SPRÁVA O STAVE FAKULTY HUMANITNÝCH VIED ŽILINSKEJ UNIVERZITY V ŽILINE 2011

Prepis

1 SPRÁVA O STAVE FAKULTY HUMANITNÝCH VIED ŽILINSKEJ UNIVERZITY V ŽILINE 2011

2 OBSAH 1 Fakulta humanitných vied ŽU v Žiline Všeobecné informácie Vzdelávacia činnosť Doktorandské štúdium Vedeckovýskumná činnosť Medzinárodná spolupráca Rozvojové zámery 56 2 Katedry Fakulty humanitných vied ŽU v Žiline Katedra anglického jazyka a literatúry 58 (KAJ) 2.2 Katedra hudby 65 (KHU) 2.3 Katedra matematiky 74 (KMA) 2.4 Katedra mediamatiky a kultúrneho dedičstva 87 (KMKD) 2.5 Katedra pedagogických štúdií 108 (KPŠ) 2

3 1 Fakulta humanitných vied (do Fakulta prírodných vied) 1.1 Všeobecné informácie Adresa fakulty: Fakulta humanitných vied Univerzitná 8215/ Žilina Akademickí funkcionári fakulty: Dekan: doc. PaedDr. Tomáš Lengyelfalusy, PhD. (do ) doc. PaedDr. Zdena Kráľová, PhD. ( ) doc. PaedDr. Vlasta Cabanová, PhD. (od ) tel.: fax: Prodekan pre vzdelávanie: RNDr. Beatrix Bačová, PhD. tel.: Prodekan pre vedu, výskum a umenie: doc. PaedDr. Zdena Kráľová, PhD. tel.: zdena.kralova@fhv.uniza.sk Prodekan pre zahraničné vzťahy a styk s verejnosťou: Mgr. Adrian Kacian, PhD. (do ) PhDr. Dalibor Mikuláš, PhD. (od ) tel.: dalibor.mikulas@fhv.uniza.sk Tajomník fakulty: Ing. Mária Gogolová (do ) Ing. Aleš Obr (od ) tel.: ales.obr@fhv.uniza.sk 3

4 Profilácia fakulty Fakulta humanitných vied Žilinskej univerzity v Žiline vznikla z Fakulty prírodných vied na základe Rozhodnutia MŠVVaŠ SR č /46239:4-071 doručeného dňa o registrácii dodatku č. 8 k Štatútu Žilinskej univerzity v Žiline, ktorý bol schválený Akademickým senátom Žilinskej univerzity v Žiline na jeho zasadnutí , nadobudol platnosť dňom registrácie a účinnosť dňom doručenia rozhodnutia o registrácii MŠVVaŠ SR. Fakulta prírodných vied Žilinskej univerzity v Žiline bola zriadená v roku 1998 ako pracovisko integrujúce pracovníkov najmä prírodovedných odborov. Po odčlenení Pedagogicko-katechetickej fakulty v Ružomberku od Žilinskej univerzity pripadla Fakulte prírodných vied úloha rozvíjať štúdium v odboroch, ktoré v regióne absentovali (matematika, anglický jazyk, hudobná výchova a náboženská výchova). Profil fakulty sa tak postupne transformoval, budovali sa pracoviská humanitných a spoločenských vied, rozširovalo sa spektrum ponúkaných študijných programov, ktoré umožňujú absolventom uplatnenie na európskom trhu práce. Fakulta humanitných vied ŽU v Žiline má v súčasnosti päť katedier, ktorých vedeckovýskumné a pedagogické zameranie zodpovedá princípom vzdelávania 21. storočia smerom k učiacej sa spoločnosti: Katedra anglického jazyka a literatúry (KAJ) Katedra hudby (KHU) Katedra matematiky (KMA) Katedra mediamatiky a kultúrneho dedičstva (KMKD) Katedra pedagogických štúdií (KPŠ) Poslaním Fakulty humanitných vied ŽU v Žiline je rozvíjať vzdelanosť, vedu a výskum v duchu všeľudských humanitných tradícií a svojou širokospektrálnou humanitnou profiláciou prispievať ku kreditu Žilinskej univerzity ako kvalitnej výskumnej univerzity. 4

5 Personálna štruktúra fakulty K 31. decembru 2011 bolo na FHV ŽU v Žiline zamestnaných 91 vysokoškolských učiteľov, z čoho je 81 vysokoškolských učiteľov v hlavnom pracovnom pomere na ustanovený pracovný čas v zložení: 14 profesorov 12 docentov 45 odborných asistentov s CSc./PhD. 20 odborných asistentov a asistentov bez CSc./PhD. 10 vysokoškolských učiteľov má uzatvorené pracovné zmluvy na kratší pracovný čas, čo je v prepočte 2,97 pracovníka. Medzi nimi sú: 1 profesor, 1 docent, 6 odborných asistentov s PhD., 2 odborní asistenti bez PhD. Vo vedeckom výskume fakulty je zamestnaný 1 pracovník na ustanovený týždenný pracovný čas a 2 vedeckovýskumní pracovníci na kratší pracovný čas, čo je v prepočte 1,85 pracovníka. Administratívne a technické úlohy na fakulte zabezpečovalo: 8 pracovníčok dekanátu 5 pracovníčok katedier 1 správca siete 1 projektový manažér Tabuľka 1 Vývoj počtu pedagogických pracovníkov na fakulte stav ku koncu roka prof. doc. odborný asistent celkom z toho OA s PhD. asistent lektor spolu /3,27 9/9,25 50/39, /19-82/71, /5,50 12/12,25 51/43, /17,25-87/78, /5,50 13/10,80 44/42, /18,90-83/77, /8,43 10/9,48 51/49, /11,44 4/0,61 88/79, /9,67 13/12,15 49/47, /10,43 13/4,96 96/85, /5,94 17/15,41 54/52, /11 7/3,13 95/88, /7 14/13,80 71/66,98 23/20,35 5/5 7/3,88 104/96, /7,20 12/12 81/76,40 25/22,27 5/5 4/2,20 110/102, /12 14/13,5 69/66,87 22/19,52 3/2,95 1/0,66 99/95, /13 12/12 81/76,00 31/29,43 5/4, /105, /10,80 13/13 59/56,33 33/32,50 2/1, /82, /13,80 12/11,50 63/60,73 45/42,97 2/2 0 91/88,03 vysvetlivky: fyzický počet osôb/prepočítaný Zvýšenú pozornosť fakulta venuje kvalifikačnému rastu pracovníkov. V akademickom roku 2010/ pracovníkov dokončilo doktorandské štúdium a obhájilo dizertačnú prácu. V doktorandskom štúdiu je 13 pracovníkov a bez vedeckej prípravy je 7 pracovníkov. Na základe komplexného hodnotenia pedagogických pracovníkov sa dá predpokladať, že v akademickom roku 2011/2012 dokončia doktorandské štúdium a úspešne obhája dizertačnú prácu 8 učitelia. Plánované je tiež v 2 prípadoch začatie habilitačného konania, 1 pracovník by mal požiadať o začatie inauguračného konania. 5

6 1.2 Vzdelávacia činnosť ÚVOD Fakulta humanitných vied Žilinskej univerzity v Žiline vznikla z Fakulty prírodných vied na základe rozhodnutia MŠVVaŠ SR č /46239:4-071 doručeného dňa o registrácii dodatku č. 8 k Štatútu Žilinskej univerzity v Žiline, ktorý bol schválený Akademickým senátom Žilinskej univerzity v Žiline na jeho zasadnutí , nadobudol platnosť dňom registrácie a účinnosť dňom doručenia rozhodnutia o registrácii MŠVVaŠ SR. Hodnotenie úrovne Fakulty humanitných vied vo vzdelávacej činnosti - Analýza študijných výsledkov študentov Fakulty humanitných vied Žilinskej univerzity v Žiline tvorí súčasť Správy o stave Fakulty humanitných vied v roku 2011 a je predkladaná v zmysle Zákona o vysokých školách č. 131/2002 Z. z. 27 ods. g a 30 ods. b. Analýza študijných výsledkov je spracovaná za akademický rok 2010/2011, t. j. za zimný semester v kalendárnom roku 2010 a letný semester v kalendárnom roku Analýza prijímacích skúšok sa vzťahuje na rok 2011, t.j. analyzované sú výsledky prijímacích skúšok uchádzačov o vysokoškolské štúdium v akademickom roku 2011/12. Prvá časť správy uvádza zoznam študijných programov bakalárskeho, magisterského a doktorandského stupňa, ktoré sú na fakulte uskutočňované, a s tým súvisiacu profiláciu Fakulty humanitných vied. Druhá časť správy je zameraná na oblasť prijímacieho konania. Štatistickou formou uvádza základné informácie o skladbe uchádzačov a študentov prijatých na Fakultu humanitných vied. Tretia časť správy podáva informácie o študijných výsledkoch študentov bakalárskeho štúdia v študijných programoch mediamatika a kultúrne dedičstvo, sociálna pedagogika, matematické modelovanie, učiteľstvo akademických predmetov, učiteľstvo umeleckovýchovných a výchovných predmetov a misijná práca s deťmi a mládežou. V štvrtej časti správy sú uvedené informácie o študijných výsledkoch študentov magisterského štúdia v študijných programoch mediamatika a kultúrne dedičstvo, aplikovaná matematika, učiteľstvo akademických predmetov a učiteľstvo umelecko-výchovných a výchovných predmetov. Piata časť správy pojednáva o priebehu štátnych skúšok v jednotlivých študijných odboroch. Šiesta kapitola sumarizuje závery vyplývajúce z analýzy študijných výsledkov podľa jednotlivých kapitol. 1. PROFILÁCIA FAKULTY Vo svojej pedagogickej činnosti sa Fakulta humanitných vied orientuje hlavne na dve oblasti pôsobenia : realizáciu vlastných študijných programov a odborov, zabezpečenie výučby niektorých predmetov pre ostatné fakulty Žilinskej univerzity, predovšetkým matematiku a predmety humanitného a sociálneho zamerania. Pri výchove vlastných študentov sa fakulta zamerala na utvorenie takých študijných programov, ktoré sledujú aktuálnu spoločenskú potrebu, svetové trendy a nesú v sebe prvok jedinečnosti. Dlhodobo dbáme na také rozloženie výučby, v ktorej ťažisko je položené na zabezpečovanie výučby na vlastnej fakulte, čo súvisí s počtom vlastných študentov, a zároveň 6

7 s redukciou hodín teoretického základu na iných fakultách. Fakulta humanitných vied Žilinskej univerzity v Žiline uskutočňuje štúdium a má spôsobilosť konať štátne skúšky v študijných programoch vo všetkých troch stupňoch dennej a externej formy štúdia: Bakalárske štúdium mediamatika a kultúrne dedičstvo sociálna pedagogika misijná práca s deťmi a mládežou matematické modelovanie učiteľstvo akademických predmetov v kombinácii učiteľstvo umeleckých a umelecko-výchovných predmetov v kombinácii učiteľstvo umeleckých a umelecko-výchovných predmetov Magisterské štúdium mediamatika a kultúrne dedičstvo aplikovaná matematika v špecializácii : - fyzikálno-technickej - finančno-ekonomickej učiteľstvo akademických predmetov v kombinácii učiteľstvo umeleckých a umelecko-výchovných predmetov v kombinácii učiteľstvo umeleckých a umelecko-výchovných predmetov Doktorandské štúdium aplikovaná matematika mediamatika a kultúrne dedičstvo V učiteľských študijných programoch 1. stupňa vysokoškolského vzdelávania ide o kombinácie predmetov: matematika, anglický jazyk a literatúra, hudobné umenie, náboženská výchova, výchova k občianstvu a hudobné umenie jednopredmetové. V učiteľských študijných programoch 2. stupňa vysokoškolského vzdelávania ide o kombinácie predmetov matematika, anglický jazyk a literatúra, náboženská výchova a hudobné umenie jednopredmetové. Fakulta podala žiadosť o priznanie spôsobilosti uskutočňovať učiteľské študijné programy v kombinácii predmetov: výchova k občianstvu a hudobné umenie. Tradičný obsah vzdelávacej činnosti Fakulty humanitných vied je obohatený o niektoré oblasti, ktoré sú v ostatnom období nosnými v rozvoji vedy a spoločenskej praxe. Ide najmä o informačné a komunikačné systémy, tvorbu, sprístupňovanie a ochranu dokumentov, ochranu kultúrneho dedičstva v národnom aj európskom kontexte, oblasť verejnej a štátnej správy, a taktiež o výchovu a vzdelávanie so zreteľom na mládež a celoživotné vzdelávanie. Absolventi bakalárskeho študijného programu matematické modelovanie, pokračujúci v druhom stupni magisterského štúdia v študijnom programe aplikovaná matematika, ktorý sa člení na špecializáciu ekonomicko-finančnú a fyzikálno-technickú, sa môžu uplatniť ako učitelia vysokých škôl, pracovníci vo výskume, analytici vo finančných ústavoch a tiež ako manažéri vo firmách. Bakalárske štúdium učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetov je zamerané na prípravu pre učiteľské povolanie a jeho absolventi budú v prevažnej miere pokračovať v štúdiu v magisterskom stupni. V ojedinelých prípadoch môžu pracovať ako pomocní učitelia. Absolventi študijného odboru knižnično-informačné štúdiá bakalárskeho študijného programu mediamatika a kultúrne dedičstvo sa môžu uplatniť v širokej škále podnikovej 7

8 praxe, vo výskume, v reklamných agentúrach, v lokálnych médiách, v knižniciach a archívoch. Absolventi magisterského študijného programu mediamatika a kultúrne dedičstvo sa môžu uplatniť ako tvorcovia obsahov alebo manažéri mediamatických informačných systémov, konzultanti v oblasti informačných systémov, tvorcovia kurzov pre e-learning, správcovia podnikových informačných a znalostných báz a v oblasti knižnično-informačnej praxe atď. V bakalárskom štúdiu sociálna pedagogika je absolvent pripravovaný pre oblasť štátnej a verejnej správy. Absolventi bakalárskeho študijného programu misijná práca s deťmi a mládežou sa uplatnia ako animátori voľného času v cirkevných, štátnych i neštátnych zariadeniach, prípadne cirkevných zboroch. Z hľadiska vzdelávacej činnosti je možné konštatovať trvale najväčší záujem uchádzačov o štúdium na Fakulte humanitných vied o programy: sociálna pedagogika a mediamatika a kultúrne dedičstvo. V ostatných študijných programoch je záujem o štúdium stabilný, pohybuje sa v rozsahu 20 študentov. Výnimkou v učiteľských študijných programoch je študijný program anglický jazyk a literatúra a výchova k občianstvu, kde počet prihlásených je študentov je takmer 2,5 násobný k počtu prijatých na štúdium. Okrem výučby sa pracovníci všetkých katedier venujú aj vedeckovýskumnej činnosti základného i aplikovaného výskumu so zameraním na tie oblasti, ktoré úzko súvisia s ich pedagogickým a odborným pôsobením. Na Fakulte humanitných vied ŽU v Žiline v ak. roku 2010/11 bolo zapísaných celkom 1641 študentov (z toho 1008 študentov v bakalárskom a magisterskom stupni dennej formy štúdia a 633 v externej forme bakalárskeho a magisterského štúdia). Nakoľko akademický informačný a vzdelávací systém poskytuje údaje o študentoch podľa ročníkov a údaje do štatistických výkazov UIPŠ k príslušného akademického roku, údaje tvoriace podklad tejto správy sú spracované podľa ročníkov a nie rokov štúdia. Prehľad po jednotlivých ročníkoch a študijných programoch je uvedený v tab. 1.1.a, b, c, d. Tab.1.1a. Prehľad počtu študentov FHV podľa jednotlivých ročníkov a študijných v dennej forme bakalárskeho štúdia v ak. r. 2010/11. študijný program denná forma (Bc.) 1. ročník (všetci/novoprijatí) 2. ročník 3. ročník programov matematické modelovanie 19/ anglický jazyk a lit. matematika 19/ anglický jazyk a lit. náboženská výchova 24/ anglický jazyk a lit. hudobné umenie výchova 7/ matematika výchova k občianstvu matematika náboženská výchova 4/ angl. jazyk a lit. výchova k občianstvu matematika - hudobné umenie 2/ hudobné umenie 9/ mediamatika a kultúrne dedičstvo 123/ sociálna pedagogika 66/ misijná práca s deťmi a mládežou 37/ Spolu 310/ spolu Tab.1.1b. Prehľad počtu študentov FHV podľa jednotlivých ročníkov a študijných odborov v dennej forme magisterského štúdia v ak. r. 2010/11. 8

9 študijný program denná forma (Mgr.) 1. ročník (všetci/novoprijatí) 2. ročník spolu aplikovaná matematika mediamatika a kultúrne dedičstvo 85/ anglický jazyk a lit. náboženská výchova 5/5-5 matematika náboženská výchova 1/1-1 hudobné umenie 7/7-7 Spolu 98/ Tab.1.1c. Prehľad počtu študentov FHV podľa jednotlivých ročníkov a študijných v externej forme bakalárskeho štúdia v ak. r. 2010/11. externá forma (Bc.) študijný program 2. ročník štúdia 1. ročník (všetci/novoprijatí) 3. ročník štúdia programov mediamatika a kultúrne dedičstvo 75/ sociálna pedagogika 87/ misijná práca s deťmi a mládežou 18/ hudobné umenie 10/ Spolu 190/ spolu Tab.1.1d. Prehľad počtu študentov FHV podľa jednotlivých ročníkov a študijných programov v externej forme magisterského štúdia v ak. r. 2010/11. externá forma (Mgr.) 1. ročník 2. ročník spolu študijný program (všetci/novoprijatí) mediamatika a kultúrne dedičstvo 58/ Spolu 58/ G1 Prehľad počtu študentov FHV v ak. roku 2010/11. 9

10 V akademickom roku 2010/2011 je počet novoprijatých študentov 1. ročníka v dennej forme štúdia 386 (289 v Bc. stupni, 97 v Mgr. stupni). V akademickom roku 2010/11 bol počet končiacich študentov spolu 558 (412 v Bc. stupni a 146 v Mgr. stupni). Predpokladaný počet končiacich študentov v ak. r. 2011/12 je celkom 487 (317 dennej forme štúdia a 170 v externej forme štúdia). 2. ANALÝZA PRIJÍMACÍCH SKÚŠOK Prijímacie skúšky uchádzačov o štúdium v bakalárskych študijných programoch sa konali v termíne júna 2011 a v magisterských študijných programoch 30. júna Druhé kolo prijímacích skúšok prebehlo v termíne (učiteľské študijné programy 1. a 2. stupňa vysokoškolského vzdelávania, matematické modelovanie v 1. stupni vysokoškolského vzdelávania, mediamatika a kultúrne dedičstvo v 1. stupni, externej formy štúdia a misijná práca s deťmi a mládežou v externej forme štúdia). Počty prihlásených uchádzačov o štúdium na FHV v bakalárskom a magisterskom stupni štúdia v 1. a 2. kole sú uvedené v tab Tab Štatistika uchádzačov o štúdium pre akademický rok 2011/12 (denná /externá forma štúdia). prihlásení počet muži ženy D/E D/E D/E bakalárske (Bc.) 1023/ /49 798/148 magisterské štúdium (Mgr.) 125/55 54/20 71/35 Spolu 1148/ /69 869/183 Prijímacie skúšky sa konali v študijnom programe mediamatika a kultúrne dedičstvo z informačných a komunikačných technológií, zo slovenského jazyka, z anglického (príp. nemeckého) jazyka a testu na overenie spôsobilosti absolvovať bakalársky študijný program. Prijímacia skúška bola odpustená len uchádzačom, ktorí absolvovali maturitnú skúšku s výsledkom výborne zo všetkých troch predmetov súčasne, t.j. z informatiky, slovenského jazyka a literatúry a neslovanského jazyka. Prijímacie skúšky v študijnom programe sociálna pedagogika sa konali z náuky o spoločnosti. Podľa kritérií schválenými AS FHV boli prijímaní bez prijímacích skúšok uchádzači z gymnázií, ktorí mali počas štúdia na strednej škole a na maturitnej skúške priemer z predmetu náuka o spoločnosti do 1,25. Prijímacia skúška na študijný program misijná práca s deťmi a mládežou pozostávala z testu zo všeobecných vedomostí z oblasti náboženstva. Na základe kritérií schválených AS FHV, bola prijímacia skúška odpustená absolventom gymnázií, ktorí maturovali z predmetu náboženstvo a priemer na výročných vysvedčeniach a pri maturitnej skúške nemali horší ako 1,5. Všetky písomné skúšky boli robené formou vedomostných testov, ktoré pokryli takmer celý rozsah gymnaziálneho učiva z požadovaných predmetov. Na ostatné študijné programy boli študenti prijímaní bez prijímacích skúšok, avšak pri kombináciách s anglickým jazykom boli uprednostnení uchádzači, ktorí pri štátnej maturitnej skúške preukázali zvládnutie externej časti v stupni B2 na 60 % a v stupni B1 na 75 %. Pri posudzovaní predpokladov na štúdium bez prijímacej skúšky sa kládol dôraz na výsledky z predmetov, ktoré tvorili základ zvolených študijných programov a pri rovnosti bodov aj celkový študijný priemer. Uchádzači o štúdium v kombinácii s hudobným umením však museli absolvovať talentovú skúšku z hudobnej výchovy v predpísanom rozsahu. Celkový počet zapísaných študentov (v dennej / externej forme štúdia) podľa termínu prijímacích skúšok zobrazuje tabuľka

11 Tab Počet zapísaných študentov pre ak. rok 2011/2012 (denná/externá forma štúdia). prijatí prijatí prijatí prijatí bez prijímacích na základe po odvolaní na uvoľnené prijímacie skúšky skúšok prijímacej skúšky miesto Bc. D/E Mgr. D/E Bc. D/E Mgr. D/E Bc. D/E Mgr. D/E Bc. D/E Mgr. D/E riadne + 83/- 55/17 129/82 10/33 30/6 6/0 552/23 5/0 2. kolo Zloženie zapísaných uchádzačov o dennú formu bakakalárskeho štúdia na základe prijímacích skúšok je uvedené v tab Z nej vyplýva, že na FHV ŽU v Žiline bolo zapísaných 45,23 % študentov z gymnázií, 53,40 % študentov zo stredných odborných škôl, združených stredných škôl a konzervatórií a viac ako 1,3 % študentov zo zamestnania a iného pôsobiska. Uvedené percentá sú vypočítané z celkového počtu zapísaných uchádzačov. Tab Zapísaní uchádzači v dennej forme (Bc. štúdia), zloženie podľa druhu stredných škôl. druh strednej školy gymnázium 133 SOŠ, ZSŠ, konzervatórium 157 iné 4 Spolu bakalárske štúdium G2 Zapísaní uchádzači v dennej forme (Bc.) štúdia, zloženie podľa druhu stredných škôl. Z celkového počtu 422 prijatých uchádzačov sa zapísalo 294 študentov. Môžeme predpokladať, že na iné vysoké školy nastúpilo 128 študentov, ktorí boli prijatí na FHV. Toto číslo poukazuje na skutočnosť, že naďalej pretrváva stav, kedy si uchádzači o štúdium dávajú prihlášky na viac vysokých škôl, čo je v súlade so zákonom o vysokých školách. 11

12 Tab. 2.4 Počet študentov zapísaných do 1. ročníka Bc. + Mgr. štúdia. bakalárske štúdium (denné / externé) magisterské štúdium (denné / externé) sociálna pedagogika 79/44 misijná práca s deťmi a mládežou 27/4 učiteľské odbory 103/3 matematické modelovanie 8/- mediamatika a kultúrne dedičstvo 77/39 mediamatika a kultúrne dedičstvo 57/49 aplikovaná matematika 10/- učiteľské odbory 9/1 Pre zlepšenie úrovne vedomostí študentov pri prijímacích skúškach sa v mesiacoch máj, jún 2011 organizovali a konali prípravné kurzy pre uchádzačov o študijný program sociálna pedagogika pre uchádzačov o študijný program mediamatika a kultúrne dedičstvo. V septembri 2011 sa uskutočnil kurz z matematiky pre študentov zapísaných do 1. ročníka štúdia v učiteľských študijných programoch v kombinácii s matematikou i pre novo zapísaných študentov v študijnom programe matematické modelovanie. Kurzy zabezpečovali pedagogickí pracovníci Katedry pedagogických štúdií, Katedry mediamatiky a kultúrneho dedičstva a Katedry matematiky. 3. ŠTUDIJNÉ VÝSLEDKY ŠTUDENTOV 1. STUPŇA VYSOKOŠKOLSKÉHO ŠTÚDIA V akademickom roku 2010/2011 pokračovali všetky bakalárske študijné programy v štúdiu podľa kreditového systému. Tab uvádza počet študentov, ktorí úspešne postúpili do 2. a 3. ročníka. Do 2. ročníka štúdia v akademickom roku 2010/2011 postúpilo 254 z 293 zo všetkých poslucháčov bakalárskeho štúdia, ktorí sa zapísali do 1. ročníka štúdia v akademickom roku 2009/2010. Do 3. ročníka štúdia v akademickom roku 2010/2011 postúpilo 274 z 288 všetkých poslucháčov, ktorí sa zapísali do 2. ročníka štúdia v akademickom roku 2009/2010. Tab Počet študentov BŠ zapísaných do 1.a 2. ročníka v ak. r. 2009/2010 a postúpených do 2. a 3. ročníka v ak. r. 2010/2011. bakalárske štúdium ak. r. 2010/2011 knižnično-informačné štúdiá 2. ročník 104/99 3. ročník 105/93 sociálna pedagogika 2. ročník 64/59 3. ročník 81/77 misijná práca s deťmi a mládežou 2. ročník 24/15 3. ročník 16/18 matematické modelovanie 2. ročník 22/20 3. ročník 8/7 učiteľstvo akademických, umelecko-výchovných a výchovných predmetov 2. ročník 79/61 3. ročník 78/79 12

13 Dosiahnuté študijné výsledky študentmi bakalárskych študijných programov dokumentujú tab až 3.7. V niektorých prípadoch je počet študentov postúpených vyšší ako počet zapísaných. V počte postúpených študentov sú zahrnutí aj tí študenti, ktorí sa na štúdium vrátili buď po prerušení štúdia, alebo počas štúdia prestúpili na iný študijný program. Tab Dosiahnuté štud. výsledky študentov mediamatiky a kult. dedičstva. Škola: Žilinská univerzita Miera úspešnosti štúdia Akademický rok: 2010/2011 Odbor: knižnično-informačné štúdiá Fakulta: Fakulta humanitných vied / Žilina Forma: Denné bakalárske štúdium Roč Semester Počet skúšok Priem. známka Priem. body Počet úspeš. Počet neúspeš. Miera úspešnosti Zimný % 1 Letný % spolu ,91 6, ,07% Zimný % 2 Letný % spolu ,79 6, ,74% Zimný % 3 Letný % spolu 648 1,52 5, ,27% Úspešnosť v študijnom programe 1. stupňa vysokoškolského vzdelávania štúdia a kultúrne dedičstvo sa oproti akademickému roku 2009/2010 mení nasledovne: mediamatika 1. ročník 91.07% zhoršenie o 2.71% 2. ročník 87.74% zhoršenie o 4.04% 3. ročník 97.27% zhoršenie o 2.3% Tab Dosiahnuté štud. výsledky študentov soc. pedagogiky. Škola: Žilinská univerzita Miera úspešnosti štúdia Akademický rok: 2010/2011 Odbor: pedagogika Fakulta: Fakulta humanitných vied / Žilina Forma: Denné bakalárske štúdium Roč Semester Počet skúšok Priem. známka Priem. body Počet úspeš. Počet neúspeš. Miera úspešnosti Zimný % 1 Letný % spolu 772 2,06 5, ,24% Zimný % 2 Letný % spolu 637 1,51 6, ,48% Zimný % 3 Letný % spolu 565 1,64 7, ,22% Úspešnosť v študijnom programe 1. stupňa vysokoškolského vzdelávania štúdia sociálna pedagogika sa oproti akademickému roku 2009/2010 mení nasledovne : 13

14 1. ročník 88,24% zhoršenie o 2,73% 2. ročník 94.48% zhoršenie o 0.94% 3. ročník 96.22% zhoršenie o 3.28% Tab Dosiahnuté štud. výsledky študentov matematické modelovanie. Škola: Žilinská univerzita Miera úspešnosti štúdia Akademický rok: 2010/2011 Odbor: aplikovaná matematika Fakulta: Fakulta humanitných vied / Žilina Forma: Denné bakalárske štúdium Roč Semester Počet skúšok Priem. známka Priem. body Počet úspeš. Počet neúspeš. Miera úspešnosti Zimný % 1 Letný % spolu 210 1,95 7, ,72% Zimný % 2 Letný % spolu 177 1,72 7, ,77% Zimný % 3 Letný % spolu 60 1,60 7, ,07% Úspešnosť v študijnom programe 1. stupňa vysokoškolského vzdelávania štúdia modelovanie sa oproti akademickému roku 2009/2010 mení nasledovne: matematické 1. ročník % zhoršenie o 24.04% 2. ročník 82.77% zhoršenie o 7.8% 3. ročník 92.07% zhoršenie o 7.93% Tab Dosiahnuté štud. výsledky študentov učiteľstvo akademických, umelecko-výchovných a výchovných predmetov. Škola: Žilinská univerzita Miera úspešnosti štúdia Fakulta: Fakulta humanitných vied / Žilina Akademický rok: 2010/2011 Forma: Denné bakalárske štúdium Odbor: učiteľstvo akademických, umelecko-výchovných a výchovných predmetov Roč Semester Počet skúšok Priem. známka Priem. body Počet úspeš. Počet neúspeš. Miera úspešnosti Zimný % 1 Letný % spolu 717 2,15 4, ,69% Zimný % 2 Letný % spolu 738 1,93 5, ,14% Zimný % 3 Letný % spolu 438 2,02 5, ,92% Úspešnosť v študijnom odbore učiteľstvo akademických, umelecko-výchovných a výchovných predmetov sa oproti akademickému roku 2009/2010 mení nasledovne: 14

15 1. ročník 61.69% zhoršenie o 7.14% 2. ročník 79.14% zlepšenie o 11.03% 3. ročník % zlepšenie o 5.45% Tab Dosiahnuté štud. výsledky študentov učiteľstva umelecko-výchovných predmetov. a výchovných Škola: Žilinská univerzita Miera úspešnosti štúdia Fakulta: Fakulta humanitných vied / Žilina Akademický rok: 2010/2011 Odbor: učiteľstvo umelecko-výchovných a výchovných predmetov Forma: Denné bakalárske štúdium Roč Semester Počet skúšok Priem. známka Priem. body Počet úspeš. Počet neúspeš. Miera úspešnosti Zimný % 1 Letný % spolu 117 1,77 4, ,39% Zimný % 2 Letný % spolu 46 1,27 5, ,10% Zimný % 3 Letný % spolu 84 1,60 7, ,41% Úspešnosť v študijnom odbore učiteľstvo umelecko-výchovných a výchovných predmetov sa oproti akademickému roku 2009/2010 mení nasledovne: 1.ročník 74.39% zhoršenie o 20.61% 2. ročník 91.10% zhoršenie o 0.28% 3. ročník 76.41% zhoršenie o 23.59% Tab Dosiahnuté štud. výsledky študentov štud. programu misijná práca s deťmi a mládežou. Škola: Žilinská univerzita Miera úspešnosti štúdia Akademický rok: 2010/2011 Odbor: teológia Fakulta: Fakulta humanitných vied / Martin Forma: Denné bakalárske štúdium Roč Semester Počet skúšok Priem. známka Priem. body Počet úspeš. Počet neúspeš. Miera úspešnosti Zimný % 1 Letný % spolu 384 2,16 4, ,92% Zimný % 2 Letný % spolu 115 1,96 4, ,38% Zimný % 3 Letný % spolu 81 1,59 5, ,20% 15

16 Úspešnosť v študijnom programe 1. stupňa vysokoškolského vzdelávania štúdia misijná práca s deťmi a mládežou sa oproti akademickému roku 2009/2010 mení nasledovne: 1. ročník 66.62% zhoršenie o 7.96% 2. ročník 91.38% zlepšenie o 5.96% 3.ročník 99.20% zlepšenie o 5.95% 4. ŠTUDIJNÉ VÝSLEDKY ŠTUDENTOV 2.STUPŇA VYSOKOŠKOLSKÉHO ŠTÚDIA Tab. 4.1 Počet študentov magisterského štúdia zapísaných do 1. ročníka v ak. r. 2009/2010 a postúpených do 2. roč. ak. r. 2010/2011. magisterské štúdium ak. r. 2010/2011 aplikovaná matematika 2. ročník 11/11 mediamatika a kultúrne dedičstvo 2. ročník 86/84 Analýzu úspešnosti magisterského štúdia pre jednotlivé ročníky a študijné odbory dokumentujú tabuľky 4.2. až 4.5. Tab Úspešnosť štúdia v odbore aplikovaná matematika. Škola: Žilinská univerzita Miera úspešnosti štúdia Akademický rok: 2010/2011 Odbor: aplikovaná matematika Fakulta: Fakulta humanitných vied / Žilina Forma: Denné magisterské štúdium Roč Semester Počet skúšok Priem. známka Priem. body Počet úspeš. Počet neúspeš. Miera úspešnosti Zimný % 2 Letný % spolu 82 1,16 9, ,00% Úspešnosť v študijnom programe aplikovaná matematika sa oproti akademickému roku 2009/2010 mení nasledovne: 2. ročník 100.0% zlepšenie o 1.2% Tab Úspešnosť štúdia v programe mediamatika a kultúrne dedičstvo. Škola: Žilinská univerzita Miera úspešnosti štúdia Akademický rok: 2010/2011 Odbor: knižnično-informačné štúdiá Fakulta: Fakulta humanitných vied / Žilina Forma: Denné magisterské štúdium Roč Semester Počet skúšok Priem. známka Priem. body Počet úspeš. Počet neúspeš. Miera úspešnosti Zimný % 1 Letný % 16

17 spolu 861 1,67 8, ,33% Zimný % 2 Letný % spolu 680 1,52 8, ,75% Úspešnosť v študijnom programe 2. stupňa vysokoškolského vzdelávania štúdia kultúrne dedičstvo sa oproti akademickému roku 2009/2010 mení nasledovne: mediamatika a 1. ročník % zhoršenie o 2.87 % 2. ročník % zlepšenie o 5.26% Tab Úspešnosť štúdia v odbore učiteľstvo akademických, umelecko-výchovných a výchovných predmetov. Škola: Žilinská univerzita Miera úspešnosti štúdia Fakulta: Fakulta humanitných vied / Žilina Akademický rok: 2010/2011 Forma: Denné magisterské štúdium Odbor: učiteľstvo akademických, umelecko-výchovných a výchovných predmetov Roč Semester Počet skúšok Priem. známka Priem. body Počet úspeš. Počet neúspeš. Miera úspešnosti Zimný % 1 Letný % spolu 49 1,20 5, ,93% Tab Úspešnosť štúdia v odbore učiteľstvo umelecko-výchovných a výchovných predmetov. Škola: Žilinská univerzita Miera úspešnosti štúdia Fakulta: Fakulta humanitných vied / Žilina Akademický rok: 2010/2011 Forma: Denné magisterské štúdium Odbor: učiteľstvo umelecko-výchovných a výchovných predmetov Roč Semester Počet skúšok Priem. známka Priem. body Počet úspeš. Počet neúspeš. Miera úspešnosti Zimný % 1 Letný % spolu 56 1,30 5, ,22% 17

18 5. ŠTÁTNE SKÚŠKY Štátne skúšky sa na Fakulte humanitných vied konali podľa harmonogramu akademického roka FHV. Termíny konania a počty komisií pre štátne skúšky podľa príslušných odborov sú uvedené v tab Tab Termíny a počty komisií ŠS. študijný program riadny termín počet komisií náhradný termín počet komisií magisterské štúdium aplikovaná matematika mediam. a kult. dedičstvo bakalárske štúdium mediam. a kult. dedičstvo sociálna pedagogika matematické modelovanie misijná práca s deťmi a ml matematika anglický jazyk náboženská výchova výchova k občianstvu hudobné umenie Tab Záver štúdia v 2./3. ročníku 2010/2011, v riadnom termíne máj - jún 2011 a v náhradnom termíne august - september zapísaní 2./3. v ročníku riadny termín ŠS úspeš./vyznamen. magisterské štúdium aplikovaná matematika 11/7 -/- mediamatika a kultúrne dedičstvo 82/25 1/0 Spolu 93/32 1/0 bakalárske štúdium mediamatika a kultúrne dedičstvo 83/16 3/0 sociálna pedagogika 67/6 4/0 matematické modelovanie 6/1 -/- misijná práca s deťmi a mládežou 12/0 2/0 angl. jazyk a lit. náb. výchova -/- -/- angl. jazyk a lit. vých. k občianstvu 16/1 4/0 angl. jazyk a lit. matematika -/- -/- angl. jazyk a lit. hud. umenie 5/0 1/0 matematika hudobné umenie 1/0 -/- matematika nábož. výchova 1/0 -/- matematika výchova k občianstvu -/- 3/0 hudobné umenie 8/1 2/0 Spolu 199/25 19/0 náhradný termín ŠS úspeš./vyznamen. Náhradného termínu ŠS sa môžu zúčastniť študenti, ktorí neuspeli pri ŠS v minulých akademických rokoch alebo sa neprihlásili na štátnu skúšku, študenti, ktorí v danom akademickom roku neuspeli v riadnom termíne alebo študenti, ktorí v čase riadneho termínu boli PN alebo na zahraničnom pobyte. V ak. r. 2010/11 ukončilo štúdium v dennej forme štúdia na FHV 18

19 s vyznamenaním 57 študentov, čo tvorí 18,26 % z celkového počtu študentov, ktorí úspešne absolvovali štátnu skúšku. 6. ZÁVERY VYPLÝVAJÚCE Z ANALÝZY ŠTUDIJNÝCH VÝSLEDKOV PRIJÍMANIE POSLUCHÁČOV DO 1. ROČNÍKA Na základe uvedených skutočností (tab a 2.4.) konštatujeme relatívne stabilný záujem absolventov stredných škôl o štúdium na FHV ŽU. V akademickom roku 2011/2012 si mohli uchádzači o štúdium vybrať : - v 1. stupni vysokoškolského vzdelávania z 12 študijných programov v dennej a zo 4 študijných programov v externej forme štúdia, - v 2. stupni vysokoškolského vzdelávania z 5 študijných programov v dennej a z 2 študijných programov v externej forme štúdia. Prijímacie skúšky na bakalárske študijné programy sa konali len v študijných programoch mediamatika a kultúrne dedičstvo, sociálna pedagogika a misijná práca s deťmi a mládežou. Ich kritériá sú uvedené na strane 7. Na študijný program matematické modelovanie sú prijímaní uchádzači bez prijímacej skúšky Vyžaduje sa len maturitná skúška z matematiky. Prijímacie skúšky na magisterské študijné programy vykonajú uchádzači s ukončeným 1. stupňom (Bc.) vysokoškolského štúdia v príslušnom, príp. príbuznom odbore. V študijnom programe mediamatika a kultúrne dedičstvo sa prijímacia skúška sa odpúšťa uchádzačom, ktorí ukončili štúdium 1. stupňa (Bc.) na FHV ŽU so študijným priemerom 1,5 (vrátane štátnej skúšky), v učiteľských študijných programoch so študijným priemerom 1,75 (vrátane štátnej skúšky) a v študijnom programe aplikovaná matematika so študijným priemerom 1,75. Z hľadiska zvyšovania počtu študentov 1. ročníka v 1. a 2. stupni vysokoškolského vzdelávania je dôležité sústavne venovať zvýšenú pozornosť propagácii štúdia na FHV, a to jednak formou informácií o študijných programoch prostredníctvom médií, formou návštev pedagogických pracovníkov na stredných školách, formou pozvaní riaditeľov a výchovných poradcov škôl, zlepšením informovanosti o študijných odboroch na www. stránkach fakulty a tvorbou a rozposielaním inovovaných propagačných materiálov o FHV. Z uvedeného dôvodu sa konal aj Deň otvorených dverí. ŠTUDIJNÉ VÝSLEDKY ŠTUDENTOV 1. A 2. STUPŇA VYSOKOŠKOLSKÉHO ŠTÚDIA. Študijné výsledky študentov 1. až 3. ročníka bakalárskeho štúdia sú spracované v tab až 3.6. a študijné výsledky študentov 1. a 2. ročníka 2. stupňa vysokoškolského štúdia sú spracované v tab až 4.3. ŠTÁTNE SKÚŠKY Analýza úspešnosti študentov na štátnych skúškach v príslušných študijných odboroch je uvedená v časti 5 v tab V tomto akademickom roku počet študentov, ktorí úspešne ukončili štúdium štátnou skúškou je o 52 menší ako v predchádzajúcom roku. Tento pokles však nie je zapríčinený nedostatočným zvládnutím štátnej skúšky zo strany študentov. Je odrazom nižšieho počtu študentov, ktorí štúdium absolvovali. Miera úspešnosti študentov, ktorí vykonali štátnu skúšku s vyznamenaním je v porovnaní s výsledkami predchádzajúceho akademického roku rovnaká. V snahe zlepšiť podklady pre podrobnú analýzu príčin reálneho stavu sme podobne ako v predchádzajúcich akademických rokoch, aj v roku 2010/2011, vyžadovali od každej komisie pre štátne skúšky písomnú správu, v ktorej predseda komisie uviedol termín konania, počet poslucháčov zúčastnených na štátnej skúške, štatistiku 19

20 hodnotenia štátnej skúšky, hodnotenie úrovne záverečných prác, návrhy na ocenenia záverečných prác, hodnotenia úrovne predmetov štátnej skúšky a pripomienky a návrhy. Tieto správy skúšobných komisií pre záverečné skúšky tvoria podklady pre zavádzanie takých opatrení, ktoré by smerovali k zlepšeniu kvality absolventov FHV. Výsledky v predkladanej správe za akademický rok 2010/2011 nasvedčujú, že zvolený spôsob analýzy riešenia príčin bol správny. Z uvedeného dôvodu budeme v tomto spôsobe pokračovať aj naďalej. 7. DOSLOV Kreditný systém štúdia na FHV existuje už od akademického roku 2000/2001. Udeľovanie kreditov jednotlivým predmetom a celkove štúdium podľa kreditového systému sa riadi Vyhláškou MŠ SR č. 614 o kreditovom systéme štúdia zo dňa Kreditový systém študentom umožňuje najmä : 1. odbornú autoprofiláciu - možnosť výberu povinne voliteľných a výberových predmetov, 2. vlastné tempo štúdia (s podmienkou dodržania štandardnej dĺžky štúdia) - možnosť zápisu počtu predmetov v rozmedzí dohodnutého minimálneho a maximálneho počtu kreditov za semester, 3. mobilitu študentov - možnosť študovať celý semester, resp. celý akademický rok na inej univerzite doma alebo v zahraničí tak, že sa študentovi toto štúdium domácou univerzitou uzná (ECTS). Našim cieľom je zvyšovanie efektivity výučby. Z uvedeného dôvodu sme vytvorili aj multimediálnu učebňu, využívanie ktorej má napomôcť lepšej pripravenosti budúcich absolventov uplatniť sa v praxi. Vyššia kvalita vzdelávania sa musí presadzovať nielen zmenou obsahu výučby úpravy v študijných plánoch v existujúcich študijných programoch, ale predovšetkým zlepšením pedagogického prístupu a vytvorením integrovaného vzdelávania na fakulte. Z hľadiska kvality a nových foriem vzdelávania je potrebné vytvoriť na fakulte vhodné podmienky nielen pre študentov, ale i pre pedagógov. Preto je potrebné: - zvyšovať kvalitu výberu uchádzačov o štúdium, - realizovať vo forme anonymných dotazníkov ankety pre študentov zamerané na hodnotenie kvality výučby a jej skvalitnenie, - zlepšiť študentom prístup k informačným tokom, - aktivovať ich a motivovať na samostatnú a tvorivú činnosť (ŠVOUČ), - umožniť absolvovať absolventskú prax na fakulte, - v rámci možností uspôsobiť podmienky pre štúdium zdravotne znevýhodnených študentov. Tab. 6.1 Počet študentov zapísaných v dennej forme štúdia v jednotlivých akademických rokoch / / / / / / / / / / / / /

21 G3 Vývoj počtu denných študentov zapísaných v jednotlivých akademických rokoch na FHV od ak. r. 1998/1999. S ohľadom na počet absolventov nás zaujíma aj ich uplatnenie na trhu práce. Preto už druhý rok spolupracujeme s Úradmi práce, sociálnych vecí a rodiny (ďalej len ÚPSVaR) z oblastí, z ktorých máme najväčší počet študentov. Z nami oslovených sme za rok 2011 získali spätné informácie z ÚPSVaR z Martina, kde v roku 2011 evidovali 10 absolventov, z ktorých 3 sa k podarilo sprostredkovať zamestnanie, z ÚPSVaR v Čadci, kde v roku 2011 evidovali 4 absolventov, z ktorých 3 sa k zamestnali a z ÚPSVaR v Žiline (okres Žilina, Bytča, Kysucké Nové Mesto), kde z počtu 86 zaradených absolventov bolo k evidovaných 45 a vyradených 41 absolventov. V zmysle Zákona č.131/2002 sa študenti majú právo každoročne jeden krát vyjadriť ku kvalite pedagogického procesu a k učiteľom zabezpečujúcim pedagogický proces prostredníctvom systému e-vzdelávanie. Musíme konštatovať, že záujem študentov o vyjadrenie svojho názoru na kvalitu pedagogického procesu, je i napriek nášmu upozorneniu na túto možnosť, dlhodobo veľmi nízky. Z uvedeného dôvodu spolupracujeme so študentskou časťou AS FHV a snažíme sa anonymné dotazníky študentom sprostredkovať touto cestou. Posledný prieskum spokojnosti študentov sa uskutočnil v závere roku 2011 a jeho výsledky sa spracovávajú. 21

22 1.3 Doktorandské štúdium Personálne zabezpečenie Doktorandské štúdium, ako študijný program tretieho stupňa, sa zameriava na získanie poznatkov založených na súčasnom stave vedeckého poznania a najmä na vlastnom príspevku študenta k nemu, ktorý je výsledkom vedeckého bádania a samostatnej tvorivej činnosti v oblasti vedy. Na základe oprávnenia MŠ SR č. 414/ UP zo dňa , v súlade s vyhláškou č. 131/1997 Z. z. o doktorandskom štúdiu a v súlade s 109 Zákona č. 131/2002 o vysokých školách a jeho novelizácie, uskutočňovala FHV ŽU v Žiline doktorandské štúdium v internej a externej forme vo vednom odbore Aplikovaná matematika, od akademického roka 2005/06 sa uskutočňuje doktorandské štúdium v študijnom programe Aplikovaná matematika a od akademického roka 2009/2010 v študijnom programe Mediamatika a kultúrne dedičstvo podľa študijného poriadku FHV a smernice ŽU v Žiline č. 77 v úplnom znení Študijný poriadok pre tretí stupeň vysokoškolského štúdia na ŽU Aplikovaná matematika Garant štúdia: Spolugaranti: prof. RNDr. Miroslava Růžičková, CSc. prof. RNDr. Josef Diblík, DrSc. doc. RNDr. Ondrej Kováčik, CSc. Doktorandské štúdium v akreditovanom študijnom programe Aplikovaná matematika sleduje a koordinuje Odborová komisia so sídlom : Fakulta humanitných vied ŽU v Žiline Univerzitná Žilina Predseda OK: Členovia OK: prof. RNDr. Miroslava Růžičková, CSc., FHV ŽU, Žilina prof. RNDr. Josef Diblík, DrSc., FHV ŽU, Žilina doc. RNDr. Rudolf Olach, CSc., FHV ŽU, Žilina RNDr. Peter Žitňan, CSc., FHV ŽU, Žilina prof. RNDr. Igor Bock, PhD., FEI STU, Bratislava prof. RNDr. Jozef Džurina, CSc., FE TU, Košice, prof. RND. Michal Fečkan, DrSc., FMFI UK, Bratislava. Školitelia doktorandov v študijnom programe Aplikovaná matematika (schválení Vedeckou radou FHV) : prof. Oleksandr Boichuk, DrSc. FHV ŽU, Žilina prof. RNDr. Josef Diblík, DrSc. FHV ŽU, Žilina prof. RNDr. Jozef Džurina, CSc. FEI TU, Košice doc. RNDr. Ján Haluška, CSc. FHV ŽU, Žilina doc. RNDr. Martin Kochol, CSc. MÚ SAV, Bratislava doc. RNDr. Ondrej Kováčik, CSc. FHV ŽU, Žilina doc. RNDr. Mariana Marčoková, CSc. FHV ŽU, Žilina doc. RNDr. Rudolf Olach, CSc. FHV ŽU, Žilina doc. RNDr. Vladimír Penjak, CSc. EF TU, Košice prof. RNDr. Miroslava Růžičková, CSc. FHV ŽU, Žilina prof. RNDr. Rudolf Zimka, CSc. EF UMB, B. Bystrica 22

23 3.2.4 Mediamatika a kultúrne dedičstvo prof. RNDr. Gejza Wimmer, DrSc. MÚSAV, Bratislava doc. RNDr. Božena Mihalíková, CSc. MÚ PF UPJŠ, Košice prof. Ing. Milan Konvit, CSc. FHV ŽU, Žilina doc. RNDr. Dušan Mamrilla, CSc. PU, Prešov doc. RNDr. Viktor Witkovský, CSc. ÚM SAV, Bratislava RNDr. Erich Wiszt, CSc. ÚMaMS SAV, Martin doc. PaedDr. Tomáš Lengyelfalusy, CSc. FHV ŽU, Žilina doc. Ewa Schmeidel, PhD. Univ. of Technology, Poznan Garant štúdia: Spolugaranti: prof. Ing. Milan Konvit, CSc. prof. PhDr. Dušan Katuščák, PhD. doc. Ing. Vladimír Bukovský, CSc. Doktorandské štúdium v akreditovanom študijnom programe Mediamatika a kultúrne dedičstvo sleduje a koordinuje Odborová komisia so sídlom : Fakulta humanitných vied ŽU v Žiline Univerzitná Žilina Predseda OK: prof. Ing. Milan Konvit, CSc., FHV ŽU, Žilina Členovia OK: prof. PhDr. Dušan Katuščák, PhD., FHV ŽU, Žilina doc. PhDr. Miloš Kovačka, CSc., SNK, Martin doc. PhDr. Peter Krbaťa, CSc., FHV ŽU, Žilina Školitelia doktorandov v študijnom programe Mediamatika a kultúrne dedičstvo (schválení Vedeckou radou FHV) : prof. Ing. Milan Konvit, CSc. FHV ŽU, Žilina prof. PhDr. Dušan Katuščák, PhD. FHV ŽU, Žilina doc. Ing. Vladimír Bukovský, PhD. FHV ŽU, Žilina prof. PhDr. Soňa Makulová, PhD. FF UK, Bratislava doc. PhDr. Pavol Rankov, PhD. FF UK, Bratislava doc. PhDr. Marta Germušková, CSc. FHPV PU, Prešov doc. PhDr. Jaroslav Šušol, CSc. FF UK, Bratislava doc. PaedDr. Zdena Kráľová, PhD. FHV ŽU, Žilina doc. Mgr. Tomáš Hauer, Dr. FHV ŽU, Žilina doc. Galina Jasečková, CSc. FHV ŽU, Žilina HODNOTENIE DOKTORANDSKÉHO ŠTÚDIA Prijímacie pokračovanie na doktorandské štúdium (Aplikovaná matematika) prebiehalo podľa legislatívnych predpisov formou výberového konania dňa Zápis novoprijatých doktorandov sa uskutočnil dňa Podľa smernice č. 77 boli v stanovenom období (do 30 dní) vypracované individuálne študijné plány doktorandov. Do sa realizovalo ročné hodnotenie doktorandov vyšších ročníkov. Menovitý prehľad doktorandov, ich školiteľov a ďalších údajov o priebehu ich štúdia v akademickom roku 2010/11 je uvedený v Tabuľke 7. 23

24 Tabuľka 7 Prehľad doktorandov v akademickom roku 2010/2011 (k ) meno a priezvisko nástup školiteľ roč. forma Mgr. Ivana Pobočíková Mgr. Katarína Jobbová Mgr. Martina Valová Mgr. Miroslava Zaťková Aplikovaná matematika doc. RNDr. V. Witkovský, CSc. 5 E prof. RNDr. R. Zimka, CSc. doc. PaedDr. T. Lengyelfalusy, CSc. doc. PaedDr. T. Lengyelfalusy, CSc. RNDr. Jana Lukáčová prof. RNDr. J. Diblík, DrSc. RNDr. Iveta Ilavská, rod. Culáková Mgr. Pavol Oršanský Mgr. Tomáš Csémi Mgr. Anna Najmanová Mgr. Jaroslava Škoríková Mgr. Zuzana Šutá doc. RNDr. R. Olach, CSc doc. RNDr. M. Marčoková, CSc. * I * I * I * I * I 4 E prof. Ing. M. Konvit, CSc. 3 I doc. RNDr. R. Olach, CSc. 3 I prof. O. Boichuk, DrSc. 3 I prof. RNDr. J. Diblík, DrSc. 2 I dátum DS obhajoba DP zápis v nadštandardnej dĺžke štúdia od ukončenie bez obhajoby k neúspešná obhajoba, ukončenie štúdia k ukončenie bez obhajoby k zápis v nadštandardnej dĺžke štúdia od obhajoba zápis v nadštandardnej dĺžke štúdia od obhajoba ukončenie bez obhajoby k zápis v nadštandardnej dĺžke štúdia od zápis v nadštandardnej dĺžke štúdia od

25 Mgr. Zuzana Jurošková Ing. Milan Rakús Mgr. Peter Steranka Mgr. Ingrid Tornáryová Mgr. Zuzana Polláková Mgr. Matilda Hýrošová Mgr. Peter Horváth Mgr. Eva Kozoková Mgr. Jana Kasáková Mgr. Lenka Líšková Mgr. Michaela Bakay-Záhorská Mgr. Tatiana Ševecová Mgr. Pavol Pepich Mgr. Katarína Kianicová Mgr. Martin Katuščák Mgr. Oľga Guttenová *nadštandardná dĺžka štúdia Mediamatika a kultúrne dedičstvo prof. Ing. M. Konvit, CSc. 2 E prof. PhDr. D. Katuščák, PhD. 2 E prof. Ing. M. Konvit, CSc. 2 E prof. Ing. M. Konvit, CSc. 2 E prof. PhDr. D. Katuščák, PhD. 2 E prof. Ing. M. Konvit, CSc. 2 I prof. PhDr. D. Katuščák, PhD. 2 I prof. Ing. M. Konvit, CSc. 2 I prof. PhDr. D. Katuščák, PhD. 2 I prof. Ing. M. Konvit, CSc. 2 I doc. PaedDr. Z. Kráľová, PhD. 1 E doc. PhDr. M. Písková, CSc. 1 E prof. Ing. M. Konvit, CSc. 1 E doc. Ing. V. Bukovský, PhD. 1 I prof. Ing. M. Konvit, CSc. 1 I doc. G. Jasečková, CSc. 1 I Tabuľka 8 Prerušenie doktorandského štúdia ukončenie bez obhajoby k prestup na FF UKF od prestup na FF UKF od meno a priezvisko dôvod dátum Mgr. Daniela Paulďurová zdravotné dôvody

26 V akademickom roku 2010/11 (stav k ) bolo na FHV ŽU v Žiline 28 doktorandov, z toho 17 v internej a 11 v externej forme štúdia. V priebehu akademického roka 2010/2011 ukončili štúdium obhajobou 2 interní doktorandi, štúdium ukončili bez obhajoby 5 doktorandi (4 interní, 1 externý), 2 interní doktorandi prestúpili na doktorandské štúdium na FF UKF v Nitre a 1 externá doktorandka prerušila štúdium zo zdravotných dôvodov (Tabuľka 8). V nadštandardnej dĺžke štúdia sú zapísaní 2 interní a 1 externý doktorand. Tabuľka 9 Počet doktorandov v akademickom roku 2010/11 ročník forma štúdia z toho z toho denná externá po dizertačnej skúške ukončené obhajobou viac ako 5 r spolu V Tabuľke č uvádzame prehľad počtu interných aj externých doktorandov prijatých na štúdium v jednotlivých rokoch, počty študentov, ktorí štúdium zanechali, počty študentov, ktorí vykonali dizertačnú skúšku a ktorí obhájili dizertačnú prácu a percento úspešnosti štúdia. V rokoch sme neprijali žiadnych študentov na DŠ v dennej forme štúdia, preto prehľad začína až rokom V rokoch, kde nie je uvedená úspešnosť štúdia, štúdium ešte pokračuje. V externej forme štúdia je prehľad urobený od roku 1996, teda od obdobia, kedy štúdium prebiehalo na Strojníckej fakulte Žilinskej univerzity v Žiline. Po vzniku FPV boli študenti preradení na našu fakultu a všetky ukončenia štúdia boli už na FPV ŽU v Žiline. Tabuľka 10 Prehľad denného doktorandského štúdia od roku 2003 prijatí na štúdium zanechané štúdium počty interných doktorandov vykonaná DŠ štúdium ukončené bez obhajoby DP obhájená DP percento úspešnosti akademický rok 2003/ % 2004/ % 2005/ % 2006/ % 2007/ % 2008/ / prestup /

27 Tabuľka 11 Prehľad externého doktorandského štúdia od roku 1996 prijatí na štúdium zanechané štúdium počty externých doktorandov vykonaná DŠ štúdium ukončené bez obhajoby DP obhájená DP percento úspešnosti akademický rok 1996/ % 1997/ % 1998/ % 2000/ % 2001/ % 2002/ % 2003/ % 2004/ % 2005/ % 2006/ / % 2008/ / /11 4 VEDECKÉ PODUJATIA Pri zostavovaní individuálnych študijných plánov je kladený dôraz aj na plánovanie účasti doktorandov na konferenciách a ďalších vedeckých podujatiach, na ktorých doktorandi môžu prezentovať svoje výsledky, ale aj získavať prehľad o aktivitách odborníkov v oblasti výskumu a zároveň získavať dôležité kontakty. V hodnotenom období sa doktorandi zúčastnili nasledujúcich odborných a vedeckých podujatí: Michaela Bakay Záhorská Transcom 2011, ŽU v Žiline odborný seminár Súčasné aspekty filológie IV KAJ FHV ŽU v Žiline konferencia PRIZMA 2011, FHV ŽU v Žiline Olga Guttenová odborný seminár , prednáška Úvod do informačnej architektúry odborná konferencia Barcamp, odborná konferencia z oblastí sociálnych médií a manažmentu Manager Expo, , Senec študentská odborná konferencia Unicamp, séria cyklických odborných prednášok Michala Dragana o sociálnych médiách, zimný semester akademického roka 2011/2012 Zuzana Juchová Jurošková odborný seminár , Univerzitná knižnica Žilinskej v univerzity, prednáška Meranie informácií o KD Martin Katuščák medzinárodná vedecká konferencia Information Ecology and Libraries, Univerzitná knižnica Bratislava október 2011 medzinárodná vedecká konferencia Digitálna knižnica, Jasná pod Chopkom november 2011 medzinárodná vedecká konferencia Digitálna knižnica, Jasná pod Chopkom marec