Školský poriadok a jeho súčasti Prerokovaný v školskej rade dňa 28.08. 2015 Prerokovaný v pedagogickej rade dňa: 31. 08.2017 1
Všeobecné ustanovenie Školský poriadok zahŕňa súbor pravidiel, zásad, práv a povinností, noriem spolužitia a spolupráce celého školského kolektívu žiakov, učiteľov, nepedagogických zamestnancov, zákonných zástupcov žiakov a verejnosti, ktorá je v kontakte so školou, ktorými sa v zmysle práva na vzdelanie zabezpečuje riadny chod školy. Dodržiavanie školského poriadku utvára dobré predpoklady na chod školy a jej bezpečnosť. Preto sú všetci zamestnanci a žiaci školy povinní tento školský poriadok dodržiavať. Školský poriadok upravuje podrobnosti o výkone práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, o organizácii vyučovania a vnútornom režime školy, o podmienkach pre zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou a násilím a o podmienkach nakladania s majetkom školy. Školský poriadok Základnej školy s materskou školou, Športová 33, 919 26 Zavar bol vypracovaný v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a k nemu vykonávacích predpisov, ako aj ďalších právnych noriem súvisiacich s týmto zákonom pre výchovu a vzdelávanie žiakov. Žiaci a ich zákonní zástupcovia sa oboznámia s pravidlami školského poriadku na začiatku školského roka prostredníctvom triednych učiteľov. Školský poriadok je verejne prístupný na webovej stránke školy, v tlačenej forme v každej triede. 2
I. Práva a povinnosti žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy 1.1 Práva žiakov a) Právo na školu Žiak má právo plniť povinnú školskú dochádzku v škole, v obvode ktorej má trvalý alebo prechodný pobyt. Na návrh zástupcu žiaka alebo riaditeľa školy môže žiak zo závažných výchovných alebo osobných dôvodov plniť povinnú školskú dochádzku v inej škole, a to na základe súhlasu riaditeľa školy, ktorú žiak navštevuje, a riaditeľa školy, ktorú žiak má navštevovať. b) Právo na preradenie do inej školy Žiak má právo na preradenie do inej školy. Preradenie do inej školy sa musí prerokovať so zástupcom žiaka; riaditeľ doterajšej školy zašle škole, do ktorej sa žiak prevádza, dokumentáciu o žiakovi a záznam o jeho správaní a prospechu za neukončené klasifikačné obdobie. c) Právo na vzdelanie Žiak má právo na bezplatné vzdelanie. Vzdelanie má smerovať k plnému rozvoju ľudskej osobnosti a k posilneniu úcty k ľudským právam a základným slobodám. Každý žiak je sám zodpovedný za svoju činnosť vo vyučovacom procese. d) Právo na slobodu prejavu Žiak má právo na slobodu prejavu v súlade so svojím presvedčením a názormi. Žiaci môžu vyjadrovať svoje názory ústne alebo písomne, avšak vyjadrenie vlastných názorov nesmie ohrozovať slobodu prejavu iných žiakov, žiadny prejav nesmie byť vulgárny ani urážlivý a musí byť v súlade so základnými etickými princípmi a normami. e) Právo na komisionálne preskúšanie Ak žiak alebo jeho zákonný zástupca má pochybnosti o správnosti klasifikácie na konci I. a II. polroka, môže zákonný zástupca žiaka do troch pracovných dní od prevzatia vysvedčenia požiadať riaditeľa školy o komisionálne preskúšanie. f) Právo zúčastňovať sa na mimoškolskej činnosti a záujmových aktivitách. Každý žiak má právo zúčastňovať sa na mimovyučovacích krúžkoch a aktivitách, pokiaľ s jeho účasťou súhlasí vedúci krúžku a jeho účasť nemá negatívny vplyv na vyučovacie výsledky. g) Žiak má právo na: rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu, bezplatné vzdelanie v základných školách, vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku, individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav bezplatné zapožičiavanie učebníc a učebných textov na povinné vyučovacie predmety, úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti, poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním, výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí, organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny, 3
úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu, na slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov v súlade so svojimi možnosťami, záujmami a záľubami v rozsahu ustanovenom vzdelávacím programom, na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov, na individuálne vzdelávanie za podmienok ustanovených zákonom č. 245/2008 Z. z. podľa 24, Žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo na: výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú. používať pri výchove a vzdelávaní špeciálne učebnice a špeciálne didaktické a kompenzačné pomôcky; 1.2 Deklarácia práv dieťaťa Deklarácia práv dieťaťa bola prijatá OSN 20.XI.1959. 1. Právo na rovnosť bez rozdielu rasy, náboženstva, pôvodu, postavenia. Dieťaťu náležia všetky práva uvedené v tejto deklarácii. Na tieto práva majú nárok všetky deti bez jedinej výnimky bez rozdielu rasy, farby pleti, pohlavia, reči, náboženstva, politického alebo iného presvedčenia, národného alebo sociálneho pôvodu, majetkového, spoločenského, alebo iného postavenia, či už dieťaťa samého alebo jeho rodiny. 2. Právo na zdravý duševný a telesný vývoj. Dieťaťu sa má dostať zvláštnej ochrany a treba mu zákonmi a inými prostriedkami zabezpečiť, aby sa v slobodných a dôstojných podmienkach zdravým a normálnym spôsobom vyvíjalo telesne, duševne, mravne, duchovne a sociálne. Pri prijímaní zákonov hlavným hľadiskom majú byť najvlastnejšie záujmy dieťaťa. 3. Právo na meno a štátnu príslušnosť. Dieťa má mať od narodenia právo na meno a štátnu príslušnosť. 4. Právo na výživu, bývanie a zdravotnícke služby. Dieťaťu sa majú dostať výhody sociálneho zabezpečenia. Má mať právo dospievať a vyvíjať sa v zdraví, preto treba jemu a jeho matke poskytovať zvláštnu starostlivosť a ochranu vrátane primeranej starostlivosti pred narodením a po ňom. Dieťa má mať právo na primeranú výživu, bývanie, zotavenie a zdravotnícke služby. 5. Právo na zvláštnu opateru pri telesnom, duševnom alebo sociálnom postihnutí. Telesne, duševne alebo sociálne postihnutému dieťaťu treba poskytnúť zvláštnu opateru, výchovu a starostlivosť, akú vyžaduje jeho stav. 6. Právo na lásku, porozumenie, starostlivosť. Plný a harmonický rozvoj osobnosti dieťaťa vyžaduje lásku a porozumenie. Všade, kde je to možné, má vyrastať obklopené starostlivosťou a zodpovednosťou svojich rodičov a vždy v ovzduší lásky a mravnej a hmotnej istoty; s výnimkou mimoriadnych okolností sa dieťa v útlom veku nemá odlúčiť od matky. Má byť povinnosťou spoločnosti a úradov venovať osobitnú starostlivosť deťom, ktoré nemajú rodinu, a tým, ktorým sa nedostáva primeraných prostriedkov na výživu. Je žiaduce, aby štát poskytoval finančnú a inú pomoc na výživu mnohodetným rodinám. 7. Právo na bezplatné vzdelávanie, hru a zotavenie. 4
Dieťa má nárok na vzdelávanie, ktoré má byť bezplatné a povinné, aspoň na základnom stupni. Má sa mu dostať vzdelania, ktoré zvýši jeho všeobecnú kultúrnu úroveň a poskytne mu rovnaké možnosti rozvíjať svoje schopnosti, svoje vlastné názory a svoj zmysel pre mravnú a spoločenskú zodpovednosť, aby sa mohlo stať užitočným členom spoločnosti. Tí, čo sú zodpovední za vzdelávanie a výchovu dieťaťa, majú sa riadiť ozajstnými záujmami dieťaťa; túto zodpovednosť majú predovšetkým jeho rodičia. Dieťa má mať možnosti pre hru a zotavenie, ktoré majú sledovať tie isté zámery ako vzdelávanie; spoločnosť a úrady majú podporovať úsilie využívať toto právo. 8. Právo na prednostnú ochranu a pomoc Dieťa má byť za každých okolností medzi prvými, ktorým sa poskytne ochrana a pomoc. 9. Právo na ochranu pred zanedbávaním, krutosťou a využívaním. Dieťa má byť chránené pred všetkými formami zanedbávania, krutosti a využívania. Nemá byť predmetom nijakého spôsobu obchodu. Dieťa sa nesmie zamestnávať pred dovŕšením primeraného minimálneho veku; v nijakom prípade mu nemožno dovoliť alebo ho nútiť, aby vykonávalo prácu alebo zamestnanie, ktoré je na úkor jeho zdravia alebo vzdelávania, alebo bráni jeho telesnému, duševnému alebo mravnému vývinu. 10. Právo na ochranu pred diskrimináciou a na výchovu v duchu znášanlivosti, mieru a bratstva. Dieťa treba chrániť pred pôsobením, ktoré môže podnecovať rasovú, náboženskú alebo akúkoľvek inú formu diskriminácie. Dieťa sa má vychovávať v duchu porozumenia, priateľstva medzi národmi, mieru a bratstva všetkých ľudí, aby si plne uvedomovalo, že má svoje sily a schopnosti venovať službe ostatným ľuďom. Dohovor o právach dieťaťa 1. Právo na pomoc a ochranu: právo na použitie vyžaduje pomoc deťom a ich ochranu zo strany rodiny i spoločnosti. 2. Právo na bezpečie: dieťa má právo na osobnú bezpečnosť, bezpečnosť svojho vlastníctva. 3. Právo na vývoj: právo na vývoj sa týka vzdelania, právo na hru a prázdniny i na kultúrne aktivity. 4. Právo na slobodný prejav: základom otvorenej demokracie spoločnosti je sloboda prejavu. Každý z nás si môže myslieť čo chce, a slobodne to vyjadriť. 5. Právo na spravodlivosť: máme práva, aby iní nepoznali naše súkromie bez nášho súhlasu. Ak sa tak nestane, máme právo domáhať sa spravodlivosti. 6. Právo na slobodu vyznania a náboženstva: spoločnosť vyznáva aj naše právo žiť podľa vlastného náboženského a národného presvedčenia. 7. Právo na slobodu pokojného združovania a zhromažďovania sa: sloboda pokojného združovania a zhromažďovania sa pramení z prirodzenej potreby každého človeka spájať sa s inými ľuďmi. 1.3 Žiak je povinný neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní, dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy alebo školského zariadenia, chrániť pred poškodením majetok školy alebo školského zariadenia a majetok, ktorý škola alebo školské zariadenie využíva na výchovu a vzdelávanie, 5
chrániť pred poškodením učebnice, učebné texty a učebné pomôcky, ktoré im boli bezplatne zapožičané, pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a riadne sa vzdelávať, ak nie je ustanovené inak, konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní, ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy alebo školského zariadenia, rešpektovať pokyny zamestnancov školy alebo školského zariadenia, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi. 1.4 Práva a povinnosti zákonného zástupcu Zákonným zástupcom žiaka je jeho rodič alebo iná fyzická osoba, ktorá má dieťa zverené do osobnej starostlivosti alebo do pestúnskej starostlivosti na základe rozhodnutia súdu. Zákonný zástupca má právo vybrať pre svoje dieťa školu alebo školské zariadenie, ktoré poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa školského zákona, zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti. Toto právo na slobodnú voľbu školy alebo školského zariadenia možno uplatňovať v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy. Zákonný zástupca žiaka má právo: žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole alebo v školskom zariadení poskytovali deťom a žiakom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania, oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy alebo školského zariadenia a školským poriadkom, byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa, na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa, zúčastňovať sa na výchove a vzdelávaní po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy alebo školského zariadenia, vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy alebo školského zariadenia prostredníctvom orgánov školskej samosprávy, byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy. Zákonný zástupca žiaka je povinný: vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole a na plnenie školských povinností, dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom, dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovnovzdelávacie potreby, 6
informovať školu alebo školské zariadenie o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania, nahradiť škodu, ktorú žiak úmyselne zavinil, prihlásiť žiaka na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas, ak mu nezabezpečí inú formu vzdelávania podľa školského zákona, dôvody neprítomnosti žiaka na výchove a vzdelávaní oznámiť škole a doložiť doklad v súlade so školským poriadkom. Neprítomnosť žiaka na výchove a vzdelávaní Ak sa žiak nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní v škole, jeho zákonný zástupca je povinný oznámiť škole bez zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti žiaka sa uznáva najmä choroba, prípadne lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine (svadba, pohreb, krstiny),alebo účasť žiaka na súťažiach. Žiak je povinný dochádzať na vyučovanie a ostatné podujatia organizované školou, pravidelne a dochvíľne (dodržiavať rozvrh hodín, účasť na záujmovej činnosti atď.). Vyučovanie a podujatia školy môže žiak vymeškať pre chorobu, vážnu udalosť v rodine, pre veľmi nepriaznivé počasie a nepredvídané dopravné pomery. Neprítomnosť maloletého žiaka, ktorá trvá najviac tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, ospravedlňuje jeho zákonný zástupca.. Vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe žiaka alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť jeho neprítomnosti. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá dlhšie ako tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, predloží žiak, jeho zákonný zástupca potvrdenie od lekára. Z určitých závažných dôvodov môže zákonný zástupca žiaka požiadať o uvoľnenie z vyučovania z jednej hodiny uvoľňuje príslušný vyučujúci, z viac hodín a z celého vyučovacieho dňa triedny učiteľ, z viac dní riaditeľka školy po predložení písomnej žiadosti zákonným zástupcom (napr. vystúpenie s ľudovým súborom/reprezentácia športového klubu, ktorého žiak je členom; pobyt s rodičmi v zahraničí). Ak žiak ostane doma pre nepredvídanú príčinu, zákonní zástupcovia sú povinní oznámiť bez zbytočného odkladu triednemu učiteľovi príčinu neprítomnosti najneskôr nasledujúci deň. Každú neúčasť na vyučovaní je žiak povinný ospravedlniť hodnoverným dokladom alebo písomným ospravedlnením zákonného zástupcu žiaka, lekára. Žiak nesmie svojvoľne odísť zo školy. V prípade uvoľnenia žiaka z vyučovania ho musí osobne prevziať zákonný zástupca alebo osoba splnomocnená na tento úkon. Žiak, ktorý bol oslobodený od vyučovania niektorého predmetu, musí byť prítomný na vyučovaní predmetu v predpísanom úbore a zamestnáva sa pomocnými úlohami pri vyučovaní. Ak je predmet, v ktorom je žiak oslobodený, zaradený na prvú alebo poslednú vyučovaciu hodinu, žiak sa na vyučovaní predmetu nezúčastňuje na základe rozhodnutia riaditeľky školy vydaného na žiadosť zákonných zástupcov. 7
1.5 Niektoré práva a povinnosti školy Školy a školské zariadenia podľa tohto zákona môžu vykonávať podnikateľskú činnosť. Táto činnosť nesmie byť v rozpore s plnením ich poslania. V školách a v školských zariadeniach sa zakazuje činnosť politických strán a politických hnutí a ich propagácia. V školách a v školských zariadeniach sa nepovoľuje reklama, ktorá je v rozpore s princípmi a obsahom výchovy a vzdelávania alebo ďalšími negatívnymi činnosťami spojenými s výchovou a vzdelávaním, reklama a predaj výrobkov ohrozujúcich zdravie, psychický alebo morálny vývin detí a žiakov. V školách a v školských zariadeniach sa zakazuje poskytovanie alebo sprístupňovanie informácií alebo zneužívanie informačných prostriedkov, ktoré by mohlo viesť k narušeniu mravnosti. 1.6 Etický štandard základnej školy s materskou školou 1. Preambula Dôveru verejnosti si škola získava nielen výsledkami vo vzdelávaní žiakov, ale aj v správaní sa jednotlivých členov v škole a na verejnosti. Svojím prístupom k povinnostiam, k učiteľskému povolaniu, ku kolegom, žiakom, k rodičom a na verejnosti každý člen školy vytvára jej kultúru a šíri jej dobré meno. 2. Všeobecné ustanovenia 1. Etický štandard školy sa vzťahuje na učiteľov, žiakov a všetkých pracovníkov školy. 2. Etické normy upravujú pravidlá správania všetkých, ktorí sú súčasťou školy v škole a na verejnosti. 3. Vzťah učiteľa k svojmu povolaniu a k žiakom a) Poslaním učiteľa je chrániť najvyššie ľudské hodnoty, dôstojnosť človeka a jeho slobodu a na ceste za vzdelaním postupovať v duchu demokratických princípov. b) Učiteľ, ktorý formuje mladú generáciu, musí sám vo vzťahu k svojmu povolaniu byť náročný voči sebe. Na základe toho je potrebné: aby sa neustále vzdelával a získané poznatky uplatňoval v nových prístupoch vo výchove a vzdelávaní žiakov, zdvorilosťou, slušnosťou, srdečnosťou, toleranciou voči iným názorom utváral dobrú atmosféru v škole, zvyšoval sociálny status učiteľského povolania kultivovaným správaním a odbornosťou, neznevažoval svojich spolupracovníkov v škole a na verejnosti, nešíril o svojich spolupracovníkoch nepravdivé informácie, neprijímal dary a úplatky, ktoré by mali zmeniť jeho konanie, 8
nezneužíval svoje postavenie na uplatňovanie protekcionizmu a klientelizmu, v komunikácii v škole a na verejnosti nepoužíval vulgárne výrazy a tak znižoval seba a meno školy, sebadisciplínou a sebakontrolou bol vždy príkladom pre ostatných. 3. Učiteľ je aj vychovávateľom mladej generácie, musí akceptovať žiaka ako individualitu a podľa toho sa aj vo vzťahu k nemu správať. Preto musí: umožniť žiakovi slobodne prezentovať názor, rešpektovať Dohovor o právach dieťaťa, ochraňovať pred situáciami, ktoré žiaka akokoľvek ohrozujú, byť vždy spravodlivý, dôsledný, presný, poriadkumilovný a náročný voči sebe, sa voči žiakovi správať vždy zdvorilo a slušne a prejaviť pochopenie k jeho problémom. Ako príklad pre žiaka nesmie: žiaka telesne trestať a tak ho znevažovať, uprednostňovať žiakov na základe sympatií, urážať žiaka vulgárnym vyjadrovaním a výrazmi dehonestujúcimi jeho osobnosť, ironizovať žiaka a tak ho ponižovať. a) Ustanovenia článku 1 3 sa vzťahujú aj na všetkých nepedagogických zamestnancov školy v tých bodoch, ktoré sa ich priamo dotýkajú. b) Úlohou vedenia školy je vytvárať také prostredie, ktoré nevyvoláva stres a vytvára tak optimálne podmienky na prácu všetkých členov školy. Rovnako sa na nich vzťahujú ustanovenia článkov 1-3. 4. Učiteľ a verejnosť Učiteľ vo vzťahu k verejnosti je človekom, ktorý je najviac v centre jej záujmu, lebo vychováva deti. Aj na verejnosti sa musí správať tak, aby neznevažoval kolegov učiteľov, žiakov ani ostatných pracovníkov školy, aby šíril dobré meno školy svojou ochotou, toleranciou voči iným názorom, korektnosťou, zdvorilým a slušným správaním, aby vždy ochraňoval dobré meno školy a reprezentoval ju celým svojim správaním. 5. Vzťah žiaka k škole a) Žiak ako objekt výchovy a vzdelávania má rovnaké práva a povinnosti, ktoré sú stanovené v školských dokumentoch. Ako člen školy svojím správaním reprezentuje školu svojím vzťahom k učiteľom, spolužiakom a na verejnosti a podieľa sa na vytváraní mena školy a jej kultúry. b) Žiak vo vzťahu k učiteľom musí byť vždy slušný a zdvorilý, poriadkumilovný a presný. Nesmie sa vyjadrovať vulgárne a svoj názor prezentovať slobodne, ale slušne. c) Správanie žiaka voči svojmu spolužiakovi musí byť vždy slušné, nesmie ho nijako ponižovať, šikanovať (psychicky ani fyzicky) zachovávať tolerantný prístup k iným názorom svojich spolužiakov, nesmie sa vulgárne vyjadrovať a nijako ponižovať svojich spolužiakov. 9
d) Žiak reprezentuje svoju školu aj na verejnosti, a preto musí byť vždy slušný a zdvorilý, ak je to potrebné, pomáha starším ľuďom, v dopravných prostriedkoch nevyrušuje ostatných hlasným hovorom. Nesmie sa vyjadrovať vulgárne, ohovárať svojich spolužiakov a znevažujúco sa vyjadrovať o svojich učiteľoch. Ako reprezentant školy musí sa adekvátne k tomuto svojmu postaveniu aj správať. 6. Učiteľ a rodičia Učiteľ vo vzťahu k rodičom žiakov sa správa vždy korektne. Informácie o žiakovi podáva rodičovi žiaka, o ktorého ide. Žiaka neznevažuje ani pred rodičom neironizuje Na odstránenie problémov žiaka vždy s rodičom spolupracuje. V rámci princípov demokracie vypočuje názory rodiča. 7. Záverečné ustanovenie Etický štandard základnej školy s materskou školou je dokumentom, ktorý definuje zásady a normy správania členov školy. Jeho uplatňovanie a realizácia bude pravidelne hodnotené vo vzťahu ku všetkým členom školy. Desať etických zásad pre učiteľa 1. Učiteľ sa vždy správa korektne, zdvorilo a slušne 2. Učiteľ vždy zachováva dôvernosť informácii vo vzťahu k žiakom, kolegom a škole 3. Na pôde školy je vždy politicky nestranný. 4. Sebakontrola a sebadisciplína je vždy súčasťou správania učiteľa. 5. Neustále sa vzdeláva a získané poznatky odovzdáva žiakom. 6. V postojoch ku všetkým problémom vystupuje v duchu princípov demokracie. 7. Má právo na vlastný názor, jeho korektné prezentovanie a obhajovanie a rovnako je tolerantný k iným názorom. 8. Svojím správaním prispieva k šíreniu dobrého mena školy. 9. Reč a písomný prejav učiteľa je vždy dobre uvážený, nereaguje unáhlene bez dôkladnej znalosti situácie. 10. Učiteľ vždy rešpektuje odbornú kompetenciu a zodpovednosť svojich kolegov a nezasahuje do ich rozhodnutí nekompetentne a bez znalosti odbornej problematiky. Desať etických zásad pre žiaka 1. Žiak sa v škole a na verejnosti vždy správa zdvorilo a slušne. 2. Zachováva princípy demokracie svojou toleranciou k iným názorom. 3. Ako člen školského kolektívu rešpektuje a dodržiava zásady školských dokumentov. 4. Má právo slobodne prejaviť svoj názor. 5. Neohovára a neznevažuje nijakým spôsobom svojich spolužiakov. 6. Na verejnosti reprezentuje školu svojím správaním 7. Nešikanuje svojich spolužiakov a nevyjadruje sa vulgárne. 8. Neznevažuje svojich učiteľov. 9. Za svoje správanie nesie osobnú zodpovednosť. 10. Vždy obraňuje dobré meno školy a svojím správaním ho reprezentuje. 10
II. Prevádzka a vnútorný režim školy 2.1 Organizácia školského roka a) Školský rok sa začína 1. septembra a končí sa 31. augusta nasledujúceho kalendárneho roka. b) Školský rok sa člení na obdobie školského vyučovania, po ktorého skončení nasleduje obdobie školských prázdnin; školské prázdniny môžu byť aj v období školského vyučovania. c) Obdobie školského vyučovania sa končí 30. júna príslušného kalendárneho roka; po ňom nasledujúce obdobie školských prázdnin, ktoré sa končí 31. augusta príslušného kalendárneho roka. d) Obdobie školského vyučovania sa člení na školské polroky. Prvý školský polrok sa končí 31. januára príslušného kalendárneho roka a druhý školský polrok sa končí 30. júna príslušného kalendárneho roka. e) V období školského vyučovania môže riaditeľ školy poskytnúť žiakom zo závažných dôvodov, najmä organizačných a prevádzkových, najviac päť dní voľna. 2.2 Organizácia základnej školy Základná škola má deväť ročníkov s možnosťou zriadenia nultého ročníka. Člení sa na prvý a druhý stupeň, v ktorých sa vzdelávanie realizuje samostatnými na seba nadväzujúcimi vzdelávacími programami. Prvý stupeň základnej školy tvorí spravidla prvý až štvrtý ročník. Druhý stupeň základnej školy tvorí piaty až deviaty ročník. Najvyšší počet žiakov v triede základnej školy je a) 16 žiakov v triede nultého ročníka, b) 22 žiakov v triede prvého ročníka, c) 24 žiakov v triede, v ktorej sú žiaci viacerých ročníkov prvého stupňa základnej školy, d) 25 žiakov v triede druhého až štvrtého ročníka, e) 29 žiakov v triede piateho až deviateho ročníka. 2.3 Príchod žiakov do školy a) Žiaci na vyučovanie prichádzajú tak, aby pred začiatkom hodiny boli na svojom mieste s pripravenými učebnými pomôckami. Na vyučovanie žiaci prichádzajú o 7.45 hod. Na popoludňajšie vyučovanie a záujmovú činnosť prichádzajú 5 min. pred začiatkom vyučovania (činnosti), vyčkajú príchod vyučujúceho, ktorý žiakov vpustí do budovy a odvedie do príslušnej učebne. b) Vyučovanie sa začína o 8.00 hod. Vyučovacie hodiny trvajú 45 min. Časové rozdelenie prestávok: 1. hod. 8.00-8.45 hod. 10 min. prestávka 2. hod. 8.55-9.40 hod. 15 min. prestávka 3. hod. 9.55-10.45 hod. 20 min. prestávka 4. hod. 11.00-11.45 hod. 10 min. prestávka 11
5. hod. 11.55-12.40 hod. 10 min. prestávka 6. hod. 12.50 13.35 hod. Popoludňajšie vyučovanie hodiny trvajú 40 min. 7. hod. 14.00-14.40 hod. 5 min. prestávka 8. hod. 14.50-15.30 hod. Popoludňajšie vyučovanie možno spájať do 80 min. celkov. c) Budova školy sa ráno uzavrie o 8.00 hod. d) Do školskej budovy vchádzajú žiaci hlavným vchodom. e) Žiaci, ktorí prídu skôr, ako je stanovená doba, sa nesmú zdržiavať v triedach školy, ale iba vo vstupnej chodbe. f) Žiaci na bicykli, skejborte, kolieskových korčuliach a i. prichádzajú do školy na vlastné nebezpečenstvo. Vstup do školy je na týchto športových zariadeniach a pomôckach zakázaný, pričom škola za ich poškodenie alebo krádež nezodpovedá. Vo vnútorných priestoroch školy je zakázané pohybovať sa na kolieskových korčuliach alebo inom športovom výstroji. g) Žiak sa v škole prezuje do zdravotne neškodnej obuvi, ktorú si v osobitnom vrecku odkladá v školskej šatni triedy. h) Ak majú žiaci prvú vyučovaciu hodinu telesnú výchovu, čakajú vyučujúceho pred budovou. Učiteľ telesnej výchovy zodpovedá za bezpečný presun žiakov do priestorov telocvične. 2.4 Správanie žiakov na vyučovaní Žiak je povinný správať sa v škole slušne, dbať na pokyny pedagogických zamestnancov a ostatných zamestnancov školy, podľa svojich schopností sa svedomito pripravovať na vyučovanie a dodržiavať vnútorný poriadok školy. a) Žiak prichádza na vyučovanie a na všetky školské činnosti včas, riadne pripravený, so všetkými učebnými pomôckami, ktoré podľa rozvrhu potrebuje na vyučovanie a so žiackou knižkou. Na vyučovaciu hodiny sa žiak pripraví cez prestávku. b) Každý žiak má triednym učiteľom presne určené miesto v zasadacom poriadku, ktoré môže meniť len so súhlasom triedneho učiteľa. V odborných učebniach a dielňach určuje žiakovi miesto predmetný vyučujúci. c) V čase zvonenia na vyučovaciu hodinu je žiak na svojom mieste v triede a v tichosti očakáva vyučujúceho učiteľa. d) Žiak na vyučovaní sedí slušne, pozorne sleduje učiteľov výklad i odpovede žiakov, svedomito a aktívne pracuje, nenarúša vyučovaciu hodinu. e) Ak chce žiak odpovedať alebo sa vyučujúceho niečo spýtať, hlási sa zdvihnutím ruky. f) Ak sa žiak na vyučovanie nepripravil ospravedlní sa vyučujúcemu pred začiatkom vyučovacej hod. a uvedie dôvod. Ak žiak nemôže zo zdravotných dôvodov cvičiť na hodine TSV, je povinný ospravedlniť sa vyučujúcemu a odovzdať mu doklad od lekára alebo od rodičov. Ospravedlnenie od rodičov platí len na jednu vyučovaciu hod. 12
g) Ak počas vyučovania vstúpi do triedy dospelá osoba, žiak pozdraví tým, že sa ticho postaví. Sadne si na pokyn vyučujúceho učiteľa. Rovnako zdraví pri príchode i odchode učiteľa z triedy. Na hodinách TSV, VYV,THV a pri písomných prácach nevstáva. h) Žiak môže opustiť triedu, ihrisko alebo pracovné miesto len so súhlasom vyučujúceho. i) Žiak udržiava svoje miesto v čistote a poriadku. j) Manipulovať s oknami, roletami, svetelnými vypínačmi, zvukovými modulátormi a audiovizuálnymi prístrojmi môžu žiaci len so súhlasom a v prítomnosti učiteľa. Pri poškodení zariadenia budovy alebo techniky, škodu hradí rodič, resp. zákonný zástupca žiaka, ktorý škodu spôsobil. k) Žiak sa nesmie vykláňať z okien a vyhadzovať odpadky mimo košov na odpadky. l) Do školy je neprípustné nosiť predmety, ktoré žiak v škole nepotrebuje. Klenoty, hodinky, mobil a väčšie sumy peňazí nosí žiak do školy na vlastnú zodpovednosť. Ak žiak zistí stratu svojej veci, oznámi to triednemu učiteľovi, ktorý urobí ďalšie opatrenia. m) Počas vyučovania vrátane prestávok sa nesmie používať mobilný telefón a podobné technické zariadenia (vyhláška MŠ SR č. 320/2008 o základnej škole). V odôvodnených prípadoch a na písomnú žiadosť rodiča môže urobiť výnimku triedny učiteľ alebo riaditeľ školy. Používať mobilný telefón či inú IKT na fotenie či nahrávanie v škole počas vyučovacieho dňa je neprípustné. Vyhotovovať digitálne záznamy v priestoroch školy a publikovať ich alebo inak šíriť. Aj jednorazové nedodržanie tohto príkazu je hrubým porušením školského poriadku, po ktorom nasleduje pokarhanie riaditeľa školy alebo znížená známka zo správania. n) Do školy je zakázané nosiť a užívať akékoľvek drogy (vrátane tabakových výrobkov, alkoholu i nealkoholického piva), omamné a povzbudzujúce látky (vrátane energetických nápojov), zbrane aj ich atrapy. Porušenie zákazu sa klasifikuje ako hrubé porušenie disciplíny. Žiak je povinný tieto drogy alebo predmety odovzdať učiteľovi. o) Žiak nosí do školy každý deň žiacku knižku. Nezasahuje do nej prepisovaním, bielením ani inými spôsobmi. Pravidelne ju dáva rodičom podpísať. p) Žiak sa počas vyučovania nesmie zdržiavať na chodbách, v šatni a iných priestoroch školy. Priestory WC navštevuje podľa potreby. q) Oslovenie a pozdravy : žiak zásadne zdraví všetkých zamestnancov školy, žiak oslovuje všetkých zamestnancov školy pán - pani. q) Ak svojím správaním a agresivitou ohrozí žiak bezpečnosť a zdravie ostatných v triede alebo naruší vyučovaciu hodinu do takej miery, že ostatným znemožní výchovu a vzdelávanie, riaditeľ školy môže voči žiakovi použiť ochranné opatrenie a okamžite žiaka vylúčiť z triedy, privolať rodiča, zdravotnícku pomoc či policajný zbor. 13
2.5 Správanie sa žiakov cez prestávky a počas premiestňovania sa do odborných učební a iných priestorov školy a) Prestávky využívajú žiaci na oddych, desiatu a prípravu učebných pomôcok. Počas prestávok sa žiaci nenaháňajú, nenakláňajú z okien a nesedia na parapetných doskách. b) Počas prestávok žiak nesmie bez dovolenia opustiť budovu školy. c) V čase malej prestávky žiaci zostávajú v triede. Dvere miestností tried sú počas malých prestávok otvorené. d) Po druhej vyučovacej hodine žiaci desiatujú v triedach. e) Po 3. vyučovacej hodine je veľká prestávka. Počas veľkej prestávky sa žiaci prechádzajú po školskom dvore nasledovne : žiaci 1.- 4.ročníka v priestore pred budovou školy, žiaci 5.- 9. ročníka v priestore za budovou školy. Počas veľkej prestávky nesmú žiaci opustiť uvedený priestor, alebo zdržiavať sa mimo dohľadu dozorkonajúceho učiteľa. Za nepriaznivého počasia ostávajú žiaci na chodbe v budove školy a riadia sa pokynmi dozorkonajúceho učiteľa. f) Ak majú žiaci vyučovanie v odborných učebniach, vezmú si potrebné pomôcky a disciplinovane sa na začiatku vyučovacej hodiny presunú do odbornej učebne so sprievodom vyučujúceho. g) Všetky písomnosti a potvrdenia si žiaci vybavujú výlučne prostredníctvom svojho triedneho učiteľa. h) Cez prestávku chodia pre pomôcky učiteľom určení žiaci. i) Žiaci 1.- 9. ročníka chodia do telocvične a z telocvične pod vedením svojich učiteľov. 2.6 Odchod žiakov zo školy a) Po skončení poslednej vyučovacej hodiny podľa rozvrhu si každý žiak uloží svoje veci do aktovky, vyčistí si svoje miesto a okolie od papierov a iných nečistôt a vyloží si stoličku na lavicu. b) Na pokyn učiteľa žiaci opustia triedu, na chodbe sa zoradia a pod vedením učiteľa odídu do šatne. V šatni sa žiaci prezujú, oblečú a pod dozorom vyučujúceho opustia školskú budovu. Správajú sa disciplinovane. c) Po skončení vyučovania majú žiaci zákaz zdržiavať sa bez dozoru v budove školy. 2.7 Dochádzka žiakov do školy a) Žiak je povinný chodiť do školy pravidelne a včas podľa rozvrhu hodín a zúčastňovať sa na činnostiach, ktoré škola organizuje. Účasť na vyučovaní nepovinných predmetov a dochádzka do školského klubu detí je pre prihlásených žiakov povinná. b) Vyučovanie a podujatie školy môže žiak vymeškať len pre chorobu a vážnu udalosť v rodine. c) Ak žiak dopredu vie, že vymešká vyučovanie z vopred známeho dôvodu, vyžiada si dovolenie. Na vymeškanie jednej vyučovacej hodiny dáva súhlas príslušný vyučujúci, na viac hodín alebo jeden deň triedny učiteľ, na viac ako jeden deň vydáva súhlas riaditeľ školy alebo zástupca riaditeľa školy. d) Každú neúčasť na vyučovaní je žiak povinný hodnoverne ospravedlniť. e) Za neospravedlnené hodiny môže byť žiakovi navrhnutá znížená známka zo správania. 2.8 Starostlivosť žiaka o svoj vzhľad 1. Žiak musí byť v škole a na všetkých školských a mimoškolských podujatiach oblečený a 14
upravený vhodne a čisto, nenosí oblečenie s nevhodnými vulgárnymi nápismi a obrázkami. Svojim oblečením ani doplnkami neprezentuje drogy a nemorálny spôsob života. 2. Zo zdravotných dôvodov nie je povolené používať prezutie v škole tenisky a cvičky. 3. Každý žiak je povinný mať v škole hygienické vrecko s toaletnými potrebami. 2.9 Samospráva triedy 1. Žiacky kolektív triedy volí so súhlasom triedneho učiteľa triednu samosprávu v tomto zložení: Predseda- zastupuje triedu, zodpovedá za poriadok a správanie spolužiakov, predkladá požiadavky triedy triednemu učiteľovi a ostatným vyučujúcim, kontroluje prácu funkcionárov triednej samosprávy, Podpredseda - zastupuje predsedu v neprítomnosti a vedie podľa potreby triednu kroniku Nástenkári - pomáhajú triednemu učiteľovi pri výzdobe triedy a násteniek. Triedna samospráva je pomocný orgán triedneho učiteľa. 2. Týždenníci sú triedni funkcionári, ktorých menuje triedny učiteľ. Sú dvaja a ich mená zapisuje do triednej knihy. Ich povinnosti sú : a) pred vyučovaním zotrieť tabuľu, pripraviť kriedu a iné potreby na vyučovanie, b) na každej hodine hlásia neprítomných žiakov, c) cez prestávku vetrajú, polievajú kvety a čistia tabuľu, d) po skončení vyučovania zotrú tabuľu; kriedu, špongiu a ostatné pomôcky uložia, uzavrú okná a prekontrolujú uzáver vody, e) ak 5 minút po zazvonení na hodinu nie je v triede prítomný učiteľ, oznámia to neodkladne zástupcovi riaditeľa, prípadne riaditeľovi školy. 2.10 Hodnotenie správania 1) Kritériom na hodnotenie správania je dodržiavanie pravidiel správania žiaka a školského poriadku počas hodnotiaceho obdobia. Učitelia pritom využívajú najmä pozitívnu motiváciu. 2) Správanie žiaka sa hodnotí so zreteľom na vekové osobitosti podľa týchto požiadaviek: a) pochvaly a iné ocenenia sa udeľujú za mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za záslužný alebo statočný čin; návrh na udelenie pochvaly alebo iného ocenenia sa prerokuje v pedagogickej rade, b) opatrenie na posilnenie disciplíny žiaka sa ukladá po objektívnom prešetrení za závažné alebo opakované previnenie proti školskému poriadku, ktoré spravidla predchádza zníženiu stupňa zo správania; podľa závažnosti previnenia sa ukladá niektoré z opatrení, najmä napomenutie od triedneho učiteľa, pokarhanie od triedneho učiteľa, pokarhanie od riaditeľa školy. 3) Hodnotenie správania žiaka navrhuje triedny učiteľ po prerokovaní s učiteľmi, ktorí v triede vyučujú a schvaľuje riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade. Pochvaly a iné ocenenia, výchovné opatrenia sa zaznamenávajú v triednom výkaze alebo 15
katalógovom liste žiaka. Udelenie zníženého stupňa zo správania sa odôvodní v triednom výkaze alebo katalógovom liste žiaka. 4) Hodnotenie správania začleneného žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (s poruchami pozornosti, s poruchami správania) sa posudzuje s prihliadnutím na jeho druh zdravotného znevýhodnenia v úzkej spolupráci so zariadením výchovného poradenstva a prevencie alebo so školským špeciálnym pedagógom a zákonným zástupcom žiaka. Správanie žiaka sa klasifikuje týmito stupňami: 1 veľmi dobré, 2 uspokojivé, 3 menej uspokojivé, 4 neuspokojivé. Stupeň 1 (veľmi dobré) Žiak dodržiava pravidlá správania a ustanovenia školského poriadku a len ojedinele sa dopúšťa menej závažných previnení. Stupeň 2 (uspokojivé) Žiak porušuje jednotlivé pravidlá školského poriadku, je prístupný výchovnému pôsobeniu a usiluje sa svoje chyby napraviť. Stupeň 3 (menej uspokojivé) Žiak závažne porušuje pravidlá správania a školský poriadok alebo sa dopúšťa ďalších previnení. Stupeň 4 (neuspokojivé) Žiak sústavne porušuje pravidlá správania a školský poriadok, zámerne narúša korektné vzťahy medzi spolužiakmi a závažnými previneniami ohrozuje ostatných žiakov a zamestnancov školy. 2.11 Vnútorné kritériá pre hodnotenie správania žiakov a dochádzky Pochvaly a iné ocenenia sa udeľujú za mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za záslužný alebo statočný čin, za dlhodobú úspešnú prácu a korektné vzťahy medzi spolužiakmi. Zaznamenávajú sa do triednych výkazov. Pochvala od triedneho učiteľa: - vzorná dochádzka do školy počas školského roka /nulová absencia/ - vynikajúce študijné výsledky za dané obdobie - reprezentácia triedy za dané obdobie Pochvala od riaditeľa školy: - reprezentácia školy v oblasti kultúry, športu, vzdelávania a pod. - študijný priemer do 1,2 v priebehu navštevovania ZŠ - umiestnenie na prvom mieste v okresných súťažiach a účasť v krajskom kole - záslužná práca pre školu, v projektoch, zberoch a pod. Pochvala od riaditeľa školy s vecnou odmenou: - študijný priemer 1,00 v priebehu navštevovania ZŠ - umiestnenia na 1. 10 mieste v krajskej súťaži 16
- účasť v celoslovenskom kole súťaži a olympiád - významný spoločenský čin /záchrana života, pomoc starým ľuďom a pod./ - záslužná práca pre školu, v projektoch, v priebehu navštevovania ZŠ Opatrenie na posilnenie disciplíny žiakov sa ukladá za závažné alebo opakované previnenie proti školskému poriadku. S návrhom na zníženie známky zo správania oboznámi tr. uč. zákonného zástupcu žiaka. Riaditeľstvo ZŠ si vyhradzuje každý prípad posúdiť na pedagogickej rade individuálne. Kritériá na zníženú známku zo správania: Bod I. Napomenutie od triedneho učiteľa: Zápis v klasifikačnom zázname 2x. Za neuposlúchnutie pokynu učiteľa, drzé správanie, odvrávanie, klamanie, nenosenie učebných pomôcok, žiackej knižky, bezohľadnosť k mladším spolužiakom, rušenie vyučovacieho procesu, neprezúvanie sa, svojvoľné opustenie areálu školy v priebehu vyučovania, fajčenie, poškodzovanie školského majetku, oneskorené príchody na vyučovanie, rozširovanie nemravnej literatúry, prepísanie alebo dopísanie známky v klasifikačnom zázname. Bod II. Pokarhanie od triedneho učiteľa: Zápis v triednej knihe 3x za priestupky v bode I. - 1x riešenie priestupkov v riaditeľni Bod III. Riaditeľské pokarhanie Zápis v klasifikačnom zázname 4x za priestupky v bode I. - 4 neospravedlnené hodiny - dvojnásobné riešenie priestupkov v riaditeľni Bod IV. Znížená známka na 2. stupeň Zápis v klasifikačnom zázname 5x za priestupky v bode I. - 5 neospravedlnených vyučovacích hodín - krádež menšieho rozsahu - trojnásobné riešenie priestupkov v riaditeľni - požitie alkoholických nápojov a omamných látok Bod V. Znížená známka na 3. stupeň: Zápis v klasifikačnom zázname 8x za priestupky z bodu I. - 15 neospravedlnených hodín - krádež väčšieho rozsahu - arogantné vulgárne vyjadrovanie sa smerom k učiteľovi - päťnásobné riešenie priestupkov v riaditeľni - úmyselné ubližovanie na zdraví menšieho rozsahu - šikanovanie spolužiakov Bod VI. Znížená známka na 4. stupeň: Zápis v klasifikačnom zázname 15x za priestupky v bode I. - 60 neospravedlnených vyučovacích hodín - krádež veľkého rozsahu - sústavné neprístojné, vulgárne vyjadrovanie sa smerom k učiteľovi 17
- osemnásobné riešenie priestupkov v riaditeľni - úmyselné ubližovanie na zdraví väčšieho rozsahu - šikanovanie spojené s ubližovaním na zdraví - návrh na preloženie do ústavnej výchovy Hodnotenie dochádzky Neprítomnosť na vyučovaní pravidlá pre ospravedlnenie vyučovacích hodín a) Ak je vopred známy dôvod neúčasti žiaka na vyučovaní, žiak alebo jeho zákonný zástupca požiada o uvoľnenie z vyučovania v dostatočnom predstihu: Na 1-2 hodiny požiada zákonný zástupca žiaka triedneho učiteľa najneskôr v deň neprítomnosti. Na viac hodín alebo na 1 až 2 dni triedneho učiteľa požiada zákonný zástupca najneskôr deň pred neprítomnosťou žiaka písomne v žiackej knižke. Na viac ako 2 dni o uvoľnenie písomne požiada zákonný zástupca žiaka riaditeľa školy najneskôr 3 dni pred neprítomnosťou žiaka písomne žiadosťou. Riaditeľ školy rozhodne o uvoľnení žiaka po konzultácii s triednym učiteľom. Pokiaľ triedny učiteľ alebo riaditeľ školy nedajú súhlas s uvoľnením žiaka, bude sa prípadná neúčasť na vyučovaní posudzovať ako porušenie školského poriadku. b) Ak sa žiak nezúčastní na vyučovaní z dôvodu nepredvídaných príčin, zákonný zástupca žiaka bez zbytočného odkladu, najneskôr nasledujúci pracovný deň, oznámi dôvod neprítomnosti osobne alebo telefonicky triednemu učiteľovi. Triedny učiteľ ospravedlní neprítomnosť žiaka len na základe ospravedlnenia zapísaného v žiackej knižke, ktorá musí byť podpísaná zákonným zástupcom, alebo inou povolanou osobou, napr. lekárom, vždy, ak ide o neprítomnosť dlhšiu ako 3 dni. Ospravedlnenie neprítomnosti je žiak povinný predložiť do 2 dní po nástupe do školy po predchádzajúcej absencii. Ak žiak tak neučiní, triedny učiteľ mu tieto hodiny neospravedlní. Neprítomnosť na vyučovaní nemusí byť ospravedlnená, ak triedny učiteľ neuzná dôvody alebo spôsob ospravedlnenia. c) V prípade, že zákonný zástupca nedodrží predchádzajúci bod, triedny učiteľ sa telefonicky skontaktuje v nasledujúci deň neprítomnosti so zákonným zástupcom žiaka alebo si vyžiada písomné oznámenie o udaní dôvodu neprítomnosti. d) V prípade dlhodobej neprítomnosti žiaka na vyučovaní bez udania dôvodu a ospravedlnenia sa postupuje v zmysle platnej legislatívy. e) Počet 15 hodín neospravedlnenej neúčasti žiaka na vyučovaní v jednom mesiaci sa považuje za zanedbávanie plnenia povinnej školskej dochádzky pre účely prídavku na dieťa zákonnému zástupcovi a počet 60 hodín neospravedlnenej neúčasti žiaka na vyučovaní sa považuje za zanedbávanie plnenia školskej dochádzky pre účely podnetu na začatie priestupkového konania v zmysle platnej legislatívy. f) Absencia dlhšia ako 15 minút sa počíta ako absencia celej vyučovacej hodiny. Tri absencie kratšie ako 15 minút sa počítajú ako absencia celej jednej hodiny. Toto platí aj pre neospravedlnenú absenciu. f) Vedenie školy môže vyzvať triednych učiteľov, aby predložili žiacke knižky žiakov na skontrolovanie oprávnenosti ospravedlnenia zameškaných hodín. g) Akékoľvek falšovanie dochádzky v žiackej knižke (prepisovanie, dodatočné záznamy, vytrhávanie strán, poškodzovanie) a falšovanie iných úradných dokladov je klasifikované ako hrubé porušenie školského poriadku. 18
h) Riaditeľ školy môže uvoľniť žiakov na rôzne súťaže, olympiády a inú reprezentáciu školy. Zoznam uvoľnených žiakov umiestni zodpovedný pedagogický dozor na výveske v zborovni. V takomto prípade triedny učiteľ žiakovi nezapočítava zameškané hodiny do triednej knihy, k menu žiaka zapíše príčinu uvoľnenia a do kolónky počet zameškaných hodín zapíše 0. Okrem účasti na rôznych súťažiach môže riaditeľ školy uvoľniť žiakov z dôvodu prípravy na tieto súťaže. Ide o predmetové olympiády a pod. i) Žiak, ktorý je ospravedlnený od cvičenia na hodine telesnej výchovy lekárom alebo rodičom písomne v žiackej knižke, je povinný sa hodiny telesnej výchovy zúčastniť. l) Za neospravedlnenú absenciu triedny učiteľ navrhuje niektoré z výchovných opatrení a žiak môže byť hodnotený zníženou známkou zo správania v súvislosti s okolnosťami, za akých k neospravedlnenej absencii došlo. Na základe počtu neospravedlnených hodín ide o nasledujúce výchovné opatrenia alebo zníženú známku zo správania: 1 - hodina - napomenutie triednym učiteľom 2-3 hodiny - pokarhanie triednym učiteľom 4 hodiny - pokarhanie riaditeľom školy 5-14 hodín - znížená známka zo správania na 2.stupeň 15-59 hodín - znížená známka zo správania na 3.stupeň 60 a viac hodín znížená známka zo správania na 4.stupeň III. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov pri výchove a vzdelávaní a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím 3. 1 Bezpečnosť a ochrana zdravia pri výchove a vzdelávaní Sa bude zaisťovať nasledovne: 1. Škola zabezpečí bezpečné a zdraviu vyhovujúce podmienky v priestoroch školy. 2. Pravidelnými školeniami zamestnancov školy o BOZP a PO 3. Poučením žiakov o BOZP a PO na začiatku školského roka a preukázateľne pred hromadnými akciami. 4. Poučenie zákonných zástupcov žiakov o BOZP a PO a oboznámenie so školským poriadkom prostredníctvom triednych ZRPŠ na začiatku školského roka. 5. Pravidelnými kontrolami stavu vedením školy. 6. Odstraňovaním nedostatkov podľa výsledkov revízií, obhliadok budovy a nahlasovaním chýb. 7. Zabezpečením potrebných ochranných pracovných pomôcok pre zamestnancov školy. 8. Žiaci sú oboznámení s požiarnou prevenciou, požiarnymi signálmi na účelovom cvičení a didaktických hrách. 9. Zabezpečením pedagogického dozoru nad žiakmi. 10. Škola je pri výchove a vzdelávaní, pri činnostiach priamo súvisiacich s výchovou a vzdelávaním a pri poskytovaní služieb povinná: a) prihliadať na základné fyziologické potreby detí a žiakov, b) vytvárať podmienky na zdravý vývin detí a žiakov a na predchádzanie sociálno-patologickým javom, c) zaistiť bezpečnosť a ochranu zdravia detí a žiakov, d) poskytnúť nevyhnutné informácie na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov, 19
e) viesť evidenciu školských úrazov detí a žiakov, ku ktorým prišlo počas výchovno-vzdelávacieho procesu a pri činnostiach organizovaných školou; pri vzniku školského úrazu vyhotoviť záznam o školskom úraze. 3.2 Osobitné povinnosti k zaisteniu bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov Škola je povinná: 1. Sústavne zabezpečovať bezpečné a zdraviu neškodiace podmienky v škole a tiež pri mimoškolských činnostiach. 2. Zabezpečiť pravidelnú kontrolu priestorov školy, jej vybavenia, inštalácií, zariadení, upozorňovať na zistené nedostatky a zaistiť ich odstránenie. 3. Venovať osobitnú pozornosť zhotoveniu komunikácií a pomocných konštrukcií(podlahy, schody, zábradlia, sklenené výplne okien a dverí), elektrickej inštalácii, športoviskám a ich vybaveniu. 4. Zamedziť žiakom prístup do priestorov, kde im hrozí zvýšené nebezpečenstvo úrazu a poškodenia zdravia (kuchyne, kotolne, náraďovne, sklady). 5. Pre mimoškolské aktivity schváliť program, ktorý rešpektuje požiadavky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov. 6. Mimoškolské aktivity organizovať len v bezpečných a vyhovujúcich podmienkach. 7. Zabezpečiť výkon dozoru nad žiakmi počas vyučovania, prestávok a mimoškolských akcií. 8. Sústavne dohliadať na činnosť a správanie žiakov, upozorňovať, usmerňovať a vhodne organizovať činnosti s ohľadom na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov. 9. Vykonávať oboznamovanie a informovanie žiakov o zásadách bezpečnosti a ochrany zdravia na začiatku školského roka, výučby v odborných učebniach, na športových podujatiach, mimoškolských činnostiach. 10. Ochrániť zdravie žiakov pred účinkami tabakového dymu vydaním zákazu fajčenia v škole. 11. Zabezpečiť, aby v prípade úrazu žiakov boli dostupné prostriedky prvej predlekárskej pomoci. Poskytovanie prvej predlekárskej pomoci má byť v primeranom počte zamestnancami, znalými poskytovať prvú pred lekársku pomoc. 12. Zabezpečiť, aby organizovanie výletov, exkurzií, lyžiarskych a plaveckých zájazdov a ďalšie aktivity boli organizované po informovanom súhlase a dohode so zákonným zástupcom žiaka. Oboznamovanie o podmienkach zaistenia bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov 1. Cieľom oboznamovania je zabezpečiť získanie potrebného súboru informácií a vedomostí o zásadách bezpečného správania v škole. 2. Oboznamovanie žiakov sa vykonáva na začiatku školského roku, t.j. prvý deň nástupu do školy, po závažnom školskom úraze žiaka, pred mimoškolskými akciami, výletmi a exkurziami. Oboznamovanie žiakov vykoná triedny učiteľ a má byť preukázateľné a založené do dokumentácie školy. 20
3.3 Zásady bezpečného správania v školských učebniach Pravidlá bezpečného správania sa na hodinách technickej výchovy 1. Do školskej dielne a do skladov s náradím smie žiak vstupovať iba v sprievode vyučujúceho. 2. Na technickej výchove pri práci v školskej dielni a v školskej záhrade musí mať žiak oblečené pracovné oblečenie a obutú pracovnú obuv (ochranný plášť, staré topánky). 3. Po príchode na pracovné miesto žiak skontroluje nástroje a materiál, zistené poruchy ihneď ohlási vyučujúcemu. Poškodené náradie sa nesmie používať. 4. Žiak udržuje na pracovisku poriadok a čistotu. 5. Pri práci používa žiak všade tam, kde je to potrebné, ochranné pomôcky. 6. S elektrickými spotrebičmi smie žiak pracovať iba za prítomnosti vyučujúceho a ak sú dodržané všetky bezpečnostné opatrenia. 7. Pri práci s lakmi a moridlami pracujú žiaci vždy pri otvorenom okne. 8. Žiak pri práci šetrí nástroje a zariadenia, s ktorými pracuje, ale aj suroviny, materiál a elektrickú energiu. 9. Žiak ihneď ohlási vyučujúcemu každé aj malé poranenie a dá sa ošetriť. 10. Rozpracované výrobky pred skončením hodiny žiak označí svojim menom a odloží na určené miesto. 11. Po skončení práce urobí žiak na pracovisku poriadok, skontroluje nástroje a meradlá. Prípadné chyby ohlási vyučujúcemu. 12. Po skončení práce sa žiak prezlečie, umyje si ruky a odloží si svoj pracovný odev a obuv na určené miesto. Bezpečnosť pri práci na elektrických zariadeniach 1. Žiaci môžu obsluhovať elektrické zariadenia malého (do 50V) a nízkeho napätia (do 600V), ktoré sú konštruované tak, že pri ich obsluhe nemôžu prísť do styku s nekrytými časťami elektrických zariadení pod napätím. 2. Hodnoty bezpečného napätia v prostredí triedy alebo školskej dielne: bezpečné striedavé napätie: do 50 V, bezpečné jednosmerné napätie: do 100V. 3. Za bezpečný prúd prechádzajúci ľudským telom sa považuje hodnota 10 ma striedavého prúdu a 25mA jednosmerného prúdu. 4. Nebezpečenstvo úrazu elektrickým prúdom ovplyvňujú tieto faktory: a) Veľkosť napätia v mieste dotyku b) Prechodové odpory medzi časťou pod napätím a naším telom, našim telom a zemou. c) Doba prechodu prúdu telom čím je dlhšia, tým je väčšie nebezpečenstvo d) Frekvencia prúdu najnebezpečnejšia je frekvencia 50Hz e) Smer, ktorým prechádza prúd našim telom Bezpečnostné pravidlá pre vnútorné priestory: 1. Žiarovku vymieňame len v svietidle odpojenom zo siete. 2. Vyradíme z činnosti zariadenia, ktoré sa prehrievajú, cítiť zápach horenia alebo nefungujú správnym spôsobom. 3. Nestrkáme kovové predmety do zásuvky. 21