Vzťah vnímaného bezpečia k zmyslu pre koherenciu u príslušníkov ozbrojených síl SR Jana Tomková,Spoločenskovedný ústav SAV, Košice, T
|
|
- Mirko Slavíček
- pred 4 rokmi
- Prehliadani:
Prepis
1 Vzťah vnímaného bezpečia k zmyslu pre koherenciu u príslušníkov ozbrojených síl SR Jana Tomková,Spoločenskovedný ústav SAV, Košice, tomkova@saske.sk TOMKOVÁ, Jana. Relation of perceived safety and sense of coherence in the Armed forces of Slovak Republic. Individual and Society, 2014, Vol. 17, No. 2. Perceived safety or danger is a rising topic in the public psychology. The aim of this paper is to determine the relationship between the perception of safety and sense of coherence in specific sample of the Armed forces of the Slovak Republic. To measure sense of coherence we used questionnaire of life orientation from A. Antonovsky which focuses on personality-related stress-resistance resource. Perceived safety, we explored by the selected items using the main questionnaire from the 5th round of the European Social Survey (ESS). The sample consisted of 204 members of the armed forces of which 93.6% were males. The average age of respondents was years (SD = 5,795). Task of members of the Armed forces is: to guarantee the security of the state against external attack by a foreign power, as well as obligations arising from international agreements by which the Slovak Republic is tied. Perceived safety can be in this particular sample negatively affected due to the nature of the profession, and we expect a significant relationship to personality related characteristics of the sense of coherence. Interpretation of the results will be described in more detail in the paper. Safety. Armed forces of Slovak Republic. Coherence. Publikačný výstup je súčasťou riešenia grantu VEGA, projektu č. 2/0173/12 s názvom Sociálne a osobnostné aspekty vnímania bezpečnosti Úvod Prežívanie obáv o vlastné bezpečie je prirodzený jav v živote človeka, ktorý sprevádza riešenie jeho osobných, sociálnych a celkovo životných problémov. Borkovec, Robinson, Pruzinsky a DePree definujú vo všeobecnosti obavy ako nekontrolovateľné zhluky negatívne ladených myšlienok a predstáv, ktoré sa zúčastňujú mentálneho riešenia problému, ktorého dôsledky sú neisté avšak vnímané často krát s preceňovaným rizikom. (Davey, Wells, 2006) Kľúčovým prvkom charakterizujúcim obavy je tendencia zažívať úzkosť a stres (Ragozzino, Kelly, 2009). Pojmový konštrukt bezpečia reprezentuje podľa Svanstroma a Anderssona stav resp. situáciu, pre ktorú je charakteristická primeraná kontrola nad fyzickým, materiálnym alebo morálnym ohrozením, čo prispieva k vnímaniu vlastnej ochrany pred nebezpečenstvom. Samotné bezpečie má objektívnu a subjektívnu dimenziu. Zatiaľ čo objektívnu reprezentuje reálny stav ohrozenia, subjektívna sa týka osobných vnútorných pocitov resp. vnímania pocitu bezpečia (Nilsen, 2004). Vnímané bezpečie je tiež definované ako neprítomnosť rizík, reálne alebo potenciálne narušujúcich globálny stav psychickej pohody (Bozogáňová, 2013; Výrost, 2013). Súvislosť medzi vnímaným pocitom bezpečia a osobnostnými dispozíciami na prvý pohľad nie je zjavná, avšak výskumy dokazujú silnú signifikantnosť tohto vzťahu (napr. Rammstedt 2007, Klama a Egana 2011, Moena 2007). Osobnosť jednotlivca ako súhrn určitých stabilných psychologických charakteristík, ktoré 71
2 predurčujú človeka správať sa konzistentne v istých situáciách (Cooper, 2003) je pomerne silným prediktorom vnímania bezpečia. A teda platí, že individuálne rozdiely v pociťovaní bezpečia môžu byť vysvetlené aj stabilnými vnútornými charakteristikami (Rammsted, 2007). Moen (2007) tiež uvádza, že vnímanie rizika sa vo všeobecnosti môže meniť v závislosti od rôznych faktorov, ako sú napr. kultúra, predchádzajúce skúsenosti, no nemenej dôležitú rolu zohráva aj osobnosť. Keďže pozostáva z individuálnych charakteristických znakov správania, myšlienok a pocitov aj preto by sa malo dať na základe nej predpokladať o širokom spektre behaviorálnych tendencií, zahŕňajúc aj správanie v dôsledku vnímania ne/bezpečia, či potencionálneho rizika (Bouyer et al, 2001). Podľa Sagy a kol. zmysel pre koherenciu ako stabilná dispozícia osobnosti slúži ako hlavný zdroj zvládania záťaže v rámci zachovania zdravia. Chápe sa ako globálna orientácia, na ktorej pozadí sa vytvára určitý postoj voči prostrediu. Podľa Antonovského, zmysel pre koherenciu neurčuje priamo zjavné správanie jednotlivca, ale skôr jeho vnímanie a interpretáciu vonkajších udalostí (Geyer, 1997). Pozostáva z troch komponentov: 1. zrozumiteľnosť vyjadruje do akej miery človek interpretuje sociálny svet ako racionálny, pochopiteľný, štrukturovaný, konzistentný, usporiadaný a predvídateľný, pričom takéto vnímanie sveta sa vzťahu ku kognitívnej ovládateľnosti prostredia, v ktorom sa jednotlivec pohybuje 2. Zvládnuteľnosť vyjadruje do akej miery jednotlivci berú do úvahy dostupné zdroje na pomoc adekvátne zvládať dané záťažové situácie 3. Zmysluplnosť reprezentuje motivačný komponent a determinuje či situácia je vyhodnotená ako náročná a či sa oplatí investovať energiu do zvládania Podľa Antonovského je zmysel pre koherenciu plne rozvinutý vtedy, keď respondent vysoko skóruje vo všetkých troch dimenziách. Jednotlivci s vysokým skóre menej pravdepodobne hodnotia situácie ako nebezpečné a nekontrolovateľné, naopak skôr ich vnímajú ako výzvy. Rozvoj zmyslu pre koherenciu odhaduje autor v období rannej adolescencie, pričom plná stabilita by mala byť dosiahnutá v tretej dekáde života človeka. Potom sa už vo všeobecnosti nepredpokladajú žiadne dramatické zmeny s výnimkou životných udalostí vyžadujúcich zmenu životných cieľov a orientácií. Výhodami vysokého zmyslu pre koherenciu je úspešné udržiavanie osobnej rovnováhy a zdravia napriek stresujúcim udalostiam a potenciálnym ohrozeniam z vonkajšieho prostredia. Teda zmysel pre koherenciu môže byť považovaný aj za individuálne založený zdroj zvládania záťaže. Určuje vnímanie prostredia ako menej stresujúceho, menej znepokojujúceho, menej chaotického, pričom vonkajšie požiadavky sú skôr interpretované ako výzvy. Reakcie jednotlivcov s vysokým zmyslom pre koherenciu by mali byť viac vhodné a adaptívne na situácie a copingové stratégie by mali byť úspešnejšie kvôli dostupnosti poznania, ako zvládať situácie. (Geyer, 1997) Pojem koherencie celkovej životnej orientácie na chápanie sveta ako zmysluplného celku obsahuje kognitívne a emočné komponenty a je podľa Antonovského významnou súčasťou štruktúry osobnosti. (Ruiselová, Prokopčáková, 2006) Ciele výskumu 1. Zistiť či existuje vzťah medzi subjektívne vnímaným bezpečím a osobnostnou dispozíciou zmyslu pre koherenciu u príslušníkov ozbrojených síl SR. 2. Zistiť ako sa líšia príslušníci ozbrojených síl vo vnímanom bezpečí z hľadiska účasti/neúčasti na vojenskej misii. Vzorka Vzorku tvorilo 204 príslušníkov ozbrojených síl vo veku 20 až 51 rokov z čoho 93,6 % tvorili muži a 5,4% ženy. Priemerný vek respondentov bol 31,43 rokov (SD=5,795). Z hľadiska hodnosti príslušníkov ozbrojených síl 23% respondentov tvorili dôstojníci, 35,3% poddôstojníci a 40,7% mužstvo. 32,8 % respondentov bolo účastníkmi vojenskej misie a 64,7% sa misie nezúčastnilo. Metódy Na meranie zmyslu pre koherenciu sme využili dotazník životnej orientácie A. Antonovského, ktorý je 72
3 , Vzťah vnímaného bezpečia k zmyslu pre koherenciu u príslušníkov ozbrojených síl SR zameraný na hodnotenie osobnostne príbuzného zdroja odolnosti voči stresu. Škála je tvorená z 29 položiek a sleduje celkovú koherenciu životnej orientácie a tri jej dimenzie zrozumiteľnosť, zvládnuteľnosť, zmysluplnosť. Subjektívne vnímanie pocitu bezpečia sme mapovali pomocou vybraných položiek hlavného dotazníka Európskej sociálnej sondy (ESS): Teraz by som sa Vás chcel opýtať, či sa bojíte, že sa stanete obeťou rôznych trestných činov. Celkovo, ako sa bojíte (ak vôbec) že by...? (škála 1-4; 1- veľmi sa bojím, 4- vôbec sa nebojím) Na Vás niekto nevhodne pokrikoval alebo Vás obťažoval na ulici alebo na verejnom mieste. Ste boli prepadnutý alebo okradnutý na ulici. Ste boli fyzicky napadnutý na ulici. Sa Vám vlámali do bytu/domu a niečo ukradli. Bolo Vaše auto ukradnuté. Vám odcudzili/ukradli veci z auta. Na zisťovanie percepcie rizika teroristického útoku sme vybrali 2 položky základného dotazníka: Domnievate sa, že teroristický útok niekde v Európe počas nasledujúcich dvanástich mesiacov je (skóre vypočítané zo škály 1 4, kde 1 znamená veľmi pravdepodobný a 4 vôbec nepravdepodobný) Domnievate sa, že teroristický útok niekde na Slovensku počas nasledujúcich dvanástich mesiacov je (skóre vypočítané zo škály 1 4, kde 1 znamená vôbec nepravdepodobný a 4 veľmi pravdepodobný) Na spracovanie dát bol použitý štatistický softvér SPSS 17.0, pomocou ktorého sme vykonali deskriptívne spracovanie, korelačnú analýzu premenných a rozdielovú štatistiku. Výsledky Skôr než sme sa venovali analýze korelačných vzťahov, zamerali sme sa na odpovede príslušníkov ozbrojených síl v rámci otázok mapujúcich ich vnímanie bezpečia resp. pociťovanie obáv z rôznych trestných činov. V tabuľke č. 1 uvádzame percentuálne proporcie respondentov odpovedajúcich na jednotlivé možnosti položiek, priemernú škálovú odpoveď a štandardné odchýlky. 19,1% respondentov uviedlo, že sa trochu bojí, že sa stane obeťou pokrikovania a obťažovania na verejnom mieste. Prepadnutia alebo okradnutia na ulici sa trochu obáva 22,5 %, pričom 3,4% prežíva v tomto smere výrazné obavy. Zhruba tretina opýtaných (cca 25-32%) sa trochu obáva tiež fyzického napadnutia, vlámania do bytu, krádeže auta resp. vecí z neho. Vnímanie pravdepodobnosti rizika teroristického útoku v Európe uviedla viac než polovica respondentov. Naopak riziko terorizmu na Slovensku väčšina respondentov nevníma ako pravdepodobné. Tabuľka 1: Prehľad percentuálneho rozloženia odpovedí respondentov 73
4 % respondentov Priemer Štand. Odchýlka Pokrikovanie, obťažovanie veľmi sa bojím 0,5 3,29 0,791 trochu sa bojím 19,1 nie veľmi sa bojím 30,4 vôbec sa nebojím 49 Prepadnutie, okradnutie veľmi sa bojím 3,4 3,02 0,833 trochu sa bojím 22,5 nie veľmi sa bojím 40,7 vôbec sa nebojím 31,9 Fyzické napadnutie veľmi sa bojím 2,9 2,98 0,817 trochu sa bojím 25 nie veľmi sa bojím 41,7 vôbec sa nebojím 28,4 Vlámanie do bytu veľmi sa bojím 4,4 2,82 0,849 trochu sa bojím 32,4 nie veľmi sa bojím 37,7 vôbec sa nebojím 23,5 Krádež auta veľmi sa bojím 8,8 2,8 0,949 trochu sa bojím 28,9 nie veľmi sa bojím 32,8 vôbec sa nebojím 27,5 Krádež vecí z auta veľmi sa bojím 3,9 2,88 0,877 trochu sa bojím 32,8 nie veľmi sa bojím 33,3 vôbec sa nebojím 28,4 Teroristický útok v Európe veľmi pravdepodobný 10,3 2,44 0,81 pravdepodobný 40,7 nie veľmi pravdepodobný 34,3 vôbec nepravdepodobný 8,8 Teroristický útok v SR veľmi pravdepodobný 2,5 3,13 0,685 pravdepodobný 9,3 nie veľmi pravdepodobný 55,9 vôbec nepravdepodobný 26,5 Prvým cieľom tejto štúdie bolo zisťovanie, do akej miery spolu súvisí vnímanie bezpečia s úrovňou zmyslu pre koherenciu u príslušníkov ozbrojených síl SR. Tabuľka č. 2 znázorňuje dané korelácie. Tabuľka 2: Vzťah medzi prežívanými obavami z rôznych trestných činov a celkovou úrovňou zmyslu pre koherenciu a tiež jeho dimenziami Zrozumiteľnosť Zvládnuteľnosť Zmysluplnosť Zmysel pre koherenciu Pokrikovanie, obťažovanie 0,278 **,229 **,154 *,282 ** Prepadnutie, okradnutie 0,355 **,338 **,308 **,414 ** Fyzické napadnutie 0,346 **,367 **,308 **,419 ** Vlámanie do bytu 0,321 **,275 **,161 *,332 ** 74
5 , Vzťah vnímaného bezpečia k zmyslu pre koherenciu u príslušníkov ozbrojených síl SR Krádež auta 0,314 **,295 **,177 *,327 ** Krádež vecí z auta 0,302 **,227 **,122,287 ** Teroristický útok v Európe 0,139,141,125,183 * Teroristický útok v SR 0,193 **,268 **,145 *,227 ** ** - p <0,01; * - p < 0,05 Analýza poukázala na stredne silný signifikantný vzťah skúmaných premenných. Dospeli sme teda k nasledovným zisteniam. Čím vyššia celková úroveň zmyslu pre koherenciu a tiež aj jej jednotlivých dimenzií, tým sa človek menej obáva obťažovania, prepadnutia, fyzického napadnutia, vlámania do bytu, krádeže auta či vecí z auta. Pre vnímanie pravdepodobnosti rizika teroristického útoku platí obdobný vzťah. Čím vyššia úroveň zmyslu pre koherenciu, tým menšia pravdepodobnosť rizika je pripisovaná teroristickému útoku v Európe, ale aj na Slovensku. Druhým cieľom tejto štúdie bolo zisťovanie, do akej miery sa líšia príslušníci ozbrojených síl vo vnímanom bezpečí z hľadiska účasti/neúčasti na vojenskej misii (viď Tabuľka č. 3). Tabuľka 3: Rozdiely v hrubom skóre vnímaného bezpečia medzi príslušníkmi ozbrojených síl podľa účasti na vojenskej misii Misie N Priemer Priemerné poradie Mann-Whitney U test Z P HS - bezpečie účasť 62 19, , ,00-3,739 0,000 neúčasť ,099 86,69 Hlavným ukazovateľom rozdielu vo vnímanom bezpečí medzi účastníkmi/neúčastníkmi misií je priemerné poradie respondentov na základe skórovania v jednotlivých položkách. Analýza preukázala, že rozdiel medzi sledovanými skupinami je signifikantný. Ukázalo sa, že príslušníci ozbrojených síl, ktorí sa zúčastnili vojenskej misie majú vyšší pocit bezpečia, než tí, ktorí sa misie nezúčastnili. Tento rozdiel je znázornený v obrázku č. 1. Obrázok 1: Rozdiely v hrubom skóre vnímaného bezpečia vzhľadom na priemerné poradie u príslušníkov ozbrojených síl Diskusia a záver V tejto štúdii sme si za cieľ zvolili skúmanie vzťahu medzi subjektívne vnímaným pocitom bezpečia a úrovňou zmyslu pre koherenciu a tiež zisťovanie rozdielov vo vnímanom bezpečí z hľadiska účasti/neúčasti na vojenskej misii u špecifickej vzorky 204 príslušníkov ozbrojených síl SR. Súvislosť skúmaných premenných sa preukázala ako štatisticky významná. Interpretáciou korelačných koeficientov teda môžeme usúdiť, že čím vyššia celková úroveň zmyslu pre koherenciu a tiež aj jej jednotlivých 75
6 dimenzií, tým má jednotlivec vyšší pocit bezpečia a teda prežíva nižšiu intenzitu obáv. Tento výsledok analýzy je v súlade s zisteniami Geyera (1997), a teda že ľudia s vysokým skóre menej pravdepodobne hodnotia situácie ako nebezpečné a nekontrolovateľné, pričom výhodami vysokého zmyslu pre koherenciu je tiež úspešné udržiavanie osobnej rovnováhy a zdravia napriek stresujúcim udalostiam a potenciálnym ohrozeniam z vonkajšieho prostredia. Vysoká miera zmyslu pre koherenciu sa odráža vo vnímaní prostredia ako menej stresujúceho, menej znepokojujúceho a menej chaotického. Reakcie jednotlivcov s vysokým zmyslom pre koherenciu by mali byť viac vhodné a adaptívne na situácie a copingové stratégie by mali byť úspešnejšie kvôli dostupnosti poznania, ako zvládať situácie. (Geyer, 1997) Zisťovaním rozdielu vo vnímaní bezpečia vzhľadom na účasť na vojenskej misii sme dospeli k poznaniu, že príslušníci ozbrojených síl, ktorí sa zúčastnili vojenskej misie majú vyšší pocit bezpečia, než tí, ktorí sa misie nezúčastnili. Možným vysvetlením tohto zistenia, je napríklad to, že príslušníci ozbrojených síl, ktorí sa vrátili z misie domov, mohli mať za sebou extrémnu skúsenosť s ohrozením vlastnej bezpečnosti a tým pádom domáce prostredie nevnímajú ako ohrozujúce. Do budúcnosti by bolo vhodné na výsledky tejto štúdie nadviazať a venovať sa porovnaniu tejto špecifickej vzorky s inými rizikovými či nerizikovými skupinami. Literatúra: Bouyer, M., Bagdassarian, S., Chaabannne, S., Mullet, E. (2001). Personality Correlates of Risk Perception.Risk Analysis. 2001, Vol. 21, No. 3. Bozogáňová, M. (2013). Rodové rozdiely vo vnímanom bezpečí. Človek a spoločnosť, 16, 1. ISSN Cooper, D. (2003). Psychology, Risk & Safety: Understanding how personality & perception can influence risk taking.professional safety Davey, G., Wells, A. (2006). Worry and its psychological disorders: theory, assessment, and treatment. Hoboken:Wiley, 2006, 410. ISBN Geyer, S. (1997). Some conceptual considerations on the sense of coherence.social Science & Medicine. 1997, Vol.44, No.12. Klama, E. K., Egan, V. (2011).The Big-Five, sense of control, mental health and fear of crime as contributory factors to attitudes towards punishment.personality and Individual Differences. 2011, roč. 51, č. 5, s ISSN Moen, B. (2007). Determinants of safety priorities in transport? The effect of personality, worry, optimism, attitudes and willingness to pay.safety Science. 2007, roč. 45, č. 8, s ISSN Nilsen, P. (2004). Making sense of safety.injury Prevention. 2004, roč. 10, č. 2, s ISSN Ragozzino, K. (2009). Typing the worrier: relationship between worry and jung's personality types. Education Vol. 131 No. 4 Rammstedt, B. (2007). Who worries and who is happy? Explaining individual differences in worries and satisfaction by personality. Personality and Individual Differences. 2007, roč. 43, č. 6, s ISSN Ruiselová, Z., Prokopčáková, Z. (2006). Zvládanie náročných situácií vo vzťahu k implicitným teóriám inteligencie. In Štýly zvládania záťaže a osobnosť. Ústav experimentálnej psychológie SAV. Slovak Academic Press, ISBN Výrost, J. (2013). Vplyv fyzikálnych a psychosociálnych rizikových faktorov v dátach European Working Conditions Survey 2010 (EWCS) na vnímanie bezpečia na pracovisku u žien a mužov. Človek a spoločnosť roč. 16, č.1. ISSN
Prezentácia programu PowerPoint
Osobnosť tvoria jedinečné charakteristiky spôsobu myslenia, cítenia, správania spolu s mechanizmami (skrytými alebo nie) za týmito procesmi. Základné prístupy k osobnosti a ich kľúčové témy Základný prístup
PodrobnejšieZmysel života v kontexte zvládania onkologického ochorenia
ZMYSEL ŽIVOTA V KONTEXTE ONKOLOGICKÉHO OCHORENIA PETER HALAMA ÚSTAV EXPERIMENTÁLNEJ PSYCHOLÓGIE CENTRUM SPOLOČENSKÝCH A PSYCHOLOGICKÝCH VIED SAV PSYCHOLOGICKÝ WELL- BEING PACIENTA Well-being pacienta po
Podrobnejšie6 Kapitola 6 Výsledky vyšetrení počas projektov Lekári idú do ulíc a MOST 2008 Počas mesiacov júl a august v rámci projektu Lekári idú do ulíc a počas
6 Kapitola 6 Výsledky vyšetrení počas projektov Lekári idú do ulíc a MOST 2008 Počas mesiacov júl a august v rámci projektu Lekári idú do ulíc a počas 30 dní trvania Mesiaca o srdcových témach (MOST-u)
PodrobnejšieMicrosoft Word - manual_ESS_2010
Manuál projektu ESS 2010 Školiaci materiál k projektu ESS 2010 Čo je Európska sociálna sonda? ESS je medzinárodný výskumný projekt, cieľom ktorého je monitorovať a interpretovať postoje a názory obyvateľov
Podrobnejšie4
SEKCIA PSYCHOLÓGIE A SOCIÁLNEJ PRÁCE 325 ALENA FECKOVÁ VZŤAH MEDZI AKADEMICKÝM PODVÁDZANÍM A INTELEKTOM Žiadny cieľ nie je taký vysoký, aby ospravedlnil nečestné metódy. (Albert Einstein) Teoretické východiská
PodrobnejšiePM C-03 Prostredie riadenia ¾udských zdrojov
PROSTREDIE RIADENIA ĽUDSKÝCH ZDROJOV 1 OSNOVA vonkajšie prostredie vnútorné prostredie 2 PROSTREDIE 3 PROSTREDIE Analýza údajov o prostredí Definovanie tendencie prehľad údajov štatistická analýzy grafické
PodrobnejšieDOHOVOR RADY EURÓPY O PREDCHÁDZANÍ NÁSILIU NA ŽENÁCH A DOMÁCEMU NÁSILIU A O BOJI PROTI NEMU Istanbulský dohovor V BEZPEČÍ V BEZPEČÍ PRED STRACHOM PRED
DOHOVOR RADY EURÓPY O PREDCHÁDZANÍ NÁSILIU NA ŽENÁCH A DOMÁCEMU NÁSILIU A O BOJI PROTI NEMU Istanbulský dohovor V BEZPEČÍ V BEZPEČÍ PRED STRACHOM PRED NÁSILÍM AKÝ JE ÚČEL DOHOVORU? Dohovor Rady Európy
PodrobnejšieDidaktické testy
Didaktické testy Didaktický test - Nástroj systematického zisťovania výsledkov výuky - Obsahuje prvky, ktoré je možné využiť aj v pedagogickom výskume Druhy didaktických testov A) Didaktické testy podľa
PodrobnejšieINFLUENCE OF DISEASES ON LIVING PARENTS OF THE CHILD WITH ASTMA - PILOT STUDY
VPLYV OCHORENIA NA ŽIVOT RODIČOV DIEŤAŤA S ASTMOU PILOTNÁ ŠTÚDIA INFLUENCE OF DISEASES ON LIVING PARENTS OF THE CHILD WITH ASTMA PILOT STUDY Alena Valancová, Elena Gurková Ústav ošetrovateľstva, Jesseniova
Podrobnejšie07
POMOC DRUHÝM A POMOC SPOLOČNOSTI AKO VÝZNAMNÉ HODNOTY BUDÚCICH SOCIÁLNYCH PRACOVNÍKOV Lucia DROTÁROVÁ Abstrakt: V príspevku uvádzame niektoré výsledky mapovania kvality života 372 prešovských študentov
PodrobnejšieVýsledky hodnotenia obsahu psychologických disciplín v doplňujúcom pedagogickom štúdiu a názory na typické charakteristiky učiteľov odborných techni
VÝSLEDKY HODNOTENIA OBSAHU PSYCHOLOGICKÝCH DISCIPLÍN V DOPLŇUJÚCOM PEDAGOGICKOM ŠTÚDIU A NÁZORY NA TYPICKÉ CHARAKTERISTIKY UČITEĽOV ODBORNÝCH TECHNICKÝCH PREDMETOV RESULTS OF EVALUATION OF THE CONTENT
PodrobnejšieVyhodnotenie študentských ankét 2013
Výsledky študentskej ankety na UJS v akademickom roku 2012/2013 Študenti Univerzity J. Selyeho v zmysle 70 ods. 1 písm. h) zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov
PodrobnejšieMicrosoft Word - HoreckaHrvol.doc
DLHODOBÝ CHOD VYBRANÝCH CHARAKTERISTÍK VLHKOSTI VZDUCHU V OBLASTI PODUNAJSKEJ A VÝCHODOSLOVENSKEJ NÍŽINY V. Horecká 1, J. Hrvoľ 2 1 Slovak Hydrometeorological Institute Bratislava, Slovak Republic e-mail:
Podrobnejšierk_dp1_struktura_2019
Štruktúra diplomového projektu 1 Študijný program Robotika a kybernetika 1. Rozsah Odporúčaný rozsah správy je 20 30 strán, okrem prípadnej ďalšej technickej dokumentácie. Formát strany: viď šablóna rk_dp1_sablona.docx,
PodrobnejšieBALOGOVÁ, Beáta, doc
Komunikácia prostredníctvom internetu ako novodobý sociálny jav Communication on the Internet as a modern social phenomenon LICHNER, Vladimír, Mgr., ŠLOSÁR, Dušan, doc., JUDr., Mgr., PhD. Abstrakt: Autori
PodrobnejšieČG_O.L
Analýza a vyhodnotenie pilotných testov s využitím rôznych štatistických metód Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/ Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Základné ukazovatele testovaní Dva
PodrobnejšieOdkiaľ a kam kráča slovenská demografia po roku 1993
Odkiaľ a kam kráča slovenská demografia po roku 1993 B. Bleha, B. Šprocha, B. Vaňo Květnová konference ČDS 2018, Brno Kde sme boli v roku 1993? Plusy Československá tradícia Dobré kontakty na českú demografiu
PodrobnejšieModels of marital status and childbearing
Models of marital status and childbearing Montgomery and Trussell Michaela Potančoková Výskumné demografické centrum http://www.infostat.sk/vdc Obsah Demografické modely Ekonomické modely: Sobášnosti a
PodrobnejšieAplikácia vybraných probačných programov
JA Pezinok, ÚPV Banská Bystrica, KS Košice September október 2018 Samuel BURSÝ Vladimír CEHLÁR Mandát PaMÚ Rola a postavenie PaMÚ v procese probácie Kompetencia, kompetentnosť & probačný program Prevencia
PodrobnejšieOponentský posudok k žiadosti doc. PhDr. Margity Mesárošovej, CSc. (Katedra psychológie, Filozofická fakulta UPJŠ v Košiciach) za profesora v študijno
Oponentský posudok k žiadosti doc. PhDr. Margity Mesárošovej, CSc. (Katedra psychológie, Filozofická fakulta UPJŠ v Košiciach) za profesora v študijnom odbore 3.1.13. sociálna psychológia a psychológia
PodrobnejšieZvýšenie kvality......
Testovanie 9-16 Výsledky celoslovenského testovania žiakov 9. ročníka ZŠ 15/16 Testovanie 9-16 Riadny termín 6. apríl 16 Náhradný termín 19. apríl 16 Administrované testy Test z matematiky Test zo slovenského
PodrobnejšieSlovenská akadémia vied Analýza finančnej podpory a scientometrických výstupov SAV Bratislava 2019
Slovenská akadémia vied Analýza finančnej podpory a scientometrických výstupov SAV Bratislava 2019 Analýza finančnej podpory a scientometrických výstupov SAV I. Výskum a vývoj (VaV) na Slovensku a vo
PodrobnejšieMicrosoft Word - a13_45.SK.doc
EURÓPY DVOR AUDÍTOROV PREJAV Luxemburg 10. decembra 2013 ECA/13/45 Prejav Vítora Caldeiru, predsedu Európskeho dvora audítorov Predstavenie výročnej správy za rok 2012 Rade Európskej únie (hospodárske
PodrobnejšieObce okresu Nové Zámky z aspektu ukazovateľov samosprávy
Vnímanie volieb na úrovni miestnej samosprávy z pohľadu obyvateľov obcí okresu Nové Zámky RNDr. Katarína Vilinová, PhD., RNDr. Gabriela Repaská, PhD., Bc. Andrea Lelkešová Štruktúra prezentácie Úvod Základné
Podrobnejšiehviezdoslavov-kubin_2009_sprava-prieskum_publika
HVIEZDOSLAVOV KUBÍN 2009 V ZRKADLE PRIESKUMU PUBLIKA Prieskum publika na HK 2009 organizoval KVK NOC aj na 55. ročníku tejto súťažnej prehliadky recitačného umenia a divadiel poézie. Anketári uskutočnili
PodrobnejšieAKADÉMIA OZBROJENÝCH SÍL
AKADÉMIA OZBROJENÝCH SÍL Príloha č. 16 generála Milana Rastislava Štefánika k č.: AOS-150/14-2/48/2019-OddNK Počet listov: 10 PROGRAM ODBORNEJ VOJENSKEJ PRÍPRAVY VO M30 ČŠp 472 a) Profil absolventa: Absolvent
PodrobnejšieEmocionálna inteligencia a zvládanie stresu u nadaných detí
4 Emocionálna inteligencia a zvládanie stresu Emocionálna inteligencia je často spájaná s úspechom v rôznych oblastiach života, pričom ako zručnosť alebo schopnosť, ktorá je naučiteľná predstavuje potenciál
PodrobnejšieNSK Karta PDF
Názov kvalifikácie: Učiteľ materskej školy v triedach a školách pre deti so zdravotným znevýhodnením Kód kvalifikácie U2342001-00533 Úroveň SKKR 6 Sektorová rada Veda, výskum, vzdelávanie, výchova a šport
PodrobnejšieMnz_osobnost_profil_manazer_(2)_2019
MANAŽÉR (2) OSOBNOSTNÝ A KVALIFIKAČNÝ PROFIL RIADENIE KARIÉRY 2 doc. PaedDr. Lenka Rovňanová, PhD. PF UMB Banská Bystrica 2019 CHARAKTERISTIKY PROFESIE MANAŽÉRA určuje jasné ciele organizácie účelnosť
PodrobnejšiePA_NonLeg
EURÓPY PARLAMENT 2004 ««««««««««««Výbor pre zahraničné veci 2009 PREDBEŽNÉ ZNENIE 2004/2214(INI) 24.2.2005 NÁVRH STANOVIA Výboru pre zahraničné veci pre Výbor pre občianske slobody, spravodlivosť a vnútorné
Podrobnejšie31 PROBLEMATICKÉ POUŽÍVANIE INTERNETU A PROTEKTÍVNA ROLA AUTONÓMIE; RIZIKOVÉ SPRÁVANIE V KONTEXTE SEBA-DETERMINAČNEJ TEÓRIE PROBLEMATIC INTERNET USE A
31 PROBLEMATICKÉ POUŽÍVANIE INTERNETU A PROTEKTÍVNA ROLA AUTONÓMIE; RIZIKOVÉ SPRÁVANIE V KONTEXTE SEBA-DETERMINAČNEJ TEÓRIE PROBLEMATIC INTERNET USE AND PROTECTIVE ROLE OF AUTONOMY; RISK BEHAVIOR IN THE
PodrobnejšieProblémové správanie žiakov stredných škôl;
Zníţená známka zo správania u ţiakov stredných škôl GYMNÁZIÁ RNDr. Mária Slovíková,CSc. Ústav informácií a prognóz školstva Anotácia: Článok obsahuje prehľad základných údajov a porovnanie vývoja podielu
PodrobnejšieActa Fac. Paed. Univ. Tyrnaviensis, Ser. C, 2007, no. 11, pp KOMPARÁCIA CELKOVÝCH VÝSLEDKOV A TESTOVÝCH POLOŽIEK Z MATEMATIKY Z ASPEKTU ŽIAK
42 KOMPARÁCIA CELKOVÝCH VÝSLEDKOV A TESTOVÝCH POLOŽIEK Z MATEMATIKY Z ASPEKTU ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI Janka Kurajová Stopková, Jozef Kuraj, Eva Polgáryová Štátny pedagogický
PodrobnejšieMicrosoft Word - Sbornik2014
DOI: 10.5817/CZ.MUNI.P210-6840-2014-32 VPLYV REGIONÁLNYCH ROZDIELNOSTÍ NA MOŽNOSŤ VZDELÁVANIA SA ZAMESTNANCOV V PODNIKU INFLUENCE OF THE REGIONAL DIFFERENCES ON THE POSSIBILITIES OF EDUCATION OF EMPLOYEES
PodrobnejšiePredškolská výchova vo svete 2
Predškolská výchova vo svete 2 Kvalita raného vzdelávania Projekt OECD Thematic Review of Early Childhood Education and Care 1998 2012 Štúdie Starting Strong I III (2001, 2006, 2012) Päť ciest ku kvalite
PodrobnejšieEtika účtovníctva, ekonomická kriminalita a forenzný audit v podnikovej
Ekonomická kriminalita vo firmách na Slovensku a vo svete Economic crime in the companies in Slovakia and in the world Zuzana STARÍČKOVÁ Abstrakt Podnikateľské firmy (ďalej iba firmy) v dnešnej dobe podliehajú
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIÁLNA PSYCHOLÓGIA A PSYCHOLÓGIA PRÁCE
Platný od: 16.12.2002 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIÁLNA PSYCHOLÓGIA A PSYCHOLÓGIA PRÁCE (a) Názov študijného odboru: Sociálna psychológia a psychológia práce (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých
PodrobnejšieVietnam – Kambodža 2017
Metodické školenie ku Geografickej olympiáde pre stredné školy v školskom roku 2018/2019 Geografická olympiáda - SŠ Na internete www.olympiady.sk Školské kolo kat. Z: štvrtok 24. 1. 2019 od 14:30 do 16:00
PodrobnejšiePrieskum PAS a INEKO o návrhu Ministerstva financií SR na prelomenie bankového tajomstva 10. septembra 2018 Podnikatelia odmietajú návrh na prelomenie
Prieskum PAS a INEKO o návrhu Ministerstva financií SR na prelomenie bankového tajomstva 10. septembra 2018 Podnikatelia odmietajú návrh na prelomenie bankového tajomstva a neveria, že informácie nebudú
PodrobnejšieGenerálne riaditeľstvo komunikácie ODDELENIE MONITOROVANIA VEREJNEJ MIENKY v Bruseli, august 2013 Eurobarometer Európskeho parlamentu (EB79.5) ROK PRE
Generálne riaditeľstvo komunikácie ODDELENIE MONITOROVANIA VEREJNEJ MIENKY v Bruseli, august 2013 Eurobarometer Európskeho parlamentu (EB79.5) ROK PRED EURÓPSKYMI VOĽBAMI 2014 Inštitucionálna časť SOCIO-DEMOGRAFICKÁ
PodrobnejšieCvičenie I. Úvodné informácie, Ekonómia, Vedecký prístup
Cvičenie I. Úvodné informácie, Ekonómia, Vedecký prístup Úvodné informácie k štúdiu - cvičenia 2 semestrálne písomky (25 b, v 7. a 11. týždni, cvičebnica) Aktivita (max 10 b za semester, prezentácie, iné)
PodrobnejšiePowerPoint Presentation
Atraktivita maloobchodnej vybavenosti podľa obyvateľov vybraných mestských častí v meste Nitra Miroslava Trembošová Alena Dubcová Maloobchodná vybavenosť a jej atraktivita Maloobchodná vybavenosť Nakupovanie
PodrobnejšiePL_2_2_vplyv_objemu
Pokus 1 (Lapitková, et al., 2010, s. 78) Cieľ pokusu Preskúmať, ako vplýva objem a tvar telesa na hĺbku ponoru. Úloha č.1 Porovnaj hĺbku ponorenia dvoch škatúľ s rôznymi objemami, ak ich rovnako zaťažíš
PodrobnejšieZdravotná starostlivosť orientovaná na pacienta pri liečbe neplodnosti: prípadová štúdia Slavica Karajičić, MPA, MPH HPI Health Policy I
Zdravotná starostlivosť orientovaná na pacienta pri liečbe neplodnosti: prípadová štúdia Slavica Karajičić, MPA, MPH 12. 06. 2014. HPI Health Policy Ins+tute, member of Zdravotná starostlivosť orientovaná
PodrobnejšieZET
Všeobecná ekonomická teória VET cvičenie 1.1 budova FRI, miestnosť č.rb212 zuzana.stanikova@fri.uniza.sk Materiály: https://kmme.fri.uniza.sk/index.php/za mestnanci/zuzanastanikova/vseobecna-ekonomickateoria-stanikova/
PodrobnejšieZavedenie systému separácie a manažment odpadového hospodárstva obce Jaklovce
Úvod a ciele zhodnotenie zrážkovo intercepčného procesu živého a odumretého porastu na výskumnej ploche Červenec v Západných Tatrách v nadmorskej výške 1420 m počas vegetačných období 2013-2015 monitoring
PodrobnejšieMicrosoft Word - pe453195_sk.doc
GENERÁLNE RIADITEĽSTVO PRE VNÚTORNÉ POLITIKY TEMATICKÁ SEKCIA C: PRÁVA OBČANOV A ÚSTAVNÉ VECI OBČIANSKE SLOBODY, SPRAVODLIVOSŤ A VNÚTORNÉ VECI Rámcové rozhodnutie Rady o boji proti organizovanej trestnej
PodrobnejšieManagement of occupational health and safety in European workplaces — evidence from ESENER-2 - Summary
Riadenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci na pracoviskách v Európe dôkazy z druhého Európskeho prieskumu podnikov o nových a vznikajúcich rizikách (ESENER-2) Európske observatórium rizík Zhrnutie
PodrobnejšieWP summary
TESTOVANIE PRAVDEPODOBNOSTNÉHO ROZDELENIA PREDIKČNÝCH CHÝB MARIÁN VÁVRA NETECHNICKÉ ZHRNUTIE 3/2018 Národná banka Slovenska www.nbs.sk Imricha Karvaša 1 813 25 Bratislava research@nbs.sk júl 2018 ISSN
PodrobnejšieDIDKATICKÉ POSTUPY UČITEĽA
DIDAKTICKÉ MYSLENIE A POSTUPY UČITEĽA OBOZNÁMENIE SA SO VŠEOBECNÝMI CIEĽMI VÝUČBY A PREDMETU UJASNENIE TÉMY V RÁMCI TEMATICKÉHO CELKU DIDAKTICKÁ ANALÝZA UČIVA KONKRETIZÁCIA CIEĽOV VO VZŤAHU MOŽNOSTIAM
PodrobnejšiePripravenosť študentov dištančných foriem štúdia PdF TU na vzdelávanie prostredníctvom IKT Pavel Híc, Milan Pokorný Abstract. The paper deals with the readiness of students to use ICT, computer supported
PodrobnejšieĽAHKO. BEZ NÁMAHY. BEZ ÚNAVY. Naša patentovaná vysokotlaková pištoľ EASY!Force citeľne odľahčí vaše kĺby a svaly. PROFESSIONAL VYSOKOTLAKOVÉ ČISTIČE
ĽAHKO. BEZ NÁMAHY. BEZ ÚNAVY. Naša patentovaná vysokotlaková pištoľ EASY!Force citeľne odľahčí vaše kĺby a svaly. PROFESSIONAL VYSOKOTLAKOVÉ ČISTIČE NAJLEPŠIE BEZ AKEJKOĽVEK SILY. Našou vysokotlakovou
PodrobnejšieKybernetické operácie na pozadí ozbrojených konfliktov
KYBERNETICKÉ OPERÁCIE NA POZADÍ OZBROJENÝCH KONFLIKTOV CyberCon Brno 26. septembra 2018 Dr Kubo Mačák University of Exeter ( Aha, čiže budeš dnes útočiť z domu? ) OSNOVA 1. Medzinárodné humanitárne právo
PodrobnejšieS L O V E N S K Ý P A R A L Y M P I J S K Ý V Ý B O R B e n e d i k t i h o 5, B r a t i s l a v a ŠPORTOVO-ZDRAVOTNÁ KLASIFIKÁCIA ŽIAKOV SO ZD
S L O V E N S K Ý P A R A L Y M P I J S K Ý V Ý B O R B e n e d i k t i h o 5, 811 05 B r a t i s l a v a ŠPORTOVO-ZDRAVOTNÁ KLASIFIKÁCIA ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM ZNEVÝHODNENÍM V Bratislave 15.1.2018 1. Športovo-zdravotná
PodrobnejšieŠtudijný program (Študijný odbor) Školiteľ Forma štúdia Téma Elektronické zbraňové systémy (8.4.3 Výzbroj a technika ozbrojených síl) doc. Ing. Martin
doc. Ing. Martin Marko, CSc. e-mail: martin.marko@aos.sk tel.: 0960 423878 Metódy kódovania a modulácie v konvergentných bojových rádiových sieťach Zameranie: Dizertačná práca sa bude zaoberať modernými
PodrobnejšiePrítomnosť príbuzných postihnutého pri kardiopulmonálnej resuscitácii
XXI. Kongres České společnosti anesteziologie, resuscitace a intenzivní medicíny Olomouc 2014 Jana Boroňová Trnavská univerzita v Trnave Auris media, s.r.o. Trnava ...neexistujú predpísané pravidlá pre
PodrobnejšieBlue Chalkboard
Hodnotenie vzpriameného postoja pomocou stabilometrie a akcelerometrie 1 D. Bzdúšková, 1,2 P. Valkovič, 1 Z. Hirjaková, 1 J. Kimijanová, 1 K. Bučková, 1 F. Hlavačka, 3 E. Zemková, 4 G. Ebenbichler 1 Laboratórium
PodrobnejšieVZTAH STUDENTŮ VŠ K DISCIPLÍNÁM TEORETICKÉ INFORMATIKY
5. vedecká konferencia doktorandov a mladých vedeckých pracovníkov LIMITA A DERIVÁCIA FUNKCIE UKÁŽKA KVANTITATÍVNEHO VÝSKUMU Ján Gunčaga The present paper is devoted to a qualitative research related to
PodrobnejšiePsychológ hasičského a záchranného zboru Charakteristika Psychológ hasičského a záchranného zboru vykonáva špecializované odborné činnosti
Psychológ hasičského a záchranného zboru Charakteristika Psychológ hasičského a záchranného zboru vykonáva špecializované odborné činnosti v psychologickej prevencii, diagnostike, terapii, poradenstve
PodrobnejšieAlexia a agrafia v jazykoch s transparentnou ortografiou: teória a analýza u slovensky hovoriacich pacientov s afáziou a Alzheimerovou demenciou
Alexia a agrafia v jazykoch s transparentnou ortografiou: teória a analýza u slovensky hovoriacich pacientov s Alzheimerovou demenciou Zsolt Cséfalvay Katedra logopédie, Univerzita Komenského v Bratislave
PodrobnejšieVYHLÁSENIE O PARAMETROCH č SK 1. Jedi eč ý ide tifikač ý k d typu výro ku: Zarážacia kotva fischer EA II 2. )a ýšľa é použitie/použitia: Produkt
VYHLÁSENIE O PARAMETROCH č. 0044 SK 1. Jedi eč ý ide tifikač ý k d typu výro ku: Zarážacia kotva fischer EA II 2. )a ýšľa é použitie/použitia: Produkt O eľová kotva pre použitie v betóne k upev e iu ľahký
PodrobnejšieNázov vzdelávacej oblasti Názov predmetu Ročník Časový rozsah týždeň/rok Etická výchova Človek a hodnoty šiesty 1 hod týždenne / 33 hod ročne 1.Charak
Názov vzdelávacej oblasti Názov predmetu Ročník Časový rozsah týždeň/rok Etická výchova Človek a hodnoty šiesty 1 hod týždenne / 33 hod ročne 1.Charakteristika predmetu Charakteristika predmetu sa zhoduje
PodrobnejšieAkú úlohu zohráva materinský jazyk pri diagnostike komunikačnej kompetencie dieťaťa?
AKÚ ÚLOHU ZOHRÁVA MATERINSKÝ JAZYK PRI DIAGNOSTIKE KOMUNIKAČNEJ KOMPETENCIE DIEŤAŤA? PhDr. Miroslava Čerešníková, PhD., ÚRŠ FSVaZ UKF v Nitre VEGA -> 1/0845/15: Jazyková kompetencia rómskych žiakov v prvom
PodrobnejšieVYHLÁSENIE O PARAMETROCH č SK 1. Jedi eč ý ide tifikač ý k d typu výro ku: fischer skrutka do betónu ULTRACUT FBS II 2. )a ýšľa é použitie/použi
VYHLÁSENIE O PARAMETROCH č. 0078 SK 1. Jedi eč ý ide tifikač ý k d typu výro ku: fischer skrutka do betónu ULTRACUT FBS II 2. )a ýšľa é použitie/použitia: Produkt O eľová kotva pre použitie v et e k upev
PodrobnejšieSnímka 1
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Ciele štúdie PISA a jej priebeh na národnej úrovni Finančná a štatistická gramotnosť žiakov v kontexte medzinárodných
PodrobnejšieCentrum pre hospodárske otázky Komentár 1/2018: Schválená investičná pomoc v roku 2017 Martin Darmo, Boris Škoda 1 V roku 2017 vláda Slovenskej republ
Komentár /08: Schválená investičná pomoc v roku 07 Martin Darmo, Boris Škoda V roku 07 vláda Slovenskej republiky schválila návrhov na poskytnutie investičnej pomoci (Ministerstvo hospodárstva Slovenskej
PodrobnejšieMicrosoft Word - HANDZAK.DOC
HODNOTENIE BÚROK NA VÝCHODNOM SLOVENSKU V 24. JÚNA 2000 A 8. JÚLA 2000 EVALUATION OF THUNDERSTORMS IN THE EAST SLOVAKIA ON JUNE 24 TH AND JULY 8 TH, 2000, Š. Slovak Hydrometeorological! " Telephone: (++421
PodrobnejšieROZBOR ZÁ SÁHOVEJ Č INNOSTI za rok 2018 V roku 2018 vykonali jednotky HaZZ Trnavského kraja spolu 3569 výjazdov. Z celkového počtu zásahov bolo 1006 v
ROZBOR ZÁ SÁHOVEJ Č INNOSTI za rok 2018 V roku 2018 vykonali jednotky HaZZ Trnavského kraja spolu 3569. Z celkového počtu zásahov bolo 1006 k požiarom (30 %), 20 k požiarom bez zásahu (1 %), 1082 k technickým
PodrobnejšieČo sú pojmové mapy 1 Charakterizácia pojmových máp pojmové mapy sú diagramy, ktoré vyjadrujú podstatné vzťahy medzi pojmami vo forme tvrdení. Tvrdenia
Čo sú pojmové mapy 1 Charakterizácia pojmových máp pojmové mapy sú diagramy, ktoré vyjadrujú podstatné vzťahy medzi pojmami vo forme tvrdení. Tvrdenia sú v nich reprezentované stručne charakterizovanými
PodrobnejšieMONITORING KVALITY PŠENICE V SR V ROKU 2012 Soňa GAVURNÍKOVÁ, Roman HAŠANA, Rastislav BUŠO PIEŠŤANY, 2013
MONITORING KVALITY PŠENICE V SR V ROKU 2012 Soňa GAVURNÍKOVÁ, Roman HAŠANA, Rastislav BUŠO PIEŠŤANY, 2013 Výsledky monitorovania kvality pšenice Všetky parametre nutričnej a technologickej kvality pšeničného
PodrobnejšieZborník z vedeckých prác katedry ekonómie a ekonomiky
ANALÝZA VYBRANÝCH UKAZOVATEĽOV TRHU PRÁCE V SEKCII POĽNOHOSPODÁRSTVO, LESNÍCTVO A RYBOLOV 1 THE ANALYSIS OF SOME CHOSEN INDICATORS OF LABOUR MARKET IN THE SECTION AGRICULTURE, FORESTRY AND FISHERY Zuzana
PodrobnejšieTS - Budúcnosť autobusovej dopravy SAD Žilina je samozrejmá súčasť našich životov ǀ Žilina ǀ Tlačová správa SAD Žilina, a.s. Spoločnosť Slov
TS - Budúcnosť autobusovej dopravy SAD Žilina je samozrejmá súčasť našich životov 30.1.2018 ǀ Žilina ǀ Tlačová správa SAD Žilina, a.s. Spoločnosť Slovenská autobusová doprava, akciová spoločnosť (SAD Žilina)
PodrobnejšiePrezentace aplikace PowerPoint
IMRAD / (TA)IMRAD Základná štruktúra IMRAD (Introduction Methods Results And Discussion) Základná štruktúra [TA]IMRAD (Title Abstract Introduction Methods Results And Discussion) PhDr. Ladislav Maczkó
PodrobnejšieOptimal approximate designs for comparison with control in dose-escalation studies
Optimal approximate designs for comparison with control in dose-escalation studies a Radoslav Harman Fakulta matematiky, fyziky a informatiky Univerzity Komenského 15. 9. 2016 Optimálne aproximatívne dizajny
PodrobnejšieSyndróm vyhorenia u pracovníkov štátnej správy Burnout Syndrome in State Administration Staff Lenka Lachytová Abstract The aim of the paper is to poin
Syndróm vyhorenia u pracovníkov štátnej správy Burnout Syndrome in State Administration Staff Lenka Lachytová Abstract The aim of the paper is to point out the problem of burnout syndrome among state administration
PodrobnejšiePrieskum - deviataci na internete
Rozhodovanie žiakov deviatych tried základných škôl o voľbe strednej školy: Deviataci na internete Štúdia Než zazvoní 4. februára 2019 Hlavné zistenia Takmer dve tretiny respondentov (64,5 %) plánuje štúdium
PodrobnejšieECTS Course Catalogue st Level of University Education (Bc.) 1. Stupeň štúdia (Bc.) Study programme/ Študijný program: Management of Securi
ECTS Course Catalogue 2018-2019 1st Level of University Education (Bc.) 1. Stupeň štúdia (Bc.) Study programme/ Študijný program: Management of Security Systems / Riadenie bezpečnostných Field of Study/
PodrobnejšieSnímka 1
Aktivity Inštitútu pre výskum práce a rodiny ku skvalitneniu výskumu v oblasti BOZP RNDr. Miroslava Kordošová, PhD. Ing. Mgr. Jana Urdziková, PhD. Konferencia Aktuálne otázky BOZP 2017 06. - 08.11.2017,
PodrobnejšieNSK Karta PDF
Názov kvalifikácie: Projektový manažér pre informačné technológie Kód kvalifikácie U2421003-01391 Úroveň SKKR 7 Sektorová rada IT a telekomunikácie SK ISCO-08 2421003 / Projektový špecialista (projektový
PodrobnejšieETV 6
Etická VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK dňa
PodrobnejšieEURÓPSKA KOMISIA V Bruseli C(2018) 6560 final ANNEX 1 PRÍLOHA k vyoknávaciemu rozhodnutiu Komisie, ktorým sa stanovuje metodika monitorov
EURÓPA KOMISIA V Bruseli 11. 10. 2018 C(2018) 6560 final ANNEX 1 PRÍLOHA k vyoknávaciemu rozhodnutiu Komisie, ktorým sa stanovuje metodika monitorovania a pokyny na podávanie správ členskými štátmi v súlade
PodrobnejšieSnímka 1
Od tímu sa vyžaduje, aby sa úsilie jednotlivcov navzájom dopĺňalo a tým sa dosiahol synergický efekt VŠETCI ČLENOVIA TÍMU prispievanie k efektívneho tímu motivovanie členov tímu pracovať efektívne na projekte
PodrobnejšieIdentifikačný štítok TIMSS & PIRLS 2011 Dotazník pre žiaka 4. ročník Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania Pluhová 8, Bratislava IEA
Identifikačný štítok TIMSS & PIRLS 2011 Dotazník pre žiaka 4. ročník Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania Pluhová 8, 831 03 Bratislava IEA, 2011 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU FILOZOFIA
Platný od: 20.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU FILOZOFIA (a) Názov študijného odboru: Filozofia (anglický názov "Philosophy") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka
PodrobnejšieStyle Sample for C&N Word Style Sheet
Podmienky používania IBM Podmienky pre konkrétnu ponuku služieb SaaS IBM Cloud Adoption and Deployment Services Podmienky používania ( Podmienky používania ) pozostávajú z tohto dokumentu Podmienky používania
PodrobnejšieKrémy na ruce senzorický test
Prieskum aktuálnych tém Voľby do Národnej rady SR, volebné preferencie a ich vývoj November - December 2012 METODOLÓGIA ZBERU A SPRACOVANIA DÁT Realizátor: MEDIAN SK, s.r.o. Prieskum trhu, médií a verejnej
PodrobnejšieEkon Supply of labour by John Pencavel
Labour supply of men by John Pencavel Prednáša: V. Kvetan (EÚ SAV) Obsah kapitoly Úvod Empirické regulácie Trendy v pracovnom správaní Cross sekčné odchýlky v pracovnom správaní Koncepčný rámec Kanonický
PodrobnejšieMetodický list k pracovnému listu Atóm I.
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 ZŠ s MŠ Centrum I 32, Dubnica nad Váhom Metodický list k pracovnému listu Zaujímavosti prírody Austrálie. RNDr. Mária
PodrobnejšieKrémy na ruce senzorický test
Prieskum aktuálnych tém Voľby do Národnej rady SR, volebné preferencie a ich vývoj Október - November 2012 METODOLÓGIA ZBERU A SPRACOVANIA DÁT Realizátor: MEDIAN SK, s.r.o. Prieskum trhu, médií a verejnej
PodrobnejšieUčebná osnova Zrýchlená základná kvalifikácia Osobná doprava Zápočet výučby VO Učebná osnova na vykonávanie kurzov zrýchlenej základnej kvalifikácie p
Učebná osnova na vykonávanie kurzov zrýchlenej základnej kvalifikácie pre osobnú dopravu (D1,D1E, D, DE) (140 hodín Započítané 10 hod. teórie + 10 hod. PV) so započítaním výučby v rámci nasledovných možností
PodrobnejšiePowerPoint Presentation
Ivan Kalaš FMFI Univerzita Komeského, Bratislava UCL Knowledge Lab, London visiting professor korene novej informatiky (1/2) na Slovensku, na FMFI UK, v našom tíme... a vo svete na Slovensku školská informatika
PodrobnejšieHeadline Verdana Bold
Nedostatok vodičov v cestnej doprave Aktuálna situácia a možné riešenie Ing. Pavol JANČOVIČ Prezident Združenie cestných dopravcov SR ČESMAD Slovakia Workshop: Nedostatok vodičov 5. decembra 2018 Ministerstvo
PodrobnejšieZaverecna sprava
SCIENTOMETRICKÁ ANALÝZA VEDECKÉHO VÝKONU ÚSTAVOV TRETIEHO ODDELENIA SLOVENSKEJ AKADÉMIE VIED Miroslav Medveď, Ferdinand Devínsky, Juraj Barta, Martin Hric Akademická rankingová a ratingová agentúra (ARRA)
PodrobnejšieMicrosoft Word - Zbornik_KEE_10_piaty_rocnik_zz.doc
VEDECKÉ ŠTÚDIE A ČLÁNKY 7 HODNOTENIE ÚROVNE ENVIRONMENTÁLNEJ VÝCHOVY PRE RAST ENVIRONMENTÁLNEHO POVEDOMIA POSLUCHÁČOV ŠKÔL MANAŽÉRSKEHO ZAMERANIA 1 EVALUATION OF ENVIRONMENTAL EDUCATION`S LEVEL FOR GROWTH
PodrobnejšieAKADÉMIA OZBROJENÝCH SÍL Príloha č. 17 generála Milana Rastislava Štefánika k č.: AOS-150/14-2/48/2019-OddNK Počet listov: 7 PROGRAM ODBORNEJ VOJENSKE
AKADÉMIA OZBROJENÝCH SÍL Príloha č. 17 generála Milana Rastislava Štefánika k č.: AOS-150/14-2/48/2019-OddNK Počet listov: 7 PROGRAM ODBORNEJ VOJENSKEJ PRÍPRAVY VO P10 ČŠp 964-969 a) Profil absolventa:
PodrobnejšiePropagačný a informačný program na podporu spotreby mlieka a mliečnych výrobkov na Slovensku Závery kvantitatívnej štúdie post-test kampane Nobody s U
Propagačný a informačný program na podporu spotreby mlieka a mliečnych výrobkov na Slovensku Závery kvantitatívnej štúdie post-test kampane Nobody s Unpredictable Marketingové pozadie projektu Európska
PodrobnejšieStredná odborná škola, Zvolenská 83, Lučenec
ŠTATÚT SOCIÁLNEHO PEDAGÓGA Základná škola s materskou školou Brusno I. časť Základné ustanovenia Čl. 1 Postavenie sociálneho pedagóga (1) Národná rada SR sa 24.júna 2009 uzniesla na Zákone o pedagogických
PodrobnejšieINFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU
august 2012 Podporujeme výskumné aktivity na Slovensku/ Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ INFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU Názov projektu Centrum excelentnosti 5osového obrábania
Podrobnejšie1 Portál pre odborné publikovanie ISSN Heuristický adaptívny PSD regulátor založený na miere kmitavosti Šlezárová Alexandra Elektrotechnika
1 Portál pre odborné publikovanie ISSN 1338-0087 Heuristický adaptívny PSD regulátor založený na miere kmitavosti Šlezárová Alexandra Elektrotechnika 28.04.2010 Článok spočíva v predstavení a opísaní algoritmu
Podrobnejšie