Školský poriadok Riaditeľ Súkromnej základnej školy, Plavecký Štvrtok 351 (ďalej len škola ) na základe 11 ods. (3) písm. n) Zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po prerokovaní v pedagogickej rade školy vydáva tento školský poriadok, ktorý je súčasťou pedagogickej dokumentácie školy. Obsah str. Čl. 1 Úvodné ustanovenie 2 Čl. 2 Práva žiakov 2 Čl. 3 Správanie žiakov 3 Čl. 4 Dochádzka do školy 4 Čl. 5 Hodnotenie a klasifikácia prospechu žiakov 5 Čl. 6 Hodnotenie a klasifikácia správania žiakov 7 Čl. 7 Organizácia vyučovania 8 Čl. 8 Osobitný spôsob plnenia školskej dochádzky 9 Čl. 9 Udelenie ocenenia Žiak roka 9 Čl. 10 Práva a povinnosti rodičov/zákonných zástupcov 10 Čl. 11 Záverečné ustanovenie 11 Stran a 1 z 11
(1) Vymedzenie okruhu dotknutých osôb Čl. 1 Úvodné ustanovenie Školský poriadok je záväzný pre všetkých zamestnancov a žiakov školy. Je verejne prístupný na internete, v zborovni školy a v pracovni riaditeľa školy. (1) Právo na vzdelanie Čl. 2 Práva žiakov Každý žiak má právo na vzdelávanie a výchovu počas vyučovacích hodín v rozsahu danom rozvrhom hodín. Vzdelanie má smerovať k všestrannému harmonickému rozvoju ľudskej osobnosti, k rozvoju poznania, myslenia a tvorivosti, k rozvoju morálnych hodnôt, k získaniu kľúčových kompetencií potrebných pre život, k fyzickému a duševnému zdraviu; ďalej k posilneniu úcty k ľudským právam a k občianskym slobodám. Každý žiak je pritom sám zodpovedný za svoju činnosť vo vyučovacom procese, ako aj za to, že svojím správaním a konaním neznemožňuje ostatným spolužiakom získať nové vedomosti a zodpovedne sa učiť. Má právo na kvalitnú výučbu v jednotlivých predmetoch, právo klásť otázky k preberanému učivu, na zdôvodnenie klasifikácie a analýzu chýb v písomných prácach. (2) Právo na slobodu prejavu Každý žiak má právo na slobodu prejavu v súlade so svojím presvedčením a názormi. Žiaci môžu slobodne vyjadrovať svoje názory. Ich vyjadrovanie ale nesmie znemožňovať slobodu názorov iných. Žiadny prejav nesmie byť vulgárny ani urážlivý a musí byť v súlade so základnými etickými normami. Žiaci nesmú v škole rozširovať petície alebo iné dokumenty, ktoré nesúvisia s činnosťou školy. (3) Právo na účasť na mimoškolskej činnosti školy Každý žiak má právo zúčastňovať sa na vzdelávacích a voľno-časových aktivitách organizovaných školou, zúčastňovať sa krúžkovej činnosti, súťaží a akcií schválených riaditeľom školy a využívať pritom všetky zariadenia školy. (4) Právo na ochranu zdravia a oddych Žiak má právo na ochranu svojho zdravia počas vyučovania i počas akcií organizovaných školou. Má právo na oddych a voľný čas. (5) Ochrana pred diskrimináciou Všetkým žiakom sa zaručuje pri vzdelávaní rovnaké zaobchádzanie. Každý žiak má právo nebyť diskriminovaný z dôvodu pohlavia, vierovyznania, politického alebo iného zmýšľania, národného, rasového alebo sociálneho pôvodu a pod. Žiak, ktorý sa domnieva, že jeho práva alebo právom chránené záujmy boli dotknuté v dôsledku nedodržania zásady rovnakého zaobchádzania, sa môže domáhať právnej ochrany na súde. Škola nesmie žiaka postihovať alebo znevýhodňovať preto, že uplatňuje svoje práva. (6) Právo na objektívne hodnotenie a klasifikáciu Každý žiak má právo na objektívne hodnotenie a klasifikáciu. (7) Ochrana osobných údajov a osobnosti a) Žiak školy má právo na ochranu svojich osobných údajov, b) Žiak má právo na ochranu svojej osobnosti. Nikto nemôže bez súhlasu rodiča/zákonného zástupcu žiaka vyhotovovať jeho fotografie, audio a videozáznamy a ani ich zverejňovať. (8) Autorské práva žiakov školy Stran a 2 z 11
Žiak školy má právo na ochranu svojho duševného vlastníctva (prác, ktoré vznikli ako výsledok výchovno-vzdelávacieho procesu školy, krúžkovej činnosti a školských súťaží). Takéto práce, môžu byť zverejňované len so súhlasom autora. Obmedzenie sa nevzťahuje na ich použitie na pôde školy a pri školských podujatiach. (1) Žiaci sú povinní: Čl. 3 Správanie žiakov a) osvojovať si vedomosti a zručnosti a získavať návyky poskytované školou, b) osvojovať si zásady vlastenectva, humanizmu a demokracie a správať sa podľa nich, c) byť disciplinovaní, plniť pokyny pedagogických a iných zamestnancov školy, správať sa ku každému zamestnancovi školy s primeranou úctou a vážnosťou, d) správať sa v škole a mimo nej tak, aby robili česť sebe i škole, e) chrániť vlastné zdravie i zdravie iných, dbať o čistotu a poriadok a pomáhať pri udržiavaní poriadku v škole a v jej okolí, f) byť v škole vhodne a čisto oblečení a upravení, dbať o osobnú hygienu, g) prezúvať sa do prezuviek a používať takú obuv, ktorá nepoškodzuje a neznečisťuje podlahy školy, h) šetriť školský majetok, chrániť ho pred poškodením a hospodárne zaobchádzať s učebnicami a učebnými pomôckami. V prípade úmyselného alebo neúmyselného poškodenia majetku školy vzniknutú škodu nahradiť v celom rozsahu, i) šetriť energiami a vodou, j) dodržiavať vyučovací čas, rozsah prestávok a plniť ďalšie ustanovenia školského poriadku, k) dodržiavať predpisy o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci a protipožiarne predpisy, s ktorými boli oboznámení na začiatku školského roku, l) nosiť na vyučovanie potrebné učebnice, učebné a ostatné pomôcky podľa pokynov vyučujúcich, m) ak nie sú z vážnych dôvodov pripravení na hodinu, ospravedlniť sa na začiatku vyučovacej hodiny vyučujúcemu, n) urobiť poriadok po skončení vyučovania v lavici a v učebni, (2) Žiakom je zakázané: a) fajčiť v priestoroch školy a pri činnostiach organizovaných školou, b) v celom areáli školy a na miestach podujatí organizovaných školou požívať alkoholické nápoje, hrať hazardné hry, používať zábavnú pyrotechniku, užívať drogy alebo iné omamné látky a taktiež tieto látky ponúkať alebo predávať ostatným žiakom. Nesmú prichádzať na vyučovanie a mimoškolské aktivity v škole pod vplyvom alkoholu alebo iných omamných látok. V prípade porušenia tohto zákazu vyučujúci alebo iný učiteľ informuje rodičov/zákonných zástupcov žiaka a podľa závažnosti aj riaditeľa školy, ktorý môže udeliť niektoré z uvedených výchovných opatrení: pokarhanie riaditeľom školy, podmienečné vylúčenie alebo pri opakovanom porušení zákazu vylúčenie žiaka zo školy, c) prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou veci ohrozujúce život a zdravie a veci, ktoré by mohli rozptyľovať pozornosť ostatných žiakov pri vyučovaní, d) prinášať do školy elektrické spotrebiče, e) nechávať si v triede osobné veci, či veci, ktoré má zapožičané od školy; za ich stratu škola nezodpovedá, f) opúšťať areál školy počas vyučovania vrátane prestávok, g) používať a nabíjať mobilné telefóny počas vyučovania a rušiť tak vyučovanie, h) používať v počítačoch školy bez povolenia vyučujúceho vlastné pamäťové médiá, i) správať sa násilne voči druhým osobám, šikanovať spolužiakov, propagovať rasizmus, fašizmus, komunizmus a iné hnutia potláčajúce základné ľudské práva a slobody, šíriť pornografiu, Stran a 3 z 11
j) robiť videozáznamy z neprístojných situácií (ubližovanie ľuďom či zvieratám, bitky a pod.) pre zábavu, k) bez povolenia fotografovať a robiť video a audio záznamy žiakov, učiteľov a zverejňovať ich, l) podvádzať pri preverovaní vedomostí a zručností a napomáhať pri podvádzaní, m) poškodzovať majetok školy, učiteľov a spolužiakov, n) bez povolenia prenášať inventár školy. (3) Škola nezodpovedá za šperky, cenné predmety, elektroniku, telefóny a väčšie sumy peňazí, ktoré žiak prinesie do školy. (4) Povinnosti týždenníkov: Triedny učiteľ určuje každý týždeň jednému žiakovi triedy službu týždenníka. Týždenník je povinný: a) pomáhať učiteľovi s prenášaním pomôcok do triedy a do zborovne, b) dozerať na poriadok a čistotu v triede, starať sa o zabezpečenie kriedy, čistotu tabule, dbať o šetrenie elektrickou energiou a vodou, c) nahlásiť na začiatku každej hodiny vyučujúcemu mená neprítomných žiakov, Čl. 4 Dochádzka do školy (1) Účasť na vyučovaní je pre žiakov povinná. Žiak je povinný dochádzať do školy pravidelne a včas podľa rozvrhu hodín a zúčastňovať sa na vyučovaní všetkých povinných, voliteľných a nepovinných vyučovacích predmetov, ktoré si zvolil. (2) Žiak je povinný prísť do školy najneskôr 15 minút pred začiatkom vyučovania. Prítomnosť žiaka kontroluje učiteľ na začiatku vyučovacej hodiny a neprítomných žiakov zapíše do triednej knihy. Ospravedlnenie neskorého príchodu žiaka na vyučovaciu hodinu je v kompetencii daného učiteľa. (3) Ospravedlňovanie vopred známej neprítomnosti na vyučovaní. a) Každú neprítomnosť žiaka na vyučovaní, ktorá je vopred známa alebo plánovaná, ospravedlňuje rodič/zákonný zástupca žiaka vopred písomne. Inak je neprítomnosť považovaná za neospravedlnenú. b) Žiaka z jednej vyučovacej hodiny môže uvoľniť vyučujúci daného predmetu, z viacerých vyučovacích hodín v jednom dni triedny učiteľ. Žiak nemôže opustiť vyučovanie bez toho, aby sa na ďalších vyučovacích hodinách v tomto dni ospravedlnil. V prípade, že tak neurobí, sa takáto neprítomnosť pokladá za neospravedlnenú. c) O uvoľnenie z vyučovania na jeden deň žiada rodič/zákonný zástupca písomne u triedneho učiteľa. d) O uvoľnenie z vyučovania na viac ako jeden deň sa žiada písomne u riaditeľa školy. K žiadosti sa vyjadruje triedny učiteľ. (4) Ospravedlňovanie neúčasti na vyučovaní z nepredvídateľných dôvodov a) Ak sa žiak nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní v škole, je rodič/zákonný zástupca oznámiť škole neprítomnosť bez zbytočného odkladu. Neprítomnosť žiaka, ktorá trvá najviac 3 po sebe nasledujúce vyučovacie dni, ospravedlňuje rodič/zákonný zástupca. Vo výnimočných prípadoch môže škola vyžadovať lekárske potvrdenie alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť neprítomnosti. Lekárske potvrdenie je potrebné predložiť aj v prípade absencie dlhšej ako 3 dni. b) Pri návrate na vyučovanie je žiak povinný predložiť triednemu učiteľovi ospravedlnenie podpísané rodičom/zákonným zástupcom do dvoch dní od návratu na vyučovanie. Ak v stanovenej lehote žiak alebo rodič/zákonný zástupca absenciu neospravedlní, považuje sa absencia za neospravedlnenú. (5) Postup pri absencii žiakov: Stran a 4 z 11
a) Neospravedlnenú absenciu 6 vyučovacích hodín alebo jeden súvislý deň oznámi triedny učiteľ riaditeľovi školy a o tejto skutočnosti informuje na najbližšej pedagogickej rade. Riaditeľ školy pozve na pohovor rodiča/zákonného zástupcu žiaka. b) Ak žiak vymešká bez ospravedlnenia viac ako 15 vyučovacích hodín mesačne, riaditeľ školy bezodkladne oznámi túto skutočnosť obci, v ktorej má zákonný zástupca dieťaťa trvalý pobyt a Úradu práce sociálnych vecí a rodiny. c) Počet 60 hodín neospravedlnenej neúčasti žiaka na vyučovaní sa považuje za zanedbávanie plnenia školskej dochádzky pre účely podnetu na začatie priestupkového konania v zmysle platnej legislatívy. d) ak žiak vymešká bez ospravedlnenia viac ako 100 vyučovacích hodín, je potrebné zo strany obce podať podľa 211 Trestného zákona č. 300/2005 Z. z. v znení neskorších predpisov trestné oznámenie na zákonných zástupcov žiaka pre podozrenie zo spáchania trestného činu Ohrozovania mravnej výchovy mládeže. Čl. 5 Hodnotenie a klasifikácia prospechu žiakov (1) Súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu v škole je systematické hodnotenie žiaka, ktoré má informatívnu, korekčnú a motivačnú funkciu. Predmetom hodnotenia vo výchovno-vzdelávacom procese sú najmä učebné výsledky žiaka, ktoré dosiahol vo vyučovacích predmetoch v súlade s požiadavkami vymedzenými v učebných osnovách, osvojené kľúčové kompetencie, ako aj usilovnosť, osobnostný rast, rešpektovanie práv iných osôb, ochota spolupracovať a správanie žiaka podľa školského poriadku. (2) Hodnotenia a klasifikáciu žiakov určuje Metodický pokyn MŠVVaŠ SR č. 22/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov základných škôl. (3) Hodnotenie žiaka sa vykonáva klasifikáciou, slovným hodnotením alebo kombináciou klasifikácie a slovného hodnotenia. O spôsobe hodnotenia jednotlivých vyučovacích predmetov rozhodne riaditeľ školy po prerokovaní v pedagogickej rade. (4) Vo výchovno-vzdelávacom procese sa uskutočňuje priebežná a celkové hodnotenie. Priebežné hodnotenie sa uplatňuje pri hodnotení čiastkových výsledkov a prejavov žiaka na vyučovacích hodinách a má hlavne motivačný charakter; učiteľ zohľadňuje vekové a individuálne osobitosti žiaka a prihliada na jeho momentálnu psychickú i fyzickú disponovanosť. Celkové hodnotenie sa vykonáva na konci každého polroka a má čo najobjektívnejšie zhodnotiť úroveň jeho vedomostí, zručností a návykov v danom vyučovacom predmete. (5) Pri hodnotení výsledkov práce žiaka sa postupuje v súlade s: a) výchovno-vzdelávacími požiadavkami vzdelávacích programov, b) požiadavkami na rozvoj všeobecných kompetencií, c) učebnými plánmi, učebnými osnovami a štandardami (6) Podklady na hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov a správania žiaka získava učiteľ najmä týmito metódami, formami a prostriedkami: a) sústavným diagnostickým pozorovaním žiaka, b) sústavným sledovaním výkonu žiaka a jeho pripravenosti na vyučovanie, c) rôznymi druhmi skúšok (písomné, ústne, grafické, praktické, pohybové) a didaktickými testami; uplatňuje aj metódy menej riadené (referáty, denníky, projekty, sebahodnotiace listy, dotazníky, pozorovania, portfóliá) - súbor prác žiaka, ktoré vypovedajú o jeho výkone, d) analýzou výsledkov rôznych činností žiaka, e) konzultáciami s ostatnými pedagogickými zamestnancami a podľa potreby s odbornými zamestnancami zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, všeobecného lekára pre deti a dorast, najmä u žiaka s trvalejšími psychickými a zdravotnými ťažkosťami a poruchami, Stran a 5 z 11
f) rozhovormi so žiakom a s rodičom/zákonným zástupcom žiaka. (7) Učiteľ vedie evidenciu o každej klasifikácii žiaka v klasifikačnom hárku a v elektronickej žiackej knižke. V priebehu školského roka zaznamenáva výsledky žiaka a jeho prejavy, aby mohol žiakovi poskytovať spätnú väzbu a usmerňovať výchovno-vzdelávací postup žiaka v zmysle jeho možností rozvoja a informovať zákonných zástupcov žiaka. (8) Žiak je z predmetu skúšaný ústne, písomne alebo prakticky najmenej dvakrát v polročnom hodnotiacom období. (9) Učiteľ oznámi žiakovi výsledok každého hodnotenia a klasifikácie. Po ústnom vyskúšaní oznámi učiteľ výsledok hodnotenia ihneď. Výsledky hodnotenia písomných a grafických prác a praktických činností oznámi žiakovi a predloží k nahliadnutiu najneskôr do 10 dní. (10) Jednotlivé druhy písomných skúšok rozvrhne učiteľ rovnomerne na celý školský rok. Pravidelným rozvrhnutím hodnotiacich činností zabráni preťažovaniu žiaka. Písomné práce archivuje do konca príslušného školského roka. (11) Prospech žiaka v jednotlivých vyučovacích predmetoch sa klasifikuje týmito stupňami: a) výborný - 1 b) chválitebný - 2 c) dobrý - 3 d) dostatočný - 4 e) nedostatočný - 5 (12) Prospech z jednotlivých vyučovacích predmetov sa na vysvedčení pre prvý stupeň základnej školy uvádza arabskou číslicou, označujúcou klasifikačný stupeň, pre druhý stupeň sa vypíše slovom. (13) Prospech z jednotlivých vyučovacích predmetov sa na vysvedčení pre prvý ročník až štvrtý ročník školy môže hodnotiť slovne stupňami: a) dosiahol veľmi dobré výsledky, b) dosiahol dobré výsledky, c) dosiahol uspokojivé výsledky d) dosiahol neuspokojivé výsledky. (14) Súčasťou vysvedčenia prípravného ročníka, nultého ročníka a prvého až štvrtého ročníka môže byť slovný komentár za každý polrok, v ktorom je súhrn zhodnotenia vedomostí, zručností, návykov a postojov žiaka. Obsah slovného komentára nesmie obsahovať negatívne odsudzujúce výroky, aby nepôsobil deštruktívne, ale vždy konštruktívne a povzbudzujúco, má byť zameraný na pozitívnu motiváciu k ďalšiemu vzdelávaniu s prihliadnutím na individuálne predpoklady žiaka. (15) Pri celkovom hodnotení sa pri určovaní stupňa prospechu v jednotlivých predmetoch hodnotí kvalita vedomostí a zručností, ktorú žiak dosiahol na konci hodnotiaceho obdobia, pričom sa prihliada na systematickosť práce počas celého obdobia. Stupeň prospechu sa neurčuje na základe priemeru klasifikácie za príslušné obdobie. Riaditeľ určí spôsob, akým budú triedni učitelia a vedenie školy informovaní o stave hodnotenia žiaka v triede, zabezpečí zjednotenie hodnotiacich kritérií u všetkých učiteľov školy. (16) Ak pre závažné objektívne príčiny nemožno žiaka hodnotiť v riadnom termíne v prvom polroku, žiak sa za prvý polrok nehodnotí. Riaditeľ určí na jeho hodnotenie náhradný termín, a to spravidla tak, aby sa hodnotenie žiaka mohlo vykonať najneskôr do dvoch mesiacov po skončení prvého polroka. Za hodnotenie žiaka zodpovedá príslušný vyučujúci predmetu. Ak pre závažné objektívne príčiny nemožno hodnotiť žiaka na konci druhého polroka, riaditeľ určí na jeho hodnotenie náhradný Stran a 6 z 11
termín, a to tak, aby sa hodnotenie žiaka vykonalo spravidla v poslednom týždni augusta. (17) Ak má zákonný zástupca žiaka pochybnosti o správnosti hodnotenia v jednotlivých predmetoch na konci prvého polroka a druhého polroka, môže do troch pracovných dní odo dňa získania výpisu hodnotenia za prvý polrok alebo do troch pracovných dní odo dňa vydania vysvedčenia, požiadať riaditeľa o vykonanie komisionálnej skúšky žiaka; ak je vyučujúcim riaditeľ, o preskúšanie žiaka možno požiadať príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve. Preskúšať žiaka nemožno, ak bol v hodnotiacom období z tohto vyučovacieho predmetu hodnotený na základe komisionálnej skúšky. (18) Preskúšanie sa uskutoční neodkladne v termíne, ktorý určí riaditeľ školy. Ak pre neprítomnosť žiaka nemožno preskúšanie uskutočniť v tomto termíne, nemožno žiaka ďalej preskúšavať. Výsledok preskúšania, ktorý je konečný, oznámi riaditeľ zákonnému zástupcovi žiaka. Ďalšie preskúšanie žiaka je neprípustné. Na požiadanie zákonného zástupcu žiaka môže byť zákonný zástupca prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy. (19) Žiak, ktorý má na konci druhého polroku najviac z dvoch povinných vyučovacích predmetov prospech nedostatočný alebo dosiahol neuspokojivé výsledky v slovnom hodnotení, alebo vyučovací predmet neabsolvoval a neprospel, môže na základe rozhodnutia riaditeľa vykonať z týchto predmetov opravnú skúšku. (20) Žiak, ktorý bol na konci druhého polroka hodnotený stupňom prospechu nedostatočný alebo dosiahol neuspokojivé výsledky z viac ako dvoch povinných vyučovacích predmetov, opakuje ročník. (21) Ročník opakuje aj žiak, ktorého nebolo možné hodnotiť ani v náhradnom termíne zo závažných objektívnych dôvodov, najmä zdravotných, dlhodobého pobytu v zahraničí. Žiak, ktorý neprospel v čase, keď plní povinnú školskú dochádzku, môže opakovať ročník len raz, vo výnimočných prípadoch, ak je to v prospech žiaka, aj viackrát. Čl. 6 Hodnotenie a klasifikácia správania žiakov (1) Klasifikáciu správania žiaka navrhuje triedny učiteľ po prerokovaní s ostatnými učiteľmi a schvaľuje ju po prerokovaní v pedagogickej rade riaditeľ. Správanie žiaka sa klasifikuje týmito stupňami: a) veľmi dobré - 1 b) uspokojivé - 2 c) menej uspokojivé - 3 d) neuspokojivé - 4 (2) Zníženiu známky zo správania predchádza spravidla udelenie niektorého z výchovných opatrení podľa Čl. 6 ods. (4) písm. b). (3) Kritériom na hodnotenie správania je dodržiavanie pravidiel správania žiaka a školského poriadku počas hodnotiaceho obdobia. Učitelia pritom využívajú najmä pozitívnu motiváciu. (4) Správanie žiaka sa hodnotí so zreteľom na vekové osobitosti podľa týchto požiadaviek: a) Pochvaly od triedneho učiteľa, riaditeľa školy a iné ocenenia sa udeľujú za mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za záslužný alebo statočný čin; návrh na udelenie pochvaly alebo iného ocenenia sa prerokuje v pedagogickej rade, b) opatrenie na posilnenie disciplíny žiaka sa ukladá po objektívnom prešetrení za závažné alebo opakované previnenie proti školskému poriadku, ktoré spravidla predchádza zníženiu stupňa zo správania; podľa závažnosti previnenia sa ukladá Stran a 7 z 11
niektoré z opatrení, najmä napomenutie od triedneho učiteľa, pokarhanie od triedneho učiteľa, pokarhanie od riaditeľa školy. (5) Hodnotenie správania žiaka navrhuje triedny učiteľ po prerokovaní s učiteľmi, ktorí v triede vyučujú a schvaľuje riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade. Pochvaly a iné ocenenia, výchovné opatrenia sa zaznamenávajú v triednom výkaze alebo katalógovom liste žiaka. Udelenie zníženého stupňa zo správania sa odôvodní v triednom výkaze alebo katalógovom liste žiaka. (6) Pri navrhovaní výchovných opatrení alebo návrhu na zníženú známku zo správania má triedny učiteľ na zreteli, či je zodpovedný za neospravedlnené hodiny žiak, alebo či neospravedlnená dochádzka žiaka do školy nie je spôsobená zanedbávaním starostlivosti o povinnú školskú dochádzku žiaka zo strany jeho zákonného zástupcu. (7) Hodnotenie správania začleneného žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (s poruchami pozornosti, s poruchami správania) sa posudzuje s prihliadnutím na jeho druh zdravotného znevýhodnenia v úzkej spolupráci so zariadením výchovného poradenstva a prevencie alebo so školským špeciálnym pedagógom a rodičom/zákonným zástupcom žiaka. Čl. 7 Organizácia vyučovania (1) Pre žiakov navštevujúcich školský klub detí (ďalej ŠKD ) sa budova školy otvára o 7,00 hod.. Ostatní žiaci prichádzajú do školy najneskôr o 7,45 hod. (2) Budova školy sa zamyká 5 minút pred začiatkom vyučovania. Meškajúci žiaci alebo návštevy môžu použiť zvonček pri hlavnom vchode. (3) Po vstupe do budovy školy si žiaci očistia obuv a prezujú sa do zdravotne vyhovujúcej obuvi. Prezúvajú sa pri skrinkách, ktoré sa nachádzajú na chodbe. Do skriniek si odkladajú aj vrchný odev. Za uzamknutie skriniek si zodpovedajú žiaci sami. (4) Vyučovací proces sa riadi rozvrhom hodín, schváleným riaditeľom školy, ktorý je povinný rešpektovať každý žiak, všetci zamestnanci školy, rodičia/zákonní zástupcovia a každý návštevník školy. Žiak môže mať v jednom dni najviac šesť vyučovacích hodín. (5) Dozor pri vchode, na chodbách pred začiatkom vyučovania a v čase prestávok vykonávajú pedagogickí zamestnanci určení na základe spracovaného a schváleného harmonogramu. (6) Žiak môže opustiť školu počas vyučovania, len na základe písomného vyžiadania rodiča/zákonného zástupcu žiaka. (7) Na obed žiakov je vyčlenený čas obedňajšej prestávky od 11,40 hod. do 12,10 hod. (8) Po skončení vyučovania je žiak povinný upratať svoje miesto v triede (lavicu a priestor okolo nej) a pod dozorom vyučujúceho sa presunúť do ŠKD, resp. po dohovore s rodičom/zákonným zástupcom žiaka, opustiť budovu školy. Po opustení školy žiakmi sa budova školy zamyká. (9) Triedne podujatia po skončení vyučovania sa môžu organizovať so súhlasom riaditeľa a len pod dozorom učiteľa. Za vstup do budovy školy a zamykanie vchodu je zodpovedný učiteľ, ktorý vykonáva dozor. Stran a 8 z 11
(10) Časový harmonogram vyučovania 1. hodina 08:00-08:45 hod malá prestávka po 1. hodine 2. hodina 08:55-09:40 hod veľká prestávka po 2. hodine 3. hodina 10:00-10:45 hod malá prestávka po 3. hodine 4. hodina 10:55-11:40 hod Obedňajšia prestávka 5. hodina 12:10-12:55 hod malá prestávka po 5. hodine 08:45-08:55 hod. 09:40-10:00 hod. 10:45-10:55 hod. 11:40-12:10 hod. 12:55-13:00 hod. 6. hodina 13,00-13,45 hod (11) Úradné hodiny na riaditeľstve školy sú pre žiakov a verejnosť: - pondelok a štvrtok 10,00-11,00 hod. alebo na základe tel. dohovoru. Čl. 8 Osobitný spôsob plnenia školskej dochádzky (1) Deťom občanov Slovenskej republiky môže povoliť riaditeľ plniť povinnú školskú dochádzku vzdelávaním v školách mimo územia Slovenskej republiky, vzdelávaním v školách zriadených iným štátom na území Slovenskej republiky, individuálnym vzdelávaním v zahraničí. (2) Žiak, ktorý plní povinnú školskú dochádzku osobitným spôsobom v škole mimo územia SR alebo sa vzdeláva v škole zriadenej iným štátom na území SR, vykonáva komisionálne skúšky len v tom prípade, ak o to zákonný zástupca žiaka požiada. Žiak, ktorý plní osobitný spôsob školskej dochádzky individuálnym vzdelávaním (nie v škole) v zahraničí, vykoná skúšky zo všetkých povinných vyučovacích predmetov učebného plánu príslušného ročníka kmeňovej školy (3) V súvislosti s osobitným spôsobom plnenia školskej dochádzky podľa 23 písm. b) školského zákona žiak môže na základe žiadosti zákonného zástupcu žiaka alebo žiadosti plnoletého žiaka vykonať komisionálne skúšky. V žiadosti zákonný zástupca žiaka alebo plnoletý žiak uvedie ročníky, za ktoré sa majú komisionálne skúšky vykonať. Do vykonania komisionálnej skúšky, žiak bude evidovaný spolu so žiakmi triedy, v ktorej bol zaradený v čase vydania rozhodnutia riaditeľa kmeňovej školy o povolení vzdelávania podľa citovaného ustanovenia. Podľa výsledkov komisionálnych skúšok riaditeľ školy zaradí žiaka do príslušného ročníka. Čl. 9 Udelenie ocenenia Žiak roka (1) Na zvýšenie motivácie možno za mimoriadne výsledky dosiahnuté v reprezentácii školy (vedomostné súťaže a olympiády, športové a kultúrne súťaže, príp. iné aktivity) udeliť žiakom školy ocenenie žiak roka. Prospech žiaka za príslušné klasifikačné obdobie nesmie byť horší ako prospel veľmi dobre a hodnotenie správania žiaka ako veľmi dobré. a) Návrh kandidáta môže podať každý pedagogický zamestnanec školy b) návrh musí byť podporený minimálne 3 pedagogickými zamestnancami školy, Stran a 9 z 11
c) návrh sa podáva písomne a musí obsahovať: - základné osobné údaje žiaka ( meno, priezvisko, trieda), - stručné zdôvodnenie návrhu (popis: výsledky, prospech, správanie), - podpis navrhovateľa a podpisy zamestnancov podporujúcich návrh. (3) O návrhu rozhodne koncoročná pedagogická rada v príslušnom školskom roku, a) každoročne je možné udeliť toto ocenenie jednému žiakovi školy, b) vybraný žiak bude ocenený počas slávnostného ukončenia školského roku pred zhromaždenými žiakmi, c) súčasťou ocenenia je: - pochvala riaditeľom školy, - vecný dar, prípadne finančná odmena zo zdrojov rodičovského združenia, - zverejnenie na webovej stránke školy za predpokladu súhlasu rodiča/zákonného zástupcu žiaka. Čl. 10 Práva a povinnosti rodičov/zákonných zástupcov (1) Zámer školy vo vzťahu k rodičom/zákonným zástupcom: Zámerom školy je vytvoriť také podmienky spolupráce, aby rodič/zákonný zástupca mohol vnímať školu ako priateľskú, otvorenú inštitúciu, ktorá mu poskytuje službu v podobe výchovy a vzdelávania jeho dieťaťa, ktoré zodpovedá súčasným výsledkom pedagogickej vedy a stupňu poznania. (2) Škola sa vo vzťahu k rodičom/zákonným zástupcom žiakov riadi týmito zásadami: a) rodiča/zákonného zástupcu vníma škola ako svojho najbližšieho spolupracovníka pri výchove a vzdelávaní žiaka, b) rodičov/zákonných zástupcov oboznamuje škola s výsledkami žiaka formou triednych schôdzí rodičovského združenia, osobných pohovorov, neformálnych stretnutí a prostredníctvom elektronickej žiackej knižky, c) od rodiča/zákonného zástupcu očakáva škola jeho záujem o prospech, dochádzku a správanie jeho dieťaťa, jeho aktívnu spoluprácu pri riešení problémov jeho dieťaťa a celkove záujem o dianie v škole, d) od Rady rodičov ako zástupcu rodičov očakáva škola pomoc a podporu pri zabezpečení školských podujatí, súťaží žiakov a pri zlepšení materiálnych podmienok vyučovania, e) v súvislosti s tým bude škola pravidelne informovať Radu rodičov o zámeroch a rozvojových programoch školy. (3) Práva rodičov/zákonných zástupcov: a) oboznámiť sa so školským vzdelávacím programom, b) oboznámiť sa so školským poriadkom, c) informovať sa o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa, d) ospravedlňovať žiaka, v rozsahu najviac 3 dní neprerušenej neprítomnosti v škole, e) dostávať informácie o svojom dieťati diskrétne, v priestore určenom na stretnutia s rodičmi, v elektronickej podobe prostredníctvom prístupového kódu, f) byť prítomní na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy. (5) Povinnosti rodičov/zákonných zástupcov: a) spolupracovať so školou pri výchove a vzdelávaní žiaka a jeho dochádzke na vyučovanie, b) ospravedlňovať absenciu žiaka na vyučovaní vopred alebo najneskôr do 48 hodín od začiatku neprítomnosti žiaka a rovnako do 48 hodín po skončení jeho neprítomnosti na vyučovaní, c) informovať školu o všetkých podstatných okolnostiach, ktoré môžu vplývať na výchovu a vzdelávanie žiaka (napr. zmena zdravotnej spôsobilosti). Stran a 10 z 11
Čl. 11 Záverečné ustanovenia (1) Tento školský poriadok nadobúda účinnosť dňa 20. septembra 2018. Stran a 11 z 11