OBECNÉ ZASTUPITEĽSTVO V ŠENKVICIACH Dňa: 26.10. 2017 Číslo: 8. Por. č.: 8. Vyhodnotenie koncepčného zámeru rozvoja Základnej školy, Vinohradská 62, Šenkvice za školský rok 2016/2017 a Koncepcia rozvoja Základnej školy, Vinohradská 62, Šenkvice pre roky 2017-2018 Predkladá: Iveta Rimanová, riaditeľka ZŠ Spracovala: Iveta Rimanová, riaditeľka ZŠ Stanovisko Rozšírenej Obecnej rady OZ zo dňa 23.10.2017: Stanovisko školskej komisie zo dňa 18.10.2017: U Z N E S E N I E...-V./OZ/2017 Obecné zastupiteľstvo v Šenkviciach v zmysle ustanovenia 11 ods. 4 zákona č. 369/1990 Zb. o obecnom zriadení, v znení neskorších predpisov (Zákon o obecnom zriadení) v spojení s ustanovením 5 ods. 7 písm. h) zákona č. 596/2003 o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov, v znení neskorších predpisov s c h v a ľ u j e n e s c h v a ľ u j e a) Vyhodnotenie koncepčného zámeru rozvoja Základnej školy, Vinohradská 62, Šenkvice za školský rok 2016/2017, b) Koncepciu rozvoja Základnej školy, Vinohradská 62, Šenkvice pre roky 2017-2018 - bez pripomienok - s pripomienkami Materiál obsahuje: 1. Návrh uznesenia 2. Vyhodnotenie koncepčného zámeru rozvoja Základnej školy, Vinohradská 62, Šenkvice za školský rok 2016/2017 a Koncepcia rozvoja a riadenia Základnej školy, Vinohradská 62, Šenkvice pre roky 2017-2018
Vyhodnotenie koncepčného zámeru ZŠ v Šenkviciach za školský rok 2016/2017 Hlavným cieľom školy je zvyšovať kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu, čo znamená zvyšovať vedomostnú úroveň žiakov a ich schopnosť pokračovať v ďalšom štúdiu cez rozvojom osobného potenciálu každého žiaka. Hlavný cieľ, zvyšovať kvalitu VVP, sa snažíme napĺňať voľbou nových predmetov v rámci využitia disponibilných hodín, dopĺňaním obsahu existujúcich predmetov, ale aj posilňovaním existujúcich predmetov o ďalšie hodiny. Pre žiakov je veľmi dôležité vyvážiť ich duševné a fyzické zaťaženie pohybovými, technickými a estetickými predmetmi (viď. prílohy:up na šk.rok 2016/17). V prvom ročníku: matematika, prvouka. V druhom ročníku: slovenský jazyk, anglický jazyk(nový predmet). V treťom ročníku: slovenský jazyk, matematika, výtvarná výchova. V štvrtom ročníku: slovenský jazyk, matematika, prírodoveda,výtvarná výchova. V piatom ročníku: matematika, anglický jazyk, výtvarná výchova. V šiestom ročníku: finančná gramotnosť, biológia, geografia, dejepis. V siedmom ročníku: matematika, finančná gramotnosť, geografia, nemecký jazyk, slovenský jazyk, chémia, fyzika, biológia, informatika V ôsmom ročníku: matematika, nemecký jazyk, geografia, dejepis, chémia, informatika, výchova umením. V deviatom ročníku: matematika, nemecký jazyk, telesná výchova, geografia, výchova umením. Taktiež modernizujeme formy a metódy vyučovania, využívame projektové a blokové vyučovanie, zaujímavé a dôležité prierezové témy učíme ako samostatné- napr. dopravná výchova, finančná gramotnosť, regionálna a environmentálna výchova. Na rozvoj osobného potenciálu žiakov, okrem individuálneho prístupu, využívame hlavne spoluprácu s CPPPaP v Pezinku. Žiakom poskytujú tematické prednášky po ročníkoch zamerané na komunikáciu, šikanu, kyberšikanu, asertívne správanie, efektívne učenie sa, deviatakov testujú na profesionálnu orientáciu, žiakom podľa potreby poskytujú individuálne odborné poradenstvo a diagnostiku. Pre výchovnú poradkyňu sme zabezpečili samostatnú miestnosť na individuálnu prácu so žiakmi a rodičmi. 34 deviatakov úspešne pokračuje v ďalšom štúdiu na gymnáziách, SOŠ a OU. Na podporu osobného rozvoja na našej ZŠ v minulom roku pracovalo vo forme popoludňajších aktivít 23 záujmových krúžkov. Krúžky poskytovali vedomosti, pohybovošportové aktivity, kultúrne i estetické vyžitie (folklór, anglický jazyk, slovenský jazyk,
matematika, vybíjaná, volejbal, gymnastika, futbal, pozemný hokej, knižničné, vydávanie školského časopisu, regionálny, mladí umelci...). Zlepšenie VVP uskutočňujeme i modernizáciou vyučovacích prostriedkov- dopĺňaním IKT a budovaním nových učební. Dokupujeme nové technické vybavenie: notbuky, projektory, interaktívne tabule, televízory, DVD prehrávače a rádiá. Vzdelávame pedagógov v nových softvéroch a motivujeme k ich využívaniu, pretože prípravy na takéto vyučovanie sú náročné a vyžadujú dlhší čas. Učitelia pri výučbe využívajú 8 učební s interaktívnymi tabuľami a projektormi, programy Datakabinet a ALF. Vedieme žiakov k tolerancii a humanizmu, každoročne spolupracujeme s nadáciou Liga proti rakovine a zapájame sa do projektu Žltý narcis. Zlepšujeme spoluprácu so zákonnými zástupcami žiakov cez lepšiu informovanosť. Využívame internet, webovú stránku školy, internetovú žiacku knižku, Asc agendu... Zavádzame nové a podporujeme staré tradície: galéria žiakov, rôzne súťaže, jablkové hodovanie, Mikulášske vystúpenie, vianočné trhy, MDD, rozlúčka deviatakov... Zmenou interiéru školy vytvárame pozitívne a motivujúce prostredie pre prácu žiakov i pedagógov: vymaľovali sme schodiská, vyzdobili obrazmi spisovateľov, zrekonštruovali sme šatne, na chodbu 2.stupňa sme umiestnili nadrozmerné scrabble na výučbu jazykov a skrinku s chemickými prvkami v rámci projektu Dotkni sa chémie. Schodisko 1.stupňa oživila malá násobilka. Dopĺňame oddychové zóny, obnovujeme školský nábytok a koberce a vymieňame podlahy. V personálnej oblasti sme doplnili učiteľský zbor o potrebné aprobácie: anglický a nemecký jazyk. Pedagógovia absolvujú adaptačné i kontinuálne vzdelávanie, vzájomne si odovzdávajú vedomosti- po absolvovaní kurzov robia prezentácie kolegom. Pre čo najlepšie fungovanie sa snažíme i o stmeľovanie kolektívu pomocou rôznych aktivít: návštevou rôznych podujatí, organizovaním stretnutí, posedení ale i timbildingových aktivít. Vo finančnej oblasti sa snažíme získavať finančné prostriedky viacerými spôsobmi: -zapájame sa do rôznych projektov ( zapojili sme sa i do projektov O2, Raiffeisen, ČSOB, Volkswagen a s RR obnovíme kroje súboru Šenkvičárik. Taktiež čakáme na ukončenie projektov MŠVVaŠ na dobudovanie odborných učební a školského psychológa a asistenta), -oslovovaním sponzorov (nová učebňa informatiky), -spoluprácou s Radou rodičov (dofinancovanie školských akcií, učebníc, vyučovacích pomôcok, rôzne projekty, nové ozvučenie..), -spoluprácou so zriaďovateľom na veľkých investíciách (kompletná rekonštrukcia športovej haly), - hospodárnym nakladaním s finančnými prostriedkami (IKT, vymaľovanie chodieb, schodísk, šatní, školský nábytok, oprava okien a žalúzií, výmena podláh..).
Pri plnení koncepcie sme prihliadali na vlastné možnosti školy, spolupracovali s rodičmi, Radou rodičov, Radou školy a so zriaďovateľom, ako i s obyvateľmi obce a rôznymi záujmovými organizáciami, aby sme vytvorili modernú a efektívne fungujúcu školu s dobrou tradíciou v našom regióne. V Šenkviciach dňa 29.9.2017 Iveta Rimanová, riaditeľka ZŠ Vyjadrenie rady školy Správa prerokovaná v Rade školy pri ZŠ Šenkvice dňa:... Stanovisko Rady školy pri ZŠ Šenkvice: Katarína Hurajtová predsedníčka RŠ pri ZŠ Vyjadrenie zriaďovateľa školy Obecné zastupiteľstvo v Šenkviciach prerokovalo správu na svojom zasadnutí dňa... Uznesením... Mgr.Peter Fitz starosta Obce Šenkvice
KONCEPCIA ROZVOJA A RIADENIA ZÁKLADNEJ ŠKOLY V ŠENKVICIACH 2017-2018 (Vychádza a napĺňa základnú víziu školy, ktorú som vytvorila r.2014 na obdobie piatich rokov ako nová riaditeľka základnej školy) V Šenkviciach dňa 29.9.2016 Iveta Rimanová, riaditeľka ZŠ v Šenkviciach Vyjadrenie rady školy Správa prerokovaná v Rade školy pri ZŠ Šenkvice dňa:... Stanovisko Rady školy pri ZŠ Šenkvice: Vyjadrenie zriaďovateľa školy Katarína Hurajtová, predsedníčka RŠ pri ZŠ Śenkvice Obecné zastupiteľstvo v Šenkviciach prerokovalo správu na svojom zasadnutí dňa... Uznesením... Mgr. Peter Fitz Starosta Obce Šenkvice
ZÁKLADNÁ ÚLOHA ŠKOLY: - zvyšovanie kvality výchovno-vzdelávacieho procesu = zvyšovanie vedomostnej úrovne žiakov školy a ich schopnosti pokračovať v ďalšom štúdiu, Úlohou je vychovávať deti a žiakov ako harmonicky rozvinuté osobnosti, schopné uplatniť sa v spoločnosti! Základným cieľom výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy v Šenkviciach bude: úspešná adaptácia predškolákov do školského prostredia, inovatívne, efektívne a kvalitné vyučovanie, profilovanie žiakov počas štúdia v ZŠ, kvalitná príprava žiakov na Testovanie 5 a Testovanie 9 a následné uplatnenie žiakov v stredných školách podľa ich individuálneho záujmu. Príležitosti: vytvoriť vlastný Školský vzdelávací program (posilniť žiadané predmety, zaviesť nové: regionálna výchova zlepšiť regionálne povedomie žiakov, chápanie tradícií...), posilniť výučbu cudzích jazykov, matematiky, slovenského jazyka, posilniť predmet TEV, zaviesť blokové alebo projektové vyučovanie prierezových tém po ročníkochenvironmentálnej výchovy, finančnej a čitateľskej gramotnosti, dopravnej výchovy, vyvážiť duševné zaťaženie žiakov s telesným, zmodernizovať predmet telesná výchova (tenis, softbal, bedminton, trampolína, tance, bežecké lyžovanie, vybaviť posilňovňu), po tretej hodine zaviesť prestávku s prechádzaním po chodbách, príp. možnosťou vyjsť na školský dvor alebo pravidelným cvičením zdravý chrbát v športovej hale, využiť a aplikovať nové smery vo vyučovaní, inovatívne metódy a formy vyučovania (rozdelenie a výučba žiakov podľa učebných štýlov), využívať IKT vo výchovno-vzdelávacom procese na názornosť a efektivitu, posilniť prípravu žiakov na Testovanie 9 zo slovenského jazyka a matematiky, zlepšiť spoluprácu s rodičmi žiakov (hlavne problémových, zo slabého sociálneho prostredia, integrovaných a s poruchami učenia), v záujme lepšej informovanosti rodičov o výchovno-vzdelávacích výsledkoch aktívne využívať internetovú žiacku knižku, webovú stránku školy zlepšiť domácu prípravu žiakov na vyučovanie aktívnu spoluprácu a kontrolu žiakov rodičmi, rozšíriť ponuku krúžkov so zameraním na rozvoj zdravého životného štýlu a ochranu životného prostredia, starostlivosť o zvieratá - možnosť angažovania rodičov a občanov do krúžkovej činnosti, zaviesť nové školské tradície: Október mesiac úcty k starším (vystúpenia žiakov pre rodičov a starých rodičov v spojení s jablkovým hodovaním a jesennou výstavkou), Vianočné trhy, Galéria našich absolventov, zdravý kútik, environmentálny živý kútik, kvalitný školský časopis, celoročné medzitriedne súťaže, organizovať osvetové prednášky, workshopy, modelové konferencie žiakov vyšších ročníkov,
spolupracovať s občanmi a organizáciami v obci, odbornými inštitúciami, CPPPaP, organizovať exkurzie, výlety, kurzy, doučovania. V personálnej oblasti: zabezpečiť kvalifikovaný pedagogický zbor, zabezpečiť IKT technika, príp. sieťového technika, poradenstvo špeciálneho pedagóga, príp. psychológa, skvalitniť prácu výchovného poradcu (profilácia žiakov a výber ďalšieho štúdia, integrovaní žiaci..), umožniť pedagógom kontinuálne vzdelávanie, zaškoliť v oblasti agresivity detí, šikanovania a prevencie, rozvoj komunikačných zručností učiteľov, otvorene komunikovať s pedagogickými aj nepedagogickými zamestnancami, starať sa o zdravie a kultúrne vyžitie zamestnancov (využitie financií zo sociálneho fondu návšteva kultúrnych podujatí, spoločenských posedení, relaxačných pobytov), stmeľovať kolektív organizovaním tímbildingov, riadiť školu demokraticky, dbať na spravodlivosť a dôslednosť pri rozhodovaní. Byť náročný na prácu pedagógov i ostatných zamestnancov, rešpektovať ich názory, trvať na nových metódach a postupoch. Podporovať účasť pedagógov na rozhodovaní, aby mal každý pocit zodpovednosti za školu, žiaka. Vo finančnej oblasti: pomocou zriaďovateľa získať prostriedky z rozpočtu MŠVVaŠ SR (projekty na odborné učebne, environmentálny, protidrogový,..), získať prostriedky z rozpočtu obce, získať prostriedky z projektov (ESET, O2, Orange, VW,..), získať prostriedky z OZ a nadácií (Fénix, Pontis...), získať prostriedky za školné (rodičovský príspevok, školné v ŠKD), získať prostriedky od sponzorov. V materiálno-technickej oblasti: zveľaďovať a chrániť majetok ZŠ v spolupráci so zriaďovateľom a OZ RR pri ZŠ (priebežné rekonštrukcie a výmeny zariadenia a vybavenia školy), spríjemniť interiér budovy vymaľovať a tematicky vyzdobiť chodby, doplniť sedacím nábytkom a vzdelávacími kútikmi, zlepšiť komfort v ŠJ vymaľovať, zavesiť žalúzie proti slnku, sieťky na okná, prečalúniť staré stoličky, vyzdobiť steny ŠJ
riešiť potrebu priestorov pre nové triedy (nárast počtu žiakov - demograficky silné ročníky), riešiť potrebu rekonštrukcie školskej kuchyne nové priestorové rozmiestnenie, výmena elektrorozvodov, modernizácia technického vybavenia, dobudovať školský areál ZŠ doskočisko, priestor okolo školy (altán, lavičky, možnosti efektívnejšieho využitia priestoru, výsadba arborétum..), zlepšiť vybavenie školy IKT - vypracovať projekty na zabezpečenie interaktívnych tabúľ a PC, vymeniť a doplniť vybavenie učební informatiky a fyz-chem-bio laboratória, skvalitniť fungovanie športovej haly a malej telocvične doplnením modernejšieho športového vybavenia.