S p r á v a o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy s materskou školou Sasinkova 1, Lužianky za školský rok 2017/2018

S p r á v a o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy s materskou školou Sasinkova 1, Lužianky za školský rok 2017/2018 Predkladá: Mgr. Soňa Kochanská riaditeľka školy Prerokované v pedagogickej rade školy dňa 30.08.2018 yjadrenie rady školy: Rada školy odporúča zriaďovateľovi Obecnému úradu v Lužiankach s c h v á l i ť- n e s ch v á l i ť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2017/2018... Mária Minárová predseda Rady školy pri ZŠ s MŠ Lužianky Stanovisko zriaďovateľa: Obec Lužianky s ch v a ľ u j e n e s ch v a ľ u j e Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti na školský rok 2017/2018... za zriaďovateľa

Správa ZŠ s MŠ Lužianky je vypracovaná v zmysle yhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z.z. o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení a Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z.z. ýchodiská a podklady: Správa je vypracovaná v zmysle: 1. yhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z.z. zo 16. 12.2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení. 2. Metodické usmernenie MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z.z. 3. Koncepcia školy na roky 2017/2019 4. Plán práce ZŠ na školský rok 2017/2018. 5. yhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých metodických združení a predmetových komisií za šk. rok 2017/2018 6. Informácie o činnosti Rady školy pri ZŠ s MŠ Lužianky 7. Ďalšie podklady: yhodnotenie plánu PK, yhodnotenie plánu MZ, vyhodnotenie plánu koordinátorov 8. Správy o hospodárení za predchádzajúci kalendárny rok Podklady k správe vypracovali: Mgr. Katarína Búcorová, zástupca riaditeľky školy pre základnú školu Mgr. Ľubica Učňová, vedúca MZ Mgr. Jana Oravcová, vedúca PK spoločenskovedné predmety, PK špeciálna pedagogika Mgr. Daniel Hamran, vedúci PK prírodovedné predmety

S p r á v a o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy s materskou školou Sasinkova 1, Lužianky za školský rok 2017-2018 I. 2.ods.1a Základné identifikačné údaje o škole: 1. Názov školy: Základná škola s materskou školou 2. Adresa školy: Sasinkova 1, 95141 Lužianky 3. Telefónne číslo: 037/7783443 4. Emailová adresa: zsmsluzianky@gmail.com 5. Zriaďovateľ: Obec Lužianky, Rastislavova 266, 95141 Lužianky Starosta obce: Jozef Bojda 2 ods. 1a/6 edúci zamestnanci školy: Meno a priezvisko Mgr. Soňa Kochanská, od 1. 1.2015 Mgr. Katarína Búcorová od 1. 9. 2014 Mária Čurgaliová Mária Jančíková Funkcie riaditeľka ZŠ s MŠ zástupkyňa riaditeľky školy pre ZŠ zástupkyňa riaditeľky školy pre MŠ vedúca ŠJ pri ZŠ s MŠ 2 ods. 1a/7 Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy: Členovia Rady školy: P.č. Meno a priezvisko Funkcia Zvolený /delegovaný/ za + 1. p. Daniel Hamran za pedagogických zamestnancov ZŠ 2. p. Minárová predsedníčka za pedagogických zamestnancov MŠ 3. p. Jančíková za nepedagogických zamestnancov 4. p. rábelová za rodičov MŠ 5. p. Králiková za rodičov ZŠ 6. p.martina Královičová za rodičov ZŠ 7. p. Piovarčiová za rodičov ZŠ 8. p. Ing. rabec poslanec 9. p. Jana Kiková poslanec 10. p. Andrea ranková poslanec 11. p. Milan Cabánek poslanec

Rada školy pri ZŠ s MŠ Lužianky bola ustanovená v zmysle 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Funkčné obdobie členov Rady školy je štyri roky. Rada školy nespravuje žiadny majetok, nevedie žiadnu účtovnú evidenciu a na jej činnosť jej neboli pridelené žiadne finančné prostriedky z rozpočtu školy. Predsedníčkou RŠ je Mária Minárová, riaditeľka školy je Mgr. Soňa Kochanská. Stručná informácia o činnosti rady školy za školský rok 2017/2018: Počas zasadnutí boli prerokované nasledovné dokumenty: - Organizačné zabezpečenie ZŠ s MŠ Lužianky 2017/2018 - Povinné pedagogické dokumenty základnej školy 2017/2018 - Inovovaný školský vzdelávací program ISCED I, ISCED II, ISCED 0 - Žiaci so zdravotným znevýhodnením, integrovaní žiaci, tematická inšpekcia - Personálne zabezpečenie a odbornosť pedagógov, zabezpečenie nepedagogických zamestnancov - Správa o výchovno-vzdelávacích výsledkoch za školský rok 2017/2018 ZŠ a MŠ - Zápis žiakov základnej školy a materskej školy 2018 - Informácie o umiestnení žiakov na stredné školy a ďalšie uplatnenie v živote - Rozpočet 2017 - ýročná správa RŠ - Prevádzka ŠJ a MŠ - Správa o hospodárení a čerpaní rozpočtu - Plán zasadnutí RŠ - Návštevnosť areálu počas prevádzky cudzími občanmi - yužitie areálu ZŠ s MŠ, prevádzka telocvične a prenájom telocvične - Nízky počet žiakov, disciplína a dochádzka žiakov, zanedbávanie PŠD Rada školy pozýva na každé zasadnutie riaditeľku školy, ktorá sa vyjadrovala k aktuálnym otázkam riadenia a činnosti školy. Podrobne na každom zasadnutí sa vyjadrovala k analýze činnosti ZŠ a k výsledkom žiakov. Rada školy v školskom roku 2017/2018 zasadala 3-krát, zaoberala sa nasledovnou problematikou: schválenie školského vzdelávacieho programu ZŠ a MŠ, schválenie iškp prerokovanie správy o výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠ a MŠ za predchádzajúci školský rok, prerokovanie plánu práce školy, rozvrhu hodín, k rozpočtu a výsledkom hospodárenia, k vyučovaniu cudzích jazykov, k organizačnému zabezpečeniu školského roka, k stavu materiálneho zabezpečenia školy, k integrovaným žiakom a žiakom so ŠP, k záujmovej činnosti žiakov, k počtu zapísaných žiakov do 1. ročníka ZŠ MŠ a k výchovno- vzdelávacím výsledkom žiakov zo SZP a žiakom so závažnými výchovnými problémami, hospodárenie s finančnými prostriedkami. RŠ riešila mnohé problémy súvisiace s chodom školy.

Poradné orgány riaditeľa školy Metodické združenie a predmetové komisie Názov MZ a PK edúci Zastúpenie predmetov MZ 1. - 4. roč. všetky predmety 1. stupňa- ISCED 1 Mgr. Ľ. Učňová 6 členov Búcorová, Učňová, Bedeová, Srňáneková, Polačiková, Oravcová MZ ŠKD D. Polačiková školský klub detí PK spoločenskovedné predmety ISCED 2 PK prírodovedné predmety ISCED 2 Mgr. Jana Oravcová Mgr. Daniel Hamran dejepis, obč. výchova, náboženská a etická výchova, slovenský jazyk, nemecký jazyk, anglický jazyk, výtvarná výchova, hudobná výchova, matematika, fyzika, technická výchova, zemepis/geografia, prírodopis/biológia, chémia, telesná výchova, informatika PK špeciálna pedagogika Mgr. Jana Oravcová žiaci so zdravotným znevýhodnením, špeciálna trieda Poradné orgány riaditeľa školy pracovali podľa plánu na školský rok 2017/2018. Úlohou vedúcich PK a MZ bolo koordinovať prácu učiteľov po stránke metodickej, odbornej, obsahovej, so zameraním na plnenie hlavných úloh a cieľov ŠP, ŠkP, inovovaného ŠkP školy. edúci MZ zrealizovali 5 pracovných stretnutí a skonštatovali, že členovia splnili predpísané kontrolné práce, dohodnuté previerky a testy, vyučujúci predložili javovú analýzu i úroveň vedomostí a navrhli konkrétne riešenia na odstránenie aktuálnych nedostatkov vo vedomostiach. MZ a PK podávali návrhy na činnosť, priamo riadili jednotlivé podujatia školy podľa obsahového zamerania, poverovali svojich členov úlohami, ktoré vedúci MO kontrolovali. edúci metodických orgánov konštatujú v správach, že vyučujúci sa orientovali aj na využívanie iných informačných zdrojov než sú učebnice internetové stránky, irtuálnu knižnicu, výučbové programy. Úroveň vedomostí žiakov monitorujú, preverujú didaktickými testami, ale i projektovými úlohami, ktoré pravidelne na zasadnutiach analyzujú. Na zasadnutiach sa zovšeobecňovali úlohy z kontrolnej činnosti a analyzovali sa nedostatky a prijímali sa konkrétne opatrenia na zlepšenie dosahovanej úrovne žiakov. Spoločným úsilím sa hľadali efektívne metódy a formy práce pre vyššiu motiváciu žiakov k učeniu a zodpovednosti. Na zasadnutiach bol vždy prítomný člen vedenia školy. Riaditeľka školy a zástupkyňa školy pravidelne kontrolovali dokumentáciu zasadnutí MZ a PK, plnenie úloh podľa časového harmonogramu, predpísané písomné previerky žiakov s podrobnou analýzou. yučujúci pravidelne monitorovali dochádzku žiakov. Ich neospravedlnená neprítomnosť bola hlásená vedeniu školy.

Pedagogická rada Pedagogická rada, najdôležitejší poradný orgán riaditeľky školy v oblasti výchovy a vzdelávania, v školskom roku 2017/2018 zasadala 5-krát. Na jej zasadnutiach riaditeľka školy prerokovala zásadné výchovno-vzdelávacie ciele a priority školy a hodnotila úroveň ich plnenia. Pedagogická rada ako i metodické orgány pracujú podľa vopred pripravených a schválených plánov práce, v ktorých sú rozpracované hlavné úlohy školy. Pravidelne zasadajú a zúčastňujú sa na riešení výchovno-vzdelávacích problémov, kontrolnej činnosti a participujú na dôležitých rozhodnutiach riaditeľa školy. Boli prijaté opatrenia na zlepšenie výchovnovzdelávacích výsledkov žiakov, opatrenia v oblasti dochádzky a opatrenia v oblasti správania. Žiacky parlament Žiacka školská rada 10 členov, schádzal sa raz mesačne od októbra do júna, podieľal sa pri organizovaní aktivít pre spolužiakov, zástupcovia ŽP konzultovali s vedením školy otázky týkajúce sa výchovnovzdelávacieho procesu a mimoškolskej činnosti. ( 2 ods. 1 písm. b) Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení za školský rok 2016/2017 Stav k 31. 08. 2018 ročník Počet žiakov Žiaci so ŠP integr. PŠD Anglicko Zo SZP Neklasifikovaní žiaci 1. ročník 11 0 0 0 2. ročník 8 0 0 3 3. ročník 12 0 0 2 4. ročník 8 3 1 1 Jeden žiak neklasifikovaný 5. ročník 11 2 1 7 6. ročník 11 1 1 0 Jeden žiak - neklasifikovaný 7. ročník 6 2 0 1 8. ročník 13 5 0 6 9.ročník 5 0 1 9.ročník 8 0 0 0 ŠT Spolu 93 14 3 Stav k 15. 09. 2018 ročník Počet žiakov Žiaci so ŠP integr. PŠD Anglicko 1. ročník 13 0 0 0 2. ročník 11 0 0 0 3. ročník 11 1 1 4 Zo SZP

4. ročník 7 0 0 1 5. ročník 8 2 0 2 6. ročník 11 2 1 6 7. ročník 10 2 0 0 8. ročník 7 3 1 1 8.ročník 6 0 0 ŠT 1 9.ročník 12 0 4 1 Spolu 96 9 10 15 Počet žiakov v ŠKD k 30. 06. 2018 ročník Počet žiakov 1. ročník 3 2. ročník 5 3. ročník 6 4. ročník 4 5. ročník 4 Spolu 22 ychovávateľkou ŠKD bola Darina Polačiková.. ŠKD bolo v šk. roku 2017/2018 zapísaných 23 detí. Práca v ŠKD bola realizovaná na základe rozvrhu týždennej činnosti a plánu práce ŠKD. školskom roku 2017/2018 bol vypracovaný nový ýchovný program ŠKD, ktorý bol prerokovaný v pedagogickej rade a v rade školy. Počet žiakov v ŠKD k 15. 09. 2018 ročník Počet žiakov 1. ročník 3 2. ročník 5 3. ročník 5 4. ročník 3 5. ročník 3 Spolu 22 c)údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka ZŠ, údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy ( 2 ods. 1 písm. c) a d) c1) Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka ZŠ

POČET ŽIAKO Z CELKOÉHO POČTU ZAPÍSANÝCH POČET TRIED SPOLU 13 DIEČATÁ počet ODKLADY počet NEZAŠKOLENÍ MŠ počet SAMOSTATNÁ 9 1 3 1 Do 1.ročníka bolo zapísaných 13 detí/ 3 chlapci a 9 dievčat/, z toho 3 sú nezaškolení,1 žiak s odkladom PŠD. d)1 Rozmiestnenie žiakov 9. ročníka na stredné školy pre školský rok 2017/2018 Meno a priezvisko Prijatý (á) na štúdium Odbor Roman Bandry SOŠ, Cintorínska 4, Nitra elektromechanik Jitka Biharyová SOŠ, Cintorínska 4, Nitra kaderník Nikolas Billa SOŠ, Cintorínska 4, Nitra elektromechanik Patrik Chalmovský SOŠ Polytechnická, Novozámocká 220, Nitra mechanik - nastavovač Alexandra Palová SOŠ Potravinárska, Cabajská 6, Nitra cukrár - kuchár Žiaci, ktorí ukončili PŠD: 1 žiačka - ĽMP, A variant 9. ročník podľa ŠkP. Žiačka prospela. Žiačka ukončila povinnú školskú dochádzku. Žiačka získala primárny stupeň vzdelania. Počet žiakov ( bežní, integrovaní, žiaci zo SZP) Trieda Počet žiakov Z toho integrovaní Z toho SZP Spolu CH D CH D CH D 1. 13 4 9 0 0 0 0 2. 11 5 6 0 0 0 0 3. 11 4 7 1 0 2 2 4. 7 3 4 0 0 0 1 5. 8 4 4 2 0 1 1 6. 11 8 3 2 1 5 1 7. 10 5 5 0 0 0 0 8. 7 5 2 2 2 1 0 9. 12 8 4 0 0 1 0 Spolu 90 46 44 7 3 10 5 5.ŠT 6 4 2 0 0 0 0 Spolu 96 50 46 11 7 11 5

e) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania.( 2 ods. 1 písm. e) (Koncoročná klasifikácia podľa celkového prospechu, ďalej podľa ročníkov priemerný prospech z jednotlivých predmetov a výsledky externých meraní t. j. Monitor 9 v podmienkach ZŠ). ýsledky hodnotenia žiakov na konci školského roka 2017/2018 Primárne vzdelávanie ISCED 1 Hodnotenie žiakov 1. ročníka Počet Prospeli žiakov 8 1. ročníka Neprospeli 0 Žiaci 1. ročníka pochádzajú zo sociálne slabších rodín, 5 žiaci sú zo sociálne zaostalého prostredia. Ostatní žiaci dosahujú vynikajúce výsledky. Správanie žiakov je v súlade so školským poriadkom. Dvaja žiaci sú navrhnutí triednou učiteľkou na vyšetrenie CPPPaP v Nitre. 1.ročník -11 žiakov int:0 1. ročník ostatní žiaci priemery správanie SJL 1AJ MAT PU NA HU Y TE 1,00 2,73 2,27 2,55 1,73 1,27 1,27 1,27 1,27 2. ročník -8 žiakov int:0 3.ročník-12 žiakov int.-1 žiakov var.a /1 žiak - Anglicko/ 4.ročník- 8 žiakov int. 3 žiaci ar. A -2 PU -1 Neklas.:1 Roč. Správanie SJL 1AJ MAT IF PO LA NA PC HU Y TE 2. 1,38 3,25 3,38 3,25 2,75 1,38 1,5 1,38 1,38 3. 1,76 4,0 4,0 3,9 1,6 3,7 3,5 1,7 1,4 1,5 1,2 1,3 4. 1 2,8 3,0 3,2 1,8 3,2 3,0 1,4 1,4 1,2 1,0 1,2 A variant (ŠZŠ internátna pri LS Poľný Kesov) - známky správanie SJL MAT LA PC HU Y TE 1 1 1 1 1 1 1 1 PU dyslexia, dysgrafia, dysortografia správanie SJL 1AJ MAT IF PDA LA NA PC HU Y TE RŠF 1 4 4 4 2 4 4 3 2 1 1 1 abs. ymeškané hodiny za 1.polrok:

ročník vym. hod. priem. osp. priem. neosp. priem. SZP priem. 1. 715 65,0 680 61,82 35 3,19 0 0 2. 1252 156,5 1252 156,5 0 0 612 204 3. 1076 119,55 1076 119,55 0 0 309 154,5 4. 1302 144,66 874 97,11 428 40,55 243 243 ymeškané hodiny za 2.polrok: ročník vym. hod. priem. osp. priem. neosp. priem. SZP Priem 1. 625 56,82 625 56,82 0 0 0 0 2. 1433 179,13 1239 154,88 194 24,25 137 45,67 3. 1258 125,8 1023 102,3 235 23,5 105 52,5 4. 820 102,5 418 52,25 402 52,25 88 88 Nižšie stredné vzdelanie ISCED II Klasifikácia v jednotlivých predmetoch za školský rok 2017/2018: Roč. SJ L AN J NE J RJ MA T IN F FY Z CH E BI O GE G TH D SEE TS DE J OB N NA Y U M 5. 3,5 3,3 3,4 1,6 2,8 3,3 2,2 1,1 2,8 1,8 1,1 1,4 1,1 6. 3,9 3,7 3,7 1,6 3,5 3,1 3,9 1,9 1,3 2,9 2,0 1,2 1,2 1,9 7. 3,5 3,0 1,75 3,0 1,5 2,75 3,25 3,25 1,75 1,5 1,5 2,75 2,0 1,25 1,25 1,0 8. 3,0 2,6 2,6 2,75 1,6 3,0 2,5 2,88 2,0 1,13 1,5 2,5 1,6 1,0 1,8 3 1,5 9. 4,0 3,8 3,6 4,0 2,6 3,4 3,6 3,8 3,8 1,75 3,8 2,8 1,0 1,8 HU 5.ročník: integrovaní žiaci variant A Predmet MAT INF BIO GEG PC TS Známka 3 1 2 2 1 3 správanie SJL DEJ OBN NA Y HU 1 4 3 3 2 2 1 variant A Predmet MAT INF BIO GEG PC TS Známka 4 3 3 3 2 3

správanie SJL DEJ OBN NA Y HU 4 4 3 3 2 2 1 integrovaná žiačka s MP - A variant, 6. ročník neklasifikovaná (komisionálne skúšky) vysoký počet vymeškaných hodín správanie 4 7. ročník: variant A Predmet MAT INF FYZ BIO GEG PC TS Známka 3 3 3 3 3 2 3 Správanie SJL DEJ OBN NA HU Y 1 4 4 3 2 1 2 variant A Predmet MAT INF FYZ BIO GEG PC TS Známka 4 2 3 3 4 2 4 Správanie SJL DEJ OBN NA HU Y 1 4 4 3 2 2 2 8. ročník: PAP Predmet MAT INF FYZ CHE BIO GEG SEE THD TS Známka 4 2 3 3 3 1 1 2 1 Správanie SJL 1 2NJ DEJ OBN NA UM RŠF ČPH A J 1 3 3 3 2 2 1 1 abs abs PU Predmet MAT INF FYZ CHE BIO GEG SEE THD TS Známka 3 1 3 3 3 1 1 2 1 správanie SJL 1AJ 2NJ DEJ OBN NA UM RŠF 1 3 3 2 3 1 1 1 abs variant A Predmet MAT IN FYZ BIO GEG SEE PC TS Známka 4 2 3 4 3 2 3 3 správanie SJL DEJ OBN NA HU Y 1 4 4 4 2 1 1

variant A Predmet MAT IN FYZ BIO GEG SEE PC TS Známka 3 1 2 2 3 2 3 2 správanie SJL DEJ OBN NA HU Y 1 4 4 3 1 1 1 variant A Predmet MAT IN FYZ BIO GEG SEE PC TS Známka 3 1 2 2 3 2 3 2 správanie SJL DEJ OBN NA HU Y 1 4 4 3 1 1 1 Analýza a hodnotenie stavu a úrovne výučby matematiky v II. polroku 2017/2018 Trieda III. školská písomná práca Priemerná známka Percento úspešnosti I. školská písomná práca Priemerná známka Percento úspešnosti ýstupná písomná práca Priemerná známka Percento úspešnosti. 3,3 48,8 3,75 35,2 3,7 35 I. 4,0 36,3 3,5 43,5 4,1 35,9 II. 4,0 40,2 2,0 78,0 3,2 50,0 III. 3,1 48,9 2,8 57,7 3,0 59,7 IX. 3,8 33,3 4,2 23,4 3,6 41,3 Analýza a hodnotenie stavu a úrovne slovenského jazyka a literatúry v II. polroku 2017/2018 Ročník Polročný test zo SJL v % ýstupný test zo SJL v % 5. ročník 49,3 % priemerná známka 43,5%, priemer známok 3,6 3,7 6. ročník 44,7%,priemerná známka 40,1 % priemer známok 4,0 3,5 7. ročník 52,5%, priemerná známka 3,5 70,0%,priemerná známka 2.8 8. ročník 40,0%,priemerná známka 4,0 61,6%, priemer známok 3,0 9. ročník 34,27%, priemerná známka 3,83 32,17%, priemerná známka 3,97 ýsledky testovania žiakov 9. ročníka z matematiky Meno a priezvisko Body Úspešnosť v % Percentil Známka z matematiky I. polrok Roman Bandry 13 65 56,5 4

Jitka Biharyová 13 65 56,5 4 Nikolas Billa 12 60 51,2 4 Patrik Chalmovský 9 45 35,3 3 Alexandra Palová 11 55 46,0 4 Priemerná percentuálna úspešnosť v rámci SR je 55,9 %. Priemerná percentuálna úspešnosť školy je 58,0 %. Rozdiel priemernej úspešnosti školy oproti národnému priemeru je + 2,1%. ýsledky testovania žiakov 5. ročníka zo SJL Trieda Počet žiakov Z toho písalo Slovenský jazyka Ø v % v SR Priemerná známka škola zo SJL Slovenský jazyk Ø v % triedy 5. 11 9 62,8 % 3,8 58,9 % ýsledky testovania žiakov 9. ročníka zo SJL Trieda Počet žiakov Z toho písalo Slovenský jazyka Ø v % v SR Priemerná známka škola zo SJL Slovenský jazyk Ø v % triedy 9. 5 5 63,0 % 3,8 47,2 % Testovanie deviatakov- MONITOR T9-2018 slovenský jazyk a literatúra meno Body z max. 25 Úspešnosť v % Percentil Známka zo SJL- I.polrok Roman Bandry 14 56 33,8 4 Jitka Bihariová 18 72 60,2 4 Nikolas Billa 10 40 12,9 4 Patrik Chalmovský 6 24 2,0 3 Alexandra Palová 11 44 17,2 4 Priemerná percentová úspešnosť v SR je 63,0 %. Priemerná percentová úspešnosť školy je 47,2 %. ýsledky testovania žiakov 9. ročníka z matematiky Meno a priezvisko Body Úspešnosť v % Percentil Známka z matematiky I. polrok Roman Bandry 13 65 56,5 4 Jitka Biharyová 13 65 56,5 4 Nikolas Billa 12 60 51,2 4 Patrik Chalmovský 9 45 35,3 3 Alexandra Palová 11 55 46,0 4 Priemerná percentuálna úspešnosť v rámci SR je 55,9 %.

Priemerná percentuálna úspešnosť školy je 58,0 %. Rozdiel priemernej úspešnosti školy oproti národnému priemeru je + 2,1%. Klasifikácia tried v správaní Roč. Počet žiakov P P PD N Napomenutie TU Pokarhanie TU Pokarhan ie RŠ 2. 3. 4. 1. 11 10 0 0 1 0 1 0 0 0 0 2. 8 5 2 0 1 0 0 0 0 0 1 3. 12 6 0 2 2 0 0 0 1 0 2 4. 8 4 1 2 1nekl 0 0 0 0 0 1 5. 11 6 0 4 1 0 1 2 1 0 2 6. 11 9 0 1 1 0 0 0 1 0 1 7. 6 6 0 0 0 2 0 0 0 0 0 8. 13 9 2 2 0 0 0 1 0 0 0 9. 5 5 0 0 0 0 0 0 0 1 0 9.ŠT 8 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 93 65 5 11 7 2 2 3 3 1 7 Dochádzka žiakov 1. polrok Ročník Počet žiakov ymeškané hodiny spolu Ospra vedlnené Neospra vedlnené SZP spolu 1. 715 680 35 0 2. 1252 1252 0 612 3. 1076 1076 0 309 4. 1302 874 428 243 5. 1240 1208 32 585 6. 1381 884 497 0 7. 408 408 0 104 8. 1212 1182 30 6 9. 564 564 0 156 9.ŠT 110 110 0 0 Dochádzka žiakov 2. polrok Ročník Počet žiakov ymeškané hodiny spolu Ospra vedlnené Neospra vedlnené SZP spolu 1. 11 625 625 0 0 2. 8 1433 1239 194 137 3. 12 1258 1023 235 105 4. 8 820 418 402 88 5. 11 1131 1031 100 799

6. 11 1071 619 452 0 7. 6 553 553 0 100 8. 13 684 672 12 13 9. 5 516 516 0 102 9.ŠT 8 97 97 0 102 Žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami: ýchovná poradkyňa v spolupráci so všetkými PZ zabezpečovala starostlivosť o integrovaných žiakov. tomto školskom roku žiaci pracovali pod vedením špeciálneho pedagóga, ktorý ich vyučoval špecifické predmety. Pri vypracúvaní individuálneho vzdelávacieho programu pre žiakov so ŠP sme spolupracovali s poradenskými zariadeniami : CPPPaP v Nitre, ŠZŠ Mudroňova Nitra Triedni učitelia v koncoročných správach konštatujú, že integrácia je prínosom v práci, ŠP sa žiakom darí plniť. Spolupráca vedenia školy a pedagógov s CPPPa P v Nitre bola intenzívna, vzájomné individuálne konzultačné stretnutia sa realizovali podľa aktuálnej potreby v záujme integrovaných žiakov priamo v základnej škole. zťahy v triedach s individuálne integrovanými žiakmi boli rozvíjané bežným spôsobom, správanie bolo intenzívne sledované, k porušovaniu vzťahov neprišlo. Atmosféra v triedach vo vzťahu k individuálne integrovaným žiakom je bezproblémová, spolužiaci sú taktní a tolerantní. Obsah vzdelávania integrovaných žiakov Žiaci postupujú podľa vzdelávacích programov: ŠP pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia- variant A - pre 3. ročník - plnenie povinnej školskej dochádzky v zahraničí - pre 4. ročník - LS Poľný Kesov, - pre 8. ročník - S. Billová, R. Billová Inovované: išp pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia variant A - pre 5. ročník 2 žiaci - pre 6. ročník 1 žiak - pre 7. ročník 2 žiaci P pre žiakov s vývinovými poruchami učenia - PU: - pre 4. ročník- 1 žiak - pre 8. ročník- 2 žiaci P pre žiakov s poruchami aktivity a pozornosti PaaP: - pre 8. ročník- R. Dlugoš Integrovaní žiaci so zdravotným znevýhodnením Počet integrovaných žiakov 1.- 9. ročník- 14 žiakov Integrovaní žiaci 1.-4.

trieda CH D neprospel Neospravedlnené hodiny 1. 0 0 0 0 2. 0 0 0 0 3. 1 0 neklasifikovaný 0 4. 3 0 0, 1- neklasif. 402- Spolu 4 0 0 0 Integrovaní žiaci 5.-9. trieda CH D neprospel Neospravedlnené hodiny 5. 1 1 0 43-6. 0 1 neklasifikovaná 410-7. 2 0 0 0 8. 2 3 0 0 9. 0 0 0 0 Spolu 5 5 0 0 Analýza výchovno vzdelávacích výsledkov integrovaných žiakov za šk. rok 2017/2018 Dosiahnutý prospech 3. ročník, integrovaný žiak: štúdium v zahraničí, žiak neklasifikovaný k 29. 06. 2018. 4. ročník, integrovaní žiaci: A variant (ŠZŠ internátna pri LS Poľný Kesov) - známky správanie SJL MAT LA PC HU Y TE 1 1 1 1 1 1 1 1 A variant žiak k 29. 06. 2018 neklasifikovaný (komisionálne skúšky) správanie 4, za 402 neospravedlnených hodín PU dyslexia, dysgrafia, dysortografia správanie SJL 1AJ MAT IF PDA LA NA PC HU Y TE RŠF 1 4 4 4 2 4 4 3 2 1 1 1 abs. 5. ročník, integrovaní žiaci: integrovaný žiak s MP - A variant, 5. ročník - známky správani e SJ L MA T IN F BI O DE J GE G OB N NA Y TS HU P C 1 4 3 1 2 3 2 3 2 2 3 1 1 integrovaný žiak s MP - A variant, 5. ročník známky

správani e SJ L MA T IN F BI O DE J GE G OB N NA Y TS HU P C 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 3 1 2 6. ročník, integrovaní žiaci: integrovaná žiačka s MP - A variant, 6. ročník neklasifikovaná (komisionálne skúšky) vysoký počet vymeškaných hodín správanie 4 za 410 neospravedlnených hodín 7. ročník, integrovaní žiaci: integrovaný žiak s MP - A variant, 7. ročník - známky Správan ie SJ L MA T IN F FY Z BI O DE J GE G OB N NA HU Y TS P C 1 4 3 3 3 3 4 3 3 2 1 2 3 2 integrovaný žiak s MP - A variant, 7. ročník - známky Správan ie SJ L MA T IN F FY Z BI O DE J GE G OB N NA HU Y TS P C 1 4 4 2 3 3 4 4 3 2 2 2 4 2 8. ročník, integrovaní žiaci: integrovaná žiačka s MP - A variant, 8. ročník - známky správan ie SJ L MA T IN FY Z BI O DE J GE G OB N NA HU Y TS P C 1 4 3 2 2 2 4 3 3 1 1 1 2 3 integrovaná žiačka s MP - A variant, 8. ročník - známky správan ie SJ L MA T IN FY Z BI O DE J GE G OB N NA HU Y TS P C 1 4 3 1 2 2 4 3 3 1 1 1 2 3 integrovaná žiačka s MP - A variant, 8. ročník - známky správan ie SJ L MA T IN FY Z BI O DE J GE G OB N NA HU Y TS P C 1 4 4 2 3 4 4 3 4 2 1 1 3 3 integrovaný žiak s PAaP, PU dyslexia, dysortografia, dyskalkúlia - známky

správa nie SJ L 1 AJ M AT IN F 2 NJ F Y Z C H E BI O D EJ GE G OB N S E E TE CH NA U M TS R ŠF ČP H 1 3 3 4 2 3 3 3 3 2 1 2 1 2 1 1 1 ab s abs integrovaný žiak s PU- dyslexia, dysgrafia - známky správanie SJL 1AJ MAT INF 2NJ FYZ CHE BIO DEJ GEG OBN SEE TECH NA UM 1 3 3 3 1 2 3 3 3 3 1 1 1 2 1 1 yhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov IX. špeciálnej triedy v šk. roku 2017/2018 Počet žiakov: 8 Počet vymeškaných hodín za II. polrok spolu: 97 hodín, všetky ospravedlnené. Prospech žiakov: 1. ĽMP, A variant 9. ročník podľa ŠkP. Žiačka prospela. Žiačka ukončila povinnú školskú dochádzku. Žiačka získala primárny stupeň vzdelania. správa SJ MA FY CH BI DE GE OB NA IN P Y HU nie L T Z E O J G N F C 1 4 4 4 4 4 3 4 2 1 1 1 1 1 1 2. ĽMP, A variant 8. ročník podľa ŠkP. Žiak prospel. Žiak postupuje do 9. ročníka. správa nie SJ L MA T FY Z BI O DE J GE G OB N NA IN F P C SE E Y HU TS 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 3. ĽMP, A variant 4. ročník podľa ŠkP. Žiak prospel. Žiak postupuje do 5. ročníka. Bol vzdelávaný podľa IP. správanie SJL MAT NA INF PC Y HU TS LA 1 3 3 1 2 2 1 1 1 3 4. B variant 8. ročník podľa ŠkP. Žiak prospel. Na žiadosť zákonného zástupcu žiak pokračuje v plnení povinnej školskej dochádzky v 9. ročníku. Bol vzdelávaný podľa IP. správanie SJL RKS MAT EU INF PC SEE Y HU ZT NA 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5. B variant 5. ročník podľa iškp. Žiačka prospela. Žiačka postupuje do 6. ročníka. Bola vzdelávaná podľa IP. správani SJL RKS RGZ MAT EU PC Y HU NA e 1 DU- 3 DU -3 DD- 2 DU- 3 DD- 2 DD- 1 DD- 1 DD- 1 DD- 1 TS

6. B variant prípravný ročník podľa iškp. Žiačka prospela. Žiačka postupuje do 1. ročníka. Bola vzdelávaná podľa IP. správanie RKS RGZ MAT EU PC Y HU ZT 1 DU- 3 DU- 3 DU- 3 DU- 3 DD- 2 DD- 2 DD- 2 7.B variant 4. ročník - žiačka plní povinnú školskú dochádzku v Anglicku. Žiačka je ku dňu 29. 06. 2018 neklasifikovaná. DU- 3 8. ŤMR, C variant 5.ročník podľa iškp. Žiak prospel. Žiak postupuje do 6. ročníka. Bol vzdelávaný podľa IP. Správanie RKS RSZ RGZ MAT EU PC HU Y ZT NA 1 DU -3 DD -2 DU -3 DD -2 DD -2 DD -2 DD -2 DD -2 DD- 1 DD- 1 Použité skratky: DD dosiahol veľmi dobré výsledky (1), DD dosiahol dobré výsledky (2), DU dosiahol uspokojivé výsledky (3), RKS rozvoj komunikačných schopností, RGZ rozvoj grafomotorických zručností, EU vecné učenie, ZT zdravotná a telesná výchova, ĽMP- ľahký stupeň mentálneho postihnutia, SMP stredný stupeň mentálneho postihnutia, ŤMP ťažký stupeň mentálneho postihnutia. Celková štruktúra tried k 30.06. 2016 Počet tried Počet žiakov Počet integrovaných žiakov Nultý ročník 0 1 0 Prvý ročník 1 11 0 Bežné triedy 10 85 14 Špeciálne triedy 1 8 0 Špecializované triedy 0 0 Špeciálna trieda pre žiakov s mentálnym postihnutím Žiaci špeciálnej triedy sa vzdelávali podľa: zdelávací program zdelávací program pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia 2009 zdelávací program pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia 2016 zdelávací program pre žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia 2009 Ročník 4. ročník 1 žiak 8. ročník 1 žiak 9. ročník 1 žiačka - 4. ročník (Anglicko) 8. ročník 1 žiak

zdelávací program pre žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia 2016 zdelávací program pre žiakov s ťažkým až hlbokým stupňom mentálneho postihnutia 2009 zdelávací program pre žiakov s ťažkým až hlbokým stupňom mentálneho postihnutia 2016 Prípravný ročník 1 ročník 5. ročník 1 žiačka - 5. ročník 1 žiak 8 žiakov yhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov špeciálnej triedy v šk. roku 2017/2018 Počet žiakov: 8 Počet vymeškaných hodín za II. polrok spolu: 97 hodín, všetky ospravedlnené. Prospech žiakov: 1. ĽMP, A variant 9. ročník podľa ŠkP. Žiačka prospela. Žiačka ukončila povinnú školskú dochádzku. Žiačka získala primárny stupeň vzdelania. správ SJL MA FY CH BI DE GE OB NA IN P Y HU TS anie T Z E O J G N F C 1 4 4 4 4 4 3 4 2 1 1 1 1 1 1 2. ĽMP, A variant 8. ročník podľa ŠkP. Žiak prospel. Žiak postupuje do 9. ročníka. správ SJL MA FY BI DE GE OB NA IN P SE Y HU TS anie T Z O J G N F C E 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 3. ĽMP, A variant 4. ročník podľa ŠkP. Žiak prospel. Žiak postupuje do 5. ročníka. Bol vzdelávaný podľa IP. správani SJL MAT NA INF PC Y HU TS LA e 1 3 3 1 2 2 1 1 1 3 4. SMR, B variant 8. ročník podľa ŠkP. Žiak prospel. Na žiadosť zákonného zástupcu žiak pokračuje v plnení povinnej školskej dochádzky v 9. ročníku. Bol vzdelávaný podľa IP. správanie SJL RKS MAT EU INF PC SEE Y HU ZT NA 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

5. SMR, B variant 5. ročník podľa iškp. Žiačka prospela. Žiačka postupuje do 6. ročníka. Bola vzdelávaná podľa IP. správani SJL RKS RGZ MAT EU PC Y HU NA e 1 DU- 3 DU -3 DD- 2 DU- 3 DD- 2 DD- 1 DD- 1 DD- 1 DD- 1 6. SMR, B variant prípravný ročník podľa iškp. Žiačka prospela. Žiačka postupuje do 1. ročníka. Bola vzdelávaná podľa IP. správanie RKS RGZ MAT EU PC Y HU ZT 1 DU- 3 DU- 3 DU- 3 DU- 3 DD- 2 DD- 2 DD- 2 DU- 3 7. SMR, B variant 4. ročník - žiačka plní povinnú školskú dochádzku v Anglicku. 8. ŤMR, C variant 5.ročník podľa iškp. Žiak prospel. Žiak postupuje do 6. ročníka. Bol vzdelávaný podľa IP. správani RKS RSZ RGZ MAT EU PC HU Y ZT NA e 1 DU -3 DD -2 DU -3 DD -2 DD -2 DD -2 DD -2 DD -2 DD- 1 DD- 1 Použité skratky: DD dosiahol veľmi dobré výsledky (1), DD dosiahol dobré výsledky (2), DU dosiahol uspokojivé výsledky (3), RKS rozvoj komunikačných schopností, RGZ rozvoj grafomotorických zručností, EU vecné učenie, ZT zdravotná a telesná výchova, ĽMP- ľahký stupeň mentálneho postihnutia, SMP stredný stupeň mentálneho postihnutia, ŤMP ťažký stupeň mentálneho postihnutia. Učebné plány a učebné osnovy- v zmysle zákona č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov Špeciálna trieda Učebné plány a učebné osnovy pre špeciálnu základnú školu pre žiakov s mentálnym postihnutím, ktoré schválilo MŠ SR zo dňa22.5. 2006 pod č. CD-2006-477/17104-2: 095 s účinnosťou od 1. 9. 2006 zdelávací program pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia ariant A zdelávací program pre žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia ariant B. zdelávací program pre žiakov s ťažkým až hlbokým stupňom mentálneho postihnutia ariant C Hodnotenie žiakov v ŠT: Metodický pokyn 19/2015 na hodnotenie a klasifikáciu prospechu a správania žiakov s mentálnym postihnutím primárne vzdelávanie

f) Zoznam uplatňovaných učebných plánov v šk. roku 2017/2018 ( 2 ods.1 písm. f) Ročník Trieda Uplatňované učebné plány 1. I. Inovovaný školský vzdelávací program ISCEDI 2. II. Inovovaný školský vzdelávací program ISCEDI 3 III. Inovovaný školský vzdelávací program ISCEDI 4. I. Školský vzdelávací program ISCED I 5. Inovovaný školský vzdelávací program ISCED II 6. I. Inovovaný školský vzdelávací program ISCEDII 7. II. Inovovaný školský vzdelávací program ISCEDII 8. III. Školský vzdelávací program ISCED I 8. IX. Školský vzdelávací program ISCED II 9. IX. ŠT Školský vzdelávací program pre žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia Školský vzdelávací program pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia Školský vzdelávací program pre žiakov s ťažkým až hlbokým stupňom mentálneho postihnutia UO Špeciálnej základnej školy g) Údaje o fyzickom počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy ku dňu koncoročnej kvalifikácie ( 2 ods. 1 písm. g) Základná škola Počet Školský klub detí Počet Materská škola + Počet zamestnanci ZŠ spolu 21 zamestnanci ŠKD 1 zamestnanci MŠ 8 Z toho PZ* 16 Z toho PZ Z toho PZ 7 Z počtu PZ Z počtu PZ Z počtu PZ - kvalifikovaní 16 - kvalifikovaní 1 - kvalifikovaní 7 - nekvalifikovaní 0 - nekvalifikovaní - nekvalifikovaní 0 - dopĺňajú si vzdelanie 0 - dopĺňajú si vzdelanie - dopĺňajú si vzdelanie 0 Z toho NZ** 5 Z toho NZ Z toho NZ 1 Z počtu NZ Z počtu NZ Z počtu NZ - školský psychológ*** 0 - upratovačky - upratovačky 1 - špeciálny pedagóg 0 -ostatní 1 - asistent učiteľa 1 - upratovačky 2 Školská kuchyňa a jed. - ostatní 3 zamestnanci -spolu 5 9 Spolu počet zamestnancov ZŠ + ŠKD + ( MŠ ) + ŠKaŠJ 33 Z celkového počtu zamestnancov školy počet PZ 23

Zamestnanci Pracovný pomer Počet pedagogických zamestnancov Počet nepedagogických zamestnancov Plný pracovný úväzok 24 12 Znížený pracovný úväzok 4 1 Na dohodu 0 0 Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov Počet pedagogických Kvalifikovaní Nekvalifikovaní zamestnancov Učiteľ 23 1 ychovávateľ 1 0 Začínajúci 0 0 Samostatní 23 0 PZ s 1. atestáciou 4 0 PZ s 2. atestáciou 0 0 PZ špecialista 10 0 Odborní zamestnanci 1 0 Predmety vyučované neodborne jún 2018 Trieda Predmet Počet hodín 5., 6.,7.,8. THD 4 6.,7.,8.,9. FYZ 6 8. SP 1 8.,9. UM 2 5.,6. HU 2 7. RJ 2 8.9. NEJ 3 4.,5.,6.,7.,8. PC 11 5.,6.,7. Y 3 Celkový počet 31 h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy ( 2 ods.1 písm. h) ( uvádzať za školský rok 2017/2018) Forma vzdelávania Počet vzdelávaných Kvalifikačné-na vzdelávanie Bedeová, Bc Priebeh vzdelávania/počet ukončilo pokračuje začalo X

ďalšieho predmetu alebo stupňa Prípravné atestačné Hluchá, Mgr. Doplnenie kvalifikačných predpokladovšpeciálna Pintérová, Ing pedagogika Telesná a športová výchova výchova Hluchá, Mgr X Informatika Heczková, Mgr. X Funkčné inovačné Kochanská, Mgr. X X X zdelávanie zamestnancov v šk. r. 2017/2018 : 1. v oblasti interného vzdelávania a sebavzdelávania sme sa zamerali na : zdokonaľovanie zručností v používaní IKT vo vyučovacom procese, vzdelávanie integrovaných žiakov a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, samohodnotenie žiakov, zaraďovanie relaxačných chvíľok do vyučovacieho procesu a využívanie kompenzačných pomôcok pre žiakov so ŚP Hospitácie, vzájomné hospitácie s rozborom a následnou výmenou skúseností: Hospitácie vykonávali riaditeľka školy, zástupkyňa školy, vedúce MZ a PK a vyučujúci navzájom. Na zasadnutiach MZ a PK sa výsledky analyzovali, navrhovali sa opatrenia na zlepšenie práce. 2 ods. 1 g Zoznam pedagogických zamestnancov a ich aprobácia Meno a priezvisko Bc. Tatiana Bedeová Mgr. Daniela Srňáneková Mgr. Ľubica Učňová Mgr. Katarína Búcorová Ing. Mária Pintérová Darina Polačiková Mgr. Jana Oravcová Mgr. Angelika Hluchá Mgr. Mária Košťálová Ing. Mária Pintérová Mgr. Soňa Kochanská Mgr. Peter Mihálik Daniel Hamran Katarína Žlnková Mgr. Dana Kováčová Aprobácia Primárne vzdelanie Primárne vzdelanie + ANJ Primárne vzdelanie + TE Primárne vzdelanie + ANJ Asistentka učiteľa ŠKD - vychovavateľka E N/ SJL, Špeciálna pedagogika TCH- Informatika- Ekológia MAT - T CHEM- BIO SJL - DEJ NA MAT - GEO ANJ, DEJ SJL -OB

Údaje o počte žiakov k 30. 06. 2018 Počet žiakov školy: 93 Počet tried: 10 Ročník: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Spolu počet tried 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 počet žiakov 11 8 12 8 11 11 6 13 5 85 Počet žiakov ŠT 8 8 Celkom 93 2 ods. 1 i Predmetové súťaže a olympiády Žiaci našej školy sa pravidelne zúčastňujú rôznych predmetových súťaží, kultúrnych podujatí a športových turnajov. Pre žiakov vytvárame priestor na tvorivú prácu, v ktorej môžu prejaviť svoj talent, nadanie, tvorivosť a celkové schopnosti. yučujúci žiakov dôsledne pripravujú na všetky podujatia. Žiaci síce nedosahujú výrazné výsledky v umiestnení, ale snažia sa bojovať a reprezentovať našu základnú školu a šíriť dobré meno Lužianok. Olympiády Matematická olympiáda Do riešenia úloh MO boli zapojení žiaci 5. - 8. ročníka v počte 9 žiakov. Do okresného kola nepostúpili nakoľko nesplnili podmienky postupu. Byblická olympiáda Konala sa na našej škole. Zapojili sa traja žiaci. 22. 03. 2018 - Biblická olympiáda - p. uč. Oravcová- dekanátne kolo- 4. miesto- žiaci- Marek Upohlav- 8. roč., Eduard Piovarči - 8. roč., Samuel arga- 8. roč. Pytagoriáda Do riešenia úloh Pytagoriády boli zapojení žiaci 5. - 8. ročníka. Celkový počet zapojených žiakov bol 9 žiakov. Z 9 žiakov, ktorí sa zapojili do školského kola Pytagoriády, boli úspešní dvaja žiaci. Eduard Piovarči a Marek Upohlav boli pozvaní do okresného kola. okresnom kole sa Eduard Piovarči umiestnil na 34. mieste a Marek Upohlav na 42. mieste.

Cudzie jazyky 28. 9. Európsky deň cudzích jazykov- p. uč. Žlnková Súbor podujatí zameraných na rozvoj jazykových kompetencií a európsku jazykovú rozmanitosť. Podpora štúdia jazykov, zvyšovanie záujmu o európske kontakty a poznanie, európsku rozmanitosť. Rozvoj čitateľskej gramotnosti Deň školských knižníc -23.10. Návšteva divadelného predstavenia v Nitre Bajzove Zbehy Návšteva divadelného predstavenia v Nitre Šaliansky Maťko Hviezdslavov Kubín Rozprávkové vretienko Komenský a my Divadelné predstavenie Mám básničku na jazýčku Deň matiek -13.5. Talent regiónu ýlet Týždeň hlasného čítania -4.roč. Svet patrí mladým- ocenený Marek Upohlav 8. roč. Svätoplukovo kráľovstvo ožíva čestné uznanie - Adrián indiš 5. roč. Mojej matke Najzaujímavejšie podujatie v školskej knižnici, rozvoj multikultúrnej výchovy rozvoj multikultúrnej výchovy Recitačná súťaž žiakov ianočný zázrak Školské kolo literárna súťaž v recitácii povestí. Školské kolo Školské kolo Literárna súťaž Projekt SZP 26. 10. 2017 DAB rozvoj multikultúrnej výchovy Účasť žiakov prvého ročníka ystúpenie našich žiakov v KD Lužianky Kultúrne a hudobné vystúpenie našich žiakov v regionálnej súťaži rozvoj multikultúrnej výchovy a rozvoj kultúrnych kompetencií Čítanie beletrie, zoznamovanie sa s knihami, pestovanie vzťahu k slovenskej tvorbe Celoslovenský projekt na podporu výrazného čítania pre priateľov, rozvoj pozitívnych medziľudských vzťahov a zvýšenie záujmu o čítanie. Literárna súťaž Environmentálna výchova Cieľom environmentálnej výchovy bolo rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť žiakov. iedli sme žiakov k uvedomelej spotrebe zdrojov, zameriavali sa na zdravé potraviny, čistú vodu, zvýšenie povedomia v oblasti separácie odpadov, na vytváranie správnych postojov a správania žiakov k životnému prostrediu. Deň zdravej výživy 27. 10. 217- všetci žiaci

Šarkaniáda esmír očami detí Úprava okolia školy- 30.4. Dopravné ihrisko -18.5. Separácia odpadu a zber druhotných surovín ýroba a púšťanie šarkanov 1.-4.ročník Ocenená práca celoslovenské kolo Úloha z POP Zber papiera, zber vypálených bateriek, Zdravý životný štýl šetky aktivity počas školského roka podporovali telesné alebo duševné zdravie žiakov. Organizácia vyučovania, pobyt na čerstvom vzduchu cez veľkú prestávku, priestory určené na relax žiakov vytváral predpoklady pre zdravú tvorivú atmosféru. Pre žiakov sme organizovali tematické dni a týždne zamerané na podporu zvýšenia spotreby mlieka, zvýšenia konzumácie ovocia, zdravého srdca s cieľom prevencie pred obezitou. Cezpoľný beh žiakov ZŠ v Nitre Našu školu reprezentovali žiaci 7. a 8. ročníka (3 žiaci) Matičný stolnotenisový turnaj v Nitre Regionálna súťaž ianočný stolnotenisový turnaj o putovný pohár riaditeľky školy v Lužiankach Našu školu reprezentovali žiaci 8. ročníka počtom 4. Marek Upohlav sa v celkovom poradí umiestnil na 4. mieste. Spomedzi štyroch základných škôl si v súťaži družstiev putovný pohár vybojovali žiaci našej školy. súťaži jednotlivcov si Eduard Piovarči vybojoval 3. miesto. Okresná súťaž v stolnom tenise v Nitre Našu školu reprezentovali žiaci 7. a 8. ročníka. Umiestnili v skupine na 3. mieste. Okresné kolo žiakov a žiačok, študentov a študentiek ZŠ a SŠ v orientačnom behu v Nitre Našu školu reprezentovali 3 žiaci 8. ročníka. súťaži družstiev sa naša ZŠ umiestnila na 16. mieste. súťaži jednotlivcov sa Marek Upohlav umiestnil na 47. mieste, Eduard Piovarči na 52. mieste, Samuel aga na 84. mieste a Samuel Kiko na 94. mieste. Súťaž 7 kľúčov od pokladu v Nitre Našu školu reprezentovali žiaci 7. a 8. ročníka počtom 6. Zo 14-tich základných škôl sa naše družstvo umiestnilo na 4. mieste.

Deň boja proti obezite Škola v prírode Radava MC Donald cup 11.4. Olympijský deň -11.6. Orientačný beh 4. 10. 2017 aktivít sa zúčastnili všetci žiaci školy. Žiaci 1.-4. ročníka Futbal žiakov Športové aktivity Ostatné súťaže a aktivity ýstava záhradkárov 25.9. -MDD-DHZ Lužianky -1.6. Pasovačka prvákov -18.10. Október mesiac úcty k starším Hellowen 26.10. -Mikuláš v škole 6.12. 16. 10. - Hovorme o jedle- Mlieko a mliečne výrobky 9/16 Záložka spája školy družobná škola - ianočné tvorivé dielne -11.12. 19. 01. Škola plná vôní - Calentínska kvapka krvi - Mobilná transfúzna stanica 21.2. 19. 12. ianočné mestečko 5. 9. ročník, triedni učitelia Noc s rozprávkou Indiánsky deň -31.5. ianočné aranžovanie 28. 9. Európsky deň cudzích jazykov- p. uč. Žlnková ianočný pozdrav : S.Králiková -4.roč Informačné a komunikačné technológie Učitelia využívali na vyučovacích hodinách IKT (počítač. notebook, interaktívna tabuľa). Aj hospitačná činnosť bola zameraná na efektívne využívanie IKT. Úlohou je skvalitňovať vyučovací proces najnovšími pomôckami, rozvoj komunikačných zručností, ktoré by uľahčovali naším žiakom pochopiť náročné učivá. ýtvarné súťaže:

ýstava výtvarných prác v KD Lužianky- ýstava ovocia a zeleniny Ako recyklujem Ochranárik Nebuď otrok drog ZOH 2018 Kľúče od zlatého mesta esmír očami detí Okresná súťaž plastových a papierových modelov Rodina Slovensko, krajina v srdci Európy Kľúče od kráľovstva Márie Terézie ocenená Nina Piovarčiová Olympijský deň 2018 Čaro ruží v Arboréte Mlyňany Indické bájky očami slovenských detí Rodina a základné ľudské právo na život Mesiac detskej tvorby Cesty za poznaním minulosti Kukučka obyčajná ianočný pozdrav Ornamentálna mapa SR Komenský a my- strom Život v škole esmír očami detí AMFO 2018 fotografická súťaž Grafický návrh obálky žiackej knižky Čaro našej prírody Budúcnosť sveta Bohúňová paleta 2018 Bienále fantázie 2018 Zálužská paleta 2018 Maľujte s Primalexom ojaci očami detí Mojej matke Moje ľudské práva Prednášky: 23. 11. - Šikana- p. uč. Pinterová 5. 9. roč. 01. 12. Červené stužky- p. uč. Pintérová- 5. 9. roč. marec, jún - Dentálna hygiena- zubná lekárka- 1. 9. roč. Exkurzie: 11. 10. SOŠ Potravinárska- p. uč. Pintérová 15. 10. Exkurzia na družstve 18. 04. - Kalvária, Misijný dom Nitra 20. 04. Gardénia AX Nitra 27. 04. Mladý tvorca AX Nitra PROJEKTY: Projekt Nitrianskej komunitnej nadácie Enviroprojekt 2017/2018 Podpora výchovy a vzdelávania žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia v základných školách 2018 Šanca pre mňa a moje zdravie Po stopách kačky divej Návrt do siene slávy Sieň slávy pokračuje

Nauč sa remeslo 2018 v spolupráci s KOS Nitra Dielne: 13. 03. 2018 Hrnčiarska dielňa 20. 03. 2018 Drotárska dielňa 20. 03. 2018 Drotárska dielňa 27. 03. 2018 eľkonočná dielňa 19. 04., 26. 04. 2018 Textilná hračka 03. 05., 10. 05. 2018 Košikárska dielňa 15. 05. 2018 - ýstava výrobkov z projektu Nauč sa remeslo Projekt- Grant: Strecha pre váš nápad p. uč. Búcorová Krúžková činnosť: Na ročníkoch 1.-4. pracovali 4 záujmové krúžky: 1.Krúžok Šikovníček- vedúca krúžku Mgr.. Tatiana Bedeová 2.Šikovné ručičky - vedúca krúžku Mgr. Daniela Srňáneková 3.Počítačový krúžok- vedúca krúžku Mgr. Ľubica Učňová 2 ods. 1 písm. l) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy Základná škola s materskou školou Sasinkova 1 v Lužiankach, je plne organizovaná škola, ktorá poskytuje základné vzdelanie žiakom v súlade s právnymi predpismi pre ZŠ a podľa učebných plánov a osnov vydaných MŠ SR. ZŠ zabezpečuje rozumovú výchovu a v zmysle vedeckého poznania v súlade so zásadami vlastenectva, humanity a demokracie poskytuje mravnú, estetickú, pracovnú, zdravotnú, telesnú a ekologickú výchovu žiakov, umožňuje náboženskú výchovu, pripravuje žiakov na ďalšie štúdium a prax. Základná škola s materskou školou je právnickou osobou, vystupuje v právnych vzťahoch svojim menom a nesie zodpovednosť vyplývajúcu z týchto vzťahov. ZŠ s MŠ sa nachádza v katastrálnom území Lužianky, neďaleko štátnej cesty smerom od Nitry do Piešťan cez Radošinu. Areál ZŠ s MŠ tvoria 3 objekty, kde v areáli školy sa nachádzajú nasledovné objekty: hlavná budova pavilón A ročníky 1. 9., ŠKD pavilón B (neslúži už potrebám školy) telocvičňa spojená s pavilónom A a B ZŠ materská škola školská jedáleň s kuchyňou

2 ods. 1 n Objekt školy pavilón A je v prevádzke, pavilón B je odstavený, ostatné objekty školy- telocvičňa, pavilón MŠ a ŠJ sú vybudované ako jednopodlažné budovy. Pavilón B je nefunkčný. Základná škola má 10 tried s celkovou plochou 800 m. Okrem základných tried má škola aj počítačovú učebňu, WC dievčatá, chlapci. Priestorové usporiadanie a funkčné členenie zariadenia zodpovedajú veku, zdravotnému stavu, telesným rozmerom detí. eľkostnému typu a druhu zariadenia zodpovedajú aj ich vonkajšie telovýchovné plochy. Každá trieda je vybavená dostatočným množstvom rôznych veľkostných typov vhodného školského nábytku. Realizáciu a kontrolu rozsadzovania žiakov podľa telesnej výšky a druhu zdravotného postihnutia žiaka vykonáva triedny učiteľ vždy na začiatku školského roka. yššie deti sedia v zadných laviciach, deti s poruchami zraku v predných laviciach a ľavorukí žiaci pri okne. Každý vyučujúci má povinnosť upozorňovať žiakov počas vyučovania na správne držanie tela pri sedení a podľa potreby zaraďovať do vyučovacej hodiny malé formy telesnej výchovy. Tiež dbá na dodržiavanie správneho spôsobu vetrania alebo privetrávania. každej triede je umiestnený nástenný teplomer na sledovanie vnútornej teploty. školskom klube detí zabezpečuje výchovu a vzdelávanie mimo vyučovania a v čase školských prázdnin. školskej kuchyni a školskej jedálni škola zabezpečuje služby v oblasti stravovania, t.j. výrobu, konzumáciu a odbyt jedál, kde stravovacie zariadenie má vlastný prevádzkový poriadok HCCP. Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia ízia školy 1.ytvoriť školu, úspešnú na trhu vzdelávania, pre úspešný ďalší život detí 2.Pokračovať v projekte,,otvorená škola s cieľom, aby sa škola stala centrom vzdelávania, športu, kultúry a záujmových voľno-časových aktivít nielen pre žiakov, ale i ich rodičov a širokú verejnosť v regióne 3.ytvoriť školu, ktorá bude poskytovať rodičom i žiakom čo najkvalitnejší servis, bude s nimi úzko spolupracovať v záujme žiakov, 4.Budovať školu a,,priateľskú k deťom s možnosťou dať šancu všetkým deťom 5. Poskytovať vzdelávanie žiakom so zdravotným znevýhodnením 5.ytvárať čo najlepšie podmienky pre vzdelávanie žiakov so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami, ale i žiakov s mimoriadnym nadaním 6. Skvalitňovať materiálno-technické podmienky v škole, k tomu využívať projekty na získavanie mimorozpočtových finančných prostriedkov, Hlavným cieľom školy v školskom roku 2018/2019 bude plniť: inovovaný ŠkP pre 1. ročník, 2. ročník, 3. ročník, 4. ročník inovovaný ŠkP pre 5. ročník, 6. ročník, 7. ročník, 8. ročník Školský vzdelávací program pre primárne vzdelávanie, Školský vzdelávací program pre nižšie stredné vzdelávanie, Školský vzdelávací program pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia, Školský vzdelávací program pre žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia,

Školský vzdelávací program pre žiakov s hlbokým alebo ťažkým stupňom mentálneho postihnutia P pre žiakov s vývinovými poruchami ývinové poruchy učenia, Poruchy aktivity a pozornosti. ytvárame podmienky pre plnohodnotné vzdelávanie integrovaných žiakov a žiakov v bežných triedach, kvalitne ich pripravujeme pre štúdium na stredných školách a SOU, monitorujeme a vyhodnocujeme počet vymeškaných hodín, posilňujeme disciplínu žiakov. Stúpajúci počet výchovných problémov riešime intenzívnejšie v spolupráci s rodičmi, CPPPaP Nitra, ÚPSaR a PZ Nitra a Obecnou políciou v Lužiankach. Pri zápise budúcich prvákov do našej školy sme dôsledne vypracovali ponuku pre kvalitné vzdelávanie žiakov v modernej škole s individuálnymi výhodami. äčšina rodičov na ponuku nereagovala s odôvodnením, že školu navštevuje prevažná väčšina rómskych žiakov. Priestorové a materiálne vybavenie školy nám pomáha plniť tri základné ciele: ýučba cudzích jazykov ýchova a vzdelávanie plnohodnotnej osobnosti žiaka spočíva aj v dorozumievaní sa cudzími jazykmi. Poskytujeme vyučovanie ANJ od 1. ročníka a vyučovanie nemeckého jazyka/ruského jazyka od 7. ročníka. yužíva sa dostupná technika a interaktívna tabuľa. Športové zameranie školy Zabezpečujeme harmonický rozvoj duševných a fyzických schopností každého žiaka, snažíme sa rozvíjať osobnosť žiakov aj športovými aktivitami. Škola ponúka futbalové športoviská, telocvičňu, dobre vybudované fitnes centrum, rozvoj športových aktivít formou krúžkovej činnosti krúžky: hokejbalový, futbalový a stolnotenisový. Zapájame žiakov počas školského roka do mnohých športových súťaží. yužívanie IKT Naša škola vytvára priaznivé prostredie na implementáciu inovačných pedagogických metód s využitím informačných a komunikačných technológií. Neoddeliteľnou súčasťou dnešnej gramotnosti je aj práca s výpočtovo technikou. ybudovaním učebne IKT umožňujeme žiakom našej školy v rámci hodín práca s počítačom a počítačových krúžkov získať zručnosti v práci s počítačom, vyhľadávať si a spracovávať informácie pomocou internetu. Práca s počítačom sa stáva súčasťou prírodovedných predmetov Škola má štyri interaktívne tabule, pre každý stupeň vzdelávania dve. yučujúci pri svojej práci využívajú na vyučovacích hodinách notebooky, interaktívne tabule, fotoaparát. kontinuálnom vzdelávaní boli posilnené kompetencie vyučujúcich v oblasti IKT a aj preto je technika pravidelne aktívne využívaná. Interaktívne programy a edukačné nosiče boli využívané aj pri vyučovaní cudzieho jazyka. 2 ods 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení 2. ods. 1 o

Posúdenie úrovne výchovy a vzdelávania SWOT analýza Analýza vnútorného prostredia (SW) Pri analýze vnútorného prostredia sme vychádzali z: pozorovaní, hospitácií na vyučovacích hodinách, rozhovorov (s kolegami, rodičmi, žiakmi), z poznatkov získaných zo zasadnutí pedagogických rád, pracovných porád, rady rodičov, rady školy, zápisníc zo zasadnutí uvedených orgánov a dotazníkového prieskumu, štatistických zisťovaní rôznych údajov o škole, vyhodnotení činnosti metodického združenia a predmetových komisií, výchovnej poradkyne, oblastí koordinácie (protidrogová výchova a prevencia šikanovania, environmentálna výchova, dopravná výchova, výchova k manželstvu a rodičovstvu, výchova k ochrane zdravia a prírody, výchova k ľudským právam, činnosť tried pre nadané deti na šport so zameraním na tenisovú prípravu a všeobecnú pohybovú prípravu na stupni primárneho vzdelávania, výchova k zdravému životnému štýlu). SILNÉ STRÁNKY vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov spolupracujeme s CPPPaP v Nitre a ŠZŠ Mudroňova zapájanie sa do projektov dobrá spolupráca s rodičmi široká ponuka mimo vyučovacích aktivít príjemné pracovné prostredie výborná pracovná klíma starostlivosť o žiakov so ŠP výsledky žiakov v Testovaní 9 využívanie IKT vo vyučovacom procese SLABÉ STRÁNKY nižší počet žiakov v triedach vysoké percento žiakov zo SZP a ŠP umiestnenie v predmetových súťažiach a olympiádach vysoký počet vymeškaných hodín čitateľská gramotnosť žiakov nie je na žiadanej úrovni nedostatočné vybavenie odborných učební nízka motivácia učiteľov pre sebarozvoj PRÍLEŽITOSTI dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov nízky počet žiakov v triedach dobré podmienky na zavádzanie informačno-komunikačných technológií dobré podmienky pre šport tvorba projektov ochranárske aktivity získavanie mimorozpočtových zdrojov priestory a ponuka pre záujmovú činnosť akcie pre rodičov a širokú verejnosť väčšia informovanosť v médiách RIZIKÁ nedostatok priestorov na špeciálne učebne záujem o vzdelávanie žiakov na našej škole klesá v dôsledku nevyrovnaného sociálneho zloženia žiakov nezáujem rodičov venovať sa viacej deťom stres a frustrácia učiteľov nárast patologických javov a sociálnych problémov