Tematický plán učiva chémie v 9. ročníku ZŠ učivo poč. h mesiac Zlom sekcie (priebežne) výchovno-vzdelávacie ciele 1. Upevňovanie a prehlbovanie učiva 8.ročníka (12 h) september Poučenie o BOZP v chemickom laboratóriu 1.1 Chemické látky a častice chemických látok 1.2 Chemické reakcie 1.3 Vodné roztoky, neutralizácia, soli 1.4.1 Názvy a značky prvkov, oxidačné a nábojové číslo 1.4.2 Názvy a vzorce dvojprvkových zlúčenín 1.4.3. Názvoslovie trojprvkových zlúčenín 1.4.3 Názvy a vzorce iónov október 1.5. Zrážacie reakcie Laboratórne práce 2 h Opakovanie tem.celku 2. Chemické výpočty (9 h) 2.1. Látkové množstvo 2.2. Mól. Mólová hmotnosť 2.3. Výpočty na základe chemických rovníc 2 h 2.4. Hmotnostný zlomok 2.6. Látková koncentrácia 2 h Laboratórna práca Opakovanie tem.celku november - vedieť definovať chem. zlúčeninu, zmes, atóm, molekulu, katión, anión, suspenziu, emulziu, penu, aerosóly a uviesť príklady - vedieť definovať a schematicky naznačiť vznik chemickej väzby - vedieť uviesť príklad nepolárnej, polárnej a iónovej väzby v molekulách - vedieť definovať reakciu, určiť jej druh a zapísať jej priebeh chemickou rovnicou - vedieť definovať roztok a jeho zložky, určiť príklady delenia roztokov - na základe ph určiť druh roztoku a zapísať ionizačnými rovnicami štiepenie molekúl kyselín, hydroxidov a solí - poznať a vedieť používať algoritmy na určenie názvu chemickej zlúčeniny zo vzorca a algoritmus určenia chemického vzorca z názvu - poznať a používať pri určovaní vzorcov a názvov oxidačné čísla atómov prvkov v ich zlúčeninách ( O -II v oxidoch, Cl -I, F -I, Br -I, I -I v halogenidoch, S II v sulfidoch, (OH) -I v hydroxidoch,...) - vedieť definovať zrážacie reakcie a zapisovať ich priebeh aj iónovými rovnicami - vedieť definovať látkové množstvo ako fyzikálnu veličinu určujúcu množstvo látky v jednotkách mol - vedieť prečítať zápisy látkových množstiev chemických prvkov, chemických zlúčenín, reaktantov a produktov v chemických reakciách - pomocou psp vedieť určiť mólové hmotnosti atómov prvkov a dokázať určiť mólové hmotnosti zlúčenín - vedie uplatňovať vo výpočtoch vzťahy medzi m, n a M použitím vzorcov ale aj pomocou trojčlenky - porozumieť pojmu stechiometrický koeficient a vedieť ich dopĺňať do neúplných chemických rovníc - správne čítať zápisy chemických rovníc a na základe ich zápisu určiť množstvá reaktantov alebo produktov použitím vzorcov alebo trojčlenkou - na základe podobnosti s hmotnostným zlomkom definovať látkovú koncentráciu a jej jednotku ako fyzikálnu veličinu určujúcu zloženie roztokov
3. Redoxné reakcie (10 h) 3.1. Redukcia a oxidácia 3.2. Elektrochemický rad napätia kovov december 3.3. Redoxné reakcie a elektrolýza 3.6. Korózia Laboratórne práce Opakovanie tem.celku Polročný test 2 h január - vedieť definovať redoxné reakcie ako druh chemických reakcií skladajúcich sa z dvoch poloreakcií redukcie a oxidácie - na základe poznatkov z anorganickej chémie vedieť vyznačiť v chemickej rovnici oxidačné čísla atómov reaktantov a produktov - vedieť porovnať oxidačné čísla atómov tých istých prvkov pred a po reakcií a na základe porovnania určiť druh poloreakcie - vysvetliť správanie sa valenčných elektrónov atómu pri redukcii a pri oxidácii - vedieť vysvetliť použitie Becketovho elektrochemického radu napätie kovov pri vytesňovacich reakciách - vedieť rozdeliť kovy na ušľachtilé a neušľachtilé a vysvetliť vlastnosti, ktoré majú na základe tohto delenia - definovať pojem elektrolýza, elektrolyt, elektródy katóda a anóda - vedieť vysvetliť pojmy galvanický článok a akumulátor - vysvetliť prečo použité monočlánky, akumulátory a iné zdroje patria medzi nebezpečný odpad - vysvetliť možnosti likvidácie nebezpečných odpadov, definovať pojmy recyklácia a primárna separácia odpadov - charakterizovať koróziu kovov a na konkrétnom príklade ju vysvetliť - uviesť kovy, ktoré podliehajú a nepodliehajú korózii - uviesť z praxe spôsoby ochrany pred koróziou 4. Organické zlúčeniny (8 h) 4.1. Organická a anorganická chémia 4.2. Uhľovodíky, alkány a cykloalkány 4.3. Alkény a alkíny 4.4. Arény február 4.6. Systém názvoslovia uhľovodíkov 4.7. Zdroje uhľovodíkov 4.8. Benzín Opakovanie tematického celku - charakterizovať organické látky a ich základné vlastnosti vyplývajúce z ich zloženia - vedieť roztriediť látky podľa pôvodu, spôsobu vzniku - určiť vlastnosti uhlíka na základe jeho postavenia v psp, a vymenovať jeho modifikácie - charakterizovať alkány a vysvetliť spôsob väzby v alkánoch - napísať vzorce a názvy prvých šiestich alkánov, určiť druhy vzorcov, vlastnosti a použitie prvých štyroch alkánov - charakterizovať cykloalkány, na modeli vysvetliť zloženie a štruktúru cyklohexánu - charakterizovať alkény a alkíny, určiť spôsob viazania atómov uhlíka v ich molekulách - vedieť porovnať reaktivitu alkánov a alkénov - charakterizovať polymerizáciu - vysvetliť negatívny dôsledok plastového odpadu na ŽP, spôsoby likvidácie plastov a možnosti recyklácie plastov
- charakterizovať arény a na modeli benzénu vysvetliť spôsob väzieb atómov v arénoch - vysvetliť vlastnosti benzénu a naftalénu - vysvetliť pojem karcinogénna látka a jej dopad na ľudský organizmus - vedieť vymenovať prírodné zdroje uhľovodíkov (uhlie, ropa, zemný plyn) - vysvetliť pojem fosílne palivá - vedieť zaradiť ropu medzi zmesi, vymenovať jej náleziská, opísať spôsob spracovania ropy frakčnou destiláciou - vedieť vymenovať frakcie ropy a spôsoby ich využitia - charakterizovať benzín, oktánové číslo, krakovanie - vysvetliť dôsledky automobilizmu na ŽP, používanie olovnatých a bezolovnatých benzínov - dôsledky katastrôf ropných tankerov na ŽP 5. Deriváty uhľovodíkov (13 h) 5.1. Halogénderiváty uhľovodíkov 5.2. Deriváty uhľovodíkov s kyslíkom 5.2.1. Hydroxyderiváty alkoholy a fenoly 5.2.2. Karbonylové zlúčeniny 5.2.3. Karboxylové kyseliny a ich soli - charakterizovať deriváty uhľovodíkov a vysvetliť pojmy uhľovodíkový zvyšok, charakteristická skupina - vedieť určiť vzorce prvých šiestich alkylov - charakterizovať halogénderiváty a vedieť správne vybrať zo skupiny zlúčenín halogénderiváty - vysvetliť na modeli chlóretánu zloženie a štruktúru halogénderivátov - zistiť zloženie freónov a ich vplyv na ozonosféru Zeme - zistiť ako sú označené tlakové nádoby, v ktorých je použitý ekologicky nezávadný plyn - charakterizovať alkoholy a na modeloch molekúl metanolu, etanolu a glycerolu pojmy charakteristická skupiny a uhľovodíkový zvyšok - vedieť zapísať vzorce metanolu, etanolu a glycerolu, vysvetliť ich vlastnosti a použitie - vedieť chemickou rovnicou zapísať spaľovanie metanolu a etanolu - vysvetliť negatívny dopad alkoholizmu na rodinný život a hlavne zdravie človeka, porozumieť pojmu cirhóza pečene - charakterizovať acetón a vedieť ho zaradiť do skupiny derivátov uhľovodíkov - zapísať jeho štruktúrny a sumárny vzorec, určiť jeho vlastnosti a použitie - charakterizovať karboxylové kyseliny - vysvetliť na modeloch molekúl zloženie a štruktúru kys. mravčej a kys. octovej, určiť ich vlastnosti a použitie - chemickou rovnicou zapísať neutralizáciu kyseliny mravčej a octovej hydroxidom sodným a vedieť pomenovať soli týchto kyselín
marec 5.3. Prírodné látky 5.3.1. Sacharidy cukry 2 h 5.3.2.1. Lipidy tuky 5.3.2.2. Mydlá a saponáty 5.3.3. Proteíny bielkoviny 5.4. Systém názvoslovia derivátov uhľovodíkov Laboratórna práca Opakovanie tematického celku - charakterizovať sacharidy, uviesť rozdelenie sacharidov podľa zloženia - vysvetliť rozdiel medzi jednoduchými a zložitými cukrami - charakterizovať glukózu, fruktózu, sacharózu, škrob, glykogén a celulózu, určiť ich zatriedenie do podskupín sacharidov, vlastnosti a použitie - vysvetliť funkciu monosacharidov, oligosacharidov a polysacharidov v ľudskom tele - vysvetliť prečo si športovci pridávajú glukózu do nápojov, ktoré používajú pri pretekoch - vysvetliť pojem obezita a jej nebezpečenstvo pri vzniku rôznych srdcovo-cievnych ochorení - vysvetliť základné pravidlá správnej životosprávy, dostatok pohybu a správna výživa - zapísať chemickou rovnicou priebeh fotosyntézy a vysvetliť jej význam pre život na Zemi - opísať podstatu fotosyntézy pomocou výrazov: listy, chloroplasty, slnečná energia, anorganické látky, oxid uhličitý, voda, organické látky, kyslík - charakterizovať tuky, uviesť názov reakcie pri ktorej vznikajú a slovne charakterizovať reaktanty a produkty esterifikácie - charakterizovať vlastnosti tukov, ich triedenie podľa výskytu, skupenstva, zloženia, vedieť vymenovať primárne a sekundárne funkcie tukov v ľudskom organizme - vysvetliť pojmy bulímia a anorexia a ich dôsledky na živý organizmus - vysvetliť podstatu priemyselnej výroby mydiel, opísať vlastnosti mydla a tenzidov, ktoré spôsobujú jeho čistiaci účinok - charakterizovať tuky, ktoré sa pridávajú do pracích prostriedkov na odstránenie škvŕn zo zvyškov jedál, krvi a ovocných štiav - vedieť zdôvodniť aké následky môže mať zvýšený obsah tenzidov na vodu v riekach a vodných nádržiach - vysvetliť rozdiel medzi mydlami a saponátmi - vymenovať látky, ktoré spôsobujú tvrdosť vody a spôsoby odstraňovania tvrdosti vody - vedieť uviesť dôvody používania bezfosfátových pracích prostriedkov - charakterizovať bielkoviny, vedieť pomenovať základnú stavebnú jednotku bielkovín - aminokyseliny - vysvetliť, akou formou sa bielkoviny dostávajú do ľudského tela - vysvetliť bielkovinovú podstatu života (spermie vajíčka sú bielkoviny), prenos genetickej informácie prostredníctvom DNA - bielkovina
6. Fyzikálne zmeny pri chemických reakciách (9 h) 6.1. Horenie látok so vzdušným kyslíkom 6.2. Hasenie horiacich látok apríl 6.3. Exotermické a endotermické reakcie 6.4. Palivá máj 6.5. Alternatívne zdroje energie 6.6. Chemické a fyzikálne zmeny pri výrobe kovov 2 h 6.7. Rýchlosť chemických reakcií 6.8. Enzýmy a vitamíny - vysvetliť význam prírodných látok pre ľudský organizmus - porovnať funkciu tukov, cukrov a bielkovín v bunkách, porovnať energetickú nutričnú hodnotu bielkovín, tukov a cukrov - z obalov potravín zistiť energetické hodnoty - zostaviť energetický jedálny lístok pre človeka ľahko, stredne ťažko a ťažko pracujúceho - vysvetliť nepriaznivé zdravotné účinky niektorých zlúčenín - charakterizovať etanol a acetón ako návykovú látky - vysvetliť nepriaznivé zdravotné účinky na ľudský organizmus látok: benzén, metanol, etanol, acetónové pary - charakterizovať horenie ako chemickú reakciu a vysvetliť jej princíp - vedieť zapisovať chemickými rovnicami horenie horľavých látok - v rovniciach horenia vedieť vyznačovať oxidačné čísla - charakterizovať vlastnosti horľavín a zaobchádzanie s nimi - vysvetliť spôsoby hasenia požiaru a používanie dostupných prostriedkov hasenia - vysvetliť nebezpečenstvo zakladania požiarov, táborenie len na vyznačených miestach, správne používanie elektrických spotrebičov - charakterizovať energetickú stránku chemických reakcií a definovať exotermické a endotrmické reakcie - vedieť uviesť príklady exotermických a endotermických reakcií zo svojho okolia - charakterizovať význam potreby energie, ale aj dôsledky jej výroby na ŽP - porovnať výhody a nevýhody jednotlivých palív z environmentálneho hľadiska - vedieť uviesť zložky palív, ktoré negatívne vplývajú na ŽP - poznať druhy elektrární na území SR - vedieť vymenovať alternatívne zdroje energie (solárna, bioplyn, geotermálna,...) - charakterizovať princíp výroby niektorých kovov z ich oxidov - zapísať redoxné reakcie prebiehajúce vo vysokej peci pri výrobe železa - charakterizovať exhaláty pri tepelnom spracovaní rúd - vysvetliť, prečo sa vo vysokých peciach používa čiernouhoľný koks a nie drevené uhlie - charakterizovať vplyv oxidov síry a tuhých emisii na prírodu a človeka - vysvetliť význam ovplyvňovania rýchlosti chemických reakcií, uviesť ovplyvňujúce faktory a vedieť uviesť príklady ovplyvňovania - vedieť definovať pojem biokatalyzátor a katalyzátor - vedieť charakterizovať enzýmy a vitamíny ako biokatalyzátory, vedieť uviesť ich vlastnosti, výskyt a použitie
7. Chémia bežného života (7 h) 7.1. Plasty 2 h Zlom sekcie (priebežne) 7.2. Syntetické vlákna jún 7.3. Kozmetické prípravky a lieky 7.4. Chémia v poľnohospodárstve Záverečné opakovanie 2 h - charakterizovať vlastnosti a použitie základných druhov plastov vymenovať použitie a vlastnosti fenoplastov, PE, PP, PVC, PS - vymenovať príklady syntetických vlákien - určiť pozitívne a negatívne vlastnosti plastov a syntetických vlákien - vedieť určiť negatívne dôsledky plastových odpadov na ŽP - uviesť praktický význam chemických výrobkov v domácnosti a v záhradke - charakterizovať vlastnosti rôznych druhov sadry (maliarska, modelárska) - na základe etikiet vedieť určiť vlastnosti a použitie rôznych druhov farieb - vedieť navrhnúť látku, ktorou nahradíme liek používaný proti zvýšenej kyslosti žalúdka - vedieť zdôvodniť prečo sa prestali používať freónové spreje - vedieť opísať prípravu roztokov na ochranu rastlín a včiel podľa priloženého návodu - vedieť zdôvodniť prečo sa používajú mydlá s ph 5,5 - vedieť zdôvodniť prečo je pri používaní motorových vozidiel zakázané požívanie alkoholických nápojov a iných omamných látok - vedieť vysvetliť vetu: Živočíšny škodcovia sa voči insekticídom stávajú rezistentnými! - charakterizovať pojmy fungicíd, herbicíd, insekticíd, pesticíd - vedieť zaradiť lieky medzi jednotlivé skupiny liečiv (analgetiká, antibiotiká, antipyretiká,...)