Milé študentky, milí študenti, v prvom rade vám ďakujeme za vyplnenie ankety. Táto anketa bola zameraná na zistenie vášho postoja ku kvalite výučby. J

Podobné dokumenty
Milé študentky, milí študenti, v prvom rade Vám ďakujeme za vyplnenie ankety. Táto anketa bola zameraná na zistenie Vášho postoja ku kvalite materiáln

Vyhodnotenie študentských ankét 2013

Predmetová anketa

Milí študenti, ďakujeme Vám za vyplnenie predmetovej ankety za jednotlivé semestre akademického roku 2015/16. Jej výsledky sme zoradili podľa jednotli

Vyhodnotenie dotazníkovej ankety vyučujúcich (učitelia + doktorandi) Obdobie dotazovania: 23. november január 2018 Odpovedalo 210 respondento

ETV 6

Microsoft Word - vp ,plán

TS - Budúcnosť autobusovej dopravy SAD Žilina je samozrejmá súčasť našich životov ǀ Žilina ǀ Tlačová správa SAD Žilina, a.s. Spoločnosť Slov

nadpis

Identifikačný štítok TIMSS & PIRLS 2011 Dotazník pre žiaka 4. ročník Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania Pluhová 8, Bratislava IEA

Politológia 2. ročník akademický rok 2019/2020 Harmonogram prednášok

Snímka 1

Dotazník spokojnosti zákazníka s produktmi a službami ŠÚ SR

KRITÉRIA NA UBYTOVANIE ŠTUDENTOV

T R N A V S K Á U N I V E R Z I T A V T R N A V E Fakulta zdravotníctva a sociálnej práce Univerzitné námestie 1, Trnava METODICKÉ USMERNENIE v

Kreatívny priestor a jeho úloha v akademických knižniciach (s príkladom zo Slovenska)

Plán práce výchovného poradcu v školskom roku 2016/2017

(4) V zmysle tejto vyhlášky univerzita vyberá poplatky za uskut

Microsoft Word - Podmienky_prijímacieho_konania-Bc._19-20.doc

TECHNICKÁ UNIVERZITA VO ZVOLENE Centrálne pracovisko Študijný program: Ekonomika a manažment lesnícko-drevárskeho komplexu Študijný odbor: Stupeň štúd

Efektívnosť využívania informačných zdrojov vo vedecko-výskumnom procese a výuke

EN

Stratégia vysokej školy v oblasti internacionálizácie

Smernica o pôsobnosti koordinátora pre študentov so špecifickými potrebami

PRVÁ ČASŤ

HARMONOGRAM ŠTÚDIA FAKULTY ZDRAVOTNÍCTVA A SOCIÁLNEJ PRÁCE NA AKADEMICKÝ ROK Zimný semester Zápis študentov - vyššie ročníky podľa zverejnen

Garant: Útvar rektor Č. j /2015 V Košiciach, dňa Dodatok č.2 k Štatútu Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach V súlade s ustano

ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY Ročník 2002 Vyhlásené: Časová verzia predpisu účinná od: do: Obsah tohto dokume

Z á k l a d n á š k o l a B á b , B á b , okres N i t r a

Štatút Právnickej fakulty Trnavskej univerzity v Trnave v platnom znení

Informačné listy predmetov OBSAH 1. PhDE-804/16 Anglická právna terminológia PhDE-807/16 Anglická právna terminológia PhDE-743Z/16

NÁVRH ŠTRUKTÚRY ŠTÁTNEHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU

Portál VŠ a CEP

Microsoft Word - visittrencin_analyza navstevnosti.docx

Informačné listy predmetov OBSAH 1. PhDE-851/16 Akademické písanie v civilnom procese Phd-759/13 Akademické písanie v civilnom procese

Prezentácia programu PowerPoint

Dotazníkový prieskum k tvorbe Komunitného plánu sociálnych služieb mesta Žilina Vážení Žilinčania, mesto Žilina sa na Vás obracia s prosbou o spoluprá

Kritériá Právnická fakulta

Univerzita veterinárskeho lekárstva a farmácie v Košiciach Vnútorný systém kvality na Univerzite veterinárskeho lekárstva a farmácie v Košiciach Vnúto

TECHNICKÁ UNIVERZITA VO ZVOLENE Organizačná smernica č. 5/2013 Podpora študentov a uchádzačov o štúdium so špecifickými potrebami Zvolen, 2013

SMERNICE

Informačné listy predmetov OBSAH 1. PhDE-851/16 Akademické písanie v civilnom procese PhdE-742/16 Civilný proces PhDE-849/16 Civilný pr

Informačné listy predmetov OBSAH 1. PhD-804/16 Anglická právna terminológia PhD-807/16 Anglická právna terminológia PhD-845/16 Angli

Zápisnica č

Microsoft Word - zbornik PaS 2016

(Microsoft Word - Priloha_5_Melleklet_Organiza\350n\375 a rokovac\355 poriadok Odborovej komisie)

Trnavská univerzita Filozofická fakulta Hornopotočná 23, Trnava Trnava ID: 5379 Odporúčaný študijný plán ETIKA-Bc - ETIKA-Bc Akademický rok Form

Slide 1

Dotazník pre prípravu Programu hospodárskeho a sociálneho rozvoja obce Súlovce na roky Návod na vyplnenie: správnu kolónku (Váš vek, pohlavi

Snímka 1

SVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP

Teritoriálna stabilita súčasných štátov stredovýchodnej a juhovýchodnej Európy

Výsledky hodnotenia predmetov zimného semestra 2016/2017 študentmi Právnickej fakulty TU: Milí študenti, ďakujeme Vám za vyplnenie predmetovej ankety

Microsoft Word - FPM_Správa o činnosti_2014.doc

Názov vzdelávacej oblasti Názov predmetu Ročník Časový rozsah týždeň/rok Etická výchova Človek a hodnoty šiesty 1 hod týždenne / 33 hod ročne 1.Charak

2_detsky pesibus v Novakoch_Putiska Ivan

Zámery výskumnovývojových národných projektov MŠVVaŠ SR

Kritériá Právnická fakulta

Správa o činnosti pedagogického klubu 1. Prioritná os Vzdelávanie 2. Špecifický cieľ Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdeláv

Metodický list k pracovnému listu Atóm I.

EASA NPA Template

Z á k l a d n á š k o l a B á b , B á b , okres N i t r a

Prihláška na vysokoškolské štúdium doktorandské 1) tretí stupeň Pečiatka VŠ, fakulty: Evidenčné číslo: Akademický rok: 20 / 20 Štátne občianstvo: Meno

Zápisnica c.2 zo zasadnutia AS FCHPT STU dna

Stepanek3D bannery

EFEKTÍVNOSŤ POUŽÍVANIA VÝSTUPNÝCH DIDAKTICKÝCH TESTOV NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE

ANKETA O KVALITE ŠTÚDIA NA FTF VŠMU PRE AKADEMICKÝ ROK 2016/17 VÝSLEDKY Na úvod chceme zdôrazniť, že dotazník o kvalite štúdia na FTF, ktorý študenti

Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Právnická fakulta Návrh habilitačnej komisie Uchádzačka: JUDr. Renáta Bačárová, PhD., LLM. Študijný odbor

Centrum excelentnosti pre využitie informačných biomakromolekúl v prevencii ochorení a pre zlepšenie kvality života, ITMS:

Kolégium dekana

Zápisnica

ÚSTAV INTEGROVANEJ BEZPEČNOSTI Študijný program INTEGROVANÁ BEZPEČNOSŤ

Opis projektu

PREHĽAD PUBLIKAČNEJ ČINNOSTI

Informačná brožúra pre hosťovské rodiny

Z Á P I S N I C A z rokovania Akademického senátu Technickej univerzity vo Zvolene, konaného dňa o 13:00 h v konferenčnej miestnosti B-30


HARMONOGRAM školského roku 2010/2011 na HTF VŠMU

Zápisnica 30. riadne zasadnutie Kolégia rektora TU 18. decembra 2018 Prítomní: podľa prezenčnej listiny priloženej k originálu zápisnice Program rokov

Cielená príprava žiakov s ťažkým zrakovým postihnutím na ďalšie štúdium

Zápis zo zasadnutia Akademického senátu FHV INIZA Dátum konania: Miesto konania: AD 312 Čas: 13,00 hod. Prítomní členovia AS FHV UNIZA: Paed

phddses

Microsoft Word - 6 Výrazy a vzorce.doc

Microsoft Word - VS_KZ_2018.docx

Akademický senát Stavebnej fakulty STU Radlinského 11, Bratislava

Smernica rektora číslo 6/2015-SR Pravidlá udeľovania ocenenia Cena rektora Slovenskej technickej univerzity v Bratislave Dátum:

Príloha k bodu x

Národné projekty implementované SAŽO v rámci OPKŽP (2014 – 2020)

Základná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Smernica O zápise dieťaťa na plnenie povinnej školskej dochádzky do 1.ročníka základnej školy Číslo: 002/2

4. Aktivity Klubu pacientov SMyS [režim kompatibility]

BRATISLAVSKÁ VYSOKÁ ŠKOLA PRÁVA

V

Garant: Útvar rektora Košice, č. j.: 3899/2016 Rozhodnutie rektora č. 20/2016 o určení školného, poplatkov spojených so štúdiom a o úhrad

Vyhláška č. 6 / 2005 Z. z. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky o postupe získavania vedecko-pedagogických titulov alebo umelecko-pedag

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY ŠTÁTNY INŠTITÚT ODBORNÉHO VZDELÁVANIA DODATOK č. 5 ktorým sa mení ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ

Obce okresu Nové Zámky z aspektu ukazovateľov samosprávy

UNIVERZITA J

Zastupujeme ľudí s mentálnym postihnutím a ich príbuzných ĽUDIA S MENTÁLNYM POSTIHNUTÍM A ICH PRÍBUZNÍ: VYUŽIME EURÓPSKE VOĽBY 2019 NA MAXIMUM Inclusi

Microsoft Word - SP_7_Bc_pravo_denna_forma_III.6_Odporucany_studijny_plan_17oktober2018.rtf

Prepis:

Milé študentky, milí študenti, v prvom rade vám ďakujeme za vyplnenie ankety. Táto anketa bola zameraná na zistenie vášho postoja ku kvalite výučby. Jednotlivé výroky sme vyhodnotili zastúpením vášho súhlasu, resp. nesúhlasu s ich znením. Naše stanovisko uvádzame pod každým grafom. Som spokojný s výberom študijného programu Fakulta vníma pozitívnu reakciu študentiek a študentov s radosťou a teší nás, že študentky a študenti študujú program, ktorý ich baví a je pre nich prínosný. Výber mi odporúčalo okolie (rodičia, známi, priatelia) Z odpovedí máme za to, že väčšina študentiek a študentov si zvolilo štúdium na našej fakulte na základe iných kritérií ako odporúčaní, a preto bude snaha fakulty viesť k vyššej propagácii štúdia vo vzťahu k verejnosti.

Štúdium som si vybral na základe dobrej reklamy a propagácie fakulty Z väčšiny odpovedí máme za to, že rozhodujúcim kritériom pre výber fakulty boli jej výsledky. Štúdium som si vybral podľa informácií, že fakulta je ľahko zvládnuteľná Odpoveď väčšiny študentiek a študentov nás teší, pretože máme za to, že fakulta je v očiach verejnosti vnímaná pozitívne a v tomto trende chceme pokračovať.

Štúdium som si vybral podľa informácií, že fakulta má vysoké nároky na štúdium Aj s prihliadnutím na predchádzajúcu odpoveď nás teší, že naše študentky a študenti k štúdiu pristupujú zodpovedne a tento prístup hodnotíme pozitívne. Som spokojný s počtom prednášok Väčšina študentov a študentiek je spokojná s počtom prednášok, s touto otázkou sa však budeme zaoberať (aj na základe dotazníkov a osobných stretnutí).

Som spokojný s počtom cvičení Z uvedeného nevyplýva, či je nespokojnosť v malom či veľkom počte cvičení, a preto sa danou otázkou budeme zaoberať. Som spokojný s počtom samostatne riešených úloh (projekty, seminár. práce) Väčšina študentiek a študentov je s vyššie uvedeným spôsobom výučby spokojná, avšak určitá skupina prejavila nespokojnosť, a preto sa pozornosť fakulty sústredí na túto oblasť.

Mám možnosť vyjadriť sa k obsahu študijných programov Vo vzťahu k obsahu študijného programu sa študentská obec vyjadruje tak prostredníctvom svojich zástupcov v akademickom senáte a v značnej miere aj prostredníctvom ich názor v anketách MAISU, dotazníkoch, vyjadreniach ku kvalite výučby. Určité medzery vnímame preto v tom, že si študentky a študenti tento rozmer participácie neuvedomujú, a preto bude našou snahou zvýšiť informovanosť v tejto oblasti. Mám možnosť komunikovať s vyučujúcimi prostredníctvom internetu Teší nás pozitívne hodnotenie, súčasne dbáme aj na osobný kontakt vyučujúceho a študentiek a študentov.

Je pre mňa jednoduché skontaktovať sa s pedagogickými zamestnancami TU Väčšina odpovedí je pozitívna, avšak je tu určitá časť aj negatívnych hodnotení, a preto budeme hľadať tie oblasti, ktoré by bolo potrebné zlepšiť. Som spokojný s prítomnosťou pedagógov v čase konzultačných hodín Z odpovedí vnímame pozitívne hodnotenie.

Iné pripomienky: nemám žiadne pripomienky niektorí pedagogickí zamestnanci nechcú byť nápomocní študentom, vyslovene mám pocit, akoby nechceli učiť. Na cvičeniach chýba viac praxe, možno v magisterskom štúdiu to bude lepšie. nemám žiadne pripomienky zvýšenie počtu cvičení a prednášok z OPH by znamenalo krok vpred Nemám pripomienky