Metódy inžinierskej práce

Veľkosť: px
Začať zobrazovať zo stránky:

Download "Metódy inžinierskej práce"

Prepis

1 Metódy inžinierskej práce Prednáška 7: Ako sa správne učiť, časť 2 Jakub Šimko

2 Zo spätnej väzby: na konci prednášky (prišlo veľa podnetov) 2 bit.ly/mip-dotaznik

3 Drobnosť na úvod: oslovovanie ľudí 3 bit.ly/mip-dotaznik

4 Appka týždňa Calm Pomáha pri strese, spánku, relaxácii. Meditačná appka. 4 bit.ly/mip-dotaznik

5 Sanjoy Mahajan (didaktik, učí ako učiť) 5 bit.ly/mip-dotaznik Prednášky o učení inžinierov a vedcov Je to o študentských hlavách, preto to určite odporúčam aj vám. Pochopíte, prečo vám niektoré veci idú a iné nie. Výrazne to zmierni vaše frustrácie. Pochopíte tiež, prečo s vami robím niektoré veci. Zároveň odhalíte množstvo dier, ale to je dobre.

6 Mahajan #1: Zbavte sa memorovania (rote learning) Znamená to zotrvávať na bloom level 1 (teda nadrieť sa a pritom nechápať nič) Prečo to toľko robíme? Zotrvačnosť školského systému Formy skúšania k tomu často nabádajú Pasívne k tomu nabádajú výučbové materiály (napr. tento slajd ) Prístup študentov (dajte mi ten zoznam otázok čo sa mám naučiť...) 6 bit.ly/mip-dotaznik

7 Memorovanie možno malo zmysel v 18. storočí Dnes namiesto memorovania trénujte vyhľadávanie 7 bit.ly/mip-dotaznik

8 Hlavne však používajte bloomovu taxonómiu (úlohy z vyšších poschodí) 8 bit.ly/mip-dotaznik

9 Mahajan #2: Nesústreďte sa toľko na hodnotenie Hodnotenie je len test Overfitting vedie k úniku súvislostí V lepšom prípade vám dá približnú informáciu V horšom dôjde k efektu test overfitting Niektorí študenti overfitujú extrémne (okrídlené vety): Prejsť predmet =/= naučiť sa niečo učím sa len to, za čo mám dostať body ten príklad som nemal odkiaľ vedieť Minuloročná skúška by nemala určovať váš plán učenia sa. prednášky nesúviseli s predmetom (MIP 2016) 9 bit.ly/mip-dotaznik

10 Učte sa vo viacerých prechodoch zvýšite zisk poznania (knowledge gain) 1. Prednášky počas semestra Podporíte videnie súvislostí 2. Čítanie vlastných poznámok po prednáškach 3. Čítanie študijnej literatúry počas semestra Podporíte svoj top-down prehľad 4. Práca na cvičeniach/zadaniach 5. Počítanie príkladov doma Nestresujte, ak v skorých prechodoch nechápete 6. Diskusie pomedzi to všetko 7. Pred skúškou: niekoľkokrát prejsť sylabus (prednášky, poznámky, knihu, zadania...) 10 bit.ly/mip-dotaznik

11 Mahajan #3: Nedorozumenia (misconceptions) Zlé: keď neviem, že vy neviete Ešte horšie: keď si myslím že viete, ale vy viete zle Príklad 1: Zem obieha okolo slnka po elipse. Občas je teda bližšie a občas ďalej. Aký to má na Zem dopad? Striedanie ročných období Nič čo by sme postrehli Príklad 2: Ako v Céčku porovnať dve reálne čísla? A == B (A-epsilon < B) && (B < A+epsilon) Preto sa vás furt niečo pýtam. Preto vám dávam tie dotazníky. 11 bit.ly/mip-dotaznik

12 Mimochodom, viete kedy je otázka najužitočnejšia? 12 bit.ly/mip-dotaznik

13 Múdro znejúce otázky sú spravidla nanič Je ťažké sa pýtať základné otázky. Znejú hlúpo a nezdvorilo. Sú však užitočné. 13

14 Mahajan #4: Spracovanie informácií po kusoch Človek dokáže v hlave pracovať naraz so 7+-2 vecami (kusmi) Expert v tom vzorci vidí 3 alebo 4 kusy Začiatočník má problém s pochopením elementárnych kúskov vzorca, on vidí 17 kusov 14 bit.ly/mip-dotaznik

15 Problém kusov máte aj pri programovaní Expert vie kam sa pozrieť. 15

16 Mahajan #5: Robiť chyby je fajn Ako ste sa naučili chodiť? Ako spoločnosť sme na toto zle nastavení: Vlastného neúspechu sa bojíme Bojíme sa pohľadov druhých Vysmievame sa neúspešným (Cítime zadosťučinenie, keď sa niekomu nevydarí podnikanie a keď sa podarí, tak závidíme) Čo s tým? Musíme budovať bezpečné prostredie. 16 bit.ly/mip-dotaznik

17 Dlho rozprávam, nasledujú otázky bit.ly/mip-dotaznik

18 Notebooky na prednáške. Dobré alebo zlé? (na mysli mám aj ďalšie zariadenia) 18 bit.ly/mip-dotaznik

19 Zo spätnej väzby Na začiatku extra prednášky Metod rozsadil miestnosť: Pravá strana s notebookmi, smartfónmi Ľavá strana bez zariadení Aký bol cieľ? Menej vyrušovania Prečo chodia ľudia na prednášku, keď sa chcú hrať hry? Zbytočne to vyrušuje? No idea. Skúsi to niekto vysvetliť? Nedalo by sa to zaviesť nastálo? Vyskúšame nabudúce 19

20 Písanie poznámok. Dobré alebo zlé? A keď vám dám po prednáške slajdy? 20 bit.ly/mip-dotaznik

21 Trénujte poznámkovanie. Prax je toho plná tiež. 21 bit.ly/mip-dotaznik

22 Poznámkami si pomáhate utriasť myšlienky 22 bit.ly/mip-dotaznik

23 Samozrejme, poznámky sú esenciálne pre učenie sa Veľmi pekná infografika 23 bit.ly/mip-dotaznik

24 Ešte horšie ako písať poznámky klávesnicou je spoliehať sa na slajdy. Stiahnuté slajdy vám dajú falošný pocit istoty 24 bit.ly/mip-dotaznik

25 Apropo, PowerPoint Toto prediskutujte aj v krčme Why universities should get rid of PowerPoint and why they won t Odrážkové slajdy Zabíjajú snahu ísť do hĺbky Obmedzujú učiteľa Podporujú memorovanie 25 bit.ly/mip-dotaznik

26 Mimochodom, nechýba vám v tejto miestnosti niečo? 26 bit.ly/mip-dotaznik

27 Niekoľko ďalších rád 27 bit.ly/mip-dotaznik

28 Ad: Programovanie Čítajte cudzie zdrojové kódy Tradične sa programovanie učí cez triviálne príklady a ďalej praktickými úlohami na zelenej lúke v praxi však skôr zdrojové kódy modifikujeme a dopĺňame pričom predtým sa im snažíme porozumieť (t.j. čítame ich) Kde čítať zdrojové kódy? Github (vyberte si podľa chuti) StackOverflow 28 bit.ly/mip-dotaznik

29 Používajte Stack Overflow, nie sú to len otázky a odpovede. Prakticky každé vyhľadávanie o programovaní vás pošle tam 95% otázok, ktoré budete riešiť najbližších 5 rokov sa tam už niekto spýtal Chce to trochu cviku, nie vždy nájdete presne váš problém, musíte trochu abstrahovať, vedieť nájsť podobný 29 bit.ly/mip-dotaznik

30 Tragikomédia býva tiež poučná Pozor: väčšine vecí tam ani ja na prvý (občas ani na druhý) pohľad nerozumiem. 30 bit.ly/mip-dotaznik

31 Učiť sa môžete aj keď si vyrazíte von Hlavne s mierou (platí z obidvoch strán, aj vy zarytí introverti povinne raz za dva týždne von) Dobré je ak: Ak diskutujete o škole (aj o tom ako funguje), technológiách či výskume Ak diskutujete s inými ročníkmi Ak diskutujete s učiteľmi Ak zájdete na barcamp (rubyslava, webelement, sux,...) Ak zájdete na startup eventy Ak stretávate nových ľudí zo zaujímavých profesií (samozrejme informatici, ale aj dizajnéri, psychológovia, obchodníci) Vyhľadávajte zaujímavé témy. Samozrejme, oddýchnite si, uvoľnite sa, no ak bol celý večer len o primitívnostiach, nabudúce choďte inde. 31 bit.ly/mip-dotaznik

32 Robte niečo aj v lete (odpustite nemiestnosť tejto poznámky) MOOCs Brigády (v IT, nemyslím dokladanie jogurtov, hoci aj v UK) Letné školy Organizujte akcie (manažérske zručnosti sa zídu) 32 bit.ly/mip-dotaznik

33 33 Teraz by malo byť 17:14

34 34 Zo spätnej väzby...

35 Zo spätnej väzby Ako sa donútim sústrediť počas ťažšieho životného obdobia? Hlavne teraz, keď nás čaká viac zápočtov? Nejaké tipy/ triky? Identifikujte distraktory a odstráňte ich Pokrájajte si úlohy a aplikujte pomodoro Ako zvládnuť stres zo školy a pritom sa nezblázniť? alebo ako sa nenechať odradiť pri prvom zlyhaní? Tvrdo prioritizovať Vedieť čo je dôležité, nebabrať sa s detailmi Začínať čo najskôr, konzultovať Klásť otázku čo je na tomto zadaní najdôležitejšie? Ak už zlyhanie príde, spravte si post mortem analýzu 35 bit.ly/mip-dotaznik

36 Zo spätnej väzby Čo robiť, ak nezvládnem FIIT? Nič zlé sa nestane Vykašlite sa na tlaky vášho okolia, vedia prd Život pôjde ďalej Informatik sa uživí Môžete to skúsiť znovu 36 bit.ly/mip-dotaznik

37 Zo spätnej väzby Metod sa okrajovo dotkol pain managementu - máte nejaké tipy ako sa premôcť/vybudovať si sebadisciplínu a tak urobiť veci, ktoré nás vôbec nebavia, ale sú povinné? Viem, že stále budeme musieť robiť veci, ktoré nás práve radosťou napĺňať nebudú. Ako sa s tým aspoň apaticky zmieriť? [Metodova odpoveď] 37 bit.ly/mip-dotaznik

38 Zo spätnej väzby Čo treba mať hotové do prvého odovzdania eseje? Stačí aj výroková osnova? Nadpisy + výroková osnova + zdroje Kedy nám pošlete link na github repozitár na posledné zadanie? V priebehu nasledujúceho týždňa Ešte treba budúcu prednášku (refaktoring) 38 bit.ly/mip-dotaznik

39 Zo spätnej väzby [LaTeX] Dostal skoro polovicu bodov z toho a mal som strhnuté body za to že obrázok som tam nevkladal cez figure ale cez includegraphic, preto sa chcem spýtať ako sa môžu za to strhnúť body keďže nikde som sa nedocital že máme použiť práve ten príkaz, resp. Že máme nejaké príkazy zakázané použiť. Musel by som vidieť konkrétny prípad Nejde o to, že by niečo bolo zakázané... Kľúčový aspekt: šikovnosť riešenia Nepoužitie floatov == rigidný, neudržiavateľný kód Priveľa vecí manuálne (umiestnenie, popisy) 39 bit.ly/mip-dotaznik

40 Zo spätnej väzby Aký notebook alebo minimálne požiadavky odporúčate pre študenta FIIT? Primárne: maximalizovať RAM (16GB) SSD disk (rýchle čítanie a zápis) Väčší displej pohodlnejšia práca s IDE Sekundárne: CPU, GPU Chodíte po každej prednáške z MIP na pivo? Áno, ak je s kým 40 bit.ly/mip-dotaznik

41 Zo spätnej väzby Aké knihy z motivačnej literatúry odporúčate prečítať (prípadne nejaké, čo vám pomohli v živote)? Z echt motivačnej literatúry asi žiadne The craft of scientific [presentations, writing] The art of game design: book of lenses (Jesse Schell) Knihy o histórii (pretože zistíte, čo sú ľudia zač a ako fungujú) 41 bit.ly/mip-dotaznik

42 Zo spätnej väzby Aký je význam programátorského slangu libky, foo... libka = library = programová knižnica (stdio.h) foo, bar, baz,... = náhrady za reálne názvy neváhajte sa ma pýtať aj na prednáške Aka je napln prace softveroveho inziniera? Znie to zaujimavo ale neviem co si mam pod tym predstavit... človek čo tvorí softvér systematicky v súlade s dobrými praktikami nielen programovanie, ale celý vývoj a manažment vývoja Prečo používate varenú mrkvu v prezentácii? (Neviem po latinsky, ale mám Google translate) narážka na úryvok z Lorem ipsum bit.ly/mip-dotaznik

43 Zo spätnej väzby Zasa tie dvere v aule. Aj keď vychádzate von. A hlavne, keď je zápočtovka. 43 bit.ly/mip-dotaznik

44 Zo spätnej väzby Čo presne bude mojím zadaním na MIP + Ak už teraz používam GitHub celkom pravidelne - stačí cvičiacemu zazdieľať, ako som pracoval s GitHubom na Projekte 1, alebo to budem musieť prerábať celé? zoberiete existujúci kód urobíte na ňom refaktoring a popri tom oddemonštrujete že git ovládate Nedalo by sa organizovať [Extra] "prednášky po prednáške" pred prednáškou? Vtedy žiaľ učím (zhodou okolností MIP) Odporucate pouzivat VPN? Ak ano, ktore konkretne? VPN = virtual private network Podľa potreby Open source (kvôli transparentnosti) 44 bit.ly/mip-dotaznik

45 Zo spätnej väzby Appka tyzdna Threema? Je to velmi dobra aplikacia ak planujete nejaky biznis, je to sifrovana komunikacia :) :) :) :) :) :) Ale teraz vážne, Threema je v tom nevinne Chcel by som ľudí pozvať na discord server, urobený pre teamove práce a celkovo pokecanie a hranie Link: Asi si to prešírte aj cez FB A ešte upozorňujem, že existuje Slack 45 bit.ly/mip-dotaznik

46 Zo spätnej väzby Vypnutie vs. hibernácia vs. spánok? Čo je lepšie? Spánok: RAM sa nevyprázdni, spotrebúva sa elektrina Hibernácia: RAM sa prepíše na disk, po zapnutí sa obnoví Vypnutie: RAM sa iba vyprázdni, stroj sa vypne, pri zapnutí prebehne boot (tj. všetko sa inicializuje nanovo) V čase načítania systému sa kontroluje celý rad metrík, ktoré sa pri ukončení hibernácie nekontrolujú, takže keď systém bude poškodený, zistím to rýchlejšie, ak budem vypínať a zavádzať od nuly. 46 bit.ly/mip-dotaznik

47 Zo spätnej väzby Prehrešky voči pravidlám prezentovania u mojich kolegov Slajd s obsahom prezentácie Slajd ďakujem za pozornosť Ako ma asperger dokazat obhajit bakalarsku pracu a vediet protiargumentovat? Nejake typy/rady? Urobiť dobrú prácu Mať spísaný rozsiahly zoznam potenciálnych otázok Choďte sa na konci roka pozrieť na obhajoby Máme na to podcast %C5%A1imkom-o-obhajobe-bakal%C3%A1rok-nielen-na-fiit/ Chystám niekoľko dielny tutoriál na túto tému 47 bit.ly/mip-dotaznik

48 Návrhy na spev Do spätnej väzby prišli: Macejko [niečo ľudové] Ja hádžem do placu: Na kráľovej holi Gaudeamus Igitur 48 bit.ly/mip-dotaznik

49 O chvíľu: rady do života o snoch, kariére, životných hodnotách a frustráciách +zanechajte prosím spätnú väzbu bit.ly/mip-dotaznik 49

50 Jaroslav Dušek

Identifikačný štítok TIMSS & PIRLS 2011 Dotazník pre žiaka 4. ročník Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania Pluhová 8, Bratislava IEA

Identifikačný štítok TIMSS & PIRLS 2011 Dotazník pre žiaka 4. ročník Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania Pluhová 8, Bratislava IEA Identifikačný štítok TIMSS & PIRLS 2011 Dotazník pre žiaka 4. ročník Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania Pluhová 8, 831 03 Bratislava IEA, 2011 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/

Podrobnejšie

Zdravé sebavedomie odzrkadľuje spôsob, akým vidíme sami seba. Ak sa chceme stať sebavedomejšími ľuďmi, musíme zmeniť to, čo si myslíme sami o sebe, ak

Zdravé sebavedomie odzrkadľuje spôsob, akým vidíme sami seba. Ak sa chceme stať sebavedomejšími ľuďmi, musíme zmeniť to, čo si myslíme sami o sebe, ak Zdravé sebavedomie odzrkadľuje spôsob, akým vidíme sami seba. Ak sa chceme stať sebavedomejšími ľuďmi, musíme zmeniť to, čo si myslíme sami o sebe, ako sa vidíme a vnímame. S týmto obrazom budeme pracovať

Podrobnejšie

Dejepis extra 12/2018 Časopis nie iba pre tých, čo majú radi históriu... Pred budovou Národnej banky Slovenska.

Dejepis extra 12/2018 Časopis nie iba pre tých, čo majú radi históriu... Pred budovou Národnej banky Slovenska. Dejepis extra 12/2018 Časopis nie iba pre tých, čo majú radi históriu... Pred budovou Národnej banky Slovenska. Dňa 15.11. 2018 sa žiaci 7. B vydali na svoju prvú tohoročnú dejepisnú exkurziu. Našim prvým

Podrobnejšie

10 tipov pre tvoj forex úspech

10 tipov pre tvoj forex úspech 5 konkrétnych spôsobov, ako zarobiť 1 milión EUR Redakcia Svet bohatých Ak má človek zdravé ruky a trocha rozumu, dá sa dosiahnuť čokoľvek. Po svete dnes behá viacero ľudí, ktorí vďaka kreativite a vytrvalosti

Podrobnejšie

2_detsky pesibus v Novakoch_Putiska Ivan

2_detsky pesibus v Novakoch_Putiska Ivan Ivan Putiška Nováky PEŠIBUS Je to PEŠIBUS ekologický, bezpečný, rýchly, nenáročný a lacný spôsob dopravy. V PEŠIBUSE každé ráno pešo odprevadí do školy skupinu detí jeden dospelý vodič PEŠIBUSU /rodič

Podrobnejšie

Letné aktivity 2019 Motto letných aktivít : Čo môžem urobiť ja, aby som pretváral svet okolo seba? Júl 2019 Prvý týždeň: prihlasovanie sa na

Letné aktivity 2019 Motto letných aktivít : Čo môžem urobiť ja, aby som pretváral svet okolo seba? Júl 2019 Prvý týždeň: prihlasovanie sa na Letné aktivity 2019 Motto letných aktivít : Čo môžem urobiť ja, aby som pretváral svet okolo seba? Júl 2019 Prvý týždeň: 1.7.2019 prihlasovanie sa na jednotlivé aktivity CSPR, predstavenie aktivít priestor

Podrobnejšie

Kreatívny priestor a jeho úloha v akademických knižniciach (s príkladom zo Slovenska)

Kreatívny priestor a jeho úloha  v akademických knižniciach  (s príkladom zo Slovenska) Kreatívny priestor a jeho úloha v akademických knižniciach (s príkladom zo Slovenska) Mgr. Lucia Falbová Mgr. Henrieta Gábrišová, PhD. Slovenská informatická knižnica Fakulta informatiky a informačných

Podrobnejšie

Szándéknyilatkozat

Szándéknyilatkozat Dobrovoľníctvo - spôsob aktivity v seniorskom veku Prihláška dobrovoľníka Výmenný dobrovoľnícky program pre seniorov ľudí nad 50 rokov Dotazník pre uchádzačov Dobrovoľníci zo Slovenska do Čiech Termín

Podrobnejšie

MEN Kvapka informácií pre chlapcov

MEN Kvapka informácií pre chlapcov MEN Kvapka informácií pre chlapcov 1 1 Dôvod, prečo rozumieť menštruácii Každé dievča chce chlapca, ktorý jej rozumie a nerobí si z nej blbé vtipy, keď je jej zle. Lenže dievčatám býva zle väčšinou každý

Podrobnejšie

Kategória školenia Rozvoj osobnosti obsahuje kurzy: Ako lepšie porozumieť sebe i ľuďom vo svojom okolí Na workshop je vítaný každý, kto pracuje s ľuďm

Kategória školenia Rozvoj osobnosti obsahuje kurzy: Ako lepšie porozumieť sebe i ľuďom vo svojom okolí Na workshop je vítaný každý, kto pracuje s ľuďm Kategória školenia Rozvoj osobnosti obsahuje kurzy: Ako lepšie porozumieť sebe i ľuďom vo svojom okolí Na workshop je vítaný každý, kto pracuje s ľuďmi, kto chce porozumieť sebe, svojim reakciám a činom,

Podrobnejšie

Snímka 1

Snímka 1 Od tímu sa vyžaduje, aby sa úsilie jednotlivcov navzájom dopĺňalo a tým sa dosiahol synergický efekt VŠETCI ČLENOVIA TÍMU prispievanie k efektívneho tímu motivovanie členov tímu pracovať efektívne na projekte

Podrobnejšie

ALBATROS_MEDIA

ALBATROS_MEDIA I. Hovorí sa, že svet je dnes menší. A to preto, že sa veľmi rýchlo dostaneme hoci aj na druhý koniec sveta. Kedysi sme museli do Ameriky cestovať celé mesiace, a teraz tam preletíme za jeden deň. Podobne

Podrobnejšie

Národné centrum popularizácie vedy a techniky v spoločnosti

Národné centrum popularizácie vedy a techniky v spoločnosti JEDNA HLAVA RNDr. Katarína Teplanová, PhD. JEDNA HLAVA - Obsah 1. Vážny problém 2. Cieľ 3. Naše inštitucionálne riešenie 4. Malá ukážka 5. Svetový trend TEPLANOVÁ, K., JEDNA HLAVA, jeden žiak, jeden učiteľ.

Podrobnejšie

(Microsoft PowerPoint - TESCO - v\341\232 partner pre praktick\351 vyu\350ovanie.ppt)

(Microsoft PowerPoint - TESCO - v\341\232 partner pre praktick\351 vyu\350ovanie.ppt) Staňte sa našim partnerom pre praktické vyučovanie vašich študentov O NÁS TESCO STORES SR, a.s. je spoločnosť s celosvetovou pôsobnosťou. Na slovenský trh vstúpila v roku 1996 a v súčasnosti prevádzkuje

Podrobnejšie

Trendy vývoja informatiky na ÚAMT

Trendy vývoja informatiky na ÚAMT Elektronický marketing OTO HAFFNER, ERIK KUČERA, ERICH STARK ÚSTAV AUTOMOBILOVEJ MECHATRONIKY Možnosti tvorby webu ERIK KUČERA ELEKTRONICKÝ MARKETING PREDNÁŠKA 10 Aké sú možnosti tvorby webu? 3 Automatizované

Podrobnejšie

Zastupujeme ľudí s mentálnym postihnutím a ich príbuzných ĽUDIA S MENTÁLNYM POSTIHNUTÍM A ICH PRÍBUZNÍ: VYUŽIME EURÓPSKE VOĽBY 2019 NA MAXIMUM Inclusi

Zastupujeme ľudí s mentálnym postihnutím a ich príbuzných ĽUDIA S MENTÁLNYM POSTIHNUTÍM A ICH PRÍBUZNÍ: VYUŽIME EURÓPSKE VOĽBY 2019 NA MAXIMUM Inclusi ĽUDIA S MENTÁLNYM POSTIHNUTÍM A ICH PRÍBUZNÍ: VYUŽIME EURÓPSKE VOĽBY 2019 NA MAXIMUM Inclusion Europe pripravila tento dokument, aby sme čo najviac pochopili a využili príležitosti, ktoré nám ponúkajú

Podrobnejšie

Školský vzdelávací program: 2010/2011

Školský vzdelávací program:  2010/2011 INOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Európske štúdiá NEMECKÝ JAZYK päťročné štúdium ÚVOD* Vzdelávací štandard z francúzskeho jazyka, úroveň B1, svojou štruktúrou, obsahom aj rozsahom korešponduje s pôvodným

Podrobnejšie

Úvod do hospodárskej informatiky (prednáška) Ing. Anna Biceková, PhD.

Úvod do hospodárskej informatiky (prednáška) Ing. Anna Biceková, PhD. Úvod do hospodárskej informatiky (prednáška) Ing. Anna Biceková, PhD. Prehľad ponuky predmetov ekonomického zamerania v Bc. Štúdiu Obsah kde hľadať informácie o predmetoch, štúdium na HI, predstavenie

Podrobnejšie

Autoregresné (AR) procesy Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK Autoregresné(AR) procesy p.1/22

Autoregresné (AR) procesy Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK Autoregresné(AR) procesy p.1/22 Autoregresné (AR) procesy Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK Autoregresné(AR) procesy p.1/22 Príklad 1 AR(2) proces z prednášky: x t =1.4x t 1 0.85x t 2 +u t V R-ku: korene charakteristického polynómu

Podrobnejšie

DediĊnosť

DediĊnosť Gymnázium, Praha 10, Voděradská 2 Projekt OBZORY Dedičnosť v jazyku C# Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Evropský sociální fond OOP rekapitulácia Trieda je základná jednotka objektového programovania

Podrobnejšie

NSK Karta PDF

NSK Karta PDF Názov kvalifikácie: Majster (supervízor) v strojárskej výrobe Kód kvalifikácie C3122012-00776 Úroveň SKKR 5 Sektorová rada Automobilový priemysel a strojárstvo SK ISCO-08 3122012 / Majster (supervízor)

Podrobnejšie

SMART Brain-worksopy-1

SMART Brain-worksopy-1 I N O V Á C I A - K R E A T I V I T A - I N Š P I R Á C I A ROZVOJ ĽUDSKÉHO MOZGU N A J N O V Š I E V Ý S K U M Y N E U R O V E D Y A B E H A V I O R Á L N E P R Í S T U P Y A P L I K O V A N É V P R A

Podrobnejšie

test z informatiky - hardvér Test vytvoril Stanislav Horváth Vstupno - výstupné zariadenia Otázka č.1: Aké zariadenie je na obrázku? (1 bod) a) vstupn

test z informatiky - hardvér Test vytvoril Stanislav Horváth Vstupno - výstupné zariadenia Otázka č.1: Aké zariadenie je na obrázku? (1 bod) a) vstupn test z informatiky - hardvér Test vytvoril Stanislav Horváth Vstupno - výstupné zariadenia Otázka č.1: Aké zariadenie je na obrázku? a) vstupno - výstupné b) vstupné c) výstupné Otázka č.2: Aké zariadenie

Podrobnejšie

Moderne projekty v biznis suvislostiach-1

Moderne projekty v biznis suvislostiach-1 MODERNÉ V BIZNIS SÚVISLOSTIACH pre Automotive a výrobu pre Kvalitu a kvalitárov pre Moderný HR Biznis partnering pre Shared Service Centrá pre Logistiku pre Facility Management Leadership Komplexný prístup

Podrobnejšie

1 Rekurencie este raz riesenia niektorych rekurencii z cvik. mame danu rekurenciu napr T (n) = at ( n b ) + k. idea postupu je postupne rozpisovat cle

1 Rekurencie este raz riesenia niektorych rekurencii z cvik. mame danu rekurenciu napr T (n) = at ( n b ) + k. idea postupu je postupne rozpisovat cle 1 Rekurencie este raz riesenia niektorych rekurencii z cvik. mame danu rekurenciu napr at b + k. idea postupu je postupne rozpisovat cleny T b... teda T b = at + 1... dokym v tom neuvidime nejaky tvar

Podrobnejšie

bakalarska prezentacia.key

bakalarska prezentacia.key Inteligentné vyhľadávanie v systéme na evidenciu skautských družinových hier Richard Dvorský Základné pojmy Generátor družinoviek Inteligentné vyhľadávanie Ako to funguje Základné pojmy Skautská družina

Podrobnejšie

Uloha trenera - V. Orszagh

Uloha trenera - V. Orszagh ÚLOHA TRÉNERA V DNEŠNOM HOKEJI Vladimír ORSZÁGH ÚLOHA TRÉNERA PLATÍ,ŽE KULTÚRU TÍMU ZOSOBŇUJE SÁM TRÉNER,MUSÍ BYŤ STELESNENÍM TOHO ČO POŽADUJE SÁM OD DRUHÝCH NA TRÉNINGU,NA ZÁPASE,VŠADE INDE. PLYNIE Z

Podrobnejšie

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 8-krát! O súťaži Občianske združenie Učenie s úsmevom v spolupráci s partnermi internetové kníhkupectvo abcknih

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 8-krát! O súťaži Občianske združenie Učenie s úsmevom v spolupráci s partnermi internetové kníhkupectvo abcknih Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 8-krát! O súťaži Občianske združenie Učenie s úsmevom v spolupráci s partnermi internetové kníhkupectvo abcknihy.sk Bratislavským samosprávnym krajom, vydavateľstvom

Podrobnejšie

PORTUGALSKO SESIMBRA Mobile devices in Education PhDr.Katarína Tocciová

PORTUGALSKO SESIMBRA Mobile devices in Education PhDr.Katarína Tocciová PORTUGALSKO SESIMBRA Mobile devices in Education 8.10.2018 13.10.2018 PhDr.Katarína Tocciová Kurzu sa zúčastnilo 16 učiteľov základných a stredných škôl EU.Kurz začal prezentáciami samotných účastníkov.

Podrobnejšie

Sablona prispevky MSI

Sablona prispevky MSI KONFIGURÁCIA SOFTVÉRU KEDY MÔŽE BYŤ NEVÝHODOU? Najprv plánovať a až potom vyvíjať Bálint Szilva Slovenská technická univerzita Fakulta informatiky a informačných technológií Ilkovičova 3, 842 16 Bratislava

Podrobnejšie

Digitálne technológie v každodennom živote 3. ročník akademický rok 2019/2020 Harmonogram prednášok

Digitálne technológie v každodennom živote 3. ročník akademický rok 2019/2020 Harmonogram prednášok Digitálne technológie v každodennom živote 3. ročník akademický rok 2019/2020 Harmonogram prednášok Zimný semester akademického roka 2019/2020 13.09.2019 o 9:00 1. Modul Grafika a Textový editor Obrázky:

Podrobnejšie

Microsoft Word - zapis-predmetov-AiS

Microsoft Word - zapis-predmetov-AiS Zápis predmetov do AiS na aktuálny akademický rok Pred zápisom predmetov Vám odporúčame pozorne si prečítať študijný plán pre Váš študijný program. Môžete si ho zobraziť v AiSe kliknutím na "Študijné programy"

Podrobnejšie

Výročná správa JA Firmy M-GROUP

Výročná správa JA Firmy M-GROUP Stredná odborná škola Hattalova 968/33 029 01 Námestovo Výročná správa JA Firmy M-GROUP Učiteľ: Ing. Ivona Korčušková Konzultant: Jozef Šuriňák Moje meno je Janka Baleková a v našej JA firme M-GROUP zastávam

Podrobnejšie

Všetci by sme mali byť feminist(k)ami (Ukážka)

Všetci by sme mali byť feminist(k)ami (Ukážka) Chimamanda Ngozi Adichie VŠETCI BY SME MALI BYŤ FEMINIST(K)AMI Preložila Kristína Karabová ÚVOD Toto je modifikovaná verzia prejavu, s ktorým som vystúpila v decembri 2012 na TEDxEus ton, každoročnej konferencii

Podrobnejšie

Milé študentky, milí študenti, v prvom rade vám ďakujeme za vyplnenie ankety. Táto anketa bola zameraná na zistenie vášho postoja ku kvalite výučby. J

Milé študentky, milí študenti, v prvom rade vám ďakujeme za vyplnenie ankety. Táto anketa bola zameraná na zistenie vášho postoja ku kvalite výučby. J Milé študentky, milí študenti, v prvom rade vám ďakujeme za vyplnenie ankety. Táto anketa bola zameraná na zistenie vášho postoja ku kvalite výučby. Jednotlivé výroky sme vyhodnotili zastúpením vášho súhlasu,

Podrobnejšie

Microsoft Word - 6 Výrazy a vzorce.doc

Microsoft Word - 6 Výrazy a vzorce.doc 6 téma: Výrazy a vzorce I Úlohy na úvod 1 1 Zistite definičný obor výrazu V = 4 Riešte sústavu 15 = 6a + b, = 4a c, 1 = 4a + b 16c Rozložte na súčin výrazy a) b 4 a 18, b) c 5cd 10c d +, c) 6 1 s + z 4

Podrobnejšie

TS - Budúcnosť autobusovej dopravy SAD Žilina je samozrejmá súčasť našich životov ǀ Žilina ǀ Tlačová správa SAD Žilina, a.s. Spoločnosť Slov

TS - Budúcnosť autobusovej dopravy SAD Žilina je samozrejmá súčasť našich životov ǀ Žilina ǀ Tlačová správa SAD Žilina, a.s. Spoločnosť Slov TS - Budúcnosť autobusovej dopravy SAD Žilina je samozrejmá súčasť našich životov 30.1.2018 ǀ Žilina ǀ Tlačová správa SAD Žilina, a.s. Spoločnosť Slovenská autobusová doprava, akciová spoločnosť (SAD Žilina)

Podrobnejšie

Insight Zosnulým odjakživa zvykneme venovať chvíľu ticha. Problém však nastáva, keď sa táto chvíľa ticha natiahne na dni, tyždne, mesiace, ba až roky.

Insight Zosnulým odjakživa zvykneme venovať chvíľu ticha. Problém však nastáva, keď sa táto chvíľa ticha natiahne na dni, tyždne, mesiace, ba až roky. Insight Zosnulým odjakživa zvykneme venovať chvíľu ticha. Problém však nastáva, keď sa táto chvíľa ticha natiahne na dni, tyždne, mesiace, ba až roky. Challenge Ako osloviť ľudí, ktorým sa ťažko hovorí

Podrobnejšie

Vietnam – Kambodža 2017

Vietnam – Kambodža  2017 Metodické školenie ku Geografickej olympiáde pre stredné školy v školskom roku 2018/2019 Geografická olympiáda - SŠ Na internete www.olympiady.sk Školské kolo kat. Z: štvrtok 24. 1. 2019 od 14:30 do 16:00

Podrobnejšie

Dejepis extra 7/2016 Časopis nielen pre tých, ktorí majú radi históriu. Nedívajme sa iba pod nohy Na nádvorí Oblastného výboru Slovenského zväzu proti

Dejepis extra 7/2016 Časopis nielen pre tých, ktorí majú radi históriu. Nedívajme sa iba pod nohy Na nádvorí Oblastného výboru Slovenského zväzu proti Dejepis extra 7/2016 Časopis nielen pre tých, ktorí majú radi históriu. Nedívajme sa iba pod nohy Na nádvorí Oblastného výboru Slovenského zväzu protifašistických bojovníkov. Vážení čitatelia, napriek

Podrobnejšie

SLOVENSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE FAKULTA INFORMATIKY A INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ Metodika archivácie verzií HW Tímový projekt Stratos FIIT M

SLOVENSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE FAKULTA INFORMATIKY A INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ Metodika archivácie verzií HW Tímový projekt Stratos FIIT M SLOVENSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE FAKULTA INFORMATIKY A INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ Metodika archivácie verzií HW Tímový projekt Stratos FIIT MANAŽMENT V SOFTVÉROVOM INŽINIERSTVE 2016 Ján Pánis

Podrobnejšie

ŤAHÁK PRAKTICKÁ ČASŤ Prerekvizity: LINUX: WINDOWS: Inštalácia Oracle VirtualBoxu a vytvorenie virtuálneho stroja /návod nižšie/ Operačný system Window

ŤAHÁK PRAKTICKÁ ČASŤ Prerekvizity: LINUX: WINDOWS: Inštalácia Oracle VirtualBoxu a vytvorenie virtuálneho stroja /návod nižšie/ Operačný system Window ŤAHÁK PRAKTICKÁ ČASŤ Prerekvizity: LINUX: WINDOWS: Inštalácia Oracle VirtualBoxu a vytvorenie virtuálneho stroja /návod nižšie/ Operačný system Windows, na verzii nezáleží 1. Linux Návod na inštaláciu

Podrobnejšie

HARMONOGRAM ŠTÚDIA FAKULTY ZDRAVOTNÍCTVA A SOCIÁLNEJ PRÁCE NA AKADEMICKÝ ROK Zimný semester Zápis študentov - vyššie ročníky podľa zverejnen

HARMONOGRAM ŠTÚDIA FAKULTY ZDRAVOTNÍCTVA A SOCIÁLNEJ PRÁCE NA AKADEMICKÝ ROK Zimný semester Zápis študentov - vyššie ročníky podľa zverejnen HARMONOGRAM ŠTÚDIA FAKULTY ZDRAVOTNÍCTVA A SOCIÁLNEJ PRÁCE NA AKADEMICKÝ ROK 2019 2020 Zimný semester Zápis študentov - vyššie ročníky podľa zverejnených informácií Slávnostné otvorenie akademického roka

Podrobnejšie

Snímka 1

Snímka 1 Alexander Chmelo Tercia 2016/2017 Podmet + základný tvar plnovýznamového slovesa. Pri tretej osobe (he/she/it) k slovesu pridávame príponu -S alebo -ES! I, you, we, they + work He, she, it + works He works

Podrobnejšie

NSK Karta PDF

NSK Karta PDF Názov kvalifikácie: Strojársky špecialista riadenia výroby Kód kvalifikácie C2144007-00821 Úroveň SKKR 7 Sektorová rada Automobilový priemysel a strojárstvo SK ISCO-08 2144007 / Strojársky špecialista

Podrobnejšie

Čítame s deťmi, rodičmi od malička

Čítame s deťmi, rodičmi od malička Čítame s deťmi, rodičmi od malička Iveta Hurná Knižnica pre mládež mesta Košice špeciálna knižnica na Slovensku orientovaná na prácu s deťmi a mládežou bola založená v roku 1955 má spolu 22 pobočiek 18

Podrobnejšie

Vyhodnotenie dotazníkovej ankety vyučujúcich (učitelia + doktorandi) Obdobie dotazovania: 23. november január 2018 Odpovedalo 210 respondento

Vyhodnotenie dotazníkovej ankety vyučujúcich (učitelia + doktorandi) Obdobie dotazovania: 23. november január 2018 Odpovedalo 210 respondento Vyhodnotenie dotazníkovej ankety vyučujúcich (učitelia + doktorandi) Obdobie dotazovania: 23. november 2017-31. január 2018 Odpovedalo 210 respondentov z 492 oslovených 42,68 % Základné údaje Pohlavie

Podrobnejšie

Návod na použitie akupresúrnej podložky Iplikátor Návod zo srdca pre vás napísal Miroslav Macejko špecialista na cvičenie Tento návod informuje o tom,

Návod na použitie akupresúrnej podložky Iplikátor Návod zo srdca pre vás napísal Miroslav Macejko špecialista na cvičenie Tento návod informuje o tom, Návod na použitie akupresúrnej podložky Iplikátor Návod zo srdca pre vás napísal Miroslav Macejko špecialista na cvičenie Tento návod informuje o tom, ako používať akupresúrnu podložku. Používanie podložky

Podrobnejšie

V jedinej lekcii Meno: 1 Ako reagujete na profesionálne médiá? Pracujte vo dvojiciach a pripravte sa na hranie rolí. Označte sa ako Osoba A a Osoba B.

V jedinej lekcii Meno: 1 Ako reagujete na profesionálne médiá? Pracujte vo dvojiciach a pripravte sa na hranie rolí. Označte sa ako Osoba A a Osoba B. 1 Ako reagujete na profesionálne médiá? Pracujte vo dvojiciach a pripravte sa na hranie rolí. Označte sa ako Osoba A a Osoba B. Prečítajte si ďalej uvedené situácie a precvičte si, ako reagovať, keď vidíte

Podrobnejšie

Sablona prispevky MSI

Sablona prispevky MSI AUTOMATIZOVAŤ A ČI NEAUTOMATIZOVAŤ, TAK ZNIE OTÁZKA Prečo robiť niečo ručne ak to za Vás môže urobiť stroj a bohužiaľ aj v lepšej kvalite? Jozef Krajčovič Slovenská technická univerzita Fakulta informatiky

Podrobnejšie

SK01-KA O1 Analýza potrieb Zhrnutie BCIME tím Vyhlásenie: "Podpora Európskej komisie pre výrobu tejto publikácie nepredstavuje súhlas

SK01-KA O1 Analýza potrieb Zhrnutie BCIME tím Vyhlásenie: Podpora Európskej komisie pre výrobu tejto publikácie nepredstavuje súhlas 2018-1-SK01-KA203-046318 O1 Analýza potrieb Zhrnutie BCIME tím Vyhlásenie: "Podpora Európskej komisie pre výrobu tejto publikácie nepredstavuje súhlas s obsahom, ktorý odráža iba názory autorov a Európska

Podrobnejšie

Základné informácie k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T September 2016 NÚCEM, Bratislava 2016

Základné informácie k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T September 2016 NÚCEM, Bratislava 2016 Základné informácie k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T5-2016 September 2016 TESTOVANIE T5-2016 TERMÍN TESTOVANIA TESTOVANIE JE URČENÉ CIELE TESTOVANIA TESTY ADMINISTRUJÚ TESTOVANÉ PREDMETY

Podrobnejšie

TVORIVÁ TRIEDA Program pre študentov magisterského štúdia učiteľstva pre 1. stupeň ZŠ Variant A Prednášky a workshopy Modul 1 - Tvorivá trieda pre vše

TVORIVÁ TRIEDA Program pre študentov magisterského štúdia učiteľstva pre 1. stupeň ZŠ Variant A Prednášky a workshopy Modul 1 - Tvorivá trieda pre vše TVORIVÁ TRIEDA Program pre študentov magisterského štúdia učiteľstva pre 1. stupeň ZŠ Variant A Prednášky a workshopy Modul 1 - Tvorivá trieda pre všetkých Lektorka/lektor Téma Forma Rozsah vo vyučovacích

Podrobnejšie

Čo bude ďalší krok pre rozvoj ekonomiky SR, alebo Premrhaný(?) potenciál štátneho IT

Čo bude ďalší krok pre rozvoj ekonomiky SR, alebo Premrhaný(?) potenciál štátneho IT Čo bude ďalší krok pre rozvoj ekonomiky SR, alebo Premrhaný(?) potenciál štátneho IT Čo chápeme ako štátne IT? Investície z verejných zdrojov do informačno-komunikačných technológií O akej sume sa rozprávame?

Podrobnejšie

PowerPoint-Präsentation

PowerPoint-Präsentation Global Payment Plus - phototan Návod na prechod z USB tokenu na phototan Vážení užívatelia, tento návod Vás prevedie niekoľkými jednoduchými krokmi nutnými pre úspešný prechod z USB tokenu na phototan.

Podrobnejšie

Prihlásenie sa do systému AIS2 Pomôcka pre študentov Odoslanie záverečnej práce cez AiS2 Spustite si internetový prehliadač a do riadku s adresou napí

Prihlásenie sa do systému AIS2 Pomôcka pre študentov Odoslanie záverečnej práce cez AiS2 Spustite si internetový prehliadač a do riadku s adresou napí Prihlásenie sa do systému AIS2 Pomôcka pre študentov Odoslanie záverečnej práce cez AiS2 Spustite si internetový prehliadač a do riadku s adresou napíšte https://ais2.umb.sk. Do systému AIS2 sa prihlasujete

Podrobnejšie

Import absencí z ASC

Import absencí z ASC Import absencií z Triednej knihy ASC Agendy do programu Stravné Ako to funguje... 1. Učitelia musia v systéme ASC Agenda zapisovať neprítomných žiakov na vyučovacej hodine, tzn. je nutná elektronická evidencia

Podrobnejšie

Zásady akreditačnej komisie na posudzovanie spôsobilosti fakúlt uskutočňovať habilitačné konanie a konanie na vymenovanie profesorov

Zásady akreditačnej komisie na posudzovanie spôsobilosti fakúlt uskutočňovať habilitačné konanie a konanie na vymenovanie profesorov ŠTUDIJNÝ ODBOR 9.2.9 APLIKOVANÁ INFORMATIKA Aplikovaná informatika je študijný odbor (ďalej len SO) zo sústavy študijných odborov, spravovaných Ministerstvom školstva SR, ako oblasť poznania ( 50 ods.

Podrobnejšie

Metodický list k pracovnému listu Atóm I.

Metodický list k pracovnému listu Atóm I. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 ZŠ s MŠ Centrum I 32, Dubnica nad Váhom Metodický list k pracovnému listu Zaujímavosti prírody Austrálie. RNDr. Mária

Podrobnejšie

Predchádzame vzniku odpadov Vyhodnotenie dotazníka 1. Pohlavie respondentov muži ženy neuvedené Vek respondentov

Predchádzame vzniku odpadov Vyhodnotenie dotazníka 1. Pohlavie respondentov muži ženy neuvedené Vek respondentov Predchádzame vzniku odpadov Vyhodnotenie dotazníka 1. Pohlavie respondentov 2 119 muži ženy neuvedené 2. Vek respondentov 1 1 1 187 26 1 5 4 3 1 5 6-1 11-15 16-24 - 3 31-35 36-45 46-55 56 a viac 3. Už

Podrobnejšie

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation GDPR - 99 článkov a 137 odôvodnení a pár krokov k šifrovaniu Obsah prezentácie 1 2 3 4 GDPR na troch slajdoch Prečo šifrovanie? Ako na šifrovanie? Priestor pre otázky GDPR Čo nás čaká a neminie? General

Podrobnejšie

Tue Oct 3 22:05:51 CEST Začiatky s jazykom C 2.1 Štruktúra programu Štruktúra programu by sa dala jednoducho popísať nasledovnými časťami, kto

Tue Oct 3 22:05:51 CEST Začiatky s jazykom C 2.1 Štruktúra programu Štruktúra programu by sa dala jednoducho popísať nasledovnými časťami, kto Tue Oct 3 22:05:51 CEST 2006 2. Začiatky s jazykom C 2.1 Štruktúra programu Štruktúra programu by sa dala jednoducho popísať nasledovnými časťami, ktoré si postupne rozoberieme: dátové typy príkazy bloky

Podrobnejšie

Hodnotenie v predmetoch VÝTVARNÁ VÝCHOVA, HUDOBNÁ VÝCHOVA, VÝCHOVA UMENÍM, TELESNÁ VÝCHOVA, NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA, ETICKÁ VÝCHOVA, PRACOVNÉ VYUČOVANIE, T

Hodnotenie v predmetoch VÝTVARNÁ VÝCHOVA, HUDOBNÁ VÝCHOVA, VÝCHOVA UMENÍM, TELESNÁ VÝCHOVA, NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA, ETICKÁ VÝCHOVA, PRACOVNÉ VYUČOVANIE, T Hodnotenie v predmetoch VÝTVARNÁ VÝCHOVA, HUDOBNÁ VÝCHOVA, VÝCHOVA UMENÍM, TELESNÁ VÝCHOVA, NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA, ETICKÁ VÝCHOVA, PRACOVNÉ VYUČOVANIE, TECHNICKÁ VÝCHOVA, SVET PRÁCE A TECHNIKA, OBČIANSKA

Podrobnejšie

Prezentácia: slajdy a prednes Poznámky k prednáškam z predmetu Metódy inžinierskej práce Valentino Vranić Úst

Prezentácia: slajdy a prednes Poznámky k prednáškam z predmetu Metódy inžinierskej práce Valentino Vranić   Úst Prezentácia: slajdy a prednes Poznámky k prednáškam z predmetu Metódy inžinierskej práce Valentino Vranić http://fiit.sk/~vranic/, vranic@stuba.sk Ústav informatiky a softvérového inžinierstva Fakulta

Podrobnejšie

Preco kocka stací? - o tom, ako sú rozdelené vlastné hodnoty laplasiánu v limite, ked sú velké

Preco kocka stací? - o tom, ako sú rozdelené vlastné hodnoty laplasiánu   v limite, ked sú velké o tom, ako sú rozdelené vlastné hodnoty laplasiánu v limite, keď sú veľké o tom, ako sú rozdelené vlastné hodnoty laplasiánu v limite, keď sú veľké zaujímavé, ale len pre matematikov... NIE! o tom, ako

Podrobnejšie

HARMONOGRAM školského roku 2010/2011 na HTF VŠMU

HARMONOGRAM školského roku 2010/2011 na HTF VŠMU ZÁPISY NA ŠTÚDIUM V AKADEMICKOM ROKU 2017/18 I. ročník Bc. 4. 9. 2017 (pondelok) od 09.00 hod. (podľa harmonogramu) II. ročník Bc. 5. - 6. 9. 2017 (ut.-st.) od 08.00 hod. (podľa harmonogramu) III. ročník

Podrobnejšie

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Vitajte na Train the Trainer v Adiente Marec, 2019 Time Manažment Improving the experience of a world in motion Sme tam, kde nás naši zákazníci potrebujú mať Lokácie 238 Výrobných a montážnych závodov

Podrobnejšie

Manažment v Tvorbe Softvéru 2018/2019

Manažment v Tvorbe Softvéru 2018/2019 (dokonč.) MTS 2018/19 I. M. rozsahu projektu II. M. rozvrhu projektu III. M. nákladov projektu rozsahu rozvrhu Definovanie činností nákladov Získanie požiadaviek Zoradenie činností Odhad trvania činností

Podrobnejšie

Školský vzdelávací program šk.rok /2011

Školský vzdelávací program šk.rok /2011 Z á k l a d n á š k o l a, H r n č i a r s k a 3, H U M E N N É Školský vzdelávací program Menej učiť- viac naučiť (pre život v novom tisícročí) Školský rok: 208/209 Školský učebný plán pre triedy so všeobecným

Podrobnejšie

Pozn

Pozn Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Názov predmetu Geografia Stupeň vzdelania ISCED 2 1. Časová dotácia - dotácia odporúčaná v ŠVP (Štátnom vzdelávacom programe) 5 hodín - dotácia podľa

Podrobnejšie

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Využitie web služieb na vývoj online aplikácií Katarína Žáková Slovenská technická univerzita v Bratislave Fakulta elektrotechniky a informatiky Ústav automobilovej mechatroniky katarina.zakova@stuba.sk

Podrobnejšie

Meno: Škola: Ekonomická olympiáda 2017/2018 Test krajského kola SÚŤAŽ REALIZUJE PARTNERI PROJEKTU

Meno: Škola: Ekonomická olympiáda 2017/2018 Test krajského kola SÚŤAŽ REALIZUJE PARTNERI PROJEKTU Meno: Škola: Ekonomická olympiáda 2017/2018 Test krajského kola SÚŤAŽ REALIZUJE PARTNERI PROJEKTU Ekonomická olympiáda Test krajského kola 2017/2018 Pokyny pre študentov: Test obsahuje štyri časti. Otázky

Podrobnejšie

Statika konštrukcií - prednášky

Statika konštrukcií - prednášky PEDAGOGICKÁ DOKUMENTÁCIA PREDMETU Názov : Statika konštrukcií Identifikačné číslo : B-501205 Garantujúca katedra, ústav : Katedra stavebnej mechaniky, Ústav inžinierskeho staviteľstva Študijný odbor :

Podrobnejšie

SVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP

SVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP SVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP ROČNÍK ÔSMY ČASOVÁ DOTÁCIA 0,5 HODINA TÝŽDENNE 16,5

Podrobnejšie

The Mind Staňme sa jednotným celkom! Wolfgang Warsch Hráči: 2-4 osôb Vek: od 8 rokov Trvanie: cca 15 minút Všetci hráči tvoria jeden tím. V prvom kole

The Mind Staňme sa jednotným celkom! Wolfgang Warsch Hráči: 2-4 osôb Vek: od 8 rokov Trvanie: cca 15 minút Všetci hráči tvoria jeden tím. V prvom kole The Mind Staňme sa jednotným celkom! Wolfgang Warsch Hráči: 2-4 osôb Vek: od 8 rokov Trvanie: cca 15 minút Všetci hráči tvoria jeden tím. V prvom kole (Level 1) dostane každý jednu kartu, v druhom kole

Podrobnejšie

Učebné osnovy

Učebné osnovy Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Iné Charakteristika

Podrobnejšie

moja praca

moja praca ABSTRAKT [Zaujmite čitateľa pútavým abstraktom. Zvyčajne ide o krátky súhrn dokumentu. Keď ste pripravení pridať obsah, stačí kliknúť sem a začať písať.] Miroslav Köteleš [Názov kurzu] [Podtitul dokumentu]

Podrobnejšie

Snímek 1

Snímek 1 Zákon SNR č. 369/1990 Zb. o obecnom zriadení Zákon SNR č. 377/1990 Zb. o hlavnom meste Slovenskej republiky Bratislave Zákon SNR č. 401/1990 Zb. o meste Košice Zákon SNR č. 357/2001 Zb. o ochrane verejného

Podrobnejšie

Anglický jazyk –časovo tematický plán

Anglický jazyk –časovo  tematický plán TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN UČIVA Predmet: Anglický jazyk Vysvetlivky k skratkám prierezových tém: Ročník: tretí - osobnostný a sociálny rozvoj Počet týždenne: 3 ENV - environmentálna výchova Úroveň:

Podrobnejšie

Inštitút zamestnanosti Inkluzívne zamestnávanie Michal Páleník

Inštitút zamestnanosti Inkluzívne zamestnávanie Michal Páleník Inštitút zamestnanosti Inkluzívne zamestnávanie Michal Páleník Projekt Verejné politiky zamestnanosti Inkluzívne zamestnávanie Sociálny systém Číslo: AO-1-08 program: Aktívne občianstvo a inklúzia, Program

Podrobnejšie

NSK Karta PDF

NSK Karta PDF Názov kvalifikácie: Špecialista environmentálnej politiky v oblasti zmeny klímy Kód kvalifikácie C2133999-01405 Úroveň SKKR 6 Sektorová rada Verejné služby a správa - Štátna správa SK ISCO-08 2133999 /

Podrobnejšie

PASELL s.r.l.

PASELL s.r.l. Technical and Industrial Direction t 2009-2019 Pasell s.r.l. All rights reserved Spoločensky zodpovedné podnikanie nie je cieľ, ale cesta podniku SLOVAKIA s.r.o. 2009-2019 Pasell s.r.l. All rights reserved

Podrobnejšie

Snímka 1

Snímka 1 PREDSTAVA VS. REALITA PRI VYTVÁRANÍ POLOŽIEK ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY V E-TESTE Mgr. Alžbeta Palacková, Mgr. Branislav Hudcovský Bratislava, 21. október 2015 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú

Podrobnejšie

Predmetová anketa

Predmetová anketa Letný semester 2017/2018 Predmetová anketa Teologická fakulta TRNAVSKÁ UNIVERZITA V TRNAVE Milé študentky a študenti, ďakujeme Vám za vyplnenie predmetovej ankety za letný semester akademického roku 2017/18.

Podrobnejšie

Portál VŠ a CEP

Portál VŠ a CEP Portál VŠ a jeho zjednocovacia úloha RNDr. Darina Tothová, PhD. Ing. Ľuboš Magát Ing. Juraj Fabuš, PhD., Ing. Jozef Koricina EUNIS - SK KĽÚČOVÉ SYSTÉMY VYSOKEJ ŠKOLY akademický informačný systém, ekonomický

Podrobnejšie

Učebné osnovy: Etická výchova Ročník: 5., Počet hodín : 1+0 hodín týţdenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: ŠkVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ

Učebné osnovy: Etická výchova Ročník: 5., Počet hodín : 1+0 hodín týţdenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: ŠkVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ Učebné osnovy: Etická výchova Ročník: 5., Počet hodín : 1+0 hodín týţdenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: ŠkVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 2. stupeň Základná

Podrobnejšie

Tomáš Jelínek - včely vyhľadávanie

Tomáš Jelínek - včely vyhľadávanie Tomáš Jelínek - včely vyhľadávanie Včelí focused crawler Včelí focused crawler sa skladá z dvoch základných modelov správania sa včiel - správanie sa včely v úli (implementoval Tomáš Jelínek) a správanie

Podrobnejšie

NSK Karta PDF

NSK Karta PDF Názov kvalifikácie: Brúsič nástrojov Kód kvalifikácie C7224002-00810 Úroveň SKKR 3 Sektorová rada Automobilový priemysel a strojárstvo SK ISCO-08 7224002 / Brúsič nástrojov SK NACE Rev.2 C PRIEMYSELNÁ

Podrobnejšie

Rýchly štart pre Powerline extra zásuvka

Rýchly štart pre Powerline extra zásuvka Rýchly štart Powerline 1200 Model PL1200 Obsah balenia V niektorých oblastiach je s produktom dodávaný disk Resource CD. 2 Začíname Adaptéry Powerline sú alternatívnym spôsobom rozšírenia vašej siete pri

Podrobnejšie

30435_M_Pracovny.indd

30435_M_Pracovny.indd Opakovanie Píšeme rytmus a noty Precvičte si správne písanie rytmu do notovej osnovy. Dajte pozor na to, aby rytmická slabika tá siahala od druhej po štvrtú čiaru. Pokračujte aj v notovom zošite. Precvičte

Podrobnejšie

Cielená príprava žiakov s ťažkým zrakovým postihnutím na ďalšie štúdium

Cielená príprava žiakov  s ťažkým zrakovým postihnutím na ďalšie štúdium Inštitucionálna stratégia vytvárania inkluzívneho prostredia Elena Mendelová Univerzita Komenského v Bratislave Centrum podpory študentov so špecifickými potrebami Seminár : Podmienky na štúdium študentov

Podrobnejšie

4. Aktivity Klubu pacientov SMyS [režim kompatibility]

4. Aktivity Klubu pacientov  SMyS [režim kompatibility] CZECH SLOVENSKÁ MYELÓMOVÁ SPOLOČNOSŤ KLUB PACIENTOV AKTIVITY KLUBU CMG M Y E L O M A GROUP PACIENTOV ČESKÁ MYELOMOVÁ SKUPINA MIKULOV, 13.- 14. 9. 2013 ŠKOLA MYELOMU PRE PACIENTOV Liptovský Ján, 28-29 September

Podrobnejšie

IAB budicek - Branding Landscape & Research options_FINAL_Gregor.pptx

IAB budicek - Branding Landscape & Research options_FINAL_Gregor.pptx NES SA BRAND UDUJE V DIGITÁLI Štrukturálna štúdia pre AIMmonitor FOCUS 3,800,000 Internetová populácia SR 12+ 3,757,883 3,743,804 4 mln /2019 3,700,000 3,600,000 3,599,551 Y/Y +3-4% 3,500,000 3,400,000

Podrobnejšie

Vyhodnotenie študentských ankét 2013

Vyhodnotenie študentských ankét 2013 Výsledky študentskej ankety na UJS v akademickom roku 2012/2013 Študenti Univerzity J. Selyeho v zmysle 70 ods. 1 písm. h) zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov

Podrobnejšie

NSK Karta PDF

NSK Karta PDF Názov kvalifikácie: Architekt informačných systémov Kód kvalifikácie U2511002-01348 Úroveň SKKR 6 Sektorová rada IT a telekomunikácie SK ISCO-08 2511002 / IT architekt, projektant SK NACE Rev.2 J INFORMÁCIE

Podrobnejšie

EN

EN SK SK SK EURÓPSKA KOMISIA Brusel, 30.7.2010 KOM(2010)411 v konečnom znení SPRÁVA KOMISIE EURÓPSKEMU PARLAMENTU A RADE o vplyve rozhodnutí Európskeho parlamentu a Rady, ktorými sa upravujú právne základy

Podrobnejšie

PRÍPRAVA NA VEDENIE VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ V MŠ HRY A HROVÉ ČINNOSTI PODĽA VÝBERU DETÍ ZARIADENIE: MŠ Dr. Jasenského EP A. Kmeťa 17 NÁZOV TRI

PRÍPRAVA NA VEDENIE VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ V MŠ HRY A HROVÉ ČINNOSTI PODĽA VÝBERU DETÍ ZARIADENIE: MŠ Dr. Jasenského EP A. Kmeťa 17 NÁZOV TRI PRÍPRAVA NA VEDENIE VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ V MŠ HRY A HROVÉ ČINNOSTI PODĽA VÝBERU DETÍ ZARIADENIE: MŠ Dr. Jasenského EP A. Kmeťa 17 NÁZOV TRIEDY: NÁZOV TRIEDY: Slniečka MENO ŠTUDENTA: Dana Chrobáková

Podrobnejšie

Kurz-Riadenie-rizik-prakticky Prihlaska

Kurz-Riadenie-rizik-prakticky Prihlaska RIADENIE RIZÍK PRAKTICKY PODĽA NORMY ISO 31000 MANAŽÉRSTVO RIZIKA so zameraním sa na požiadavky noriem ISO 9001:201, ISO 14001:201, ISO 4001:2018 a ďalších Praktické návody, príklady, vzorové formuláre

Podrobnejšie

Chceli by sme, aby boli naše zistenia použité pre budúci výsku X. gimnazija Ivan Supek Agencija za odgoj i obrazovanje Liceo Scientifico Statale Segue

Chceli by sme, aby boli naše zistenia použité pre budúci výsku X. gimnazija Ivan Supek Agencija za odgoj i obrazovanje Liceo Scientifico Statale Segue Chceli by sme, aby boli naše zistenia použité pre budúci výsku X. gimnazija Ivan Supek H4RSP - The shock of the fall - Filer Nathan Príručka pre zdráhajúcich sa a slabých čitateľov (projekt č. - 2016-1-HR01-KA201-022159)

Podrobnejšie

Microsoft Word - mnohouholnik.doc

Microsoft Word - mnohouholnik.doc Výpočet obsahu mnohouholníka Mnohouholník je daný súradnicami svojich vrcholov: A1[x1, y1], A2[x2, y2],..., An[xn, yn]. Aby sme sa vyhli komplikáciám, obmedzíme sa na prípad konvexného mnohouholníka. Súradnice

Podrobnejšie