Našej škole bol v roku 2018 úspešne schválený projekt Erasmus+ pod názvom Učenie sa a využívanie nových metód a technológií vo vyučovaní Čo to znamena

Prepis

1 Našej škole bol v roku 2018 úspešne schválený projekt Erasmus+ pod názvom Učenie sa a využívanie nových metód a technológií vo vyučovaní Čo to znamenalo v praxi? Pani učiteľky (S. Zánická, K. Hodasová, M. Ugorová, M. Pallová, L. Maceková) sa v jednotlivých kurzoch, ktoré ponúkala univerzita Bell Homerton v Anglicku, dva týždne intenzívne vzdelávali. Na jednotlivých kurzoch si vymieňali skúsenosti s ostatnými účastníkmi, upevňovali a rozširovali si slovnú zásobu, komunikačné zručnosti a pod. Bolo im prezentované množstvo kreatívnej práce, ako žiakov motivovať pomocou rôznych aktivít k lepším výkonom v štúdiu anglického jazyka a podobne. Svoje poznatky zo vzdelávania inovatívnej výučby anglického jazyka následne aplikovali do vyučovacieho procesu, prezentovali priamo na hodinách anglického jazyka, i na otvorených hodinách pre ostatné vyučujúce v ZŠ s MŠ v Rosine, aby aj oni mohli efektívnejšie vyučovať cudzí jazyk a nielen ten. WE LOVE ENGLISH!

2 Názov projektu: Učenie sa a využívanie nových metód a technológií vo vyučovaní Kľúčová akcia: Vzdelávacia mobilita jednotlivcov Začiatok mobility: Koniec mobility: Miesto: Homerton Cambridge, Bell Teacher Campus 2018 UK Cieľ projektu : Cieľom projektu bolo rozvíjanie jazykových a odborných zručností učiteľov prvého aj druhého stupňa, ich komunikačné schopnosti a oboznámiť sa s novými modernými metódami a formami práce vo výučbe cudzieho jazyka, a tým posilniť aktívnu spoluprácu medzi učiteľkami anglického jazyka na prvom a druhom stupni na našej škole. Na základe konkrétnych a aktuálnych potrieb školy a pedagogických zamestnancov sme vybrali mobility, ktorými očakávame rozvoj pedagogických a didaktických kompetencií učiteľov cudzieho jazyka, ale aj posilnenie európskej dimenzie na pôde školy. Kľúčové aktivity projektu boli rozdelené podľa obsahu a záujmu učiteliek prvého a druhého stupňa. Učiteľka Mgr. Katarína Hodasová si vybrala kurz: Creativity in the Classroom, PaedDr. Monika Ugorová sa zúčastnila kurzu: Educational Technology Today, Mgr. Lenka Maceková sa zdokonaľovala v kurze s názvom: Language and Methodology Refresh (young learners) Učiteľka druhého stupňa Mgr. Emília Pallová sa zúčastnila kurzu s názvom: Language and Methodology Refresher /Secondary, Adult/ a Mgr. Silviu Zánickú oslovil kurz s názvom: Bringing British culture to life. Všetky vybrané kurzy ponúkali inovatívny program v oblasti rozvoja cudzích jazykov. Najnovšie prístupy a techniky súvisiace s výučbou žiakov na prvom a druhom stupni. Počas týchto kurzov obsahujúcich 43 kreatívnych vyučovacích hodín, plenárnych a kultúrnych prednášok, či workshopov učiteľky aktívne získavali nové poznatky, vymieňali si skúsenosti s učiteľmi z iných krajín, rozvíjali jazykové zručnosti a aktuálne prístupy zamerané na potreby žiakov.

3 VOĽNÝ ČAS V CAMBRIDGE Desaťdňový pobyt však nebol iba o študijných povinnostiach. Kampus nám pripravil aj veľa možností, ako sa kultúrne i spoločensky vyžiť. Výlet do hlavného mesta Anglicka, do Londýna. Slávnostná večera v historických priestoroch kampusu Bell. Návšteva divadelných predstavení Shakespearových hier. Prehliadka mesta z typických lodí v riečnych kanáloch, ktoré sa v Cambridge používali na súťaženie medzi univerzitami a mnoho iného. Mesto Cambridge ponúkalo mnoho historických pamiatok, kultúrnych podujatí atď. Anglická atmosféra sálala z každej kocky na chodníku, z každého domu, ktorý je tak typický pre anglickú architektúru, dokonca i z ľudí s ktorými sme sa každodenne stretávali.

4 Práca s aplikáciou QR kódy Počas trvania kurzov aj po ich absolvovaní sme sa navzájom oboznamovali s metódami a formami práce, ktoré sme si na kurze osvojili. P. uč. Monika Ugorová sa zúčastnila kurzu Educational Technology Today, kde si okrem iného osvojila prácu s využitím mobilnej aplikácie na dekódovanie QR kódov. Keďže ma táto metóda zaujala, rozhodla som sa ju použiť na vyučovaní. Bolo to na hodinách Náboženskej výchovy v 5. A. Žiakov táto aktivita zaujala. Určite budeme v nej pokračovať.

5 Využitie IKT na hodinách Anglického čítania Za účelom zvyšovania motivácie, jazykových kompetencií a dôvery v používanie angličtiny v triede, som na hodinách Anglického čítania v 6. B zvolila také učebné materiály a formy práce, ktoré by boli pre žiakov atraktívne. Žiaci čítali aktuálne texty zo života vo Veľkej Británii. Používali tiež tablety, mobilné telefóny a slovníky.

6 Tvorivé aktivity na hodinách ANJ V rámci zavádzania poznatkov získaných cez projekt Erasmus + v anglickom Cambridge som na hodinách anglického jazyka v 3. A triede testovala uplatnenie tvorivého memorovania slovnej zásoby. Žiakom sa aktivita obzvlášť páčila a pri skupinovej práci boli aktívne zapojení aj žiaci so slabšími výsledkami, čo malo pozitívny dopad na ich zapamätanie niektorých slov. Skupinové vyučovanie na hodinách MAT Počas pobytu v Cambridge cez projekt Erasmus + som sa zúčastnila kurzu pod názvom Language and Methodology Refresher, kde som sa oboznámila s aktivizujúcimi metódami, formami práce a aktivitami vhodnými pre žiakov 1. stupňa. Na hodinách matematiky v 4. A triede som sa snažila svoje poznatky a skúseností využiť. Prostredníctvom skupinového vyučovania som sa snažila zlepšiť klímu triedy, sociálne kompetencie žiakov a v neposlednom rade zvýšiť motiváciu žiakov k predmetu matematika. Žiakom sa takáto forma vyučovania veľmi páčila a môžeme konštatovať, že skupinové vyučovanie nielen zvyšuje u žiakov motiváciu k predmetu, ale má aj pozitívny vplyv na klímu triedy.

7 Zážitkové aktivity na hodinách angličtiny V rámci zavádzania skúseností z projektu Erasmus + sme na hodinách anglického jazyka rozvíjali jazykové kompetencie cez zaujímavé aktivity. Pri jednej z nich žiaci pripravovali svoj najobľúbenejší recept. Popri rozvíjaní prezentačných zručností si mohli zvýšiť sebadôveru vo vlastnú angličtinu.

8