Úloha 1 1. Ktoré slovo sa najviac nehodí k ostatným? a) nebezpečenstvo, b) radosť, c) strach, d) hnev. 2. Každá nasledujúca kombinácia písmen obsahuje

Podobné dokumenty
Snímka 1

1. Ktoré tvrdenie vyplýva z textu: a) Gotické chrámy sa stavali iba z kameňa a tehál. b) Vysoké štíhle okná plnili nosnú funkciu v gotických chrámoch.

Anglický jazyk –časovo tematický plán

Microsoft Word - MAT_2018_1 kolo.docx

Vzorový prijímací test zo slovenského jazyka a literatúry

Národné centrum popularizácie vedy a techniky v spoločnosti

(ıkolské kolo-PYT)

Zdravé sebavedomie odzrkadľuje spôsob, akým vidíme sami seba. Ak sa chceme stať sebavedomejšími ľuďmi, musíme zmeniť to, čo si myslíme sami o sebe, ak

Gymnázium J. Francisciho-Rimavského, Kláštorská 37, Levoča Prijímacie skúšky zo slovenského jazyka a literatúry TEST B Kód žiaka: Hodnot

SK MATEMATICKA OLYMPIADA 2010/ ročník MO Riešenia úloh domáceho kola kategórie Z4 1. Doplň do prázdnych políčok čísla od 1 do 7 každé raz tak,

Microsoft Word - MAT_2018_2kolo.docx

6

Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV

aitec offline k Prvouke pre 1. ročník ZŠ Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Prvouka pre 1. ročník ZŠ,

1

M59dkZ9ri10

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa stredné odborné vzdelanie MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA CHARAKTERISTIKA PREDMETU

PYTAGORIÁDA

Letné aktivity 2019 Motto letných aktivít : Čo môžem urobiť ja, aby som pretváral svet okolo seba? Júl 2019 Prvý týždeň: prihlasovanie sa na

Telesá Príklady: 1) Vypočítajte objem a povrch pravidelného štvorbokého ihlana ak a = 10 cm s uhol ACV = 70 2) Kváder má rozmery a = 4 cm, b = 3 cm, c

(Microsoft Word - 5.èíslo Budatínka)

Prezentácia programu PowerPoint

Stredná zdravotnícka škola EK, Športová 349/34, Dunajská Streda Skúšobný test 2 SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA trieda s VJS TEST A časť: Diktát B

Príloha 2 MATURITA 2019 Slovenský jazyk a literatúra Výsledky a analýza priemernej úspešnosti testovaných žiakov vo vybraných testových úlohách z hľad

1)

Príklad 1 Obtiažnosť: ľahká Opravovateľ: 1 Traja kamaráti majú spolu 30 rokov. Koľko budú mať spolu o 5 rokov? Príklad 2 Obtiažnosť: ľahká Opravovateľ

Insight Zosnulým odjakživa zvykneme venovať chvíľu ticha. Problém však nastáva, keď sa táto chvíľa ticha natiahne na dni, tyždne, mesiace, ba až roky.

Chrámy

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 2009/ ročník MO Riešenia úloh česko-poľsko-slovenského stretnutia 1. Určte všetky trojice (a, b, c) kladných r

ANGLIČTINA HROU Názov predmetu Časový rozsah výučby Názov ŠVP Názov ŠkVP Ročník Vyučovací jazyk Angličtina hrou 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacíc

ZMYSLY ZRAK HRA S FARBAMI pre deti vo veku od 3 do 10 rokov dúha Videli ste už niekedy DÚHU? Je krásna, že?

A4_01_OBR_SK_HL_CZ_KCZ_KSK_DSK_HOT.qxd

4. Aktivity Klubu pacientov SMyS [režim kompatibility]

CELOŠTÁTNE KOLO OLYMPIÁDY ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY (2019) kategória A PRVÁ ČASŤ PÍSOMNÁ Test Čas na vypracovanie testu: 30 minút Ukážka 1 Jo

Microsoft Word - Príloha P2 - zadania pracovných listov pre 6. ročník

OLYMPIÁDA ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY Olympiáda zo slovenského jazyka a literatúry Jedenásty ročník, školský rok 2018/2019 Okresné kolo Kategór

SPŠSE Nitra SJL A Ukážka 1 Celým menom Mark Elliot Zuckerberg sa narodil 14. júla 1984 v americkom New Yorku. Otec Marka bol dentista a matka psychiat

Okresné kolo

PREDCHÁDZAME PORUCHÁM UČENIA

Kreatívna kampaň pre

Predslov Štýl tohto výkladu sa možno mnohým bude zdať zvláštny; bude sa im zdať príliš prísny na to, aby mohol byť formačný, a príliš formačný na to,

Snímka 1

Základná škola Sačurov, Školská 389, Sačurov Tématický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 1. ročník variant A Vypracované podľa

Microsoft Word - veronika.DOC

Ježišu, dôverujem ti! Nedeľa Božieho milosrdenstva 3. apríla 2016 HODINA MILOSRDENSTVA (pre 3 čítajúcich) 14:55 hod. Vyloženie Najsvätejšej oltárnej s

ETV 6

TEMATICKÝ VÝCHOVNO VZDELÁVACÍ PLÁN Predmet: Nemecký jazyk Ročník: Komunikačná úroveň: A1 Školský rok: Trieda: Vyučujúci: Počet hodín týždenne: Počet h

Metodický list k pracovnému listu Atóm I.

aitec offline k Vlastivede pre tretiakov Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Vlastiveda pre tretiakov,

Prijímacie skúšky kritériá pre školský rok 2018/2019 Študijný odbor 4236 M ekonomika pôdohospodárstva Prihlášky na štúdium v tomto študijnom odbore tr

WALLMAPU

Identifikačný štítok TIMSS & PIRLS 2011 Dotazník pre žiaka 4. ročník Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania Pluhová 8, Bratislava IEA

Čísla Nájdite všetky dvojice prirodzených čísiel, ktoré vyhovujú rovnici: 2 ( a+ b) ( a b) + 2b ( a+ 2b) 2b = 49 RIEŠENIE ( ) ( ) ( ) 2 a+ b a

Rozvojom spoločnosti najmä v druhej polovici minulého storočia dochádza čím ďalej tým viac k zásahu človeka do životného prostredia

Základná škola Pavla Horova Michalovce

2_detsky pesibus v Novakoch_Putiska Ivan

(Microsoft Word - Celoro\350n\351...doc)

30435_M_Pracovny.indd

Dorka Magorka (ukážka)

CELOŠTÁTNE KOLO OLYMPIÁDY ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY (2019) kategória B PRVÁ ČASŤ PÍSOMNÁ Test Čas na vypracovanie testu: 30 minút Ukážka 1 Z

UČEBNÉ OSNOVY Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Jazyk a komunikácia Anglický jazyk Stupeň vzdelania ISCED 1 Ročník tretí Počet hodín týždenne: 3h ročn

Montrealský skríning kognitívnych funkcií

Dejepis extra 7/2016 Časopis nielen pre tých, ktorí majú radi históriu. Nedívajme sa iba pod nohy Na nádvorí Oblastného výboru Slovenského zväzu proti

vizualna_identita_au_manual_final.indd

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 66. ročník Matematickej olympiády 2016/2017 Riešenia úloh domáceho kola kategórie Z9 1. Vo všetkých deviatich políčkac

N desitka.indd

Gymnázium J. Francisciho-Rimavského, Kláštorská 37, Levoča Prijímacie skúšky zo slovenského jazyka a literatúry TEST A Kód žiaka: Hodnot

zvesti-apríl2015

Hodnotenie žiakov I

Microsoft Word - 6c85-d064-a475-b2b2

(Microsoft Word - Tuzemsk\341 a zahrani\350n\341 jazda \232tandardn\341 jazda.docx)

The Mind Staňme sa jednotným celkom! Wolfgang Warsch Hráči: 2-4 osôb Vek: od 8 rokov Trvanie: cca 15 minút Všetci hráči tvoria jeden tím. V prvom kole

prijimacky 2014 MAT 4rocne ver A.doc

SPRAVODAJCA SLOVENSKÉHO ZDRUŽENIA CIRKVI ADVENTISTOV S.D. d e c e m b e r O d k i a ľ kam? Hagar...! Odkiaľ prichádzaš a kam ideš?... Navráť s

sutaz - Hodina s Ekostopou

BULLETIN Jún

Maturita 2017

SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 64. ročník Matematickej olympiády 2014/2015 Riešenia úloh domáceho kola kategórie Z8 1. Písmenkový logik je hra pre dv

Uvod do slovenskeho jazyka

Prehľad dôležitých podujatí

Microsoft Word - lutost.doc

8 Cvičenie 1.1 Dokážte, že pre ľubovoľné body X, Y, Z platí X + Y Z = Z + Y X. 1.2 Dokážte, že pre ľubovoľné body A, B, D, E, F, G afinného priestoru

aitec offline k Prvouke pre druhákov Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Prvouka pre druhákov, pracovná

Szándéknyilatkozat

Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2 Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2018/ ROČNÍK GEOGRAFIA Vypra

1,4 milióna hladujúcich detí 1,4 milióna príbehov Aj vďaka Vašej podpore to môžu byť príbehy so šťastným koncom Priniesol som ho do nemocnice v náručí

Základná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia obl

Inteligentné rozhodovacie systémy Heuristické prehľadávanie SP Október, 2018 Katedra kybernetiky

Súbor úloh zo slovenského jazyka a literatúry Ukážka 1 Miloš Herko: Mesiac v hluchote Akési chlapča poskakovalo na chodníku ako na trampolíne, ukazujú

(07) Rekonštrukcia Mierového námestia kamenná dlažba alebo trávnik? sa na mestskom úrade v Trenčíne uskutočnilo stretnutie zástupcov volnéh

Microsoft PowerPoint - CONNECT_R&A_76_sk

PatchworkParty

TEORETICKÉ ÚLOHY

ANGLICKÁ GRAMATIKA

Microsoft Word - TESTY 2_MaPG.doc

Chrámové pravidlá ZENOVÝ MAJSTER SEUNG SAHN 1. O udržiavaní mysle bódhi Najskôr sa musíš pevne rozhodnúť, že dosiahneš osvietenie a pomôžeš druhým. Už

Pracovný list č

59. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2017/2018 Kategória G Archimediáda Doplnenie databázy úloh pre súťaž tímov obvodu, okresu, mesta máj 2

Ako ziskat uspokojenie a radost zo zivota_ 2015_117x179_DO TLACE.indd

Prepis:

Úloha 1 1. Ktoré slovo sa najviac nehodí k ostatným? a) nebezpečenstvo, b) radosť, c) strach, d) hnev. 2. Každá nasledujúca kombinácia písmen obsahuje názov zvieraťa. Zakrúžkujte zviera, ktoré sa nehodí k ostatným: a) ABAŽ, b) BYRA, c) LOMK, d) KANAČRYTKO. 3. Ktoré slovo sa nehodí k ostatným? a) kontajner, b) Klára, c) koloniálny, d) Kolumbia. 4. Ak písmená MŽATE nanovo poskladáte, dostanete: a) krajinu, b) zviera, c) rieku, d) mesto. 5. Určite dvojicu, ktorá má podobný logický vzťah ako potok - rieka: a) jazero - rybník, b) sudca - zákon, c) dedina - mesto, d) hlina - sochár. 6. Ktoré z uvedených slov logicky nepatrí medzi ostatné? a) láska, b) troska, c) muška, d) hláska. 7. Rys sa najviac podobá: a) líške, b) mačke, c) zajacovi, d) veveričke. 8. Na hodine hovorili štyria žiaci o nasledujúcich témach: Amerika, cicavce, elektrina,.... O akej téme bude hovoriť ďalší žiak? a) šelmy, b) vodivosť, c) moreplavba, d) chémia. 9. Ktorá dvojica má podobný logický vzťah ako hlava - vlasy? a) Človek - sako, b) vetva - listy, c) Zem - Mesiac, d) rub - líc. 10. Čo najviac nepatrí medzi ostatné? a) kocka, b) kosoštvorec, c) trojuholník, d) štvorec. 11. Ak nanovo skombinujete písmená ĽDOEBP dostanete? a) krajinu, b) rastlinu, c) mesto, d) zviera. 1

12. Aké je slovo opačného významu (antonymum) k slovu veselosť? a) plač, b) smútok, c) tragédia, d) smiech. 13. Čo najviac nepatrí medzi ostatné? a) kalich, b) pohár, c) šálka, d)fľaša. 14. Ktorá z nasledujúcich viet vyjadruje názor? a) Život má začiatok a koniec. b) Čierne uhlie sa skladá z viac ako 95% uhlíka. c) Umelá hmota trvale zhoršuje kvalitu života. d) Oceány pokrývajú 2/3 zemského povrchu. 2

Úloha 2 15. Auto má priemernú spotrebu nafty 5,5 litra na 100 kilometrov. Objem plnej nádrže je 52 l. Koľko litrov nafty spotrebuje auto, ktoré prejde 20 km pri priemernej spotrebe? a) 1,1 litra, b) 1,2 litra, c) 1 liter, d) 1,5 litra. 16. Doplňte číselný rad: 2, 4, 5, 7, 8, 10, 11,... Číslo, ktoré nasleduje, bude: a) 10, b) 14, c) 13, d) 12. 17. Štyri kamarátky Zuzka, Janka, Majka a Danka chcú sedieť vedľa seba v lavici, ktorá je len dvojmiestna. Koľkými spôsobmi sa môžu vedľa seba do tejto lavice posadiť dve z kamarátok? a) 4 spôsobmi. b) 5 spôsobmi. c) 6 spôsobmi. d) 7 spôsobmi. 18. Tehla váži dva kilogramy a pol tehly. Koľko váži jedna tehla? a) 3 kilogramy. b) 4 kilogramy. c) 5 kilogramov. d) 6 kilogramov. 19. Koľkými úsečkami sa dajú spojiť 4 body, ktoré neležia na jednej priamke? a) Piatimi. b) Šiestimi. c) Ôsmimi. d) Deviatimi. 20. Koľko trojuholníkov je vo štvorci, v ktorom sú vyznačené aj dve uhlopriečky? a) 4, b) 6, c) 8, d) 10. 21. Doplňte číselný rad: 4, 7, 5, 8,6,... Číslo, ktoré nasleduje, bude: a) 3, b) 11, c) 10, d) 9. 22. 15+H = 25-H H=? a) 10, b) 15, c) 5, d) 25. 3

Úloha 3 Doplňte do vety správnu možnosť (A, B, C, D) 23. My sister 21 yesterday. A is B has C was D had 24. His is a famous actress. A aunt B uncle C grandfather D son 25. I d like to be a and work in a hospital. A lawyer B nurse C writer D pilot 26. We like rap music. A doesn t B isn t C aren t D don t 27. There a lot of water on the floor. What happened? A are B is C be D am 28. He TV at the moment. A watches B is watching C watched D has watching 29. Did you to the beach yesterday? A went B were C go D goed 30. Have you got orange juice? I m thirsty. A some B a C any D the 31. Let s go into garden. It s sunny outside. A a B any C -- D the 32. He s for the next train. A looking B waiting C listening D paying 4

Úloha 4 Ukážka 1 Jablko zo skrine sa skotúľalo na zem. Tak si zbaľ svoje veci a môžeš ísť. Oprela sa chrbtom o dvere a vykríkla očami: Preboha ťa prosím, nie! Ale ja som raz vedel, že mám toho dosť, vstal som, zdvihol som jablko, zaprášené a ešte zelené, a položil som ho na stôl. Neprestávala prosiť, prišla ku stolu, plakala. Pozerala na mňa, utierala jablko, plakala. Až som jej povedal: Polož to jablko a choď! Udalosti sa zbehli, ako som predpokladal. (Miroslav Válek Jablko) 33. Uvedená báseň sa skladá zo sedemnástich: a) strof, b) viet, c) veršov, d) myšlienok. 34. Koľkokrát autor v básni nahradil podstatné meno jablko zámenom? a) Raz. b) Ani raz. c) Dvakrát. d) Trikrát. 35. Do akého literárneho druhu zaraďujeme daný text básne? a) Do lyriky. b) Do epiky. c) Do drámy. d) Do prózy. 36. Na koho alebo na čo sa odvoláva autor uvedeného textu v deviatom verši zaprášené a ešte zelené? a) Na zem, kam spadlo jablko. b) Na stôl, kde bolo položené jablko. c) Na skriňu, odkiaľ sa skotúľalo jablko. d) Na jablko, ktoré zdvihol lyrický subjekt. 37. Ktorý zmysel v ukážke 1 zavŕšil moment rozchodu medzi lyrickým subjektom a ženou? a) Hmat. b) Čuch. c) Sluch. d) Chuť. 5

38. Udalosti sa zbehli, ako som predpokladal je básnická figúra: a) metafora, b) epiteton, c) prirovnanie, d) personifikácia. Ukážka 2 Môj život je jednotvárny. Poľujem na sliepky a ľudia poľujú na mňa. Všetky sliepky sú si podobné a všetci ľudia sa navzájom podobajú, takže sa trochu nudím. No ak si ma skrotíš, môj život bude akoby ožiarený slnkom. Spoznám zvuk krokov, ktorý bude iný ako všetky ostatné. Tie ostatné ma zaháňajú pod zem. Tie tvoje ma privolajú z nory ako nejaká hudba. A potom, pozri! Vidíš tamtie obilné polia? Ja chlieb nejem. Obilie je pre mňa zbytočné. Obilné polia mi nič nepripomínajú. A to je smutné! Ale ty máš zlaté vlasy. Bude to teda skvelé, keď si ma skrotíš! Zlaté obilie mi ťa bude pripomínať. A ja budem mať rada šumenie vetra v obilí Líška zmĺkla a nadlho sa zahľadela na Malého princa. Prosím ťa skroť si ma! povedala (Antoine de Saint Exupéry: Malý princ) 39. Ktorá z postáv ukážky 2 pod vplyvom druhej sľubuje zmeniť svoj charakter? a) Líška. b) Sliepky. c) Malý princ. d) Žiadna postava. 40. Prečo sa líška na základe ukážky 2 nudila? a) Pretože považovala všetko za zbytočné. b) Pretože nemala žiadnych zvieracích priateľov. c) Pretože nevidela zmysel v dialógu s Malým princom. d) Pretože považovala svoj spôsob života za stereotypný. 41. Dôvodom, pre ktorý rozprávač v ukážke 2 nadviazal dialóg s Malým princom, je jeho a) úmysel postarať sa oňho. b) obdiv, no i pohŕdanie Malým princom. c) túžba zmerať si sily s ním, zvíťaziť nad jeho nástrahami. d) rozhodnutie zmeniť monotónnosť svojich dní. 42. Akým synonymom by ste nahradili zvýraznené slovo jednotvárny z ukážky 2: a) fádny, b) nijaký, c) všelijaký, d) rôznorodý. 43. Označ nominatív jednotného čísla zámena ťa: a) ja, b) ty, c) on, d) teba. 6

44. Do akého jazykového štýlu by si zaradil text ukážky? a) Do náučného štýlu. b) Do hovorového štýlu. c) Do umeleckého štýlu. d) Do publicistického štýlu. 45. Ktoré z uvedených možností je postavené na protiklade/kontraste? a) Bude to teda skvelé, keď si ma skrotíš! b) Poľujem na sliepky a ľudia poľujú na mňa. c) Líška zmĺkla a nadlho sa zahľadela na Malého princa. d) No ak si ma skrotíš, môj život bude akoby ožiarený slnkom. Ukážka 3 Veľké je to mesto a slávne pre tvoje činy! Veľké veci si vykonal, Gilgameš, nič podobné nevykonal inde nijaký kráľ ani človek. Zabil si Chumbabu, čo bol príčinou zla na tomto svete, vyrúbal si jeho cédre. Zabil si nebeského býka, čo ničil krajinu a prinášal záhubu ľudstvu. Veľké si tiež poznal veci! Videl si všetko až po hranice zeme, prešiel si všetky stepi a moria, vypátral si tajnosti bohov a priniesol si ľuďom zvesť o potope sveta. Tvoje útrapy a strasti neboli zbytočné, tvoje konanie nebolo iba vánkom vetra! (Epos o Gilgamešovi - anonymný starobabylonský najstarší epos v literatúre) 46. Aké veľké veci na základe ukážky 3 nepoznal Gilgameš? a) Gilgameš vypátral tajnosti bohov. b) Gilgameš videl všetko až po hranice zeme. c) Gilgameš vypátral tajomstvo nesmrteľnosti. d) Gilgameš priniesol ľuďom zvesť o potope sveta. 47. Aký čin podobný nijakému kráľovi a človek u na zemi nevykonal Gilgameš? a) Vybudoval mesto, ktoré sa stalo nedobytným. b) Vypátral tajnosti bohov a priniesol ľuďom zvesť o potope sveta. c) Zabil nebeského býka, ktorý ničil krajinu a prinášal záhubu ľudstvu. d) Zabil Chumbabu, ktorý bol príčinou zla na tomto svete a vyrúbal jeho cédre. 48. V ktorom prípade dochádza k spodobovaniu asimilácii? a) Zvesť. b) Všetky. c) Zbytočné. d) Nebeského. 49. Z ukážky 3 vyplýva, že hlavná postava a) cieľavedome koná. b) spontánne sa rozhoduje. c) je odhodlaná druhým škodiť. d) túži si zmerať sily s prírodou. 50. Pre činy ktorej postavy / ktorých z postáv sa považuje mesto v ukážke 3 za veľké a slávne? a) Bohov. b) Gilgameša. c) Chumbabu. d) Nebeského býka. 7

Kľúč správnych odpovedí 1A, 12B, 15A, 23C, 33C, 38C, 44C, 2B, 13D, 16C, 24A, 34A, 39A, 45B, 3C, 14C, 17C, 25B, 35A, 40D, 46C, 4C, 18B, 26D, 36D, 41D, 47A, 5C, 19B, 27B, 37A, 42A, 48B, 6C, 20C, 28B, 43B, 49A, 7B, 21D, 29C, 50B. 8D, 22C, 30C, 9B, 31D, 10A, 32B, 11B, 8