Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Prepis

1 SPRÁVA O VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, JEJ VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH ŠKOLY A ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA ZA ŠKOLSKÝ ROK 2013/2014 Štruktúra správy je vypracovaná v súlade s vyhláškou MŠ SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. decembra 2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení a s metodickým usmernením Ministerstva školstva SR č. 10/2006-R z 25. mája ZÁKLADNÉ IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE Názov školy: Adresa školy: Telefónne čísla školy: Služobné mobilné číslo riaditeľa školy: Faxové čísla školy: Internetová stránka školy: Elektronická adresa školy: Elektronická adresa riaditeľa školy: Súčasti školy: (podľa zriaďovacej listiny s uvedením presného názvu) Zriaďovateľ: Stredná odborná škola obchodu a služieb Ul. 17. novembra 2579, Čadca 041/ / sekretariat@sosca.sk Žilinský samosprávny kraj, Ul. Komenského 48, Žilina 2. ÚDAJE O VEDÚCICH ZAMESTNANCOCH ŠKOLY Funkcia: Riaditeľ Zástupca pre teoretické vyučovanie Zástupca pre teoretické vyučovanie Zástupca pre technicko-ekonomické činnosti Výchovný poradca Koordinátor prevencie Meno, priezvisko, titul: Ing. Milan Liščák Ing. Juraj Bujňák Mgr. Miroslav Kardoš Ing. Valéria Rizmanová Ing. Valéria Rizmanová PhDr. Michal Čarnecký Školský psychológ 1

2 3. ÚDAJE O RADE ŠKOLY P.č. Meno, priezvisko členov rady školy: Volený/ delegovaný za Ing. Milan Kuchyňár - predseda volený zástupca pedagogických zamestnancov 2. Mgr. Pavlina Bulejčíková volený zástupca pedagogických zamestnancov 3. Emília Gavlasová volený zástupca nepedagogických zamestnancov 4. Katarína Krišicová volený zástupca rodičov 5. Renáta Kurzyszová volený zástupca rodičov 6. Mgr. Anna Kubalová volený zástupca rodičov 7. Veronika Krišicová volený zástupca žiakov 8. Ing. Milan Gura delegovaný zástupca zriaďovateľa /ŽSK/ 9. Lívia Fabianová delegovaný zástupca zriaďovateľa /ŽSK/ 10. MUDr. Jozef Marec delegovaný zástupca zriaďovateľa /ŽSK/ 11. Mgr. Terézia Kulíková delegovaný zástupca zriaďovateľa /ŽSK/ Dátum posledného ustanovujúceho zasadnutia orgánu školskej samosprávy: Poradné orgány školy a ich funkcia: INÉ PORADNÉ ORGÁNY ŠKOLY Poradné orgány školy, ktoré pomáhali riaditeľovi školy pri pedagogickom riadení boli: a) Gremiálna rada ktorá pomáhala riaditeľovi školy pri správnom rozhodovaní pri výkone štátnej správy, umožnila predrokovať problémy a úlohy, ktoré mal povinnosť prerokovať v kolektíve zamestnancov školy. Pomáhala prezentovať a obhajovať školu pred kolektívom zamestnancov školy, rodičmi a verejnosťou. b) Pedagogická rada je najvyšším poradným orgánom riaditeľa školy. Funkcie pedagogickej rady boli: - informačná, - profesionálna, - rozhodovacia, - jednotiaca, - poradná, - odborno-metodická, - kontrolná a hodnotiaca. Vo vzťahu k riaditeľovi má odporúčajúci charakter, ale vo vzťahu k členom pedagogickej rady má záväzný charakter. c) Pracovná porada Cieľom pracovných porád bolo riešiť aktuálne problémy, ktoré sa nedajú odložiť na pedagogickú radu. Išlo o výmenu informácií a návrhov na riešenie aktuálnych problémov. d) Metodické orgány pomáhali riaditeľovi školy pri odbornom riadení a pri kontrole výchovno-vzdelávacieho procesu. Plnili funkciu iniciatívnych a poradných orgánov a zaoberali sa pedagogickými a výchovnovzdelávacími problémami. V školskom roku boli zriadené metodické orgány: - predmetová komisia odborných predmetov, - predmetová komisia ekonomických predmetov, - predmetová komisia všeobecnovzdelávacích predmetov, - predmetová komisia cudzích jazykov, - predmetová komisia prírodovedných predmetov, - predmetová komisia telesnej výchovy, - metodické združenie. 2

3 e) Rada školy Je samosprávnym a iniciatívnym orgánom. Vyjadrovala sa ku koncepčným zámerom, k návrhom na počty prijímaných žiakov, k informáciám v pedagogicko-organizačnom a materiálnom zabezpečení výchovnovzdelávacieho procesu, k správam o hospodárení, k návrhu rozpočtu a správe o výchovno-vzdelávacích výsledkoch školy. f) Žiacka školská rada Reprezentuje žiakov školy a zastupuje ich záujmy vo vzťahu k riaditeľovi školy. Vyjadrovala sa k podstatným otázkam, návrhom a opatreniam školy, predkladala riaditeľovi školy svoje návrhy a stanoviská. f) Rada rodičov Je dobrovoľným občianskym združením rodičov. Zastupovala záujmy rodičov žiakov školy a predkladala stanoviská a návrhy riaditeľovi školy. 5A. ÚDAJE O POČTE ŽIAKOV ŠKOLY Forma štúdia Stav k Stav k počet tried celkový počet žiakov z toho počet začlenených žiakov počet tried celkový počet žiakov z toho počet začlenených žiakov A B C A B C Denné štúdium 1. ročník ročník ročník ročník ročník Nadstavbové a pomaturitné štúdium 6. ročník 1. ročník ročník Externé a kombinované štúdium Spolu: C. ÚDAJE O POČTE ŽIAKOV OSLOBODENÝCH Z HODÍN TELESNEJ A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY Ročník 1. polrok 2. polrok úplne čiastočne úplne čiastočne CH D CH D CH D CH D 1. ročník ročník ročník ročník ročník Spolu: Spolu CH + D:

4 6. ÚDAJE O PRIJÍMANÍ ŽIAKOV NA VZDELÁVANIE Kód Názov študijného odboru/ učebného odboru Návrh školy počet počet tried žiakov Stupeň vzdelania (ISCED) Dĺžka štúdia 1.termín Počet žiakov prihlásení 1.termín + 2.termín 6323 K hotelová akadémia A K kuchár 0, A K čašník, servírka 0, A K pracovník marketingu A K operátor stavebnej výroby A M kozmetička a vizážistka A H cukrár C H pekár 0, C H murár 0, C H predavač 0, C H kaderník 0, C H čašník, servírka C H kuchár C L spoločné stravovanie A L prevádzka obchodu 0, A L vlasová kozmetika 0, A Nenaplnené študijné/ učebné odbory: zapísaní Kód Názov študijného odboru/ učebného odboru Návrh školy počet počet tried žiakov 2962 H pekár 0, C Stupeň vzdelania (ISCED) Dĺžka štúdia Počet žiakov prihlásení zapísaní 1.termín 1.termín + 2.termín 7. ÚDAJE O VÝSLEDKOCH HODNOTENIA A KLASIFIKÁCIE ŽIAKOV Ukazovateľ 1. polrok 2. polrok počet % počet % Celkový počet žiakov 767 X 757 X Prospech prospeli s vyznamenaním prospeli s priemerom 1, prospeli veľmi dobre , ,2 prospeli , ,5 neprospeli ,6 17 2,3 neklasifikovaní 3 0,4 0 0 celkový prospech za školu 2,5 X 2,4 X Správanie veľmi dobré ,9 uspokojivé menej uspokojivé 29 3,8 25 3,3 neuspokojivé 2 0,2 6 0,8 Vymeškané hodiny celkový počet vymeškaných hodín X X počet ospravedlnených hodín počet neospravedlnených hodín

5 Klasifikácia vyučovacích predmetov na konci školského roka: Kód Názov vyučovacieho predmetu Priemerný prospech Spolu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník ADK Administratíva a korešpondencia 1,3 2,04 2,49 1,8 1,91 ANJ Anglický jazyk 2,55 3,23 2,90 2,75 2,49 2,78 AGO Anglický jazyk v odbore 2,33 2,33 CTO Cestovný ruch 2,95 2,87 2,91 CKT Cukrárska technológia 2,44 2,44 CVM Cvičenia z matematiky 2,22 2,48 2,35 DEJ Dejepis 2,61 2,77 2,69 DRT Dermatológia 1,8 2,08 2,28 2,1 2,07 EKO Ekonomika 3,01 2,96 2,9 2,78 2,6 2,85 ETE Estetická a výtvarná výchova 2,57 2,57 EVV Estetická výchova a vizáž 3 1,85 2,43 FRJ Francúzsky jazyk 2,06 3,51 2,71 2,2 2,22 2,54 FYZ Fyzika 3,23 3,18 2,5 2,97 GED Geodézia 2,73 2,73 GOR Geografia cestovného ruchu 1,68 1,94 1,85 1,82 GSY Grafické informačné systémy 2,08 2,08 HOG Hospodárska geografia 2,41 2,41 HOK Hospodárska korešpondencia 2,14 2,14 HSZ Hotelové služby 3,6 2,72 3,16 HGM Hotelový a gastron. manažment 1,78 1,95 1,87 HPT Hygiena potravín 1,6 1,89 1,75 CHE Chémia 2,7 2,94 2,69 2,78 INF Informatika 1,7 1,57 1,37 1,64 1,57 IOD Informatika v odbore 1,87 1,91 1 1,4 1,08 1,45 KMU Komunikácia 1,39 1,83 2,48 1,15 1,71 KOC Konštrukčné cvičenia 2,56 3 2,78 KZM Kozmetika 2,47 2,47 MNZ Manažment 3,63 3,63 MVS Manažment v spol. stravovaní 3,5 2,76 3,13 MKT Marketing 3,24 2,35 2,43 2,78 2,18 2,60 MKG Mark. komunikácia a propagácia 2,11 2,11 MAT Matematika 2,78 2,94 3,05 2,92 MTE Materiály 2,99 3,02 3,24 3,08 NBV Náboženská výchova 1,47 1,01 1,24 NAN Náuka o nápojoch 2,18 2,18 NPO Náuka o potravinách 2,67 2,67 NOZ Náuka o výžive 2,73 2,73 NEJ Nemecký jazyk 2,13 2,87 3,06 3,01 2,46 2,71 NJO Nemecký jazyk v odbore 2,65 2,65 OBN Občianska náuka 2,51 1,8 1,63 1,77 1,93 OCH Obchodná prevádzka 2,83 2,83 PRX Odborná prax 1,9 1,52 1,71 OXV Odb. prax vo vlasovej kozmetike 1 1 ODK Odborné kreslenie 2,44 1,49 3,36 2,43 OBO Odborné kreslenie a modelovanie 1,67 1,67 OVY Odborný výcvik 1,81 1,58 1,63 1,41 1,61 OOB Odborný výcvik v obsluhe 1,96 1,98 1,33 1,8 1,77 OXP Odb. výcvik v príprave pokrmov 1,15 1,27 1,21 OSL Organizácia služieb 2,44 2,44 PDN Podnikanie 2,56 2,55 2,56 PGG Potravinárska biológia a mikrob. 2 2 PVY Potraviny a výživa 2,63 3,11 3,11 1,7 2,64 PRW Právo 3,4 2,75 2,62 2,3 2,77 PXA Prax 1,92 1,44 1,65 1,67 5

6 PXJ Prax v príprave pokrmov 1,28 1,28 PRB Prestavby budov 3 3 PLZ Príprava a realizácia stavieb 2,13 2,83 2,48 PAZ Prístroje a zariadenia 2,46 2,46 POJ Prístrojová technika 3,33 3,33 PSY Psychológia 2,14 2,14 PBK Psychológia a komunikácia 3,06 3,06 PPU Psychológia práce a trhu 3 3 REG Regionálna gastronómia 2,1 2,33 2,22 RUJ Ruský jazyk 3,47 2,64 3,28 3 3,1 SJL Slovenský jazyk a literatúra 3,09 3,04 2,9 2,9 2,5 2,89 SBN Stavebná technológia 3,56 1,73 2,65 STK Stavebné konštrukcie 3,27 3,09 3,18 STO Stolovanie 2,35 3 3,29 2,88 STZ Stroje a zariadenia 2 2,2 2,1 SUG Suché technológie 1,64 2,11 1,88 SUR Suroviny 2,11 3 1,89 2,33 TEA Technika administratívy 2,45 1,86 2,16 TOB Technika obsluhy 2,17 3,15 2,17 2,73 2,56 TPY Technika prevádzky 3,3 3,2 3,25 TLA Techniky líčenia a úprava účesov 1,11 1,6 1,36 TEC Technológia 2,65 1,98 2,1 2,22 2,24 EPP Technológia prípravy pokrmov 1,7 1,7 TSV Telesná a športová výchova 1,39 1,27 1,52 1,11 1,18 TEV Telesná výchova 1,18 2,13 TVZ Tovaroznalectvo 2,75 2,47 2,86 3 2,77 UCT Účtovníctvo 3,31 2,49 2,28 2,34 2,13 2,51 USP Úvod do sveta práce 3,13 2,92 1,63 2,56 UZI Úžitkové výtvarníctvo 2,44 2,44 VLS Vlasová kozmetika 2,14 2,14 ZLA Základy stavebnej mechaniky 3,28 2,36 2,82 ZAR Zariadenie závodov 2,39 1,42 1,91 ZDR Zdravoveda 2,78 2,44 2,22 2,5 2,49 Spolu: 2,43 2,43 2,46 2,24 1,99 2,31 Údaje o maturitnej skúške 8. ÚDAJE O UKONČENÍ ŠTÚDIA Externá časť maturitnej skúšky: Predmet Úroveň Počet žiakov Priemerná úspešnosť Slovenský jazyk a literatúra ,2 Anglický jazyk Nemecký jazyk B2 2 75,0 B ,9 B2 1 85,8 B ,3 Ruský jazyk B1 2 43,3 6

7 Písomná forma internej časti maturitnej skúšky: Predmet Úroveň Počet žiakov Priemerná úspešnosť Slovenský jazyk a literatúra ,6 Anglický jazyk Nemecký jazyk B2 2 75,0 B ,3 B2 1 95,0 B ,1 Ruský jazyk B1 2 32,5 Ústna forma internej časti maturitnej skúšky: Predmet Úroveň Počet žiakov Priemerná úspešnosť Slovenský jazyk a literatúra 142 2,53 Anglický jazyk B2 2 1,00 B1 80 2,24 Francúzsky jazyk B1 1 1,00 Nemecký jazyk B2 1 1,00 B1 59 2,83 Ruský jazyk B1 2 2,50 Teoretická časť odbornej zložky 142 2,55 Údaje o záverečných skúškach Kód Učebný odbor Počet žiakov prospeli s vyznamenaním Prospech prospeli veľmi dobre prospeli cukrár kaderník murár čašník, servírka kuchár neprospeli Počet žiakov, ktorí nekonali skúšku A) Aktívne 9. ZOZNAM ŠTUDIJNÝCH A UČEBNÝCH ODBOROV A ICH ZAMERANÍ P.č. Názov študijného a učebného odboru Forma štúdia Stupeň vzdelania (ISCED) Aktívny neaktívny odbor K hotelová akadémia denná 3 A aktívny K čašník, servírka denná 3 A aktívny K kuchár denná 3 A aktívny K pracovník denná 3 A aktívny Experimentálne overovanie (doba experimentu) 7

8 marketingu K operátor stavebnej denná 3 A aktívny výroby M kozmetička a denná 3 A aktívny vizážistka H kuchár denná 3 C aktívny H čašník, servírka denná 3 C aktívny H cukrár denná 3 C aktívny H murár denná 3 C aktívny H predavač denná 3 C aktívny H kaderník denná 3 C aktívny L spoločné denná 3 A aktívny stravovanie L prevádzka obchodu denná 3 A aktívny L vlasová kozmetika denná 3 A aktívny B) Neaktívne Kód Názov študijného a učebného odboru Forma štúdia Stupeň vzdelania (ISCED) Neaktívne od šk. roku K obchodný pracovník denná 3 A neaktívny H pekár denná 3 C neaktívny L odevníctvo denná 3 A neaktívny L stavebníctvo denná 3 A neaktívny H 02 krajčír dámske odevy denná 3 C neaktívny C) Experimentálne overovanie Kód Názov študijného a učebného odboru Forma štúdia Stupeň vzdelania (ISCED) Doba trvania experimentu (od do) 10. ÚDAJE O POČTE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOCH ŠKOLY Ukazovateľ Počet kvalifikovaní nekvalifikovaní Z toho nekvalifikovaní - dopĺňajúci si kvalifikáciu Ženy Muži Spolu (kontrolný súčet): Kvalifikovanosť v %: 96,05 % X Veková štruktúra do 30 rokov do 40 rokov

9 do 50 rokov do 60 rokov dôchodcovia Spolu (veková štruktúra): ÚDAJE O POČTE NEPEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOCH ŠKOLY Ukazovateľ Počet Ženy 19 Muži 5 Spolu (kontrolný súčet): 24 Veková štruktúra do 30 rokov 0 do 40 rokov 3 do 50 rokov 8 do 60 rokov 12 dôchodcovia 1 Spolu (veková štruktúra): ÚDAJE O ĎALŠOM VZDELÁVANÍ PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKOLY Ukazovateľ Počet Forma štúdia Garant štúdia (napr. MPC, VŠ a iné) Absolventi vysokých škôl ženy muži do 30 rokov ženy muži do 40 rokov ženy 1 externá I. atestácia externá II. atestácia 1 muži do 50 rokov ženy 3 externá II. atestácia MPC Trenčín Katolícka univerzita v Ružomberku MPC Trenčín muži do 60 rokov ženy 3 externá II. atestácia MPC Trenčín muži 2 externá II. atestácia MPC Trenčín dôchodcovia ženy muži Spolu: ODBORNOSŤ VYUČOVANIA PODĽA JEDNOTLIVÝCH VYUČOVACÍCH PREDMETOV P.č. Zoznam vyučovacích predmetov Percentuálne vyjadrenie (vo vzťahu k počtu vyučovacích hodín za šk. rok) Odbornosť 1. Administratíva a korešpondencia Anglický jazyk ako prvý cudzí jazyk Anglický jazyk ako druhý cudzí jazyk Anglický jazyk v odbore Cestovný ruch 100 9

10 6. Cukrárska technológia Cvičenia z matematiky Dejepis Dermatológia Ekonomika 96,7 11. Estetická výchova a vizáž Estetická a výtvarná výchova Francúzsky jazyk ako druhý cudzí jazyk Fyzika Geodézia Geografia cestovného ruchu Grafické informačné systémy Hospodárska geografia Hospodárska korešpondencia Hotelové služby Hotelový a gastronomický manažment Hygiena potravín Chémia Informatika Informatika v odbore Komunikácia Konštrukčné cvičenia Kozmetika Manažment Manažment v spoločnom stravovaní Marketing Marketingová komunikácia a propagácia Matematika 67,9 34. Materiály Náboženská výchova Náuka o nápojoch Náuka o potravinách Náuka o výžive Nemecký jazyk ako prvý cudzí jazyk Nemecký jazyk ako druhý cudzí jazyk Nemecký jazyk v odbore Občianska náuka 70,0 43. Obchodná prevádzka Odborná prax 71,5 45. Odborná prax vo vlasovej kozmetike Odborný výcvik Odborný výcvik v obsluhe 95,8 48. Odborný výcvik v príprave pokrmov 85,7 49. Odborné kreslenie Odborné kreslenie a modelovanie Organizácia služieb Podnikanie 66,6 53. Potravinárska biológia a mikrobiológia Potraviny a výživa Právo Prax 79,4 57. Prax v príprave pokrmov Prestavby budov Príprava a realizácia stavieb Prístroje a zariadenia Prístrojová technika Psychológia Psychológia a komunikácia Psychológia práce a trhu

11 65. Regionálna gastronómia Ruský jazyk ako druhý cudzí jazyk Slovenský jazyk a literatúra Stavebné konštrukcie Stolovanie Stavebná technológia Stroje a zariadenia Suché technológie Suroviny Technika administratívy Technika obsluhy Technika prevádzky Techniky líčenia a úprava účesov Technológia 72,7 79. Technológia prípravy pokrmov Telesná a športová výchova Telesná výchova Tovaroznalectvo Účtovníctvo Úvod do sveta práce Úžitkové výtvarníctvo Vlasová kozmetika Základy stavebnej mechaniky Zariadenia závodov Zdravoveda 100 Celkový priemer (%): 92,6 14. ÚDAJE O VÝCHOVNOM PORADENSTVE A PREVENCII a) Zhodnotenie plnenia plánu práce výchovného poradcu Činnosť výchovnej poradkyne v školskom roku 2013/2014 bola zameraná na plnenie úloh podľa schváleného plánu práce ako aj na poskytovanie poradenstva a riešenie výchovných problémov. Podľa plánu práce prebiehali na škole prednášky týkajúce sa práv a povinností žiakov, ktoré sa realizovali počas triednických hodín 1. ročníkov. V mesiacoch október až december bola činnosť zameraná na prezentáciu školy na Burze informácií a zamestnanosti v Čadci a Vianočnej výstave spojenej s Dňom otvorených dverí našej školy. Počas školského roka boli realizované kontakty s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva v Čadci a ďalšími zariadeniami zaoberajúcimi sa starostlivosťou o deti a mládež. V spolupráci s ÚPSVaR v Čadci sa v mesiacoch marec a apríl uskutočnili prednášky pre žiakov končiacich ročníkov s cieľom zvýšenia právneho povedomia a lepšej orientácie na trhu práce. V priebehu školského roka bolo za prítomnosti rodičov prejednaných 102 prípadov týkajúcich sa nedbalej školskej dochádzky, vulgárneho správania, falšovania ospravedlnení od lekárov, fajčenia, požívania alkoholu a návykových látok, svojvoľných odchodov z vyučovania. Z povinnosti vyplývajúcej zo zákona o oznamovacej povinnosti vo veci nedbalej školskej dochádzky bola realizovaná spolupráca s ÚPSVaR ako aj s mestskými a obecnými úradmi. V rámci činnosti výchovnej poradkyne boli poskytované rady a pomoc záujemcom o vysokoškolské štúdium pri výbere školy. Výchovnou poradkyňou bola Ing. Valéria Rizmanová. 11

12 b) Zhodnotenie plánu práce koordinátora všeobecnej prevencie Činnosť koordinátora všeobecnej prevencie bola realizovaná v súlade so schváleným plánom práce. Plán práce koordinátora a následne jeho realizácia vychádzala aj z koncepcie boja proti extrémizmu na roky , ktorá nadväzuje na v súčasnosti platnú koncepciu boja proti extrémizmu. Všetci žiaci školy sa v mesiaci október 2013 zúčastnili odbornej besedy zameranej na pomoc obetiam obchodovania s ľuďmi. Besedu viedla Mgr. Andrea Bezáková zo Slovenskej katolíckej charity v Bratislave. Žiaci boli poučení o rizikách, ktoré vyplývajú z lákadiel rýchlych zárobkov v zahraničí v podobe výhodných pracovných ponúk a brigád. Taktiež mali možnosť žiaci našej školy klásť otázky, ktoré viedli k rozšíreniu žiackej informačnej základne zameranej na postup pri riešení akýchkoľvek problémov v zahraničí alebo problémov pri pokuse o manipuláciu zo strany tretích osôb. V mesiaci november 2013 prebehol pre všetkých žiakov školy odborný seminár zameraný na duševné zdravie. Ku príležitosti svetového dňa duševného zdravia vystúpila aktivistka RNDr. Xénia Lukáčová, ktorá poukázala na negatívne javy zlej psychohygieny spoločnosti prejavujúcej sa v poruchách správania a v konečnom dôsledku až v psychických poruchách. Dňa a sa uskutočnili pre všetkých žiakov školy odborné prednášky spojené s besedou na tému Slovensko bez drog. Prednášky s besedou zabezpečilo občianske združenie s rovnomerným názvom Slovensko bez drog so sídlom v Bratislave v zastúpení s Petrom Remperom. Aktivita zo strany občianskeho združenia Slovensko bez drog nadviazala na plán práce koordinátora všeobecnej prevencie školy čím sa zabezpečila komplexnosť realizácie preventívneho programu školy zameraného na krízové správanie sa mládeže ako aj drogová závislosť, extrémizmus, šikanovanie, fajčenie, alkoholizmus, samovraždy mladistvých a pod. V mesiaci február sa uskutočnil výchovný koncert Križovatky našich ciest zameraný na trestnoprávnu zodpovednosť mládeže, antidiskriminačnú problematiku, prevencie drogovej a násilnej činnosti. V mesiaci marec a apríl sa žiaci prvých ročníkov zúčastnili prezentácie dokumentárneho filmu Zoznám sa bezpečne, kde boli ukázané nástrahy kyberpriestoru, resp. nástrahy sociálnej siete ako takej. V mesiaci máj bola aktualizovaná a doplnená webová stránku koordinátor všeobecnej prevencie kde sa nachádza sekcia Prevencia obsahujúca informácie všeobecnej prevencie zamerané na alkohol, drogy, šikanovanie, rasizmus, domáce násilie. V mesiaci jún bola žiakom najmä prvých ročníkov spustená prezentácia zameraná na úteky z domu a samovraždy. Prezentáciu vytvoril policajný zbor Slovenskej republiky, ktorej cieľom je zabrániť zbytočným úmrtiam mladých ľudí, ktorí upadajú do stavu beznádeje a zúfalstva len preto, že si neuvedomujú alebo nevidia ľudí, na ktorých im záleží. Pod vedením koordinátora sa primárna a sekundárna prevencia sociálno-patologických javov a prevencia drogovej závislosti celoročne podporovala aktualizovaním nástenky a uskutočňovaním celoškolského monitoringu zameraného na psychopatologické javy, porušovanie školského poriadku a šikanovanie žiakov. Koordinátor všeobecnej prevencie poskytoval odborné poradenstvo a operatívne odstraňovanie možností vzniku porušovania školského poriadku. Koordinátorom všeobecnej prevencie bol PhDr. Michal Čarnecký. c) Spolupracujúce subjekty v oblasti výchovného poradenstva a prevencie Spolupracujúcimi subjektmi v tejto oblasti v školskom roku 2013/2014 boli: - Úrad práce sociálnych vecí a rodiny v Čadci, - Kysucká knižnica v Čadci, - Obvodné oddelenie policajného zboru v Čadci, - Okresné riaditeľstvo policajného zboru v Čadci, - Mestská polícia v Čadci, - Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva v Čadci, - Regionálny úrad verejného zdravotníctva, - Slovenské centrum pomoci, - Kysucké múzeum v Čadci. 12

13 15. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTÁCII ŠKOLY Spolupráca školy s rodičmi Spolupráca školy s rodičmi sa uskutočňovala na niekoľkých úrovniach: a) Prostredníctvom Rady rodičov pri SOŠO a S v Čadci. Rada rodičov pozostáva z výboru a zástupcov rodičov jednotlivých tried. Na zasadnutiach rady rodičov a výboru bol pozývaný riaditeľ školy, na ktorých boli prerokované aktuálne otázky a požiadavky rodičov. b) Prostredníctvom Rady školy pri SOŠO a S v Čadci. V rade školy majú zastúpenie aj volení zástupcovia rodičov a mali možnosť na rokovaniach predniesť, pripomienkovať a predkladať návrhy k materiálom, ktoré predkladal riaditeľ školy. c) Prostredníctvom triednych schôdzok rodičovských zhromaždení jednotlivých tried. Z uvedených triednych schôdzok sa vyhotovovali zápisnice, s ktorými sa oboznámilo vedenie školy a vyjadrilo k nim stanoviská. Riaditeľ školy prijal príslušné opatrenia na podnety zo strany rodičov. Formy prezentácie školy na verejnosti Škola sa na verejnosti prezentovala najmä praktickými zručnosťami a účasťou na vedomostných či športových súťažiach. V rámci prezentácie na verejnosti sme sa zúčastnili na Burze informácií a zamestnanosti v Čadci. V mesiaci december sme organizovali Vianočnú výstavu v Dome kultúry v Čadci, spojenú s Dňom otvorených dverí, na ktorom sme prezentovali všetky študijné a učebné odbory, ktoré škola ponúka verejnosti i s možnosťou prehliadky priestorov školy. Okrem uvedených prezentácií sa škola prezentovala i v regionálnych médiách ako je regionálna televízia KTV a týždenníky Kysucké noviny a Kysuce. Školský časopis V školskom roku 2013/2014 vydala redakčná rada školského časopisu pod vedením Mgr. Anny Krkoškovej a PaedDr. Magdalény Kubicovej dve čísla časopisu, ktorý mal názov MY. Činnosť žiackej školskej rady Žiacka školská rada pracovala podľa svojho plánu práce a vyjadrovala sa k otázkam výchovy a vzdelávania. Predložené námety a požiadavky sa riešili vo vedení školy alebo priamo riaditeľom školy. Bola zriadená schránka na recepcii školy, do ktorej mohli žiaci dávať svoje návrhy a podnety. Tieto boli pravidelne prehodnocované a následne prijímané opatrenia. V rámci svojej činnosti členovia rady aktualizovali svoju nástenku, pripravovali relácie do školského rozhlasu a aktívne sa zapájali do akcií, ktoré boli v škole organizované a spolupracovali s koordinátorom všeobecnej prevencie v oblasti prevencie šikanovania. Iné aktivity Škola zabezpečuje pre žiakov študijných odborov hotelová akadémia, čašník, servírka a spoločné stravovanie zahraničnú prax na Cypre, v Grécku, vo Francúzsku, v Nemecku a v Taliansku. Zahraničná prax bola zabezpečená prostredníctvom agentúr Global Contract, s. r. o., Bratislava, J Hole, s. r. o., Brezno, Spolkový úrad práce so sídlom v Bonne SRN, EUROPE 3000, Bergamo, Taliansko. 13

14 INÉ ŽSK Škola ŽSK V školskom roku 2013/2014 sa zahraničnej praxe zúčastnilo celkom 37 žiakov. Účasťou na zahraničnej praxi sa žiakom umožňuje zdokonaliť sa v cudzom jazyku a cudzojazyčnom prostredí. Viacročné skúsenosti organizovania zahraničnej praxe ukazujú aj na veľký prínos v profesijnom raste a uplatnení sa na trhu práce. Žiaci vykonávali prax v reštauračných, ubytovacích a stravovacích zariadeniach v prímorských i vnútrozemských letoviskách. Zastúpenia v jednotlivých destináciách boli nasledovné: - Cyprus 14 žiakov, - Kréta 8 žiakov, - Nemecko 7 žiakov, - Taliansko 7 žiakov, - Francúzsko - 1 žiaci. Účasťou na zahraničnej praxi majú žiaci možnosť okrem jazykového a profesijného zdokonalenia aj spoznať špecifickú gastronómiu a hotelové služby príslušného štátu alebo destinácie. 16. ÚDAJE O PROJEKTOCH/GRANTOCH PODANÝCH V ŠKOLSKOM ROKU 2013/2014 Projekt / Grant Názov projektu / grantu Vráťme šport do škôl Poznávaním histórie rozvíjame vlastenectvo a národné povedomie Škola bez tabaku, alkoholu a drog Vráťme šport do škôl ŠIOV Rozvoj stredného odborného vzdelávania Stručná char.projektu / grantu Schválený/ Neschvále ný/v procese hodnoteni a Termín začiatku realizácie pr. Termín ukončenia realizácie pr. Cieľom projektu akceptovan TRX bolo zoznámiť ý žiakov s týmto novým športom a získať ich na zapojenie do tejto pohybovej aktivity. Projektom Od akceptovan revolučnej ý k národnej hrdosti pôsobenie J. Kráľa v Čadci V projekte Žiaci neakceptov žiakom sa mali aný žiaci oboznámiť s negatívnymi následkami na zdravie požívaním návykových drog Rozvoj úpolových neakceptov športov Fit-Box na aný škole. Pasportizácia zapojení máj 2013 jún 2015 Celkový rozpočet apríl 2014 jún apríl 2014 jún Spolufina ncovanie

15 Technika Z toho 17. ÚDAJE O VÝSLEDKOCH INŠPEKČNEJ ČINNOSTI VYKONANEJ ŠTÁTNOU ŠKOLSKOU INŠPEKCIOU Zistenia: 1. Na základe poverenia č. 5129/ bola v Strednej odbornej škole obchodu a služieb v Čadci vykonaná tematická inšpekcia Školským inšpekčným centrom Žilina v čase od do Predmet inšpekcie: Stav materiálno-technického a priestorového zabezpečenia výučby študijného a učebného odboru v strednej odbornej škole. 18. ÚDAJE O PRIESTOROVÝCH A MATERIÁLNO-TECHNICKÝCH PODMIENKACH ŠKOLY A) budovy, dielne, odborné učebne Kapacita školy: 1150 Skutočný počet žiakov: 795 Naplnenosť školy (%): 85 % Počet Priestor v m 3 Poznámka Budovy celkom Učebne Kmeňové 36 X Jazykové 1 X Odborné 8 X IKT 3 X Laboratória 0 X Šatne (Áno/Nie) Dielne (Áno/Nie) Školský internát (Áno/Nie) Školská jedáleň (Áno/Nie) Výdajná školská jedáleň (Áno/Nie) Telocvičňa (Áno/Nie) Iné (chaty, ubytovne, rekreačné zariadenia) PC (ks) 162 X Dataprojektory (ks) 25 X Interaktívne tabule (ks) 9 X Poznámka: Pri vypĺňaní riadku Iné uveďte konkrétne ktoré zariadenie škola spravuje A) športoviská 15

16 Názov športoviska Áno / Nie Športoviská Rozmery Povrch Stav (vyhovujúc i/ nevyhovuj úci) Telocvičňa A 17,25x29,40 palubovka vyhovujúci Telocvičňa Ihrisko Ihrisko Viacúčelové ihrisko A 36x46 umelá tráva vyhovujúci Atletický ovál Atletická rovinka Atletické doskočisko A X umelá vyhovujúci hmota Vrhačský sektor X Hokejové ihrisko Posilňovňa A 7,50x8,40 vyhovujúci Tenisové kurty Počet Plaváreň Sauna X X Pohybové štúdio A 5,50x8,50 koberec vyhovujúci Gymnastická telocvičňa A 9,80x10,10 liata guma vyhovujúci Floorbalové ihrisko Iné (uviesť) Poznámka (v prípade nevyhovujúceho popísať závady) Uviesť počet dráh Uviesť počet dráh Uviesť počet dráh Posledná rekonštrukcia (dátum) Šatne Uviesť počet a stav 5, - vyhovujúci Hygienické zariadenia Uviesť počet a stav 5, - vyhovujúci Poznámka: uvádzajte všetky športoviská, ktoré sú v správe školy (napr. telocvičňa, pohybové štúdium, posilňovňa, vonkajšie ihrisko...) 19. CIEĽ KONCEPČNÉHO ZÁMERU ROZVOJA ŠKOLY Ciele koncepčného zámeru rozvoja školy boli rozdelené do dvoch oblastí: a) ciele vo výchove a vzdelávaní, b) ciele v oblasti inovácie, obnovy a rekonštrukcie. a) Ciele vo výchove a vzdelávaní 1 Aktualizovať školské vzdelávacie programy v súlade s revidovanými Štátnymi vzdelávacími programami pre 5-ročné študijné odbory, 4-ročné študijné odbory, 3-ročné učebné odbory a 2-ročné nadstavbové študijné odbory platné od Vo vyučovacom procese uplatňovať okrem tradičného vyučovania aj problémové a projektové vyučovanie. 3. Rozvíjať a upevňovať kompetencie žiakov v súlade s cieľovými požiadavkami stanovenými školským vzdelávacím programom. 16

17 Vyhodnotenie plnenia cieľov vo výchove a vzdelávaní 1. Školské vzdelávacie programy boli aktualizované úplne a včas v zmysle zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) v znení neskorších predpisov začínajúc prvým ročníkom s platnosťou od 01. septembra Uplatňovanie problémového a projektového vyučovania sa zisťovalo hospitačnou činnosťou, ktorá bola vykonávaná na teoretickom i praktickom vyučovaní. 3. Rozvíjanie a upevňovanie kompetencii žiakov bolo preverované a kontrolované hospitačnou činnosťou zameranou na tento cieľ. b) Ciele v oblasti inovácie, obnovy a rekonštrukcie 1. Vymaľovanie objektov TV1 a TV2 a náter strechy objektu TV2. 2. Rekonštrukcia a oprava liniek v odbornej učebni na varenie. 3. Obstarať tepelné zdroje na pracovisko kuchár v Reštaurácii Beskyd. Vyhodnotenie plnenia cieľov v oblasti inovácie, obnovy a rekonštrukcie 1. Vymaľovanie objektov TV1 a TV2 ako aj náter strechy sa uskutočnilo v mesiacoch jún a júl 2014 v celkovej hodnote 2920,-. 2. Rekonštrukcia a oprava liniek v odbornej učebni na varenie sa uskutočnila v mesiaci júl 2014 v hodnote Na pracovisko kuchár v Reštaurácií Beskyd bol obstaraný elektrický sporák v hodnote 3480,- a teplovzdušný agregát konvektomat s príslušenstvom v celkovej hodnote 6166,-. Okrem stanovených cieľov boli realizované ďalšie aktivity nasledovne: - nákup učebných pomôcok a inventáru na pracoviská praktického vyučovania v sume 1178,-, - nákup počítačov, tlačiarní a príslušenstva v hodnote 2335,-. Definícia cieľov pre školský rok 2014/ Vyvíjať aktivity na pokračovanie výmeny okien. 2. Vyvíjať aktivity na zateplenie budovy školy. 3. Vypracovať školský vzdelávací program pre učebný odbor 2997 H cukrár kuchár. 20. SWOT ANALÝZA Silné stránky školy: 17 Slabé stránky školy: 1. Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov 1. Nedostatok kapitálových prostriedkov na riešenie energetickej revitalizácie objektov 2. Odborná úroveň vyučovania 2. Zastaraný fond učebníc 3. Umiestnenie školy v regióne 3. Nedostatok finančných prostriedkov na učebné pomôcky 4. Informačný systém školy 4. Malý záujem rodičov o výchovno-vzdelávacie výsledky svojich detí 5. Možnosť zahraničnej odbornej praxe 6. Vybavenosť učební IKT 7. Široký výber výuky cudzích jazykov

18 Príležitosti: Riziká: 1. Postavenie školy v regióne 1. Pokles demografického vývoja 2. Záujem verejnosti o školu a jej služby 2. Zvýšenie výdavkov na energie 3. Spolupráca školy zo základnými školami 3. Pokles záujmu o učebné odbory pekár, predavač, murár a operátor stavebnej výroby 4. Zapájanie sa do vyhlásených projektov 4. Vznik súkromných a cirkevných škôl 5. Účasť na burzách stredných škôl 6. Spolupráca s podnikateľskými subjektmi 7. Organizovanie výstav a Dňa otvorených dverí Návrhy opatrení na zlepšenie úrovne výchovy a vzdelávania: 1. Naďalej prehlbovať spoluprácu so základnými školami. 2. Zapájať sa do vyhlásených projektov a grantov. 3 Pokračovať vo výchovnom pôsobení na žiakov, aby si uvedomili sebazodpovednosť za svoje konanie a študijné výsledky. 4. Pokračovať v zriaďovaní odborných učební. 21. VÝSLEDKY ÚSPEŠNOSTI ŠKOLY PRI PRÍPRAVE NA VÝKON POVOLANIA A UPLATNENIE ŽIAKOV NA PRACOVNOM TRHU Kód Kód a názov študijných a učebných odborov celkový počet absolventov počet žiakov ďalšieho štúdia Ukazovateľ počet zamestnaných žiakov počet evidovaných nezamestnaných žiakov k kuchár čašník, servírka operátor stavebnej výroby pracovník marketingu kozmetička a vizážistka hotelová akadémia L vlasová kozmetika L prevádzka obchodu L spoločné stravovanie murár kuchár čašník, servírka cukrár kaderník 15 5 Spolu: INFORMÁCIE O PSYCHOHYGIENICKÝCH PODMIENKACH VÝCHOVY A VZDELÁVANIA Súčasná doba kladie čoraz väčšie nároky na psychiku človeka. Nárast informácií, životná úroveň, životné tempo a meniace sa podmienky v oblasti školstva kladú vysoké nároky na psychickú zdatnosť žiakov i pedagogických zamestnancov. Preto je dôležité v podmienkach školy dodržiavať zásady duševnej hygieny. V tejto súvislosti sa vedenie školy snaží o dodržiavanie určitých zásad v organizácii práce pedagogických 18

19 zamestnancov i v organizácii práce žiakov. Ide o dodržiavanie rytmu práce, dodržiavanie poriadku a striedanie odpočinku a práce pri rešpektovaní výkonnostnej krivky v priebehu dňa. Psychohygienické podmienky sú prispôsobené personálnym a priestorovým podmienkam školy a primerane zodpovedajú základným potrebám žiakov a učiteľov. Každá z učební je funkčne vybavená a škola disponuje niekoľkými odbornými učebňami. Má vlastnú telocvičňu, ihrisko, ale nemá vlastnú jedáleň. Štruktúra vyučovacích hodín a prestávok je v súlade s platnou legislatívou. Pitný režim je zabezpečený prostredníctvom školského bufetu a žiaci i učitelia majú možnosť sa stravovať v školských jedálňach susedných stredných škôl. Škola zabezpečuje dostatočnú informovanosť a sústavnosť v riadiacej práci a dbáme na dodržiavanie medziľudských vzťahov. 23. ÚDAJE O VOĽNOČASOVÝCH AKTIVITÁCH ŠKOLY Záujmová činnosť: - prehľad útvarov záujmového vzdelávania a ich zamerania v školskom roku 2013/2014: Zaradenie Názov krúžku Počet žiakov Vedúci krúžku (meno a priezvisko) Spoločensko-vedné Krúžok zo slovenského jazyka a literatúry 1 14 Mgr. Alena Nemcová Taliančina pre začiatočníkov 15 Ing. Zuzana Švejdová Informačné noviny v škole 15 PaedDr. Oľga Králiková Príprava na maturitu z anglického jazyka 22 Mgr. Kristína Fojtíková Krúžok zo slovenského jazyka a literatúry 2 12 Mgr. Alena Nemcová Prírodovedné Technické Stavebný krúžok 13 Ing. Anna Rebrošová Umelecké Športové Atletika/Basketbal 14 PaedDr. Anna Skorková Posilňovanie 12 Mgr. Darina Halušková Futbal 12 Mgr. Michal Krenžel Florbal 12 Mgr. Michal Krenžel Iné Gastronomický krúžok 14 Ing. Erika Liščáková Miešané nápoje a stolovanie 12 Mgr. Marta Škoríková - prehľad umiestnenia žiakov v krajských, celoslovenských a medzinárodných kolách predmetových olympiád a postupových súťaží (nie regionálne kolá): Úroveň Súťaž Meno žiaka (družstvo chlapci/dievčatá) Umiestnenie Krajské kolo Mladý Európan Rybáriková, Kadašová, 5. miesto Krišicová Olympiáda zo SLJ Henrieta Privarčáková, 14. miesto Nikola Čanecká Olympiáda ľudských práv Erika Kubánková 20. miesto Mladý Slovák Hentrieta Privarčáková bez umiestnenia Prečo mám rád Slovensko družstvo dievčat bez umiestnenia SOČ odbor Zdravotníctvo Nadmerná hmotnosť krok ku obezite Mária Skotnická Zuzana Lysíková Katarína Lemešová 4. miesto 19

20 Celoslovenské kolo Medzinárodné kolo SOČ Hotelierstvo a cestovný ruch Zahraničná odborná prax na ostrove Rodos SOČ Hotelierstvo a cestovný ruch Finančná dostupnosť vybraných dovolenkových destinácií Barbora Stranczíková Katarína Lučanová Marika Mlkviková Monika Krupiková Michaela Polková 3. miesto 4. miesto Súťaž o najkrajšiu tortu Slovenska Veronika Tomčalová I. miesto Nicolaus Cup Alžbeta Urbánková Samuel Grochal I. miesto II. miesto Cassovia Cup Alžbeta Urbánková I. miesto - prehľad umiestnenia žiakov v krajských, celoslovenských a medzinárodných kolách športových súťaží (nie regionálne kolá): Úroveň Súťaž Meno žiaka (družstvo chlapci/dievčatá) Umiestnenie Krajské kolo Vedomostná súťaž O olympizme družstvo dievčat 2. miesto Majstrovstvá kraja v aerobiku družstvo dievčat účasť Celoslovenské kolo Školské dni športu Rope Skipping Branislav Ženčuch 3. miesto Medzinárodné kolo Poznámka: Súčasťou Správy o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy a školského zariadenia za školský rok 2012/2013 je Správa o hospodárení za predchádzajúci kalendárny rok Príloha č. 1 Dátum: 16. októbra 2014 Podpis riaditeľa a pečiatka školy: 20