo udelených spolu 15 pokarhaní triednym učiteľom a 4 pokarhania riaditeľom školy. Bolo udelených 43 pochvál za výborný prospech, 13 pochvál za reprezentáciu školy a 2 pochvaly za vzornú dochádzku do školy a 1 pochvala za pomoc škole. Prospech žiakov ZŠ Trieda Počet Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní

6 Dochádzka žiakov Trieda Počet Zamešk. hod. Zam. na žiaka Ospravedlnené Ospr. na žiaka Neospravedlnené Neosp. na žiaka , ,00 0 0, , ,33 0 0, , ,75 0 0, , ,14 0 0, , ,09 0 0, , ,53 0 0, , ,75 0 0, , ,09 0 0, , ,75 0 0,00 Spolu , ,30 0 0,00 Výsledky externých meraní Názov Monitor 12 Komparo 12 Počet žiakov Úspešnosť v % 61,3% MAT, 69,2% SJL 49,2% SJL, 51,3%MAT Iný údaj o úspešnosti Percentil: SJL 90,2,MAT 81,5 SJL miesto z 1350, MAT-106. miesto z ods. 1 f Odbory a učebné plány V tomto šk. r. sa vyučovalo podľa Školského vzdelávacieho programu ročníky 1.,2.,3.ročník a 5.,6.,7.ročník a učebných plánov schválených MŠ SR dňa 14. mája 2003 č. 520/ s platnosťou od 1. septembra 2003 Vo 4. ročníku variant jazykový vyučovanie anglického jazyka. V

7 ročníku sa vyučovalo podľa variantu 2. Vyučovacím jazykom je jazyk slovenský. Prvým cudzím jazykom je jazyk anglický podľa záujmu rodičov každoročne zisťovaného pri zápise žiakov do 1. ročníka. Ďalej sa pokračovalo s vyučovaním druhého cudzieho jazyka nemeckého ako povinného predmetu v 7. ročníku a nepovinného predmetu v 8 a 9. ročníku podľa záujmu žiakov. Nepovinné predmety Predmet Ročník Počet skupín Počet hodín týždenne Matematika 8,9 1 1 Nemecký jazyk 8,9 1 1 Štruktúra tried Počet tried Počet žiakov Počet individ. integrovaných Nultého ročníka Prvého ročníka 1 11 Bežných tried Špeciálnych tried Pre nadaných Spolu ods. 1 g Zamestnanci Pracovný pomer Pracovný pomer Počet pedag. prac. Počet nepedag. prac. Počet úväzkov pedag. prac. TPP 9 2 9,26 1,71 DPP Znížený úväzok ZPS 3 1 1,26 0,71 Počet úväzkov nepedag. prac.

8 Na dohodu Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov Počet nekvalifikovaných kvalifikovaných spolu učiteľov ZŠ Vychovávateľov 1 1 asistentov učiteľa učiteľ MŠ 2 2 Spolu Predmety vyučované nekvalifikovane Trieda Predmet Roč. CHE 4 Počet hodín týždenne roč roč. FYZ 5 TEH roč. INF 2 2. ods. 1 h Vzdelávanie zamestnancov Ďalšie vzdelávanie Počet absolventov Počet študujúcich 1.kvalifikačná skúška kvalifikačná skúška 1 Štúdium školského manažmentu 1 špecializačné inovačné štúdium 2 1 špecializačné kvalifikačné 3 Postgraduálne doplňujúce pedagogické vysokoškolské pedagogické 11

9 vysokoškolské nepedagogické 2. ods. 1 i Prehľad výsledkov súťaží a olympiád Školské súťaže: - literárna súťaž Hviezdoslavov Kubín matematická súťaž Pytagoriáda a Olympiáda - Slávik rôzne výtvarné súťaže - Hasičská súťaž - Prvá pomoc - Timravina studnička - Turnaj vo vybíjanej - Šachový turnaj - Štúrov Zvolen - Geografická olympiáda - Miss Bábika - Naj účes - Rekord v čítaní Okresné súťaže: - Pytagoriáda - 4 úspešní - Hviezdoslavov Kubín 1 úspešná

10 - Slávik miesto - Hasičská súťaž chlapci- 1.miesto - Zemplín špiva a hutorí- - postup na regionálne kolo - Timravina studnička 3. miesto - Prvá pomoc, červený kríž 2. miesto - Šachový turnaj F. Polačko - 1. miesto, D. Jakubčo- 2. miesto - Štúrov Zvolen 3. miesto - Geografická olympiáda 1 úspešná - Regionálna súťaž detských folklórnych súborov 2. Miesto - Olympiáda v slovenskom jazyku 1 úspešná Krajské súťaže - Šach 2.miesto Celoslovenské súťaže - Šach - 5.miesto Spoločenská a kultúrna činnosť: V šk. roku 2010/2011 boli zorganizované tieto kultúrne činnosti: - akadémia Moja babka a môj dedko - slávnosť svätého Mikuláša - rozlúčka so starým rokom - karneval - jesenné a jarné športové hry - sánkovačka - oslava Dňa matiek - praktická ukážka prvej pomoci - oslavy Dňa detí - poznávacie školské výlety: Kežmarok, Bojnice

11 - Návšteva filmových predstavení v KASS-ke v Humennom - Exkurzia na čističku odpadových vôd v Humennom - Deň eura - Deň mlieka Okrem týchto akcií žiaci ZŠ prispeli programom pri všetkých obecných slávnostiach. Prezentovali sa na Dožinkách, usporiadaných Obecným úradom v Modre nad Cirochou. V školskej knižnici sa uskutočnili tieto akcie: - Maskot knižnice - Najrýchlejší čitateľ - Karneval - Daruj knihu svojej škole - Ilustrácia rozprávky - Maľujeme dobrodružný román Aktivity a prezentácia na verejnosti Prezentácia školy na verejnosti: - formou miestnych a regionálnych novín - organizovaním podujatí pre rodičov a širokú verejnosť: - Návšteva Čističky odpadových vôd v Kamienke a v Humennom - Ochrana proti alkoholizmu a drogám- beseda - Ukážka výcviku dravých vtákov - Ukážka práce policajtov a psovodov

12 2. ods. 1 j Projekty Škola vypracovala tieto projekty: Otvorená škola, Jazykové laboratória, Tenis do škôl. Zapojili sme sa do projektu CIF a DOMESTOS do škôl. V júni 2011 sa škola zaregistrovala do projektu Zelená škola. 2. ods. 1 k Výsledky inšpekčnej činnosti Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: Druh inšpekcie: Tematická inšpekcia Tematická inšpekcia bola zameraná na vzdelávanie podľa Školského vzdelávacieho programu a celkovú úroveň vzdelávania. Závery Školský vzdelávací program bol spracovaný v súlade s ustanoveniami školského zákona, vlastné ciele boli školou stanovené reálne, boli splniteľné a súviseli s jej profiláciou a zameraním. Kvalitne boli zadefinované hlavné piliere a budúce zámery, škola kládla dôraz na to, aby žiaci neprijímali len hotové teoretické informácie, ale osvojili si spôsoby riešenia reálnych životných situácií. ŠkVP odrážal stav a zmeny v aktuálnych reformných ročníkoch, jednotlivé časti boli obsahovo dostatočne výpovedné. Negatívom pri organizácii vzdelávania bolo spojenie dvoch ročníkov do jednej triedy, k čomu škola pristúpila v dôsledku nízkeho počtu žiakov v 2. a 4. ročníku, a čo môže mať vzhľadom na sťažené podmienky v danej triede, nepriaznivý dopad na celkovú kvalitu vzdelávania.

13 Škola vytvára dobré podmienky pre rozvoj osobnosti žiakov, dobré sú zabezpečené činnosti preventívneho a multidisciplinárneho charakteru, dobrá je úroveň aktivít, ktoré významne vplývajú na výchovno-vzdelávaciu činnosť školy. Podmienky výchovy a vzdelávania sú dobré. Dobrú úroveň dosahuje sféra plánovania, odborného a pedagogického riadenia, kontrolný a informačný systém. 2. ods. 1 l Materiálno-technické podmienky Škola má zodpovedajúce priestorové podmienky k počtu žiakov a vzdelávaciemu programu. Vnútorné priestory, učebne, chodby, sociálne zariadenia a odborné učebne sú funkčne zariadené. Kapacita a veľkosť vnútorných priestorov umožňuje realizovať vzdelávací program. Priestorové podmienky majú dobrú úroveň. Škola je vybavená potrebnou kancelárskou a didaktickou technikou. Bola zrekonštruovaná učebňa pre tretí ročník z dôvodu zriadenia samostatnej triedy. Učebné pomôcky sú zakúpené v miere zodpovedajúcej požiadavkám, pravidelne, podľa požiadaviek a potrieb učiteľov sa dokupujú, rozširuje sa a doplňuje novými titulmi aj školská knižnica z rozpočtu školy. Režim školy je v súlade s ustanovením vyhlášky o základnej škole a pedagogicko-organizačných pokynov. V tomto školskom roku boli zrekonštruované sociálne zariadenia, bola zriadená nová počítačová učebňa pre roč. Jednotlivé triedy boli vymaľované a upravené tak, aby to vyhovovalo potrebám žiakov. Bolo zrekonštruované osvetlenie v triedach. Škola zabezpečuje pitný režim. Je zapojená do projektu Škola podporujúca zdravie. Na veľmi dobrej úrovni je citlivá estetická výzdoba tried a chodieb I. stupňa a školského klubu, ktorá harmonizuje s aktualizovanými panelmi, nástenkami a nástennými maľbami žiakov a učiteľov výtvarnej výchovy. Projektová práca žiakov z anglického jazyka a fyziky sa prezentuje výstavkami na chodbách školy.

14 V oblasti materiálneho zabezpečenia školy je veľká pozornosť venovaná sústavnému dopĺňaniu najmä didaktických pomôcok, zameraných na zlepšovanie edukačného procesu, zariadenia školy. Súčasné vybavenie školy je na primeranej, požadovanej úrovni. Súčasťou areálu je školský dvor, ktorý je vhodne vybavený a poskytuje deťom dostatočný priestor na pohyb v prírodnom prostredí. Hlavné úlohy v školskom roku 2010/2011 : Venovať pozornosť upevňovaniu fyzického a duševného zdravia, telesnému pohybovému rozvoju žiakov rozširovaním foriem telesnej výchovy a pohybových, zdravie podporujúcich aktivít. Cieľ, ktorý si škola dala, bol počas roka plnený rôznymi formami a metódami - zvýšenie počtu krúžkov so zameraním na športovú činnosť, vychádzky a pobyt v prírode, vzájomné športové stretnutia so susednými školami Zvýšiť čitateľskú gramotnosť žiakov školy čítanie s porozumením. Úlohe bola venovaná mimoriadna pozornosť počas celého školského roku, žiaci sa zúčastnili akcie usporiadanej našou knižnicou: Číta každý žiak. Zvýšenie úrovne jazykových kompetencií žiakov. Uskutočnili sme rôzne projekty, tvorivé dielne zamerané na ANJ. 2. ods. 1 m Finančné a hmotné zabezpečenie 1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov Prenesené kompetencie:

15 Prostriedky zo štátneho rozpočtu normatívne: bežné výdavky EUR prenesené z minulého roku a z dohodovacieho konania škola získala 1633,44 EUR z toho mzdy : EUR odvody : EUR prevádzka:20598 EUR Originálne kompetencie : Dotácia obce cez podielové dane na originálne kompetencie: , 30 EUR z toho mzdy : ,10 EUR odvody : 9 985,48 EUR prevádzka : 8949,78 EUR 2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť školné MŠ 540 EUR, ŠKD 231,20 EUR 3. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít Úrad práce - sociálne oddelenie: stravné: 1610, 12 EUR motivačné:0 učebné pomôcky: 398,27 EUR Dohoda č. 017/ 50i/ ,36 EUR 5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov - príjmy ŠJ - režijné náklady: 1880, 02 EUR. 2. ods. 1 o Úspechy a nedostatky

16 Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky: - Veľmi dobrá spolupráca vedenia školy so zriaďovateľom, rodičovskou radou a radou školy. - Starostlivosť o zamestnancov školy, ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov, materiálno-technické vybavenie školy, zlepšovanie pracovných podmienok zamestnancov a žiakov, pravidelné doplňovanie kabinetov a knižnice novými učebnými pomôckami, starostlivosť o žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, starostlivosť o talentovaných žiakov, úspechy školy v športových súťažiach - stolný tenis, futbal, atletika, počítačová gramotnosť žiakov a pedagógov školy, literárne a výtvarné súťaže, matematické súťaže. Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť: Motivácia a tvorivosť, využívanie učebných pomôcok na II. stupni, skvalitnenie prípravy na okresné olympiády, zapájanie učiteľov do projektov a grantov pre výchovno-vzdelávaciu činnosť. Návrh opatrení: Využívanie výpočtovej techniky na vyučovacích hodinách, resp. realizácia vyuč. hodín v učebni výpočtovej techniky. Zapojenie sa do projektov a grantov pre jednotlivé predmety či výchovnú činnosť. Väčšiu pozornosť venovať zabezpečeniu a hlavne využívaniu učebných pomôcok na jednotlivých vyuč. hodinách. Rozvíjať individuálny prístup k žiakom, osobitne k žiakom zo soc. znevýhodneného prostredia a žiakov so pedagogicko-psychologickými potrebami. Tvorivosť a talent žiakov rozvíjať formou efektívnych krúžkov.

17 Vo výchovno-vzdelávacom procese posunúť výučbu o ľudských právach z úrovne poznatkov na praktickú úroveň. Klásť dôraz na správanie sa a zodpovednosť za svoje činy, tak žiaci ako aj učitelia. Prijímať len také opatrenia na zabezpečenie disciplíny, ktoré sú zlučiteľné s ľudskou dôstojnosťou dieťaťa. Zvýšiť počítačovú gramotnosť rodičov žiakov, ale aj širokej verejnosti podľa záujmu. Realizovať otvorené vyučovacie hodiny, snažiť sa priblížiť obsah a formu vyučovacej hodiny požiadavkám a schopnostiam žiakov. 2. ods. 2 b ZŠ s MŠ v Modre nad Cirochou sa od šk. roku 2009/2010 stala alokovaným pracoviskom Súkromného centra voľného času v Ptičí. V rámci tohto centra na škole v tomto roku pracovali tieto krúžky: Voľnočasové aktivity Názov záujmového krúžku Počet detí Počet skupín Počítačovo-matematický 10 1 Zdravotnícky 10 1 Hra na zobcovú flautu 10 1 Počítačový 1.stupeň 11 1 Stolnotenisový 10 1 Šikovné ruky 11 1 Školské oko tvorba časopisu 10 1 Kreatívna hlavička 12 1 Spolu ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi

18 Spolupráca školy a rodiny Jednou z hlavných úloh súčasnej školy je: Spolupráca s rodinou, jednotná výchova detí V čo najväčšej miere zapájať rodičov do života školy rôznymi podujatiami: Európsky deň rodičov a školy Akadémia detí rodičom Vedenie krúžkovej činnosti na škole 2. ods. 2 d Spolupráca školy a verejnosti Škola pravidelne spolupracuje s mnohými organizáciami: so samosprávnymi orgánmi rada školy, združenie rodičov, obecné zastupiteľstvo Centrum voľného času Humenné Regionálny úrad verejného zdravotníctva Pedagogicko-psychologická poradňa Humenné, Špeciálno-pedagogická poradňa Humenné Obecná knižnica Červený kríž Humenné ENVIRONMENTÁLNA VÝCHOVA Ochrana životného prostredia K ochrane životného prostredia sa snažíme viesť nielen na všetkých vyučovacích hodinách od l. ročníka, ale špeciálne využívame akcie, pri ktorých sa dá prakticky využiť propagované učivo. Trávnaté plochy a políčko žiakov vyžadujú neustálu pozornosť nielen zamestnancov školy, ale

19 i žiakov, takže títo prichádzajú do styku so živou prírodou a jej ochranou. Najviac sa jej venujeme pri činnostiach, ktoré podnecujú samých žiakov k ochrane prírody. 21.marca Otváranie studničiek, 22.apríla Deň Zeme, kedy už tradične tento deň venujeme praktickému zblíženiu s prírodou a čisteniu trávnatých plôch na školskom dvore a v obci.. Teoreticky sa venujeme tejto problematike vysielania, nástenkami a tiež na hodinách prírodovedy. Spoločné akcie s rodičmi Deň matiek, školský výlet, exkurzie sú tiež výborným predpokladom na to, aby sme si prírodu, ktorá nás obklopuje, chránili, a nie devastovali. Východiská pre budúci školský rok : 1.Zefektívniť výučbu cudzích jazykov prostredníctvom učiteľov, ktorý budú počas celého budúceho školského roka vyučovať konverzácie v každom ročníku ZŠ a zároveň pracovať aj v školskom klube. 2.Pokračovať v začatých projektoch. 3. V spolupráci s Obecným úradom v Modre nad Cirochou zrealizovať výmenu okien a obnovu fasády budovy školy z dôvodu značného opotrebovania a únikov tepla, 4.Doplniť náradie do telocvične. 5.Dokončiť začatý projekt Telocvičňa v prírode po materiálnej stránke osadením pin-pongových stolov. 6. Naďalej pracovať na zintenzívnení vzájomných vzťahov ZŠ a stredné školy. 7.Svoju pozornosť upriamime na adaptáciu žiakov prvého ročníka, žiakov končiacich povinnú školskú dochádzku a nových učiteľov školy so zámerom stabilizovať učiteľský kolektív. 8.Podporíme žiakov vo vydávaní školského časopisu Školské očko. 9. Zahájime na škole separovaný zber odpadkov

20 Záver Základ úspechu spočíva v dobre fungujúcom vnútornom riadení systému či organizácie. Preto aj naša škola, predovšetkým vedenie školy sa zameriava na dodržiavanie stanovených cieľov prostredníctvom vlastných schopností a zručností riadených zamestnancov. Ide predovšetkým o dosahovanie výchovno-vzdelávacích cieľov v oblastiach pedagogického procesu školy, materiálne a finančné potreby školy, ďalšie vzdelávanie zamestnancov, predovšetkým pedagogických zamestnancov, zlepšovanie materiálno-technického vybavenia školy, kvalifikovanosť pedagogického kolektívu, rozšírené vyučovanie cudzích jazykov, spolupráca s rodičmi, rodičovskou radou a radou školy. Napĺňaním stanovených cieľov sa postupne napĺňa zámer školy i zlepšovanie pracovných podmienok zamestnancov a žiakov. Do procesu riadenia sú zapojení všetci zamestnanci školy, plány a úlohy sa rozoberajú na pracovných poradách a zasadnutiach, zasadnutiach rady školy i rodičovskej rady, kde je pravidelne pozývané vedenie školy. Vďaka organizačným schopnostiam vedenia školy a hospodárnemu nakladaniu s finančnými prostriedkami aj v uplynulom roku sa výrazne zlepšili pracovné podmienky zamestnancov a žiakov, finančné ohodnotenie zamestnancov podľa vykonanej práce, skvalitnenie výchovno-vzdelávacích výsledkov školy. Vo väčšej miere je potrebné venovať sa propagácií školy na verejnosti i v masovokomunikačných prostriedkoch. Súčasťou Súhrnnej správy je aj hodnotenie činnosti Materskej školy, Školského klubu ktoré sú súčasťou Základnej školy s materskou školou v Modre nad Cirochou.

21 V Modre nad Cirochou, 26. októbra 2011 Predkladá: Mgr. Jana Simčová- riaditeľka školy... Prerokované a chválené v pedagogickej rade na hodnotiacej pedagogickej porade dňa: Vyjadrenie Rady školy pri ZŠ s MŠ v Modre nad Cirochou Rada školy pri ZŠ s MŠ v Modre nad Cirochou odporúča zriaďovateľovi Obec Modra nad Cirochou schváliť neschváliť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacích činností ZŠ s MŠ v Modre nad Cirochou za školský rok 2010/2011 Rada školy predseda : Mgr. Mária Dzuňová... Stanovisko zriaďovateľa Obec Modra nad Cirochou schvaľuje neschvaľuje Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacích činností ZŠ s MŠ v Modre nad Cirochou za školský rok 2010/2011 Zriaďovateľ :Ing. Jozef Hančar - starosta obce...