Platný od: 23.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU
(a) Názov študijného odboru: (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov pre tieto stupne vysokoškolského štúdia: Študijný odbor sa môže podľa sústavy študijných odborov vydaných Ministerstvom školstva SR, ako oblasť poznávania podľa zákona č. 131/2002, študovať v nasledovných stupňoch vzdelávania: 2. stupeň vysokoškolského štúdia dĺžka štúdia 2 roky (Ing.), 3. stupeň vysokoškolského štúdia (PhD.). 1. stupeň štúdia je zhodný s akreditovaným odborom Strojárstvo, resp. akreditovaným študijným odborom Bezpečnosť technologických systémov a procesov Uchádzači o tento študijný odbor po úspešnom ukončení 1. stupňa môžu pokračovať v štúdiu na 2. stupni. 2. stupeň môžu absolvovať aj uchádzači ktorí ukončili prvostupňový študijný odbor Všeobecný, profesný bakalár na SjF TU, resp. tí uchádzači, ktorí ukončili adekvátne prvostupňové štúdium na TU vo Zvolene a MtF STU v Bratislave, príp. v zahraničí alebo ukončili príbuzný študijný akreditovaný odbor. 3. stupeň môžu absolvovať uchádzači, ktorí úspešne ukončili 2. stupeň a úspešne prešli výberovým konaním. (c) Obsah študijného odboru: (c1) Všeobecná časť Absolventi študijného odboru sú spôsobilí podľa dosiahnutého stupňa vykonávať nasledovné profesie : 1.stupeň a) kreslič príp. návrhár (konštruktér) v projekčnej organizácii s profesným zameraním na BTS, b) technológ vo výrobnej alebo v projekčnej organizácii s profesným zameraním 1
na BTS, c) riadiť na strednom stupni riadenia oblasť údržby príp. samostatne vykonávať niektoré práce v oblasti merania a diagnostiky strojov, d) pracovať v oblasti dozoru a prevencie s zameraním na kvalitu, environmentalistiku a bezpečnosť e) podieľať sa na riešení úloh stredného a operatívneho manažmentu so zameraním na bezpečnosť, kvalitu a environmentalistiku. 2.stupeň a) projektant a konštruktér technických systémov buď samostatne alebo v týme, b) analytik v oblasti prevencie (údržba, veľké priem. havárie, poisťovníctvo) c) samostatný, riadiaci pracovník minimálne na úrovni stredného manažmentu pre oblasť bezpečnosti a údržby, d) odborník v oblasti analýzy rizík v štátnych dozorných orgánoch ako aj v rámci certifikačných inštitúcii. 3. stupeň Samostatný pracovník podieľajúci sa na tvorbe štruktúr, riadení systémov z oblasti bezpečnosti, údržby, ako aj ovládania systémových prístupov so schopnosťami vyhodnocovať a prijímať rozhodnutia. Vedecko-výskumný pracovník schopný samostatne vedecky pracovať v rámci tímovej práce. Absolvent 3. stupňa štúdia má vytvorené predpoklady pre prácu v strednom a vrcholovom manažmente. (c3) Opis druhého stupňa Absolvent druhého stupňa štúdia je schopný vykonávať inžinierske činnosti v oblasti bezpečnosti technických a technologických systémov v širšom ponímaní. Dokáže podieľať sa na systémových riešeniach v oblasti systémov riadenia kvality ako aj v oblastiach environmentálnych systémov riadenia. V rámci študijného odboru BTS je možné pomocou voliteľných predmetov špecificky sa zamerať na smerovanie k získaniu schopnosti a zručnosti pri používaní CA - techník, v oblasti systémov riadenia údržby, tvorbe bezpečných technických a technologických systémov produktov a postupov ako aj pri systémoch ich riadenia v prevádzke. 2
Dokáže navrhovať a konštrukčne riešiť celú škálu problémov z uvedených oblastí, ovláda problematiku analýzy dynamických sústav, navrhovanie zložitých mechanizmov, optimalizáciu strojných súčiastok, navrhovania vhodných materiálov. Ovláda metódy experimentálneho výskumu a skúšania strojov pri rešpektovaní bezpečnosti navrhovaných konštrukcií. Má znalosti z materiálových tokov so zohľadnením moderných logistických princípov v súvislosti s aplikovaním príslušných dopravných strojov a manipulačných zariadení.. Absolvent je schopný zostaviť a viesť experimentálny tím v záujmovej oblasti ako aj viesť týmy pre dozor, inšpekciu a certifikáciu technických systémov s ohľadom na bezpečnosť ich prevádzky v súlade so zásadami bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2.1.2 Teoretické vedomosti Teoretické vedomosti v závislosti na smerovaní sú smerované do oblastí k CA - techník, údržbe, tvorbe bezpečných technických a technologických systémov produktov a postupov, navrhovaniu materiálov, skúšania strojov a technických zariadení. Je schopný vykonať teoretický a experimentálny rozbor jednotlivých problémov analyzovať a aplikovať bezpečné produkty a postupy, modelovať (experimentálne a počítačovo) vyšetrované produkty a procesy, realizovať simulačné postupy a riešiť úlohy pomocou virtuálnych modelov. Vie formulovať závery a následne ich aplikovať. Na základe získaných skúseností a výsledkov experimentálnych meraní je schopný zdokonaľovať jestvujúce strojné zariadenia a technológie v súlade s modernými výpočtovými metódami. Je schopný projektovať výrobnú dokumentáciu jednotlivých aj zložitých výrobných zariadení prostredníctvom výpočtovej techniky. V tejto súvislosti má prehĺbené vedomosti z aplikovanej matematiky, aplikovanej mechaniky, meracej a automatizačnej techniky, informačných technológii ako aj aplikácii systémov CA - techník. 2.1.3 Praktické schopnosti a zručnosti Absolvent štúdia získa nasledovné schopnosti a zručnosti : diagnostikovať aexperimentálne modelovať technické a technologické systémy, pracovať ariadiť údržbárske tímy na úsekoch TQM, vývoja arealizácie systémov riadenia rizík TS, pracovať ako samostatný konštruktér, resp vedúci tímu KBTS aplikovať výsledky výskumu a vedeckej práce do nových konštrukcií, identifikovať poruchy a určiť ich zdroj sohľadom na možnosť vzniku škody anavrhovať riešenia na ich minimalizáciu 3
tvorivo aplikovať legislatívu vpodmienkach všetkých činnosti apracovať vnajvyšších funkciách vrámci dozoru ainšpekcie práce 2.1.4 Doplňujúce vedomosti, schopnosti a zručnosti Absolvent tohto študijného odboru dokáže absorbovať najnovšie poznatky vedy a výskumu zo svojej oblasti a následne ich vysvetliť svojim podriadeným. Dokáže pracovať samostatne, alebo ako vedúci pracovného kolektívu s veľkou zodpovednosťou. Naďalej prehlbuje svoje vedomosti v danom odbore, svoje skúsenosti a výsledky svojej práce dokáže prezentovať v odbornej, vedeckej literatúre a na konferenciách doma i v zahraničí. 2.2. VYMEDZENIE JADRA ZNALOSTÍ (Ing.) Nosné témy jadra znalostí štúdia v 2. stupni : Základné 7.semester : Bezpečnosť a spoľahlivosť systémov KBTS Požiarna bezpečnosť stavieb a technológii Experimentálne metódy I Diagnostika technických systémov Aplikovaná matematika II. Voliteľné: Meranie a monitorovanie škodlivín Vybrané kapitoly z IT Osobné ochranné a záchranné prostriedky Základné 8.semester : Grafická štatistika (aplikovanie štatistiky pre údržbu, bezpečnosť) Protivýbuchová prevencia a bezpečnosť priemyslu CA - konštruovanie I Semestrálny projekt 4
Priemyselné havárie Voliteľné: Integrované systémy riadenia BOZP Základy súdneho a expertízneho inžinierstva Nebezpečné látky a prípravky Základné 9.semester : Morálka a etika v manažérskej praxi Semestrálny projekt TQM Bezpečnosť práce vo výrobných technológiách Voliteľné: Manažment nebezpečných činností Logistika a materiálové toky Management požiarnej ochrany Základné 10.semester : CA - konštruovanie II Metrológia a riadenie kvality Diplomový projekt Diplomová práca Vývojové trendy v odbore 2.3. ŠTÁTNA SKÚŠKA (Ing.) Štátna skúška pozostáva z : obhajoby záverečnej práce (40-60 strán, abstrakt vsvetovom jazyku, forma - viď interný predpis fakulty overenia spôsobilosti riešiť inžinierske zadania, ústnou formou, 5
kolokviálnej skúšky zoblasti poznania študijného odboru Bezpečnosť technických systémov ( 5.2.56 ) (c4) Obsah tretieho stupňa Absolvent ovláda metódy výskumu a experimentu v záujmovej oblasti ktoré sú viazané na vedu o BTS 3.1.2 Teoretické vedomosti Absolvent je schopný samostatného vedeckého bádania ako aj prác v tvorivých týmoch, do ktorých prináša vlastné riešenia zložitých problémov z oblasti teórie a praxe. 3.1.3 Doplňujúce vedomosti, schopnosti a zručnosti Absolvent odboru si osvojí metódy vedeckého bádania, pracuje v systéme výskum - vývoj - prax, vie vedecky sformulovať a spracovať riešený problém, prináša do daného vedného odboru vlastné výsledky výskumu s možnosťou ich aplikácie v študijnom odbore, dosiahnuté výsledky prezentuje vo vedeckých časopisoch a zborníkoch doma i v zahraničí, rozvíja daný vedný odbor. 3.2. VYMEDZENIE JADRA ZNALOSTÍ (PhD.) Nosné témy jadra znalosti sú viazané na vedu o BTS 3.2.1 Študijná časť - 1/3 Táto časť naväzuje na teoretické základy jednotlivých vedných disciplín, ktoré sú ďalej rozvíjané pomocou matematickej analýzy, štatistiky, vedeckých experimentov, optimalizácie jednotlivých prvkov s použitím moderných výpočtových metód z oblasti dimenzovania, životnosti, spoľahlivosti, konštruovania, a pod. Súčasťou je aj interdisciplinárny prístup k navrhovaným riešeniam ako aj získanie vedomosti a zručnosti zo špeciálnych odborov v rámci personálneho manažmentu a teórií riadenia. 3.2.2 Vedecká časť - 2/3 Opiera sa o zásady vedeckej práce, vzájomnou väzbou výskum - vývoj - výroba - použitie - recyklácia, vedecké formulovanie problémov, právne ekonomické a 6
environmentálne aspekty nových produktov, etické a spoločenské stránky vedeckej práce, prezentácia výsledkov, rozvoj študijného odboru a prínos pre prax. Podstatnou časťou je podieľanie sa na riešení komplexných vedeckých úloh v rámci riešiteľských týmov ako aj úloh v oblasti technickej pomoci priemyselnej a spoločenskej praxe 3.3. ŠTÁTNA SKÚŠKA (PhD.) Dizertačnou skúškou a obhajobou dizertačnej práce sa preukazuje schopnosť a pripravenosť kandidáta o titul PhD, na samostatnú vedeckú a tvorivú činnosť v oblasti výskumu alebo vývoja. (d) Zdôvodnenie potreby vzniku študijného odboru: Študijný odbor 5.2.56 je orientovaný na zvládnutie základných problémov z oblasti konštruovania a tvorby BTS, v strojárstve, stavebníctve, chemickom priemysle, hutníctve a baníctve, v ľahkom priemysle, službách, doprave a podobných odvetviach. Oblasť bezpečnosti technických a technologických zariadení je súčasťou nadnárodných legislatívnych predpisov, ktoré preberajú všetky štáty do svojej legislatívy. Toto platí tak pre etapu navrhovania technických a technologických zariadení ako aj pre ich prevádzku, údržbu a rekonštrukciu (znovuzhodnotenie). Uvedené skutočnosti vyžadujú sprostredkovanie a nadobudnutie špeciálnych schopnosti a zručnosti na všetkých úrovniach poznania. Skutočnosť, že sa jedná o oblasť nadnárodného vplyvu aj absolventi študijného odboru majú možnosť uplatnenia bez ohľadu na hranice štátov. (e) Príklady podobných študijných odborov v zahraničí: BUGH Wuppertal - NSR, Novy Sad - Juhoslávia, FBI TU Ostrava, Univerzita Colmar- Francúzko, Univerzita Ljubjalna - Slovinsko a mnoho ďalších (f) Vymedzenie príbuzných študijných odborov a rozdielov medzi nimi: Strojárstvo, Energetika, Procesná technika, Výrobná technika, Priemyselné inžinierstvo, Kvalita produkcie, Súdne inžinierstvo, Environmentálne inžinierstvo, Údržba strojov, Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci, Bezpečnosť technologických systémov a procesov. 7