Microsoft Word - ROD Teoreticky podklad operacionalizacia a metodika .doc

Veľkosť: px
Začať zobrazovať zo stránky:

Download "Microsoft Word - ROD Teoreticky podklad operacionalizacia a metodika .doc"

Prepis

1 Úvodná správa k výskumu Programový dokument: Priorita: Opatrenie: Aktivita: 1 Rodové analýzy Obdobie: August 2005 Konečný prijímateľ: SSPRVR Názov projektu: Kód projektu ITMS: Programový dokument Iniciatívy spoločenstva EQUAL 4. Znižovanie rozdielov medzi pohlaviami a podporovanie pracovnej segregácie 4.1 Rodový výskum, rodový audit a rodová senzibilizácia ako prostriedok dosiahnutia rodovej rovnosti žien a mužov na trhu práce Gender mainstreaming na pracoviskách reprodukčného zdravia Rod, intímne občianstvo a gender mainstreaming: teoretické východiská a výskumné otázky 1 Správa vychádza z štyroch základných teoretických východísk: (1) problematiky rodu a rodovosti (2) rodovosti ako rozmeru občianstva (3) gender mainstreamingu (4) rodová analýza. Na základe tohto teoretického rámca, ako aj analýzy rôznych výskumov zameraných na postavenie žien a mužov u nás a v iných krajinách Európy a to v minulosti aj súčasnosti (5) Špecifikácia úloh a operacionalizácia pojmov pre empirické aktivity projektu sú navrhnuté výskumné ukazovatele (6) operacionalizácia výskumného zamerania a metodika výskumu. Tie tvoria základ plánovaného výskumu v projekte Gender mainstreraming na pracoviskách reprodukčného zdravia. (1) Problematika rodu a rodovosti 1 Materiál spracovali Gabriel Bianchi, Jarmila Filadelfiová, Ivan Lukšík a Miroslav Popper. 1

2 1.1 Vymedzenie základných pojmov Rod (ako preklad pojmu gender, používaný v anglicky písanej literatúre) znamená sociálny a kultúrny konštrukt, súbor ideí, presvedčení a pod. o tom, ako sa majú správať, prezentovať, aké roly majú mať, akými majú byť muži a ženy. Pojmom sex (v anglicky písanej literatúre), resp. biologické pohlavie (v slovenčine), sa v protiklade s tým označuje biologická podstata žien a mužov (Lukšík, Supeková 2003). Rodovosť je chápaná ako sociálna, kultúrna a psychologická dimenzia mužskosti, ženskosti. Možno ju vymedziť užšie a širšie. Užšie ponímanie mužskosti a ženskosti sa drží rozdelenia podľa tradičných mužských a ženských rolí. Muži sa v tomto tradičnom ponímaní považujú za agresívnych, emočne chladných, nezávislých, dominantných, súťaživých, rozhodných. Starajú sa o zabezpečenie rodiny. Ženy sú na druhej strane pasívne, citové, závislé, submisívne a nerozhodné. Ich hlavná rola je výchova detí a starostlivosť o domácnosť. Toto rozdelenie vychádza z esencialistického prístupu, podľa ktorého sú ženskosť a mužskosť esenciami, biologicky prirodzene danými ženám a mužom a preto samozrejmými. Na druhej strane širšie ponímanie ženskosti a mužskosti je otvorené a nepredpisuje mužom a ženám nejaké podstatné len im vlastné charakteristiky alebo roly. Existujú rôzne druhy ženskosti a mužskosti, ich prechodné formy a snáď i nové rody. V pozadí tohoto ponímania rodovosti sú diskurzívny prístup, feministické prístupy, sociálny konštruktivizmus a ďalšie, podľa ktorých je rodovosť utváraná spoločnosťou, kultúrou a mocenskými vzťahmi. 1.2 Historický pohľad na rodovosť Ženskosť a mužskosť sú sociálnymi a kultúrnymi konštruktmi, ktoré sa v priebehu histórie menili, v rôznych kultúrach nadobúdali rôzne podoby (ako upozornila už M. Meadová). Do začiatku 18. storočia prevládal tzv. one sex model, meradlom človeka bol muž. Neskôr (koncom 19. storočia) sa rozšíril model, podľa ktorého muž a žena sú navzájom sa dopĺňajúce bytosti. Anglosaský model staval na odluke pohlaví (oddelené vzdelávanie chlapcov a dievčat), pričom ideálom bol hypervitálny muž. Medzi súčasnými modelmi nachádzame napr. model prestupovania do druhého pohlavia (pomužštené ženy, poženštení muži), neurčitosť, rozplývavosť a prechodné formy pohlaví, resp. oslobodenie sa od pohlavia (androgýnia), ďalej tiež symbolické anulovanie žien v reklame (žena je redukovaná na svoje telo), alebo model, kde ideál je: žena modelka, muž športovec, hrdina. Rodovosť mužov a žien sa prejavuje v rodových rolách a v rodových stereotypoch. Rodová rola predstavuje také správanie a konanie, ktoré okolie (kultúra) očakáva a vyžaduje, aby ich osoba vykonávala, pretože je muž, žena (gej, lesbička). 2

3 Rodové stereotypy sú ustálené až rigidné a zjednodušené presvedčenia o tom, ako by sa ženy a muži mali primerane správať a normy, podľa ktorých je toto správanie posudzované. Tradičnými ženskými rolami sú starostlivosť o domácnosť a výchova detí a tradičnou mužskou rolou je živiteľ rodiny, hlava rodiny. Obsahom rodových stereotypov a z nich vyplývajúcich noriem v našej kultúre je: žena má byť tolerantná, starostlivá, poddajná, citovo založená, milujúca deti, ochotná pomôcť, súcitná. Muž má byť aktívny až agresívny, neústupný, silný, mužný (Bačová, Mikulášková, 2000). Z tohto rodového stereotypu sa potom odvodzujú rodovo rozdelené spôsoby myslenia, pociťovania a správania a pod. Takto vznikajú mužsko-ženské protiklady ako: racionálnosť emocionálnosť, aktívita pasivita, autonómnosť závislosť, objektívnosť subjektívnosť, kultúra príroda, spravodlivosť starostlivosť, racionalita iracionalita, duch hmota (Maihofer, 1998). Naproti tomu, androgýnia znamená kombináciiu tradičných mužských a ženských charakteristík v správaní a činnosti mužov a žien. Ide teda o prítomnosť mužských a ženských znakov v jednej bytosti. Androgýnia tiež značí diverzitu, plasticitu alebo zmiešavanie ženských a mužských vlastností, správania, vnímania sveta (podľa Lorenzi-Gioldi a Badinterovej in: Kusá, 2002). Androgýnia je psychologickým vyjadrením prekonávania rodových stereotypov. 1.3 Výskumné zistenia v oblasti rodovosti na Slovensku V ostatných rokoch sa na Slovensku vykonali viaceré výskumy týkajúce sa problematiky rodovosti. Hlavné zistenia tu v stručnosti uvádzame. Zároveň pre porovnanie ilustrujeme aj jeden z výskumov uskutočnený v Západnej Európe. Výskumy medzi slovenskými vysokoškolákmi neukázali silnú polarizáciu ženských a mužských znakov, t. j. že by sa ženské znaky prisudzovali výlučne ženám a mužské len mužom. Na druhej strane však výsledky demonštrujú, že to, čo sa považuje za mužské, je rigidnejšie a ťažšie sa mení oproti tomu, čo sa považuje za ženské. Mužnosť a vôľu podstupovať riziko si ženy na mužoch viac cenia, rovnako ako muži viac na ženách oceňujú tradične ženské vlastnosti ako sympatickosť, krehkosť, ženskosť, lojálnosť (Kusá, 2002). Výskum vlastností správnych mužov a žien ukázal, že ženy vo svojich predstavách o správnej žene väčšmi zdôrazňujú jej duchovnú dimenziu: toleranciu, náboženské cítenie, zmysel pre kultúru. Zároveň v porovnaní s mužmi väčšmi vyzdvihujú aj niektoré vlastnosti, 3

4 ktoré sa zvyknú pripisovať mužom a sú pre efektívne fungovanie ženy v rodine nevyhnutné. Medzi ne patria napr.: schopnosť samostatne sa rozhodovať, autoritu doma a v rodine, schopnosť presadiť si svoje. Muži do svojho obrazu ideálnej ženy častejšie vkladajú jej krásu a schopnosť byť príjemnou spoločníčkou. Aj obraz správneho muža vyznieva trochu inak v očiach mužov a inak v očiach žien. Muži si väčšmi zakladajú na svojej schopnosti presadiť si vždy svoje, na svojej podnikavosti, na ambícii vyniknúť v práci a v spoločnosti, na autorite doma v rodine. Ženy zase kladú väčší dôraz na toleranciu muža, na jeho jemnosť a citlivosť k problémom druhých, na jeho prispôsobivosť, na jeho schopnosť byť dobrým spoločníkom. Celkovo teda ženy vo svojich rodových očakávaniach stavali na vlastnostiach potrebných pre vyrovnanejší partnerský vzťah ženy a muža. Naopak, muži dávali väčší dôraz na tradičné rozlíšenie mužov a žien (Bútorová a kol. 1999). V kvalitatívnom výskume stredoškoláčok a stredoškolákov (Bačová, Mikulášková, 2000) sa, napriek ich očakávaniam o rovnocennosti a rovnoprávnosti medzi ženou a mužom v rodine a pod., ukázalo, že správanie žien je problematické, čo ilustruje napríklad nasledujúci citát: Nie je celkom jasné, čo všetko je primerané a vhodné, aby si žena dnes najmä vo vzťahu k svojej role v rodine a k mužovi v rodine dovolila. (Bačová, Mikulášková, 2000, s. 106). Výskumná sonda do problematiky rodovosti na Slovensku (Lukšík a kol., nepubl.; výskum q-metodológiou, stredoškoláci, n=49) ukázala, že medzi mladými ľuďmi existujú nasledovné sociálne konštrukcie rodovosti: 1. Nerovnoprávnosti z minulosti pretrvávajú, treba ich zmeniť. Z minulosti pochádza nerovnoprávnosť medzi mužmi a ženami, v rodinách sa ešte tak vychováva a v školách sa zohľadňuje špecifickosť chlapcov. Nie je však na to dôvod. Nie sú rozdiely v správaní sa, racionalite a citovosti medzi mužmi a ženami, je to dané len spoločenskou deľbou. Pretrvávajúce spoločenské rozdiely by sa mali zmeniť. Mala by byť rovnoprávnosť v domácich prácach a v pracovných príležitostiach. 2. Ženy dosiahli rovnoprávnosť, dávajú však prednosť rodine. Ženy sa už, na rozdiel od minulosti, majú rovnako dobre ako muži: sú slobodné aj v sexualite, nezávislé, argumentačne silné, dokážu si hájiť svoje práva, názory a záujmy, sú rešpektované, majú rovnaké pracovné príležitosti, nemusia byť v područí lepšie zarábajúceho muža a nie sú obmedzené nejakou prirodzenou citovosťou. Zväčša však dávajú prednosť starostlivosti o rodinu. 4

5 3. Muži chcú, aby sa im ženy priblížili. Muži obdivujúci aktívne, otvorené a liberálne (aj v sexe) ženy, ktoré zvládajú svoju kariéru aj rodinu hájace si svoje práva a názory. Muži sa neboja týchto žien. Nemyslia si, že v spoločnosti existujú rodové stereotypy. Títo muži nechcú stratiť kvôli rodičovstvu slobodu, môžu prejavovať city, vyhľadávajú náhodný sex rovnako ako aktívne ženy. 4. Sexuálne, mentálne, rodové rozdiely sú prirodzené. Muž je dobyvateľ, sexuálne aktívnejší, vyhľadáva náhodné styky a je od prírody racionálnejší. Žena je matka, od prírody viac citovo a rodinne založená, obetujúca sa pre muža, ale vyžadujúca pomoc v domácnosti, môže byť aj hlavou rodiny (v domácnosti). V západnej Európe sa objavujú modely nových mužov, ktorí sú napr. nápomocní v domácnosti a pri starostlivosti a deti. Sú tiež jemnejší, trpezlivejší a emotívnejší. Medzi novými ženami sa viac objavujú ženy zamerané na rozvoj svojej kariéry, také, ktoré sa neboja podstupovať riziká, ženy, ktorým ide o vzrušenie, sú hedonisticky zamerané, smerujú k androgýnnemu modelu (Stainton Rogersová, Stainton Rogers, 2001). (2) Rodovosť ako rozmer občianstva 2.1 Občianstvo a rodová rovnosť Pokiaľ sa zaujímame o problematiku rodovej rovnosti, nemôžeme prehliadnuť historický vývoj, v ktorom sa postupne presadzovali ľudské práva. Základné rozmery občianskosti vo všeobecnosti vystihujú tri kategórie práv, ktoré sa v európskom priestore postupne vynárali od 18. storočia (Marshall, 1964): (1) občianske práva (osobná sloboda, sloboda prejavu, myslenia a vierovyznania, zhromažďovacie právo, vlastnícke právo, právo na slobodný pohyb a na spravodlivosť); (2) politické práva (právo ovplyvňovať veci verejné, možnosť voliť a byť volený bez závislosti na majetkovom statuse a bez akejkoľvek diskriminácie); (3) sociálne práva (vzdelanie, sociálne istoty, minimálna mzda, ochrana znevýhodnených, zdravotná starostlivosť). Inými slovami, občanmi sme vtedy, ak štát uznáva naše práva, ak máme právo voliť vo všetkých stupňoch do zastupiteľských orgánov a ak máme právo požívať tie sociálne výhody, ktoré štát poskytuje. V kontexte problematiky rodovosti je však dôležité uvedomiť si, že tento chronologický postup bol vlastne postupom vytvárania mužských práv, keďže z nich boli ženy často vylúčené, resp. im boli priznané neskôr ako mužom (najokatejším príkladom 5

6 je volebné právo, ktoré bolo ženám v niektorých kantónoch Švajčiarska priznané až druhej polovici 20. storočia). Marshallova (Marshall, 1964), ale aj iné tradičné koncepcie občianstva zdôrazňujú hranice spoločností a skupín, byť občanom podľa nich znamená existovať v určitom partikulárnom rámci. Ten, kto nie je občanom sa teda automaticky nachádza mimo tohto rámca. Táto opozícia je jedným z najväčších problémov tradičného chápania občianstva, ktoré typicky implikuje jednotnú skupinu ( my ), ktorá sa definuje vo vzťahu k tým, ktorí sú vylúčení ( oni ). Jednou zo štandardných kritík Marshallovej definície je práve to, že občania vytvárajú exkluzívnu skupinu a byť občanom znamená fungovať v istom hodnotovom rámci, ktorý je typicky rámcom dominantnej skupiny (Plummer, 2003, s. 53). Je zrejmé, že v historickom premietnutí jednou z kľúčových dominantných skupín sú práve muži. Podobne Delanty (2000) kritizuje Marshallovu koncepciu za to, že zdôrazňuje predovšetkým formálne a statické prvky občianstva. Delanty (ibid) uvádza štyri iné komponenty občianstva (práva, povinnosti, participácia a identita), ktoré dáva do súvislosti s jednotlivými politickými ideológiami: liberálna tradícia definuje občianstvo predovšetkým pomocou práv, konzervatívna tradícia zdôrazňuje povinností a zodpovedností, republikáni a komunitariáni chápu občianstvo najmä cez participáciu a napokon identita je centrálnou témou predovšetkým nacionalistických teórií občianstva. Kým občianstvo typicky implikuje status, právne normy a práva a povinnosti, teda predovšetkým právne obsahy; identita sa viaže najmä na spoločenské a kultúrne obsahy. Identita teda síce nemá právny základ, ale môže byť predmetom právnych sporov napr. v prípade identít etnických, jazykových, či sexuálnych menšín (Isin a Wood, 1999). Toto vymedzenie priamo poukazuje na relevanciu skúmania o. i. aj rodových aspekov intímneho občianstva. Koncept občianstva sa totiž stáva oveľa komplikovanejším, keď problematizujeme pojmy hraníc, práv a povinností, záväzkov a identity, a keď o nich naviac uvažujeme v kontexte spoločenských nerovností. Keďže v postmoderne dochádza k zániku veľkých univerzálnych diskurzov a kategórie sú čoraz nejasnejšie ohraničené, samotná myšlienka občianstva otvára problém univerzálií a vylúčenia: ako definovať kto je a kto nie je členom nejakej skupiny, ako vytvoriť štandardy inklúzie? Nejde teda len o samotnú existenciu hraníc (ktoré sú pravdepodobne spoločenskou nevyhnutnosťou), ale o povahu týchto hraníc. Nové diskusie o občianstve sa zaoberajú práve týmto problémom (Plummer, 2003, s ). Domnievame sa, že aj sociálno-psychologicky možno chápať občianstvo ako existenciu v určitom rámci mužskosi resp. ženskosti, v hraniciach rodových in-group ktoré 6

7 majú určité pravidlá, normy hodnoty. V kontexte plurality identít sa potom otvárajú ontologické otázky: Čo to je rodový in-group, čo znamená byť zahrnutý do skupiny? Aké sú hranice rodových in-group, aká je ich povaha? Aká je povaha tolerancie rodovej "inakosti"? Skúmanie normativity v zmysle utvárania rodových noriem je uržite dôležitou výzvou tejto problematiky. Kymlicka (1995) sa v kontexte občianstva zaoberá konkrétne právami menšín. Nezaujímajú ho individuálne práva (na rozdiel od klasickej liberálnej teórie), ale skôr skupinové práva z dôvodu narastajúcich stretov medzi väčšinou a menšinou ohľadom jazykových práv, obsahov vzdelávania, imigračných politík, národných symbolov ako sú verejné sviatky atď. Hoci skúma predovšetkým etnické minority, jeho myšlienky možno extrapolovať aj na iné dimenzie, ako napr. rodovosť. 2.2 Rodovosť v kontexte intímneho občianstva V ostatnom čase sa v kontexte občianstva presadzuje pomerne radikálna predstava tzv. intímneho občianstva. K. Plummer (1995) a ďalší autori uvažujú o explicitnom včlenení rôznych "intímnych" aspektov nášho bytia do politického uvažovania. A rod je jednou z dôležitých dimenzií tohto uvažovania. Plummer presadzuje pojem intímne občianstvo a požaduje, aby sa akceptovalo ako ďalšia, samostatná, štvrtá kategória práv, ktoré charakterizujú občianske usporiadanie spoločnosti. Intímne občianstvo zahŕňa všetky záležitosti spojené s našimi intímnymi túžbami, pôžitkami a spôsobmi bytia na tomto svete. Naša intimita je síce previazaná aj s predchádzajúcimi troma rozmermi občianskosti, ale jej jadro sa týka takých aspektov, ktoré nemožno redukovať iba na občianske, politické alebo sociálne práva. Intímne občianstvo nám má zaručiť, aby sme mohli plnohodnotne realizovať svoje potreby a rozhodnutia týkajúce sa nášho tela, pocitov a vzťahov, aby sme mali zaručený prístup k verejným prostriedkom a aby sme mohli robiť rozhodnutia týkajúce sa našej identity, rodu, erotických pocitov a zážitkov. V súčasnosti nemožno očakávať, že by sa tieto aspekty našej existencie dostatočne naplnili iba prostredníctvom občianskych, politických a sociálnych práv, a preto je nevyhnutné začať o intimite uvažovať v takomto osobitnom občianskom a právnom svetle. Zdá sa, že byť intímnou bytosťou je v súčasnosti omnoho náročnejšie než tomu bolo ešte pred pol storočím. A to napriek tomu, že rastie tolerancia sociálneho prostredia voči rôznym "neobvyklým" spôsobom správania. Spoločenské otváranie problematiky rodovosti vedie k tomu, že rodovosť sa začína premietať aj do politickej problematiky. 7

8 Treba zdôrazniť, že pojem intimity sa zďaleka netýka iba sexuality ako by sa na prvý pohľad mohlo zdať. Podľa L. Jamiesonovej (1998) je intimita druhom poznania, lásky a bytia spolu s druhou osobou. Takáto definícia umožňuje zahrnúť aj ďalšie aspekty života človeka napr. vzťah k vlastnému telu, pohlaviu/rodu, zdraviu, mnohé aspekty životného štýlu atď. V konečnom dôsledku je intimita pojem, ktorý má svoje oprávnenie aj v individuálnom (nepárovom) bytí, rovnako ako v bytí spoločenstva. Podľa K. Plummera (2003) definícia intimity umožňuje rešpektovať rozmanitosť možných aspektov intimity, čo ilustruje vo výpočte jednotlivých zón intimity, ktoré u človeka prichádzajú do úvahy: Zóna intimity: "ja sám" vzťahy rod sexualita rodina telo emočný život zmysly identity spiritualita Optimálna náplň intimity: dokázať žiť sám so sebou v pohode, byť sám sebou dobre si vybrať partnera/ku a žiť spolu v harmónii uspokojivý kultúrny a sociálny život ako rodovo zreteľnej bytosti vytvorenie si uspokojivej sexuality, šťastný a zodpovedný život ako sexuálnej bytosti optimálny starostlivosť o deti a starších, zachovávanie uctievaných hodnôt nakladanie s vlastným telom s úctou a zvládanie choroby/nemoci rozpoznávať a efektívne vyjadrovať emócie uplatnenie zmyslov chuť, vôňa, zrak, sluch, dotyky a telové pocity kam sa umiestniť v časových, priestorových a kultúrnych súradniciach integrovať sa s okolím, vesmírom, vyššími mocnosťami, bohom Historický vývin konceptu intimity a v rámci nej rodovosti Všeobecné chápanie toho, čo je intimitou, sa vyvíjalo súbežne s vývinom kutlúrnej paradigmy od tradičnej, cez modernú až po postmodernú. V súvislosti s tým sa, prirodzene, vyvíjala aj predstava toho, čo je mužskosť a ženskosť a akú úlohu má konceptualizácia pohlavia, neskôr rodu, v spoločnosti. Tradičné chápanie intimity je normatívne a týka sa pevne zomknutých komunít, v ktorých ľudia žijú obkolesení svojimi rodinami a susedmi a participujú na rituáloch dvorenia, ktoré sa opierajú o patriarchálne alebo náboženské sociálne poriadky. Pre týchto ľudí je tradícia jadrom ich života. V súlade s tým možno očakávať aj to, že v oblasti rodových rol sú v tradičnom chápaní preferované špecifické roly pre mužov a ženy, ktoré sú v mnohých aspektoch znevýho dňujúce pre ženy. Moderná intimita sa vynárala v priebehu posledných dvesto rokov. Súbežne s ekonomickými a sociálnymi zmenami sa transformovali aj intímne vzťahy, pre ktoré sa stále významnejším stávalo hľadanie autenticity, zmyslu života, slobody. Vo svete, v ktorom 8

9 dominuje možnosť voľby, ľudské vzťahy stále viac podliehali individuácii. Každodenný život sa demokratizoval a stával menej formalizovaným. Moderná epocha prvýkrát systémovo otvára tému rovnoprávnosti žien a mužov. Ruka v ruke s tým však ide aj ďalšie sekundárne diskriminovanie žien, ktorým pribudla pracovná záťaž, avšak kompenzačné mechanizmy (napr. niektoré legislatívne úpavy v prospech žien) ostávajú izolované a fakticky málo efektívne, keďže celkové spoločenské prostredie nemá zvnútornenú problematiku rodovej rovnosti. Nástup systémových kompenzačných mechanizmov sa konal až v nasledujúcej etape. V modernej epoche sú životy ľudí sú "uväzené" vo finančných vzťahoch, zarámcované možnosťami výberu v prostredí masového konzumu a globálnej štruktúry trhu. Intimita a spolu s ňou problematika rodu a rodovej rovnosti sa tak v modernom svete stávajú predmetom protichodných tendencií. Postmoderná intimita nadväzuje na posledné štádiá modernej epochy, ku ktorým formuluje nové možnosti opierajúce sa do veľkej miery o informačné technológie v globalizovanom svete. Postmoderné atribúty intimity a rámci nej rodovosti sú: mediálne sprostredkovanie príbehov rodovej intimity (mediálna atraktívnosť a sprostredkovanosť kľúčových problémov v kontexte rovnosti mužov a žian) digitalizácia intimity aktivizácia rodovej problematiky a advocacy cez informačné technológie. technologizácia intimity z hľadiska rovnosti pohlaví antikoncepcia, asistovaná reprodukcia, atď. globalizácia rodovej intimity problematika rodovosti už nie je lokálnym problémom individuácia rodovej intimity vnímanie problematiky rodovosti už nie je schematické, je predmetom individuálneho usudzovania a rozhodovania. otváranie intimity rodovosť sa stáva predmetom diskurzu v dvojiciach aj v širšej spoločnosti intenzívna snaha o rodovú rovnoprávnosť v intímnych vzťahoch neistota intimity ako všeobecnejší atribút postmodernosti, relativizácia a premenlivosť názorov na rodovú rovnosť (v protiklade k pevnosti tradičných sociálnych štruktúr a vzťahov) "tovarizácia" rodovej intimity bytie mužom a bytie ženou sa stáva predmetom komerčného záujmu ponúk na plnú realizáciu rodovej identity (imidž, design, ale aj psychoterapia) medicinalizácia rodovej intimity hľadanie a ponuka prostriedkov na "vylepšenie" rodovej identity (estetická chirugia, viagra) destabilizácia rodovej intimity dekonštrukcia tradičnej rodiny, alternatívne scenáre rodiny a spolužitia a neznáme riziko týchto transformácií Pojem intímne občianstvo sa môže javiť ako oxymoron, ale na druhej strane tiež naznačuje možné premostenie medzi osobným a politickým, medzi súkromným a verejným priestorom (ibid, s. 15). Sociologické (ale aj sociálno-psychologické) skúmanie intimity môže poukázať na vzťahy medzi intimitou a spoločenskými rozdielmi ako je trieda, etnicita, rod, 9

10 a vek (Plummer, 2003, s. X). Pojem intimita nemá len jeden význam, ale možno sa na ňu pozerať ako na komplexnú sféru tých najsúkromnejších vzťahov k sebe a iným. Telá, pocity, identity, vzťahy, interakcie a dokonca aj komunity sú centrálnymi prvkami v utváraní a realizovaní intimity (Plummer, 2003, s. 13). Uvedené konceptualizácie teda nie sú dôležité len pre partnerov v intímnom vzťahu. Sú výzvou aj vo vzťahoch vo verejnom a pracovnom priestore, rovnako ako vo vzťahoch k deťom a v celej rodine. Ich plné uplatnenie predstavuje demokratizáciu intímnych vzťahov. Spolu s Giddensom môžeme predpokladať, že takáto demokratizácia intímnych vzťahov má nepochybne aj spätný vplyv na kvalitu vzťahov spoločenských a politických na demokratizáciu vzťahov v komunitách a v celej spoločnosti. V priestore medzi na jednej strane ideálom intímneho usporiadania ľudských vzťahov napr. v zmysle aktívneho kreovania partnerského vzťahu, uspokojujúceho oboch partnerov aj celú "rodinu" a konzervatívnymi tradičnými tlakmi na rodovo rozdelené roly, resp. evolučnými determinantami rozdielnych rodových rolí mužov a žien (v mimomanželských vzťahoch, v zodpovednosti za potomstvo) na druhej strane, existuje viacero skeptických hlasov, ktoré spochybňujú perspektívu zmeny v zmysle väčšej rovnosti rodových rolí (Schmitt et al., 2003, Jamieson, 1998). O to väčšou výzvou je venovať sa analyticky tejto problematike v konkrétnom prostredí krajiny s rýchlo sa transformujúcou spoločnosťou. Osobitná aktuálnosť tejto problematiky na Slovensku nie je zdôvodnená iba všeobecnými konštatáciami o problematickosti budovania občianskej spoločnosti, o politizácii takých aktov intimity ako sú sexuálna a rodová identita, o výrazných prejavoch etnickej a národnostnej netolerancie, ale aj špecifickými kvantitatívnymi údajmi a trendmi, na ktoré poukazujú najnovšie výskumy. Je to pretrvávajúci trend poklesu sobášnosti, zvyšovanie priemerného veku pri uzatvorení sobáša, rastúci podiel detí narodených mimo manželstva (v súčasnosti takmer 25% detí), prudký pokles interrupcií (z 9,14 na 1000 obyvateľov v roku 1990 na 3,02 v roku 2003), pokračujúci, aj keď mierny, nárast rozvodovosti a postupné prenikanie subkultúr ľudí inej sexuálnej orientácie do väčšinovej heterosexuálnej spoločnosti. Verejná mienka však vykazuje v mnohých oblastiach výrazne konzervatívne a netolerantné postoje (Bútorová, 2004). V neposlednom rade sú relevantné aktuálne údaje, ktoré svedčia o významne nižšej spokojnosti slovenských občanov s jednotlivými dimenziami života (rodinný život, zdravie, osobná bezpečnosť, príjem, zamestnanie) v porovnaní s priemerom krajín EÚ (Vagač, 2004). Tieto fakty a inkonzistencie v názoroch svedčia o tom, že vývoj názorov prebieha živelným, epizodickým spôsobom a zrejme v ňom majú rozhodujúci vplyv situačné 10

11 vplyvy, ktorých účinok je amplifikovaný absenciou vyargumentovaného, autentického občianskeho diskurzu o. i. aj o problematike rodovosti a rovnosti pohlaví. (3) Gender mainstreaming právne aspekty a stratégie 3.1 Tri prístupy k rodu v politike EÚ: Gender mainstreaming (GM) je jeden z prístupov prekonávania rodových nerovností alebo dosahovania rodovej rovnosti. Predstavuje v poradí tretí prístup k rodu v európskej politike: 1. V 70. rokoch sa preferoval model rovnakého zaobchádzania. Na základe tohto prístupu sa v nasledujúcom období rozvíjala formálna legislatíva - prijalo sa 9 smerníc pre rovnosť pohlaví (za oblasť zamestnanosti a sociálneho zabezpečenia). 2. V priebehu 80. rokov sa ukázali limity formálnej legislatívy rovnosti zaobchádzania, preto boli zavedené tzv. pozitívne/podporné akcie či opatrenia. Prevládajúci prístup bol taký, že ťažkosti, ktorým ženy čelia na trhu práce v súťaži s mužmi, sa môžu napraviť kombinovaním legislatívy a podporných aktivít zameraných na špecifické potreby žien. 3. Nový GM-prístup presunul pozornosť zo žien "ako skupiny s dodatočnými potrebami" ku komplexnejším vzorom vzťahov medzi pohlaviami. Dá sa vnímať ako stratégia modernizácie rodových vzťahov. Je výsledkom uvedomenia si faktu, že napriek nárastu prítomnosti žien na trhu práce pretrvávajú (dokonca sa niekedy i zhoršujú) nerovnosti medzi ženami a mužmi čo sa týka zamestnaneckých príležitostí, odmeny za prácu, ale aj v iných oblastiach verejného a súkromného života. Prijatie GM znamená, že podpora rovnakých práv pre obidva rody je jasná a zviditeľnená a má byť integrovaná do všetkých politických oblastí na všetkých úrovniach vládnutia (spravovania vecí verejných). Vytvorenie skutočnej rovnosti medzi ženami a mužmi (rovnosti de facto) si vyžaduje intervencie na mnohých frontoch a úrovniach. GM v EÚ a členských štátoch je naďalej podporovaný legislatívou a pozitívnymi akciami v prospech žien (alebo v prospech nedostatočne zastúpeného pohlavia). Európska únia má v súčasnosti vo vzťahu k rodovým nerovnostiam tak definíciu problému, ako aj formalizovaný súbor stratégií. 3.2 História GM v dokumentoch GM sa na pôde ES po prvý raz oficiálne ustanovil v roku 1996 v Komuniké EK pod názvom "Zahrnutie rovnosti príležitostí žien a mužov do všetkých politík a aktivít Spoločenstva". Vyhlásilo princíp GM ako inovatívnu zásadu činnosti pre všetky úrady a 11

12 inštitúcie Európskeho Spoločenstva. Podľa tohto dokumentu ide "nie len o to, umožniť ženám lepší prístup k programom ES, ale tiež a hlavne o to, mobilizovať legislatívnu sústavu, finančné zdroje a analytické a mediačné kapacity ES." Prijatie GM stratégie sa odvíja od Konferencie OSN o ženách v Pekingu a Pekinskej akčnej platformy (1995) a vychádza z predchádzajúcich záväzkov (Dohovor OSN o odstránení všetkých foriem diskriminácie žien z roku 1979, v SR platný od roku 1987). Treba tiež spomenúť prínos feministického hnutia, ktoré v prospech GM vytváralo a vytvára tlak na rôznych úrovniach riadenia (najznámejšia je EWL). GM prístup bol v EÚ následne legitimizovaný Amsterdamskou zmluvou (1997), t.j. zmluvou o ustanovení ES. Stal sa tiež centrálnou súčasťou novej Rámcovej stratégie ES o rovnosti príležitostí (prijatá v roku 2000). Stratégia spája špecifické nástroje a politiky určené na dosiahnutie RR a Mg rodových otázok vo všetkých politikách ES. V súlade s integrovaným prístupom umožňuje uplatňovať všetky existujúce nástroje a štruktúry a podporuje rozvoj nových (GM + pozitívne akcie). Po roku bolo prijatých množstvo dokumentov pre jednotlivé sféry či oblasti politiky. Mnohé výbory EP prijali rezolúcie o GM prístupe, v ktorých sa zdôrazňuje a podporuje široký záber Mg-u (ako analytického pojmu i ako záväzného konceptu) pre inštitúcie ES a administratívne orgány členských štátov - či už v otázkach týkajúcich sa náboru pracovníkov a distribúcie fondov, alebo o tom, že príprava všetkých návrhov, plánov a programov v celkovej i sektorovej politike musí zahŕňať oddelenú analýzu dôsledkov plánovaných rozhodnutí pre mužov a ženy predtým, než sa rozhodnutie finalizuje. Viaceré Komisie EK prijali pre svoju oblasť pôsobnosti špeciálne programy podporujúce GM. 3.3 Základná legalizácia rodovej rovnosti Amsterdamská zmluva zaradila rovnosť medzi ženami a mužmi medzi explicitné úlohy EÚ (čl. 2) a zaviazala EÚ podporovať rodovú rovnosť vo všetkých svojich úlohách a aktivitách. Článok 2 tejto zmluvy ustanovil rovnosť žien a mužov ako všeobecný cieľ ES. Vo vzťahu ku GM je najdôležitejší Článok 3 Amsterdamskej zmluvy, ktorý sa zvykne nazývať aj "Mainstreamingový článok". Na jeho základe sa medzi povinnosti EÚ zaradilo odstraňovanie existujúcich nerovností medzi ženami a mužmi a podpora rodovej rovnosti vo všetkých oblastiach kompetencií EÚ. Článok 13 poskytol ES silu prijímať vhodné opatrenia na potláčanie diskriminácie na základe pohlavia. V súvislosti s GM sa spomína aj Charta základných práv EÚ: Článok 21 zakazuje každú diskrimináciu na základe pohlavia. 12

13 V spomínanom Komuniké EK z roku 1996 sa GM definuje ako "Zahrnutie rovnosti príležitostí žien a mužov do všetkých politík a aktivít Spoločenstva". GM sa popisuje nasledovne: "GM neznamená obmedzovanie úsilia podporovať rovnosť implementáciou špecifických opatrení na pomoc ženám, ale mobilizovanie všetkých všeobecných politík a opatrení zameraných na dosiahnutie rovnosti tým, že sa v etape plánovania aktívne a otvorene zohľadňujú možné dôsledky vo vzťahu k situácii mužov a žien (rodová perspektíva). Znamená to systematicky prehodnocovať opatrenia a politiky a zohľadňovať ich možné dôsledky, keď sa vymedzujú a zavádzajú." Z ostatných vyjadrení obsiahnutých v tomto Komuniké možno ešte uviesť: "Aktivity na podporu rovnosti vyžadujú ambiciózny prístup, ktorý postuluje poznanie mužskej a ženskej identity a ochotu zabezpečiť vyvážené rozdelenie zodpovednosti medzi ženy a mužov." "Podpora rovnosti sa nesmie zamieňať s jednoduchým cieľom vyrovnávania štatistík: je to otázka podpory dlhodobých zmien v rodičovských rolách, vo vnútornom usporiadaní rodiny, v inštitucionálnych postupoch, organizácii práce a času, osobného rozvoja a nezávislosti žien, ale týka sa aj mužov a celej spoločnosti, v ktorej môže podporiť rozvoj a byť príznakom /dôkazom demokracie a pluralizmu." "Systematické venovanie pozornosti rozdielom medzi podmienkami, postavením a potrebami žien a mužov vo všetkých politikách a aktivitách ES: toto je základný rys princípu "Mg-u", ktorý prijala EK. Neznamená to jednoducho sprístupnenie programov a zdrojov ES ženám, ale skôr paralelnú mobilizáciu právnych nástrojov, finančných zdrojov a analytických a organizačných schopností ES zároveň, aby sa vo všetkých oblastiach presadila vôľa budovať vyvážené vzťahy medzi ženami a mužmi. Z tohto hľadiska je nevyhnutné a dôležité oprieť politiku rovnosti medzi ženami a mužmi o spoľahlivé štatistické analýzy situácie žien a mužov v rôznych oblastiach života a zmeny, ktoré v spoločnosti prebiehajú." V stanoviskách Poradného výboru pre rovnosť príležitostí žien a mužov sa GM definuje ako: organizácia /reorganizácia, zlepšenie, rozvoj a hodnotenie politických procesov tak, aby bola perspektíva rodovej rovnosti zahrnutá do všetkých politík, na všetkých úrovniach a vo všetkých etapách všetkými aktérmi, ktorí sú zvyčajne zapojení do rozhodovania." Ak by sme mali zhrnúť z definícií: Princíp GM znamená podporu rodovej rovnosti vo všetkých oblastiach. Cieľom je vytváranie takej politickej a administratívnej kultúry, kde bude rodová rovnosť zavedená v praxi. Princíp Mg-u zaväzuje ES k tomu, aby zahrnulo cieľ rovnosti do celého spektra svojich aktivít a členské štáty by mali nasledovať tento vysoký štandard pri implementácii stratégie Mg-u 13

14 Súčasťou Mg-ho princípu je, že rodová perspektíva sa musí reflektovať vo všetkých politikách na všetkých úrovniach (lokálnej, regionálnej, národnej, medzinárodnej) 3.4 Stratégia GM GM je typickým príkladom stratégie, ktorá zasahuje mnohé úrovne vládnutia: nie len regionálnu až lokálnu úroveň administratívy a vládnutia, ale aj inštitúcie v jednotlivých oblastiach politiky. V stratégii GM sa uznáva, že rod by mal byť základnou, neodmysliteľnou súčasťou jednotlivých politík. Z "historického" hľadiska (podľa obdobia implementácie rodového prístupu) možno oblasti politiky rozdeliť na tradičné a nové. K tradičným rodovo citlivým politikám, kde sa GM presadzuje bezprostredne po roku 1996, patrí napr.: - zamestnanosť a trh práce, - rozvojová spolupráca, vzdelávanie, výskum a veda, štrukturálne fondy, boj proti násiliu a obchodovaniu či humanitárna pomoc Výbor EP pre ľudské práva koncom 90. rokov vo svojich stanoviskách zdôrazňoval, že skutočný obsah rodovej rovnosti sa nemôže obmedzovať iba na oblasť zamestnanosti a vyžaduje si nové idey a nasmerovanie politických prístupov aj v tých oblastiach, ktoré sa na prvý pohľad zdajú, že nemajú väzbu s otázkami rodovej rovnosti. K novším oblastiam politiky s rodovou perspektívou sa po roku 2000 zaradili: - životné prostredie, svetový obchod a globalizácia, azylová a utečenecká politika - rybárstvo, politika podnikania, vnútorný obchod, regionálny rozvoj či sociálna inklúzia. Princíp GM je prítomný vo všetkých centrálnych programoch štruktúrujúcich budúcu politiku EÚ (Agenda 2000, Rámcový program pre výskum a technológie a pod.). Presadzuje sa aj pri vytváraní ročného rozpočtu EÚ. Rodová perspektíva by sa mala zohľadňovať vo všetkých etapách politického rozhodovania: od plánu po vyhodnotenie. Okrem meritórnej problematiky sa GM presadzuje aj v inštitucionálnej rovine - uplatňovanie rodovej rovnováhy pri zložení rôznych výborov a komisií, expertných skupín a pod. Stratégia GM je teda zameraná na mnohých aktérov, mnohé politické oblasti a úrovne politiky vo všetkých etapách rozhodovania. 3.5 Úloha EÚ v rozvoji GM Od Pekingu (1995) je EÚ medzi hlavnými priekopníkmi v rozvoji GM. Charakterizuje sa tak jednak preto, že odštartovala proces GM v rámci samotnej EK (od roku 1996). Druhým 14

15 dôvodom je fakt, že šírením informácií členským a kandidátskym štátom na mnohých konferenciách a seminároch (Brusel, Bled, Londýn) a reorganizáciou politík EÚ vytvára situáciu, že členské štáty sa iba ťažko môžu vyhnúť záväzku presadzovať GM vo svojej politike (napr. pravidlá pre štrukturálne fondy,...). Aj nadnárodné organizácie, ako Rada Európy, Svetová banka alebo Medzinárodná organizácia práce zahájili iniciatívy v presadzovaní GM v oblastiach svojej príslušnosti. Tiež mnohé národné vlády po Pekinskej konferencii vyhlásili, že príjmu GM ako súčasť svojho nepretržitého úsilia o dosiahnutie rodovej rovnosti "Štábna kultúra" v EÚ vo vzťahu k rodovej rovnosti: Vo všetkých dokumentoch, vyhláseniach rôznych orgánov EÚ a vystúpeniach jej predstaviteľov: - sa podčiarkuje dôležitosť cielených, systematických a koordinovaných aktivít v rámci EÚ zameraných na podporu RR - Zdôrazňujú súlad s Amsterdamskou zmluvou a Chartou základných práv EÚ. - Uznáva sa prijatý záväzok podporovať RR, oceňujú sa ciele ES usilujúce o implementáciu GM - Vyzdvihujú sa oblasti a aktivity na posilnenie a rozširovanie GM stratégie - objavuje sa množstvo prehľadov, ktoré mapujú výsledky uplatňovania GM vo všeobecnosti i za jednotlivé oblasti politiky - v mnohých z nich sa objavujú tiež odporúčania, že pre plnú implementáciu tohto ambiciózneho cieľa stanoveného EK v roku 1996 sa musí rozširovať do ďalších oblastí Základnú ideu už nespochybňuje nikto. Objavujú sa však aj kritické hlasy, napr. že GM sa neaplikuje koherentným a efektívnym spôsobom. Nasledujú spravidla výzvy na posilnenie záväzku podporovať RR na vysokej úrovni a na cielený a systematický prístup ku GM (napr. v stanoviskách Poradného výboru pre RP Ž a M. Súčasná diskusia na pôde EÚ sa nevedie okolo otázky, či GM áno alebo nie, ale diskutuje sa skôr o šírke záberu (v akých oblastiach GM presadzovať). Podľa Susanne Schunter-Kleeman sa v rámci orgánov EÚ vyprofilovali dva základné postoje k rodovej rovnosti: 1. V rozhodovacích orgánoch EK prevažuje trhovo orientované zúžené chápanie rodovej rovnosti. Mocenské centrá EÚ (Rada EÚ, EK, Európsky súdny dvor) sa pridržiavajú chápania rovnosti príležitostí, ktoré je obmedzené v dvoch smeroch. Otázkami rovnosti príležitostí sa zaoberajú: len ak sa týkajú zametnanosti a ak je na trhu zabezpečená slobodná súťaž. 15

16 2. Parlamentná komisia o právach žien presadzuje sofistikovanejšiu ideu o podriadenom postavení žien. Vo svojich stanoviskách zdôrazňuje vzájomný vzťah a prekrývanie mechanizmov verejnej a súkromnej sféry, ktoré vedú k vytváraniu znevýhodnení pre ženy. Preto požadujú rozšírenie agendy (aj legislatívne) tak, aby zahrnula aj domácu sféru (rodinné záležitosti, domáce násilie a podobne). (4) Rodová analýza implikácie pre plánovanú realizáciu výskumu 4.1 Vymedzenie rodovej analýzy: Rodová analýza diagnostikuje rozdiely medzi ženami a mužmi v podmienkach, potrebách, úrovni participácie, v prístupe k zdrojom, personálnemu a kariérnemu rastu, kontrole, rozhodovacím právomociam. Základnou úlohou rodovej analýzy je komplexné posúdenie rodových pomerov pomocou špecifických postupov a metód. Rodová analýza poukazuje nielen na silné stránky organizácie (podniku, inštitúcie...), ale zároveň sa snaží odhaliť prípadné poruchy, resp. slabé stránky. Zdrojom informácií pre realizáciu rodovej analýzy sú rodové štatistiky (rodovo členené ukazovatele a indikátory), ktoré sú základom pre tzv. pomerové rodové ukazovatele, ako napr. Gender GAP rodový rozdiel medzi ženami a mužmi v prístupe k zdrojom a benefitom v zamestnaní, Gender Empowerment Measurement (GEM) ako miera nerovnosti v ekonomickej participácii rodov, rodová kontrola (Gender Proofing), hodnotenie vplyvu rodu (Gender Impact Assessment), Index rodového rozvoja, miera dopadu emancipačného procesu (Emancipation Effect Reporting), atď. Dôsledná analýza rodových pomerov na pracovisku /škole je nástrojom diagnostikujúcim rozdiely medzi ženami a mužmi, poukazuje na nerovnosti, pýta sa prečo existujú a navrhuje ako má byť nerovnosť vyrovnaná. Rodová analýza pomáha identifikovať pomery, ktoré je potrebné zmeniť. Analýza rodových pomerov v organizácii by mala byť významným prínosom pri vypracovaní špecifických rozvojových (a investičných) cieľov a súčasťou ich zadefinovania by malo byť aj rodové hľadisko. Rodová analýza zamestnávateľskej organizácie je dobrá pre kvalitnejšie rozhodovanie. Od žien sa očakávajú odlišné pracovné schopnosti ako od mužov. Pritom sa predpokladá, že pripisované schopnosti ženám a mužom v rámci stereotypného vnímania sa navzájom doplňujú. Od mužov sa očakáva, že budú rozhodní a cieľavedomí a od žien, že budú komunikatívne a vnímavé k potrebám ostatných. Zamestnávateľské organizácie by boli oveľa racionálnejšie a flexibilnejšie, keby namiesto stereotypných postojov umožnili Komentár [OP1]: Dopad opatrení na oba rody 16

17 zamestnancom a zamestnankyniam vyjadriť svoje osobné schopnosti bez rodových stereotypov. Rozhodná a rázna žena a komunikatívny a citlivý muž by mali mať rovnaký rešpekt a priestor. Rodová analýza prispieva k implementácii rodovej rovnosti vtedy, ak je jej súčasťou: analýza silných a slabých stránok súčasnej situácie, príležitostí a ohrození z hľadiska rodu; popis oblastí činnosti a funkčných procesov so zameraním na úlohu rodu; popis strategických cieľov a úloh na ich dosiahnutie, vrátane premietnutia cieľov cez prizmu potrieb žien a mužov a to smerom dovnútra organizácie ako aj navonokk prostredie, resp. zákazníci; riziká zotrvania pri súčasnom stave a ohrozenia v prípade, že sa nebude rešpektovať rodová rovnosť ako základný princíp EÚ; návrh činnosti organizácie (schéma organizačnej štruktúry) a mainstreamovanie rodových záležitostí (deklarovaná zodpovednosť vedenia za presadzovanie rodovej rovnosti a odstraňovanie existujúcich rodových nerovností); návrh vzorovej pracovnej náplne pre manažérov (vrátane manažéra ľudských zdrojov) so zameraním aj na presadzovanie rodovej rovnosti atď. 4.2 Rámec pre rodovú analýzu Rodovú rovnosť pomáhajú dosahovať špecifické analytické nástroje, ktoré sa súhrnne označujú ako RRA (rámec pre rodovú rovnosť) Z literatúry sú známe viaceré takéto rámce, ktoré sa odlišujú svojím zameraním: Harvardský analytický rámec DPU rámce (Development Planning Unit of London University - Carolyn Moser trojrolový rámec, Caren Levy web rámec pre inštitucionalizáciu) GAM (Matrica rodovej analýzy) Longweho rámec pre rodovú rovnosť CVA Možnosti a citlivé miesta rámcov POP - Rámec orientovaný na človeka SRF - Rámec orientovaný na sociálne vzťahy Uvedené rámce pre rodovú analýzu pomáhajú analytikom systematicky aplikovať základné teórie rovnosti rodov na makro- a mikro- údaje pre situácie na všetkých úrovniach od rutinných analýz praxe až po hĺbkové sociologické výskumy. 17

18 4.3 Analýza rodových pomerov (postup krok za krokom ) KROK 1: Popis vonkajších vplyvov Popis vonkajších vplyvov na rodovú rovnosť, akceptácia a snaha o legislatívne a inštitucionálne zabezpečenie. V uvedenom kroku je potrebné zobrať do úvahy faktory, ako je všeobecná ekonomická a sociálna klíma, politická vôľa, demografické trendy a všeobecne platné zákony, ktoré môžu ovplyvniť - negatívne alebo pozitívne - to, ako sa v organizácii presadzuje rodová rovnosť. KROK 2: Popis zastúpenia a účasti na rozhodovaní Popis postavenia žien a mužov v danej organizácii a overenie, či je organizácia rodovo citlivá. Uvedený krok zahŕňa kvantitatívne mapovanie toho, koľko žien a mužov pracuje v danej organizácii tak všeobecne, ako i v rámci skupín definovaných vekom, znevýhodneniami, etnickým pôvodom a podobne. Ako sú ženy a muži zastúpené v orgánoch s rozhodovacou právomocou a na akých úrovniach, aké komisie v organizácii pracujú a aké je v nich zastúpenie žien a mužov a podobne. KROK 3: Popis prístupu ku zdrojom Úlohou tohto kroku je overiť, či sú pridelené primerané finančné prostriedky na uplatňovanie rodovo citlivej klímy a či sa výdavky vynakladajú rovnomerne pre mužov aj pre ženy a či je to plánovité. Ako sú rozhodujúce zdroje rozdelené medzi mužov a ženy, či sú nejaké rozdiely a či sú zistené rozdiely výrazné alebo zanedbateľné. Zdroje nie sú len finančné, ale zahŕňajú aj prístup k flexibilným formám organizácie práce a pracovného času, neformálne informačné toky a prístup k strategickým informáciám, prístup ku vzdelávacím a školiacim aktivitám, dostupnosť moderných informačných technológií, prístup (kapacitné obmedzenia) k internetu, prístup k podnikovým sociálnym službám, zabezpečenie mobility (služobný telefón, služobné auto), atď. KROK 4: Popis noriem, predpisov, príkazov a základných dokumentov Cieľom je preveriť dopad organizačných dokumentov (napr. výročná správa), nariadení, predpisov na rodovú rovnosť. Preverenie a kontrola existujúcich nariadení, vyhlášok, prípisov, príkazov a pravidiel (vrátane kolektívneho vyjednávania) z rodového hľadiska. Sú diskriminačné voči ženám alebo mužom, priamo alebo nepriamo? Alebo sú rodovo slepé. 18

19 KROK 5: Popis potrieb, hodnôt Výsledkom by malo byť zostavenie katalógu potrieb a hodnôt. Na základe uvedených 4 krokov sa následne zo získaných údajov vypracúva zostava (katalóg) špecifických potrieb žien a mužov na zabezpečenie rodovej rovnosti na pracovisku a spôsobov, ako sa k nej priblížiť. Súčasťou môžu byť tiež dotazníkové prieskumy cieľovej skupiny. 4.4 Výsledky rodovej analýzy Rodová analýza by mala ukázať, aké existujú interné a/alebo externé aktivity organizácie označované ako špecifické akcie na uplatnenie rodovej rovnosti, či organizácia vôbec pozná koncept rodovej rovnosti, či existuje nejaká forma vzdelávania pre manažment (resp. pre všetkých členov organizácie) o otázkach rodovej rovnosti, prípadne či je takéto vzdelávanie pravidelné a podobne. Ďalej by mala rodová analýza ukázať, či sa v organizácii sledujú základné ukazovatele rodovej rovnosti, ako je napr. zastúpenie žien v manažmente, diverzita pracovných tímov, či sa tieto ukazovatele pravidelne vyhodnocujú, či existuje firemná kultúra priateľská k rodine (work-life balance) a k rodovej rovnosti, zamestnanecké programy priateľské k rodine a rodovej rovnosti, aké je nastavenie pracovnej doby, či je dostatočne flexibilné, či existujú nejaké podnikové služby na zosúladenie rodinného a pracovného života, či existujú mentorovacie programy, ktoré sú založené na medzigeneračnej a pozičnej výmene skúseností, atď. Na základe uvedených krokov môže rodová analýza vyústiť do akčného plánu rodovej rovnosti, v ktorom by mali byť zadefinované špecifické objektívne ciele, ktoré indikujú, čo sa má dosiahnuť a aké sú priority. Plán je jednoznačným dôkazom snahy vedenia vytvoriť a aplikovať postupy pre nediskriminačné prostredie. Východiskovým bodom pre vypracovanie dobrého plánu rodovej rovnosti je realizácia dôkladného prieskumu s cieľom získania informácií za nasledujúce oblasti: Údaje o počte žien a mužov v rôznych profesiách a na rôznych úrovniach organizácie Informácie o fyzickom pracovnom prostredí vhodnom pre ženy a mužov Štatistiky členené podľa pohlavia pre pracovné úrazy, chorobnosť, atď. Popis psycho-sociálneho pracovného prostredia s cieľom objasniť rutinnosť práce, postoje, používanie rodovo citlivého jazyka, obrázkov, ktoré by mohli byť vnímané ako diskriminujúce alebo znižujúce úroveň pracovnej pohody na pracovisku Zistenie možností flexibilných foriem pracovného času Porovnanie počtu dní na rodičovskej dovolenke a OČR podľa pohlavia Porovnanie počtu dní využitých na štúdium, odborné školenie a rozvoj podľa pohlavia 19

20 Odhad potreby nových pracovných síl v priebehu roku v závislosti na odchode do dôchodku, objem práce, atď. Východiskom pre plánovanie majú byť nielen informácie, ale aj analýza týchto informácií. Bez rodovej analýzy nemožno mať istotu, že plánované opatrenia naozaj prispievajú k rodovej rovnosti. Neexistuje recept ako dosiahnuť rodovú rovnosť v organizácii, je dôležitý individuálny prístup a recept ušitý na mieru. Definovanie rodovej rovnosti je od situácie k situácii veľmi odlišné, napr. len pri odpovediach na nasledujúce otázky: Sú kolektívy vyvážené z hľadiska pohlavia Aký je rozdiel v účasti žien a mužov v rozhodovacích procesoch Aké sú dôvody (kultúrne, sociálne, právne), ktoré spôsobujú rozdiely Ako môže vplývať vyššia účasť žien na rozhodovacích aktivitách na efektivitu (či vyššiu produktivitu) činnosti Existujú rodové stereotypy, ktoré rozdielne vplývajú na ženy a mužov Urobili sa opatrenia na odstránenie nerovností v odmeňovaní, v účasti na rozhodovaní Pôsobia opatrenia ako príležitosť odstrániť bariéry rodovej rovnosti alebo tieto bariéry ešte posilňujú, podporuje ženský program ženy alebo ich ešte viac marginalizuje Ak budú mať muži možnosť vstúpiť do riešenia ženských otázok oslabí to hlas žien alebo to podporí potrebný dialóg medzi pohlaviami Rodová analýza sa môže uskutočňovať za rôznym účelom (zvýšiť podiel nedostatočne zastúpeného pohlavia) a na rôznych úrovniach (ľudské zdroje, mzdová politika, nová organizačná štruktúra). Môže byť pružným a nenákladným overením si nejakého postupu alebo nástrojom na úsporu času a zdrojov. Tvorcovia stratégie musia sami zvážiť, akú úroveň analýzy považujú za primeranú a akú zvolia pre danú situáciu. Bude to závisieť od porovnania efektívnosti, či je v danom prípade nutné uskutočniť hĺbkovú analýzu výsledkov alebo stačí vyhodnotenie informačných zdrojov. 4.5 Ako by mala vyzerať rodovo integrovaná organizácia Dôsledná rodová analýza by mala viesť nie len k zlepšeniu kvality pracovného miesta a lepšiemu riešeniu potrieb žien, zlepšeniu prístupu žien na trh práce, ku školeniam, vzdelávaniu a získavaniu špecializácie, zlepšeniu podmienok na pracovisku a prerozdeleniu práce či k podpore účasti žien na rozhodovaní a tvorbe strategických rozhodnutí. Cieľom rodovej analýzy v praxi by malo byť vytvorenie rodovo integrovanej organizácie. Pod takouto 20

21 organizáciou sa myslí taký model kultúry, ktorý je založený na hodnotách, normách a praktikách presadzujúcich princípy rodovej rovnosti do každodenného života organizácie. V takejto organizácii nemôže dochádzať k zvýhodňovaniu či znevýhodňovaniu niekoho len preto, že je žena alebo muž. Príkladom úspešnej rodovej analýzy a uplatnenia jej záverov v praxi by malo byť: viac žien na riadiacich pozíciách zvýšený počet prijímaných žien (v poddimenzovaných odvetviach, odboroch činnosti) zvýšenie počtu žien v rodovo netradičných oblastiach (IT technológie) zlepšenie a rozvoj praktických zručností a zmena vnímania rolí a hodnôt žien a mužov zlepšenie flexibilných foriem organizácie práce a pracovného času kultúrna zmena a zmena pohľadu na rodovú rovnosť zlepšenie imidžu organizácie Metóda 3Z (v zahraničí 3R): Zastúpenie (Reprezentation) Skúma sa kvantitatívne zastúpenie žien a mužov, podiel v riadiacich funkciách, interných komisiách či výboroch, pracovných skupinách, stálych a ad hoc referenčných skupinách, komisiách združení a organizácií, s ktorým sa spolupracuje. Zdroje (Resources) K analyzovaným zdrojom sa radia peniaze, čas, bezpečnosť, priestor a iné položky. Patria sem rodovo špecifické analýzy finančných tokov, pri priestore sa opisuje, akým spôsobom si ženy a muži uplatňujú nárok na priestor a ako ho dostávajú, resp. aká je ekonomika využívania času. Hlavnou ideou je doložiť výsledok štatistikami vzťahujúcimi sa k distribúcii zdrojov, napr. že sa vytvoria "platové stromy, mapy", ktoré ukážu počty žien a mužov podľa ich pozície v platovej škále. Zužitkovanie (Realization) V tomto zmysle ide o sledovanie kvalitatívnych parametrov (príčiny následky). Skúmajú sa príčiny zistených skutočností z oblasti rodového zastúpenia a rozdelenia zdrojov a hľadajú sa možnosti, ako ich zmeniť. 21

Štrukturálne fondy po roku 2014

Štrukturálne fondy po roku 2014 Sektorové priority a navrhované prerozdelenie kompetencií za rómsku inklúziu Spoločný strategický rámec Partnerská dohoda Operačné programy Európa 2020 Pozičný dokument EK Špecifické odporúčania EK pre

Podrobnejšie

DOHOVOR RADY EURÓPY O PREDCHÁDZANÍ NÁSILIU NA ŽENÁCH A DOMÁCEMU NÁSILIU A O BOJI PROTI NEMU Istanbulský dohovor V BEZPEČÍ V BEZPEČÍ PRED STRACHOM PRED

DOHOVOR RADY EURÓPY O PREDCHÁDZANÍ NÁSILIU NA ŽENÁCH A DOMÁCEMU NÁSILIU A O BOJI PROTI NEMU Istanbulský dohovor V BEZPEČÍ V BEZPEČÍ PRED STRACHOM PRED DOHOVOR RADY EURÓPY O PREDCHÁDZANÍ NÁSILIU NA ŽENÁCH A DOMÁCEMU NÁSILIU A O BOJI PROTI NEMU Istanbulský dohovor V BEZPEČÍ V BEZPEČÍ PRED STRACHOM PRED NÁSILÍM AKÝ JE ÚČEL DOHOVORU? Dohovor Rady Európy

Podrobnejšie

EURÓPSKA KOMISIA V Bruseli COM(2018) 366 final ANNEXES 1 to 2 PRÍLOHY k návrhu NARIADENIA EURÓPSKEHO PARLAMENTU A RADY ktorým sa ustanovuj

EURÓPSKA KOMISIA V Bruseli COM(2018) 366 final ANNEXES 1 to 2 PRÍLOHY k návrhu NARIADENIA EURÓPSKEHO PARLAMENTU A RADY ktorým sa ustanovuj EURÓPSKA KOMISIA V Bruseli 30. 5. 2018 COM(2018) 366 final ANNEXES 1 to 2 PRÍLOHY k návrhu NARIADENIA EURÓPSKEHO PARLAMENTU A RADY ktorým sa ustanovuje program Kreatívna Európa (na roky 2021 až 2027) a

Podrobnejšie

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation OPERAČNÝ PROGRAM EFEKTÍVNA VEREJNÁ SPRÁVA A MOŽNOSTI ČERPANIA ZDROJOV PRE MNO RUT ERDÉLYIOVÁ BRATISLAVA 04. 12. 2014 AKTUÁLNY STAV OP EVS 28.11.2014 OP EVS bol schválený EK 09.12.2014 tlačová konferencia

Podrobnejšie

Východiská a rámce Národnej rámcovej stratégie

Východiská a rámce Národnej rámcovej stratégie Východiská a rámce Národnej rámcovej stratégie podpory sociálneho začlenenia a boja proti chudobe Daniel Gerbery Inštitút pre výskum práce a rodiny 3.3:2014, Bratislava Kontext prípravy Národnej rámcovej

Podrobnejšie

Inovované učebné osnovy ETICKÁ VÝCHOVA ISCED2 Učebná osnova predmetu ETICKÁ VÝCHOVA v 5. ročníku základnej školy Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vz

Inovované učebné osnovy ETICKÁ VÝCHOVA ISCED2 Učebná osnova predmetu ETICKÁ VÝCHOVA v 5. ročníku základnej školy Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vz Učebná osnova predmetu ETICKÁ VÝCHOVA v 5. ročníku základnej školy Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania : Sú v súlade s cieľmi a obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací

Podrobnejšie

Príprava štátnej politiky mestského rozvoja

Príprava štátnej politiky mestského rozvoja MOBILITA V NÁRODNOM A EURÓPSKOM KONCEPTE MESTSKÉHO ROZVOJA CityChangers SK 24.1.2019, Bratislava MESTÁ V CENTRE SVETOVÉHO ZÁUJMU - OSN Cieľ 11: urobiť mestá inkluzívnymi, bezpečnými, odolnými a udržateľnými

Podrobnejšie

Cielená príprava žiakov s ťažkým zrakovým postihnutím na ďalšie štúdium

Cielená príprava žiakov  s ťažkým zrakovým postihnutím na ďalšie štúdium Inštitucionálna stratégia vytvárania inkluzívneho prostredia Elena Mendelová Univerzita Komenského v Bratislave Centrum podpory študentov so špecifickými potrebami Seminár : Podmienky na štúdium študentov

Podrobnejšie

PR_INI

PR_INI Európsky parlament 2014-2019 Výbor pre práva žien a rodovú rovnosť 2017/2194(INI) 7.11.2017 NÁVRH SPRÁVY o odporúčaní Európskeho parlamentu pre Radu o prioritách EÚ pre 62. zasadnutie Komisie OSN pre postavenie

Podrobnejšie

Rola verejných orgánov v deinštitucionalizácii

Rola verejných orgánov v deinštitucionalizácii ROLA VEREJNÝCH ORGÁNOV V DEINŠTITUCIONALIZÁCII Ministerstvo práce, sociálnych vecí a rodiny Slovenskej republiky 4. Fórum poskytovateľov Bratislava, 23. augusta 2012 NÁRODNÉ DOKUMENTY V OBLASTI DEINŠTITUCIONALIZÁCIE

Podrobnejšie

Systém uznávania kvalifikácií v Slovenskej republike

Systém uznávania kvalifikácií  v Slovenskej republike Systém overovania kvalifikácií v Slovenskej republike Projektový zámer, 2019 Valéria Kubalová - ŠIOV 1 SYSTÉM OVEROVANIA KVALIFIKÁCIÍ (SOK) OBSAH Prezentácia projektového zámeru NP SOK: Ciele projektu

Podrobnejšie

Politológia 2. ročník akademický rok 2019/2020 Harmonogram prednášok

Politológia 2. ročník akademický rok 2019/2020 Harmonogram prednášok Politológia 2. ročník akademický rok 2019/2020 Harmonogram prednášok Zimný semester akademického roka 2019/2020 06.09.2019 o 9:00 Úvod do medzinárodnej politiky Vysvetlenie základných konceptov, pojmov

Podrobnejšie

Predškolská výchova vo svete 2

Predškolská výchova vo svete 2 Predškolská výchova vo svete 2 Kvalita raného vzdelávania Projekt OECD Thematic Review of Early Childhood Education and Care 1998 2012 Štúdie Starting Strong I III (2001, 2006, 2012) Päť ciest ku kvalite

Podrobnejšie

Obce okresu Nové Zámky z aspektu ukazovateľov samosprávy

Obce okresu Nové Zámky z aspektu  ukazovateľov samosprávy Vnímanie volieb na úrovni miestnej samosprávy z pohľadu obyvateľov obcí okresu Nové Zámky RNDr. Katarína Vilinová, PhD., RNDr. Gabriela Repaská, PhD., Bc. Andrea Lelkešová Štruktúra prezentácie Úvod Základné

Podrobnejšie

Rodová rovnosť a zosúladenie práce a súkromného života Rodové rozdiely sú aj naďalej problémom na trhu práce a vo vzdelávaní. Opatrenia na riešenie ro

Rodová rovnosť a zosúladenie práce a súkromného života Rodové rozdiely sú aj naďalej problémom na trhu práce a vo vzdelávaní. Opatrenia na riešenie ro Rodová rovnosť a zosúladenie práce a súkromného života Rodové rozdiely sú aj naďalej problémom na trhu práce a vo vzdelávaní. Opatrenia na riešenie rodových rozdielov zahŕňajú zabezpečenie rovnakého zaobchádzania

Podrobnejšie

Prezentácia programu PowerPoint

Prezentácia programu PowerPoint Vízia a stratégia rozvoja SR do roku 2030 máj 2019 Prečo potrebujeme víziu a stratégiu? Globálne výzvy neobchádzajú ani Slovensko. Slovenská spoločnosť musí čeliť zásadným demografickým zmenám a zmene

Podrobnejšie

Mnz_osobnost_profil_manazer_(2)_2019

Mnz_osobnost_profil_manazer_(2)_2019 MANAŽÉR (2) OSOBNOSTNÝ A KVALIFIKAČNÝ PROFIL RIADENIE KARIÉRY 2 doc. PaedDr. Lenka Rovňanová, PhD. PF UMB Banská Bystrica 2019 CHARAKTERISTIKY PROFESIE MANAŽÉRA určuje jasné ciele organizácie účelnosť

Podrobnejšie

Microsoft Word - a13_45.SK.doc

Microsoft Word - a13_45.SK.doc EURÓPY DVOR AUDÍTOROV PREJAV Luxemburg 10. decembra 2013 ECA/13/45 Prejav Vítora Caldeiru, predsedu Európskeho dvora audítorov Predstavenie výročnej správy za rok 2012 Rade Európskej únie (hospodárske

Podrobnejšie

AM_Ple_NonLegReport

AM_Ple_NonLegReport 8.2.2017 A8-0026/9 9 o Bosne a Hercegovine za rok 2016 Odsek 1 1. víta posúdenie žiadosti Bosny a Hercegoviny o členstvo v EÚ Radou a odovzdanie dotazníka a očakáva stanovisko Komisie vo veci merity žiadosti

Podrobnejšie

Zámery výskumnovývojových národných projektov MŠVVaŠ SR

Zámery výskumnovývojových národných projektov MŠVVaŠ SR Zámery výskumnovývojových národných projektov MŠVVaŠ SR Základné východiská - nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) č. 1303/2013 - zákon č. 292/2014 Z. z. o príspevku poskytovanom z európskych štrukturálnych

Podrobnejšie

ETV 6

ETV 6 Etická VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK dňa

Podrobnejšie

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIÁLNA PSYCHOLÓGIA A PSYCHOLÓGIA PRÁCE

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIÁLNA PSYCHOLÓGIA A PSYCHOLÓGIA PRÁCE Platný od: 16.12.2002 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIÁLNA PSYCHOLÓGIA A PSYCHOLÓGIA PRÁCE (a) Názov študijného odboru: Sociálna psychológia a psychológia práce (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých

Podrobnejšie

Informovanie, interpretácia, sprístupnenie.

Informovanie, interpretácia, sprístupnenie. Informovanie, interpretácia, sprístupnenie. Stratégia Európskej environmentálnej agentúry 2009 2013 Stratégia EEA 2009 2013 Stratégia agentúry EEA načrtáva naše plány na nasledujúcich päť rokov. Je navrhnutá

Podrobnejšie

SVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP

SVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP SVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP ROČNÍK ÔSMY ČASOVÁ DOTÁCIA 0,5 HODINA TÝŽDENNE 16,5

Podrobnejšie

KRITÉRIÁ PRE VÝBER PROJEKTOV - POSUDZOVACIE KRITÉRIÁ pre posúdenie projektových zámerov v rámci Integrovaného regionálneho operačného programu priorit

KRITÉRIÁ PRE VÝBER PROJEKTOV - POSUDZOVACIE KRITÉRIÁ pre posúdenie projektových zámerov v rámci Integrovaného regionálneho operačného programu priorit KRITÉRIÁ PRE VÝBER PROJEKTOV - POSUDZOVACIE KRITÉRIÁ pre posúde projektových zámerov v rámci Integrovaného regionálneho operačného programu prioritná os 2 Príloha 7 výzvy Špecifický cieľ 2.1.1 Podporiť

Podrobnejšie

Kartelove dohody

Kartelove dohody II. Dohody obmedzujúce hospodársku súťaž 1. Právna úprava 2. Formy dohôd 3. Typy dohôd 4. Narušenie súťaže 5. Dohody de minimis 6. Kartelové praktiky 7. Výnimky z kartelových dohôd 8. Program zhovievavosti

Podrobnejšie

Kto sme ?

Kto sme ? Program Interreg V-A Poľsko-Slovensko 2014-2020 Spoločný technický sekretariát máj 2017 STS - Asistencia žiadateľom Partnerstvo Konzultácie Náčrt Potreby/Problémy Návrh riešení Úlohy Očakávané výsledky

Podrobnejšie

SK01-KA O1 Analýza potrieb Zhrnutie BCIME tím Vyhlásenie: "Podpora Európskej komisie pre výrobu tejto publikácie nepredstavuje súhlas

SK01-KA O1 Analýza potrieb Zhrnutie BCIME tím Vyhlásenie: Podpora Európskej komisie pre výrobu tejto publikácie nepredstavuje súhlas 2018-1-SK01-KA203-046318 O1 Analýza potrieb Zhrnutie BCIME tím Vyhlásenie: "Podpora Európskej komisie pre výrobu tejto publikácie nepredstavuje súhlas s obsahom, ktorý odráža iba názory autorov a Európska

Podrobnejšie

Models of marital status and childbearing

Models of marital status and childbearing Models of marital status and childbearing Montgomery and Trussell Michaela Potančoková Výskumné demografické centrum http://www.infostat.sk/vdc Obsah Demografické modely Ekonomické modely: Sobášnosti a

Podrobnejšie

Snímka 1

Snímka 1 Aktivity Inštitútu pre výskum práce a rodiny ku skvalitneniu výskumu v oblasti BOZP RNDr. Miroslava Kordošová, PhD. Ing. Mgr. Jana Urdziková, PhD. Konferencia Aktuálne otázky BOZP 2017 06. - 08.11.2017,

Podrobnejšie

ZET

ZET Všeobecná ekonomická teória VET cvičenie 1.1 budova FRI, miestnosť č.rb212 zuzana.stanikova@fri.uniza.sk Materiály: https://kmme.fri.uniza.sk/index.php/za mestnanci/zuzanastanikova/vseobecna-ekonomickateoria-stanikova/

Podrobnejšie

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation BIOLOGICKÉ ZÁKLADY SEXUALITY FAKTORY OVPLYVŇUJÚCE PREJAVY SEXUALITY Všeobecné vplyvy spoločnosti Vplyvy bezprostredného sociálneho prostredia Individuálne zvláštnosti jedinca Situačné vplyvy BIOLOGICKÉ

Podrobnejšie

Zastupujeme ľudí s mentálnym postihnutím a ich príbuzných ĽUDIA S MENTÁLNYM POSTIHNUTÍM A ICH PRÍBUZNÍ: VYUŽIME EURÓPSKE VOĽBY 2019 NA MAXIMUM Inclusi

Zastupujeme ľudí s mentálnym postihnutím a ich príbuzných ĽUDIA S MENTÁLNYM POSTIHNUTÍM A ICH PRÍBUZNÍ: VYUŽIME EURÓPSKE VOĽBY 2019 NA MAXIMUM Inclusi ĽUDIA S MENTÁLNYM POSTIHNUTÍM A ICH PRÍBUZNÍ: VYUŽIME EURÓPSKE VOĽBY 2019 NA MAXIMUM Inclusion Europe pripravila tento dokument, aby sme čo najviac pochopili a využili príležitosti, ktoré nám ponúkajú

Podrobnejšie

NP

NP Európsky parlament 2014-2019 Výbor pre právne veci 19.5.2016 ODÔVODNENÉ STANOVIO NÁRODNÉHO PARLAMENTU K SUBSIDIARITE Vec: Odôvodnené stanovisko Sejmu Poľskej republiky k návrhu smernice Európskeho parlamentu

Podrobnejšie

STRATEGICKÁ ČASŤ Národné priority rozvoja sociálnych služieb na roky Národné priority rozvoja sociálnych služieb na roky predstavu

STRATEGICKÁ ČASŤ Národné priority rozvoja sociálnych služieb na roky Národné priority rozvoja sociálnych služieb na roky predstavu STRATEGICKÁ ČASŤ Národné priority rozvoja sociálnych služieb na roky 2015-2020 Národné priority rozvoja sociálnych služieb na roky 2015-2020 predstavujú nástroj štátnej politiky na smerovanie a prezentovanie

Podrobnejšie

Microsoft Word - pe453195_sk.doc

Microsoft Word - pe453195_sk.doc GENERÁLNE RIADITEĽSTVO PRE VNÚTORNÉ POLITIKY TEMATICKÁ SEKCIA C: PRÁVA OBČANOV A ÚSTAVNÉ VECI OBČIANSKE SLOBODY, SPRAVODLIVOSŤ A VNÚTORNÉ VECI Rámcové rozhodnutie Rady o boji proti organizovanej trestnej

Podrobnejšie

Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci sa týka každého z nás. Cenná pre vás. Prínos pre firmu. Zdravé pracoviská pre všetky vekové kategórie Podpora u

Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci sa týka každého z nás. Cenná pre vás. Prínos pre firmu. Zdravé pracoviská pre všetky vekové kategórie Podpora u Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci sa týka každého z nás. Cenná pre vás. Prínos pre firmu. Zdravé pracoviská pre všetky vekové kategórie Podpora udržateľného pracovného života #EUhealthyworkplaces

Podrobnejšie

NSK Karta PDF

NSK Karta PDF Názov kvalifikácie: Špecialista riadenia kvality v hutníctve Kód kvalifikácie U2146013-00416 Úroveň SKKR 7 Sektorová rada Hutníctvo, zlievarenstvo a kováčstvo SK ISCO-08 2146013 / Špecialista riadenia

Podrobnejšie

Učebné osnovy: Etická výchova Ročník: 5., Počet hodín : 1+0 hodín týţdenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: ŠkVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ

Učebné osnovy: Etická výchova Ročník: 5., Počet hodín : 1+0 hodín týţdenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: ŠkVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ Učebné osnovy: Etická výchova Ročník: 5., Počet hodín : 1+0 hodín týţdenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: ŠkVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 2. stupeň Základná

Podrobnejšie

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation 4. VALNÉ ZHROMAŽDENIE Asociácie priemyselných zväzov 19. jún 2018 DoubleTree by Hilton Bratislava Rekvalifikácie, dovoz, príplatky, odbory: situácia na trhu práce. Michaela Sojáková Súčasný stav na trhu

Podrobnejšie

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation VÝCHOVA K MANŽELSTVU A RODIČOVSTVU (VMR/SXV) - C H A R A K T E R I S T I K A P O J M U - V Ý V O J A S Ú Č A S N O S Ť V M R V Š K O L S K O M V Z D E L Á V A N Í - P R O B L É M O V É V Ý C H O D I S

Podrobnejšie

Prezentácia programu PowerPoint

Prezentácia programu PowerPoint Komunitné plánovanie sociálnych služieb v Trnave Konferencia KOMUNITNÉ PLÁNOVANIE Povinnosť či príležitosť pre samosprávu? - 23. januára 2018, Bratislava Komunitný plán sociálnych služieb KPSS mesta Trnavy

Podrobnejšie

Microsoft Word - Dokument2

Microsoft Word - Dokument2 Smernica Rady zo 14. októbra 1991 o povinnosti zamestnávateľa informovať zamestnancov o podmienkach vzťahujúcich sa na zmluvu alebo na pracovno-právny vzťah (91/533/EHS) RADA EURÓPSKYCH SPOLOČENSTIEV,

Podrobnejšie

Informatívna hodnotiaca správa o priebežnom plnení Komunitného plánu sociálnych služieb mesta Trnavy na roky za rok 2018 Komunitný plán soci

Informatívna hodnotiaca správa o priebežnom plnení Komunitného plánu sociálnych služieb mesta Trnavy na roky za rok 2018 Komunitný plán soci Informatívna hodnotiaca správa o priebežnom plnení Komunitného plánu sociálnych služieb mesta Trnavy na roky 2016 2020 za rok 2018 Komunitný plán sociálnych služieb mesta Trnavy na roky 2016 2020 (ďalej

Podrobnejšie

PM C-03 Prostredie riadenia ¾udských zdrojov

PM C-03 Prostredie riadenia ¾udských zdrojov PROSTREDIE RIADENIA ĽUDSKÝCH ZDROJOV 1 OSNOVA vonkajšie prostredie vnútorné prostredie 2 PROSTREDIE 3 PROSTREDIE Analýza údajov o prostredí Definovanie tendencie prehľad údajov štatistická analýzy grafické

Podrobnejšie

NSK Karta PDF

NSK Karta PDF Názov kvalifikácie: Špecialista environmentálnej politiky v oblasti zmeny klímy Kód kvalifikácie C2133999-01405 Úroveň SKKR 6 Sektorová rada Verejné služby a správa - Štátna správa SK ISCO-08 2133999 /

Podrobnejšie

Microsoft PowerPoint - 1_eSO1

Microsoft PowerPoint - 1_eSO1 Projekt eso1 v rámci programu ehealth Ľubomír Hraško Projektový manažér eso1 Agenda Projekt a program Plán projektu Hlavné výzvy projektu Záver Projekt a program Projekt eso1 v prostredí programu ehealth

Podrobnejšie

INTEGROVANÝ REGIONÁL NY OPERAČNÝ PROGRAM Názov výzvy: Kód výzvy: Prioritná os Investičná priorita: Špecifický cieľ: Schéma štátnej pomoci/schéma pomoc

INTEGROVANÝ REGIONÁL NY OPERAČNÝ PROGRAM Názov výzvy: Kód výzvy: Prioritná os Investičná priorita: Špecifický cieľ: Schéma štátnej pomoci/schéma pomoc INTEGROVANÝ REGIONÁL NY OPERAČNÝ PROGRAM Názov výzvy: Kód výzvy: Prioritná os Investičná priorita: Špecifický cieľ: Schéma štátnej pomoci/schéma pomoci de minimis: Typ výzvy: Výzva na predkladanie projektových

Podrobnejšie

Generálne riaditeľstvo komunikácie ODDELENIE MONITOROVANIA VEREJNEJ MIENKY v Bruseli, august 2013 Eurobarometer Európskeho parlamentu (EB79.5) ROK PRE

Generálne riaditeľstvo komunikácie ODDELENIE MONITOROVANIA VEREJNEJ MIENKY v Bruseli, august 2013 Eurobarometer Európskeho parlamentu (EB79.5) ROK PRE Generálne riaditeľstvo komunikácie ODDELENIE MONITOROVANIA VEREJNEJ MIENKY v Bruseli, august 2013 Eurobarometer Európskeho parlamentu (EB79.5) ROK PRED EURÓPSKYMI VOĽBAMI 2014 Inštitucionálna časť SOCIO-DEMOGRAFICKÁ

Podrobnejšie

VLÁDA SLOVENSKEJ REPUBLIKY UZNESENIE VLÁDY SLOVENSKEJ REPUBLIKY č. 42 z 30. januára 2019 k Príprave vnútroštátnych opatrení Slovenskej republiky na pr

VLÁDA SLOVENSKEJ REPUBLIKY UZNESENIE VLÁDY SLOVENSKEJ REPUBLIKY č. 42 z 30. januára 2019 k Príprave vnútroštátnych opatrení Slovenskej republiky na pr UZNESENIE VLÁDY SLOVENSKEJ REPUBLIKY č. 42 z 30. januára 2019 k Príprave vnútroštátnych opatrení Slovenskej republiky na prípadné vystúpenie Spojeného kráľovstva Veľkej Británie a Severného Írska z Európskej

Podrobnejšie

TA

TA 29.5.2017 A8-0189/ 001-013 POZMEŇUJÚCE NÁVRHY 001-013 predložené Výbor pre hospodárske a menové veci Správa Tom Vandenkendelaere Sadzby dane z pridanej hodnoty uplatňované na knihy, noviny a periodiká

Podrobnejšie

spodárskeho sociálneho rozvoja obce Súlovce na oky

spodárskeho  sociálneho rozvoja  obce Súlovce na oky 1 PREHĽAD ŠTRUKTÚRY STRATÉGIE ROZVOJA SOCIÁLNYCH SLUŽIEB V OBCI PATA STRATEGICKÁ VÍZIA ROZVOJA SOCIÁLNYCH SLUŽIEB Cieľavedomá a koordinovaná starostlivosť o všetky kategórie obyvateľov obce, ktorá je zabezpečovaná

Podrobnejšie

EN

EN SK SK SK EURÓPSKA KOMISIA Brusel, 30.7.2010 KOM(2010)411 v konečnom znení SPRÁVA KOMISIE EURÓPSKEMU PARLAMENTU A RADE o vplyve rozhodnutí Európskeho parlamentu a Rady, ktorými sa upravujú právne základy

Podrobnejšie

Fórum cudzích jazykov (Časopis pre jazykovú komunikáciu a výučbu jazykov) 3/2014 VYSOKÁ ŠKOLA DANUBIUS ISSN

Fórum cudzích jazykov (Časopis pre jazykovú komunikáciu a výučbu jazykov) 3/2014 VYSOKÁ ŠKOLA DANUBIUS ISSN Fórum cudzích jazykov (Časopis pre jazykovú komunikáciu a výučbu jazykov) 3/2014 VYSOKÁ ŠKOLA DANUBIUS ISSN 1337-9321 Fórum cudzích jazykov (Časopis pre jazykovú komunikáciu a výučbu jazykov) Vydáva: VYSOKÁ

Podrobnejšie

Brezina_Gertler_Pekar_2005

Brezina_Gertler_Pekar_2005 Makroekonomické výsledky Slovenskej republiky v stredoeurópskom regióne Ivan Brezina Pavel Gertler Juraj Pekár KOVE FHI EU, Dolnozemská 1/b, 852 35 Bratislava Pri vstupe nových členských štátov do Európskej

Podrobnejšie

Riadiaci pracovník (manažér) obstarávania Charakteristika Riadiaci pracovník (manažér) obstarávania riadi a koordinuje činnosti a zamestna

Riadiaci pracovník (manažér) obstarávania Charakteristika Riadiaci pracovník (manažér) obstarávania riadi a koordinuje činnosti a zamestna Riadiaci pracovník (manažér) obstarávania Charakteristika Riadiaci pracovník (manažér) obstarávania riadi a koordinuje činnosti a zamestnancov podieľajúcich sa na nákupe surovín, tovarov, výrobkov, služieb,

Podrobnejšie

Podnikateľské zmýšľanie povinný predmet pre všetkých? Igor Šulík Managing Partner, Amrop Member of the Board, Jenewein Group Slovak Retail Summit, apr

Podnikateľské zmýšľanie povinný predmet pre všetkých? Igor Šulík Managing Partner, Amrop Member of the Board, Jenewein Group Slovak Retail Summit, apr Podnikateľské zmýšľanie povinný predmet pre všetkých? Igor Šulík Managing Partner, Amrop Member of the Board, Jenewein Group Slovak Retail Summit, apríl 2014 Motto Napriek globalizácii je pre každého človeka,

Podrobnejšie

C(2019)2082/F1 - SK

C(2019)2082/F1 - SK EURÓPSKA KOMISIA V Bruseli 14. 3. 2019 C(2019) 2082 final DELEGOVANÉ NARIADENIE KOMISIE (EÚ) / z 14. 3. 2019, ktorým sa mení delegované nariadenie (EÚ) 2017/1799, pokiaľ ide o výnimku z požiadaviek na

Podrobnejšie

O D V O D N E N I E

O D  V O D N E N I E O D Ô V O D N E N I E A. Všeobecná časť Návrh vyhlášky Ministerstva spravodlivosti Slovenskej republiky o Centrálnom informačnom systéme sa predkladá do medzirezortného pripomienkového konania na základe

Podrobnejšie

TÉZY K ŠTÁTNYM ZÁVEREČNÝM SKÚŠKAM Z PREDMETU TEÓRIA A PRAX VEREJNEJ SPRÁVY Bc štúdium, študijný odbor: Verejná správa a regionálny rozvoj 1. Verejná s

TÉZY K ŠTÁTNYM ZÁVEREČNÝM SKÚŠKAM Z PREDMETU TEÓRIA A PRAX VEREJNEJ SPRÁVY Bc štúdium, študijný odbor: Verejná správa a regionálny rozvoj 1. Verejná s TÉZY K ŠTÁTNYM ZÁVEREČNÝM SKÚŠKAM Z PREDMETU TEÓRIA A PRAX VEREJNEJ SPRÁVY Bc štúdium, študijný odbor: Verejná správa a regionálny rozvoj 1. Verejná správa a verejný sektor. objasnite pojmy verejná správa

Podrobnejšie

untitled

untitled EURÓPSKA KOMISIA V Bruseli 1. 9. 2014 COM(2014) 542 final 2014/0250 (COD) Návrh NARIADENIE EURÓPSKEHO PARLAMENTU A RADY, ktorým sa mení nariadenie Rady (ES) č. 55/2008, ktorým sa zavádzajú autonómne obchodné

Podrobnejšie

Snímka 1

Snímka 1 CENTRUM PEDAGOGICKO PSYCHOLOGICKÉHO PORADENSTVA A PREVENCIE Elokované pracovisko M.R.Štefánika Oddelenie poradenstva sociálneho vývinu, prevencie a psychoterapie DOLNÝ KUBÍN Možnosti využitia supervízie

Podrobnejšie

Akú úlohu zohráva materinský jazyk pri diagnostike komunikačnej kompetencie dieťaťa?

Akú úlohu zohráva materinský jazyk pri diagnostike  komunikačnej kompetencie dieťaťa? AKÚ ÚLOHU ZOHRÁVA MATERINSKÝ JAZYK PRI DIAGNOSTIKE KOMUNIKAČNEJ KOMPETENCIE DIEŤAŤA? PhDr. Miroslava Čerešníková, PhD., ÚRŠ FSVaZ UKF v Nitre VEGA -> 1/0845/15: Jazyková kompetencia rómskych žiakov v prvom

Podrobnejšie

Hospodárska prognóza zo zimy 2016: Zvládanie nových výziev Brusel 4. február 2016 Európska komisia - Tlačová správa Európske hospodárstvo teraz vstupu

Hospodárska prognóza zo zimy 2016: Zvládanie nových výziev Brusel 4. február 2016 Európska komisia - Tlačová správa Európske hospodárstvo teraz vstupu Hospodárska prognóza zo zimy 2016: Zvládanie nových výziev Brusel 4. február 2016 Európska komisia - Tlačová správa Európske hospodárstvo teraz vstupuje už do štvrtého roku oživenia, pričom rast poháňanýnajmä

Podrobnejšie

Snímka 1

Snímka 1 Ing. Lenka Gondová, CISA, CGEIT, CRISC konateľ Pro Excellence s.r.o. Poradenstvo a audity v oblasti IT, Analýzy a optimalizácia procesov Bezpečnostné projekty Implementácie systémov podľa ISO/IEC 9001,

Podrobnejšie

fadsgasga

fadsgasga Smart governance and financing Inteligentné riadenie a financovanie Milan Ftáčnik Predseda Rady pre smart riešenia a inovácie Čo je inteligentné riadenie? Také riadenie, ktorého cieľom je zvýšenie kvality

Podrobnejšie

DIDKATICKÉ POSTUPY UČITEĽA

DIDKATICKÉ POSTUPY UČITEĽA DIDAKTICKÉ MYSLENIE A POSTUPY UČITEĽA OBOZNÁMENIE SA SO VŠEOBECNÝMI CIEĽMI VÝUČBY A PREDMETU UJASNENIE TÉMY V RÁMCI TEMATICKÉHO CELKU DIDAKTICKÁ ANALÝZA UČIVA KONKRETIZÁCIA CIEĽOV VO VZŤAHU MOŽNOSTIAM

Podrobnejšie

ISO Systémy manažérstva proti korupcii Svetový deň normalizácie 2018 Miroslav HRNČIAR Žilinská univerzita v Žiline

ISO Systémy manažérstva proti korupcii Svetový deň normalizácie 2018 Miroslav HRNČIAR Žilinská univerzita v Žiline ISO 37001 Systémy manažérstva proti korupcii Svetový deň normalizácie 2018 Miroslav HRNČIAR Žilinská univerzita v Žiline Štruktúra prezentácie Terminológia normy ISO 37001 Účel normy ISO 37001 Požiadavky

Podrobnejšie

REGIONÁLNY ÚRAD VEREJNÉHO ZDRAVOTNÍCTVA

REGIONÁLNY  ÚRAD VEREJNÉHO  ZDRAVOTNÍCTVA REGIONÁLNY ÚRAD VEREJNÉHO ZDRAVOTNÍCTVA SO SÍDLOM V BANSKEJ BYSTRICI ORGANIZAČNÝ PORIADOK Regionálneho úradu verejného zdravotníctva so sídlom v Banskej Bystrici MAREC 2014 A. ZÁKLADNÉ USTANOVENIA Čl.

Podrobnejšie

Prezentácia ústavu

Prezentácia ústavu Načo sú nám symboly? O čom je etnológia Gabriela Kiliánová Ústav etnológie, Slovenská akadémia vied, Bratislava 1 Štruktúra prezentácie Úvod Čo je etnológia, čomu sa venuje Výskum symbolov Prípadová štúdia

Podrobnejšie

CURRICULUM VITAE OSOBNÉ ÚDAJE PRACOVNÉ SKÚSENOSTI VZDELANIE A ŠKOLENIA OSOBNÉ SCHOPNOSTI A ZRUČNOSTI OSOBNÉ ÚDAJE Meno Tibor Végh, PaedDr. Adresa Duna

CURRICULUM VITAE OSOBNÉ ÚDAJE PRACOVNÉ SKÚSENOSTI VZDELANIE A ŠKOLENIA OSOBNÉ SCHOPNOSTI A ZRUČNOSTI OSOBNÉ ÚDAJE Meno Tibor Végh, PaedDr. Adresa Duna CURRICULUM VITAE OSOBNÉ ÚDAJE PRACOVNÉ SKÚSENOSTI VZDELANIE A ŠKOLENIA OSOBNÉ SCHOPNOSTI A ZRUČNOSTI OSOBNÉ ÚDAJE Meno Tibor Végh, PaedDr. Adresa Dunajská Streda, Októbrová 1511/48, 929 01 Telefón +421

Podrobnejšie

Snímka 1

Snímka 1 E-LEARNINGOVÝ KURZ pre správcov registratúry, správcov záznamov, administratívnych zamestnancov organizácie SPRÁVA REGISTRATÚRY Kurz neprešiel jazykovou úpravou Kurz je chránený autorským zákonom Redigoval:

Podrobnejšie

Rada Európskej únie

Rada Európskej únie RADA EURÓPSKEJ ÚNIE KĽÚČOVÝ ROZHODOVACÍ ORGÁN EÚ Rada Európskej únie neformálne aj Rada EÚ alebo jednoducho len Rada je kľúčovým rozhodovacím orgánom EÚ. V rámci inštitúcie sa stretávajú ministri členských

Podrobnejšie

Akreditovaný polročný kurz Riadenie a rozvoj ľudských zdrojov

Akreditovaný polročný kurz Riadenie a rozvoj ľudských zdrojov Akreditovaný polročný kurz Riadenie a rozvoj ľudských zdrojov Kurz pre pracovníkov HR útvarov Kurz Rozvoj a riadenie ľudských zdrojov je Ministerstvom školstva SR akreditovaný intenzívny kvalifikačný kurz

Podrobnejšie

Microsoft Word - Pokyn č k strategii BOZP

Microsoft Word - Pokyn č k strategii BOZP Z B I E R K A INTERNÝCH PREDPISOV KRAJSKÉHO RIADITEĽSTVA HASIČSKÉHO A ZÁCHRANNÉHO ZBORU V PREŠOVE Čiastka 18 Prešov dňa 18.06.2018 Ročník 2018 O b s a h I. časť 18. Pokyn riaditeľa Krajského riaditeľstva

Podrobnejšie

Snímka 1

Snímka 1 Nové trendy v oblasti BOZP (alebo kam kráča BOZP?) Príspevok na seminár: Zdravé pracoviská- dobré pre teba. Dobré pre podnik. Košice, 17.4.2013 RNDr. Miroslava Kordošová, PhD. Nové trendy v oblasti BOZP

Podrobnejšie

Snímka 1

Snímka 1 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Ciele štúdie PISA a jej priebeh na národnej úrovni Finančná a štatistická gramotnosť žiakov v kontexte medzinárodných

Podrobnejšie

Slide 1

Slide 1 Štandardný Eurobarometer 90 VEREJNÁ MIENKA V EURÓPSKEJ ÚNII JESEŇ 2018 NÁRODNÁ SPRÁVA SLOVENSKÁ REPUBLIKA Zastúpenie Európskej komisie v Slovenskej republike Štandardný Eurobarometer 90 Jeseň 2018 Kantar

Podrobnejšie

NSK Karta PDF

NSK Karta PDF Názov kvalifikácie: Projektový manažér pre informačné technológie Kód kvalifikácie U2421003-01391 Úroveň SKKR 7 Sektorová rada IT a telekomunikácie SK ISCO-08 2421003 / Projektový špecialista (projektový

Podrobnejšie

Prezentace aplikace PowerPoint

Prezentace aplikace PowerPoint Ministerstvo výstavby a regionálneho rozvoja SR Slovensko a fondy EÚ Predvstupová pomoc 2004 2006 (štrukturálna politika) 2007 2013 (kohézna politika) 2014 2021 (???) Kohézna politika EÚ 2007 2013 v súlade

Podrobnejšie

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANDRAGOGIKA

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANDRAGOGIKA Platný od: 20.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANDRAGOGIKA (a) Názov študijného odboru: Andragogika (anglický názov "Andragogy") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná

Podrobnejšie

NSK Karta PDF

NSK Karta PDF Názov kvalifikácie: Manažér v potravinárskej výrobe Kód kvalifikácie U1321001-00886 Úroveň SKKR 6 Sektorová rada Potravinárstvo SK ISCO-08 1321001 / Riadiaci pracovník (manažér) v potravinárskej výrobe

Podrobnejšie

NSK Karta PDF

NSK Karta PDF Názov kvalifikácie: Majster (supervízor) v strojárskej výrobe Kód kvalifikácie C3122012-00776 Úroveň SKKR 5 Sektorová rada Automobilový priemysel a strojárstvo SK ISCO-08 3122012 / Majster (supervízor)

Podrobnejšie

EURÓPSKA KOMISIA V Bruseli C(2017) 1143 final DELEGOVANÉ NARIADENIE KOMISIE (EÚ) / z o klasifikácii parametra horizontálneho s

EURÓPSKA KOMISIA V Bruseli C(2017) 1143 final DELEGOVANÉ NARIADENIE KOMISIE (EÚ) / z o klasifikácii parametra horizontálneho s EURÓPSKA KOMISIA V Bruseli 24. 2. 2017 C(2017) 1143 final DELEGOVANÉ NARIADENIE KOMISIE (EÚ) / z 24. 2. 2017 o klasifikácii parametra horizontálneho sadania a krátkodobej absorpcie vody tepelnoizolačných

Podrobnejšie

Prezentácia programu PowerPoint

Prezentácia programu PowerPoint ČO PRINÁŠA NOVÁ SMERNICA EP A RADY 2018/844/EÚ O ENERGETICKEJ HOSPODÁRNOSTI BUDOV ČISTA ENERGIA PRE VŠETKÝCH EURÓPANOV ENERGETICKÁ ÚNIA A OPATRENIA V OBLASTI KLÍMY Energetická únia a opatrenia v oblasti

Podrobnejšie

Zmysel života v kontexte zvládania onkologického ochorenia

Zmysel života v kontexte zvládania onkologického ochorenia ZMYSEL ŽIVOTA V KONTEXTE ONKOLOGICKÉHO OCHORENIA PETER HALAMA ÚSTAV EXPERIMENTÁLNEJ PSYCHOLÓGIE CENTRUM SPOLOČENSKÝCH A PSYCHOLOGICKÝCH VIED SAV PSYCHOLOGICKÝ WELL- BEING PACIENTA Well-being pacienta po

Podrobnejšie

STRATEGIA_ROZVOJA_Kmec

STRATEGIA_ROZVOJA_Kmec Integrácia sektorových politík, regionálneho a územného rozvoja v rámci implementácie Agendy 2030 Sekcia riadenia investícií Október 2018 + 421 2 2092 8xxx kontakt@vicepremier.gov.sk Štefánikova 15-011

Podrobnejšie

GENERÁLNE RIADITEĽSTVO PRE VNÚTORNÉ POLITIKY TEMATICKÁ SEKCIA B: ŠTRUKTURÁLNA A KOHÉZNA POLITIKA KULTÚRA A VZDELÁVANIE VÝSKUM REALIZOVANÝ PRE VÝBOR CU

GENERÁLNE RIADITEĽSTVO PRE VNÚTORNÉ POLITIKY TEMATICKÁ SEKCIA B: ŠTRUKTURÁLNA A KOHÉZNA POLITIKA KULTÚRA A VZDELÁVANIE VÝSKUM REALIZOVANÝ PRE VÝBOR CU GENERÁLNE RIADITEĽSTVO PRE VNÚTORNÉ POLITIKY TEMATICKÁ SEKCIA B: ŠTRUKTURÁLNA A KOHÉZNA POLITIKA KULTÚRA A VZDELÁVANIE VÝSKUM REALIZOVANÝ PRE VÝBOR CULT EURÓPSKE KULTÚRNE INŠTITÚTY V ZAHRANIČÍ ZHRNUTIE

Podrobnejšie

CSR na Slovensku

CSR na Slovensku CSR - výzvy a príležitosti Beata Hlavčáková, Zodpovedné firmy XV. konferencii o kvalite a spoločenskej zodpovednosti, Bratislava, 11.12.2018 firmy legislatíva NGOs verejnosť CSR vývoj zamestnanci verejnosť

Podrobnejšie

Ministerstvo

Ministerstvo Vyhodnotenie plnenia EAK k 31. 12. 2014 ÚRAD VLÁDY SR sekcia centrálny koordinačný orgán Námestie slobody 1, 813 70 Bratislava Vyhodnotenie všeobecných EAK EAK/oblasť Stav plnenia kritérií Počet splnených

Podrobnejšie

Aplikácia vybraných probačných programov

Aplikácia vybraných probačných programov JA Pezinok, ÚPV Banská Bystrica, KS Košice September október 2018 Samuel BURSÝ Vladimír CEHLÁR Mandát PaMÚ Rola a postavenie PaMÚ v procese probácie Kompetencia, kompetentnosť & probačný program Prevencia

Podrobnejšie

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU FILOZOFIA

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU FILOZOFIA Platný od: 20.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU FILOZOFIA (a) Názov študijného odboru: Filozofia (anglický názov "Philosophy") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka

Podrobnejšie

Prezentácia programu PowerPoint

Prezentácia programu PowerPoint INOVATÍVNY ROZVOJ PODNIKATEĽSKÝCH ZRUČNOSTÍ MLADÝCH ĽUDÍ Univerzitná knižnica v Bratislave, 27.8.2018 OBSAH Registrácia účastníkov a uvítacia káva Projekt INDESK v kocke výzvy a výsledky Úspešný príbeh

Podrobnejšie

EURÓPSKA KOMISIA V Bruseli C(2019) 1839 final DELEGOVANÉ NARIADENIE KOMISIE (EÚ) / z , ktorým sa mení nariadenie (EÚ) č. 389/20

EURÓPSKA KOMISIA V Bruseli C(2019) 1839 final DELEGOVANÉ NARIADENIE KOMISIE (EÚ) / z , ktorým sa mení nariadenie (EÚ) č. 389/20 EURÓPSKA KOMISIA V Bruseli 12. 3. 2019 C(2019) 1839 final DELEGOVANÉ NARIADENIE KOMISIE (EÚ) / z 12. 3. 2019, ktorým sa mení nariadenie (EÚ) č. 389/2013, pokiaľ ide o technické vykonávanie druhého záväzného

Podrobnejšie

Opis projektu

Opis projektu Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky Agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR pre štrukturálne fondy EÚ Názov projektu: Elektronizácia učebných osnov nevyhnutnosť

Podrobnejšie

Prezentácia programu PowerPoint

Prezentácia programu PowerPoint FINANCOVANIE SMART CITY Miriam Letašiová generálna riaditeľka sekcie podnikateľského prostredia a inovácií Ministerstva hospodárstva SR 1. február 2018, Hotel Bôrik, Bratislava SMART CITY a prístup MH

Podrobnejšie

NSK Karta PDF

NSK Karta PDF Názov kvalifikácie: Učiteľ materskej školy v triedach a školách pre deti so zdravotným znevýhodnením Kód kvalifikácie U2342001-00533 Úroveň SKKR 6 Sektorová rada Veda, výskum, vzdelávanie, výchova a šport

Podrobnejšie

PA_NonLeg

PA_NonLeg EURÓPY PARLAMENT 2004 ««««««««««««Výbor pre zahraničné veci 2009 PREDBEŽNÉ ZNENIE 2004/2214(INI) 24.2.2005 NÁVRH STANOVIA Výboru pre zahraničné veci pre Výbor pre občianske slobody, spravodlivosť a vnútorné

Podrobnejšie

(Príloha č. 1 - Ex-ante Evaluation - Executive Summary_SK_final)

(Príloha č. 1 - Ex-ante Evaluation - Executive Summary_SK_final) Ex-ante hodnotenie programu INTERREG EUROPE v rámci cieľa Európska územná spolupráca (2014-2020) Konečná správa (jún 2014) Pripravené Zhrnutie Ex-ante hodnotenie programu INTERREG EUROPE 2014-2020 kombinovalo

Podrobnejšie

Zdravotná pomoc a zvýšenie zdravotného povedomia

Zdravotná pomoc a zvýšenie zdravotného povedomia Budovanie zdravých rómskych komunít II. kapitola Podpora zdravia Ing. Jana Maciaková Zdravotná pomoc a zvýšenie zdravotného povedomia Cieľ: Umožniť účastníkom vzdelávania pochopiť zdravotnú situáciu európskych

Podrobnejšie