PLÁN PRÁCE na školský rok 2013/2014 Plán práce na školský rok 2013/2014 bol prerokovaný pedagogickou radou a schválený riaditeľkou školy ZŠ Jovsa dňa

Prepis

1 PLÁN PRÁCE na školský rok 2013/2014 Plán práce na školský rok 2013/2014 bol prerokovaný pedagogickou radou a schválený riaditeľkou školy ZŠ Jovsa dňa 2. septembra 2013.

2 I. Analýza výsledkov v školskom roku 2012/ Dosiahnuté výsledky Výchovno-vzdelávacie ciele stanovené plánom boli v tomto školskom roku 2012/2013 splnené. V školskom roku 2012/2013 bolo pre 105 žiakov zriadených 9 tried. Na I. stupni 4 triedy a na II. stupni 5 tried. 14 žiakov s poruchami učenia bolo integrovaných v 6 triedach. Zo 45 žiakov na I. stupni neprospela 1 žiačka a 5 sú neklasifikovaní - z dôvodu štúdia v zahraničí. Na II. stupni prospeli všetci žiaci, z toho 3 žiaci sú neklasifikovaní, 2 z dôvodu štúdia v zahraničí a 1 žiak z dôvodu nedbalej školskej dochádzky. V správaní žiakov sa stále objavujú priestupky proti školskému poriadku, najčastejšie záškoláctvo, čo bol hlavný dôvod zníženia známok zo správania. Zníženú známku zo správania 2. stupňa mal 1 žiak, 3. stupňa 0 žiakov a 4. stupňa 7 žiakov. Sústavná práca s talentovanými žiakmi sa prejavila úspechmi v súťažiach a olympiádach. Najlepšie výsledky dosiahli: zdravotnícka súťaž: Lívia Kereštanová VIII.A, Veronika Čornejová VIII.A, Michaela Trembuľáková VIII.A, Martina Olexová VII.A športové súťaže: Ján Kalafaktor II.A, Patrik Hlivák II.A, Diana Vatahová IV.A, Katarína Špaková VIII.A, Veronika Čornejová VIII.A, Peter Andrejco VII.A, Kristián Sorokáč IX.A literárne súťaže: Lívia Tvarúžková II.A Hviezdoslavov Kubín spevácke súťaže: Michaela Trembuľáková VIII.A Ej, zalužicki poľo, Slávik, Lívia Tvarúžková II.A Slávik výtvarné súťaže: Tomáš Deščička III.A Fugova domovina, Viktória Pehaničová Čo pre mňa znamená les Brussel, Sarah Stanková III.A Športová olympiáda olympiády: Dominika Čižmárová VIII.A SJ, Lívia Kereštanová VIII.A BIO, Veronika Čornejová VIII.A DEJ, Marek Kurej VII.A DEJ, Anna Tvarúžková VIII.A DEJ, Sofia Strana 2

3 Zummerová VIII.A Bibl.O, Lenka Vatahová VIII.A Bibl.O, Dominika Semková IX.A Bibl.O pytagoriády: Nicolas Čižmár II.A, Juraj Ščerbák V.A, Marek Kurej VII.A, Marek Klanica VIII.A Rozmiestňovanie žiakov: - gymnáziá 0 žiakov - SOŠ 8 žiakov - konzervatóriá 1 žiak - SIŠ 1 žiak Záujmová činnosť: V tomto školskom roku prostredníctvom vzdelávacích poukazov bolo financovaných 8 krúžkov, z toho 1 športový, 1 historický, 2 športovo-tanečné, 1 matematický, 1 čitateľský, 2 so všeobecným zameraním. V nich rozvíjalo svoje záujmy 98 žiakov. Do kontinuálneho vzdelávania bolo zapojených 7 učiteľov, z toho 2 učitelia si rozširujú svoje vzdelanie o ďalší predmet. V priebehu školského roka 9 učiteľov bolo zaškolených v projekte Premena tradičnej školy na modernú a 2 zamestnanci sa zúčastnili II. atestácie. Hoci v tomto školskom roku pokračovala škola v prestavbe a odstraňovaní kolaudačných závad, prvá etapa prestavby bola skolaudovaná. Veľmi kladne možno hodnotiť spoluprácu s Radou školy, Rodičovským združením, CPPPaP v Michalovciach, MPC Prešov a Košice, ale aj kultúrnymi inštitúciami a cirkevnými v obci, v okresnom meste a Obecným úradom v Jovse. 2. Rezervy pretrvávajú v : účinnejšej spolupráci s orgánmi činnými v riešení nedbalej školskej dochádzky a zlepšení dochádzky, najmä u žiakov z marginalizovaných rómskych komunít, väčšej zainteresovanosti žiakov o vlastné pracovné prostredie, Strana 3

4 zvýšenej starostlivosti o správanie a jazykovú kultúru žiakov, v prístupe žiakov k domácej príprave, efektívnosti využitia učebných pomôcok, prístupu žiakov k Celoslovenskému testovaniu žiakov. Strana 4

5 jarné II. Organizácia školy a vyučovania: 1. Prehľad organizačných údajov 1.1. Školský rok sa začína 1. septembra Školské vyučovanie sa začína 2. septembra 2013 (pondelok). Vyučovanie podľa rozvrhu hodín sa začne 3. septembra 2013 (utorok). Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2014 (piatok). Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 4. februára 2014 (utorok) a končí sa 27. júna 2014 (piatok) Termín školských prázdnin v školskom roku 2013/2014 Posledný deň Prázdniny vyučovania pred začiatkom prázdnin Jesenné 29. október 2013 (utorok) Vianočné 20. december 2013 (piatok) Polročné 31. január 2014 Banskobystrický kraj, Žilinský kraj Trenčiansky kraj Bratislavský kraj, Nitriansky kraj, Trnavský kraj Košický kraj, Prešovský kraj (piatok) 14. február 2014 (piatok) 21. február 2014 (piatok) 28. február 2014 (piatok) Veľkonočné 16. apríl 2014 (streda) Letné 27. jún 2014 (piatok) Termín prázdnin 30. október 1. november december január február 2014 (pondelok) 17. február 21. február február 28. február marec 7.marec apríl 22. apríl jún 29. august 2014 Začiatok vyučovania po prázdninách 4. november 2013 (pondelok) 8. január 2014(streda) 4. február 2014 (utorok) 24. február 2014 (pondelok) 3. marec 2014 (pondelok) 10.marec 2014(pondelok) 23. apríl 2014 (streda) 2. september 2014 (utorok) Strana 5

6 1.3 Hodnotiace porady za I. polrok , za II. polrok Prihlásenie žiakov na primárne vzdelávanie od Celoslovenské certifikačné testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ pod názvom Testovanie marca 2014 (streda) z predmetov matematika, slovenský jazyk a literatúra. 1.6 Plánované školské výlety uskutočniť v termíne od 1. do Organizácia školy a vyučovania 2.1 V tomto školskom roku je zriadených 9 tried v ročníkoch a 5 tried v ročníkoch Počet žiakov 103 I. stupeň 44 žiakov z toho dievčat 26, II. stupeň 59 z toho 30 dievčat. 2.2 V tomto školskom roku vyučujeme: - na základe rámcových učebných plánov pre roč., ktoré schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 20. mája 2011 pod číslom /18674:1-921 ako súčasť štátneho vzdelávacieho programu pre primárne vzdelávanie s vyučovacím jazykom slovenským s platnosťou od 1.septembra na základe rámcových učebných plánov pre roč., ktoré schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 20. mája 2011 pod číslom /18675:2-921 ako súčasť štátneho vzdelávacieho programu pre nižšie stredne vzdelávanie s vyučovacím jazykom slovenským s platnosťou od 1.septembra V rámci povinného vyučovania cudzích jazykov sa bude v ročníkoch vyučovať jazyk anglický, v 6.,7.,8. a 9. ročníku aj jazyk francúzsky. 3. Prehľad pridelených úloh 3.1 Vedenie školy : funkcia: aprobácia : PaedDr. Katarína Kereštanová riaditeľka školy GEG-OBN Mgr. Zuzana Mišová zást. riad. školy uč. I. stupeň, ANJ Strana 6

7 3.2 Zadelenie triednictva : 1. Mgr. Lenka Rosolová učiteľka A trieda 2. Mgr. Lucia Basandová učiteľka A trieda 3. Mgr. Katarína Šlinská učiteľka A trieda 4. Mgr. Jana Rovňáková učiteľka A trieda 5. Mgr. Ľubica Čornejová uč. II.st. FYZ-TEH 5.A trieda 6. Mgr. Milan Sabo uč. II.st. MAT-CHE 6.A trieda 7. Mgr. Emília Počátková uč. II.st. SJL-FRJ 7.A trieda 8. Mgr. Erika Šimková uč. II.st. NBV-DEJ 8.A trieda 9. PaedDr. Martin Miňo uč. II.st. FYZ-TEH 9.A trieda Vychovávateľka : Mgr. Renáta Tvarủžková vychovávateľka ŠKD, vyuč. NBV 3.3 Ďalšie vnútroškolské funkcie : Mgr. Ľubica Čornejová koordinátor primárnej prevencie Mgr. Emília Počátková výchovný poradca Mgr. Erika Šimková zdravotníčka školy, detský parlament Mgr. Lenka Rosolová koordinátor pre ENV Mgr. Lucia Basandová koordinátor pre VMR Mgr. Katarína Šlinská koordinátor ochrany k ľudským právam Eva Sidorová predseda ZO OZ PŠaV PaedDr. Martin Miňo koordinátor informatizácie, správca internetovej stránky Mgr. Zuzana Mišová koordinátor pre tvorbu ŠKVP a Testovanie T-9 Metodické orgány : ved. MZ I.st. + ŠKD ved. PK spoločenskovedná ved. PK prírodovedná Mgr. Jana Rovňáková Mgr. Erika Šimková PaedDr. Martin Miňo Strana 7

8 Prevádzkoví zamestnanci : Eva Sidorová Ján Čornej Lenka Stanková Silvia Hlodinková Viera Dudrová Jozef Hreha ekonóm a hospodár školy, vedúca ŠJ školník- údržbár, kurič upratovačka hlavná kuchárka pomocná kuchárka technik PO a BOZP /externý zam./ 3.4 Správcovstvo kabinetov, knižnice Kabinet správca kabinetu VYV Mgr. Mišová, J. Rovňáková Archív Mgr. Mišová, p. Sidorová DEJ, GEG Mgr. Šimková, PaedDr. Kereštanová ANJ Mgr. Šimková FYZ Mgr. Čornejová, PaedDr. Miňo CHE, MAT Mgr. Sabo UP 1.-4.roč. Mgr. Rovňáková, Mgr. Rosolová HUV Mgr. Čornejová TSV Mgr. Basandová, PaedDr. Miňo BIO PaedDr. Miňo, Mgr. Čornejová Sklad učebníc, ŠKD Školská knižnica a SJL Mgr. Tvarủžková Mgr. Počatková, Mgr. Šimková Správca počítačovej učebne Sklad náradia Kotolňa, dielňa údržbára PaedDr. Miňo PaedDr. Miňo p. Čornej Strana 8

9 3.5 Zodpovednosť za súťaže: - Olympiáda slovenského jazyka Mgr. Emília Počátková - Olympiáda anglického jazyka Mgr. Erika Šimková - Hviezdoslavov Kubín I. stupeň Mgr. Jana Rovňáková - Hviezdoslavov Kubín II. stupeň Mgr. Emília Počátková - telovýchovné súťaže PaedDr. M. Miňo, Mgr. L. Basandová - výtvarné súťaže Mgr. Rovňáková, Mgr. Mišová - spevácke súťaž Mgr. Šlinská, Mgr. Čornejová - Slávik Slovenska Mgr. Šlinská, Mgr. Čornejová - Biologická olympiáda PaedDr. Martin Miňo - Geografická olympiáda PaedDr. Katarína Kereštanová - Pytagoriáda Mgr. Milan Sabo, uč. I. st. - Biblická olympiáda Mgr. Šimková, Mgr. Tvarúžková - Komparo Mgr. Mišová tr. uč. - dejepisná olympiáda Mgr. Erika Šimková Strana 9

10 III. Úlohy v školskom roku 2013/ Hlavné ciele a úlohy v školskom roku 2013/2014 a. Hlavným cieľom školy v školskom roku 2013/2014 je pokračovať v školskej reforme a rozvíjať a skvalitňovať získanie vedomostí a zručností používaním nových vyučovacích metód a moderných vyučovacích pomôcok, viesť žiakov k väčšej samostatnosti a tvorivosti. Vo väčšej miere vytvárať a rozvíjať kľúčové kompetencie žiakov v súlade so štátnym a školským vzdelávacím programom. /POP na šk. rok 2013/2014, všeobecne záväzné predpisy a normy MŠVVaŠ SR, ŠKVP, Milénium Národný program výchovy a vzdelávania v SR na rokov/ b. U žiakov rozvíjať tvorivý prístup, vnútornú iniciatívu, podnikanie, chuť poznávať a objavovať, celoživotne sa vzdelávať. c. Podporovať vzdelávanie pedagogických zamestnancov v oblasti rozvoja čitateľskej gramotnosti žiakov, realizovať vzdelávanie celého učiteľského kolektívu k rozvoju čitateľskej gramotnosti (samostatne pre 1. stupeň, samostatne pre 2. stupeň). /Stratégia rozvoja osvetovej činnosti, Stratégia rozvoja slovenského knihovníctva/ d. Formovať kladný vzťah ku knihe a literatúre, organizovať žiacke súťaže v čitateľských zručnostiach a popoludňajšie čitateľské aktivity v školských kluboch detí. e. Vo vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia efektívne rozvíjať komunikačné kompetencie a čitateľskú gramotnosť posilňovať aj vo vzdelávacej oblasti Človek a spoločnosť, a to v predmetoch dejepis, geografia, občianska výchova, vo vzdelávacej oblasti Človek a hodnoty v predmetoch etická výchova a náboženská výchova, vo vzdelávacej oblasti Človek a príroda v predmete fyzika, chémia, biológia, vo vzdelávacej oblasti Umenie a kultúra v predmete výchova umením a hudobná výchova. f. Výchovne pôsobiť na žiakov v oblasti mravnej, estetickej, telesnej a pracovnej výchovy a zdravého životného štýlu. /Národný program duševného zdravia ,Národný program prevencie obezity, Strana 10

11 g. Pripravovať žiakov na život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru a tolerancie, ako to vyplýva z Dohovoru o právach dieťaťa a Všeobecnej deklarácie ľudských práv. Predchádzať všetkým formám diskriminácie, rasizmu a prejavom intolerancie./ Akčný plán predchádzania všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie a antiseminizmu Národný program proti obchodovaniu s ľuďmi , Národný akčný plán na roky / h. Naďalej realizovať koncepciu environmentálnej výchovy, úlohy vyplývajúce z plnenia Národného programu boja proti drogám a koncepciu výchovy k manželstvu a rodičovstvu./koncepcia ochrany prírody a krajiny/ i. Uplatňovať globálne súvislosti a globálnu dimenziu v obsahu ŠkVP, rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť detí a žiakov s dôrazom na uvedomenie si globálnej previazanosti a zvyšovať povedomie detí a žiakov o globálnych témach. /Globálne rozvojové vzdelávanie na základných školách./ j. Rozvíjať schopnosť žiakov orientovať sa vo sfére peňazí, rozvoj finančnej gramotnosti, plánovanie toku peňazí a hospodárenie s nimi v každodennom živote./ k. Prostredníctvom nevyhnutných kompetencií potrebných pre aktívnu a uvedomelú účasť človeka v súčasnej mediálnej spoločnosti rozvíjať mediálnu gramotnosť. Zabezpečiť realizáciu školského vzdelávacieho programu v 1. až 9. ročníku. 2. Časovo-personálne rozplánovanie úloh 1. Úlohy v oblasti vzdelávania a výchovy 1.1 V 1. až 4. ročníku postupovať podľa ŠkVP ISCED 1 a v 5. až 9. ročníku podľa ISCED 2. Zodpovední: vyučujúci 1.-4.r. a 5.-9.r. 1.2 Na základe rozhodnutia pedagogickej rady sa: Na 1. a 2. stupni sa všetky predmety okrem náboženskej výchovy budú klasifikovať známkou. V predmet, ktorý sa neklasifikuje sa na vysvedčení a katalógovom liste uvedie absolvoval Strana 11

12 alebo neabsolvoval. Zodpovední: vyučujúci 1. a 2. Stupňa 1.3 Dodržiavať Metodický pokyn č. 22/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov základnej školy Zodpovední: všetci vyučujúci 1.4 Výchovno-vzdelávacie problémy žiakov riešiť v spolupráci s výchovným poradcom, koordinátorom primárnej prevencie, rodičmi, resp. zákonným zástupcom žiakov. Zodpovední: Mgr. Počátková, Mgr. Čornejová, triedni učitelia 1.5 Systematicky budovať školskú knižnicu vhodnú na realizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu a mimo vyučovacích aktivít. Zodpovední: ved. školskej knižnice 1.6 Dodržiavať štruktúru vyučovacej hodiny, jej organizáciu tak, aby vyučovací proces viedol žiaka k aktívnej činnosti, samostatnosti a sústavnej práci s učebnicou a ďalšími informačnými prameňmi. Na II. stupni vytvárať podmienky na osvojenie si metód individuálneho štúdia. Zodpovední: vyučujúci ročníka 1.7 Pri výbere vyučovacích metód prihliadať na individuálny prístup k žiakom, starostlivosť o zaostávajúcich žiakov a dostatok času na precvičovanie učiva. Zodpovední: vyučujúci 1.-9.ročníka 1.8 Zvyšovať úroveň prípravy na vyučovaciu hodinu formou písomných príprav. Zodpovední: vyučujúci ročníka Strana 12

13 1.9 Vo výchove a vzdelávaní žiakov z marginalizovaných rómskych komunít postupovať v zmysle Zásad vládnej politiky SR k Rómom a ich zabezpečenie v rezorte školstva. Zamerať sa na účinné zabezpečenie dochádzky rómskych žiakov. Prípadnú zlú dochádzku riešiť zlepšovaním kontaktov s rodičmi a spoluprácou s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny v Michalovciach. Zodpovední: triedni učitelia, ZRŠ, vyuč. OBN,NBV 1.10 Organizácia výchovy a vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Využívať Metodicko-informatívny materiál pod názvom Žiak s poruchami správania v základnej a strednej škole schválené MŠVVaŠ SR 10. apríla 2013 pod číslom /16490:4-914 s účinnosťou od 1. septembra Žiaci so ŠVVP budú hodnotení a klasifikovaní podľa Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov Metodický pokyn č.22/2011 z , schválený pod číslom /12824:4-921 príloha č.2: Zásady hodnotenia žiaka so zdravotným znevýhodnením začleneného v základnej škole. V hodnotení bude prevládať kombinované hodnotenie. Žiaci s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia sú hodnotení podľa Metodického pokynu č. 32/2011 s účinnosťou od 1. júna 2011, schválený pod číslom /11861: V hodnotení bude prevládať kombinované hodnotenie. Žiaci so stredným stupňom mentálneho postihnutia sú hodnotení a klasifikovaní podľa Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia podľa Metodického pokynu č.35/ 2011 s účinnosťou od 1.júna 2011, schválený pod číslom č /11871: V hodnotení bude prevládať kombinované hodnotenie. Žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami neopakuje ročník z tých vyučovacích predmetov, v ktorých má na jeho úspešnosť vplyv jeho diagnóza. Zodpovední: výchovný poradca, ZRŠ, RŠ Strana 13

14 1.11 Vo výchovno-vzdelávacom procese klásť väčší dôraz na pestovanie národného povedomia hrdosti na vlastný národ a jeho históriu. Využiť k tomu aj výročia významných udalostí a výročia významných osobností z našich dejín. Zodpovední: všetci vyučujúci, najmä SJL,DEJ,OBN 1.12 Rozvíjať u žiakov schopnosť orientovať sa vo sfére peňazí, prijímať finančné rozhodnutia a finančnú zodpovednosť, rozvíjať finančnú gramotnosť. Zodpovední: všetci vyučujúci, najmä OBN, MAT 1.13 Osobitnú pozornosť venovať kvalite vyučovania predmetu slovenský jazyk. Na I. stupni sa zamerať na čítanie s porozumením, na II. stupni klásť dôraz na vlastnú tvorbu jazykových prejavov, prácu s informáciami, čitateľskú gramotnosť a schopnosť argumentovať. Zodpovední: tr. učitelia I.st., vyučujúci II. st Vo výučbe cudzích jazykov uplatňovať komunikatívny princíp a jeho aktívne osvojenie. Využívať alternatívne učebnice anglického, francúzskeho jazyka, ako aj časopisy. Zodpovední: vyučujúci cudzích jazykov 1.15 Zvýšenú pozornosť venovať výchove k manželstvu a rodičovstvu a prevencii drogových závislostí najmä na hodinách prírodovedy, biológie, občianskej náuky. Zodpovední: uč. 3.a 4. roč., BIO, OBN a koordinátori 1.16 Národný program boja proti drogám a proti šikanovaniu a Preventívnu stratégiu spracovať na podmienky školy. Termín: september 2013 Zodpovední: koordinátori Strana 14

15 1.17 V nadväznosti na obsah vyučovania zaradiť pre žiakov ročníka otázky výchovy k rodičovstvu a právnej výchovy s účasťou lekára a psychológa, besedu o škodlivosti fajčenia, alkoholizme a drogovej závislosti. Pre predchádzanie drogovej závislosti vytvárať podmienky v oblasti prevencie. Uplatňovať opatrenia proti šíreniu drog v školskom prostredí, tieto opatrenia vymedziť vo vnútornom poriadku školy. Termín: november 2013 Zodpovední: tr. uč roč., ZRŠ, koordinátori 1.18 Organizovať zber druhotných surovín. Zabezpečiť triedenie komunálneho odpadu. Zodpovední: všetci vyučujúci, žiaci, nepedag. prac Vo všetkých vyučovacích predmetoch pokračovať s prehlbovaním výchovy k ochrane života a zdravia v 1. až 9. ročníku, a k ochrane prírody a životného prostredia. Postupovať v súlade s učebnými osnovami environmentálnej výchovy. Zodpovední: vyučujúci ročníka, uč. ENV 1.20 Pri výchove žiakov k bezpečnému správaniu a ochrane zdravia pri práci využiť učebné osnovy. Zamerať sa na vysvetľovanie princípov bezpečného správania, zapájať žiakov do aktivít na zlepšenie pracovného prostredia, podporiť ich správny prístup k práci, k ochrane svojho okolia, umožniť im spoznávať pracovný život z pozície zamestnanca či zamestnávateľa. Zodpovední: vyučujúci ročníka 1.21 Podľa Tematického plánu dopravnej výchovy žiakov základných škôl na detských ihriskách schváleného MŠ VVaŠ SR zabezpečiť výcvik pre žiakov na detských dopravných ihriskách s praktickým výcvikom a teoretickou výučbou /informácie na Termín: september jún Zodpovední: vyučujúci ročníka 1.22 V oblasti estetickej výchovy venovať pozornosť jazykovej kultúre žiakov. Viesť ich k aktívnej výtvarnej a literárnej tvorbe. Zodpovedne pripraviť žiakov na umelecké súťaže. Strana 15

16 Podieľať sa na príprave kultúrnych programov. Priebežne zaradiť výchovné koncerty pre školy odporučené akreditačnou komisiou Hudobného centra v Bratislave a raz ročne organizovať návštevu divadelného predstavenia v Prešove ( Košiciach), pre žiakov 1. až 9. Ročníka zorganizovať divadelné predstavenie. Termín: podľa ponuky agentúr Zodpovední: triedni učitelia, ZRŠ 1.23 Pravidelne sledovať a vyhodnocovať stav školskej telesnej výchovy a telesnú zdatnosť žiakov. Organizovať pre žiakov športové súťaže. Dôsledne zorganizovať lyžiarsky výcvik žiakov 7. a 8. ročníka, plavecký výcvik žiakov 4. ročníka. Využívať prestávky a telovýchovne chvíľky v priebehu vyučovania na zvýšenie pohybovej aktivity žiakov. Pripravovať žiakov na športové súťaže. Termín: január, máj a jún 2014 Zodpovední: RŠ, vyuč. TSV a tr. Učitelia 1.24 V 1. až 4. ročníku uskutočniť didaktické hry s vychádzkou orientované na ochranu života a zdravia v rozsahu 4 hodiny. V 5. až 8. ročníku uskutočniť 2 účelové cvičenia v prírode zamerané na ochranu života a zdravia v rozsahu 5 hodín. Náplň didaktických hier a účelových cvičení plánovať podľa učebných osnov Ochrana života a zdravia uvedené v ŠkVP školy. V 9. ročníku uskutočniť 2 účelové cvičenia v prírode zamerané na ochranu človeka v prírody v rozsahu 5 hodín. Náplň didaktických hier a účelových cvičení plánovať podľa učebných osnov Ochrana človeka a prírody platných od Na I. stupni podľa výstupného vzdelávacieho štandardu s exemplifikačnými úlohami z učiva Ochrana človeka a prírody pre I. stupeň ZŠ schválené MŠ SR dňa pod číslom CD / /091. Termín: september, jún v roč Zodpovední: RŠ, tr. uč roč. jún v roč roč Výchovne sa zamerať na problematiku ochrany a pomoci starším občanom. Pripraviť programy na stretnutia so starými rodičmi a ľuďmi v dôchodkovom veku. Termín: október 2013 Zodpovední: ZRŠ a triedni učitelia Strana 16

17 1.26 Systematicky a cieľavedome pripraviť žiakov na vedomostné súťaže olympiády všetkých druhov. Prípravu žiakov na súťaže považovať za integrálnu súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu. S prípravou začať už od 1. októbra Zodpovední: vyučujúci podľa pridelených úloh 1.27 V školskom roku 2013/2014 zriadiť 1 oddelenie ŠKD. Zabezpečiť zaradenie žiakov MRK v ŠKD. Oddelenia napĺňať do počtu 25 žiakov. Vo výchovnej činnosti ŠKD zvýšiť podiel pohybovej aktivity. Dbať o pestrosť záujmovej činnosti. Upevňovať prvky rozvíjajúce tvorivosť žiakov. Osobitnú pozornosť venovať príprave žiakov na vyučovanie. Výchovný plán ŠKD je prílohou plánu práce. Termín: a stály Zodpovední: vychovávateľka ŠKD 1.28 V záujme zníženia problémov adaptácie žiakov v 1. ročníku zlepšiť spoluprácu s materskou školou formou vzájomných návštev učiteľov 1. ročníka a MŠ, spoločným zasadnutím MZ, spoluprácou pri zápise žiakov do 1. ročníka a usilovať sa o zaškolenie detí s odkladom povinnej školskej dochádzky. Zodpovední: uč. 1. roč., vych. ŠKD, RŠ 1.29 V spolupráci s okresným oddelením PZ zabezpečiť pre žiakov 9. ročníka besedu zameranú na predchádzanie rasizmu, diskriminácie a ostatným prejavom intolerancie. Termín: apríl 2013 Zodpovední: ZRŠ, koordinátori 1.30 Pri zápise žiakov do 1. ročníka ZŠ do komisie prizvať aj školského psychológa, špeciálneho pedagóga a pedagóga materskej školy. Súčasne je potrebné zistiť aj počty žiakov prihlásených na povinne voliteľný predmet náboženská výchova alebo etická výchova pre nasledujúci školský rok. Termín: január 2013 Zodpovední: ZRŠ Strana 17

18 1.31 Zefektívniť prácu detského parlamentu. Zodpovední: triedni učitelia, Mgr. Šimková 1.32 V spolupráci s Obecnými úradmi spádových obcí pripraviť program k Mesiacu úcty k starším. Termín: október november 2013 Zodpovední: ZRŠ 1.33 Zorganizovať akciu Jesenné aranžovanie. Termín: október november 2013 Zodpovední: vyuč roč., ZRŠ 1.34 Zorganizovať Súťaž o najkrajšiu vianočnú výzdobu v triedach. Termín: december Zodpovední: vyuč roč. ZRŠ 2. Úlohy metodických orgánov 2.1 Za cieľový zámer činnosti MZ a PK považovať skvalitňovanie vyučovacej hodiny s cieľom dosiahnuť sústavné zvyšovanie žiackych vedomostí, ako aj hodnotenie výsledkov vzdelávania žiakov vo svojich predmetoch. Zodpovední: vedúci PK a MZ 2.2 Analyzovať kontrolné práce, diktáty, školské úlohy a previerky, viesť prehľady, analýz a zistené nedostatky prejednať a odstrániť. Zodpovední: vedúci PK a MZ 2.3 Podieľať sa na zvyšovaní pripravenosti pedagogických pracovníkov na plnenie výchovnovzdelávacích úloh, najmä vzájomnou výmenou skúseností, rozbormi dosiahnutých výsledkov, spolupráci pri vymedzovaní základného učiva. Zamerať sa na pomoc mladým učiteľom. Zodpovední: vedúci PK a MZ Strana 18

19 2.4 Vypracovať aktuálne tematické výchovno-vzdelávacie plány, v ktorých sa zohľadňujúdoterajšie výsledky žiakov a nové učebné osnovy. Termín: Zodpovední: vedúci PK a MZ 2.5 Podieľať sa na príprave kontrolných materiálov na hodnotenie vedomostí a zručností žiakov. Zmeniť postoj učiteľov k hodnoteniu žiakov podľa nového štátneho vzdelávacieho programu. Zodpovední: vedúci PK a MZ 2.6 Podporovať všetky formy ďalšieho vzdelávania a profesionálneho rastu pedagogických a výchovných pracovníkov: Zodpovední: RŠ, ZRŠ a vedúci PK a MZ 2.7 Zabezpečiť ďalšie vzdelávanie pedagogických pracovníkov. Zodpovedný: riaditeľ školy 3. Úlohy výchovného poradenstva 3.1 V oblasti výchovného poradenstva klásť dôraz na informovanosť žiakov o možnostiach ďalšieho štúdia a orientovať ich v súlade s ich záujmami a schopnosťami. Vychádzať z MŠ VV a Š SR schválenej siete škôl na školský rok 2013/2014. Zodpovedný: výchovný poradca 3.2 Zo strany VP rozvinúť kontakty s CPPPaP s cieľom zabezpečiť včasné diagnostikovanie a pomoc telesne mentálne postihnutým deťom, spolupracovať v otázkach výchovy k voľbe povolania a pri rozmiestňovaní žiakov, zabezpečiť informovanosť žiakov aj rodičov o možnostiach ďalšieho štúdia. Zodpovední: výchovný poradca Strana 19

20 3.3 Vytvárať aktivity zamerané na vyhľadávanie detí ohrozených toxikomániou a deti s poruchami správania. Viesť evidenciu problémových žiakov. Zodpovední: výchovný poradca, triedni učitelia 3.4 Poskytovať metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy a zákonným zástupcom žiakov. Zodpovedný: výchovný poradca 4. Starostlivosť o pracovníkov školy 4.1 Kontinuálne vzdelávanie učiteľov zamerať na zvyšovanie právneho vedomia učiteľov pravidelným oboznamovaním s platnými právnymi predpismi. Zodpovedný: riaditeľ školy 4.2 Umožniť učiteľom absolvovať rôzne druhy kontinuálneho vzdelávania Zodpovedný: riaditeľ školy 5. Riadiaca činnosť 5.1 Aktuálne problémy školy riešiť v spolupráci s radou školy a rozšíreným vedením školy. Zodpovedný: riaditeľ školy 5.2 Počas školského roka zabezpečovať plánovitú, cieľavedomú a nerušenú prácu školy. Úlohy ročného plánu aktualizovať v mesačných plánoch. Zodpovední: riaditeľ školy, predseda ŠR 5.3 Utvárať v riadení školy podmienky pre iniciatívu a aktivitu učiteľov, tvorivé pracovné ovzdušie a zvyšovanie podielu učiteľov na riadení školy. Zodpovedný: riaditeľ školy Strana 20

21 5.4 Kontrolnú činnosť zamerať na metodickú pomoc vyučujúcim, najmä začínajúcim a mladým učiteľom. Prácu hodnotiť a oceňovať podľa výsledkov vo výchove a vzdelávaní a zapojenia do mimo vyučovacej činnosti. Zodpovední: riaditeľ školy a ZRŠ 5.5 Dodržať plán kontrolnej a hospitačnej činnosti. Hospitácie zamerať na sledovanie: plnenie učebných osnov, organizácie vyučovacej hodiny, využívané formy a metódy práce, využívanie učebných pomôcok a didaktickej techniky, hodnotenie žiakov a jeho motivačný účinok, obsahovú správnosť, spätnú väzbu, upevňovanie učiva, rozvoj kľúčových kompetencií žiakov, rozvoj tvorivosti žiakov, diferenciáciu vo vyučovaní, triednu dokumentáciu. Zodpovední: riaditeľ školy, ZRŠ 5.6 Vykonať previerky vedomostnej úrovne žiakov vo vybraných triedach a predmetoch. Vo 4. ročníku vstupné a výstupné previerky zodpovedná ZRŠ Mgr. Mišová, v 5. ročníku funkčnú gramotnosť z matematiky vstupné a výstupné previerky zodpovedný riaditeľ školy. Termín: podľa plánu vnútroškolskej kontroly Zodpovední: RŠ, ZRŠ 5.7 Rozdelenie úloh vedenia školy: zabezpečenie dozoru nad činnosťou školy od 7.00 do hod. pondelok- piatok Zodpovední :ZRŠ hodnotenie a riadenie výchovno-vzdelávacieho procesu v predmetoch: Strana 21

22 MAT, TSV, FYZ, TEH,SVP,INF Mgr. Zuzana Mišová OBN,DEJ, BIO,CHE,VYV,HUV,SJL CJ,GEG PaedDr. Katarína Kereštanová VLA,VYV,HUV,CJ,PDA,INV, TEV 1.-4.roč. Mgr. Zuzana Mišová olympiády :športové a prírodovedné súťaže Mgr. Zuzana Mišová krúžková činnosť, umelecké súťaže Mgr. Zuzana Mišová PK a MZ 1-4.roč., ŠKD Mgr. Zuzana Mišová kontrola a riadenie: CO,VP, pedagogická tvorivosťknižnice, pozemok, dielne, kultúrne programy, tvorba učebných pomôcok PaedDr. Katarína Kereštanová nástenky, učebne ŠJ, prevádzkoví zamestnanci, areál Mgr. Zuzana Mišová bezpečnosť pri práci za OZ pri ZŠ Jozef Hreha organizačné: Rada RZ, Rada školy, personálna agenda spolupráca s OcÚ, Odbor školstva PaedDr. Katarína Kereštanová Strana 22

23 zastupovanie, dozory, rozvrh, štatistické výkazy, besedy, inventarizácia, ŠKD Mgr. Zuzana Mišová 6. Materiálno-technické zabezpečenie 6.1 Zabezpečiť využitie odborných učební a postupné vybavenie kabinetov modernými učebnými pomôckami. Zodpovedný: riaditeľ školy 6.2 Zvýšenú pozornosť venovať údržbe areálu školy, ihrísk a náradia. Zodpovední: vyuč. TEV, RŠ, školník 6.3 Finančné prostriedky vybrané od žiakov na výlety, exkurzie a podobne evidovať cez pokladňu rodičovského združenia. Zodpovední: triedni učitelia, ZRŠ 6.4 Zabezpečovať včasnú vybavenosť školy učebnicami, učebnými pomôckami. Zodpovedný: riaditeľ školy 6.5 Efektívne a racionálne využiť učebné pomôcky, didaktickú techniku, IKT a interaktívne tabule. Zodpovední: vyučujúci ročníka 6.6 Postupná výmena okien a oprava fasády na budove školy Zodpovedný: RŠ 6.7 Pravidelne 1-krát mesačne kontrolovať a vyhodnotiť čistotu tried a úroveň upratovania. Zodpovední: ZRŠ, detský parlament Strana 23

24 6.8 Zabezpečiť objednanie odborných pedagogických časopisov po dohode s vedúcimi PK a MZ, podľa finančných možností školy, / Slovenský jazyk a literatúry, Manažment školy, Naša škola, Škola, Vychovávateľ, Geografia/. Termín: september 2013 Zodpovední: ZRŠ Strana 24

25 IV. Pedagogické rady - termíny a program Rozbor pedagogicko-organizačných pokynov MŠ VVaŠ SR na školský rok 2013/ Prerokovanie Plánu práce, ŠKVP, Vnútorného poriadku školy, Pracovného poriadku 3. Diskusia 4. Záver Hodnotenie prospechu, školskej dochádzky a správania žiakov za 1. štvrťrok školského roka triedni učitelia 2. Zovšeobecnenie kontrolno-hospitačných poznatkov za 1. štvrťrok školského roka RŠ, ZRŠ 3. Diskusia 4. Opatrenia 5. Záver Hodnotenie prospechu, správania a školskej dochádzky za I. polrok školského roka 2013/2014- triedni učitelia 2. Hodnotenie práce v školskom klube vychovávateľka ŠKD 3. Rozbor previerok v rámci vnútroškolskej kontroly, výsledky cvičného testovania žiakov 9.roč. 4. Aktuálne otázky výchovy k voľbe povolania a prof. orientácie v podmienkach školy VP 5. Diskusia 6. Opatrenia 7. Záver Strana 25

26 Pedagogická rada pri príležitosti Dňa učiteľov Hodnotenie prospechu, správania a školskej dochádzky žiakov za 3.štvrťrok školského roka 2013/ triedni učitelia 2. Zovšeobecnenie kontrolno-hospitačných poznatkov RŠ, ZRŠ 3. Aktuálne otázky v oblasti bezpečnosti pri práci v podmienkach ZŠ bezpečnostný technik 4. Diskusia 5. Záver 6. Opatrenia Hodnotenie prospechu, správania a školskej dochádzky za II. polrok školského roka 2013/2014- triedni učitelia 2. Rozbor previerok v rámci vnútroškolskej kontroly RŠ, ZRŠ 3. Výsledky rozmiestňovania žiakov na stredné školy výchovný poradca 4. Diskusia 5. Opatrenia 6. Záver Hodnotenie prospechu, správania a školskej dochádzky za školský rok 2013/2014 RŠ 2. Diskusia 3. Záver Strana 26

27 Pracovné porady zvolávať raz mesačne na riešenie aktuálnych problémov. Zamerať ich na hodnotenie práce tried, učiteľov a plnenie výchovno-vzdelávacích úlohy školy. Na osobitných pracovných poradách prejednať školský poriadok, organizačný poriadok, zabezpečenie CO a požiarnej ochrany na škole. Termíny pracovných porád: 26.8., 7.10.,4.11., ,13.1.,3.2., 10.3.,7.4.,5.5.a Strana 27

28 V. Spolupráca s rodičovským združením 1. Zvoliť Radu rodičovského združenia zloženú zo zástupcov rodičov za triedy. Do vypracovať plán činnosti Rodičovského združenia. 2. V spolupráci s Radou rodičovského združenia zvolať 4-krát v roku triedne aktívy. 3. Na triednych aktívoch prejednať problematiku preťažovania žiakov, záujem o výuku cudzích jazykov, režim dňa, skúsenosti z prechodu žiakov do 1. a 5. ročníka, koncepciu výchovy k manželstvu a rodičovstvu, v 8. a 9. ročníku problémy profesijnej orientácie a rozmiestňovania žiakov na stredné školy. 4. Zamerať sa na zlepšenie spolupráce školy s rodičmi s cieľom zlepšiť výsledky výchovy a vzdelávania a materiálno-technické podmienky školy. Zasadnutia RZ: september spoločné pre I. a II. stupeň /Potom triedne aktívy RZ voľba triednych dôverníkov. november I. st., II. st. konzultačné hodiny TU január spoločné pre I. a II. Stupeň / Potom triedne aktívy RZ apríl I. st. konzultačné hodiny TU, II.st. o hod. všetci máj konzultačné hodiny TU II. st. I. st. otvorené hodiny Celoškolské akcie a podujatia September Slávnostné otvorenie šk. roka posvätenie tašiek v gréckokatolíckom chráme Voľba detského parlamentu, úlohy na šk. rok Rozhlasové relácie k významným dňom SD ústneho zdravia Strana 28

29 Október Svetový deň vesmíru kozmonauti Imatrikulácia prvákov Posedenie so starými rodičmi 2.10 SD bez násilia SD duševného zdravia SD výživy Rozhlasové relácie k významným dňom TV Jovsáčik Halloweensky deň spoznávanie sviatkov anglicky hovoriacich krajín November ET boja proti drogám - Týždeň otázok a odpovedí Svetový deň dobra aktivity Rozhlasové relácie k významným dňom December Mikuláš Deň ľudských práv 1.12.Prevencia AIDS Rozhlasové relácie k významným dňom Vianoce 2013 Január Aktivity k výchove manželstvu a rodičovstvu TV Jovsáčik Rozhlasové relácie k významným dňom Strana 29

30 Február Aktivity k ľudským právam Rozhlasové relácie k významným dňom 8. školský ples Marec Čitateľský maratón Svetový deň divadla pre deti a mládež divadelné predstavenie Medzinárodný deň zdravého spánku Svetový deň lesov Rozhlasové relácie k významným dňom TV Jovsáčik Apríl Deň narcisov SD Zeme ET BOZP 29.4.Medzinárodný deň tanca Rozhlasové relácie k významným dňom Zveľaďovanie šk. areálu Máj 3.5.SD mlieka Medzinárodný deň múzeí Svetový deň pohybom ku zdraviu SD nefajčenia Rozhlasové relácie k významným dňom Strana 30

31 Bezpečne na cestách dopravný kvíz Jún Deň detí Deň otcov výlet na Viniansky hrad Športová olympiáda Rozhlasové relácie k významným dňom TV Jovsáčik Strana 31

32 VI. Prílohy 1. Školský vzdelávací program ISCED 1a ISCED 2 2. Plán výletov a exkurzií v školskom roku 2013/ Plán výchovného poradcu 4. Výchovný plán školského klubu detí 5. Plán vnútroškolskej kontroly 6. Plán primárnej prevencie 7. Plán spolupráce s MŠ Jovsa 8. Koncepcia výchovy k manželstvu a rodičovstvu 9. Plán ochrany ľudských práv 10. Plán koordinátora environmentálnej výchovy 11. Krúžková činnosť Strana 32

33 Plán exkurzií a výletov: I. stupeň- na 1. stupni plánujeme uskutočniť tieto exkurzie Návšteva dopravného ihriska Sobrance Termín: október Zodpovední: uč. I. stupňa Návšteva tlačiarne Buraľ v Jovse Termín: január Zodpovední: uč. I. stupňa Knižnica Gorazda Zvonického Michalovce Termín: marec Zodpovední: uč. I. stupňa Návšteva Zemplínskeho múzea v Michalovciach prírodovedná časť roč., ľudová tvorba a remeslá 3.-4.roč. Termín: máj Zodpovední: uč. I. stupňa Návšteva divadelného predstavenia v Košiciach a v Prešove Termín: 1x v roku podľa ponuky Zodpovední: tr. uč. Školský výlet pre roč. v rámci Košického kraja II. stupeň na 2. stupni plánujeme uskutočniť tieto exkurzie Návšteva divadelného predstavenia v Košiciach a v Prešove Termín: 1x v roku podľa ponuky Zodpovední: tr. uč. Strana 33

34 Návšteva Drevovýroby v Jovse (7.A uč. TEH) Termín: február Zodpovední: uč. TEH a SVP Návšteva Planetária v Prešove Termín: november Zodpovední: uč. GEG, FYZ Návšteva Zemplínskeho múzea a knižnice G. Zvonického v Michalovciach Termín: marec Zodpovední: uč. DEJ, SJL, VYV Návšteva technického múzea Termín: apríl Zodpovední: uč. TEH, FYZ Návšteva kameňolomu v Jovse (pozorovanie horninových vrstiev) Termín: apríl Zodpovední: uč. ENV,PRI Návšteva galérie v okresnom meste Termín: podľa ponuky v priebehu roka Návšteva Miklušovej väznice a Rodošta v Košiciach Termín: máj Zodpovední: uč. DEJ Školský výlet pre roč. Do jednotlivých mesiacov budú vsunuté aj ďalšie významné dni a výročia, aktuálne rozhlasové relácie, triedne a školské kolá rôznych súťaží a olympiád, aktivity k projektu Aktívne globálne školy 2 a modernizácia vzdelávania na základnej škole. Termíny a konkrétna zodpovednosť za jednotlivé akcie budú rozpísané v mesačných plánoch práce. Strana 34

35 V tomto školskom roku budú žiaci pracovať v týchto krúžkoch: Vševedko, Tvoríme s legom, Divadlo a tanec, Matematický krúžok, Basketbalový, Zumba, Čitateľský, Historické potulky Plán práce školy je otvoreným dokumentom a bude aktuálne doplňovaný podľa potrieb školy a záujmov detí, požiadaviek rodičov a obce. Strana 35

36 Prehlasujem, že som sa oboznámil s plánom práce na školský rok 2013/2014: Pedagogickí pracovníci: PaedDr. Katarína Kereštanová... Mgr. Zuzana Mišová... Mgr. Lenka Rosolová... Mgr. Lucia Basandová... Mgr. Katarína Šlinská... Mgr. Jana Rovňáková... Mgr. Ľubica Čornejová... Mgr. Milan Sabo... Mgr. Emília Počátková... Mgr. Erika Šimková... PaedDr. Martin Miňo... Mgr. Renáta Tvarúžková... Strana 36