Súkromná stredná odborná škola Dudova 4, Bratislava SPRÁVA O VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH VÝCHOVNO-VZDELÁVA

Prepis

1 SPRÁVA O VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI SÚKROMNEJ STREDNEJ ODBORNEJ ŠKOLY, HOLÍČSKA 2, BRATISLAVA ZA ŠKOLSKÝ ROK 2015/2016 Predkladá: Ing. Katarína Bederková riaditeľka školy Stanovisko zriaďovateľa: Zriaďovateľ schvaľuje Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti SSOŠ za školský rok 2015/ Ing. Stanislav Krchnák zriaďovateľ školy 1

2 Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti školy vypracovali: Ing. Darina Krchnáková Ing. Katarína Bederková Správa je vypracovaná v zmysle: 1. Vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení. 2. Metodického usmernenia č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/ Plánu práce školy SSOŠ, Holíčska 2, na školský rok 2015/2016. Správa je vypracovaná z podkladov: 1. Správ o vyhodnotení práce jednotlivých predmetových skupín a koordinátorov v šk. r. 2015/ Informácií MŠ SR a ŠPÚ o celoštátnych a školských výsledkoch jednotlivých častí maturitných skúšok. 3. Správy predsedu školskej maturitnej komisie o výsledku maturitných skúšok. 2

3 1. Identifikačné údaje: 1. Názov školy:, Dudova 4, Bratislava 2. Adresa školy: 3. Telefónne číslo: 02/ , 02/ faxové číslo: 02/ Internetová adresa: ová adresa: 5. Zriaďovateľ: Ing. Stanislav Krchnák Vedúci zamestnanci školy: Meno a priezvisko Ing. Darina Krchnáková Ing. Katarína Bederková Funkcia štatutárny zástupca riaditeľ 2. Údaje o predmetových komisiách poradných orgánoch riaditeľa: Zoznam predmetových komisií: 1. PK odborného vzdelávania: Ing. Mária Brbúchová - vedúca PK, počet členov: 8 Predmety: POE, UCT, API, HOG, ADK, HOS, MEU, PRN, TVZ, EKC, KMM, PXA, DAS, ASL, EPR, MKT, MNZ, PKK, SLC, SRQ, ASL; 2. PK všeobecného vzdelávania: Mgr. Magdaléna Franková - vedúca PK, Mgr. Ivana Virsiková od , počet členov: 4 Predmety: SJL, MAT, ANJ, NEJ, JOP, KAJ, TEV, TSV, DEJ, GEO, INF; 3. Cestovný ruch: Ing. Lýdia Bednárová II. polrok - vedúci PK, počet členov: 10 Predmety: VEO, ERC, MNC, UCT, PCU, TCR, DEK, GOR, APS, API, SPC, KUH, TKU, SDH, ACR, PXA/PRX. Jednotlivé predmetové komisie pracujú podľa navrhnutého a schváleného plánu práce PK, ktorý je súčasťou Plánu práce školy pre šk. rok. Na zasadnutiach PK určí zodpovednosť vyučujúcich pri vypracovaní tematických plánov v zmysle predpísanej pedagogickej dokumentácie, kontroluje ich plnenie, určí náplň exkurzií, zabezpečenie odbornej praxe, prenos odborných informácií z MPC pre ostatných vyučujúcich, pripraví maturitné témy a zadania, hodnotí plán plnenia PK ako podklad k Správe o VVČ. Úloha predmetových komisií je zameraná na: - koordináciu práce členov PK, - odsúhlasuje a schvaľuje tematické plány - sleduje a usmerňuje činnosť členov predmetovej komisie, - pripravuje, plánuje a organizuje povinné exkurzie, - posudzuje metodiku vyučovania predmetov, - pomáha mladým pedagógom, - navrhuje vedeniu školy inováciu v školskom vzdelávacom programe, - vytvára vhodné podmienky pre realizáciu odbornej praxe študentov, - zabezpečuje tvorbu Školských vzdelávacích programov. 3

4 3. Údaje o počte žiakov: 6317 M obchodná akadémia, diaľkové štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ Ročník Stav k Stav k Spolu hotelová akadémia, denné päťročné štúdium pre absolventov ZŠ Ročník Stav k Stav k Spolu M manažment regionálneho cestovného ruchu, denné štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ Ročník Stav k Stav k Spolu N obchodná akadémia, dištančné pomaturitné kvalifikačné štúdium dvojročné Ročník Stav k Stav k Spolu

5 6314 Q cestovný ruch, denné pomaturitné vyššie odborné štúdium Ročník Stav k Stav k Spolu Q cestovný ruch, diaľkové (dištančné) pomaturitné vyššie odborné štúdium Ročník Stav k Stav k Spolu Spolu všetky študijné odbory: 4. Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka pre školský rok 2014/15 k 15. septembru 2015: 6317 M obchodná akadémia, denné štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ: M obchodná akadémia, diaľkové štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ: M manažment regionálneho cestovného ruchu, denné štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ: K hotelová akadémia, denné päťročné štúdium pre absolventov ZŠ: N obchodná akadémia, dištančné pomaturitné kvalifikačné štúdium dvojročné: Q cestovný ruch, denné pomaturitné vyššie odborné štúdium: Q cestovný ruch, diaľkové (dištančné) pomaturitné vyššie odborné štúdium: 2 Tieto údaje zodpovedajú počtu prihlásených žiakov. žiakov, ktorí konali prijímaciu skúšku: 13. žiakov, ktorí boli úspešní v prijímacom konaní: 13. žiakov, ktorí boli neúspešní v prijímacom konaní: 0. Kritéria prijatia: Pre študijný odbor: 6317 M obchodná akadémia, denné, diaľkové štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ, 6324 M manažment regionálneho cestovného ruchu: - ukončená povinná školská dochádzka, - vysvedčenie z posledného ročníka ZŠ, 5

6 - prijímacia skúška z matematiky a slovenského jazyka, - uzavretie zmluvy o zabezpečení vzdelania v študijnom odbore. Pre ostatné študijné odbory: - úspešné ukončenie strednej školy maturitnou skúškou, - uzavretie zmluvy o zabezpečení vzdelania v študijnom odbore. V študijných odboroch 6317 M obchodná akadémia, denné štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ sme k nemali zapísaných žiakov. 5. Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov: 5. 1 Výsledky koncoročnej klasifikácie: 6317 M obchodná akadémia, diaľkové štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ žiakov Prospeli s vyznamenaním Prospeli veľmi dobre Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní I. A II. A III. A IV. A M manažment reginálneho cestovného ruchu, denné štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ žiakov Prospeli s vyznamenaním Prospeli veľmi dobre Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní IV. MR hotelová akadémia, denné päťročné štúdium pre absolventov ZŠ žiakov Prospeli s vyznamenaním Prospeli veľmi dobre Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní IV. HA

7 6317 N obchodná akadémia, dištančné pomaturitné kvalifikačné štúdium dvojročné žiakov Prospeli s vyznamenaním Prospeli veľmi dobre Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní II. OE Q cestovný ruch, denné pomaturitné štúdium vyššieho odborného štúdia žiakov Prospeli s vyznamenaním Prospeli veľmi dobre Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní I. CA II. CA III. CA Q cestovný ruch, diaľkové pomaturitné štúdium vyššieho odborného štúdia žiakov Prospeli s vyznamenaním Prospeli veľmi dobre Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní I. CR II. CR III. CR ný prospech z jednotlivých predmetov: 6317 M obchodná akadémia, diaľkové štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ: slovenský jazyk a literatúra anglický jazyk nemecký jazyk biológia geografia dejepis matematika podniková ekonomika informatika účtovníctvo administratíva a korešpondencia aplikovaná informatika tovaroznalectvo daňová sústava právna náuka podnikateľská komunikácia hospodárske výpočty a štatistika Jazyková obchodná príprava Úvod do makroekonómie I. A 2,86 3,14 2,71 3 2,86 2,5 4,29 3,71 3,29 3,43 2,88-2, , II.A 1,83 3 1,5-1,5 1 3,29 2,83-2,83 1,5 1, III.A 3,38 3,2 3,78-3,13-4,11 3,78-4,13 2,33 3,38-3,11 3-3, IV.A 2,86 3,18 3, ,14-2,68 1, ,87 3,23 7

8 6317 N obchodná akadémia, dištančné pomaturitné kvalifikačné štúdium dvojročné podniková ekonomika účtovníctvo aplikovaná informatika hospodárska geografia administratíva a korešpond. hospodárske výpočty a štat. úvod do makroekonóm. právna náuka tovaroznalectvo ekonomické cvičenia spoločenská komunikácia daňová sústava II. OE Q cestovný ruch, denné pomaturitné vyššie odborné štúdium: anglický jazyk nemecký jazyk všeobecná ekonom. teória ekonomika a market. CR manažment v CR účtovníctvo právo v CR technika CR dejiny kultúry geografia CR aplikovaná psychológia kúpeľníctvo a hotelierstvo aplikovaná informatika sprievodcovská činnosť animácia v cest. ruchu ruský jazyk Odborná prax II. CA 2 3, , , a III. CA a 6314 Q cestovný ruch, diaľkové pomaturitné vyššie odborné štúdium: anglický jazyk nemecký jazyk všeobecná ekonom. teória ekonomika a marketing CR manažment v CR účtovníctvo právo v CR technika CR dejiny kultúry geografia CR aplikovaná psychológia kúpeľníctvo a hotelierstvo aplikovaná informatika sprievodcovská činnosť animácia v cest. ruch I. CR II. CR 1,5 2, ,5 2,5 1, ,5 2,5 2,5 III. CR 2 1, , ,57 1,29 1,14-1, M manažment regionálneho cestovného ruchu, denné štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ:: Anglický jazyk Animačné služby Ekonomika podniku CR Konverzácia v CJ manažment marketing matematika IV. MR 2,88 2, ,5 4,13 2,75 2,75 4,13 1,25 2,13 3,63 2,5 8 Nemecký jazyk prax Slovenský jazyk a literatúra Sociálna komunikácia Sprievodcovské služby účtovníctvo Úvod do sveta práce

9 6323 K hotelová akadémia, denné päťročné štúdium pre absolventov ZŠ:: Anglický jazyk Animačné služby Ekonomika Hotelový a gastro. MNZ marketing Nemecký jazyk Právna náuka Slovenský jazyk Služby CR Spoločenská komunikácia Telesná a športová účtovníctvo V. HA 2,8 1,2 3,3 2,3 2,8 2,9 1,8 3,5 1,8 1,5 2,6 2, Prehľad dochádzky žiakov v školskom roku: 6317 M obchodná akadémia, diaľkové štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ zameškaných zameškaných na žiaka ospravedlnených ospravedlnených na žiaka na žiaka I. A II. A III. A SPOLU hotelová akadémia, denné päťročné štúdium pre absolventov ZŠ zameškaných zameškaných na žiaka ospravedlnených ospravedlnených na žiaka na žiaka V. HA , , ,50 SPOLU M manažment regionálneho cestovného ruchu, denné štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ zameškaných zameškaných na žiaka ospravedlnených ospravedlnených na žiaka na žiaka IV. MR ,0 1091,0 136, ,63 SPOLU

10 6314 Q cestovný ruch, denné pomaturitné vyššie odborné štúdium: zameškaných zameškaných na žiaka ospravedlnených ospravedlnených na žiaka na žiaka I. CA II. CA 90 22, , III. CA SPOLU 9 2,25 9 2, Q cestovný ruch, diaľkové pomaturitné vyššie odborné štúdium: zameškaných zameškaných na žiaka ospravedlnených ospravedlnených na žiaka na žiaka I. CR II. CR III. CR SPOLU Výsledky maturitných skúšok: hotelová akadémia, denné päťročné štúdium pre absolventov ZŠ: V. HA 6324 M manažment regionálneho cestovného ruchu, denné štvorročné pre absolventov ZŠ: IV. MR 6317 M obchodná akadémia, diaľkové štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ: IV. A 6317 N obchodná akadémia, dištančné pomaturitné kvalifikačné dvojročné štúdium: II. OE Ústna forma internej časti maturitnej skúšky: Predmet Úroveň (M/Ž) EČ priemer EČ počet PFIČ priemer PFIČ počet 1 Ústna 2 Ústna 3 Ústna 4 Ústna 5 Ústna Ústna priemer Anglický jazyk B1 38 (14/24) 55,33% 35 32,64% ,77 35 Anglický jazyk B2 1 (1/0) 70,80% 1 60,00% 1 Nemecký jazyk B1 9 (3/6) 39,18% 8 35,00% ,40 5 Nemecký jazyk B2 1 (1/0) 58,30% 1 65,00% 1 Ústna počet 10

11 Praktická časť odbornej zložky Slovenský jazyk a literatúra Teoretická časť odbornej zložky 50 (19/31) 49 (19/30) 40,43% 46 66,53% , (19/31) ,39 41 Výsledky praktickej časti maturitnej skúšky Predmet Praktická časť odbornej zložky Úroveň (M/Ž) 1 Praktická 2 Praktická 3 Praktická 4 Praktická 5 Praktická Praktická priemer 50 (19/31) ,19 36 Praktická počet 5. 5 Výsledky absolventských skúšok: 6314 Q cestovný ruch, pomaturitné štúdium vyššieho odborného štúdia riadny termín mimoriadny termín Forma štúdia prihlásení študenti/ nekonali skúšku prospeli prihlásení študenti/nekonali skúšku prospeli denná 4/ diaľková 8/ Zoznam študijných odborov: Zoznam študijných odborov, v ktorých škola zabezpečovala výchovu a vzdelávanie v školskom roku 2015/16: hotelová akadémia, denné päťročné štúdium pre absolventov ZŠ M manažment regionálneho cestovného ruchu, denné štvorročné pre absolventov ZŠ M obchodná akadémia, diaľkové štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ obchodná akadémia, diaľkové štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ N obchodná akadémia, dištančné pomaturitné kvalifikačné dvojročné štúdium Q cestovný ruch, denné pomaturitné vyššie odborné štúdium Q cestovný ruch, diaľkové pomaturitné vyššie odborné štúdium Q cestovný ruch, dištančné pomaturitné vyššie odborné štúdium 11

12 Zoznam uplatňovaných učebných plánov v školskom roku 2015/2016: Učebné plány uplatňované v 1., 2., 3., 4. a 5. ročníku: Hotelová akadémia, denné päťročné štúdium absolventov ZŠ: Školský vzdelávací program hotelová akadémia, denné päťročné štúdium absolventov ZŠ vypracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu pre skupiny študijných odborov 63, 64 Ekonomika a organizácia, obchod a služby, stupeň vzdelania ISCED 3A. Manažment regionálneho cestovného ruchu, denné štvorročné štúdium absolventov ZŠ: Školský vzdelávací program hotelová akadémia, denné štvorročné štúdium absolventov ZŠ vypracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu pre skupiny študijných odborov 63, 64 Ekonomika a organizácia, obchod a služby, stupeň vzdelania ISCED 3A. Obchodná akadémia, diaľkové štvorročné štúdium absolventov ZŠ: Školský vzdelávací program obchodná akadémia, diaľkové štvorročné štúdium absolventov ZŠ vypracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu pre skupiny študijných odborov 63, 64 Ekonomika a organizácia, obchod a služby, stupeň vzdelania ISCED 3A. Obchodná akadémia, diaľkové a dištančné pomaturitné kvalifikačné štúdium Školský vzdelávací program obchodná akadémia, diaľkové a dištančné pomaturitné kvalifikačné štúdium - vypracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu pre skupiny študijných odborov 63, 64 Ekonomika a organizácia, obchod a služby, stupeň vzdelania ISCED 4A. Cestovný ruch, denné pomaturitné vyššie odborné štúdium: Školský vzdelávací program cestovný ruch, denné pomaturitné štúdium vyššieho odborného štúdia - vypracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu pre skupinu študijných odborov 63 Ekonomika a organizácia, obchod a služby, stupeň vzdelania ISCED 5. Cestovný ruch, diaľkové a dištančné pomaturitné vyššie odborné štúdium: Školský vzdelávací program cestovný ruch, diaľkové a dištančné pomaturitné štúdium vyššieho odborného štúdia - vypracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu pre skupinu študijných odborov 63 Ekonomika a organizácia, obchod a služby, stupeň vzdelania ISCED Údaje o počte zamestnancov 7. 1 Fyzický počet Zamestnanci Pedagogickí zamestnanci 19 Kvalifikovaní 16 Nekvalifikovaní 3 Dopĺňajúci si vzdelanie 0 Nepedagogickí zamestnanci - zriaďovateľ 1 Ing. Stanislav Krchnák - štatutárny zástupca 1 Ing. Darina Krchnáková 12

13 - tajomníčka 1 Andrea Krchnáková, DiS. - ekonóm 1 Ing. Gabriela Ševčíková - správca budovy 1 Martin Krchnák, DiS. - informátor 1 Ružena Astalošová 7. 2 Zoznam pedagogických zamestnancov a ich aprobácia Zoznam učiteľov, ktorí pôsobia na škole na dobu určitú: Meno a priezvisko Aprobácia 1 Viktor Robert Bederka, Mgr. EKO 2 Viera Gibalová, Ing. NEJ 3 Katarína Repáková, Ing. EKO Zoznam učiteľov, ktorí pôsobia na škole na dobu neurčitú: Meno a priezvisko Aprobácia 1 Bederková Katarína, Ing., riaditeľka EKO 2 Bednárová Lýdia, Ing. EKO 3 Brbúchová Mária, Ing. EKO 4 Franková Magdaléna, Mgr. (do ) ANJ, RUJ 5 Halamová Soňa, Ing. EKO 6 Krchnák Stanislav, ing EKO 7 Ivana Virsiková, Mgr. SJL Zoznam učiteľov, ktorí pôsobia na škole na dohodu: Meno a priezvisko Aprobácia 1 Gdovinová Alžbeta, Ing. EKO 2 Zuzana Čepelová, PhDr. ANJ, RUJ 3 Vladimír Cích, Mgr. TEV 4 Ivaničková Alžbeta, RNDr., CSc. EKO 5 Iveta Trandžíková, Mgr. MAT, API 6 Popelár Ján, PhDr., CSc. SJL, DEJ 7 Burkert Marcel, Mgr. ANJ 8 Lábska Vlasta RUJ 9 Andrea Krchnáková, Dis Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov: Predmety vyučované neodborne: 13

14 Predmet pedagogických zamestnancov vyučujúcich daný predmet neodborne Aplikovaná psychológia 1 Spoločenská komunikácia 1 Biológia 1 Všetky ostatné predmety boli vyučované odborne, nekvalifikovanými a kvalifikovanými pedagogickými zamestnancami. 8. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti: Škola má vytvorenú webovú stránku, kde si potencionálni záujemcovia o štúdium nájdu všetky potrebné informácie o škole (študijné odbory, učebné plány, podmienky prijatia,...). Informácie sa pravidelne aktualizujú. Kontakt s verejnosťou je zabezpečený aj prostredníctvom ovej pošty, ktorá je veľmi často využívaná. Záujemcovia o štúdium sa môžu na nás obrátiť s otázkou, pričom dostanú promptnú odpoveď. Škola pravidelne počas školského roka oboznamuje s možnosťami štúdia, ktoré vzdelávacia inštitúcia ponúka, podľa záujmu počas úradných. 9. Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy: Škola má vytvorené vhodné priestorové a materiálne podmienky pre odborné vyučovanie predmetov všetkých študijných odborov. Spolu máme k dispozícii 4 učebne. Z toho jedna počítačová učebňa s 18 PC napojených na internet a 2 tlačiarne, vyučujú sa tu predmety: aplikovaná informatika, administratíva a korešpondencia, ekonomické cvičenia, účtovníctvo a ostatné predmety podľa potreby. Každý žiak na uvedených predmetoch získava praktické zručnosti v práci s počítačom, ktoré sú potrebné pre prípravu na prax. V dvoch učebniach je nainštalovaná prezentačná technika, ktorú využívajú aj vyučujúci vo vyššom odbornom štúdiu na prezentácie vzdelávacích materiálov počas výučby a na výučbu cudzích jazykov. V priestoroch školy sa mimo vyučovania realizuje aj krúžková činnosť. 10. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy Finančné prostriedky ( EUR) 2. polrok polrok 2016 Spolu dotácie 38800, , ,- školné 18939, , ,- vzdelávacie poukazy 738,- 614,- 1352,- ostatné , ,- spolu 58477, , ,- Použitie finančných prostriedkov pridelených na vzdelávacie poukazy (EUR) 2. polrok polrok 2016 Spolu mzdy 36434, , ,- ostatné 34092, , ,- spolu 70526, , ,- 14

15 11. Vyhodnotenie plnenia cieľov Škola v školskom roku 2015/16 zabezpečovala a poskytovala vzdelávanie v akreditovaných študijných odboroch. V koncepčnom zámere rozvoja školy bolo plánované v šk. roku 2015/2016 plniť Pedagogicko-organizačné pokyny na šk. rok 2015/2016. Boli rozpracované na podmienky školy a zakotvené v Pláne práce školy a v Pláne vnútroškolskej kontroly. Úlohy vyplývajúce z nich boli splnené. V priebehu školského roku sme plnili úlohy vyplývajúce z plánov práce jednotlivých predmetových komisií. Našim cieľom bolo zvýšiť kvalitu, efektivitu a inovatívnosť vzdelávania najmä zavedením väčšej tvorivosti a väčšej samostatnosti. Rezervy a nedostatky vidíme najmä v dochádzke na vyučovanie, kde sa pokúsime minimalizovať neprítomnosť žiakov na vyučovaní, najmä zvýšením a zlepšením komunikácie triednych učiteľov so žiakmi. Odborná prax žiakov študijného odboru obchodná akadémia diaľková forma štúdia sa uskutočnila v I. polroku pre žiakov 4. ročníka a v 2. polroku pre žiakov 3. ročníka (v rozsahu 10 pracovných dní). Prax vykonávali vo výrobných a v nevýrobných podnikoch. Odborná prax žiakov študijného odboru manažment regionálneho cestovného ruchu v dennej forme štúdia sa uskutočnila v l. polroku (v rozsahu 10 dní). Prax vykonávali v podnikoch cestovného ruchu. Odborná prax žiakov vyššieho odborného štúdia sa realizovala v podnikoch CR, CK, hoteloch, inštitúciách, obchodných spoločnostiach, podnikateľských subjektoch. Prax prebiehala podľa plánu. Žiaci 2. ročníka absolvovali štvortýždňovú odbornú prax od do Žiaci 3. ročníka sa zúčastnili na 100-dňovej odbornej praxi od 4. januára 2015 do 06. júna Prax prebiehala na základe podpísanej zmluvy medzi školou a organizáciami, v ktorej sú spresnené základné ustanovenia a povinnosti oboch strán. Kontakt a spoluprácu vyučujúcich s reálnou praxou hodnotíme vysoko pozitívne. Pre žiakov denného štúdia študijného odboru cestovný ruch boli zabezpečené exkurzie: - Prehliadka kultúrnych pamiatok v centre Bratislavy - Prehliadka SNM archeologické múzeum - Informačný deň v knižnici - Gastronomické zariadenia Bratislavy. 12. SWOT analýza činnosti školy Silné stránky: ponuka rôznych foriem štúdia (denná, diaľková, dištančná) ponuka možnosti štúdia pre rôzne vekové skupiny, s rozdielnymi vstupnými vedomosťami štúdium zamerané na prax, možnosť praxe v zahraničí absolventi si osvoja najdôležitejšie kompetencie (znalosti PC, cudzie jazyky, účtovníctvo, účtovný softvér...) možnosť získania preukazu sprievodcu v CR individuálny prístup k žiakom kvalifikovaný, odborný pedagogický personál Slabé stránky: 15

16 nízky počet interných pedagogických zamestnancov v študijnom odbore obchodná akadémia, diaľkové štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ nízke vstupné vedomosti žiakov z cudzích jazykov v študijnom odbore obchodná akadémia, diaľkové štvorročné štúdium pre absolventov ZŠ nedostatočný počet konzultačných pre cudzie jazyky vzhľadom na cieľové požiadavky Príležitosti: možnosť získania finančných prostriedkov z prostriedkov EU projektová činnosť, spolupráca so zahraničím otvorená škola získanie žiakov pre zapojenie sa do krúžkov prostredníctvom vzdelávacích poukazov Riziká: nízky počet záujemcov o štúdium vysoké režijné náklady na chod školy (plyn, elektrina, voda,...) a s tým spojená nutnosť zvýšenia školného zníženie dotácie zo strany štátu 13. Informácie o ďalšom štúdiu absolventov a o ich realizácii na trhu práce Absolventi našej školy nachádzajú uplatnenie v praxi, a to najmä vo sfére stredného a vyššieho manažmentu v štátnom i verejnom sektore, cestovných kanceláriách a hotelových spoločnostiach (cestovný ruch), ako odborný ekonomický pracovník v rôznych subjektoch (obchodná akadémia). Absolventi majú možnosť pokračovať v štúdiu na vysokých školách. Vyššie odborné štúdium pripravuje kvalifikovaných odborníkov pre trh práce, čo je potvrdené i spokojnosťou podnikov a inštitúcií, s ktorými škola spolupracuje pri realizácii odbornej praxe študentov počas štúdia ale aj pri ich uplatnení na trhu práce. Prioritou nášho pôsobenia je práve úzky kontakt s budúcimi zamestnávateľmi našich absolventov a spolupráca v oblasti prípravy študentov do reálnej praxe. 14. Doplňujúce informácie Voľnočasové aktivity školy Motivačným prvkom pre aktívny prístup žiakov k poznávaniu a životu bola práca v krúžkoch. Z celkového počtu 86 vydaných vzdelávacích poukazov si ich v škole uplatnilo 66 žiakov, čo je 76,74% žiakov. Názov záujmového krúžku žiakov Vedúci Angličtina krok za krokom 11 Mgr. Magdaléna Franková/ Mgr. Marcel Burkert Aplikovaná informatika 15 PhDr. Viktor Robert Bederka Cestovný ruch I. 18 Andrea Krchnáková, DiS. Informatika a internet 11 Martin Krchnák, DiS. Účtovníctvo v praxi 10 Ing. Katarína Bederková 16

17 14.2 Spolupráca školy s rodičmi, poskytovanie služieb žiakom a rodičom Spoluprácu s rodičmi, žiakmi a verejnosťou realizujeme najmä prostredníctvom webovej stránky našej školy Informácie poskytuje sekretariát školy a pedagogickí zamestnanci školy, najmä triedni učitelia Marketingová komunikačná stratégia školy Základom marketingovej komunikačnej stratégie bola informovanosť klientov a zákazníkov školy o aktivitách a úspechoch školy. Hlavným cieľom bolo zvýšiť dopyt po poskytovaných službách nasledovnými aktivitami: neustále povzbudzovanie potencionálnych študentov na podanie prihlášky; vytváranie propagačných materiálov; inzercia v médiách regionálne printové médiá, Nový čas, SME; tvorba brožúr a informačných materiálov; návštevy na školách; umiestnenie reklamných pútačov v nákupných centrách a na prostriedkoch BID vypracovanie reklamných bannerov; budovanie internetovej stránky školy; vytvorenie stránky školy informovanie verejnosti prostredníctvom sociálnej siete Iné Ako jedna z prvých stredných odborných škôl na Slovensku ponúkame modernú formu vzdelávania: dištančné štúdium. Žiaci denného štúdia majú možnosť absolvovať prax v zahraničí. Vzdelávací proces vedie odborný pedagogický tím, v ktorom sú aj pedagógovia so skúsenosťami s pedagogickým procesom na vysokých školách. V priebehu školského roka ponúkame žiakom zaujímavé exkurzie. Žiaci majú wifi pripojenie k internetu. 17