Uč. 53 práca s textom History: the plaque / Mor PZ podľa času na hodine
|
|
- Terezie Zvěřinová
- pred 3 rokmi
- Prehliadani:
Prepis
1 ANJ 7. ročník Pondelok Uč. 52 práca s textom The Big Apple / Veľké jablko PZ podľa času na hodine Utorok Uč. 53 práca s textom History: the plaque / Mor PZ podľa času na hodine KZA Projekt: Vytvor cestovného sprievodcu na ľubovoľné mesto na Slovensku Použi mapu z internetu, cestovného sprievodcu alebo cestovnej kancelárie Označ na nej dôležité miesta. Pridaj k nim obrázky Napíš informácie o meste: kde sa nachádza, koľko má obyvateľov, čím je zaujímavé, čo sa tam dá navštíviť, prípadne niečo z histórie. Formát A4 120 slov MATEMATIKA Pokračujeme vo výpočtoch s telesami KVÁDER a KOCKA. 1. týždeň (PONDELOK STREDA) Do zošita si spolu vyriešime nasledujúce 2 úlohy (zadanie si opíšte pred hodinou): 1. Koľko tehál potrebujeme na postavenie steny, ktorá má byť 60 m dlhá, 3 m vysoká a 30 cm široká, ak na 1 m 3 muriva potrebujeme 275 tehál. 2. Akvárium je 70 cm dlhé a 25 cm široké. Aká je jeho hĺbka, keď sa do neho zmestí 56 litrov vody. Po vyriešení úloh si farebne do zošita napíšeme: Tretí rozmer kvádra vypočítame tak, že objem vydelíme obsahom tej steny kvádra, ktorej rozmery poznáme, napr. b = V : ( a. c) CVIČENIA Z PRACOVNÉHO ZOŠITA: strany 8, 9 ( čo nestihneme bude domáca úloha cez prázdniny)
2 2. týždeň (STREDA, ŠTVRTOK) Prepísať a prerysovať do zošita: Nadpis: Povrch kvádra a kocky (S) Ak rozstrihneme model kocky a kvádra, dostaneme ich Sieť kocky je zložená zo 6 rovnakých štvorcov. sieť. S = 6. a. a Povrch kocky je teda vlastne obsahom siete kocky. Sieť kvádra tvorí 6 obdĺžnikov, z ktorých každé 2 sú zhodné. S = 2. a. b + 2. a. c + 2. b. c S = 2. ( a. b + a. c + b. c) Vzorové príklady: 1. Vypočítaj povrch kvádra s rozmermi 3 cm, 40 mm a,6 dm. 2. Vypočítaj povrch kocky s hranou 8 cm. CVIČENIA Z PRACOVNÉHO ZOŠITA: strana 10 / 1, 2, 3
3 Slovenský jazyk a literatúra, 7.ročník ( ) , utorok, slovenský jazyk a literatúra - na dnešnej hodine sa ešte budeme venovať opakovaniu slovies ,štvrtok - dnes vypracujeme pracovný list o slovesách, dobre si zopakujte: - čo sú slovesá - aké gramatické kategórie určujeme pri slovesách - aké poznáme slovesné časy - aké poznáme slovesné spôsoby - slovesný vid a ako ho určujeme - slovesný tvar - správne vykanie (zopakujeme v utorok) - neplnovýznamové slovesá a sloveso byť ( zopakujeme v utorok) Urči vid v slovesách: zvoníme, posielajú, zašumí, prevonia Urči, či je podčiarknutý tvar slovesa BYŤ vo vete plnovýznamové (P) alebo neplnovýznamové (N) sloveso. A. Jablká boli na strome.... B. Jablká už boli dozreté.... C. Deti sú v záhrade.... D. Deti sú veselé.... Zaraď slovesné tvary k jednoduchým alebo zloženým : budú tancovať, píšem, sneží, podelili by sa, skoč, boli by ste sa zasmiali, česala sa, dopísali Napíš slovesný spôsob: Stoj! smiali by ste sa dopísal Píšme! bol by skákal 9.4.piatok, literatúra - budeme opakovať a skúšať Čo neplatí pre western: a) dobrodružné epické dielo b) námet čerpá z čias osídľovania divokého západu c) v prostredí kovbojov a Indiánov ide o boj za spravodlivosť d) nie je známy z filmovej podoby V ktorej možnosti je nesprávne určený umelecký prostriedok a) láska tá všetko sľúbi - personifikácia b) svet pripomína netopiera prirovnanie c) mámivý ošiaľ epiteton d) posledné - prvé protiklad
4 Krátky humorný epický príbeh s nečakanou pointou nazývame: b) tróp c) bájka d) anekdota Ktorého z autorov nezaraďujeme medzi štúrovcov: a) Ján Botto b) Július Lenko c) Ján Francisci d) Janko Kráľ Vyber, čo nie je charakteristické pre detektívku: a) kompozícia je sterotypná a šablónovitá b) je to typ polulárnej literatúry c) dôležitý je dej, nie psychologické vykreslenie postáv d) kladie dôraz na poučenie Martin Kukučín prežil veľkú časť svojho života v cudzine. Odišiel rovnako ako jeho postava Maťko Rafikovie z teplého hniezda. Čo znamená toto slovné spojenie: a) rodina, domov, istota b) skutočné zobrazenie života c) pátranie po dobrodržstve, cestovanie d) motív záhady a nepoznané veci Kto je autorom diel Synovia veľkej medvedice, Poklad v Striebornom jazere: a) Karl May b) Scott O Dell c) Daniel Defoe d) Lisotte Welskopfová-Henrichová Vyber, čo poviedku necharakterizuje poviedku: a) postava vstupuje do príbehu hotová b) stvárňuje iba jednu udalosť c) epický žáner malého alebo stredného rozsahu d) má veľa zápletiek Ktorá zo schém rýmov je nesprávna: a) striedavý rým - abab b) združený rým - aabb c) obkročný rým - abba d) prerývaný rým - abba Druh literatúry populárny predovšetkým u mládeže a detí, ktorá od roku 1937 vďaka J.R.R. Tolkienovi nesie ako nový žáner populárnej literatúry názov...doplň: a) historická literatúra b) fantasy literatúra c) fantazijná literatúra d) vedecko-fantastická literatúra
5 OBN SOCIÁLNE A POLITICKÉ KONFLIKTY VOJNY A TERORIZMUS Rôznorodosť ľudskej spoločnosti môže viesť k napätiu, konfliktom, nezhodám až k vojnám. VOJNA Spoločenský konflikt medzi štátmi alebo spoločenskými skupinami riešený pomocou ozbrojených síl Môže byť Lokálna - na istom území Občianska v štáte o politickú moc Svetová zasahuje rozsiahle územia a mnoho krajín Hlavné príčiny: - hospodárske záujmy(napr. ropa) - nábožensko-etnické konflikty(napr. vojna medzi Židmi a Arabmi; vojna medzi Grékmi a Turkami na Cypre) TERORIZMUS Zastrašovanie obyvateľstva násilnými akciami. Ciele: reklamné vynútenie pozornosti médiami, vyjednávacie získanie dohôd, výmien, jednorazové likvidácia osôb, budov strategické vyvolanie zmeny, anarchie Poznáme - Individuálny (napr. pilot lietadla, strelec na koncerte) - Skupinový (napr. Útok v Paríži, USA, Moskve, Londýne)
6 BIOLÓGIA Opakovanie: Dýchacia sústava, Dýchanie S.74, 75 Škodlivé vplyvy na dýchaciu sústavu prečítať si a písomne do zošita odpovedať na otázky Over si, čo vieš s.75 /1,2,3, 2. hodina v učebnici s.76, 77, poznámky: Zásady prvej pomoci pri ohrození životných funkcií 1. zhodnotenie situácie dbáme na vlastnú bezpečnosť, voláme RZP 155, 112, deti privolajú o pomoc dospelú osobu. 2. zistíme vedomie oslovením, zatrasením, bolestivý podnet. Ak postihnutá osoba nereaguje: 3. zistíme, či dýcha napr. sledujeme pohyb hrudníka, počúvame dych (vidím, cítim, počujem) Ak nedýcha, alebo dýcha nepravidelne: 4. uvoľníme dýchacie cesty : a) záklon hlavy jedna ruka na čelo, druhá zdvihne bradu b) odstrániť prekážky z ústnej dutiny 5. do príchodu záchranárov začneme KPR (kardiopulmonálna resuscitácia): Masáž srdca = 30 stlačení hrudníka (záchranár kľačí vedľa postihnutého, vystreté ruky, hrudník stláča do hĺbky asi 4-5cm, 100x za min.) Masáž srdca striedame s umelým dýchaním v pomere 30 stlačení a 2 vdychy. Dýchanie z úst do úst: záklon hlavy, stlačené nosné dierky, sledujeme hrudník V KPR sa pokračuje do príchodu odbornej zdravotnej pomoci, ak postihnutá osoba začne dýchať, dáme ju do stabilizovanej polohy (na boku). KPR u detí: 5 úvodných vdychov, ďalší postup rovnaký. U dojčiat sa stláča hrudník len dvomi prstami. Podrobnejší postup prvej pomoci: 0&page=2&
7 v skratke: Dejepis Ahoj siedmaci, nasledovné poznámky si zapíšte do zošitov. Je to naozaj obsiahle učivo, napriek tomu som sa ho snažila zostručniť ako sa len dalo. Tridsaťročná vojna V 16. stor. Habsburgovci ovládali takmer celú Európu. Z významných štátov ovládali Španielsko, Nemecko, Čechy, Uhorsko a rakúske krajiny. Vďaka vláde v Španielsku sa zmocnili aj obrovskej koloniálnej ríše. Takáto obrovská ríša sa nedala ovládať z jedného miesta, a preto sa habsburgovci rozdelili na dve vetvy: španielsku a rakúsku (tá vládla u nás). Počas celého 16. stor. sa stupňovalo v tejto obrovskej ríši napätie. Vyvrcholilo v 17. stor. keď sa v Nemecku obnovili náboženské vojny (Habsburgovci vytvorili katolícku Ligu a protestanti Úniu). Najväčšia a zároveň posledná veľká náboženská vojna vznikla v Čechách. Neskôr dostala meno Tridsaťročná vojna ( ). Mala 5 fáz: 1.fáza: česká vojna trvala len 2 roky. Začala sa vzburou českých stavov (šľachty), ktorá zvrhla z trónu Habsburgovcov (zvolili si Fridricha Falckého, ktorý vládol len jednu zima = tzv. zimný kráľ) a vyvrcholila bitkou na Bielej Hore (1620). Dodnes sa považuje za jednu z najhorších katastrof v českých dejinách.
8 Habsburgovci porazili vzbúrencov a veľmi kruto ich potrestali (popravy, náboženské prenasledovanie, vyháňanie z domovov, zhabanie majetku,...). 2.fáza: falcká vojna Fr. Falcký ušiel do Falcka, a preto na Falcko zaútočili Habsburgovci a bez problémov ho porazili 3.fáza: dánska vojna - Fr. Falcký ušiel do Dánska, a preto na Dánsko zaútočili Habsburgovci a takisto bez problémov ho porazili 4.fáza: švédska vojna - do vojny proti Habsburgovcom sa zapojili Švédi vtrhli do Nemecka s malou ale veľmi dobre vyzbrojenou a vycvičenou armádou. Na ich čele stál výborný vojvodca, švédsky kráľ Gustav Adolf II. Švédi dobyli veľkú časť Nemecka a Čiech aj Prahu (niekoľkokrát ju vyplienili), ale nakoniec im hrozila porážka (zabili v boji ich kráľa), a preto sa do vojny zapojilo aj Francúzsko. 5.fáza: švédsko francúzska vojna najdlhšia, najkrvavejšia a najničivejšia fáza celej vojny. Habsburgovci boli nakoniec porazení a boli donútení podpísať Vestfálsky mier (1648). Dôvody vzniku vojny: -náboženské dôvody (nesloboda protestantov) -veľmocenské snahy Habsburgovcov (chceli ovládnuť všetky krajiny Európy = svetová veľmoc) Priebeh: -postupne sa do boja proti Habsburgovcom museli zapojiť všetky veľmoci Európy, aby ich nakoniec porazili. Hlavným nepriateľom boli Francúzi (ich politiku viedol kardinál Richelieu [rišeliö]), ktorý podporovali všetky krajiny, ktoré s habsburgovcami bojovali. Sami do vojny vstúpili až v poslednej fáze. Výsledky: - najviac stratili Habsburgovci (svoje veľmocenské postavenie), Čechy a Nemecko (boli úplne zničené dlhými vojnami, ktoré prebiehali skoro stále na ich území) -najviac získali Francúzi (zbavili sa najsilnejšieho súpera v Európe), Švédi (získali veľké územia na okolo Baltského mora), Švajčiari (Habsburgovci museli uznať ich nezávislosť) a Holanďania (Habsburgovci museli uznať ich nezávislosť) CHÉMIA 7.A Na online hodine vo štvrtok dokončíme tému Skúmame fyzikálne a chemické deje a budeme si aj opakovať. Do zošita k poznámkam si dopíšte: Pokus: Horenie etanolu a deje, ktoré ho sprevádzajú (pozrieme si video) Vyparovanie etanolu je fyzikálny dej, nevzniká nová látka. Horením etanolu vzniká oxid uhličitý a vodná para. Horenie etanolu je chemický dej, lebo vznikli nové látky. zo s.58 si odpíšte a odkreslite schému dole (uhlík + kyslík...) PZ s.28 dokončiť
9 GEOGRAFIA Prepísať poznámky, pripraviť si na hodinu učebnicu, učivo je na stranách Nezabudnite, že skúšam posledné 3 štáty Francúzsko, Belgicko, Holandsko. Spojené kráľovstvo Veľkej Británie a Severného Írska Počet obyvateľov: 66 miliónov Hlavné mesto: Londýn Historické krajiny: Anglicko, Škótsko, Wales, Severné Írsko Poloha: zaberá Britské ostrovy. Od Európy ho oddeľuje Lamanšský prieliv. Na západe Atlantický oceán, na východe Severné more. Povrch: - prevažujú nížiny a pahorkatiny - na západe a severe nižšie pohoria - najvyšší vrch Ben Nevis (1343 m) v Škótskej vysočine Podnebie: mierne výrazne oceánske (časté hmly, dážď, neustále vetry), vplyv Atlantického oceánu a teplého Golfského prúdu Vodstvo: rieky Temža (preteká cez Londýn) a Severn, jazerá ľadovcového pôvodu (najviac v Škótsku, napr. Loch Ness) Obyvateľstvo: - 80 % tvoria Angličania - náboženstvo: protestanti( anglikánska cirkev), rímski katolíci, ale aj moslimovia Priemysel a nerastné suroviny: - ťažba ropy a zemného plynu v Severnom mori, menšie ložiská olova a zlata - odvetvia: 1.strojársky-výroba áut (Jaguar, Land Rover, atď.), lietadiel a lodí 2.elektrotechnický- inteligentné zariadenia (hodinky, telefóny) 3.chemický- spracovanie ropy (Shell), kozmetika 4.textilný-tradícou spracovanie ovčej vlny 5. potravinársky mliečne výrobky, čaj, alkoholické nápoje Poľnohospodárstvo: - prevláda živočíšna výroba (chov hovädzieho dobytka oviec a koní), rybolov - v rastlinnej výrobe zemiaky, obilniny a cukrová repa Mestá: Londýn najväčšie mesto s množstvom historických pamiatok, Liverpool, Manchester textilný priemysel, Birmingham, Glasgow najväčšie mesto Škótska, Edinburgh hlavné mesto Škótska, Cambridge a Oxford univerzitné mestá
10 FYZIKA 7.ročník Poznámky: Vnútorná energia telesa Každé teleso, ktoré sa pohybuje má pohybovú energiu. Každé teleso, ktoré sa nachádza v nejakom silovom poli má polohovú energiu. Vnútorná energia telesa súvisí s vnútornou časticovou stavbou telesa. Častice telesa sa pohybujú ale aj pôsobia na seba silami. Preto majú aj pohybovú aj polohovú energiu. Pri vyššej teplote sa častice telesa pohybujú rýchlejšie ako pri nižšej teplote. Celková pohybová a polohová energia všetkých v telese sa nazýva vnútorná energia telesa. Pretože sa častice telesa ustavične pohybujú nemôže byť vnútorná energia telesa nulová. Vnútorná energia telesa sa môže zmeniť: 1. konaním práce napr. keď o seba trieme ruky, brúsime, vŕtame, režeme... Konaním práce sa zväčšuje vnútorná energia, čo sa prejaví zväčšením teploty telesa. 2. tepelnou výmenou - pri dotýkaní dvoch telies s rôznymi teplotami odovzdá teleso s vyššou teplotou časť svojej energie telesu s nižšou teplotou, až kým sa teplota oboch telies nevyrovná(horúci čaj lyžička). Tepelná výmena nastáva aj v telese, ktorého dve časti majú rôznu teplotu. 3. tepelným žiarením - keď teleso pohlcuje tepelné žiarenie jeho teplota sa zväčšuje a tým sa zväčšuje aj vnútorná energia telesa. RUJ Lekcia Budeme pracovať s azbukou fonetický prepis slov - Skontrolujeme si domácu úlohu a vysvetlíme prípadné nejasnosti. - uč. s. 21/36 cvičenie zamerané na počúvanie predstavíme si novú slovnú zásobu - cvičenie z PZ s. 8/15, 16
11 RUJ ZÁVER PRVEJ LEKCIE Budeme pracovať s azbukou Prepis komplexnej azbuky do zošitov - Skontrolujeme si domácu úlohu a vysvetlíme prípadné nejasnosti. - vypracujeme posledné cvičenia z prvej lekcie. PZ s. 9/19, s.10 / 20, 21
Severná Európa. Island Základné údaje o severnej Európe: veľkú časť severnej Európy obmývajú moria Atlantického a Severného ľadového oceána, západné a
Severná Európa. Island Základné údaje o severnej Európe: veľkú časť severnej Európy obmývajú moria Atlantického a Severného ľadového oceána, západné a severné pobrežie obmýva Severné, Nórske a Barentsovo
Podrobnejšie1. Ktoré tvrdenie vyplýva z textu: a) Gotické chrámy sa stavali iba z kameňa a tehál. b) Vysoké štíhle okná plnili nosnú funkciu v gotických chrámoch.
1. Ktoré tvrdenie vyplýva z textu: a) Gotické chrámy sa stavali iba z kameňa a tehál. b) Vysoké štíhle okná plnili nosnú funkciu v gotických chrámoch. c) Vitráže sú obloky z rôznofarebných skiel spojených
PodrobnejšieVzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2 Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2018/ ROČNÍK GEOGRAFIA Vypra
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2018/2019 6. ROČNÍK GEOGRAFIA Vypracoval: Mgr. Mária Poľašková Učebné osnovy vypracované na základe Inovovaného ŠVP pre 2 stupeň ZŠ, schváleného 6.2.2015
PodrobnejšieMicrosoft Word - MAT_2018_2kolo.docx
Gymnázium Pavla Horova, Masarykova 1, Michalovce Príklady na prijímacie skúšky do 1. ročníka konané dňa 17. mája 2018 MATEMATIKA V úlohách 1) až 8) je práva jedna odpoveď správna. Túto správnu odpoveď
PodrobnejšieSnímka 1
Fyzika - prednáška 11 Ciele 5. Fyzikálne polia 5.2 Elektrostatické pole 5.3 Jednosmerný elektrický prúd Zopakujte si Fyzikálne pole je definované ako... oblasť v určitom priestore, pričom v každom bode
PodrobnejšieUčebné osnovy: Geografia Ročník: 7., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: 1+0 hodiny týždenne, spolu 33 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ v S
Učebné osnovy: Geografia Ročník: 7., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: 1+0 hodiny týždenne, spolu 33 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 2. stupeň Základná
PodrobnejšiePL_2_2_vplyv_objemu
Pokus 1 (Lapitková, et al., 2010, s. 78) Cieľ pokusu Preskúmať, ako vplýva objem a tvar telesa na hĺbku ponoru. Úloha č.1 Porovnaj hĺbku ponorenia dvoch škatúľ s rôznymi objemami, ak ich rovnako zaťažíš
PodrobnejšieWALLMAPU
WALLMAPU DOMINIK JAKUBOV 2018/2019 Obsah Poloha Ohraničenie Povrch Regióny Vlajka Mapuche Liečivá sila Machi Vojna Arauco Argentínska a Čílska okupácia Súčasnosť Zdroje Poloha Kontinent: Južná Amerika
PodrobnejšieVzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2 Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2018/ ROČNÍK GEOGRAFIA Vypra
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2018/2019 8. ROČNÍK GEOGRAFIA Vypracoval: Mgr. Mária Poľašková Učebné osnovy vypracované na základe Inovovaného ŠVP pre 2 stupeň ZŠ, schváleného 6.2.2015
PodrobnejšieOkresné kolo
Biologická olympiáda kategória E 51. ročník Poznaj a chráň prírodu svojej vlasti (59. ročník) Celoštátne kolo školský rok 2016/2017 Písomný test odbornosť geológia 1. Dobrovoľných záujemcov o výskum a
PodrobnejšieSnímka 1
Fyzika - prednáška 12 Ciele 5. Fyzikálne polia 5.4 Stacionárne magnetické pole 5.5 Elektromagnetické pole Zopakujte si Fyzikálne pole je definované ako... oblasť v určitom priestore, pričom v každom bode
Podrobnejšie6
Názov tematického celku Hodi na Medzipredmetové vzťahy Vzdelávacie výstupy- Obsahový štandard Metódy a prostriedky Hodnotenia Kritériá Hodnotenia- Výstupový štandard Učebné zdroje Prierezové Témy Úvod
PodrobnejšiePreco kocka stací? - o tom, ako sú rozdelené vlastné hodnoty laplasiánu v limite, ked sú velké
o tom, ako sú rozdelené vlastné hodnoty laplasiánu v limite, keď sú veľké o tom, ako sú rozdelené vlastné hodnoty laplasiánu v limite, keď sú veľké zaujímavé, ale len pre matematikov... NIE! o tom, ako
PodrobnejšieTelesá Príklady: 1) Vypočítajte objem a povrch pravidelného štvorbokého ihlana ak a = 10 cm s uhol ACV = 70 2) Kváder má rozmery a = 4 cm, b = 3 cm, c
Príklady: 1) Vypočítajte objem a povrch pravidelného štvorbokého ihlana ak a = 10 cm s uhol ACV = 70 2) Kváder má rozmery a = 4 cm, b = 3 cm, c = 5 cm. Vypočítajte uhol α medzi podstavovou a telesovou
PodrobnejšieStredná zdravotnícka škola EK, Športová 349/34, Dunajská Streda Skúšobný test 2 SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA trieda s VJS TEST A časť: Diktát B
Stredná zdravotnícka škola EK, Športová 349/34, 929 01 Dunajská Streda Skúšobný test 2 SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA trieda s VJS TEST A časť: Diktát B časť: 1. Utvor! a) Priraďovacie súvetie stupňovacie
Podrobnejšieaitec offline k Vlastivede pre tretiakov Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Vlastiveda pre tretiakov,
aitec offline k Vlastivede pre tretiakov Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Vlastiveda pre tretiakov, pracovná učebnica Metodické komentáre k Vlastivede
PodrobnejšiePolitológia 2. ročník akademický rok 2019/2020 Harmonogram prednášok
Politológia 2. ročník akademický rok 2019/2020 Harmonogram prednášok Zimný semester akademického roka 2019/2020 06.09.2019 o 9:00 Úvod do medzinárodnej politiky Vysvetlenie základných konceptov, pojmov
PodrobnejšieVYKONÁVACIE NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2017/ zo júla 2017, - ktorým sa pre určité režimy priamej podpory stanovené v naria
15.7.2017 L 184/5 VYKONÁVACIE NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2017/1272 zo 14. júla 2017, ktorým sa pre určité režimy priamej podpory stanovené v nariadení Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) č. 1307/2013 stanovujú
PodrobnejšieVYKONÁVACIE NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2016/ z 10. mája 2016, - ktorým sa pre určité režimy priamej podpory stanovené v nariaden
11.5.2016 L 121/11 VYKONÁVACIE NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2016/699 z 10. mája 2016, ktorým sa pre určité režimy priamej podpory stanovené v nariadení Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) č. 1307/2013 stanovujú
PodrobnejšieMicrosoft Word - MAT_2018_1 kolo.docx
Gymnázium Pavla Horova, Masarykova 1, Michalovce Príklady na prijímacie skúšky do 1. ročníka konané dňa 14. mája 2018 MATEMATIKA V úlohách 1) až 8) je práve jedna odpoveď správna. Túto správnu odpoveď
PodrobnejšieVzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2 Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2018/ ROČNÍK GEOGRAFIA Vypra
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2018/2019 9. ROČNÍK GEOGRAFIA Vypracoval: Mgr. Mária Poľašková Učebné osnovy vypracované na základe Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 2, schváleného
PodrobnejšieV jedinej lekcii Meno: 1 Ako reagujete na profesionálne médiá? Pracujte vo dvojiciach a pripravte sa na hranie rolí. Označte sa ako Osoba A a Osoba B.
1 Ako reagujete na profesionálne médiá? Pracujte vo dvojiciach a pripravte sa na hranie rolí. Označte sa ako Osoba A a Osoba B. Prečítajte si ďalej uvedené situácie a precvičte si, ako reagovať, keď vidíte
PodrobnejšieVeda na scéne Slovensko Science on Stage Ako človek dýcha? Model pľúc je demonštračný prístroj, na ktorom je možné žiakom čiastočne prezentovať mechan
Veda na scéne Slovensko Science on Stage Ako človek dýcha? Model pľúc je demonštračný prístroj, na ktorom je možné žiakom čiastočne prezentovať mechaniku dýchania. Je to vzduchotesný nádoba so zátkou s
PodrobnejšieGeografia 7. ročník Charakteristika vyučovacieho predmetu Učebný predmet geografia rozvíja u žiakov poznanie o výnimočnosti a jedinečnosti planéty Zem
Geografia 7. ročník Charakteristika vyučovacieho predmetu Učebný predmet geografia rozvíja u žiakov poznanie o výnimočnosti a jedinečnosti planéty Zem. Pomáha správne pochopiť podstatu javov a procesov,
Podrobnejšie1
SEPTEMBER ÚVOD VZDELÁVACÍ Úvodná hodina. Organizačné pokyny. Opakovanie Čítanie s porozumením Nezvyčajný deň Gramatika Prítomné časy Stavové slovesá, príprava na 4. Deti pracovné skúsenosti 5. Gramatika
PodrobnejšieUrčenie hustoty látok Určiť hustotu je trochu pracné. Nemá zmysel, aby ju ľudia určovali stále, keď hustotu potrebujú. Preto je už hustota jednotlivýc
Určenie hustoty látok Určiť hustotu je trochu pracné. Nemá zmysel, aby ju ľudia určovali stále, keď hustotu potrebujú. Preto je už hustota jednotlivých látok zmeraná a uvedená v tabuľkách hustoty. Tabuľky
PodrobnejšieAnglický jazyk –časovo tematický plán
TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN UČIVA Predmet: Anglický jazyk Vysvetlivky k skratkám prierezových tém: Ročník: tretí - osobnostný a sociálny rozvoj Počet týždenne: 3 ENV - environmentálna výchova Úroveň:
PodrobnejšieIdentifikačný štítok TIMSS & PIRLS 2011 Dotazník pre žiaka 4. ročník Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania Pluhová 8, Bratislava IEA
Identifikačný štítok TIMSS & PIRLS 2011 Dotazník pre žiaka 4. ročník Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania Pluhová 8, 831 03 Bratislava IEA, 2011 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/
PodrobnejšieHodnotenie žiakov I
Hodnotenie žiakov I. stupňa ZŠ na šk. rok 2018/2019 Hodnotenie žiakov I. stupňa je v súlade s Metodickým pokynom č. 22/2011 a č. 19/2015. V jednotlivých ročníkoch a podľa jednotlivých predmetov je známkovanie
PodrobnejšieDarfúr samuel Eľko BgB1
Obsah Čo je to Darfúr? Poloha FG vlastnosti Obyvateľstvo Náboženstvo Ekonomika a hospodárstvo Vojna v Sudáne Konflikt v Darfúre Čo je to darfúr? Darfúr (arabsky v preklade domov Fúrov) je oblasť na západe
Podrobnejšie60. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2018/2019 kategória E okresné kolo Riešenie úloh 1. Zohrievanie vody, výhrevnosť paliva a) Fosílne pal
60. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 018/019 kategória E okresné kolo Riešenie úloh 1. Zohrievanie vody, výhrevnosť paliva a) Fosílne palivá: uhlie, nafta, olej, zemný plyn. Propán-bután, lieh,
PodrobnejšieZákladná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda Predmet: Fyzika Školský rok: 2018/2019 Trieda: VIII.A,B
PodrobnejšieVzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2 Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2018/ ROČNÍK DEJEPIS Vypraco
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2018/2019 6. ROČNÍK DEJEPIS Vypracovala: Mgr. Andrea Palkociová ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM: Dejepis - 6. ročník Strana 1 Predmet: Dejepis Tematický plán
Podrobnejšie1. Spoznávame chemické reakcie v našom okolí 1.1. Deje okolo nás Okolo nás neustále prebiehajú rôzne deje. Niektoré z nich sú chemické deje, iné fyzik
1. Spoznávame chemické reakcie v našom okolí 1.1. Deje okolo nás Okolo nás neustále prebiehajú rôzne deje. Niektoré z nich sú chemické deje, iné fyzikálne. Ak narábame s drevom sekáme ho, vyrezávame, režeme
PodrobnejšieMetódy násobenie v stredoveku
1 Lucia Pekarčíková História matematiky Metódy násobenia v stredoveku (Referát) Lucia Pekarčíková 1.roč. II.stupňa Mat Inf ÚVOD V dobe ranného stredoveku sa v Európe všeobecne nepoužíval abakus, nerobili
PodrobnejšieUnited Airlines - eSky.sk
Posledná aktualizácia: 14.04.2019 Batožina: rozmery a váhový limit - United Airlines United Airlines Oboznámte sa s pravidlami prepravy príručnej batožiny pri letoch so spoločnosťou United Airlines. Nezabúdajte,
PodrobnejšieMicrosoft Word - visittrencin_analyza navstevnosti.docx
Celková návštevnosť web stránky visittrencin.sk v období 26. 11. 2015 25. 11. 2016 Z geografického hľadiska je najviac návštevníkov web stránky zo Slovenska (87,6 %), z Čiech (6,4 %), z Nemecka (1,0 %),
Podrobnejšie59. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2017/2018 Kategória G Archimediáda Doplnenie databázy úloh pre súťaž tímov obvodu, okresu, mesta máj 2
59. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 017/018 Kategória G Archimediáda Doplnenie databázy úloh pre súťaž tímov obvodu, okresu, mesta máj 018 riešenie úloh 1. Tlak pneumatík automobilu na vozovku
PodrobnejšieTeritoriálna stabilita súčasných štátov stredovýchodnej a juhovýchodnej Európy
Geopolitický vývoj sveta 1945-2000 doc. RNDr. Daniel Gurňák, PhD. B1-548 konzultačné hodiny: utorok, streda 12:15 13:00 Zdroje a odporúčaná literatúra: prednášky - Gurňák (študijný materiál bude zverejnený
PodrobnejšieMicrosoft Word - Príloha P2 - zadania pracovných listov pre 6. ročník
P1 zadania pracovných listov pre 6. ročník 6.ročník, PL-1A (vstupný) 1. Vytvorte všetky trojciferné čísla z číslic 1, 2, 7, 0. 2. Sú dané veľkosti uhlov: 23, 37, 49, 89,112, 90, 147, 152, 176. Rozdeľte
PodrobnejšieTEMATICKÝ VÝCHOVNO VZDELÁVACÍ PLÁN Predmet: Nemecký jazyk Ročník: Komunikačná úroveň: A1 Školský rok: Trieda: Vyučujúci: Počet hodín týždenne: Počet h
TEMATICKÝ VÝCHOVNO VZDELÁVACÍ PLÁN Predmet: Nemecký jazyk Ročník: Komunikačná úroveň: A1 Školský rok: Trieda: Vyučujúci: Počet hodín týždenne: Počet hodín spolu: Učebnica: Planet plus A1.1 Mes. /hod. September
PodrobnejšieDELEGOVANÉ NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2018/ z 23. novembra 2017, - ktorým sa mení príloha I k nariadeniu Európskeho parlamentu a R
L 30/6 2.2.2018 DELEGOVANÉ NARIADENIE KOMISIE (EÚ) 2018/162 z 23. novembra 2017, ktorým sa mení príloha I k nariadeniu Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) č. 1305/2013 a prílohy II a III k nariadeniu Európskeho
Podrobnejšieprijimacky 2014 MAT 4rocne ver A.doc
Priezvisko a meno: " Sem nepíš! Kód: M-A-4r Kód: M-A-4r 1. súkromné gymnázium v Bratislave, Bajkalská 20, Bratislava Test z matematiky (verzia A 12. máj 2014) Pokyny pre žiakov 1. 2. Tento test obsahuje
PodrobnejšieO možnosti riešenia deformácie zemského povrchu z pohladu metódy konecných prvkov konference pro studenty matematiky
O možnosti riešenia deformácie zemského povrchu z pohľadu metódy konečných prvkov 19. konference pro studenty matematiky Michal Eliaš ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE Katedra matematiky 7. 9. 6. 2011
PodrobnejšieAlternatívy dôchodkovej reformy na Slovensku
Vláda a jej zasahovanie do trhu a životov ľudí (Zhrnutie obrázkov) Peter GONDA Konzervatívny inštitút M. R. Štefánika Východiská Úloha vlády a jej zasahovanie do trhu a životov ľudí 2 Východiská Legenda:
PodrobnejšieŠkolský vzdelávací program: 2010/2011
INOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Európske štúdiá NEMECKÝ JAZYK päťročné štúdium ÚVOD* Vzdelávací štandard z francúzskeho jazyka, úroveň B1, svojou štruktúrou, obsahom aj rozsahom korešponduje s pôvodným
PodrobnejšieDejepis extra 12/2018 Časopis nie iba pre tých, čo majú radi históriu... Pred budovou Národnej banky Slovenska.
Dejepis extra 12/2018 Časopis nie iba pre tých, čo majú radi históriu... Pred budovou Národnej banky Slovenska. Dňa 15.11. 2018 sa žiaci 7. B vydali na svoju prvú tohoročnú dejepisnú exkurziu. Našim prvým
PodrobnejšieMicrosoft Word - InovovanýISCED2_2018_2019
Základná škola, Školská č. 299, Skýcov Inovovaný školský vzdelávací program ISCED 2 Názov ŠkVP Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Druh školy Predkladateľ Názov školy Adresa školy
PodrobnejšieUčebné plány
UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU ŠTVORROČNÉ ŠTÚDIUM UČEBNÝ PLÁN GYMNÁZIA ANTONA BERNOLÁKA V SENCI PRE ŠKOLSKÝ ROK 2018/2019 Plán je inovovaný v 1. až 4. ročníku. Schválilo MŠ SR dňa 20. marca
PodrobnejšieMicrosoft Word - veronika.DOC
Telesá od Veroniky Krauskovej z 3. B Teleso uzavretá obmedzená časť priestoru Mnohosten je časť priestoru, ktorá je ohraničená mnohouholníkmi. Uhlopriečky, ktoré patria do niektorej steny sú stenové uhlopriečky,
PodrobnejšieTEORETICKÉ ÚLOHY
TEORETICKÉ ÚLOHY Chemická olympiáda kategória D 50. ročník šk. rok 2013/14 Krajské kolo Odpoveďový hárok Štartové číslo:... Spolu bodov:... Úloha 1 (12 b) Zo zátvorky vyberte správne tvrdenia (podčiarknite
PodrobnejšieALBATROS_MEDIA
I. Hovorí sa, že svet je dnes menší. A to preto, že sa veľmi rýchlo dostaneme hoci aj na druhý koniec sveta. Kedysi sme museli do Ameriky cestovať celé mesiace, a teraz tam preletíme za jeden deň. Podobne
PodrobnejšiePowerPoint Presentation
Vymenujte základné body fyzikálneho programu ktoré určujú metodológiu fyziky pri štúdiu nejakého fyzikálneho systému Ako vyzerá pohybová rovnica pre predpovedanie budúcnosti častice v mechanike popíšte,
PodrobnejšieTÉMA: VETERNÁ ERÓZIA METODICKÉ POZNÁMKY CIELE Žiaci si majú osvojiť pojem veterná erózia. majú spoznať jeden z princípov stanovovania prašného spadu a
TÉMA: VETERNÁ ERÓZIA METODICKÉ POZNÁMKY CIELE Žiaci si majú osvojiť pojem veterná erózia. majú spoznať jeden z princípov stanovovania prašného spadu a to zachytávaním prachu, ktorý sedimentuje vplyvom
PodrobnejšieStredná odborná škola ekonomická Stojan 1, Spišská Nová Ves ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Agroturistika Agroturistika 1
Stredná odborná škola ekonomická Stojan 1, 052 01 Spišská Nová Ves ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Agroturistika Agroturistika 1 1. ÚVODNÉ IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE Názov a adresa školy Názov školského vzdelávacieho
Podrobnejšie_praca_nadcas_usmernenie
1 Krajským školským úradom v SR Samosprávnym krajom v SR Váš list číslo/zo dňa Naše číslo Vybavuje/linka Bratislava CD 2006- Ing Belešová 27012006 2122/4706-1:14 Mgr Dudáková Vec Usmernenie k práci nadčas
PodrobnejšieUčebné osnovy
Učebné osnovy Geografia /ISCED 2/ Učebné osnovy sú totožné so vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet: http://www.statpedu.sk/files/articles/dokumenty/inovovany-statny-vzdelavaciprogram/geografia_nsv_2014.pdf
PodrobnejšiePrehľad výnimiek z Nariadenia č EC plu…
Železničná spoločnosť Slovensko, a.s. Prehľad výnimiek z Nariadenia Európskeho parlamentu a Rady (ES) č. 1371/2007 z 23. októbra 2007 o právach a povinnostiach cestujúcich v železničnej preprave Prehľad
PodrobnejšieZákladná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia obl
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť Predmet: Vlastiveda Školský
PodrobnejšieMINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY ŠTÁTNY INŠTITÚT ODBORNÉHO VZDELÁVANIA DODATOK č. 5 ktorým sa mení ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY ŠTÁTNY INŠTITÚT ODBORNÉHO VZDELÁVANIA DODATOK č. 5 ktorým sa mení ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM pre odborné vzdelávanie a prípravu, skupinu
PodrobnejšieSnímek 1
Zákon SNR č. 369/1990 Zb. o obecnom zriadení Zákon SNR č. 377/1990 Zb. o hlavnom meste Slovenskej republiky Bratislave Zákon SNR č. 401/1990 Zb. o meste Košice Zákon SNR č. 357/2001 Zb. o ochrane verejného
PodrobnejšieStratégia vysokej školy v oblasti internacionálizácie
Stratégia slovenských vysokých škôl v oblasti internacionalizácie Peter Fabián, Jarmila Červená, Lenka Kuzmová Žilinská univerzita v Žiline Internacionalizácia vzdelávania, vedy a inovatívneho podnikania
PodrobnejšieDOHOVOR RADY EURÓPY O PREDCHÁDZANÍ NÁSILIU NA ŽENÁCH A DOMÁCEMU NÁSILIU A O BOJI PROTI NEMU Istanbulský dohovor V BEZPEČÍ V BEZPEČÍ PRED STRACHOM PRED
DOHOVOR RADY EURÓPY O PREDCHÁDZANÍ NÁSILIU NA ŽENÁCH A DOMÁCEMU NÁSILIU A O BOJI PROTI NEMU Istanbulský dohovor V BEZPEČÍ V BEZPEČÍ PRED STRACHOM PRED NÁSILÍM AKÝ JE ÚČEL DOHOVORU? Dohovor Rady Európy
PodrobnejšieMicrosoft Word Všetky členské štáty EÚ v skratke
Všetky členské štáty EÚ v skratke Brexite: Spojené kráľovstvo zatiaľ ostáva plnoprávnym členom EÚ a aj naďalej sa naň a na jeho území v plnom rozsahu uplatňujú práva a povinnosti. Belgicko Hlavné mesto:
Podrobnejšieaitec offline k Vlastivede pre štvrtákov Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Vlastiveda pre štvrtákov,
aitec offline k Vlastivede pre štvrtákov Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Vlastiveda pre štvrtákov, 1. časť, Vlastiveda pre štvrtákov, 2. časť, Metodické
PodrobnejšieCOM(2009)713/F1 - SK
SK SK SK EURÓPSKA KOMISIA Brusel, 12.1.2010 KOM(2009)713 v konečnom znení SPRÁVA KOMISIE EURÓPSKEMU PARLAMENTU A RADE Monitorovanie emisií CO 2 z nových osobných automobilov v EÚ: údaje za rok 2008 SK
PodrobnejšieMicrosoft Word - A AM MSWORD
22.4.2015 A8-0101/5 5 Inés Ayala Sender, Bogusław Liberadzki Odôvodnenie E a (nové) Ea. keďže Komisia z roku 2013 predstavuje koniec viacročného programového obdobia, za ktoré nemôže byť nová Komisia zodpovedná,
PodrobnejšieSLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA NIŽŠIE STREDNÉ VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA PREDMET SLOVENS
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA NIŽŠIE STREDNÉ VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA PREDMET SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA SKRATKA PREDMETU SJL ROČNÍK DEVIATY
PodrobnejšiePREDCHÁDZAME PORUCHÁM UČENIA
Mgr. Zuzana Hronová NOVEMBER 2018 - Poruchy čítanej a písanej reči. - Ich predikcie je možné rozoznať už v predškolskom veku. - Majú neurobiologický pôvod, avšak včasnou intervenciou je možné stav zmierniť.
PodrobnejšieMicrosoft Word - manual_ESS_2010
Manuál projektu ESS 2010 Školiaci materiál k projektu ESS 2010 Čo je Európska sociálna sonda? ESS je medzinárodný výskumný projekt, cieľom ktorého je monitorovať a interpretovať postoje a názory obyvateľov
PodrobnejšieB46ckEgeoul12
Celoštátne kolo 46. ročníka Biologickej olympiády Kategória E Poznaj a chráň prírodu svojej vlasti (53. ročník) Školský rok 2011/2012 Písomný test odbornosť geológia 1. Slovenský názov kras je odvodený
Podrobnejšie6 Učebný plán 2840 M biotechnológia a farmakológia (platný od začínajúc 1.ročníkom) Kategórie a názvy vzdelávacích oblastí a názvy vyučovacíc
6 Učebný plán 2840 M biotechnológia a farmakológia (platný od 1.9.2016 začínajúc 1.ročníkom) Kategórie a názvy vzdelávacích oblastí a názvy vyučovacích predmetov Počet týždenných vyučovacích hodín vo vzdelávacom
PodrobnejšieRepublika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV
Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV ZÁVEREČNÁ SKÚŠKA NA KONCI ZÁKLADNÉHO VZDELÁVANIA A
PodrobnejšieEURÓPSKA KOMISIA V Bruseli XXX [ ](2013) XXX draft OZNÁMENIE KOMISIE Uplatňovanie článku 260 Zmluvy o fungovaní Európskej únie. Aktualizácia údajov po
EURÓPSKA KOMISIA V Bruseli XXX [ ](2013) XXX draft OZNÁMENIE KOMISIE Uplatňovanie článku 260 Zmluvy o fungovaní Európskej únie. Aktualizácia údajov používaných pri výpočte paušálnych pokút a penále, ktoré
Podrobnejšie59. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2017/2018 Kategória E krajské kolo Texty úloh 1. Premiestnenie polystyrénovej kocky Riešenie: a) Hmotn
59. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 07/08 Kategória E krajské kolo Texty úloh. Premiestnenie polystyrénovej kocky a) Hmotnosť kocky m = a 3 ρ. Pre ρ = 40,0 mg kg cm3 = 40,0 m3 máme m 40 kg.
PodrobnejšiePríklad 9 - Lisovanie+ Vylúhovanie+ Sušenie 3. Bilančná schéma 1. Zadanie príkladu Bilančná schéma: m6 =? w6a = m4 =? kg 0.1 Zvolený základ výpočtu: w
Príklad 9 - Lisovanie+ Vylúhovanie+ Sušenie 3. Bilančná schéma 1. Zadanie príkladu Bilančná schéma: m6 =? w6a = m4 =? kg 0.1 Zvolený základ výpočtu: w4d = 1 w6d = 0.9 m 1 = 100 kg 4 6 EXTRAKTOR 1 3 LIS
PodrobnejšiePredmetová anketa
Letný semester 2017/2018 Predmetová anketa Teologická fakulta TRNAVSKÁ UNIVERZITA V TRNAVE Milé študentky a študenti, ďakujeme Vám za vyplnenie predmetovej ankety za letný semester akademického roku 2017/18.
Podrobnejšiezvesti-apríl2015
Bojnické zvesti ročník 41 Apríl Apríl 2015 2015 PRÍHOVOR PRIMÁTORA Vážení spoluobčania, v dnešnej uponáhľanej dobe si už ani neuvedomujeme, ako čas ubieha neúprosne rýchlo. Nestačíme vnímať ako sa nám
PodrobnejšieŠkolský vzdelávací program šk.rok /2011
Z á k l a d n á š k o l a, H r n č i a r s k a 3, H U M E N N É Školský vzdelávací program Menej učiť- viac naučiť (pre život v novom tisícročí) Školský rok: 208/209 Školský učebný plán pre triedy so všeobecným
PodrobnejšieMicrosoft PowerPoint - Kontaminacia_potraviny_Pb
Výskumný ústav potravinársky Bratislava Kontaminácia potravín v obchodnej sieti na Slovensku olovom Ing. Zuzana Zmetákov ková,, PhD. Ing. Danka Šalgovičová Bezpečnos nosť a kontrola potravín, Nitra, 2.
PodrobnejšieMicrosoft Word - m07_618.skw
MEMO/07/618 V Bruseli 20. decembra 2007 Základné informácie o rozširovaní schengenského priestoru Dňa 14. júna 1985 vlády Belgicka, Nemecka, Francúzska, Luxemburska a Holandska, podpísali v Schengene,
PodrobnejšiePRÍPRAVA NA VEDENIE VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ V MŠ HRY A HROVÉ ČINNOSTI PODĽA VÝBERU DETÍ ZARIADENIE: MŠ Dr. Jasenského EP A. Kmeťa 17 NÁZOV TRI
PRÍPRAVA NA VEDENIE VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ V MŠ HRY A HROVÉ ČINNOSTI PODĽA VÝBERU DETÍ ZARIADENIE: MŠ Dr. Jasenského EP A. Kmeťa 17 NÁZOV TRIEDY: NÁZOV TRIEDY: Slniečka MENO ŠTUDENTA: Dana Chrobáková
PodrobnejšieNárodné centrum popularizácie vedy a techniky v spoločnosti
JEDNA HLAVA RNDr. Katarína Teplanová, PhD. JEDNA HLAVA - Obsah 1. Vážny problém 2. Cieľ 3. Naše inštitucionálne riešenie 4. Malá ukážka 5. Svetový trend TEPLANOVÁ, K., JEDNA HLAVA, jeden žiak, jeden učiteľ.
PodrobnejšieMetodický list k pracovnému listu Atóm I.
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 ZŠ s MŠ Centrum I 32, Dubnica nad Váhom Metodický list k pracovnému listu Zaujímavosti prírody Austrálie. RNDr. Mária
PodrobnejšieZákladná škola s materskou školou, Horná Streda Horná Streda. Tel. 032/ Internet:
Základná škola s materskou školou, Horná Streda 391 916 2 Horná Streda. Tel. 032/7773175 e-mail: zssmsh.streda@stonline.sk, Internet: http://zssmshstreda.edupage.org Školský vzdelávací program Rámcový
PodrobnejšieN desitka.indd
DESIATKA Interakčná, taktická kartová hra od holandských autorov. Hra, v ktorej sa snažíte prekabátiť svojich súperov! Hra, v ktorej môže zvíťaziť aj ten, komu šťastie práve nepraje. Podmienkou sú pevné
PodrobnejšieZborník z 50. konferencie elektrotechnikov Slovenska
Zásady poskytnutie prvej pomoci pri úraze elektrickým prúdom Tibor PELIKÁN, lektor prvej pomoci 1 ÚČINKY ELEKTRICKÉHO PRÚDU NA ĽUDSKÝ ORGANIZMUS Elektrina predstavuje špecifický druh ohrozenia, ktoré človek
PodrobnejšiePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU
Platný od: 22.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU (a) Názov študijného odboru: (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných programov pre tieto stupne vysokoškolského
PodrobnejšieBezpečnost18-19
Technika vysokých napätí cvičenie č. 1 Bezpečnostné predpisy pre obsluhu a prácu v laboratóriách a skúšobniach VN Ing. Attila Kment, PhD. Akad. rok 2018/2019 Bezpečnostné predpisy pre obsluhu a prácu v
PodrobnejšieŠkolský vzdelávací program Základná škola s materskou školou Šarišské Michaľany 6. UČEBNÝ PLÁN 6.1 Inovovaný učebný plán ISCED 1 Platnosť od
6. UČEBNÝ PLÁN 6.1 Inovovaný učebný plán ISCED 1 Platnosť od 1. 9. 2015 v prvom, druhom, treťom a štvrtom ročníku. vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia vyučovací predmet 1. 2. 3. 4. spolu PH DH PH DH
PodrobnejšieMINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY ŠTÁTNY INŠTITÚT ODBORNÉHO VZDELÁVANIA DODATOK č. 6 pre ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM pr
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY ŠTÁTNY INŠTITÚT ODBORNÉHO VZDELÁVANIA DODATOK č. 6 pre ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM pre odborné vzdelávanie a prípravu, skupiny študijných
PodrobnejšiePrezentácia programu PowerPoint
DEŇ DRUHÝ ZELENINA, OVOCIE, ORECHY Z NAŠICH SADOV AKTIVITY V školskej jedálni Prieskum Zdravá desiata V školskej záhrade V úžitkovej záhrade Čo sme sa naučili Otvorená hodina Zelenina a ovocie sú hlavné
PodrobnejšieSnímka 1
Fyzika - prednáška 8 Ciele 3. Kmity 3.1 Netlmený harmonický kmitavý pohyb 3. Tlmený harmonický kmitavý pohyb Zopakujte si Výchylka netlmeného harmonického kmitavého pohybu je x = Asin (ω 0 t + φ 0 ) Mechanická
PodrobnejšieLetné aktivity 2019 Motto letných aktivít : Čo môžem urobiť ja, aby som pretváral svet okolo seba? Júl 2019 Prvý týždeň: prihlasovanie sa na
Letné aktivity 2019 Motto letných aktivít : Čo môžem urobiť ja, aby som pretváral svet okolo seba? Júl 2019 Prvý týždeň: 1.7.2019 prihlasovanie sa na jednotlivé aktivity CSPR, predstavenie aktivít priestor
PodrobnejšieMicrosoft Word - Vyhodnotenie NÚ tabuľka zimne obdobie docx
!! Vyhodnotenie nehodových úsekov a nehodových miest v Banskobystrickom kraji za zimné obdobie od 01.10.201 15 do 31.03.2016 Nehodový úsek v zimnom období (01.10.2015 31.10.2016) okr. Žarnovica Okres Žarnovica,
PodrobnejšieRada Európskej únie
RADA EURÓPSKEJ ÚNIE KĽÚČOVÝ ROZHODOVACÍ ORGÁN EÚ Rada Európskej únie neformálne aj Rada EÚ alebo jednoducho len Rada je kľúčovým rozhodovacím orgánom EÚ. V rámci inštitúcie sa stretávajú ministri členských
PodrobnejšieProsím, vyberte jazyk English PRIESKUM SÚLADU S INICIATÍVOU SUPPLY CHAIN INITIATIVE 2017 Vitajte na webovej stránke agentúry Dedicated venovanej inter
Prosím, vyberte jazyk English PRIESKUM SÚLADU S INICIATÍVOU SUPPLY CHAIN INITIATIVE 2017 Vitajte na webovej stránke agentúry Dedicated venovanej internetovému prieskumu. Internetová metodológia zaručuje
PodrobnejšiePrezentácia programu PowerPoint
Monitorovanie a hodnotenie dopadov sucha - reportovacia sieť RNDr. Gabriela Ivaňáková Slovenský hydrometeorologický ústav Bratislava DriDanube Drought Risk in the Danube Region Project co-funded by European
PodrobnejšieRada Európskej únie V Bruseli 18. mája 2017 (OR. en) 9206/17 PREDBEŽNÝ PROGRAM Predmet: OJ CONS 28 EDUC 184 JEUN 66 CULT 62 AUDIO 67 SPORT z
Rada Európskej únie V Bruseli 18. mája 2017 (OR. en) 9206/17 PREDBEŽNÝ PROGRAM Predmet: OJ CONS 28 EDUC 184 JEUN 66 CULT 62 AUDIO 67 SPORT 37 3 541. zasadnutie RADY EURÓPEJ ÚNIE (vzdelávanie, mládež, kultúra
Podrobnejšie