4

SEKCIA HUDOBNÉHO UMENIA 75 DETSKÁ ZBOROVÁ TVORBA KAMILY ŠIMONOVEJ MICHAELA MIKULOVÁ Stupeň, forma, ročník štúdia: Mgr., denná, 1. roč. Študijný program: učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a hudobného umenia Konzultantka: prof. Mgr. art. Irena Medňanská, PhD. Kľúčové slová: hudba pre deti a mládež, detská zborová tvorba, Kamila Šimonová, hudobná analýza Úvod Intencionálne umelecké diela pre deti vznikajú najmä od 19. a 20. storočia, keďže zmeny sociálnych pomerov, povinná školská dochádzka, prístupnosť ďalšieho vzdelávania, rozvoj priemyslu, silnejúce média a iné faktory pozitívne ovplyvnily dostupnosť umenia aj do nižšíích kruhov spoločnosti. Literárne aj hudobné diela pre deti a mládež mali najmä didaktickú funkciu, prípadne sa vyskytovali iné praktické zámery pre tvorbu detským percipientom, či interpretom. Tak v hudbe, ako aj v literatúre pribúdajú diela s pragmatickými funkciami, ktoré v kooperácii s estetickou funkciou pôsobili na detského prijímateľa z viacerých hľadísk. Medzi najčastejšie hudobné žánre pre deti a mládež z inštrumentálnej tvorby zaradzujeme pochody, tanečné a spevné skladby, hudba v pohybových etudách, rôzne komorné a orchestrálne javiskové žánre, vo vokálnej tvorbe prevládajú ľudové a umelé piesne, kantáty a zbory. (Herden 1992) Skladby pre deti a mládež musia podliehať určitým kritériám, ktoré je potrebné pri tvorbe zohľadňovať. Keďže diela primárne určené deťom vznikajú až v posledných storočiach, do hudobnej aj literárnej množiny tvorby, ktorá sa chápe v súčasnosti ako detská, spadajú aj diela netvorené so zameraním na detského prijímateľa. Z toho dôvodu je časté, že skladby alebo texty primárne určené dospelým plynule prešli do detskej hudby a literatúry. V prípade mladej skladateľky, ktorej sa v práci venujeme, ide o skladby komponované so zameraním na detského interpreta aj poslucháča, ktorých texty boli taktiež písané pre deti; pri tvorbe albumu boli zohľadňované psychické aj fyziologické schopnosti detského interpreta (Kupková, 2001). 1 Skladateľka Kamila Šimonová 1.1 Biografia Kamily Šimonovej Kamila Šimonová (*1983) je mladá učiteľka hudby, skladateľka a klavíristka, narodila sa, žije a pôsobí v Martine, kde získala jej prvý kontakt a skúsenosti s hudobným umením. Primárne umelecké vzdelanie dosiahla na ZUŠ v Martine, u pána Božidara Vongreja hra na klavíri. Vysokoškoslé vzdelanie v študijnom programe učiteľstvo slovenského jazyka a hudobnej výchovy na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici ukončila s titulom Mgr. Tiež má vyštudované dva semestre odboru kompozícia na Akadémii umení v Banskej Bystrici u pána prof. PhDr. Ladislava Burlasa, DrSc. 1, ktorého súkromnou žiačkou je doteraz. Aj keď o sebe tvrdí, že primárne je učiteľkou a komponovanie označuje ako svoju veľmi dôležitú záľubu, jej skladateľská činnosť je originálna a má svojský rukopis, preto sa stala predmetom tejto práce. Vzťah k hudbe si budovala od detstva, vo veku sedem rokov skomponovala a odprezentovala 1 Prof. Ladislav Burlas pôsobil ako garant Katedry Hudobnej výchovy Fakulty humanitných a prírodných vied na Prešovskej univerzita v Prešove v rokoch 1997 2001.

76 13. ŠTUDENTSKÁ VEDECKÁ A UMELECKÁ KONFERENCIA svoju prvú skladbičku s názvom Dážď. Výrazný vplyv na jej vzťah k hudbe má slovenský skladateľ Eugen Suchoň. Kamila Šimonová sa venuje prevažne zborovej a inštrumentálnej tvorbe. 1.2 Tvorba Kamily Šimonovej Rozptyl diela Kamily Šimonovej je zameraný na rôzne vekové skupiny a je aj žánrovo diferencovaný, zahŕňa zborovú tvorbu, ale aj inštrumentálnu 2. Z tvorby pre deti okrem albumu S deťmi sa dá dohodnúť, ktorému sa v práci venujeme, skomponovala Kamila Šimonová v roku 2005 skladbu Jesenný poštár a v roku 2007 detské hudobné divadlo pre zbor, sólistov, klavír, husle a flautu na texty Jaroslava Kvapila a Jozefa Mokoša Princezná Púpavienka. Skladateľka komponuje aj pre mužský, žensky, miešaný zbor, aj dielo pre väčšie obsadenie interpretov. Ako sama tvrdí, často si pri tvorbe jednotlivých skladieb predstavuje jej prevedenia prostredníctvom konkrétneho interpreta a tí zväčša pristúpia. Tak pri interpretovaní jej tvorby môže prebiehať interaktívna spolupráca medzi autorkou a interpretmi. Táto mladá autorka získala doteraz viaceré ocenenia za jej skladateľskú tvorbu. Jej skladateľský debut bola skladba pre detský zbor Jesenný poštár (2005), za ktorú získala 1. miesto v súťaži pre mladých skladateľov Wickova hviezda v roku 2005. Skladby tejto skladateľky získali aj ocenenia za interpretáciu. V roku 2009 získal spevácky zbor Omnia 5 so skladbou Žobrákov sen o paláci od Kamily Šimonovej Cenu Hudobného fondu za najlepšiu interpretáciu súčasnej slovenskej skladby a v roku 2012 získala skladba Hovorca detí mimoriadnu Cenu za interpretáciu. Skladba Pohoršenie od hrocha získala cenu ako najlepšia skladba slovenského autora na speváckej súťaži Ping Song vo Zvolene. Skladba Neseďte si na ušiach získala 2. miesto za skladbu pre detský zbor a capella od Národného osvetového centra v roku 2010. Cenou medzinárodnej skladateľskej súťaže Generace, Ostrava, Janáčkův Máj v roku 2012 bola ocenená Rytmická omša. Kamila Šimonová (klavír), Nadežda Holenková (violončelo) a Karin Loudová (spev) vytvorili zoskupenie s názvom Poetrio, ktoré interpretovalo hudobnú tvorbu K. Šimonovej skomponovanú na texty americkej poetky Emily Dickinsovej. Autorka hudby zhodnotila žáner ako pomedzie klasiky a alternatívnej hudby. Predstavili sa koncertom s prívlastkom Šansónový večer v Martine. 1.3 Spolupráca Kamily Šimonovej a Daniela Heviera Spolupráca Kamily Šimonovej a Daniela Heviera vznikla pri práci mladej skladateľky na skladbe do skladateľskej súťaže, pri komponovaní skladby pre detský zbor jej chýbal kvalitný text, zvolila si báseň Daniela Heviera Neseďte si na ušiach. Skladba vyhrala 2. miesto za skladbu pre detský zbor a capella od Národného osvetového centra v roku 2010. Autorský štýl Kamily Šimonovej Spisovateľovi vyhovoval, neskôr Daniel Hevier oslovil s návrhom na spoluprácu mladú skladateľku. Výsledkom skladateľskej práce na vybrané texty z knihy Päťka z nudy 3 je album S deťmi sa dá, jeho realizácia bola ukončená v decembri 2013 vo forme CD, tvorí ho dvadsať piesní pre jednohlasý detský zbor 2 Zborová tvorba Kamily Šimonovej: Detské zbory: Jesenný poštár 2005 (text: Ján Navrátil, František Hrubín). Princezná púpavienka 2007 detské hudobné divadlo pre zbor, sólistov, klavír, husle a flautu. (Text: Kvapil, Mokoš). Súbor 20 skladieb, ktorý vyšiel v roku 2013 na CD nosiči a v r. 2015 aj v tlačenej podobe s názvom S deťmi sa dá dohodnúť. (Výber z básní: Daniel Hevier Päťka z nudy): Miešané zbory: The Crucifiction 2006. Veselica za horami 2007 (text: Kamila Šimonová). Žobrákov sen o paláci 2008. Rytmická omša 2010 (Kyrie, Glória, Sanctus, Benedictus, Agnus Dei). Proglas 2012 (text: Konštantín Filozof sv. Cyril). Ave Maria 2013 Mužský zbor: Hej, fujara trombita 2012 (úprava ľudovej piesne). Ženský zbor: Proč nepláčeš pro mně 2015 (Text: Kamila Šimonová). Miešaný, detský zbor a violončelo: Vianočná koleda 2013 (Text: Milan Rúfus). Oratórium pre miešaný a detský zbor, orchester, recitátora a detské sólo: Vianočná pošta 2015 (Text: Daniel Hevier). Zdroj: Súkromný archív Kamily Šimonovej 3 Texty, na ktoré skladateľka tvorila pochádzajú s básnickej zbierky Päťka z nudy, napísal ju Daniel Hevier. Bola vydaná vo vydavateľstve Mladé letá v roku 2005. Leitmotívom celej knihy je číslo 5 a prvou básňou je Hovorca detí.

SEKCIA HUDOBNÉHO UMENIA 77 alebo sólový spev naspievaných detským zborom Svetluška 4, klavírny sprievod v tomto albume hrá samotná skladateľka Kamila Šimonová. Básne do albumu si zvolila sama skladateľka podľa svojho vkusu a dôležitým faktorom bola tiež dĺžka básní a rytmika textu. Piesne sú rôznorodé charakterovo aj tematicky. Obal CD spolu s bookletom (titulná strana a tiež priestor za textami piesní) je ilustrovaný kresbami detí z výtvarného odboru na ZUŠ v Martine, na celkovej grafike pracoval Dalibor Palenčík. V roku 2015 vyšliel notový material pre spev a klavírny sprievod Album detských piesní pre sólový alebo zborový spev S deťmi sa dá dohodnúť v tlačenej podobe. Tento názov je aj mottom Daniela Heviera a pomenoval tak svoju najnovšiu knihu pre deti, zábavno-hudobnú fantasy, ktorá bola vyvrcholením Hevi tour 60 5. Po tejto spolupráci ponúkol Daniel Hevier Kamile Šimonovej možnosť vytvoriť väčší projekt na jeho text Vianočná pošta. Trojčasťové oratórium Vianočná pošta bolo prvýkrát odprezentované v interpretácii týchto telies: Trnavský komorný orchester, Detský spevácky zbor Svetluška, miešaný spevácky zbor Cantica Collegium Musicum, Daniel Hevier ako recitátor a dirigent doc. Štefan Sedlický. Na premiére celého oratória Vianočná pošta, ktorá sa uskutočnila 13. 12. 2015 v rímskokatolíckom kostole sv. Martina v Martine sme sa zúčastnili (príloha č. 1). Na realizácii projektu sa podieľal miešaný spevácky zbor Cantica Collegium Musicum pod umeleckým vedením doc. Štefana Sedlického, Trnavský komorný orchester, ktorý umelecky vedie Alžbeta Ševečková, Detský spevácky zbor Svetluška, ktorý vznikol v roku 2007 a patrí pod Základnú umeleckú školu v Martine, diriguje ho Otília Moravčíková. Oratórium sa skladá z troch častí troch listov, čo presne kopíruje vonkajšiu kompozíciu knihy 6. Pozitívom je obsahová a myšlienková stránka Vianočnej pošty, ktorá, aj keď je venovaná predovšetkým deťom, ale aj dospelým, poukazuje na skutočné životné hodnoty a pravý zmysel Vianoc, otvára otázky a núti k zamysleniu. V hudobnom spracovaní Kamily Šimonovej každý list pošty má iný charakter. 2 Tvorivá práca Kamily Šimonovej na texty Daniela Heviera 2.1 Vianočná pošta Prvý list začína predstavením hudobnej témy prostredníctvom orchestra. do toho postupne - najprv šepotom a tak postupným prechodom do hovorenia slovného spojenia Štedrý večer. Tým vytvára dojem očakávania a zvestovanie radosti zo Štedrého večera. Po ukončení hovorenej časti nastupuje detský zbor a pridáva sa miešaný zbor na hudobný leitmotív Prvého listu, ktorý je zopakovaný viackrát. Leitmotív je vytvorený postupným nastupovaním hlasov, čím sa vytvára dojem echa. Významovo tak hudba veľmi dobre korešponduje s textovou zložkou, keďže sa spieva text: čas sa vlečie. Na iných miestach, tvorí leitmotív aj text Štedrý večer, čas sa vlečie. V Prvom liste sa strieda recitátorské slovo s úsekmi, ktoré spieva zbor, pri závere skladby znie recitátor a zbory súčasne. V úvode Druhého listu je zvukomalebný efekt vytvorený napodobňovaním vetra zbormi, pizzicato v sláčikovej sekcii tiež vytvára dojem ostrosti počasia. Aj v Druhom liste sa nachádza leitmotív, tvoria ho slová maličké v brušku klopká, jeho opakovanie vytvára naliehavosť príchodu dieťatka na svet, keďže je v texte vyrozprávaný príbeh z Betlehema, o narodení Božieho Syna. Nástup 4 Detský spevácky zbor Svetluška pôsobí pri ZUŠ v Martine pod vedením pani dirigentky PaedDr. Otílie Moravčíkovej, Kamila Šimonová tu pôsobí ako korepetítorka 5 Hevi Tour 60 po Slovensku, ktoré tvorilo 60 podujatí v 60 mestách pri ktorom navštívil 6 000 detí. Turné odštartoval krst knihy Daniela Heviera Svet zachránia rozprávky, ktorý sa uskutočnil 19. 2. 2015. Počas turné bola vyhlásená aj súťaž Fantázia na baterky. Pri vstupe na podujatie deti použili ako vstupenku jednu použitú baterku, taktiež sa školy mohli zapojiť do celoročnej súťaže a za vyzbierané baterky vyhrať lopty, no a ďalšou súčasťou súťaže bola možnosť napísať poéziu zo 60 slov alebo prózu na 60 riadkov 6 Kniha Vianočná pošta vyšla v rámci projektu Čítame s porozumením - Analfabeta Negramotná, súčasťou knihy je príručka od Timotey Vráblovej s názvom Čítame s porozumením Vianočnú poštu od Daniela Heviera. Bola vytvorená pre deti a rodičov alebo pedagógov, aby si deti školského veku vytvárali návyky na zvládnutie čítania textu s porozumením. V príručke autorka komunikuje s čitateľmi prostredníctvom dialógu a mnohých kladených otázok, a tiež zadávaním tvorivých úloh pre deti. Výber práve tejto publikácie na zhudobnenie môžeme hodnotiť veľmi pozitívne, keďže táto kniha vyšla v rámci projektu zameraného na podnietenie detských schopností čítania s porozumením.

78 13. ŠTUDENTSKÁ VEDECKÁ A UMELECKÁ KONFERENCIA recitátora, ktorý je v prvej replike využitý ako prehovor anjela je približne v polovici tohto listu, neskôr recitátor prehovára aj ako iné osoby. V tejto časti má priestor aj zvolanie jedného zo zboristov miešaného zboru a tiež aj smiech a vrava. Tretí list obsahuje aj hudobné motívy z tradičnej koledy Nesiem vám noviny, Prvé verše (nesiem vám noviny, počúvajte, z Betlemskej doliny, pozor dajte) sú spievané, hlasy nastupujú postupne a prechádzajú do výkrikov na slovách počúvajte, pozor dajte. V tretej časti oratória, predovšetkým v jej úvode, je kritika ľudskej spoločnosti, čomu zodpovedá aj hudobné spracovanie. V tejto časti spieva aj sólo chlapček, ktorý má aj jednoslovnú hovorenú repliku v slove Ježiško, čo vnáša do Vianočnej pošty ďalšiu farbu. V orchestrálnej časti sú viackrát využité glissandá, po replike radosť zhasla skutočne vytvárajú dojem dohasenia. Nádej a svetlo vnáša záver celého oratória, ktoré je ukončené veľkolepým forte. Vianočná pošta od Daniela Heviera má v texte veľké posolstvo, Kamila Šimonová veľmi vhodným spôsobom dopĺňa hudobným spracovaním textovú stránku. Výber častí textov, ktoré spieva detský zbor, ktoré spieva miešaný zbor, alebo ktoré spievajú spoločne a tiež častí textov pre recitátora, alebo chlapčenské sólo je po významovej stránke vhodne rozdelený. Oratórium ponúka širokú škálu farieb vďaka pestrému obsadeniu hudobných telies a sólistov, ale aj vďaka využívaniu nehudobných prvkov (výkrik, šepot, hovorenie, recitátorské sólo). 2.2 Album detských piesní S deťmi sa dá dohodnúť Popis albumu CD S deťmi sa dá dohodnúť 7 (príloha č. 2) je polyestetický objekt s vhodnými ilustráciami, ktoré sú pozadím pod textami piesní tak, že vytvárajú jednotný tematický celok. Ilustrácie pochádzajú z tvorby detí z Výtvarného odboru Základnej umeleckej školy v Martine. Obrázky aj podfarbenia textu sú iba v odtieňoch zelenej a žltej farby, na titulnej strane sú to odtiene červenej a žltej. Použitie týchto farieb zjednocuje všetky kresby a maľby od rôznych detských autorov a tak vytvára kompaktný celok. Titulná strana bookletu má podobný dizajn ako titulná strana albumu. Je tam ten istý obrázok, názov S deťmi sa dá dohodnúť a mená autorov Kamila Šimonová / Daniel Hevier. V booklete na strane 1 sa nachádza fotografia detského speváckeho zboru Svetluška a na strane 2 krátky text s informáciami o zbore. Na strane 3 je stručný životopis skladateľky Kamily Šimonovej a na strane 4 životopis Daniela Heviera, na strane 5 sú krátke biografie Otílie Moravčíkovej dirigentky detského speváckeho zboru Svetluška, a tiež Františka Zuština 8, zvukového majstra, ktorý spolupracoval pri tvorbe tohto CD. Strana 6 obsahuje recenzie od prof. PhDr. Ladislava Burlasa, DrSc., prof. Bela Felixa, PhD., a PaedDr. Otílie Moravčíkovej. Melódia V melodických pohyboch sú poväčšine ľahko spevné intervaly, časté sú veľké sekundy, veľké tercie, zriedkavejšie čisté kvarty a čisté kvinty. V niektorých skladbách sa nachádzajú chromatické postupy, tieto miesta sú pre intonáciu náročnejšie. V piesňach sa vyskytujú aj miesta, kde sa v spievanej melódii vyskytuje oktávový skok. Niektoré skladby majú hybnú melódiu, no sú také, kde je viacero nôt na jednom tóne, napríklad v skladbe Fantóm školských chodieb je až osem slabík zapísaných na jednom tóne, podobne je skomponovaná aj skladba Keď ma vyrazili z hudobnej. Takéto pasáže pripomínajú hovorenie na tóne alebo rytmizáciu textu, a tak sa pripodobňujú k prirodzenej reči., pre detského interpreta je spievanie na jednom tone mimoriadne technicky náročné, vyžaduje si skúseného pedagóga, pretože je veľké riziko klesania. Rytmus Rytmická stránka skladieb je vo väčšine prípadov tvorená s ohľadom na detských interpretov, napriek tomu sa v albume nachádzajú miesta v skladbách, kde sú použité náročnejšie rytmické štruktúry ako trioly (male aj veľké trioly), trioly s pomlčkou na jednej dobe alebo trioly s ligatúrami, 7 Zoznam skladieb z CD S deťmi sad á dohodnúť: Hovorca detí, Náš pes je mačka, Foter si píska, Mesto večer, Fantóm školských chodieb, Pohoršenie od hrocha, Odkiaľ sa berú sny, Dromedár je ale ťava, Balada o deravej ponožke, Klaunová, Keď ma vyrazili z hudobnej, Bacil na bicykli, Kôň v meste, Ty nie si každá, Neseďte si na ušiach, Kúpalisko v zime, Nedajme sa baby, S deťmi sa dá dohodnúť, Guľa zo snehu, Uspávanka pre deti ktorým nikto nespieva uspávanky. 8 František Zuštin sa považuje za 3. najlepšieho zvukára sveta, učí na Berkley College of music.

SEKCIA HUDOBNÉHO UMENIA 79 rôzne podoby bodkovaného rytmu. Rytmicky najnáročnejšie sú skladby Klaunová, Keď ma vyrazili z hudobnej, Bacil na bicykli, Nedajme sa baby. Metrum Vo väčšine skladieb je využívané 4/4 metrum, v skladbe Balada o deravej ponožke je ¾ metrum a v skladbe Kôň v meste sa strieda 4/4 a ¾ metrum, ktoré odlišuje sólovú a zborovú pasáž skladby. Ďalšie výnimky sú skladby podobnej témy Odkiaľ sa berú sny a Uspávanka pre deti, ktorým nikto nespieva uspávanky, kde autorka uplatnila 6/8 metrum. Harmónia Iba jediná skladba z celého albumu má molový charakter Fantóm školských chodieb, v tónine b mol. Najfrekventovanejšou tóninou v albume je C dur skladby Hovorca detí (príloha č. 3), Pohoršenie od hrocha, Balada o deravej ponožke, Kúpalisko v zime, Uspávanka pre deti, ktorým nikto nespieva uspávanky. Druhou častou je tónina E dur, v ktorej sú skomponované piesne Klaunová, S deťmi sa dá dohodnúť, Neseďte si na ušiach (príloha č. 4), v tejto skladbe je kontrastne využité rovnomenná tónina e mol. V albume sú využívané aj iné durové tóniny, skladateľka v siedmich prípadoch neoznačuje predznamenanie, no v notovom zápise pri konkrétnych notách využíva krížiky a be, čím dostáva skladby do rôznych tónin. Dynamika V notových materiáloch autorka neoznačuje dynamiku, tým je viac ponúknutá voľnosť interpretom a pedagógom, vďaka tomuto faktoru sa môže viac dbať na individuálne cítenie detí, prácu s dynamikou v závislosti na melódii, alebo význame textu. Zborová sadzba a sólo Skladby sú komponované pre jednohlasý detský zbor alebo detské sólo, v interpretačnom prevedení detským speváckym zborom Svetluška sú skladby, kde je spievané sólo, v notovom materiáli však nie je zaznamenané. Záver Cieľom práce bolo popísanie a charakterizovanie zborovej tvorby Kamily Šimonovej na texty Daniela Heviera, zamerali sme sa na Album detských piesní pre sólový alebo zborový spev S deťmi sa dá dohodnúť. Pri predstavovaní osobnosti Kamily Šimonovej sme sa venovali poznatkom o jej živote, ktoré nám poskytla z jej súkromných zdrojov. Daniel Hevier má obsiahlu literárnu tvorbu pre deti aj pre dospelých, jeho osobnosť prostredníctvom literatúry pozitívne vplýva aj na výchovu detí. Práca predstavuje tvorbu Kamily Šimonovej, ktorá vzhľadom na vek, skúsenosti a rozsah celkovej tvorby vytvára kontrast voči Danielovi Hevierovi, ktorý má v svojej doterajšej tvorbe približne 100 publikácií. Kamila Šimonová disponuje citom pre text a má talent na jeho doplnenie pomocou hudby, v jej dielach je vidieť silné cítenie atmosféry, témy, ale aj rytmu textov. Okrem CD, ktoré bolo nevyhnutné pri lepšej práci sme sa zúčastnili na premiére oratória Vianočná pošta, ktoré bolo vynikajúcim zážitkom, plným hudobnej farebnosti a vďaka vhodnému načasovaniu (pred Vianočnými sviatkami) je jeho text vhodným štartom na zastavenie sa nad konzumnosťou a komerčnosťou týchto sviatkov. Literatúra: HERDEN, J. (1992): Hudba pro deti. Praha: Karolinum. HEVIER, D. (2005): Päťka z nudy. Bratislava: Mladé letá. KUPKOVÁ, J. (2001): Hudobná tvorba pre deti a mládež v 20. storočí. Nitra: PF UKF v Nitre. ŠIMONOVÁ, K. HEVIER, D. (2015): S deťmi sa dá dohodnúť Album detských piesní pre sólový alebo zborový spev. Martin: Hudobný odbor Matice slovenskej. Súkromný archív Kamily Šimonovej.

80 13. ŠTUDENTSKÁ VEDECKÁ A UMELECKÁ KONFERENCIA Prílohy Príloha č. 1. Bulletin z premiéry oratória Vianočná pošta

SEKCIA HUDOBNÉHO UMENIA 81 Príloha č. 2. Obal CD S deťmi sa dá dohodnúť

82 13. ŠTUDENTSKÁ VEDECKÁ A UMELECKÁ KONFERENCIA Príloha č. 3. Noty k piesni Hovorca detí (1. strana)

SEKCIA HUDOBNÉHO UMENIA Príloha č. 4. Noty k piesni Neseďte si na ušiach (1. strana) 83