Základná škola s Materskou školou Novoť

Prepis

1 Základná škola s materskou školou Novoť 315 Plán práce na školský rok 2013/2014 Základná škola Schválil: Mgr. Ľuboš Paták riaditeľ školy Plán práce prerokovaný na Pedagogickej rade dňa:

2 Názov a sídlo školy: Základná škola s materskou školou Novoť 315, Novoť č. 315 Počet žiakov školy: 474 Počet tried: 22 Počet pedagogických zamestnancov: 37 o učiteľov 33 z toho začínajúcich: 1 o vychovávateľov: 2 o asistentov učiteľa: 2 Počet nepedagogických zamestnancov: 11 o v škole: 7 o v zariadení ZŠS: 4 Vedenie školy: Riaditeľ (štatutárny zástupca): Zástupca riaditeľa školy pre I. stupeň: Zástupca riaditeľa školy pre II. stupeň: Výchovný poradca: Vedúca ZŠS: Predseda Rady školy: Členovia Rady školy: Zriaďovateľ: Obec Novoť Štatutárny zástupca zriaďovateľa: Mgr. Ľuboš Paták Mgr. Martina Plutinská Mgr. Mária Kobellová Mgr. Jozefína Mikolajčíková Mária Smolárová Ing. Peter Súkeník Mgr. Pavol Mikolajčík Mgr. Monika Dopaterová Stanislav Mikolajčík Božena Michlíková Mgr. Mária Fafaláková Mgr. Marta Kocúrová Ladislav Kovalčík Štefan Kuchťák Ing. Stanislav Poleta Štefan Bulák Bc. František Poleta starosta obce 2

3 OBSAH Úvod Stručné vyhodnotenie splnenia úloh z plánu práce v školskom roku 2011/2012 Východiská pre tvorbu plánu práce I. Prehľad o zamestnancoch II. Strategický cieľ školy III. Vízia školy IV. Ciele a poslanie školy v oblasti výchovy a vzdelávania V. Úlohy školy v oblasti výchovy a vzdelávania VI. Kontrola úrovne práce zamestnancov školy VII. Zameranie kontrolnej činnosti VIII. Predmetové komisie, MZ, kabinetné zbierky a ďalšie funkcie učiteľov IX. Poradné orgány riaditeľa školy X. Časová organizácia školského roka XI. Výchovno vzdelávací proces XII. Plán pracovných porád a pedagogických rád XIII. Plán kultúrnych a spoločenských akcií školy XIV. Plán triednych a plenárnych schôdzok s rodičmi XV. Oblasť materiálno technického vybavenia XVI. Oblasť BOZP a PO XVII. Projekty školy XVIII. Prílohy plánu práce Opatrenia proti šíreniu drog na škole 3

4 Ú v o d Plán práce školy na tento školský rok nadväzuje na úlohy z minulého školského roka, ďalej ich rozvíja a zároveň vytyčuje nové úlohy. Plán práce stanovuje úlohy školy vydané MŠ SR v pedagogicko-organizačných pokynoch a sleduje úlohy vytýčené inšpekciou pre základné školy. Plnenie týchto úloh zabezpečuje ďalší rast úrovne školy vo všetkých oblastiach. Plán práce svojimi úlohami zabezpečuje čo najkvalitnejšiu výchovu a vzdelanie všetkých žiakov so zreteľom na ich schopnosti a talent. Úsilie pedagogického kolektívu bude smerovať k výchove žiaka, ktorý bude schopný obstáť v dnešnej i budúcej dobe. Musí vedieť samostatne pracovať, tvorivo myslieť, ľahšie prekonávať ťažkosti, vedieť získavať nové poznatky, otvorene vystupovať, byť čestný, spravodlivý a tolerantný. Ďalej je potrebné pokračovať v rozvíjaní duchovných hodnôt žiakov. Na pracovisku budeme vytvárať prostredie tolerancie. V školskom roku 2013/2014 je na škole 22 tried, na 1. stupni 199 žiakov, na 2. stupni 275 žiakov, spolu 474 žiakov, vrátane zriadenej špeciálnej triedy (deviaty ročník) detí s mentálnym postihnutím. Na škole budú pracovať dve oddelenia školského klubu detí (29 žiakov). Žiaci všetkých ročníkov sa budú vyučovať podľa schválených školských vzdelávacích programov podľa Zákona NR SR č. 245/2008 Z. z. (školský zákon). Škola bude vyvíjať maximálne úsilie, aby obhájila dobré výchovno-vyučovacie výsledky z minulého školského roku, čoho dôkazom boli dobré umiestnenia našich žiakov v rôznych súťažiach v rámci okresu, kraja i republiky. Stručné vyhodnotenie splnenia úloh z plánu práce v šk. roku 2012/2013 V minulom školskom roku navštevovalo školu 481 žiakov (251 chlapcov, 230 dievčat), ktorí boli rozdelení do 22 tried (vrátane špeciálnej triedy pre žiakov s mentálnym postihnutím 8. ročník). Priemerný počet žiakov na triedu bol 22,5. Počet zapísaných žiakov do 1. ročníka v školskom roku 2013/ (4 odklady povinnej školskej dochádzky). 19 žiakov bolo integrovaných (začlenených) v bežných triedach. V oblasti výchovy nemôžeme byť spokojní so správaním sa niektorých žiakov, s ich vulgárnym vyjadrovaním, odhadzovaním odpadkov v budovách a areáli školy, vo vzťahu ku spolužiakom a učiteľom. Už z rodinnej výchovy absentujú slová: prosím, ďakujem, prepáčte a pod. Rezervy sú tiež v šetrení školského majetku. Na 1. stupni bolo napomenutých triednym učiteľom 0 žiakov, pokarhaní tr. učiteľom 4 žiaci, 1 žiak bol pokarhaný riaditeľom školy. Na 2. stupni dostal napomenutie triednym učiteľom 1 žiak, pokarhanie triednym učiteľom 10 žiakov, pokarhanie riaditeľom školy 5 žiakov, zníženú známku zo správania na 2. stupeň nemal žiadny žiak. Aj v oblasti vzdelávania mnohí žiaci ignorujú svoje povinnosti, je veľmi ťažké ich motivovať k lepším výsledkom nemajú o to záujem. To súvisí aj so spoluprácou škola rodina. Niektorí rodičia nejavia záujem o výsledky svojich detí v škole. Na konci školského roka prospeli všetci žiaci. Na 1. stupni bolo vyznamenaných 114 žiakov a na 2. stupni 124 žiakov. 4

5 V školskom roku žiaci vymeškali hodín (priemer na 1 žiaka 70,40 hodín). Neospravedlnených hodín bolo 10. Výsledky testovania žiakov 9. ročníka zo SJ a M: úspešnosť M 56,93 % (celoslovenský priemer 60,07 %); SJ 69,12 % (celoslovenský priemer 67,51 %). Všetky ročníky sa vyučovali podľa školského vzdelávacieho programu. Na SŠ bolo prijatých všetkých 58 žiakov (z toho 1 na 8-ročné Gymnázium). Výučba cudzích jazykov: na 2. stupni AJ 277 žiakov; NJ 131 žiakov; RJ 95 žiakov, na 1.stupni AJ 96 žiakov. V ŠKD pracovali 2 oddelenia s počtom 30 detí. Výchovno-vzdelávací proces zabezpečovalo 37 učiteľov vrátane 2 asistentiek učiteľa a 2 vychovávateliek ŠKD. Počet prevádzkových zamestnancov 11 (z toho 4 v školskej jedálni). Na škole pracovalo 38 záujmových útvarov, ktorých ponuka bola vyvážená a rozmanitá. Zorganizovali sme množstvo kultúrnych, športových, spoločenských a poznávacích podujatí. Žiaci školy vzorne reprezentovali školu, obec i región na rôznych súťažiach a olympiádach okresného regionálneho, krajského i republikového stupňa. Najlepšie výsledky sa dosiahli v oblasti divadelníctva, hudobnej výchovy, výtvarnej výchovy, telesnej výchovy a športu, slovenského jazyka a informatiky. V oblasti kontroly práce učiteľov boli vykonávané hospitácie a previerky. Kontrolovala sa dochvíľnosť nástupu učiteľov na vyučovacie hodiny a úroveň pedagogického dozoru. Uskutočnilo sa stretnutie v športových súťažiach s družobnými školami z Poľska (Suszec, Kryry a Ujsoly). Uskutočnili sa besedy na tému: Obchodovanie s ľuďmi a Riziká internetu. V oblasti materiálno-technického vybavenia sa väčšinu úloh podarilo splniť. Úroveň vybavenia kabinetných zbierok je nepostačujúca. Nainštalovali sa žalúzie v podkroví novej budovy školy. Dobudovala sa jedáleň pre dospelých stravníkov, začali sa budovať toalety pre športovcov za budovou starej školy. Nepodarilo sa vymaľovať interiér starej školy a vymeniť podlahovú krytinu (nedostatok financií). Východiská pre tvorbu plánu práce Ako východiská pri tvorbe plánu práce školy v školskom roku 2013/2014 boli: Štátny a Školský vzdelávací program. Pedagogicko organizačné pokyny MŠ SR na tento školský rok. Hodnotiace analýzy činnosti MZ a PK, kontrolnej činnosti vedenia školy. Plán kontinuálneho vzdelávania pedagogických pracovníkov školy. SWOT analýza školy. Všeobecne záväzné právne predpisy (zákony, nariadenia vlády SR, vyhlášky MŠ SR, rezortné predpisy, vnútorné školské predpisy a interné smernice školy). 5

6 I. Prehľad o zamestnancoch Pedagogickí pracovníci Trieda Meno Kvalifikácia Poznámka 1. I.A Mgr. Emília Buľáková 1. stupeň ZŠ začínajúci pdg. zamestnanec 2. I.B Mgr. Katarína Smolárová 1. stupeň ZŠ 3. I.C Margita Kovalčíková G + SPgŠ-vych dopl. úv. v ŠKD 4. II.A Mgr. Martina Plutinská 1. stupeň ZŠ ZRŠ pre I. stupeň ZŠ 5. II.B Mgr. Katarína Súkeníková 1. stupeň ZŠ 6. III.A Mgr. Anna Murínová 1. stupeň ZŠ 7. III.B PaedDr. Janette Martvoňová 1. stupeň ZŠ 8. IV.A Mgr. Margita Kurňavková PDG voľn. času DPŠ 9. IV.B Mgr. Milada Zavoďančíková 1. stupeň ZŠ 10. V.A Mgr. Mária Jakubjáková AJ 11. V.B Mgr. Andrea Mikolajčíková Soc. práca DPŠ 12. VI.A Mgr. Katarína Floreková Sj-Ev 13. VI.B Ing. Katarína Florková VŠP, PF Bi koordinátor enviroment. výchovy 14. VII.A Mgr. Marta Kocúrová Nv 15. VII.B Mgr. Alena Sumegová M-Bi 16. VII.C Mgr. Martina Verníčková SJ - D 17. VIII.A Mgr. Iveta Patáková M-Ch 18. VIII.B Mgr. Ján Bajo F-ZT 19. IX.A PaedDr. Soňa Vengrínová Tv-Ev 20. IX.B Mgr. Justína Hladeková AJ INF 21. IX.C Mgr. Mária Michalidesová RJ-Vv 22. IX.S Mgr. Emília Kozaňáková Špec. Pedagogika 23. Mgr. Jozefína Mikolajčíková Tv-Ev výchovný poradca, koordinátor prevencie 24. Mgr. Katarína Floreková ml. SJ-NJ 25. Mgr. Ján Bendík M-Inf, správca siete koordinátor informatizácie 26. Mgr. Stanislav Mác D-G 27. Mgr. Zuzana Vajdiarová AJ D 28. Mgr. Marta Prokopová Tech.v.-M, 29. Mgr. Viera Jantoláková SJ-NJ 30. Mgr. Mária Kobellová Hv-Pdg ZRŠ pre II. stupeň ZŠ 31. Mgr. Ľuboš Paták Tv-Bv riaditeľ školy 32. Mgr. Ing. Ľuboš Satina TF, Nv vyuč. Nv 33. Mgr. Dušan Majerčák TF, Nv vyuč. Nv 34. Mgr. Monika Borovčíková Nv, D dopl. úv. v ŠKD 35. Margita Polláková G, SPgŠ vych. vedúca vych. ŠKD 36. Jana Kozaňáková SZŠ asistent učiteľa v šp. triede 37. Mgr. Zuzana Subjaková Špec. Pedagogika asistent učiteľa Nepedagogickí pracovníci 1. Ladislav Kovalčík školník 2. Emília Jakubjaková upratovačka 3. Marta Michlíková upratovačka 4. Terézia Žatkuľáková upratovačka 5. Anton Garaj pomocné práce 6. Mária Smolárová vedúca ZŠS 7. Helena Boleková hlavná kuchárka 8. Jana Smolárová pomocná kuchárka 9. Margita Florková účtovníčka 10. Anna Chromuľáková admin. pracovníčka 11. Mária Laššáková pomocné práce v ŠJ 6

7 II. Strategický cieľ školy V oblasti výchovy je potrebné dôsledne a jednotne postupovať vo výchove podľa dohodnutých pravidiel a kritérií tak, aby od nás odišiel zodpovedný a charakterný mladý človek. Vo vyučovacom procese je samostatný a vie hospodáriť so svojimi silami. Má rozvinuté tvorivé schopnosti. Ak dostane úlohu, na ktorej vyriešenie nemá dostatok vedomostí, dokáže si potrebné informácie niekde vyhľadať. Spravidla sa dobre orientuje v systéme hodnôt a dokáže ich uplatniť vo svojom živote. Strategický cieľ pre 5-ročné obdobie: do roku 2014 každý žiak, ktorý opúšťa školu vie spracovať projekt na ľubovoľnom vyučovacom predmete pomocou IKT, zabezpečiť kvalifikovaných učiteľov cudzích jazykov, skvalitniť úroveň výučby Tv (hodiny Tv, záujmové krúžky, využívanie školského športového areálu), 6 až 7-ročné deti budú vedieť uplatniť nadobudnuté vedomosti a zručnosti z MŠ v prvom ročníku ZŠ, zlepšenie čitateľskej gramotnosti žiakov predovšetkým na I. stupni, finančnej gramotnosti, vytváranie dobrých podmienok žiakom so ŠVVP, práca s talentovanými žiakmi. III. Vízia školy Chceme našim žiakom poskytnúť kvalitné vzdelávanie s prihliadnutím na ich talent ako i špecifické poruchy učenia. Žiak odchádza zo školy ako slobodný, zodpovedný, charakterný mladý človek, ochotný sa ďalej učiť a tvorivo žiť. Škola je centrom vzdelávania v obci pre širokú verejnosť. Motto školy: Múdrosť, slušnosť, tvorivosť, dobrota a krása. Slová, ktorých význam poznáme. IV. Ciele a poslanie školy v oblasti výchovy a vzdelávania Škola si stanovila nasledovné priority v edukačnom procese, s cieľom, aby naši žiaci odchádzali čo najlepšie pripravení do života; resp. do ďalších stupňov vzdelávania: - škola umožní získať potrebné vedomosti a zručnosti všetkým žiakom tak, aby ich vedeli správne použiť, aby si rozvíjali kľúčové spôsobilosti, aby boli komunikatívni, tvoriví, flexibilní, - žiaci si budú vedieť vyhľadávať informácie a budú vedieť prezentovať svoju prácu, - škola dá šancu každému žiakovi, aby sa rozvíjal podľa svojich schopností a bolo mu umožnené zažiť úspech, - zabezpečíme podmienky na vzdelávanie žiakov zo ŠVVP, ktorí budú mať vypracovaný individuálny VVP a žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia, - dosiahnuť zvýšenie gramotnosti v oblasti IKT žiakov, - zabezpečiť kvalitnú prípravu žiakov v cudzích jazykoch so zreteľom na možnosti školy a na schopnosti jednotlivých žiakov, - v spolupráci s rodičmi žiakov vychovať pracovitých, zodpovedných a morálne vyspelých ľudí, ktorí sú schopní pracovať v kolektíve a sú motivovaní k celoživotnému vzdelávaniu, - dôsledne napĺňať Školský vzdelávací program vo všetkých ročníkoch, - posilniť úlohu a motiváciu učiteľov, ich odborný rast, podporovať talenty, osobnosť a záujmy každého žiaka; zaviesť nové formy a metódy práce, - skvalitniť spoluprácu s rodičmi, verejnosťou a partnerskými školami v zahraničí. 7

8 V. Úlohy školy v oblasti výchovy a vzdelávania 1. Pri vyučovaní slov. jazyka a literatúry v súlade s novou koncepciou vyučovania slovenského jazyka a literatúry sa odporúča zdôrazňovať komunikatívno-poznávací princíp, rozvoj slovnej zásoby a tvorivosti žiaka. Zodpov.: vyuč. slov. jazyka a liter. 2. Uskutočniť plavecký výcvik žiakov 3. a 4. ročníka na jar 2014, Zodpov.: tr. uč., RŠ - lyžiarky výcvik žiakov 8. ročníka podľa snehových podmienok (2, 3/2014). Zodpov.: riaditeľ školy, vyuč. Tv 3. Využívanie učební informatiky pri výučbe ostatných predmetov. Zodpov.: odb.vyuč. 4. Na prevenciu drogových závislostí vo výchovno-vzdelávacom procese využívať na II. stupni publikáciu Kašparová a kol.: Poznaj sám seba, metodickú príručku pre učiteľov Kým nie je príliš neskoro. Zodpov.: vyučujúci II. stupňa 5. Učiteľom slov. jazyka a literatúry sa odporúča, aby pri precvičovaní základných informačných vedomostí a schopností žiakov využívali potenciál školskej a obecnej knižnice. Zodpov.: vyuč. slov.jaz.+ riad. školy 6. Metodicky usmerňovať učiteľov pri neodbornom vyučovaní. Zodpov.: uvádz. uč. + zást. r. š. 7. Štvrťročne zhodnocovať stav a úroveň výchovno-vzdeláv. procesu pri neodbornom vyučovaní. Zodpov.: zást.rš + uvádz. uč. 8. Štvrťročne zhodnotiť stav a úroveň vzdelávania a výchovy. Zodpov.: vedenie školy 9. Systematickú pozornosť venovať dôslednému osvojeniu si štátneho jazyka. Zodpov.: uč. slov.jaz. + z. r. š. 10. Na I. stupni posilňovať čitateľskú gramotnosť žiakov. Zodpov.: uč. I. stupňa 11. Náležitú pozornosť venovať príprave žiakov na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlavia, rás a priateľstva. Zodpov.: uč. Ov, Nv, tried. uč. 12. Posilňovať toleranciu medzi žiakmi, odstraňovanie rasizmu, antisemitizmu a xenofóbie. Zodpov.: uč.ov, Nv, tried.uč. 13. V záujme aktívnej ochrany detí zabezpečovať dodržiavanie Deklarácie práv dieťaťa a Dohovor o právach dieťaťa v škole. Zodpov.: všetci zamestnanci školy 14. Priebežne monitorovať zmeny v správaní sa žiakov a v prípade oprávneného podozrenia z fyzického alebo psychického týrania, šikanovania alebo v prípade účasti žiaka na šikanovaní, užívaní drog spolupracovať s OÚ, ÚPSVaR a Políciou. Zodpov.: riad. školy + ped. pracov. 15. Sledovať výrazné poruchy správania a v tomto smere spolupracovať s CPPPaP. Zodpov.: tried. uč. + vých. poradca 16. Aktívne pracovať v oblasti realizácie úloh Národného programu boja proti drogám. Zodpov.: koordinátor prevencie 8

9 17. V zmysle štátnej politiky o ochrane starších občanov zamerať výchovu a vzdelávanie na problematiku ochrany a pomoci starším občanom. Zodpov.: všetci vyučujúci 18. Predmetové olympiády, súťaže v odborných vedomostiach a zručnostiach, školské športové súťaže žiakov považovať za integrálnu súčasť výchovno-vzdeláv. procesu. Zodpov.: prísl. vyuč. + ved. školy 19. Motiváciu učiva považovať za jeden z hlavných faktorov efektivity vyučovania. Zodpov.: všetci vyučuj. 20. Vyhľadávanie a rozvíjanie schopností a vedomostí talentovaných žiakov v danom predmete považovať za súčasť výchovno-vyučovacej práce na vyuč. hodinách. 21. Viesť talentovaných žiakov tak, aby svoje nadanie a talent ďalej rozvíjali a zároveň zapájaním sa do súťaží a olympiád zviditeľňovali našu školu. 22. Vyučovacie jednotky pripravovať tak, aby sa žiaci na danú vyuč. hodinu tešili a aby nemali strach, prípadne obavy. 23. Viesť žiakov k slobodnému vyjadrovaniu svojich názorov pri zachovaní kultúry vyjadrovania. 24. Úlohy pre žiakov dávať primerane ich schopnostiam a zručnostiam. 25. Vnútornou diferenciáciou rozvíjať u žiakov ich individuálne schopnosti. 26. Naučiť žiakov vypočuť si názor iných, aj keď s ním nemusia súhlasiť. 27. Naučiť žiakov vážiť si svoje veci ako aj veci spolužiakov. Zodpov.: všetci vyučujúci 28. Vo zvýšenej miere sledovať u žiakov vzťah k majetku školy. Každé dokázané poškodenie zosobniť. Zodpov. všetci vyuč. 29. Sledovať vyjadrovanie sa žiakov. Priestupky riešiť v spolupráci s rodičmi a kolektívom triedy. 30. Upevňovať pravidlá správania sa žiakov na vyučovacích hodinách ako: aktívne počúvanie, nevykrikovanie, nevysmievanie sa, pravdivosť a pod. 31. Upevňovať pravidlá správania sa žiakov počas prestávok v súlade so školským poriadkom. Zodpov.: tr. uč. + ped. dozor 32. Na vyučovacích hodinách pri hodnotení aktivít žiakov používať častejšie princíp pochvál. 33. Vo zvýšenej miere používať iné ako hodnotenie známkou / slovné, bodovanie a pod./ 34. Dôsledne dodržiavať antidiskriminačný zákon predchádzanie všetkých foriem diskriminácie, rasizmu, neznášanlivosti Sledovať, aby žiaci nenosili do školy veci, ktoré zvyšujú hmotnosť tašiek, môžu rozptyľovať alebo ohrozovať bezpečnosť žiakov. Zodpov. tried. uč. 9

10 36. Nezaťažovať žiakov úlohami, ktoré nesúvisia s výchovno - vyuč. procesom. 37. V triedach využiť všetky svoje schopnosti na upevnenie tried. kolektívov. Zodpov.: tried. uč. 38. Na vyučovacích hodinách vytvárať dostatočný priestor pre samostatnú prácu žiakov. 39. Zvýšenú pozornosť venovať pravopisu a čitateľnosti písomného prejavu žiakov a to na všetkých predmetoch, nielen na slovenskom jazyku. 40. Všetky predmety (vrátane predmetov výchovného charakteru) hodnotiť na vysvedčení známkou Zodpov.: odborní vyuč. 41. Zintenzívniť prácu s talentovanými žiakmi. Zodpov.: vyuč. v týchto tried. 42. Zintenzívniť prípravu žiakov na súťaže a olympiády. Zodpov. prísluš. vyuč. 43. Metódy a formy práce ako aj obsah učiva prispôsobovať vedomostnej úrovni žiakov v triede. Učivo rozdeliť na základné, doplňujúce a rozširujúce. 44. Domáce úlohy zadávať diferencovane, podľa schopnosti žiakov. V tomto smere zvýšený ohľad brať na slaboprospievajúcich žiakov. 45. V maximálnej miere využívať vo vyučovaní regionálne prvky. 46. V mesiaci september oboznámiť sa s učebnými pomôckami, ktoré sa pre daný predmet nachádzajú v kabinetoch. Zodpov.: všet. vyuč.+ ved. zbierok 47. Zvýšenú pozornosť venovať enviromentálnej výchove.. Zodpov.: všet. uč., koordinátor enviromentálnej výchovy 48.Vo výchovno-vzdelávacom procese klásť dôraz na tvorbu a ochranu životného prostredia. 49. Do vyučovacieho procesu vkladať prvky etickej výchovy. 50. Efektívne využívať čas na vyučovacích hodinách. 51. Naďalej zefektívňovať prácu metodických orgánov na škole. Zodpov.: ved. Mz a PK + ZRŠ 52. Na vyššiu úroveň postaviť vzťah medzi tried. učiteľom a rodičovskou komunitou. Zodpov.: tried. uč. 53. Prehĺbiť spoluprácu školy s materskou školou v obci. Zodpov.: riad. školy +. zást. riad. 54. Podporovať a iniciovať aplikáciu nových myšlienok vo vyučovacom procese. Zodpov.: vedenie školy 55. Podporovať systém otvorených vyučovacích hodín. Zodpov.: vedenie školy 56. Podporovať odborný rast pedagog. pracovníkov. Umožňovať im účasť na školeniach, vzdelávaniach a seminároch,ktoré budú prínosom pre školu. Zodpov.: vedenie školy. 57. Budovať partnerský vzťah medzi školou a rodičovskou komunitou. Zodpov.: riad. školy 58. Vytvárať podmienky pre mimoškolskú činnosť pre učiteľov prípadne rodičov. Zodpov.: vedenie školy 10

11 59. Sledovať a pravidelne vyhodnocovať šetrenie energii na škole prevádzkovými zamestnancami. Zodpov.: školník. 60. Na pracovisku vytvárať také pracovné podmienky, aby zamestnanci školy mohli slobodne vyjadrovať svoj názor. Zodpov.: vedenie + odbor. organ. 61. V rámci vzdelávania zamestnancov školy pravidelne informovať pedagogických a nepedagogických zamestnancov s novými poznatkami z oblasti výchovy a vzdelávania ako aj z oblasti pracovno-právnej. Zodpov.: riad. školy 62. Pri písaní previerok z tematického okruhu oznámiť žiakom vopred termín.. Zodpov.: všetci vyučujúci 63. Dodržiavať jednotný predpis na hodnotenie správania sa žiakov. Zodpov.: riaditeľ školy 64.Venovať zvýšenú pozornosť vo výtvarnej výchove netradičným formám vyučovania. Zodpov.: uč. Vv 65. Finančne motivovať učiteľov pripravujúcich žiakov na olympiády a súťaže. Zodpoved.: riad. školy 66. Umožniť začínajúcim učiteľom oboznámiť sa s pomôckami v jednotlivých kabinetných zbierkach. Zodpoved.: ved. kab. zbierok 67. Venovať osobitnú pozornosť žiakom z prostredia ohrozeného sociálno - patologickými javmi, u ktorých možno predpokladať zvýšené riziko sociálno - patologického vývinu a vzniku drogovej závislosti (zo sociálne znevýhodneného prostredia). Zodpov.: tried. uč., koordinátor, VP 68. V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa zabezpečovať aktívnu ochranu detí pred sociálno - patologickými javmi. Zabezpečovať primerané opatrenia proti šíreniu drog v školskom prostredí. Zodpov.: tried. uč.,koordinátor,r.š. 69. Zabezpečiť a vymedziť v školskom poriadku opatrenia proti šíreniu drog v školskom prostredí. O týchto opatreniach priebežne informovať rodičov. Zodpov.: riad. školy 70. Venovať pozornosť upevňovaniu fyzického a duševného zdravia, telesnému a pohybovému rozvoju žiakov i rozširovaním organizačných foriem telesnej výchovy a uplatňovaním netradičných telovýchovných prostriedkov a pohybových aktivít, ktoré nevyžadujú náročné priestorové a materiálne podmienky. 71. Zapájanie sa do projektov vyhlasovaných MŠ SR a inými organizáciami. Zodpov.: vedenie školy, všetci vyuč. 72. Žiakov v špec. triede vyučovať a hodnotiť podľa učebných osnov špec. školy pre žiakov s mentálnym postihom. Zodpov.: špec. pedagóg 73. Žiakov so ŠVVP vyučovať a hodnotiť podľa odporúčania CPPPaP a CŠPP v Námestove a metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov so ŠVVP. Zodpov.: VP a odbor. vyučujúci 74. Implementovať do obsahu jednotlivých vyučovacích predmetov prierezové témy školského vzdelávacieho programu. Zodpov.: odborní vyučujúci 75. Zvyšovanie povedomia žiakov v oblasti separácie odpadov. Zodpov.: všetci vyučujúci 76. Pravidelné sledovanie webových stránok MŠ SR, ŠPÚ, KŠÚ. Zodpov.: všetci vyučujúci 11

12 77. Zvyšovanie informačných kompetencií učiteľov (využívanie interaktívnych tabúľ a ostatných IKT technológií. Zodpov.: všetci vyučujúci 78. Pokračovať vo vydávaní školského časopisu. Zodpov.: Mgr. Verníčková 79. Skvalitniť oblasť zviditeľňovania školy príspevky na webovú stránku školy zo všetkých akcií, príspevky do regionálnych novín. Zodpov.: vedúci MZ a PK, organizátori akcií 80. Zvyšovanie kľúčových kompetencií žiakov. Zodpov.: všetci vyučujúci 81. Zadávanie diferencovaných úloh vo vyučovaní, využívať sebahodnotenie žiakov. Zodpov.: všetci vyučujúci 82. V rámci Národného programu boja proti obchodovaniu s ľuďmi zrealizovať besedu na túto tému. Zodpov.: vedenie školy 83. Zvyšovanie vedomostí a zručností žiakov v oblasti bezpečnosti v cestnej premávke. Zodpov.: vedenie školy, tr. učitelia VI. Kontrola úrovne práce zamestnancov školy Kontrola práce učiteľov sa bude uskutočňovať: a) Hospitačnou činnosťou riaditeľa školy, zástupcu riaditeľa školy, vedúcimi PK, MZ a uvádzajúcimi učiteľmi (priebežne). b) Testami a previerkami (na začiatku roka vstupné, na konci roka výstupné, prípadne tematické - priebežne). c) Analýzou výsled. žiakov, ktorých učiteľ vyučuje (prospech, súťaže, úspešnosť prijatia na SŠ). Kontrola práce nepedagogických zamestnancov školy sa bude uskutočňovať: a) Pravidelnou kontrolou riaditeľom školy. b) Pravidelnou kontrolou priamymi nadriadenými. Rozdelenie kontrolnej činnosti: Riaditeľ školy kontroluje prácu: - zástupcov RŠ - výchovného poradcu - vedúcej školskej jedálne Zástupcovia RŠ kontrolujú prácu: - učiteľov I. stupňa a II. stupňa - vychovávateliek ŠKD - prevádzkových pracovníkov Vedúca školskej jedálne kontroluje prácu: - hlavnej kuchárky - pomocných kuchárok 12

13 V rámci hospitačnej činnosti je kontrolná činnosť zameraná nasledovne: Riaditeľ školy: - M, F, Ch, Tv, Tech.v, P (Bi), Informatika. Zástupca RŠ pre I. stupeň - predmety na I. stupni, špeciálna trieda - dozorná činnosť uč. I. stupňa, - písomná agenda uč. I. stupňa, - výchovná činnosť v ŠKD. Zástupca RŠ pre II. stupeň - Sj, Cj, D, Z (G), Hv, Ov, Vv, Nv, - dozorná činnosť učiteľov II. stupňa, - písomná agenda učiteľov II. stupňa. Vedúci PK a MZ : - predmety v rámci MZ a PK, stretnutie 4 5 krát ročne. Uvádzajúci učiteľ: -predmety prideleného učiteľa podľa zváženia. V tomto školskom roku absolvuje adaptačné vzdelávanie 1 učiteľka Mgr. Emília Buľáková na 1. stupni ZŠ. Vedenie školy sa zameria na využívanie interaktívnych tabúľ a ďalších IKT vo vyučovacom procese, rozvoju kľúčových kompetencií žiakov, uskutočnia sa previerky podľa Plánu vnútroškolskej kontroly. VII. Zameranie kontrolnej činnosti 1. Sledovať úroveň a výsledky výchovy a vzdelávania. 2. Sledovať úroveň pedagogického riadenia. 3. Využívanie materiálno - technických podmienok vo vyuč. procese. 4. Dodržiavanie platnej legislatívy. 5. Individuálny prístup k žiakom s poruchami učenia. 6. Sledovať dodržiavanie učebných plánov a učebných osnov a ich súlad s časovo - tematickými plánmi. 7. Priebežne sledovať úroveň prevencie drogových závislosti ako integrálnej súčasti výchovy a vzdelávania žiakov. 8. Kontrola a pomoc pri riadení výchovno - vyučovacieho procesu u začínajúcich učiteľov. 9. Riešenie momentálnych problémov v triede. 10. Práca s talentovanými žiakmi na vyučovacích hodinách. 11. Motivácia a aktivizácia žiakov na vyučovacej hodine, využívanie sebahodnotenia žiakov. 12. Efektívne využívanie času na vyučovacích hodinách. 13. Zadávanie domácich úloh. 14. Sledovanie práce tried. učiteľa so zreteľom na školskú dochádzku. 15. Komunikácia žiakov v jazykoch. 16. Práca triedneho učiteľa. 17. Spolupráca učiteľa s rodičmi žiakov. Včasné riešenie problémov. 18. Kvalita vykonávania dozorov na škole. 19. Plnenie úloh plánu práce 20. Včasné plnenie úloh. 21. Dodržiavanie pracovnej doby. 22. Kvalita vykonaných prác. 23. Využitie digitálnych technológií (IKT) na vyučovaní. 24. Zadávanie diferencovaných úloh žiakom na vyučovaní. Kontrolná činnosť sa bude vyhodnocovať na gremiálnej porade v prvý pondelok v mesiaci a na štvrťročných pedagogických radách. Záznamy z hospitačnej činnosti sa vedú osobitne na hospitačnom zázname. Riaditeľ školy môže jednotlivým členom kontrolného tímu zadať aj iné kontrolné úlohy, ak si to situácia na škole bude vyžadovať. 13

14 VIII. Predmetové komisie, metodické združenie, kabinetné zbierky a ďalšie funkcie učiteľov Metodické združenie pre ročník Vedúca : Mgr. Katarína Súkeníková Členovia: M. Kovalčíková, Mgr. M. Zavoďančíková, Mgr. A. Murínová, Mgr. M. Kurňavková, Mgr. M. Plutinská, PaedDr. J. Martvoňová, Mgr. E. Buľáková, Mgr. K. Smolárová, Mgr. E. Kozaňáková, J. Kozaňáková, Mgr. Z. Vajdiarová, M. Polláková, Mgr. J. Hladeková, Mgr. M. Kocúrová, PaedDr. S. Vengrínová, Mgr. D. Majerčák, Mgr. Ing. Ľuboš Satina, Mgr. J. Bendík, Predmetové komisie Slovenský jazyk Vedúci: Mgr. Katarína Floreková Členovia: Mgr. M. Verníčková, Mgr. K. Floreková ml. Cudzie jazyky Vedúci: Mgr. J. Hladeková Členovia: Mgr. M. Michalidesová, Mgr. K. Floreková ml., Mgr. K. Súkeníková, Mgr. A. Sumegová, Mgr. A. Mikolajčíková, Mgr. Z. Vajdiarová, Mgr. M. Jakubjaková, Mgr. V. Jantoláková Matematika Fyzika Chémia Informatika Vedúci: Mgr. I. Patáková Členovia: Mgr. J. Bajo, Mgr. J. Bendík, Mgr. M. Prokopová, Mgr. A. Sumegová, Mgr. J. Hladeková Dejepis prírodopis (biológia) zemepis (geografia) Vedúci : Mgr. S. Mác Členovia: Mgr. A. Mikolajčíková, Ing. K. Florková, Mgr. M. Borovčíková, Mgr. M. Verníčková, Mgr. Z. Vajdiarová, Mgr. A. Sumegová Estetické predmety: Hv, Vv, Vedúca: Mgr. M. Michalidesová Členovia: Mgr. M. Kobellová Technická výchova Vedúca: Mgr. J. Bajo Členovia: Mgr. M. Prokopová, Ing. K. Florková, Mgr. M. Kocúrová Telesná výchova: Vedúci: PaedDr. S. Vengrínová Členovia: Mgr. J. Mikolajčíková, Mgr. Ľ. Paták, Ov, Nv: Vedúca: Mgr. M. Kocúrová Členovia: Mgr. Ing. Ľ. Satina, PaedDr. S. Vengrínová, Mgr. J. Mikolajčíková, Mgr. D. Majerčák Kabinetné zbierky: Kabinet roč.: PaedDr. J. Martvoňová Kabinet M, D, Z: Mgr. S. Mác Kabinet spoločenskovedný: Mgr. M. Michalidesová Kabinet CH: Mgr. I. Patáková 14

15 Kabinet F, ZT: Mgr. J. Bajo Kabinet Bi: Ing. K. Florková Kabinet TV: Mgr. J. Mikolajčíková Školská kuchynka: Mgr. M. Plutinská Sklad CO: L. Kovalčík Sklad učebníc: Mgr. E. Kozaňáková Učiteľská knižnica: Mgr. K. Floreková, Sklad náradia pre pest. pr.: Ing. K. Florková Kontaktná osoba pre prevencie drogových závislostí: Mgr. J. Mikolajčíková Zástupca zamestnancov pre BOZP: Mgr. M. Kocúrová, L. Kovalčík Kronikár školy: Mgr. I. Patáková Koordinátor účelových cvičení OČa P (ochrana života a zdravia): Mgr. Ľ. Paták Správca internetovej siete: Mgr. J. Bendík (koordinátor informatizácie) Koordinátor enviromentálnej výchovy Ing. K. Florková 1. Rada riaditeľa 2. Pedagogická rada 3. Rada školy 4. Rada rodičov 5. MZ, PK Rada riaditeľa: IX. Poradné orgány riaditeľa školy Riaditeľ školy Zástupca RŠ pre II. stupeň Zástupca RŠ pre I. stupeň Vedúca ŠJ Výchovný poradca Vedúca ŠKD Zástupca OZ Zástupca RŠ pre MŠ Mgr. Ľuboš Paták Mgr. Mária Kobellová Mgr. Martina Plutinská Mária Smolárová Mgr. Jozefína Mikolajčíková Margita Polláková PaedDr. Janette Martvoňová Katarína Brenkusová X. Časová organizácia školského roka 1. polrok sa začína 1. septembra, vyučovanie sa začína 2. septembra polrok sa začína 4. februára a končí sa 27. júna Prázdniny: jesenné: začínajú sa a končia sa vianočné: začínajú sa a končia sa polročné: jarné: začínajú sa končia veľkonočné: začínajú sa končia letné: začínajú končia zápis do 1. ročníka: Rozvrh hodín: 0. hodina: hodina: hodina: hodina: hodina: hodina: hodina: hodina:

16 XI. Výchovno-vzdelávací proces I. stupeň podľa ŠkVP II. stupeň podľa ŠkVP Rozširujúce hodiny: 5. a 9. ročník Technická výchova nový predmet; ostatné hodiny sú určené na posilnenie ostatných predmetov. Hodnotenie a klasifikácia sa uskutočňuje podľa metodických pokynov MŠ SR na hodnotenie žiakov ZŠ č. 22/2011, platné od Realizácia učiva Ochrana života a zdravia: Účelové cvičenia 25.6., Didaktické hry 1. stupeň: Plavecký výcvik 3.,4. ročník: máj dní v Dolnom Kubíne ( ) Lyžiarsky výcvik 8. ročník: február, marec dní podľa snehových podmienok Novoť Realizácia programu Vzdelávacie poukazy práca záujmových krúžkov od októbra 2013 minimálne 60 hodín Testovanie žiakov 9. ročníkov zo Sj a M KOMPARO testovanie žiakov 9. ročníkov zo Sj a M (skúšobné) XII. Plán pracovných porád a pedagogických rád Pracovné porady: 26.8., 28.8., 30.9., , 2.12., , 27.1., 3.3., 31.3., 28.4., 26.5.; Pedagogické rady: 27.8., 30.9., (prospech a správanie žiakov 1.štvrťok), (1. hodnotiaca I. polrok), (prospech a správanie žiakov 3. štvrťrok), (2. hodnotiaca II. polrok) Gremiálne porady: vždy v deň konania pracovnej porady (podľa potreby i častejšie) Čas: XIII. Plán kultúrnych a spoločenských akcií školy Vystúpenia žiakov spevácky súbor Burizón, folklórny súbor, divadelný súbor Lienky - Mesiac úcty k starším - KD, ZPS a DSS Novoť október - MDŽ - ZPS a DSS Novoť marec - Deň Matiek - ZPS a DSS Novoť máj, telocvičňa ZŠ, KD - Vianoce - ZPS a DSS Novoť december - Veľká noc - ZPS a DSS Novoť apríl Program Vianoce telocvičňa ZŠ Detský karneval február 2014 KD Novoť DU slávnostná akadémia (prípadne kultúrno-poznávací zájazd) DD areál ZŠ Fotografovanie žiakov jeseň (1. a 9. roč. portréty) jar (kolektívy tried) Výchovný koncert 2 vystúpenia v každom polroku Návšteva divadla Žilina, Martin (prípadne Bratislava, Zvolen) 1 vystúpenie v každom polroku (osobitne 1. a 2. stupeň), divadelné predstavenia v KD alebo v telocvični podľa ponuky Beseda o prevencii pred použitím drog pracovníci ŠZÚ DK II. polrok; prípadne iný program s touto tematikou; Beseda s príslušníkmi Polície 16

17 Pasovanie prvákov za žiakov ZŠ október Burza práce pre žiakov 9. ročníka Námestovo september Olympiáda športu s družobnými školami z Poľska október v Zákamennom Spomíname na blízkych október Zber papiera október Riziká internetu, mobilnej komunikácie aktivity v spolupráci s CPPPaP Námestovo 3. a 4. ročník október výročie príchodu sv. Cyrila a Metoda na územie Slovenska Spomíname na našich predkov - november Katarínska disco november Deň v sukni projekt slušného obliekania 2. stupeň 3 razy Škótsky deň november Mikuláš 2013 Noc s bibliou 2. stupeň - december Tvorivá dielňa - Adventný veniec 2. stupeň december Tvorivá dielňa - Vianočná ikebana 2. stupeň december Vianočné zvyky a tradície popoludnie s rodičmi december Staviame zo snehu (1. ročník s MŠ) január Stretnutie s ľudovými piesňami a tancami 1. stupeň február Mesiac hlasného čítania, čitateľská olympiáda 1. stupeň marec Tvorivá dielňa - Veľkonočné ozdoby marec Svetový deň vody aktivity v triedach 1. stupeň marec Beseda so spisovateľkou marec Beseda s lesníkom apríl Virtuálny vesmír vzdelávacie prestavenie II. polrok Ako som tvorivo strávil víkend s rodičmi 1. stupeň apríl Deň Zeme skrášľovanie obce apríl Svetový deň mlieka aktivity v triedach 1. stupeň 3. máj Testovanie profesionálnej orientácie žiaci 8. ročníka - máj Tvorivá dielňa prírodovedných predmetov máj Deň s políciou 1. stupeň jún Rozlúčkový večierok žiakov 9. ročníka KD Maratónsky beh 1. stupeň jún XIV. Plán triednych a plenárnych schôdzok s rodičmi Október Máj XV. Oblasť materiálno-technického vybavenia o Doplniť učebnými pomôckami niektoré kabinety. o Vymaľovanie interiéru budovy SŠ (chodby, učebne). o Výmena podlahovej krytiny v triedach SŠ. Splnenie úloh z tejto oblasti závisí od množstva pridelených finančných prostriedkov. 17

18 XVI. Oblasť BOZP a PO Školenie všetkých pracovníkov každé 2 roky; noví pracovníci pri nástupe; členovia protipožiarnej hliadky každý rok august. Nácvik požiarneho poplachu evakuácia žiakov a zamestnancov z budov školy v časovom limite jún Každý polrok poučenie o bezpečnosti pri práci pre žiakov triedni učitelia a odborní vyučujúci. XVII. Projekty školy Projekt cezhraničnej spolupráce športové súťaže so školami v Suszci a Kryrach (Poľsko) október Deň mieru projekt sadenia stromčekov (enviromentálna výchova) september 2013 žiaci 4. ročníka zodpovedná Mgr. Plutinská. Noc s bibliou projekt kresťanskej výchovy december dni zodpovedná Mgr. Kocúrová. Deň sukní a kravát projekt o vkusnom obliekaní apríl, máj 2014 žiaci 8. a 9. roč. zodpovedná Mgr. Kocúrová. Strom života enviroprojekt zodpovedná Ing. Florková priebežne. Ovocie do škôl distribúcia ovocných štiav a ovocia žiakom raz týždenne zodpovední: riaditeľ školy, vedúca školskej jedálne. Materská škola: Projekt Orava prečitateľská gramotnosť zodpovedné triedne učiteľky. Projekt Cezhraničnej spolupráce s Materskou školou v Ujsolách (Poľsko) zodpovedná p. Brenkusová. XVIII. Prílohy plánu práce 1. Plán práce výchovného poradcu. 2. Plán práce vedúcich predmetových komisií. 3. Plán práce vedúceho metodického združenia. 4. Plán kontrolnej činnosti na škole. 5. Plán školských výletov a exkurzií. 6. Plán koordinátora protidrogovej prevencie. 7. Plány triednických hodín. 8. Plán práce ŠKD. 9. Zoznam záujmových krúžkov. 10. Predbežná prihláška na súťaže a olympiády. Opatrenia proti šíreniu drog na škole 1. Sledovať, či sa medzi deťmi cez prestávky nepohybujú podozrivé osoby. Zodpoved.: pedagogický dozor, školník 2. Na 1. triednickej hodine triedni učitelia oboznámia žiakov zo zákazom nosenia, prechovávania a užívania nelegálnych drog. Zodpoved.: triedni učitelia 18

19 3. Všímať si, či určití žiaci cez prestávky neopúšťajú školu, alebo či nevyhľadávajú zákutia školského areálu. Zodpoved.: pedagogický dozor, školník 4. Uskutočniť na škole besedu s protidrogovou tematikou. Zodpoved.: koordinátor, výchovný poradca 5. Pri akomkoľvek zistení nosenia, prechovávania alebo užívania drog sa okamžite skontaktovať s rodičmi žiaka. Zodpoved.: riaditeľ školy 6. Pri nedostatočnej spolupráci s rodičmi alebo pri opakovanom zistení je potrebné skontaktovať sa s OÚ, Políciou. Zodpoved.: riaditeľ školy 7. Zabezpečiť metodické vedenie a dostatočnú informovanosť pedag. pracovníkov v otázkach protidrogovej činnosti. Zodpoved.: vých. poradca- Mgr. Prokopová 8. Zintenzívniť spoluprácu s pedagogicko - psychologickou poradňou v tomto smere. Zodpoved.: výchovný poradca 9. Skvalitniť ponuku záujmovej činnosti žiakov. Zodp.: riaditeľ školy, vyučujúci V Novoti, dňa Mgr. Ľuboš Paták riaditeľ školy 19